互补色在儿童食品包装中的应用研究

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U D C：编号：

中国美术学院

学士学位论文

论文名称

——分题目

姓名

指导教师姓名（职务、职称） *** 副教授

申请学位级别文学学士专业名称综合设计系****专业

论文提交日期 2015年4月18日论文答辩日期 2015 年 4月21日

学位授予单位和日期中国美术学院 2015年6月

答辩委员会主席 *** 教授

2015年4月21日

中国美术学院

学位论文原创性声明

本人郑重声明：所提交的学位论文是本人在导师的指导下，独立进行研究工作所取得的研究成果。除文中已经加以标注引用的内容外，本论文不包含其他个人或集体已经发表或撰写过的研究成果，也不含为获得中国美术学院或其它教育机构的学位证书而使用过的材料。对本文的研究作出重要贡献的个人和集体，均已在文中以明确方式标明。本人承担本声明的法律责任。

作者签名：日期：年月日

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作者签名：日期：年月日

导师签名：日期：年月日

随着现代市场商品经济的不断发展，市场的竞争也愈加激烈，加强产品的包装色彩设计，重视消费心理和设计美学的结合将成为商品能够抢占市场的主要途径。儿童包装在食品市场份额中占据很大的一部分，其食品的包装颜色也是最为绚丽多彩的，这都与色彩设计方面的运用具有紧密的联系。本文采用文献研究法和调查分析法对互补色在儿童食品包装中的应用进行了研究，在对互补色的概念进行阐述的基础上，研究了包括共性元素法、沟通边界法在内的互补色应用方法，并着重就红绿对比、蓝橙对比、黄紫对比在儿童食品包装中的应用作了相应的分析。

关键词：互补色；儿童食品；包装

Abstract

With modern commodity market economy continues to develop, market competition has become even more intense, enhance product packaging color design, attention to design aesthetics combined with consumer psychology and will become the main way commodity markets can seize. Children in food packaging occupy a large part of the market share, and its food packaging is the most gorgeous colors, which have close ties with the use of color design. In this paper, the complementary color in children's food packaging applications have been studied on the basis of the concept of complementary colors elaborate on the application of the method to study the complementary color elements, including common law, communication boundary law, with an emphasis on red and green appropriate analysis and comparison, contrast blue orange, yellow and purple contrast in children's food packaging made.

Keywords:

complementary colors; baby food; packaging

1 前言 (5)

2 互补色的运用方法 (6)

2.1共性元素法 (6)

2.2沟通边界法 (7)

3 典型的互补色在儿童食品包装中的应用 (8)

3.1红绿对比 (8)

3.2蓝橙对比 (10)

3.3黄紫对比 (11)

总结 (12)

致谢 (13)

参考文献 (14)

1 前言

互补色通常也被称之为补色和余色。通常是两种颜色之间互成补色。他们在色相图中通常称对称角分布，在几何学中也将他们称之为补色，互补色就是由此而得名的。互补色之间成对比关系，他们的色相是所有的颜色中最为强烈的，所以，这也就从客观上增加了他们对比的鲜明度。

从三原色的关系上来看，互补色可以被看成是一种原色和其余两种原色所产生的对比关系，一般来说互补色只有三种，他们是蓝和橙、黄和紫、红与绿。通过互补色的配对，可以使得色彩的对比产生鲜明的刺激作用，人的诗句应为获得较为强烈的吸引力而得到满足。互补色在并列的时候，会引起激烈的对比色觉，通过两种色相的对比，会使得红色更加的红，而绿色更加的绿。例如将互补色饱和度降低，就能趋于调和。歌德在《色彩论》中曾经说过：“当我们的眼睛在看到一种颜色的时候，会做出相应的行动，再次基础上，会自发的或者是必然的形成另外的一种颜色，这两种颜色一起构成了色轮的总和。”这可以被看成是互补色之间的关系，而伊顿则认为：“互补色之间的规则是色彩和谐布局的提前，我们只有遵循了这个规则，在视觉上才能够做到平衡。”互补色通过他们之间强烈的对比来改变其本身色彩平淡单调的问题，可是如果处理不好和容易造成生硬、刺激、杂乱的弊端。

每种色彩只有一种互补色，通过一个简单的实验来简单说明。当我们的双眼在长时间的盯着一块红布的时候，如果我们迅速的把眼光从红布上移开，到一块白墙上面，视觉的残象就会使我们感觉白墙变成了绿色。这种视觉上的残象表明，人的眼睛会通过将一种互补色作为调剂来获得自己的平衡。同时，有些作品的画面色彩较为单调，并且生，其主要原因就在于画面对于色彩的布局不能够很好的满足人们视觉对于补色平衡的要求。