人教版二年级语文上册 第19课
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同学们,学了这篇课文有 什么收获?
我们明白了当别人有困难请
求帮助时，要热情相助。
读读说说
1、你把绿铅笔借给我用一用行吗？
（你想向同学借尺子，怎么说？） 你把尺子借给我用一用行 —（—你—想—向—同—学—借—红—笔—，—怎—么吗说？？） 你把红笔借给我用一用行 ———————————吗？ （你想让妈妈帮你取下书包，怎么说？） 妈妈帮我取下书包行 —————————— 吗？ 2、现在可以把你的绿铅笔借给我了吧。 （你等了好久，求妈妈让你出去玩，怎么说？） 现在可以让我出去玩了吧。 —————————————————————
反义词： 近——远
读第一段想一想为什么李丽要向林园园借 绿铅笔？
因为李丽正要花树，却找不到 自己的绿铅笔了，树还没有涂 上颜色，所以向林园园借。
课文中的林园园画的绿色的 树叶可爱吗？读读有关的句子， 说说理由？
李丽看看旁边的林园园， 她已经把树画好了。树叶 那么绿，真惹人爱。
第一次对话
李丽小声地对林园园 说：“把绿铅笔借给我用 一用行吗？”礼貌
自读课文，说说，课文讲了谁和谁
的一件什么事?
课文讲解
1、课文讲了一件什么事？ 答：课文讲了在美术课上李丽绿色的铅 笔找不到了，于是向坐在旁边的林园园借， 但是林园园怕李丽把她的率铅笔弄坏，不愿 意借给她，最后李丽只好用蓝铅笔画了蓝色 的树叶。
有多少次对话呢？ 3次
美术课上，老师教同学们画风景， 要画上树、房子和小山。李丽画好了 近处的房子，远处的小山。她正要画 树，可是绿铅笔找不到了。
“只好”说明李丽没有别的办法 可想。她已经把房子、小山画好 了，只等画树。没有绿铅笔，没 法画，所以只好等林园园把画画 完，才又一次向林园园借。
第三次对 话
林园园从盒子里拿 出绿铅笔，说：“你要 注意，不要削，画的时 候不要用力，不要画得 太多。”不放心
• 李丽连忙说：“我 只画树叶和小草。连”忙答应
术铅 惹 吐桌 盒 注削 皱
起点
术
惹
铅
桌 盒
削
吐
注 皱
终点
皱眉
蓝色的树叶
1（ 黄色）的银杏树叶 2（ 绿色 ）的梧桐树叶
（ 蓝色 ）的树叶
木＋、＝（术） 土+( 口 )= 吐 若＋（心）＝惹 卓+( 八 )= 桌 盒＝（合 ）＋（ 皿 ） 注＝（ 氵）＋（ 主 ）
算术 美术 惹人爱 惹事 吞吞吐吐 吐气 书桌 桌子 盒子 文具盒 削铅笔 削皮 皱眉头 皱纹 注意 铅笔
例1：你把绿铅笔借给我用一用行吗？
疑问句（ 你把尺子借给我用一用行
）吗？
例2：现在可以把你的绿铅笔借给我了吧。
祈使句（ 现在我们可以出发了
）吧。
例3：吞吞吐吐 花花绿绿
（ 许许多多 ）（ 干干净净 ）（高高兴兴 ）
一（枝 ）铅笔 一（ 片 ）树叶 一（ 个 ）同学 一（ 把 ）椅子 一（只 ）刺猬 一（ 张 ）板凳
林园园吞吞吐吐地说： “我还没画完呢。”
不乐意
1、把绿铅笔借我用一用。 2、把绿铅笔借我用一用行吗？
第二次对话
李丽说：“现在可 以把你的绿铅笔借给我 了吧。请”求，商量
林园园说：“我怕 你把笔尖弄断了。不”乐意
李丽说：“我小心 一点儿。诚”恳，小心谨慎
李丽只好趴在桌子上看林园园画 画，怎么理解这里的“只好”两 个字？
• 林园园皱着眉头， 说：“还要画小草？”
出乎意料、不满
林园园从盒子里拿出绿铅笔，说 ：“你要注意，不要削，不要用力 画，不要画得太多。”林园园讲了 三个“不要”，从中我们可以看出 什么？
答：总是担心李丽弄坏，或 者使用得太费，舍不得借。
李丽拿起自己的蓝铅笔，用心 地画着一片片树叶。林园园看 着这些蓝树叶，不由得脸红了 。
林园园看着蓝色 的树叶，她是怎样想 的？
林园园的 脸为什么 红了?
• 林园园已经认识到自己的做法是不 对的，同学有困难应当热情帮助。 她因为羞愧而脸红。
同学之间要真诚地互相帮助，与 人相处时不能自私自利，要做一 个大方，乐于助人的人。
想一Fra Baidu bibliotek:
你从“脸红”这个词中可以 知道林园园以后会怎样?
说一说:
又是一节美术课上，李丽的 绿铅笔又找不到了。这时……
蓝色的树叶
我们明白了当别人有困难请
求帮助时，要热情相助。
读读说说
1、你把绿铅笔借给我用一用行吗？
（你想向同学借尺子，怎么说？） 你把尺子借给我用一用行 —（—你—想—向—同—学—借—红—笔—，—怎—么吗说？？） 你把红笔借给我用一用行 ———————————吗？ （你想让妈妈帮你取下书包，怎么说？） 妈妈帮我取下书包行 —————————— 吗？ 2、现在可以把你的绿铅笔借给我了吧。 （你等了好久，求妈妈让你出去玩，怎么说？） 现在可以让我出去玩了吧。 —————————————————————
反义词： 近——远
读第一段想一想为什么李丽要向林园园借 绿铅笔？
因为李丽正要花树，却找不到 自己的绿铅笔了，树还没有涂 上颜色，所以向林园园借。
课文中的林园园画的绿色的 树叶可爱吗？读读有关的句子， 说说理由？
李丽看看旁边的林园园， 她已经把树画好了。树叶 那么绿，真惹人爱。
第一次对话
李丽小声地对林园园 说：“把绿铅笔借给我用 一用行吗？”礼貌
自读课文，说说，课文讲了谁和谁
的一件什么事?
课文讲解
1、课文讲了一件什么事？ 答：课文讲了在美术课上李丽绿色的铅 笔找不到了，于是向坐在旁边的林园园借， 但是林园园怕李丽把她的率铅笔弄坏，不愿 意借给她，最后李丽只好用蓝铅笔画了蓝色 的树叶。
有多少次对话呢？ 3次
美术课上，老师教同学们画风景， 要画上树、房子和小山。李丽画好了 近处的房子，远处的小山。她正要画 树，可是绿铅笔找不到了。
“只好”说明李丽没有别的办法 可想。她已经把房子、小山画好 了，只等画树。没有绿铅笔，没 法画，所以只好等林园园把画画 完，才又一次向林园园借。
第三次对 话
林园园从盒子里拿 出绿铅笔，说：“你要 注意，不要削，画的时 候不要用力，不要画得 太多。”不放心
• 李丽连忙说：“我 只画树叶和小草。连”忙答应
术铅 惹 吐桌 盒 注削 皱
起点
术
惹
铅
桌 盒
削
吐
注 皱
终点
皱眉
蓝色的树叶
1（ 黄色）的银杏树叶 2（ 绿色 ）的梧桐树叶
（ 蓝色 ）的树叶
木＋、＝（术） 土+( 口 )= 吐 若＋（心）＝惹 卓+( 八 )= 桌 盒＝（合 ）＋（ 皿 ） 注＝（ 氵）＋（ 主 ）
算术 美术 惹人爱 惹事 吞吞吐吐 吐气 书桌 桌子 盒子 文具盒 削铅笔 削皮 皱眉头 皱纹 注意 铅笔
例1：你把绿铅笔借给我用一用行吗？
疑问句（ 你把尺子借给我用一用行
）吗？
例2：现在可以把你的绿铅笔借给我了吧。
祈使句（ 现在我们可以出发了
）吧。
例3：吞吞吐吐 花花绿绿
（ 许许多多 ）（ 干干净净 ）（高高兴兴 ）
一（枝 ）铅笔 一（ 片 ）树叶 一（ 个 ）同学 一（ 把 ）椅子 一（只 ）刺猬 一（ 张 ）板凳
林园园吞吞吐吐地说： “我还没画完呢。”
不乐意
1、把绿铅笔借我用一用。 2、把绿铅笔借我用一用行吗？
第二次对话
李丽说：“现在可 以把你的绿铅笔借给我 了吧。请”求，商量
林园园说：“我怕 你把笔尖弄断了。不”乐意
李丽说：“我小心 一点儿。诚”恳，小心谨慎
李丽只好趴在桌子上看林园园画 画，怎么理解这里的“只好”两 个字？
• 林园园皱着眉头， 说：“还要画小草？”
出乎意料、不满
林园园从盒子里拿出绿铅笔，说 ：“你要注意，不要削，不要用力 画，不要画得太多。”林园园讲了 三个“不要”，从中我们可以看出 什么？
答：总是担心李丽弄坏，或 者使用得太费，舍不得借。
李丽拿起自己的蓝铅笔，用心 地画着一片片树叶。林园园看 着这些蓝树叶，不由得脸红了 。
林园园看着蓝色 的树叶，她是怎样想 的？
林园园的 脸为什么 红了?
• 林园园已经认识到自己的做法是不 对的，同学有困难应当热情帮助。 她因为羞愧而脸红。
同学之间要真诚地互相帮助，与 人相处时不能自私自利，要做一 个大方，乐于助人的人。
想一Fra Baidu bibliotek:
你从“脸红”这个词中可以 知道林园园以后会怎样?
说一说:
又是一节美术课上，李丽的 绿铅笔又找不到了。这时……
蓝色的树叶