三年级书法教学计划(三下)37830
(完整版)三年级下册毛笔书法教学计划
三年级下册毛笔书法教学计划一、指导思想通过毛笔书法学习，提高毛笔写字技能，并促进学生对硬笔书法的理解。
培养学生规范、美观地书写祖国文字，并形成良好的书写习惯。
提高学生对祖国文字的审美能力，增进文化艺术修养。
二、学生情况分析1、三年级学生经过一个学期的书法，对基本运笔方法有一些理解。
2、对书法练习用品的准备已经比较熟悉，对其功能与用法也有所了解，所以能较好地保持课堂里的书写秩序，并保持整洁。
3、对基本笔画的写法，需要教师一对一地示范指导，学生才能正确书写。
三、课时安排每班每周安排1节写字课练习软笔书法。
对在家也能坚持练习书法的学生进行加分表扬，但不作为普遍的硬性任务。
四、课程教学目标1、指导学生用毛笔练习基本笔法，横、竖、折、撇、弯、钩。
2、培养学生养成规范的书写姿势和执笔方法。
3、提升学生对书法的欣赏水平，培养学生对书法的兴趣。
五、具体措施1、根据教材及学生实际，确定每周的书法教学内容，由易到难，辅以适量的临帖练习。
2、在教学中教师要对书写要领进行充分讲解与示范。
3、在课堂上保证学生的书写练习时间，指导学生充分练习。
4、重视培养学生良好的学习习惯，对坐姿与执笔方法时常加以督促。
5、作业评价以分数的形式来表示，总加分作为期末评价的依据。
6、定期在班级内展示学生优秀作业，以激发学生的成就感。
六、具体教学内容安排时间教学内容第一周用笔技法的基础训练。
第二周毛笔楷书笔画的写法----撇折和撇点第三周毛笔楷书笔画的写法----横撇第四周毛笔楷书笔画的写法----横折第五周集字临摹练习（一）第六周毛笔楷书笔画的写法----横折折撇第七周毛笔楷书笔画的写法----横钩第八周毛笔楷书笔画的写法----竖钩和弯钩第九周集字临摹练习（二）第十周毛笔楷书笔画的写法----斜钩和卧钩第十一周毛笔楷书笔画的写法----竖弯钩第十二周毛笔楷书笔画的写法----横折钩第十三周集字临摹练习（三）第十四周毛笔行书笔画的写法----竖折折钩第十五周毛笔行书笔画的写法----横折弯钩第十六周毛笔行书笔画的写法----横折折折钩和横撇弯钩第十七周集字临摹练习（四）第十八周书法作品练习。
三年级书法教学计划(12篇)
三年级书法教学计划（12篇）三年级书法教学计划 1一、指导思想巩固学生“双姿”训练的成果，进一步培养学生良好的书写习惯,通过不断完善写字教学评价，对学生进行道德素质、意志毅力、智能素质、审美情操的培养，实现培养学生形成正确的写字姿势和写字技能以及“认认真真写字，踏踏实实做人”的目标。
二、学情分析三年级大部分学生经过几年的写字学习，已经养成了良好的写字习惯，能熟练掌握基本笔画的书写。
学生的书写工整率还算可以，但入体率不高。
执笔方法和写字姿势不正确，个别学生的'书写比较草，书法基础较差，有待加强。
三、工作重点.1.进一步了解汉字的结构特点，特别是各种不同的偏旁或同一偏旁在字形不同位置所占的空间大小及笔画的变化。
2.写字时做到字迹工整、行款整齐，有一定的速度。
3.培养学生的写字兴趣、审美能力和良好的写字习惯。
4.培养学生认真写字和爱惜写字用具的习惯。
5.激发学生和培养学生的写字兴趣，提高学生对汉字书法的鉴赏能力。
四、具体措施1.在教学中，适当向学生讲述一些有关汉字起源与发展的知识，介绍一些古代书法家勤学苦练的故事，引导学生欣赏书法作品，培养他们热爱祖国语言文字的感情，采用书法比赛、作品展览等方式鼓励学生好好写字，真正调动起学生学习写字的积极性和主动性，激发起他们的写字兴趣。
2.认真上好每周一节的写字指导课，优化写字课堂教学，在教学中要做到训练有度，在教学内容上注意由简到繁，由易到难，使学生体验到书写的乐趣，树立信心.重视写字课教学，先讲后练，提示注意点，再让学生去练习，使学生的练习能够有章可循，从而提高写字水平。
3.要做到课堂指导和课后练习相结合；处理好写字与识字的关系；处理好写字教学与课外书法活动的关系。
4.培养和发展学生们的法兴趣和特长，带动全班同学参与到写字活动中，进一步提高写字水平。
三年级书法教学计划 2 学年度：20__—20__学期：二学科：书法年级：三学期：目标（一）继续培养生生正确的写字姿势和良好的写字习惯。
2024年秋季学期三年级书法教学计划范文(二篇)
2024年秋季学期三年级书法教学计划范文一、教学目标：1. 培养学生对书法的兴趣，了解中国书法的基本知识和技法；2. 提高学生的书法基本功，培养学生的笔画结构和字形美感；3. 培养学生良好的书写习惯和审美能力；4. 培养学生的细心观察能力、想象力以及表达能力。
二、教学内容：1. 了解中国书法的历史与文化底蕴；2. 学习基本的笔画结构和简单的字形造型；3. 练习常见的字帖，提高笔画的规范性和美感；4. 创作简单的书法作品，提升学生的创造力和表达能力。
三、教学重点：1. 培养学生对中国书法的兴趣和了解；2. 提高学生的笔画结构和字形美感；3. 培养学生的书写习惯和审美能力。
四、教学难点：1. 提高学生的书写规范性和美感；2. 培养学生的创造力和表达能力。
五、教学方法：1. 示范教学法：教师现场演示书写过程，并解释技法和要点；2. 讲解教学法：通过讲解书法的知识与技法，提高学生对书法的认识和理解；3. 练字教学法：让学生通过反复练习字帖，提高笔画的规范性和美感；4. 创作教学法：引导学生进行创作，培养学生的创造力和表达能力。
六、教学过程：1. 了解中国书法的历史与文化底蕴（1课时）- 介绍中国书法的起源和发展历程；- 讲解中国书法与中国文化的关系。
2. 学习基本的笔画结构和简单的字形造型（2课时）- 讲解基本的笔画结构和字形构成要素；- 创设情境，引导学生模仿书写。
3. 练习常见的字帖，提高笔画的规范性和美感（4课时）- 给学生提供常见字帖，让学生按照字帖进行笔画的练习；- 教师进行个别指导，纠正学生的笔画错误；- 开展笔画比赛，激发学生的学习兴趣。
4. 创作简单的书法作品，提升学生的创造力和表达能力（6课时）- 给学生提供简单的题材和要求，引导学生进行创作；- 教师进行作品展示，并进行点评和评选；- 学生进行作品的欣赏和分享。
七、教学评价：1. 学生的书写规范性和字形美感的提高；2. 学生创作作品的数量和质量。
三年级下册书法教学计划范文（通用3篇）
三年级下册书法教学计划范文（通用3篇）【工作计划】百度百科是一部内容开放、自由的网络百科全书，旨在创造一个涵盖所有领域知识，服务所有互联网用户的中文知识性百科全书。
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【篇1】三年级下册书法教学计划一、指导思想中国书法作为一门艺术，有其独特的魅力。
其历史悠久，与悠悠几千年的中华文明血肉相连；其博大精深，令历代无数志士仁人呕心沥血。
她以其鲜明的艺术性和广泛的实用性，以及自身蕴藏的丰富德育因素，成为在校学生最感兴趣的课外学习项目。
所以，我校开展的书法兴趣小组，在教学中应注重挖掘这些因素，并恰当地将其融合、渗透在其它相关科目的教学当中，对培养学生良好的道德情操，提高他们自身的道德素养和知识水平会大有裨益。
二、教学目标1、通过学习书法，使学生能很好地了解中华民族的历史及灿烂的民族文化，增强民族自尊心和自信心，更加热爱我们伟大的祖国。
通过对平时的书写内容的选择，弘扬革命优良传统，坚定社会主义和共产主义信念。
2、培养学生平心静气、专心致志的品格，坚韧不拔的精神，雍容华贵的仪态。
3、以书法为载体，进一步学习优秀的古代文化知识，了解中国悠久的历史。
4、让学生掌握正确的执笔运笔姿势，执笔轻重的调控，书写坐姿、站姿，使学生不但可以养成良好的写字习惯，还可以培养雅度气质。
5、要使学生养成自觉读书、勤于动笔的好习惯，提高写作能力，而且还要使学生从健康的内容中吸取思想营养，陶冶思想情操，提高精神境界，净化心灵，树立起健康向上的人生观。
三、教学措施：1、教给学生正确的执笔运笔姿势，执笔轻重的调控，书写坐姿、站姿等要领；2、教给正确的读帖方法和临帖方法，如看笔迹，悟其运笔过程，看结体悟其组合规律，临帖时“字数宜少、遍数宜多”等；3、在校内开展一些形式多样的书法比赛、书法服务活动，如现场写字竞赛、书法作品展览，开辟班级写字园地、校园书法宣传窗等等。
小学三年级书法教学计划(7篇)
小学三年级书法教学计划（7篇）小学三年级书法教学计划（精选7篇）小学三年级书法教学计划篇1一、教材分析教学内容：本学期的书法教学主要以文房四宝、名家介绍和毛笔书写的技巧以及基本笔画教学为主，在掌握基本笔画的同时，把笔画应用到简单的汉字当中。
中国书法历史悠久，博大精深，不但有着鲜明的艺术性和广泛的实用性，而且自身还蕴藏着丰富的德育因素。
在教学中如果注重挖掘这些因素，并恰当地将其融合、渗透在教学当中，对培养学生良好的道德情操，提高他们自身的道德素养和知识水平会大有收益。
教学重难点：通过本学期的学习，使学生学会正确的执笔方法、写字姿势、提高执笔的稳定性。
解决执笔写字时手发抖的问题，学会基本的运笔方法。
二、学生基本情况分析三年级的学生刚刚接触毛笔书法，学生对执笔、运笔等方法掌握的不是很好，书写态度不认真是很大的问题。
三、课程教学目标1、在书法学习中，使他们养成良好规范的书写姿势和执笔姿势。
2、指导学生写出一笔漂亮的字，对其学习以及将来的工作、社会交际起到深远的影响。
3、通过书法练习，培养学生认真负责、专心致志、持之以恒的精神。
4、让学生直接接触书法，接触中国文化艺术之美，传承祖国传统文化。
四、教学措施1.加强课堂四十分钟教学，认真上课备课，加强作业检查批改力度。
课堂中多渗入中国传统思想教育，确定“写字先做人”这一教学原则。
2.努力提高学生学习书法的兴趣，辅以课外阅读知识教学，强化品行教育，促进良好习惯的养成。
进一步强化学生双姿、书写卫生习惯。
3.有计划开展好学生习字活动，全面提高学生整体的书法水平。
4.开辟一块展示台，定期将学生书法作品展示出来。
积极组织参加各级书法考级、比赛，积累参赛成果。
五、教学进度表第一周书写工具第二周执笔与姿势第三周临摹的方法第四周用笔方法第五周横（长横、短横）第六周垂露竖第七周悬针竖第八周撇第九周捺第十周复习第十一周点第十二周点第十三周横折第十四周竖钩第十五周提第十六周竖折第十七周复习第十八周复习小学三年级书法教学计划篇2为培养造就富有实践能力和创新精神、能适应现代社会生活、具备民族文化根基的现代人，坚持引领学生走进书法文化，激发学生的民族自豪感，培养学生的民族意识和国家意识，并在这个过程中提高书法技能，促进身心及个性品质的发展。
三下书法教学工作计划
一、指导思想本学期书法教学工作以培养学生的书法兴趣、养成良好的书写习惯、提高学生的书法技能为目标。
通过书法教学，激发学生的审美情趣，陶冶学生的情操，提高学生的文化素养，培养学生的耐心和毅力。
二、教学目标1. 让学生掌握软笔书法的基本技巧，了解汉字的基本笔画、笔顺规则、框架结构、偏旁部首。
2. 培养学生正确的书写姿势和良好的书写习惯，提高学生的书写水平。
3. 增强学生的审美情趣，提高学生的文化素养。
4. 培养学生的耐心和毅力，激发学生的创造力。
三、教学内容1. 汉字基本笔画、笔顺规则、框架结构、偏旁部首的认识。
2. 软笔书法的基本技巧，如执笔、运笔、起笔、收笔等。
3. 楷书、行书、隶书等书法字体的基本写法。
4. 书法作品的创作与欣赏。
四、教学进度安排1. 第一周：介绍书法基本知识，激发学生学习兴趣。
2. 第二周至第四周：学习汉字基本笔画、笔顺规则、框架结构、偏旁部首。
3. 第五周至第八周：学习软笔书法的基本技巧，如执笔、运笔、起笔、收笔等。
4. 第九周至第十二周：学习楷书、行书、隶书等书法字体的基本写法。
5. 第十三周至第十四周：书法作品的创作与欣赏。
6. 第十五周至第十六周：书法作品展示与评价。
五、教学方法1. 示范法：教师通过现场示范，让学生直观地了解书法技巧。
2. 演示法：教师对书法技巧进行分解讲解，让学生掌握要领。
3. 练习法：引导学生反复练习，巩固所学知识。
4. 比赛法：组织书法比赛，激发学生的学习兴趣和竞争意识。
5. 评价法：对学生的书法作品进行评价，帮助学生发现问题，提高书写水平。
六、教学评价1. 学生对书法知识的掌握程度。
2. 学生书写姿势的正确性。
3. 学生书写水平的提升。
4. 学生对书法的兴趣和参与度。
七、保障措施1. 加强师资队伍建设，提高教师书法教学水平。
2. 创设良好的书法教学环境，为学生提供充足的书法用品。
3. 家校合作，共同关注学生的书法学习。
4. 定期举办书法展览，展示学生书法作品，提高学生的自信心。
2024小学三年级书法教学计划范文(2篇)
2024小学三年级书法教学计划范文一、教学目标1. 培养学生对书法的兴趣与爱好，激发他们对于汉字文化的热爱和保护意识；2. 通过书法教学，培养学生的文字表现能力，提升他们的观察力、集中力和专注力；3. 培养学生的书写技能，提高他们的字形规范和书写速度；4. 培养学生的审美能力，使他们能够欣赏和鉴赏书法作品。
二、教学内容1. 楷书基础训练(1) 学习楷书的基本笔画结构和常用笔画的正确书写方法；(2) 学习常用汉字的正确书写方法，如天、地、人等；(3) 练习书写常用汉字，提高字形规范和书写速度；(4) 学习楷书的基本构造，如字头、字腰、字足等。
2. 行书基础训练(1) 学习行书的基本笔画结构和常用笔画的正确书写方法；(2) 学习行书的基本构造，如草字头、点画结构等；(3) 练习书写常用汉字，提高字形规范和书写速度；(4) 学习行书的基本连笔方法，如平行连笔、交叉连笔等。
3. 临摹名家作品(1) 选择一些经典的书法作品，如王羲之的《兰亭集序》、米芾的《陈抟寄赵孟笺》等；(2) 教授学生如何观察和模仿名家作品的笔画结构和用笔技巧；(3) 练习临摹名家作品，提高学生的书写技能和审美水平；(4) 分析和讲解名家作品的艺术特点和文化内涵。
三、教学方法1. 示范与讲解法：老师通过示范展示正确的书写方法和技巧，并结合讲解，帮助学生理解和掌握；2. 练习与指导法：学生在老师指导下进行书写练习，老师根据学生的情况进行及时的纠正和指导；3. 比较与鉴赏法：通过对比和鉴赏不同水平的书法作品，帮助学生提高审美能力和书写水平；4. 创作与展示法：鼓励学生进行创作，提供展示的机会，增强学生的自信心和表达能力。
四、教学步骤1. 引入：通过图片或故事的介绍，激发学生对书法的兴趣和好奇心；2. 基础训练：先从楷书的基本笔画结构和常用汉字的书写方法开始，逐步引导学生掌握楷书的基本规范；3. 提高训练：通过练习常用汉字和一些简单句子的书写，提高学生的字形规范和书写速度；4. 名家临摹：选择一些适合学生水平的名家作品，进行临摹练习，并分析作品的艺术特点；5. 创作展示：鼓励学生进行一定程度的创作，通过展示的形式，让学生分享自己的作品，并互相学习和欣赏。
2023年秋季学期三年级书法教学计划范文
2023年秋季学期三年级书法教学计划范文一、教学目标：1. 培养学生的书法兴趣，提高学生的审美能力。
2. 培养学生的书法基本功，掌握正确的握笔姿势和书写方法。
3. 培养学生的观察和思考能力，提高学生的造型表现能力。
4. 培养学生的创造力和想象力，培养学生的艺术表现能力。
5. 培养学生的自信心和集体协作意识，提高学生的综合素质。
二、教学内容与进度安排：第一单元：握笔姿势与基本笔画的学习（1周）1. 观察正确的握笔姿势和书写方法，进行示范和讲解。
2. 学习基本笔画的写法，如横、竖、撇、捺、钩等。
3. 通过练习基本笔画，掌握正确的笔画书写顺序和笔画结构。
第二单元：学习常见字的写法（2周）1. 学习基本的横竖撇捺写法，如“一、丨、丿、乛”等。
2. 学习基本的横断、竖撇结构的字，如“人、力、口、日”等。
3. 学习基本的横撇钩结构的字，如“目、木、火、水”等。
4. 学习基本的横撇捺结构的字，如“山、田、工、皮”等。
第三单元：学习组字和常见词的写法（2周）1. 学习组字的方法和技巧，通过组合基本的笔画，写出两个字的组合字。
2. 学习常见词的写法，如“天地、山水、人民、中学”等。
3. 培养学生观察和思考能力，通过创造性组合基本笔画，写出自己创造的组字和词语。
第四单元：学习名句和楷书的写法（3周）1. 学习名句的意义和背景，了解名句的出处和作者。
2. 学习楷书的特点和写法，以《论语》中的经典名句为例进行学习。
3. 练习写楷书，提高学生的笔画书写技巧和造型表现能力。
4. 学习欣赏名家楷书，通过模仿名家作品提高学生的艺术表现能力。
第五单元：书法装饰与展示（2周）1. 学习书法装饰的方法和技巧，如钩画、点画、线画等。
2. 进行书法作品的装饰，增加作品的艺术效果和观赏性。
3. 展示学生的书法作品，通过展览和赛事提高学生的自信心和集体协作意识。
三、教学方法与手段：1. 示范教学法：通过教师的示范和讲解，形成生动直观的教学效果。
三年级书法下教学工作计划
1. 让学生掌握基本书法知识，了解书法艺术的特点和历史。
2. 培养学生良好的书写习惯，提高书写质量。
3. 培养学生的审美能力，激发学生对书法艺术的兴趣。
4. 培养学生的耐心、细心和毅力，提高学生的综合素质。
二、教学内容1. 书法基础知识：书法的种类、工具、技法等。
2. 基本笔画练习：横、竖、撇、捺、点等基本笔画。
3. 常用字体练习：楷书、行书等常用字体。
4. 名家书法作品欣赏：介绍古代和现代书法家的代表作品。
5. 书法创作：结合所学知识，创作自己的书法作品。
三、教学方法1. 讲授法：讲解书法基础知识，让学生了解书法艺术的特点和历史。
2. 练习法：通过反复练习，让学生掌握基本笔画和常用字体的书写方法。
3. 欣赏法：展示名家书法作品，提高学生的审美能力。
4. 创作法：鼓励学生结合所学知识，创作自己的书法作品。
四、教学进度安排1. 第一周：讲解书法基础知识，介绍书法的种类、工具、技法等。
2. 第二周：学习基本笔画，如横、竖、撇、捺、点等。
3. 第三周：学习常用字体，如楷书、行书等。
4. 第四周：欣赏名家书法作品，提高学生的审美能力。
5. 第五周：书法创作，鼓励学生结合所学知识，创作自己的书法作品。
6. 第六周：总结本学期的学习成果，评选优秀作品。
1. 课堂表现：观察学生在课堂上的学习态度、参与程度等。
2. 练习成果：检查学生的基本笔画和常用字体的书写质量。
3. 书法创作：评价学生的创作能力、作品的艺术水平等。
4. 家长反馈：了解家长对学生在书法学习方面的满意度和建议。
六、教学反思1. 关注学生的个体差异，因材施教，激发学生的学习兴趣。
2. 注重培养学生的审美能力和创造力，提高学生的综合素质。
3. 加强与家长的沟通，共同关注学生的书法学习情况。
4. 不断总结教学经验，提高教学质量。
三年级下册书法教学计划和教案
三年级下册书法教学计划和教案一、教学目标1. 让学生掌握书法的基本知识和技巧，了解书法的历史和文化背景。
2. 培养学生对书法艺术的兴趣和爱好，提高学生的审美能力和创造力。
二、教学内容1. 书法的基本概念和术语，如楷书、行书、草书、隶书等。
2. 书法的工具和材料，如毛笔、墨水、纸张、砚台等。
3. 书法的基本技巧和要领，如握笔、运笔、结构、布局等。
4. 书法的欣赏和评价，如何欣赏一幅书法作品，评价其艺术价值。
三、教学方法1. 讲授法：讲解书法的基本概念、术语和技巧。
2. 示范法：教师或学生代表示范书法的运笔和结构。
3. 练习法：学生自主练习书法，教师个别指导。
4. 欣赏法：学生欣赏优秀的书法作品，提高审美能力。
四、教学安排1. 第一周：讲解书法的基本概念和术语，介绍书法的历史和文化背景。
2. 第二周：学习书法的工具和材料，了解书法的基本技巧和要领。
3. 第三周：练习书法的握笔和运笔，掌握基本笔画和结构。
4. 第四周：学习书法的布局和构图，创作简单的书法作品。
5. 第五周：欣赏优秀的书法作品，评价其艺术价值，总结本节课的学习内容。
五、教学评价1. 学生能掌握书法的基本知识和技巧，能熟练地运用毛笔进行书写。
2. 学生能理解书法的艺术价值，具备一定的审美能力。
六、教学资源1. 书法教材或指导书：用于引导学生学习书法知识和技巧。
2. 毛笔、墨水、纸张、砚台等书法工具：供学生练习使用。
3. 优秀书法作品示例：用于欣赏和评价，激发学生的学习兴趣。
4. 投影仪或白板：用于展示示范和讲解。
5. 书法教学视频或音频资料：辅助学生学习书法技巧和知识。
七、教学注意事项1. 确保学生安全使用书法工具，避免墨水弄脏衣物和地面。
3. 鼓励学生积极参与练习和讨论，培养学生的合作和沟通能力。
4. 关注学生的学习进度和需求，适时调整教学内容和进度。
5. 注重培养学生的耐心和细心，鼓励学生持之以恒地练习。
八、教学评估1. 课堂观察：观察学生在课堂上的参与程度、学习态度和掌握程度。
三年级下册书法课教学计划及教案
三年级下册书法课教学计划及教案一、教学目标1. 让学生掌握书法的基本知识和技巧，了解书法的历史和文化背景。
2. 培养学生对书法的兴趣和爱好，提高学生的审美能力和创造力。
3. 训练学生的手眼协调能力，增强学生的耐心和细心。
二、教学内容1. 书法的基本概念：书法的定义、种类和特点。
2. 书法的基本技巧：笔法、墨法、纸法和砚法。
3. 书法的历史和文化：书法的起源、发展历程和著名书法家。
4. 书法作品的欣赏和评价：如何欣赏书法作品、评价书法作品的优劣。
三、教学重点与难点1. 教学重点：书法的基本技巧和书法作品的欣赏。
2. 教学难点：书法技巧的掌握和书法作品的评价。
四、教学方法1. 讲授法：讲解书法的基本概念、技巧和历史文化。
2. 示范法：教师示范书法技巧，学生跟随练习。
3. 练习法：学生自主练习书法，教师个别指导。
4. 欣赏法：学生欣赏著名书法作品，提高审美能力。
五、教学安排1. 第一课时：书法的基本概念和种类。
2. 第二课时：书法的基本技巧（笔法、墨法、纸法、砚法）。
3. 第三课时：书法的历史和文化。
4. 第四课时：书法作品的欣赏和评价。
5. 第五课时：书法实践，创作自己的书法作品。
六、教学评价1. 课堂表现评价：观察学生在课堂上的参与程度、学习态度和团队协作能力。
2. 书法作品评价：评估学生的书法作品，关注其笔法、墨法、纸法和砚法的运用，以及作品的艺术效果。
3. 学生自我评价：鼓励学生对自己的学习过程和成果进行反思和评价。
七、教学资源1. 教材：选用合适的书法教材，为学生提供系统的学习内容。
2. 示范作品：收集著名书法家的作品，作为教学示范和欣赏素材。
3. 练习纸张：准备充足的书法练习纸张，满足学生的练习需求。
4. 书法工具：为学生提供毛笔、墨水、砚台等书法工具。
八、教学进度1. 第一周：学习书法的基本概念和种类。
2. 第二周：掌握书法的基本技巧（笔法、墨法、纸法、砚法）。
3. 第三周：了解书法的历史和文化。
三年级(下)书法教学计划
三年级书法教学计划为推进我校特色学校建设，传承和弘扬中华民族优秀传统文化艺术，提高我校学生的写字水平和审美艺术，陶冶学生情操，让书法教育成为我校学生思想品德教育、素质教育的又一品牌，以此再次提升我校的校园文化建设，特制订一下教学计划。
一、指导思想巩固学生“双姿”训练的成果，进一步培养学生良好的书写习惯,通过不断完善写字教学评价，对学生进行道德素质、意志毅力、智能素质、审美情操的培养，实现培养学生形成正确的写字姿势和写字技能以及我校“读书明事理，练字修德行”的书法教学理念。
二、学情分析本年级有学生 132人，通过一年半的学习，很多学生都对书法产生了浓厚的兴趣，学会了基本的运笔方法、汉字的基本书写规则和初步的书法技巧，能把一些基本笔画及相关例字写好、写漂亮。
个别学生已能做到顿笔有力、轻重分明，写出来的字能初显书法韵味。
但是还有一些学生的写字习惯不是很好，有的同学写字时坐不端正，爱说话，有的同学没有写字的运笔趋势和写字的笔锋。
但少数学生都还未养成良好的习惯，没有掌握正确的写字方法和技巧，更需要教师耐心的指导和督促。
三、教学目标1、通过学习学生养成正确的写字姿势，掌握执笔、运笔方法。
2、学生在识字的基础进一步了解汉字笔画、偏旁、结构的特点，初步掌握了汉字的书写方法。
3、培养学生写字的兴趣和一定的审美能力，培养学生认真写字和爱惜写字用具的习惯，使学生养成认真细心的学习态度和良好的意志品质。
4、培养学生热爱祖国语言文字的情感。
5、激发学生和培养学生的写字兴趣，提高学生对汉字书法的鉴赏能力。
三、教学重点和难点掌握右偏旁、左中右结构、半包围结构、全包围结构、品字形结构的写法。
五、具体措施1、每节写字课都要强调书写姿势。
2、根据偏旁分类引导学生书写汉字。
书写前让学生能认识汉字，看清每个汉字的书写笔顺，了解每一笔的位置在什么地方。
经过反复练习，从而明白各类汉字的书写规律。
3、激励评价，鼓励进取，展开竞赛。
在实际写字过程，老师要做到学期“三勤”，一是口勤：既多对学生的写字姿势要求，多提醒不正确的写字态度和多评析指导；二是手勤：多亲手示范，多跟踪指导；三是批改勤：只有跟上批改，学生才能及时改正不规范的地方，才能调动起练字的积极性。
2024年小学三年级书法教学计划范文(二篇)
2024年小学三年级书法教学计划范文一、指导思想本学期学生刚学写钢笔字，要增强学生的写字兴趣，养成良好的写字习惯。
发挥写字教学的育人功能，培养学生的基本素质，基本技能，让学生能够规范、端正、整洁地书写钢笔字。
掌握书写钢笔字的要领和正确的书写姿势。
二、学情分析三年级学生由于年龄特点，刚接触钢笔字，要通过示范、集体演示与个别指导相结合，能够达到理想效果。
三、教学目标1.能有正确的写字姿势和良好的写字习惯。
2.达到书写规范、端正、整洁。
3.抓住一切机会，指导学生参加各级各类比赛活动。
四、教学重点1.掌握汉字的框架结构和一些常用的偏旁部首，了解汉字的基本笔画、笔顺规则、框架结构、偏旁部首。
____对写钢笔字提出要求，即：规范、端正、整洁。
____强化学生练习，要求学生做作业要和练字一样认真，养成良好的书写习惯。
五、教学措施1.规范学生正确的写字姿势（包括执笔姿势、坐姿、运笔技巧），使学生形成良好的写字习惯。
2.教师要对学生写字做好认真的指导。
3.与各科教师取得配合，共同督促学生，让学生养成良好的书写习惯。
4.发动同学互相督促，互相检查写字姿势。
5.教师做好表率，给学生一个良好的榜样示范，通过言传身教，使学生潜移默化地受到教育。
6.定期展示学生的书法作品，给每个人展示自己的机会，树立其学习信心。
六、教学设想解字说意，编写小故事，引发学生认字、爱字的兴趣，在分析字形结构的时候，根据字的各部分编写小故事讲给学生听。
特别是一些象形、会意的汉字，让学生能够在活跃、轻松的课堂氛围中对汉字产生好奇的探究之情。
1.指导观察。
教师引导学生会观察字的笔顺、间架结构及主笔位置。
如独体字要看准哪一笔在横中线、竖中线，最关键的是哪一笔、最难写的是哪一笔，细细体味每一笔，观察越仔细，把握汉字才能更准确。
2.指导临描：写好笔画是写好字的基础。
指导学生先学会几种基本笔画及其在不同位置上的变化形状。
注意笔画的长短、轻重、粗细、斜正、曲直、起笔和收笔的方圆、藏露，运笔的快慢。
三年级下册书法课教学计划及教案
三年级下册书法课教学计划及教案一、教学目标：1. 让学生了解书法的基本知识，掌握书法的基本技巧。
2. 培养学生对书法艺术的兴趣和爱好，提高学生的审美能力。
3. 通过对书法的学习，培养学生耐心、细心、认真的学习态度。
二、教学内容：1. 书法的基本概念：书法的定义、书法的分类、书法的工具。
2. 书法的基本技巧：笔法、墨法、纸法、砚法。
3. 书法的基本笔画：横、竖、撇、捺、折。
4. 书法的间架结构：字间关系、行间关系。
5. 书法作品的欣赏：字体风格、布局结构、意境韵味。
三、教学方法：1. 讲授法：讲解书法的基本概念、基本技巧、基本笔画等。
2. 示范法：教师亲自示范书写，学生跟随模仿。
3. 练习法：学生自主练习书法，教师个别指导。
4. 欣赏法：组织学生欣赏优秀书法作品，提高审美能力。
四、教学安排：每周一节书法课，共计15分钟。
第一周：书法的基本概念第二周：书法的基本技巧（笔法、墨法、纸法、砚法）第三周：书法的基本笔画（横、竖、撇、捺、折）第四周：书法的间架结构（字间关系、行间关系）第五周：书法作品的欣赏（字体风格、布局结构、意境韵味）五、教学评价：1. 学生书写字的规范性、美观度。
2. 学生对书法知识的掌握程度。
3. 学生书法作品的创意、布局、意境。
4. 学生对书法学习的兴趣和爱好。
六、教学资源：1. 教材：三年级下册书法教材2. 教具：毛笔、墨、纸、砚、书法作品、参考资料等3. 信息技术：多媒体教学设备、网络资源七、教学步骤：1. 导入新课：回顾上节课的内容，引入本节课的学习主题。
2. 讲解新知：讲解本节课的教学内容，如书法的基本技巧、基本笔画等。
3. 示范演示：教师亲自示范书写，学生跟随模仿。
4. 练习时间：学生自主练习书法，教师个别指导。
5. 作品欣赏：组织学生欣赏优秀书法作品，提高审美能力。
6. 总结回顾：对本节课的学习内容进行总结，布置课后作业。
八、课后作业：1. 回家后练习书法，不少于20分钟。
2023年三年级书法教学计划
2023年三年级书法教学计划书法教学计划一、教学目标：1. 培养学生的中国传统文化素养，提高学生对书法艺术的欣赏能力；2. 培养学生的字体书写的基本技能，提高学生的字体书写水平；3. 培养学生的艺术创造能力，激发学生的创作潜力。
二、教学内容：1. 学习楷书基础知识：包括构字规律、笔画结构、字形变化等；2. 学习楷书的基本笔画和基本字形；3. 学习楷书的基本写作方法和技巧；4. 学习楷书的基本常用词汇和短语，如吉祥如意、和平安康等。
三、教学步骤：1. 定调指导：通过展示楷书的经典作品，介绍书法的起源和发展，培养学生对书法的兴趣和欣赏能力；2. 基础知识教学：详细讲解楷书的构字规律和字形变化，引导学生正确理解和掌握；3. 基础技法训练：通过教学视频和示范，指导学生进行楷书基本笔画和基本字形的练习；4. 书写方法指导：通过教学视频和示范，指导学生掌握楷书的基本书写方法和技巧；5. 练习任务布置：布置适量的楷书练习内容，要求学生按照学到的知识和技法进行练习；6. 词汇练习：通过教学视频和示范，指导学生掌握楷书常用词汇和短语的书写方法；7. 创作激发：通过展示一些优秀的楷书作品，激发学生的创作潜力，鼓励学生进行楷书创作。
四、教学方法：1. 讲授法：通过教师讲解，介绍楷书的基本知识和技法；2. 示范法：通过教师的示范，展示楷书的正确书写方法和技巧；3. 视频教学法：借助教学视频，展示楷书的笔画演示和书写过程；4. 纠错指导法：通过纠正学生的书写错误，指导学生改正和提高。
五、教学评价：1. 视频展示：学生可以录制书写过程的视频，展示给全班同学观看，进行学习交流；2. 书法作品展示：学生可以将自己的书法作品展示出来，进行评比和交流。
六、教学资源：1. 教学视频：收集一些具有代表性的楷书书写视频，作为教学资源；2. 经典作品：收集一些楷书的经典作品，用于展示和讲解；3. 教学工具：准备书法毛笔、宣纸等书法工具，用于学生的练习。
三年级下册书法课教学计划及教案
三年级下册书法课教学计划及教案一、教学目标：1. 让学生了解书法的基本知识，认识书法的工具和材料。
3. 学习基本笔画和笔顺，掌握书法的基本技巧。
4. 培养学生对书法艺术的欣赏能力和实践能力。
二、教学内容：1. 书法的基本知识：书法的起源、发展及特点。
2. 书法工具和材料：笔、墨、纸、砚的使用方法。
3. 正确的坐姿和握笔姿势：坐姿要端正，握笔要自然。
4. 基本笔画和笔顺：横、竖、撇、捺、折等笔画的书写顺序。
5. 书法作品的欣赏：欣赏经典书法作品，了解作者和作品背景。
三、教学重点与难点：重点：正确的坐姿和握笔姿势，基本笔画和笔顺的书写。
难点：书法作品的欣赏和评价，书法技巧的运用。
四、教学方法：1. 示范法：教师示范书写，学生跟随模仿。
2. 讲解法：教师讲解书法知识和技巧。
3. 欣赏法：学生欣赏经典书法作品，提高审美能力。
4. 实践法：学生动手书写，培养实践能力。
五、教学安排：1. 第一课时：书法的基本知识，认识书法工具和材料。
2. 第二课时：正确的坐姿和握笔姿势，基本笔画和笔顺的书写。
3. 第三课时：书法作品的欣赏，了解作者和作品背景。
4. 第四课时：书法技巧的讲解和示范，学生动手书写。
5. 第五课时：书法作品的创作和展示，学生互相评价。
六、教学评价：1. 课堂表现：观察学生在课堂上的坐姿、握笔姿势和书写态度，评价其认真程度和参与度。
2. 书写作品：评估学生的书法作品，关注其笔画规范、结构合理、布局美观等方面。
3. 欣赏能力：通过学生对书法作品的欣赏和评价，了解其审美能力和批判性思维。
4. 学习反馈：收集学生的学习反馈，了解他们对书法课程的喜爱程度及改进建议。
七、教学资源：1. 书法教材：选用适合三年级学生的书法教材，提供系统性的学习内容。
2. 示范作品：收集经典书法作品，用于课堂教学欣赏和分析。
3. 书写工具：为学生准备毛笔、墨、纸、砚等书法工具，确保书写条件的舒适和安全。
4. 教学PPT：制作精美的教学PPT，辅助课堂教学。
三年级下册书法课教学计划及教案
三年级书法课教学方案一、教学目的：毛笔书法入课堂，墨香满校园。
弘扬中国传统文化艺术，开展毛笔书法课艺术普及教育，培养小学生对书法艺术的欣赏能力、审美能力和实际表现水平，组织学生自愿参加各种竞赛活动。
二、教学形式：通过课堂教学，辅之以互相观摩、单独辅导、组织小型展览等形式开展教学活动。
三、展览形式：书法班的展览可分为作业展览和作品展览两大局部。
作业展览是根据教学方案和步骤，选择完成较好的作业进行展览；作品展览是在教学工作进行到一半，学生掌握了一定根底之后，规定内容，完成作品，在学期中及学期末举办作品展示活动。
四、教学进度：以每周一次的课程设置，完成相应的教学方案和内容。
五、教学内容：本学期的书法教学主要以根本笔画的教学为主，在掌握根本笔画的同时，把笔画应用到简单的字当中。
六、教学内容及目标要求：第一周1、为书法课程作好准备介绍文房四宝及书法习惯〔执笔.坐姿.用笔) 了解书法的根本常识,能够初步认识中国书法2、用笔技法的根底训练。
掌握书法的根本姿态，为今后的书法学习作铺垫第二周1、毛笔楷书笔画的写法---横掌握横画的根本写法2、包含横的简单字练习了解横画在字中的不同表现方法,能较好的完成字型练习第三周1、毛笔楷书笔画的写法-----竖掌握竖画的根本写法2、包含竖的简单字练习了解竖画在字中的不同表现方法,能较好的完成字型练习第四周1、毛笔楷书笔画的写法-----撇掌握撇画的根本写法2、包含撇的简单字练习了解撇画在字中的不同表现方法,能较好的完成字型练习第五周1、毛笔楷书笔画的写法-----捺掌握捺画的根本写法2、包含捺的简单字练习了解捺画在字中的不同表现方法,能较好的完成字型练习第六周1、毛笔楷书笔画的写法-----提掌握提画的根本写法2、包含提的简单字练习了解提画在字中的不同表现方法,能较好的完成字型练习第七周1、毛笔楷书笔画的写法-----点掌握点画的根本写法2、包含点的简单字练习了解点画在字中的不同表现方法,能较好的完成字型练习第八周1、毛笔楷书笔画的写法-----钩掌握钩画的根本写法2、包含钩的简单字练习，了解钩画在字中的不同表现方法,能较好的完成字型练习第九周1、毛笔楷书笔画的写法-----折掌握折画的根本写法2、包含折的简单字练习了解折画在字中的不同表现方法,能较好的完成字型练习第十周1、毛笔楷书结构的写法-----上下结构掌握上下结构字型的安排规律,熟练完成练习2、有关上下结构字的练习掌握结构的同时,能够独立临帖第十一周1、毛笔楷书结构的写法-----上中下结构掌握上中下结构字型的安排规律,熟练完成练习2、有关上中下结构字的练习掌握结构的同时,能够独立临帖第十二周1、毛笔楷书结构的写法-----左右结构掌握左右结构字型的安排规律,熟练完成练习2、有关左右结构字的练习掌握结构的同时,能够独立临帖第十三周1、毛笔楷书结构的写法-----左中右结构掌握左中右结构字型的安排规律,熟练完成练习2、有关左中右结构字的练习掌握结构的同时,能够独立临帖第十四周1、毛笔楷书结构的写法-----双合结构掌握双合结构字型的安排规律,熟练完成练习2、有关双合结构字的练习掌握结构的同时,能够独立临帖第十五周1、毛笔楷书结构的写法-----包围结构掌握包围结构字型的安排规律,熟练完成练习2、有关包围结构字的练习掌握结构的同时,能够独立临帖,尝试创作第十六周1、毛笔楷书结构的写法-----半包围结构掌握半包围结构字型的安排规律,熟练完成练习2、有关半包围结构字的练习掌握结构的同时,能够独立临帖,尝试创作3、总结考试检验学期成果三年级书法课教案毛笔书法教学准备课教学目标：1、了解毛笔的种类，知道怎样挑选毛笔。
三年级下书法教学工作计划
一、指导思想本学期书法教学工作以《义务教育阶段书法课程标准》为指导，以培养学生的书法兴趣和审美能力为目标，注重学生书法技能的培养，提高学生的书法素养，为学生的全面发展奠定基础。
二、教学目标1. 知识与技能目标：（1）了解我国书法艺术的历史、流派和著名书法家。
（2）掌握毛笔的基本握笔方法和正确的书写姿势。
（3）熟练运用楷书、行书、隶书等书法字体进行书写。
2. 过程与方法目标：（1）通过观察、模仿、实践等方法，提高学生的书法技能。
（2）通过课堂讨论、作品展示等形式，培养学生的审美能力和创新精神。
3. 情感态度与价值观目标：（1）激发学生对书法艺术的热爱，增强民族自豪感。
（2）培养学生勤奋刻苦、认真细致的学习态度。
三、教学内容1. 毛笔基础知识：毛笔的种类、握笔方法、书写姿势等。
2. 书法字体：楷书、行书、隶书等。
3. 书法作品欣赏：分析著名书法家的作品，了解书法艺术的魅力。
4. 书法创作：临摹、创作楷书、行书、隶书等作品。
四、教学进度安排第1-4周：毛笔基础知识、楷书基本笔画第5-8周：楷书偏旁部首、间架结构第9-12周：行书基本笔画、偏旁部首第13-16周：行书间架结构、创作第17-20周：隶书基本笔画、偏旁部首第21-24周：隶书间架结构、创作第25-28周：书法作品欣赏、书法文化五、教学方法1. 演示法：教师通过现场示范，指导学生掌握正确的握笔方法和书写姿势。
2. 模仿法：引导学生观察、分析书法作品，模仿书写。
3. 实践法：让学生通过反复练习，提高书法技能。
4. 讨论法：鼓励学生发表自己的观点，培养学生的审美能力和创新精神。
六、教学评价1. 课堂表现：观察学生在课堂上的专注程度、学习态度等。
2. 作业完成情况：检查学生的书法作业，评价其书写规范、美观程度。
3. 作品展示：定期举办书法作品展示活动，让学生展示自己的学习成果。
4. 期末考试：对学生的书法技能进行综合评价。
七、教学资源1. 教材：《义务教育阶段书法课程标准》。
三年级下册书法教学计划
三年级下册书法教学计划
一、教学目标
1. 掌握书写汉字的基本笔画，掌握书写常用汉字的正确书写形式；
2. 能够正确书写常用汉字及汉字组合；
3. 初步掌握书法基本知识，培养书写的美感；
4. 培养学生的艺术素养，培养学生的美学情感。
二、教学重点
1. 掌握书写汉字的基本笔画；
2. 掌握书写常用汉字的正确书写形式；
3. 掌握书法基本知识，培养书写的美感。
三、教学内容
1. 学习书写汉字的基本笔画：“横、竖、撇、捺、点、折”等；
2. 学习书写常用汉字的正确书写形式：“上、下、左、右、中、大、小、圆、方”等；
3. 学习书法基本知识，如书法的基本结构、书写的步骤、书写的技巧等；
4. 学习书法的艺术表现，如书写的美感、书写的结构、书写的节奏等。
四、教学方法
1. 讲授法：介绍书写汉字的基本笔画、书写常用汉字的正确书写形式、书法基本知识及书法的艺术表现；
2. 讨论法：让学生就书写汉字的基本笔画、书写常用汉字的正确书写形式、书法基本知识及书法的艺术表现等进行讨论；
3. 练习法：让学生练习书写汉字的基本笔画、书写常用汉字的正确书写形式、书法基本知识及书法的艺术表现等。
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三年级下册书法教学计划
龙坪完全小学黎丽桑
一、教学指导思想
随着素质教育的深入发展，从小培养学生“写一手好字”成了一项很重要的基本功训练。
我们立足于学生书写能力的提高、培养良好的书写习惯、养成坚忍不拔持之以恒的毅力，立足于创建有特色的艺术培训中心为出发点，将学生学习书法作为实施素质和艺术教育的一个方面。
通过讲述书法渊源和字体演变以及中国的汉字文化，让学生了解我国的书法艺术是在长期的历史过程中发展起来的，明白书法中凝聚着中华民族的哲学思想，美学追求，人文精神，聪明才智，思想感情，明确书法是一种反映生命的艺术，是发扬我们中华民族的优秀文化精粹。
二、学生基本情况分析
三年级共有学生54人，通过两年的语文学习，全体学生基本养成了较好的学习语文的习惯，学习态度基本端正，部分学生写字基本功良好，一般学生能把字写端正、整洁，有一定的难度，且写字姿势正确，但由于低年级重视程度不同，仍有少数学生写字不够规范。
三、教材分析
本册教材从字的基本笔画入手，共安排了书法漫步、基本笔画（一）、基本笔画（二）、基本笔画（三）、基本笔画（四）、基本笔画（五）、永字八法、综合练习，八个单元。
锻炼学生掌握汉字的基本笔画和常用的偏旁部首，能按笔顺规则用毛笔写字，注意间架结构，初步感受汉字的形体美；养成正确的写字姿势和良好的写字习惯，书写规范、端正、整洁。
四、教学要求
（一）传承民族文化，激发学生热爱祖国文字的感情。
（二）通过书法训练，提高学生的审美情趣，培养学生的自控能力及细心、耐心、静心地维持书写活动的能力。
（三）掌握正确的执笔、运笔方法和良好的姿势。
（四）掌握正确的笔划、笔顺和字体的间架结构。
（五）学会正确使用书法用具，并养成整洁的习惯。
（六）了解中国字的源流演变和中国文房四宝的文化。
五、教学措施
（一）刻苦钻研教材，认真备课，改进教学方法，以教师为主导，学生为主体。
（二）合理运用电教手段，优化课堂教学，提高教学效率。
（三）重视对学生写字姿势的指导，随时纠正学生不正确的执笔和坐姿，培养学生养成“提笔即是练字时”的良好习惯。
（四）面向全体学生，关心爱护学生，耐心辅导。
（五）精心设计和认真批改作业。
（六）加强平时考核，发现问题及时纠正。
六、教学进度
9 基本笔画（三） 1
10 基本笔画（四） 1
11 基本笔画（四） 1
12 基本笔画（五） 1
13 基本笔画（五） 1
14 永字八法 1
15 永字八法 1
16 综合练习 1
17 综合练习 1
18 总复习 1
19 总复习 1
20 总复习 1
21 总复习 1
2018-3-4。