统编版语文五上教学设计：五上《语文园地七》

第七单元共2课时

语文园地七

【课文简析】

本单元语文园地共安排了三个板块的内容。

“交流平台”意在引导学生结合本单元的学习体会,围绕景物的静态描写和动态描写展开交流,教材呈现了《鸟的天堂》和《月迹》中相关语句,引导学生回顾梳理自己在静态描写和动态描写方面的感受和体会。

词句段运用”安排了两项内容。第一题是为元旦联欢会设计海报,重在练习宣传语的拟定,与学生的实际生活紧密联系,体现语文学习的价值。第二题是本单元语文要素的迁移运用,通过把画面写具体的仿写训练,引导学生进一步体会静态描写和动态描写的作用“日积月累”编排了唐代诗人张志和的《渔歌子》。这首词描绘了初春时节西塞山的美丽景色。整首词的大意是:西塞山前白鹭展翅高飞,桃花夹岸的溪水中,鱖鱼肥美。头戴箬笠,身披蓑衣,在斜风细雨中垂钓的人舍不得回家。这首词的前两句点明地点在西塞山前,时间是在桃花流水、鱖鱼肥美的春季。后两句描绘出雨中钓者悠闲自在的生活情趣。

【学情分析】

学生对于静态描写和动态描写有了几篇例文的学习，并且五年级的学生对于仿写训练不陌生，比较容易，但是对于进一步体会这种动静结合的描写的作用，需要教师引导。日积月累中关于景色描写的古诗，其实学生储备比较多，可以让学生收集古诗词并归类。

【学习目标】

1.能交流在课内外阅读中遇到的动态描写和静态描写的语句,初步体会这样表达的好

处并能主动积累。

2.仿照例句,体会静态描写和动态描写的作用,学习把画面写具体。

3.为元旦联欢会设计一个海报。

4.背《渔歌子》。

【学习重、难点】

学习重点：体会静态描写和动态描写的作用,学习把画面写具体。

学习难点：体会静态描写和动态描写的作用,学习把画面写具体。

【核心学习任务】

初步体会课文中的静态描写和动态描写

学习描写景物的变化

【学习准备】课件

第一课时

【课时目标】

1.能交流在课内外阅读中遇到的动态描写和静态描写的语句。

2为元旦联欢会设计一个海报。

【课时重难点】

课时重点：体会静态描写和动态描写的作用,学习把画面写具体课时难点：体会静态描写和动态描写的作用,学习把画面写具体

第二课时【课时目标】

1.学习把画面写具体。

2.背《渔歌子》。

【课时重难点】

课时重点：学习把画面写具体。

课时难点：学习把画面写具体。