二年级信息技术教案
小学二年级信息技术教案三篇
小学二年级信息技术教案三篇打字基础一、教学内容1、打字姿势和坐姿；2、指法练习的规则。
二、教学目标1、使学生学会准确的打字姿势；2、掌握击键力度。
三、教学重点1、手的准确姿势。
四、教学难点：手的准确姿势。
五、教学过程：1、引课：每位同学都有一双灵巧的小手。
每只手上都有五根手指，他们是拇指、食指、中指、无名指和小指。
（伸出手来演示）那么今天我们就来学习用我们双手打字。
2、新课教授：打字练习是一个艰苦的过程，不可急燥，要学会循序渐进，常学常练，坚持不懈。
当同学们掌握了键盘的基本指法，学会了电脑的文字输入方法以后，就会比以前更加亲近计算机。
那么我们该怎么做才能学好打字呢？（1）坐姿要想练好指法，提升打字速度，必须保持良好的打字姿势；而良好的坐姿也有利于身体健康。
请同学们要多注意：打字时身体坐正，调整好椅子和电脑之间的距离，以自已舒服为好，大家坐坐看。
手腕平直，打字的全部动作都应该在十根手指上，上身其他部位不得接触电脑台或键盘。
（从讲台上下来纠正不准确的同学）（2）手型手指要保持弯曲，手要形成勺状，左手食保持在F键上，基他几个指头分别放在“DSA”上，右手食指保持在J键上，其他几个指头分别放在“KL；”上。
拇指放在大大的空格键上。
键盘的F键和J键上都有凸起记号。
注意手腕不能靠在键盘上。
（演示并指导）（3）击键不要用手触摸按键。
击键时以手指尖垂直向键位使用冲击力，力量要在瞬间爆发出来，并立即反弹回去。
运动要迅速，击键时，必须依靠手指和手腕的灵活运动。
不要靠整个手臂的运动来寻找键位。
（演示）（4）基本要领在指法练习中，我们采用的是“盲打”的练习方法，也就是说同学们的眼睛应该注视着文稿或屏幕，绝对不能养成看着键盘打字的习惯。
因为在打字时，每个手指都有详细的分工和准确的摆放位置，只要遵守手指的摆放规则，刻苦练习，就能做到在不看键盘也能用十个手指准确地敲击键盘，实行文字输入。
现在请每一位同学把手指放在刚才老师说的那几个“基本键”上，找一找盲打的感觉。
小学信息技术教案(精选5篇)
小学信息技术教案(精选5篇)小学信息技术教案【篇1】【教学目标】1、知识目标：了解什么是计算机病毒以及计算机病毒的危害、传播方式、防治措施。
2、能力目标：学会利用杀毒软件或在线杀毒的方式查杀计算机病毒。
3、情感目标：在深刻了解计算机病毒危害的基础上，形成病毒防护意识，同时培养学生正确的版权意识。
【教学重点】计算机病毒的传播方式及防治方法。
【教学难点】杀毒或防病毒的相关措施【设计思想】1、生活在当今的信息时代，人们在享受信息技术带来极大方便的同时，也面临着一个更为严重的信息安全问题。
因此，如何安全规范地进行信息活动，预防计算机病毒，防止利用计算机进行犯罪，以确保信息安全，这是信息活动过程中必须引起足够重视的问题。
2、中小学生从小要树立安全的信息意识，学会病毒防范、了解信息保护的基本方法;了解计算机犯罪的危害性，养成安全的信息活动习惯。
【学生情况分析】1、学生具备了一定的信息技术基础。
2、具备了一定的信息收集、处理、表达能力。
3、会使用搜索引擎的基本方法获取部分网络资料。
4、对电脑信息安全还没有足够认识。
【学生学习方式】设置悬念，问题驱动，案例学习，小组讨论，课后自主探究方式。
【教学准备】1、激发学生兴趣的冰河木马;2、网络畅通的多媒体教室;3、必要的课件。
【教学过程】一、课堂引入。
情境：展示QQ留言。
最近一段时间没有上网了，昨天一上来，看见你一个劲的和很多人在聊天，说话的态度和语气似乎不像是你的风格，应该不会是你吧，可装得也够像的，我录了视频，你打开看看：__教师：请同学们帮老师拿个决定，要不要打开看看?学生：议论，并发表自己的见解。
教师：作个简单调查：打开的缺少信息安全意识。
二、认识木马教师：老师也不太清楚，这是个什么文件，当时就觉得好奇，就下载了。
演示：远程控制已下载客户端木马的电脑。
学生：让学生亲身体验病毒的危害,知道上网没有高度的安全意识将会导致怎样严重的后果。
教师：简单讲述木马的攻击过程：简单讲解木马病毒攻击的过程：动听的语言诱骗对方运行木马文件，从而达到入侵的目的学生：听讲，观看激发学生学习欲望，让学生对特洛伊木马的入侵有更深层次的认识教师：介绍几种常见的木马病毒。
二年级信息技术《中文打字初步》教案模板
二年级信息技术《中文打字初步》教案模板一、教学内容本节课选自《信息技术》教材第二册第四章第一节，详细内容为《中文打字初步》。
通过本章学习，学生将掌握利用计算机键盘进行中文打字的基本技能，学会使用常用的中文输入法，并了解打字指法规范。
二、教学目标1. 知识与技能：学生能熟练掌握键盘布局，了解打字的基本指法，学会使用一种中文输入法进行简单文字输入。
2. 过程与方法：通过实践操作，培养学生动手能力和信息处理能力，提高打字速度和准确性。
3. 情感态度与价值观：激发学生学习信息技术的兴趣，培养其主动探究和合作交流的意识。
三、教学难点与重点重点：掌握键盘布局，学会一种中文输入法，了解打字指法规范。
难点：提高打字速度和准确性，熟练运用所学中文输入法进行文字输入。
四、教具与学具准备1. 教具：计算机、投影仪、键盘模型。
2. 学具：计算机、键盘、鼠标。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用故事导入法，讲述一个小猴子学打字的故事，引导学生关注本节课的学习内容。
2. 知识讲解（15分钟）（1）介绍键盘布局，让学生了解键盘上各个按键的功能。
（2）讲解打字指法规范，强调正确的坐姿和手指摆放。
（3）示范使用搜狗输入法进行中文打字，让学生跟随操作。
3. 例题讲解（10分钟）出示简单例句，引导学生运用所学中文输入法进行打字练习。
4. 随堂练习（10分钟）学生自主进行打字练习，教师巡回指导，解答学生疑问。
5. 小组竞赛（10分钟）将学生分成小组，进行打字速度和准确性竞赛，激发学生学习兴趣。
六、板书设计1. 板书中文打字初步2. 内容：（1）键盘布局（2）打字指法规范（3）中文输入法：搜狗输入法七、作业设计1. 作业题目：（1）熟记键盘布局，了解各个按键功能。
练习1：我学会了中文打字。
练习2：键盘上的字母键有哪些？练习3：请用搜狗输入法输入“小猴子学打字”。
（3）思考：如何提高打字速度和准确性？2. 答案：（1）键盘布局：略（2）打字练习答案：练习1：我学会了中文打字。
小学二年级信息技术课程教案
小学二年级信息技术课程教案1. 课程介绍小学二年级信息技术课程旨在培养学生的信息技术基础知识和技能，帮助他们适应现代社会对信息技术的需求。
课程内容涵盖计算机基础操作、网络安全、多媒体应用等方面的知识。
2. 教学目标- 培养学生良好的计算机基础操作能力，包括启动与关机、文件管理、打印等；- 培养学生正确使用互联网和网络工具的能力，包括上网搜索、电子邮件的使用等；- 培养学生对多媒体应用的初步了解与运用，如图像处理、音频编辑等。
3. 教学内容与方法3.1 计算机基础操作- 计算机的启动与关机操作- 文件和文件夹的管理与组织- 打印文档的基本步骤教学方法：理论讲解结合实际操作演示，进行多次实践练，加深学生的记忆与理解。
3.2 网络安全教育- 安全使用互联网的原则与方法- 垃圾邮件的识别与处理- 避免个人信息泄露的技巧教学方法：通过案例分享、小组讨论等形式，引导学生识别和解决网络安全问题，并增强他们对网络安全的意识和防范能力。
3.3 多媒体应用- 图像处理基础知识与技巧- 音频编辑的初步了解与实践教学方法：结合实际案例，引导学生了解多媒体应用的基本原理和操作方法，通过实践操作培养学生的创意与动手能力。
4. 教学评价与反馈在课程结束后，可进行以下评价与反馈方式：- 学生的书面作业和实际操作表现- 班级小测验，检验学生对知识点的掌握程度- 学生课后对教学内容的反馈和建议5. 教学资源- 笔记本电脑或计算机实验室- 互联网连接设备- 图像处理软件、音频编辑软件等多媒体工具以上是小学二年级信息技术课程的教案，根据具体情况可以进行适当的调整和修改，以达到最佳的教学效果和学生发展需求。
小学信息技术教案(优秀10篇)
小学信息技术教案（优秀10篇）小学信息技术教案篇一教学重点：掌握文件夹和文件的相关操作。
教学难点：灵活运用多种方法，准确快速的完成任务。
教学方法、手段：采用直观性教学原则，教学演示与学生实际操作相结合。
教学程序设计：导入：直接引出本节课课题：通过生活中东西的分类摆放的习惯的养成引出计算机的文件夹的概念。
新授：一、结合演示介绍电脑中的“抽屉“————文件夹，使学生明白计算机的文件是按照不同的文件夹下的，文件夹中出现叫子文件夹。
二、介绍文件名的结构：名字23扩展名。
文件名的长度为x字符，而扩展名的一般由于个字符构成。
并向学生介绍常用扩展名的类型。
为后面的练习知识铺垫。
三、文件、文件夹的操作。
本部分内容是本节课的重点，主要以学生实际操作为主。
通过对文件夹下文件的归类整理练习来讲解文件、文件夹的操作。
1、新建文件夹，演示对文件按不同类别进行分类整理所涉及到操作，启发学生除了利用“利用菜单”新建“命令外，还可以用什么其他方法来完成新建任务。
2、生命名。
3、移动文件和文件夹。
4、复制文件和文件夹。
5、删除文件和文件夹。
6、回收站的使用。
以上知识点的反馈练习，通过分解茂若干个任务来让学生练习完成。
比如单个文件的不同选取，让学生在上机操作中归纳出方法。
这时学生是主体，教师主要是辅导，教师通过屏幕监控，发现问题，讲评时及时指出。
强调“先选取对象，再进行操作“原则。
小结：本节课着重介绍了文件、文件夹概念，并实际演练了如何对文件和文件夹的一些基本的操作，为windows的使用打下基础。
小学信息技术教案篇二[教学目标]:1、学会如何插入关键帧、创建补间动画，制作简单的形变及动作动画。
2、通过学习，让学生动手制作简单动画，从而培养学生的制作兴趣及信心。
3、培养学生观察及动手操作的能力。
[教学重点]:制作简单动画[教学难点]:会创建补间动画。
[教学准备]:简单动画、多媒体电脑室[教学过程]:一、导入师：上节课，我们学习了如何制作逐帧动画，今天，我们自己来画画，来制作一些简单的动画。
信息技术教案【8篇】
信息技术教案【8篇】第一篇：信息技术入门一、教学目标1. 了解信息技术的基本概念和发展历程。
2. 掌握计算机硬件和软件的基本知识。
3. 学习计算机操作的基本技能。
二、教学内容1. 信息技术概述2. 计算机硬件和软件3. 计算机操作系统4. 办公软件应用三、教学步骤1. 导入：通过图片、视频等形式展示信息技术的发展历程，激发学生的学习兴趣。
2. 讲解：详细讲解计算机硬件和软件的基本知识，包括CPU、内存、硬盘等硬件设备，以及操作系统、办公软件等软件应用。
3. 实践：通过实际操作，让学生熟悉计算机的基本操作，如开关机、鼠标键盘操作等。
4. 作业：布置相关练习题，巩固学生对计算机硬件和软件知识的掌握。
四、教学评价1. 课堂表现：观察学生在课堂上的参与度、积极性和动手能力。
掌握程度。
3. 实践操作：通过实际操作，检验学生对计算机基本操作技能的掌握程度。
第二篇：网络基础与应用一、教学目标1. 了解网络的基本概念和分类。
2. 掌握网络设备的连接和配置方法。
3. 学习网络应用的基本技能。
二、教学内容1. 网络概述2. 网络设备3. 网络协议4. 网络应用三、教学步骤1. 导入：通过实例讲解网络的基本概念和分类，激发学生的学习兴趣。
2. 讲解：详细讲解网络设备的连接和配置方法，包括路由器、交换机等设备的设置。
3. 实践：通过实际操作，让学生熟悉网络设备的连接和配置。
4. 作业：布置相关练习题，巩固学生对网络知识的掌握。
四、教学评价1. 课堂表现：观察学生在课堂上的参与度、积极性和动手能力。
识的掌握程度。
3. 实践操作：通过实际操作，检验学生对网络设备连接和配置方法的掌握程度。
第三篇：网络安全与防护一、教学目标1. 了解网络安全的基本概念和威胁。
2. 掌握网络安全防护的基本方法。
3. 学习网络安全防护工具的使用。
二、教学内容1. 网络安全概述2. 网络安全威胁3. 网络安全防护4. 网络安全防护工具三、教学步骤1. 导入：通过实例讲解网络安全的基本概念和威胁，激发学生的学习兴趣。
苏教版二年级信息技术下册全册教案
苏教版二年级信息技术下册全册教案第一单元：计算机的起源
教学目标：
- 了解计算机的起源和发展历程。
- 理解计算机的基本组成部分。
- 掌握计算机的使用方法。
教学内容：
1. 计算机的起源和发展历程
- 计算工具的起源
- 计算机的发展
- 当代计算机的特点
2. 计算机的基本组成部分
- 硬件：中央处理器、内存、存储设备、输入设备、输出设备- 软件：操作系统、应用软件
3. 计算机的使用方法
- 开机与关机
- 常用软件的使用
- 文件的创建与保存
教学步骤：
1. 导入：通过展示一些古代计算工具的图片，引发学生对计算机起源的思考。
2. 讲解计算机的起源和发展历程，通过图片、视频等多媒体形式展示相关内容。
3. 运用简单的语言和示意图，介绍计算机的基本组成部分，并与实际计算机硬件进行对比。
4. 指导学生使用计算机的基本操作，包括开机与关机流程、常用软件的打开与关闭等。
5. 给学生布置任务，要求他们创建一个简单的文档，并保存到指定位置。
6. 总结本节课的教学内容，强调计算机的重要性和日常使用方法。
教学资源：
- 计算机起源和发展历程的图片、视频资料。
- 用于演示的计算机硬件设备。
- 计算机操作指南和常见问题解答。
教学评估：
- 学生对计算机起源和发展历程的理解程度。
- 学生对计算机基本组成部分的掌握情况。
- 学生在使用计算机过程中的操作能力。
以上为苏教版二年级信息技术下册全册第一单元的教案。
二年级上册信息技术教案
二年级上册信息技术教案随着时代的进步和科技的发展，信息技术已经走进我们的生活中。
在课程设计中，信息技术也逐渐成为了教学的重要组成部分。
而作为二年级的教育阶段，信息技术的教学也非常的重要。
本文将简单介绍关于二年级上册信息技术教案的相关内容。
一、教学内容二年级上册信息技术教案主要包括三个部分：第一部分是计算机基础知识，主要介绍计算机的常用应用软件和基本操作技巧。
第二部分是电子邮件的使用，主要教授学生如何编写邮件、发送邮件以及查看邮件等操作技巧。
第三部分是互联网常识，主要包括网络的安全、搜索引擎的使用等相关内容。
二、教学目标通过学习本课程，学生应该能够达到以下几个方面的能力：1.熟练掌握计算机的基本操作技巧;2.了解电子邮件的发送、接收和查看等操作过程;3.掌握网络搜索基本方法，并能够自主学习使用搜索引擎;4.对于网络的安全有基本的认识和应对能力。
三、教学重点难点教学重点主要是计算机基础知识和电子邮件的使用，这些内容与互联网技术的普及程度有关。
而教学难点则是网络的安全，主要是因为网络的安全问题与利用网络技术获得信息的能力有关，需要学生具备一定的认知能力。
四、教学方法针对不同的教学内容和学习目标，我们可以采用不同的教学方法。
对于计算机基础知识的教学，可以采用示范和互动式的教学方法，让学生跟随老师的步骤进行实践。
对于电子邮件和网络搜索的教学，可以采用课堂实践或小组讨论的方式，让学生分享经验和探究更好的解决方法。
对于网络安全方面的教学，则可以采用案例分析和实践演练的方式，让学生意识到网络安全对个人和社会的重要性。
五、教学评估对于二年级上册信息技术课程，我们主要考核学生在学习过程中掌握的知识和能力。
评估方式可以采用笔试、实践操作或其他主观性测评的方式。
六、教学建议针对二年级上册信息技术课程，我们可以提出以下几点建议：1.重视计算机课程的教学，让学生掌握基本的计算机操作技巧；2.关注学生的实际需求，针对电子邮件、网络搜索等实际应用场景进行讲解；3.强调网络安全，让学生了解网络安全的基本知识和技能；4.鼓励学生学习和探究，让学生具备自主学习和解决问题的能力。
部编小学二年级上册全册信息技术教案
部编小学二年级上册全册信息技术教案第一单元：认识信息技术教学目标1. 了解信息技术的基本概念和作用；2. 掌握计算机的基本部件及其功能；3. 学会正确使用计算机和其他信息技术设备。
教学内容1. 什么是信息技术- 信息技术的定义和作用- 举例介绍信息技术在生活中的应用2. 计算机的基本部件- 计算机硬件和软件的概念- 计算机的主要硬件部件及其功能- 中央处理器（CPU）- 显示器- 键盘和鼠标- 存储设备- 计算机的主要软件部件及其功能- 操作系统- 应用软件3. 计算机的正确使用方法- 打开和关闭计算机的步骤- 键盘和鼠标的正确使用姿势和操作方法- 计算机使用的基本规范和注意事项教学活动1. 信息技术小专家角色扮演- 学生分组，扮演信息技术小专家，向全班介绍一个信息技术应用场景，并解释其中涉及的信息技术概念和作用。
2. 探索计算机硬件- 学生观察和体验计算机的不同硬件部件，并描述其功能和用途。
3. 计算机使用规范游戏- 制作计算机使用规范的游戏卡片，学生配对进行游戏，加深对计算机正确使用方法的理解。
教学评价1. 学生的小专家演讲内容和表达是否准确、清晰；2. 学生对计算机硬件部件的观察和描述是否准确；3. 学生在计算机使用规范游戏中的表现是否符合要求。
资源准备1. 信息技术应用场景的图片或视频资源；2. 计算机硬件部件的实物或图片资源；3. 游戏卡片的制作和配对问题的准备。
> 注意：本教案适用于部编小学二年级上册信息技术课程的第一单元，教学内容需要根据实际情况进行适当调整和修改。
人教版部编版本小学二年级信息技术上册全册：全册教案
人教版部编版本小学二年级信息技术上册全册：全册教案人教版部编版本小学二年级信息技术上册全册: 全册教案课程概述本教案是针对人教版部编版本小学二年级信息技术上册全册的教学指导。
该教材主要介绍了基础的信息技术知识和操作技能，帮助学生逐步了解计算机的基本原理和使用方法。
通过本教案的指导，学生将能够掌握基本的电脑操作技能，了解网络安全知识，并激发他们对信息技术的兴趣。
教学目标1. 了解计算机基本操作，包括开机关机、桌面操作、鼠标使用等。
2. 研究使用电脑进行简单的文字处理和表格制作。
3. 掌握使用互联网进行搜索和浏览网页的基本方法。
4. 研究安全使用互联网的知识，避免网络上的风险。
5. 培养学生良好的信息技术素养和创新思维能力。
教学内容和安排第一单元：计算机基本操作1. 识别计算机的各个部分和功能。
2. 研究正确使用鼠标和键盘进行操作。
3. 掌握开机关机和桌面操作的方法。
第二单元：文字处理和表格制作1. 研究使用文字处理软件进行基本的文字输入和编辑操作。
2. 掌握制作简单表格的方法。
第三单元：互联网概述1. 了解互联网的定义和基本原理。
2. 研究使用浏览器进行网页搜索和浏览。
第四单元：网络安全1. 培养学生正确使用互联网的意识。
2. 研究避免网络诈骗和信息泄露的方法。
教学方法1. 教师为学生进行基础知识的讲解和演示。
2. 学生通过实践操作来巩固所学的知识。
3. 教师与学生进行互动和讨论，激发学生的思考能力。
教学评估1. 课堂练：通过计算机操作练，检验学生对所学知识的掌握情况。
2. 作业评定：布置文字处理或表格制作的任务，评估学生的实际操作能力。
3. 口头评价：通过学生对互联网使用和网络安全知识的回答，评估学生的理解程度和应用能力。
教学资源1. 人教版部编版本小学二年级信息技术上册全册教材。
2. 计算机设备和软件应用。
3. 互联网资源和网页浏览器。
总结通过本教案的指导，学生将在小学二年级阶段初步掌握信息技术的基本操作和使用方法。
小学二年级信息技术课教案(全册)
小学二年级信息技术课教案(全册)第一章：电脑基础课程目标- 了解电脑基础知识- 掌握电脑的启动、关闭、重启操作- 能正确使用鼠标和键盘- 能安全地使用电脑课程内容1. 什么是电脑- 认识电脑的外观和部件- 了解电脑的作用和应用范围2. 电脑的启动、关闭、重启- 研究电脑的启动、关闭、重启方法3. 鼠标和键盘的使用- 研究常见鼠标和键盘操作方法- 研究常用快捷键教学重点和难点- 电脑的启动、关闭、重启方法- 鼠标和键盘的基本使用方法教学方法- 讲解、演示、实践相结合的方法- 指导学生进行实践操作第二章：操作系统和文件管理课程目标- 了解操作系统和文件管理的基本概念- 掌握常用的文件管理操作方法- 能够创建、复制、移动和删除文件和文件夹课程内容1. 操作系统简介- 了解操作系统的基本概念和作用2. 文件管理概述- 认识文件和文件夹的概念- 掌握文件管理工具的使用方法3. 文件操作- 创建、复制、移动和删除文件和文件夹- 使用文件管理工具进行文件操作教学重点和难点- 文件和文件夹的概念- 文件管理工具的使用方法- 文件的创建、复制、移动和删除方法教学方法- 讲解、演示、实践相结合的方法- 学生独立完成实验练第三章：文字处理课程目标- 掌握文字处理软件的基本操作方法- 能够创建、保存、编辑和打印文档课程内容1. 文字处理软件简介- 认识文字处理软件的基本概念和作用2. 文档的创建和保存- 创建新文档- 文档的保存和另存为3. 文档的编辑- 常用编辑操作- 格式化文本4. 文档的打印- 打印文档- 打印设置教学重点和难点- 文字处理软件的基本操作方法- 文档的创建、保存、编辑和打印方法教学方法- 讲解、演示、实践相结合的方法- 学生独立完成实验练第四章：多媒体课程目标- 了解多媒体的基本概念- 掌握音频、视频和图片的基本处理方法- 能够创建、编辑和保存音频、视频和图片文件课程内容1. 多媒体简介- 了解多媒体的基本概念和应用2. 音频处理- 音频文件的播放和编辑3. 视频处理- 视频文件的播放和编辑4. 图片处理- 图片文件的浏览和编辑教学重点和难点- 多媒体的基本概念和应用- 音频、视频和图片的基本处理方法教学方法- 讲解、演示、实践相结合的方法- 学生独立完成实验练习。
(公开课教案)人教部编版二年级上册信息技术《雾在哪里》
(公开课教案)人教部编版二年级上册信息技术《雾在哪里》一、教学目标1. 了解雾的特点和形成原因。
2. 具备使用信息技术进行研究和交流的基本能力。
3. 培养学生的实践动手能力，提高他们的观察力和思考能力。
二、教学重点1. 掌握雾的特点和形成原因。
2. 学会使用信息技术进行研究和交流。
三、教学内容及步骤1. 导入：引入雾的概念，让学生思考和讨论对雾的认识。
2. 探究：通过展示图片和视频等多媒体形式，说明雾的特点和形成原因，引导学生对其进行观察和思考。
3. 实践：组织学生进行实验活动，观察雾的形成和消散过程，并记录下实验结果。
4. 总结：引导学生回顾实验结果，总结雾的特点和形成原因，并进行小结讲解。
5. 拓展：引导学生利用信息技术查找更多有关雾的知识，进行相关讨论或展示。
6. 作业：要求学生以小组形式，完成一份有关雾的短视频或PPT。
四、教学资源1. 图片、视频等多媒体资源。
2. 实验材料和器材。
3. 电脑、投影仪等信息技术设备。
五、教学评估1. 教师观察学生的参与度和实验记录情况。
2. 学生短视频或PPT的完成情况和内容质量。
六、教学延伸1. 邀请专家或相关人士进行讲座或现场实践活动。
2. 组织参观相关场所或进行户外实地考察。
七、教学反思本节课针对二年级学生的认知水平和学习能力进行了科学的设计，通过引导学生实践探究的方式，提高了他们的观察力和思考能力。
同时，合理运用了信息技术工具，使学生更好地学习和交流。
然而，教学中还需要更多的示范和引导，以帮助学生更好地理解和掌握知识。
人教版小学二年级信息技术上册教案全册
人教版小学二年级信息技术上册教案全册一、教材基本情况本教材为人教版小学二年级信息技术上册教材。
通过该教材的研究，学生将了解并掌握基础的信息技术知识和相关技能，培养信息技术运用的能力。
二、教学目标1. 熟悉计算机的基本操作，掌握开关机、登录账户、打开关闭软件等基本操作方法。
2. 了解输入设备和输出设备的种类及其功能。
3. 研究基本的文字编辑操作，包括输入、编辑、保存和打印等。
4. 掌握基本的图形和图片处理操作，实现剪切、复制、粘贴和插入等功能。
5. 学会使用网页浏览器进行简单的网页浏览和搜索操作。
6. 认识常见的计算机软件和应用程序，了解其功能和用途。
7. 培养信息技术研究的兴趣和能力，以促进学生综合素质的全面发展。
三、教学内容和安排本教案以模块化的形式进行教学，每个模块的教学内容和安排如下：1. 计算机基本操作- 开机和关机- 登录账户和退出账户- 打开和关闭软件2. 输入设备和输出设备- 键盘和鼠标的功能和使用方法- 显示器和打印机的功能和使用方法3. 文字编辑操作- 文字的输入和编辑- 文字的保存和打印4. 图形和图片处理操作- 图形的剪切、复制、粘贴和插入- 图片的处理和编辑5. 网页浏览和搜索- 网页浏览器的打开和关闭- 简单网页的浏览和搜索6. 计算机软件和应用程序- 常见的办公软件和娱乐软件- 不同软件的功能和用途四、教学方法1. 针对每个模块的教学内容，采用简单明了的示范和操作指导，让学生通过实际操作来掌握技能。
2. 结合生活实际，设置贴近学生生活的教学案例，让学生能够充分理解信息技术的应用。
3. 引导学生发现和解决问题，培养学生的思考和创新能力。
五、教学评价方法1. 结合每个模块的教学目标，设计相应的教学评价内容，包括书面测试、实际操作评估等。
2. 采用定期测试的方式对学生的研究效果进行评价。
六、教学资源准备1. 教室内配备计算机和显示器等设备。
2. 提供教学相关的软件和应用程序。
《我会编程》——小学二年级信息技术课程教案
《我会编程》——小学二年级信息技术课程教案我会编程——小学二年级信息技术课程教案课程目标本课程旨在引导小学二年级学生初步了解编程概念，培养他们的计算思维和解决问题的能力。
通过简单的编程活动，帮助学生培养逻辑思维、创造力和团队合作精神。
教学内容单元一：认识编程课时一：什么是编程？- 学生将了解编程是指通过编写一系列指令来告诉计算机完成特定任务的过程。
- 学生将学习编程的重要性和应用领域，如游戏开发、网站设计等。
课时二：可视化编程工具- 学生将了解可视化编程工具，如“Scratch”等。
- 学生将学习如何在可视化编程环境中创建简单的动画或游戏。
单元二：基础编程概念课时一：算法和指令- 学生将学习什么是算法和指令，并理解它们在编程中的作用。
- 学生将通过编写简单的指令来控制角色在可视化编程环境中移动。
课时二：循环和条件语句- 学生将学习如何使用循环和条件语句来实现重复和判断。
- 学生将编写简单的程序来实现特定的任务，如绘制图形、播放音乐等。
单元三：创意编程课时一：动画设计- 学生将学习如何使用可视化编程工具创建自己的动画。
- 学生将探索不同的角色、背景和动作，并将它们组合成一个有趣的动画作品。
课时二：游戏设计- 学生将学习如何设计简单的游戏，并了解游戏规则和逻辑。
- 学生将使用可视化编程工具创建自己的游戏，并与同学分享游戏作品。
教学方法- 课堂讲解：通过简单明了的语言向学生介绍编程概念和基础知识。
- 演示示范：通过在可视化编程环境中展示编程过程，帮助学生理解编程的实际操作。
- 小组合作：鼓励学生在编程任务中进行小组合作，促进彼此学习和交流。
- 创意发散：鼓励学生在编程过程中展现创造力，设计出独特和有趣的作品。
评估方法- 课堂表现：评估学生在课堂上的参与度、合作精神和问题解决能力。
- 作品展示：学生将展示自己在编程任务中创作的动画或游戏作品。
- 小组讨论：通过小组讨论的方式，评估学生对编程概念的理解和应用能力。
部编版小学二年级下册信息技术教案(最新版)
部编版小学二年级下册信息技术教案(最新版)教学目标本节课的教学目标是：- 了解计算机的基本知识和操作方法；- 学会使用鼠标和键盘进行基本操作；- 掌握常用的文字处理软件的基本功能；- 发展学生对信息技术的兴趣和能力。
教学准备- 计算机教室及设备；- 鼠标、键盘、计算机软件；- 教学课件和练题。
教学内容第一课：计算机基础知识1. 了解计算机的组成和作用；2. 研究计算机术语的基本含义。
第二课：学会使用鼠标和键盘1. 介绍鼠标和键盘的基本功能和操作方法；2. 练使用鼠标进行点击和拖拽操作；3. 练使用键盘进行文字输入和删除。
第三课：文字处理软件的基本功能1. 介绍文字处理软件的基本功能和界面布局；2. 研究创建新文档、保存和关闭文档的方法；3. 掌握文字输入、格式设置和字体调整的技巧。
第四课：信息技术应用1. 了解信息技术在日常生活中的应用；2. 研究使用互联网搜索信息和浏览网页的方法；3. 发展信息检索和解决问题的能力。
教学方法本节课采用多媒体教学和互动式教学相结合的方式，通过讲解、示范和练的形式进行教学。
教师要求学生积极参与课堂活动，提出问题并进行讨论。
教学评价教师将通过观察学生的表现、听取学生的讲解和解答问题等方式进行评价。
教学延伸教师鼓励学生在课后练使用计算机和文字处理软件，加深对所学知识的理解和掌握。
结束语通过本节课的学习，学生将掌握计算机基础知识、鼠标和键盘的使用方法以及文字处理软件的基本功能。
同时，他们也将发展对信息技术的兴趣和能力，并将来能更好地运用信息技术解决问题。
小学信息技术教案(精选12篇)
小学信息技术教案（精选12篇）小学信息技术教案篇1教学目标：1、知识目标：学习以不同方式打开程序。
2、能力目标：熟练掌握鼠标的单击、双击、拖放的技巧。
3、情感态度、价值观：培养学生认真观察的习惯。
教学重、难点：重点：鼠标的单击、双击与拖放操作。
难点：通过双击进入程序的.方法。
学情分析：学生电脑知识参差不齐。
教具学具：CAI课件。
教法、学法、指导：读启、讲授、辅导。
教学过程：一、组织教学：1、清点人数。
2、常规安全教育。
二、引入新课：1、播放cai课件。
2、指导：要玩好游戏，必须熟练地操作鼠标。
三、进行新课：1、“拯救小兔子”游戏，双击技巧训练。
游戏技巧：双击排在最前面的小兔子，它就会跳过小河，逃离危险。
指导：看书——试一试——帮助——交流2、“心灵手巧”游戏。
自学：单击“帮助”指导：注意讲清并演示鼠标的拖放动作，要让学生明白在拖动时不能松开鼠标左键，到目标位置后再松开左键。
3、玩扫雷游戏。
注意：熟练掌握鼠标的定位和左、右键的单击技巧。
四、上机练习：完成以上操作。
五、小结：表扬好的，指出存在问题。
六、板书设计：有趣的鼠标小游戏打开程序——玩游戏——“帮助”七、作业布置：1、纸牌2、扫雷3、梦游小学信息技术教案篇2一、教学目标：1、了解板式；2、掌握PowerPoint输入图片的方法；3、掌握使用板式进行排版。
二、教学重点、难点1、掌握PowerPoint输入图片的方法。
2、掌握使用板式进行排版。
三、教学过程（一）情景导入。
用图片配合文字，展示元宵节观灯、赏灯的习俗，精彩而生动，同时现代化的花灯和冰灯，更展示了科技进步与历史习俗的完美结合。
本节课，我们就试一试用图文结合的幻灯片来完成介绍元宵节的.演示文稿吧。
（二）新课教学一、规划幻灯片的布局。
（1）启动PowerPoint软件，打开素材文件夹的元宵节文件；（2）在最后一张幻灯片的页面上，单击【板式】，就可以看到当前幻灯片板式的处于选中状态；（3）单击office中的两栏内容选项。
小学信息技术二年级上册第15课《综合实践活动》教案
四、教学流程
（一）导入新课（用时5分钟）
同学们，今天我们将要学习的是《综合实践活动》这一章节。在开始之前，我想先问大家一个问题：“你们在日常生活中是否遇到过需要用电脑画图或制作小卡片的情况？”这个问题与我们将要学习的内容密切相关。通过这个问题，我希望能够引起大家的兴趣和好奇心，让我们一同探索信息技术在生活中的应用。
二、核心素养目标
本节课的核心素养目标为：1.培养学生的信息意识，使其能够认识到信息技术的实用性和重要性；2.提升学生的计算思维，通过画图软件的操作，学会运用逻辑思维解决问题；3.增强学生的数字化创新与创造能力，鼓励他们运用信息技术进行创作，展现个性；4.培养学生的信息社会责任感，学会在信息技术应用中尊重他人、保护隐私。通过本节课的学习，使学生能够在新教材的指导下，全面提升信息技术学科核心素养，为未来的学习和生活打下坚实基础。
三、教学难点与重点
1.教学重点
（1）计算机基本操作：开关机、鼠标的使用、画图软件的启动与退出。
-重点讲解开关机步骤，强调鼠标左键、右键的使用方法；
-着重演示画图软件的启动、保存和退出操作。
（2）画图软件基本功能：画笔、橡皮、颜色选择、简单图形绘制。
-详细介绍画笔、橡皮的使用方法，颜色选择及简单图形绘制功能；
接着，学生小组讨论环节，大家围绕“画图软件在实际生活中的应用”展开了热烈的讨论。在这个过程中，我尽量让自己成为一个引导者和参与者，而不是主导者。这样既能培养学生的独立思考能力，也能提高他们的团队协作能力。但是，我也注意到一些学生在讨论中较为沉默，我需要找到方法激发他们的积极性，让每个人都能参与到讨论中来。
小学信息技术二年级上册第15课《综合实践活动》教案
《我会编程》——小学二年级信息技术课程教案
《我会编程》——小学二年级信息技术课程教案1. 课程背景随着科技的快速发展，编程已成为一项至关重要的技能。
在我国教育体系中，信息技术课程旨在培养学生的计算机素养，提高他们解决实际问题的能力。
本课程旨在让小学二年级的学生初步了解编程概念，培养他们编程思维，提高他们在信息技术领域的素养。
2. 课程目标1. 让学生了解编程的基本概念，如变量、循环、条件语句等。
2. 培养学生编程思维，提高他们分析问题和解决问题的能力。
3. 培养学生团队协作和沟通交流的能力。
4. 提高学生信息技术素养，为今后学习更深层次的编程知识打下基础。
3. 教学内容1. 编程概念：介绍编程的基本概念，如变量、循环、条件语句等。
2. Scratch编程：使用Scratch软件进行编程实践，让学生通过拖拽编程积木完成简单程序。
3. 编程思维：培养学生编程思维，如如何分解问题、设计算法等。
4. 团队协作：学生分组进行编程项目，培养团队协作和沟通交流能力。
4. 教学方法1. 讲授：讲解编程概念，让学生了解编程的基本知识。
2. 实践：使用Scratch软件让学生亲自动手编程，巩固所学知识。
3. 分组讨论：学生分组进行编程项目，培养团队协作和沟通交流能力。
4. 反馈与评价：对学生编程作品进行评价，给予鼓励和建议，提高他们编程兴趣。
5. 教学安排共安排10课时，每课时40分钟。
6. 教学评价1. 学生编程作品：评价学生编程作品的创意、功能和编程思维。
2. 团队协作和沟通交流：评价学生在团队协作过程中的表现，如分工、协作和解决问题能力。
3. 课堂表现：评价学生在课堂上的参与度、提问和回答问题的情况。
7. 教学资源1. Scratch软件：用于学生编程实践。
2. 编程教学素材：如编程积木、案例等。
3. 投影仪和电脑：用于展示教学内容和学生作品。
8. 教学建议1. 针对不同学生的学习程度，可以适当调整教学内容和难度。
2. 在教学过程中，注重引导学生主动探索和解决问题，提高他们的编程兴趣。
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第1课电脑小画家一、教学目标:知识目标:掌握金山画王的启动方法,认识金山画王窗口各部分组成的名称。
技能目标:会启动金山画王进行绘画,培养学生的动手操作能力。
情感目标:培养学生用计算机进行画画的兴趣,渗透美育教育。
二、教材分析:本课作为本册教材的第一课,主要是引领学生认识金山画王,学会启动金山画王软件的基本方法,激发出学生对金山画王软件的兴趣,为以后的深入学习打基础。
三、教学重点:启动金山画王的方法,初步认识金山画王的主程序窗口。
四、教学难点:认识金山画王主程序各部分组成的名称。
五、教学准备:范画(若干张)、演示用计算机。
六、教学设计:(一)导入。
1、请学生们欣赏教师用金山画王画出来的几幅美丽图画。
师:同学们,今天老师给你们带来了几个小礼物,请同学们欣赏。
2、欣赏、评价。
师问:(1)这几幅画画得怎么样,谁能评价一下。
(2)你们知道它是怎么画成的吗?(3)你们想不想学习一种既简单又有趣的绘画软件呢?想不想通过自己的操作画出比这几幅画更漂亮,更好看的画呢?那么,我们就一起来认识这位电脑小画家——“金山画王”吧!(板书课题)(二)新授。
1、启动金山画王(1)师:同学们,金山画王已经安装在我们的电脑里了,你能找到它吗?快快和老师一起去打开它吧!(2)教师用广播的方法边演示边指导启动方法:方法一:单击“开始”——程序——单击金山画王。
方法二:双击桌面上的金山画王图标。
(3)请同学们自己动手去打开这个电脑小画家。
2、认识金山画王界面(1)切换画面到金山画王软件,教师边广播教学边演示。
向学生介绍软件中的“画纸”“选择工具区”“单元选择区”和“命令操作区”。
师:金山画王是一位神奇的小画家,看这里有画纸,有铅笔、粉笔、蜡笔、水彩笔、马克笔等各种画笔工具,还有橡皮擦、仙女袋、几何图形、吸色管、魔力棒等许多神奇的工具。
另外,金山画王中,还有着非常丰富而有趣的图库。
里面有彩色背景图、精美卡通图和动画库等许多美丽的图片。
有了它们的帮忙,你也可以成为一个伟大的画家了。
快来和老师一起认识这些新朋友吧!首先让我们一起来猜猜它们的名字吧!(2)师指,生猜。
(三)巩固练习。
师:同学们,正是这么多神奇的工具,帮助我们画出了漂亮的画。
现在同学们可以以小组合作的形式,一同去试试自己喜欢的工具,研究一下它们都有什么用途。
咱们比一比哪组同学记住的工具最多,学会的工具最多,发现的问题最多。
(1)生研究,师巡视。
询问学生记住了多少工具,学会了什么,发现了什么问题,并及时表扬善于发现的学生。
(2)请发现或遇到难题的同学,说出自己的问题。
请会的同学帮助解决。
(3)请学生说一说自己记住了什么工具,发现了什么问题,并试着上台演示工具的用法。
(四)知识拓展。
1、用启动金山画王的第一种方法,可以启动“金山画王2006演示”,帮助你更多地了解金山画王这位新朋友。
快去看看吧。
2、我们学会了启动金山画王的方法,那你能不能自己找到退出金山画王的方法呢?快快开动脑筋,并动手去试试吧!第2课马良的神笔一、教学目标:知识目标:认识金山画王中的各种画笔工具,掌握各种画笔的使用方法。
技能目标:能正确选择运用画笔工具进行简单绘画,培养学生的动手操作能力。
情感目标:培养学生用计算机进行画画的兴趣,帮助他们体验成功,树立自信,培养团队合作精神。
二、教材分析:本课作为本册教材的第二课,主要内容是向学生介绍金山画王中最基本的工具——各种画笔工具的特点和使用方法,使学生能够学会画笔工具,并能够正确选择和调节画笔工具进行简单绘画,为以后的深入学习奠定基础。
三、教学重点:认识画笔工具,学会用画笔工具进行绘画。
四、教学难点:了解每种画笔的特点和画出的效果,会选择和调节画笔工具进行绘画。
五、教学准备:范画(若干张)、演示用计算机。
六、教学设计:(一)导入。
给学生讲《神笔马良》的故事,问学生是否也想拥有一支能绘出各种美丽图画的神笔,以此引出本课——《马良的神笔》(板书)。
神笔马良在很久很久以前,有个小孩子叫马良,他天生喜欢画画,而且画得很好,可是因为家里很穷,他买不起纸和笔,只能用石头或者树枝在地下画画。
一天,一位老爷爷赐给马良神笔一支,从此马良利用这只神笔画出了很多东西,要什么就可以画什么。
你们想不想拥有这样一支神笔呢?(二)认识画笔工具。
1、广播教学。
师:首先,让我们打开金山画王。
选择画笔工具。
请同学们注意观察,画笔工具的表示符号是什么?(一枝笔)。
2、师:接下来,我们要做的就是选择自己喜欢的画笔了。
(板书:选画笔)在选择之前,我们应该了解这些画笔画出来的效果,以便使我们更好的使用这些画笔。
3、广播教学,师示范演示铅笔画出的效果。
4、生自由操作,尝试其他画笔画出的效果。
5、师生共同总结:刷子工具画出来的线条最粗,铅笔画出来的线条最细。
粉笔画出来的是粉状的,蜡笔填涂的效果不均匀。
(三)调节画笔。
1、广播教学,向学生介绍画笔工具中的涂鸦、直线、色彩选择、笔头粗细和宽窄等功能的调节方法和效果。
2、自由操作,尝试各种效果。
(四)巩固练习。
1、通过广播教学,向学生展示几幅简单的线条范画。
2、让学生模仿范画进行绘画,也可以自己进行创作。
教师巡视。
3、小组合作,比较自己与他人的作品。
4、小组竞赛。
在规定时间内,看谁画出的图画最漂亮。
(五)总结。
1、评价学生创作的作品,评出每组创作得好的学生作品。
2、总结。
第3课魔幻橡皮擦一、教学目标:知识目标:认识金山画王中的橡皮擦工具,掌握橡皮擦的选择、使用和调节方法。
技能目标:能正确选择和运用橡皮擦工具对作品进行修改,培养学生的动手操作能力和自主学习能力。
情感目标:培养学生对艺术的美感和小组合作精神。
二、教材分析:本课是本册教材的第三课,主要是向学生介绍金山画王中另一件重要的工具——橡皮擦工具,使学生能够认识橡皮擦工具,并能够正确选择和调节橡皮擦工具对作品进行修改,为以后的深入学习奠定基础。
三、教学重点:认识橡皮擦工具,学会用橡皮擦工具修改作品。
四、教学难点:了解每种橡皮擦的特点和效果,会正确选择并调节橡皮擦工具修改作品。
五、教学准备:一张有错误的范画、演示用计算机。
六、教学设计:(一)复习导入。
1、快乐问答,复习画笔名称。
广播教学,把学生分成若干小组,教师用鼠标指,学生抢答,答对的可以为小组增加1分。
2、“找错误”,引入本课。
出示一幅有错误的图画(比如在图画上同时画出月亮和太阳),让学生观察后抢答出错误在哪里。
画错了,怎么办呢?不用怕,因为我们有魔幻橡皮擦,由此顺势引出本课课题并板书。
(二)认识橡皮擦工具。
1、小组合作,自主学习。
通过前两课的学习,学生们已经初步认识了金山画王中的各种工具,而且橡皮擦工具这部分内容也比较简单,因此,在本课教学中,教师可以先给学生布置出任务,让他们带着明确的目的,以小组探究,自主学习的形式,在完成任务的过程中,认识并掌握橡皮擦工具的选择和使用方法。
2、教师巡视,并给予指导。
3、学生以小组汇报的形式,向全班进行汇报。
4、师生共同总结。
(三)巩固练习。
1、你画,我改。
让学生两人一组,每人都画一幅有小错误的图画,然后互相修改,看看谁改的最快,最好。
2、谁是小画家。
让学生利用画笔和橡皮擦进行绘画,完成上节课的作品,或创作新作品,然后进行组内交流,评价。
(四)知识拓展。
告诉学生,除了用橡皮擦工具修改作品以外,我们还将在以后的课程中学习到很多其他的方法,比如:命令操作区中的撤消功能,就是非常简单的一种。
让他们可以亲自动手去试一试。
第4课魔术颜料桶一、教学目标:知识目标:认识金山画王中的倒色工具,掌握倒色工具的选择、使用和调节方法。
技能目标:能正确选择和运用倒色工具给作品添色,培养学生的自主学习能力和动手操作能力。
情感目标:培养学生的审美情趣,以及小组合作精神。
二、教材分析:本课是本册教材的第四课,主要是向学生介绍金山画王中的倒色工具,使学生能够认识倒色工具,并能够正确选择和调节倒色工具给作品添加颜色,完成一幅色彩丰富的图画,为以后的深入学习奠定基础。
三、教学重点:认识倒色工具,学会用倒色工具给作品添色。
四、教学难点:了解每种倒色工具的特点和效果,会正确选择并调节倒色工具添色。
五、教学准备:几张无色的线条图、演示用计算机。
六、教学设计:(一)复习导入。
1、“水果大集合”(1)出示几张无色的水果线条图。
(2)让学生将已经学过的画笔工具和橡皮擦工具配合使用,画出一个或多个自己喜欢的水果。
小组内欣赏点评。
2、问学生,这些水果宝宝漂亮吗?可是它们却非常的害羞,因为它们都没有穿衣服,让我们一起来为它们穿上彩色的衣服,好吗?引出本课课题并板书。
(二)认识并学会使用“倒色”工具。
1、广播教学,教师边演示边讲解倒色工具的使用方法。
(1)单击小油桶一样的“倒色”工具。
(2)在画板左侧出现不同种类的“倒色”工具。
(3)选择“区域倒色”或“区域渐变倒色”。
(4)单击调色板,选择喜欢的颜色。
(5)单击想要涂色的地方,这样,就给水果宝宝穿上漂亮的衣服了!(6)提醒学生,在用画笔工具画线条时,要注意将线条与线条之间连接好,否则在涂色时,很容易涂到外面去,如果涂错了,可以选择橡皮擦工具或撤消键来修改。
2、学生小组合作,自由操作。
(1)让学生以小组合作的方式,尝试着给自己的水果宝宝“穿衣服”。
(2)教师巡视,给予指导。
(3)学生提出操作时遇到的问题,师生共同解答。
3、小组合作,自主学习。
(1)小组内成员合作,共同探究其他几种倒色工具的效果和使用方法。
(2)师生共同总结。
完全倒色:可将整张画面全部倒上颜色。
前景色/背景色渐变倒色:选好前景色和背景色,就可以倒出前景色和背景色渐变的效果。
圆形倒色:拖动鼠标可以倒出任意的圆形。
矩形倒色:拖动鼠标可以画出任意矩形的倒色效果。
其中圆形倒色和矩形倒色也可以选择渐变和不渐变的效果。
(三)巩固练习。
1、让学生发挥自己的想象力,创作一幅色彩缤纷的作品,或将前几课中创作的黑白作品添加颜色。
2、以小组为单位,互相欣赏作品。
做到学会欣赏懂得欣赏:学习其他同学的优点并能帮别人指出作品的不足。
3、小组的作品看完了,可以到其它组观看作品,说说你最喜欢哪一幅,为什么?第5课神奇的图库1一、教学目标:知识目标:认识金山画王单元选择区中的图库,掌握用图库中的背景图片为作品添加背景的方法。
技能目标:会选择和使用图库为图画添加背景,培养学生的动手操作能力。
情感目标:培养学生对用电脑画画的兴趣,提高他们的审美情趣和小组合作意识。
二、教材分析:本课是本册教材的第五课,是向学生介绍金山画王单元选择区中的图库,使学生能够掌握用图库中的背景图片给作品添加背景的方法,配合前面学习的画笔工具、橡皮擦工具和倒色工具,进一步丰富作品,培养他们的想象力和创造力,提高对金山画王操作的熟练度。
三、教学重点:认识并学会用图库给作品添加背景。