作品创作说明：鸡蛋托大变身
趣味手工制作-鸡蛋托手工花
趣味手工制作-鸡蛋托手工花
我们都见过鸡蛋托，尤其是在卖鸡蛋的地方，会看到很多，那么，利用鸡蛋托，我们都能做些什么呢？下面，就让我们一起开始趣味的手工制作，做一朵花送给自己的妈妈吧。
一、制作目标
鸡蛋托手工花
二、制作材料
吸管、颜料、鸡蛋托、胶水、剪*、毛球
三、制作过程
1、将准备好的鸡蛋托，留下四个，中间有一个凸起的那种;
2、用准备好的颜料，给鸡蛋托上*，大家根据自己的喜好，涂上自己喜欢的颜*即可;
3、在鸡蛋托中间凸起的地方，用剪*划一个口;
4、并且，在开口的位置涂点胶水，然后将毛球粘在那个位置上;
5、再在那个孔那里，放一个**的棍，这就是花的枝;
6、晾晒一下，鸡蛋托就做好啦。
以上就是小编分享给大家的，鸡蛋托手工花的制作方法，根据上面的提示，大家一起开始趣味手工制作吧。
儿童手工DIY鸡蛋托手工蘑菇制作方法
儿童手工DIY鸡蛋托手工蘑菇制作方法
鸡蛋托手工蘑菇制作方法
材料：废弃鸡蛋托，剪刀，颜料，白色圆点小贴纸，假眼睛
制作方法
第一步：将鸡蛋托单个剪开，注意中间突出的也要单独剪下。
第二步：将剪好的方形鸡蛋托放在柱状蛋托上，蘑菇的雏形就出来了，接下来再给它涂上喜欢的颜色待干。
第三步：用白色圆点贴纸装饰蘑菇头，在侧面贴上眼睛，最后画上嘴巴就完成了!多制作几个会更有趣哦!
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手工制作鸡蛋造型教案
手工制作鸡蛋造型教案教案标题：手工制作鸡蛋造型教学目标：1. 培养学生动手能力和创造力。
2. 提高学生的观察力和细致观察能力。
3. 通过手工制作鸡蛋造型，培养学生的耐心和毅力。
教学准备：1. 鸡蛋（每个学生准备一个）。
2. 彩色细笔。
3. 水彩颜料和刷子。
4. 装饰材料如彩纸、丝带等。
5. 剪刀、胶水、透明胶带等。
教学步骤：引入：1. 向学生展示一些手工制作的鸡蛋造型的图片，引发学生的兴趣和好奇心。
2. 提问学生是否制作过类似的手工作品，鼓励他们分享自己的经验和想法。
主体：步骤一：鸡蛋清洗和准备1. 学生先将鸡蛋用温水和洗洁精洗净，然后用清水冲洗干净。
2. 学生小心地将鸡蛋两端的小孔打开，将蛋清和蛋黄倒出，保留鸡蛋壳。
步骤二：设计和绘制1. 学生可以根据自己的创意和喜好，设计鸡蛋造型的图案。
2. 学生使用彩色细笔在鸡蛋壳上绘制图案，可以是花朵、动物、人物等。
步骤三：上色和装饰1. 学生可以使用水彩颜料和刷子为鸡蛋造型上色，创造出更加丰富多彩的效果。
2. 学生可以使用装饰材料如彩纸、丝带等，为鸡蛋造型增添一些装饰元素。
步骤四：完成和展示1. 学生将制作完成的鸡蛋造型放置在纸板或其他合适的展示物上，等待干燥。
2. 学生可以在课堂上展示自己的作品，并分享制作的过程和心得。
总结：1. 回顾学生的学习过程，鼓励他们分享自己的收获和体会。
2. 引导学生思考手工制作的重要性，以及如何将这项技能运用到其他方面。
扩展活动：1. 鼓励学生在家中继续制作更多的鸡蛋造型，并与家人或朋友分享。
2. 学生可以尝试使用其他材料如彩泥、羽毛等来制作更加丰富多样的鸡蛋造型。
评估方法：1. 观察学生在制作过程中的参与度和专注度。
2. 评估学生制作完成的鸡蛋造型的创意和技巧。
注意事项：1. 强调学生在操作过程中的安全性，提醒他们小心使用剪刀和其他工具。
2. 鼓励学生在制作过程中发挥自己的想象力和创造力，不拘泥于传统的造型。
鸡蛋托变变变
《3-6岁儿童学习与发
展指南》：艺术——4~5岁
幼儿经常用绘画、捏泥、
手工制作等多种方式表现
自己的所见所想。
核心素养：审美情趣。
伟大的艺术从来就是最富于装饰价值的。
——毛姆 1.扫描二维码，听童谣《搬鸡蛋》。
2.扫描二维码，听歌曲《鸡蛋摇滚乐》。
3.时空建议：晚餐后，宝宝和妈妈在客厅制作。
4.延伸问题：为什么有的鸡蛋一煮就裂开了呢？给 把 力加 点 料找着北创意日29
2019/8
农历
七月廿九星期四 宝宝，和妈妈一起收集废旧的鸡蛋托，再用它做一个花瓶和一条毛毛虫吧！文 / 宁波市李惠利幼儿园 蔡姣娜
鸡蛋托
变变变12
准备好鸡蛋托、剪刀、颜料、
刷笔、纸、双面胶。
将鸡蛋托剪成一排排。
52 / 幼教365 / 2019.8
3 5
4 6 8
7
将鸡蛋托剪成一个个。
用颜料将花朵涂成各种颜色。
将花朵粘贴在花瓶上方。
将一个个鸡蛋托剪成花朵形状。
在白纸上画一个花瓶。
再做一条毛毛虫吧！
幼教365/ 2019.8/53。
手工鸡蛋装扮教案大班下册
手工鸡蛋装扮教案大班下册教案标题：手工鸡蛋装扮教案（大班下册）目标：1. 培养幼儿动手能力和创造力。
2. 让幼儿了解和探索不同材料的特性。
3. 提高幼儿的观察力和艺术表现能力。
教学准备：1. 鸡蛋（每位幼儿准备一个）。
2. 彩色画笔、彩色纸、剪刀、胶水、彩色丝带等装饰材料。
3. 盆或碗（用于放置鸡蛋）。
4. 每位幼儿一份工作纸。
教学步骤：引入活动：1. 与幼儿一起观察一颗普通的鸡蛋，询问他们对鸡蛋的认识和了解。
2. 引导幼儿思考鸡蛋的形状、颜色、特性等。
主体活动：3. 向幼儿介绍今天的手工活动：鸡蛋装扮。
4. 给每位幼儿发放一个鸡蛋和一份工作纸，让他们在工作纸上画出自己想要装扮鸡蛋的设计。
5. 准备各种装饰材料，如彩色纸、剪刀、胶水、彩色丝带等，让幼儿根据自己的设计选择合适的材料进行装饰。
6. 鼓励幼儿在装饰过程中展示自己的想象力和创造力，可以提供一些装饰的示范和指导。
7. 在幼儿完成装饰后，将鸡蛋放置在盆或碗中，等待干燥。
总结：8. 邀请每位幼儿展示自己的装饰作品，并让他们分享他们对鸡蛋装扮的想法和感受。
9. 引导幼儿总结这个活动中学到的新知识和技能，如观察、设计、装饰等。
拓展活动：10. 可以邀请幼儿将装饰后的鸡蛋带回家，与家人分享他们的创作成果。
11. 继续探索其他材料和装饰方式，如贴纸、彩色沙子等，让幼儿再次进行鸡蛋装饰活动。
评估：12. 观察幼儿在活动中的参与程度和创造力表现，记录他们的表现和进步。
注意事项：1. 确保幼儿在使用剪刀等工具时的安全。
2. 鸡蛋可能会碎裂，教师需提前做好准备，以免给幼儿带来伤害。
3. 在活动中鼓励幼儿的思考和创造力，不要过多限制他们的想象力和表达方式。
这个教案旨在通过手工装饰鸡蛋的活动，培养幼儿的动手能力、创造力和艺术表现能力。
教师在活动中要注重引导幼儿的思考和观察力，同时提供必要的装饰示范和指导。
通过这个活动，幼儿可以了解和探索不同材料的特性，培养他们对艺术的兴趣和表现能力。
小班美术《蛋宝宝变形记》教案反思
一、教学背景1. 适用年级：小班2. 教学科目：美术3. 教学目标：培养幼儿对美术的兴趣，发展幼儿的观察力、想象力和创造力。
二、教学内容1. 主题：蛋宝宝变形记2. 教学资源：鸡蛋、画纸、水彩笔、剪刀、胶水等三、教学过程1. 导入：教师展示一个鸡蛋，引导幼儿观察鸡蛋的外形、颜色等特征。
2. 讨论：教师与幼儿一起探讨鸡蛋的变形可能性，激发幼儿的想象力。
3. 操作：教师分发材料，引导幼儿将鸡蛋画在画纸上，并使用水彩笔为鸡蛋上色。
4. 创作：幼儿发挥想象力，将鸡蛋变形为各种有趣的形象，如小鸡、鸡蛋人等。
5. 展示：教师将幼儿的作品贴在展示墙上，供大家欣赏、交流。
四、教学评价1. 观察幼儿在创作过程中的表现，评价幼儿的观察力、想象力和创造力。
2. 教师与幼儿一起欣赏作品，引导幼儿表达自己的创作思路和感受。
五、教学反思1. 教师需关注幼儿在创作过程中的情绪和需求，适时给予指导和鼓励。
2. 在教学过程中，教师应注重培养幼儿的观察力和想象力，引导幼儿发现生活中的美。
3. 教师应鼓励幼儿大胆表达自己的想法，培养幼儿的沟通能力。
4. 针对不同能力的幼儿，教师可适当调整教学内容和方法，使每个幼儿都能在教学中得到发展和提高。
5. 教学中，教师应注意培养幼儿的环保意识，引导幼儿合理使用材料，减少浪费。
六、教学延伸1. 家园共育：教师与家长沟通，鼓励家长参与幼儿的创作过程，共同探讨鸡蛋的变形创意。
七、教学注意事项1. 确保幼儿在使用剪刀、胶水等工具时的安全。
2. 注意培养幼儿的动手能力，引导幼儿正确使用材料。
3. 教师应关注幼儿在教学活动中的情绪和需求，适时给予关爱和支持。
八、教学拓展1. 组织类似的主题活动，如“水果宝宝变形记”、“动物变形记”等。
2. 引导幼儿观察生活中的其他物品，如玩具、日用品等，尝试进行创意变形。
九、教学反馈1. 教师定期收集家长和幼儿的反馈意见，了解教学效果。
2. 针对反馈意见，教师及时调整教学内容和方法，提高教学质量。
鸡蛋托如何做环创？100张图片做给你看
区⾓篇彩⾊⽑⽑⾍，简单易学，⼩朋友还能⾃由搭配颜⾊，即使⼩班的⼩朋友也能玩的。
步骤：第⼀步，裁剪蛋托第⼆步，上⾊第三步，制作你想要的眼睛第四步，装上扭扭棒的⼩触⾓不过，⽼师们帮忙先把鸡蛋托切割好再投放哦，看了步骤后，很简单哇。
发布者：july还有⾦鱼、乌龟、青蛙、瓢⾍、⼩鸡、⼩蜜蜂、⼩企鹅……带你玩转动物⼤世界，鸡蛋托动物园，等你来参观！发布者：云淡风轻发布者：A丫 丫你以为鸡蛋托只能做成各种⼩动物吗？那你可⼩瞧它了，树、各种好看的花朵，盆栽，甚⾄花环，鸡蛋托可都能做出来呢。
发布者：咖啡发布者： 啦啦啦发布者：落叶发布者：COCO发布者：teacher gao发布者：南城北市你还在为每次孩⼦们笔刷随便乱放⽽感到焦头烂额吗？你还在为没有合适的笔筒感到焦虑吗？鸡蛋托反转，戳出⼩⼩洞，笔刷轻轻插，养成好习惯！发布者：⼩⼆⿊建构区当说到建构区，你想到的是不是积⽊、乐⾼、塑料管、箱⼦、雪花⽚等等。
其实，鸡蛋托在建构区也是玩法多多。
五颜六⾊的鸡蛋托，在孩⼦们的垒⾼、重叠、穿插中玩出不⼀样的建构风格，玩出不⼀样的建筑，或⼩⼭，或拱桥，或楼阁……发布者：COCO我是⼀只⼩⼩鱼，海⾥游啊游，找朋友。
发布者：云朵不说话拼拼乐发布者：冉认识数字、颜⾊，英⽂单词，鸡蛋托都是好⽤的材料哦。
⽣活区⼩朋友鞋带不会系，不会刷⽛，怎么办？别着急，⽣活去⾥放些鞋带、⽛刷，充分利⽤鸡蛋托，让幼⼉去观察，去练习，慢慢地孩⼦就会做了。
表演区借助鸡蛋托的特殊材质、独特造型，打造成表演区⾥的装扮⼯具吧！⽆论是猎豹眼罩、舞会⾯具，还是⼩动物的⿐⼦，或者是鸡蛋头花，都是嗲！嗲！嗲！发布者：COCO发布者：应有尽有鸡蛋托皇冠、萌兔⾯具、帅⽓眼镜、滑稽⾯具……鸡蛋托带你感受不⼀样的装扮风格，邀你共演⼀场滑稽⼩丑的动物话剧！发布者：云淡风轻⾓⾊区甜品店⾥，鸡蛋托+棉花=迷你冰激凌！鸡蛋托上⾊，变作甜品杯；五彩棉花填充，变作美味冰激凌；⽑线球装饰，变作甜蜜糖果！这么可爱的冰激凌，孩⼦们怎么会不喜欢不爱不释⼿呢？请问，你要什么⼝味呢？发布者：COCO鸡蛋盒，怎么处理呢？垃圾桶？NO！NO！NO！只是简单丢弃，太可惜！放在甜点店⾥⽤来包装点⼼，恰到好处！再装饰⼀番，变成礼盒，那绝对是清新脱俗、独⼀⽆⼆！发布者：COCO开⼀家照相馆，照相机可以⽤鸡蛋托来制作哦。
作品创作说明：鸡蛋托大变身
四、通过示范视频，巩固用颜料涂色的技能，学习从内往外涂色的方法。
师：怎么样给花瓣和叶子涂上好看的颜色呢。
（教师播放视频，引导幼儿观察练习，并欣赏相应作品）
设计意图：示范视频可以直观地帮助幼全部过程。
五、幼儿动手尝试制作鸡蛋托花，教师对作品中的问题进行提示。
师：这些是我们今天要用来“给鸡蛋托大变身”的材料和工具，你们认识它
们吗？
三、通过图示和示范视频，巩固剪纸的技能，学习剪开鸡蛋托的方法。
1、幼儿在教师的引导下，迁移已有剪纸经验探索剪鸡蛋托方法。
2、在示范视频的引导下学习沿着鸡蛋托本身的线条剪鸡蛋托的方法。
（教师播放视频，引导幼儿进行练习并欣赏相应作品）
毛虫，好多好多，家里用完的鸡蛋托作用可大了呢！
七、教师布置课后活动内容，引发幼儿进一步尝试的兴趣。
师：很多小朋友还想用鸡蛋托做更多有意思的作品，老师在美工区准备鸡蛋
托和很多美工材料，小朋友们快去试试吧。
学习指导
幼儿应具备一定的剪和涂色的技能，具有使用常见美工工具的经验，且有一 定的观察能力和从事美工活动常规习惯。
《南京市第三届中小学教师微课竞赛》作品创作说明
微课作品名称
《大班美工：鸡蛋托大变身》
废物利用的美工活动是幼儿喜爱的活动，在主题活动、区域活动、美工
室活动中常常以不同的形式出现。
本次比赛 作品介绍
根据幼儿的年龄特点和经验水平，本节微课围绕了用剪刀剪立体的物品 和用颜料小面积涂色这两个重难点以制作鸡蛋托花的形式进行教学设计。介 绍的过程采用文字、图解、动作演示和讲解等视听结合的方式，帮助幼儿直
观地学习制作鸡蛋托花的技能，通过对作品的欣赏，引发幼儿对制作鸡蛋托
花更强烈的尝试探索欲望。
小学五年级作文快乐劳技课之鸡蛋造型
小学五年级作文快乐劳技课之鸡蛋造型今天，我们上了一节劳技课，做了鸡蛋造型。
我们穿好衣服就进去了。
我们首先看到了大屏幕上的小动物，它们是用鸡蛋做的身体，胡萝卜做的身体其他部位。
老师说：“今天，我们来做小公鸡。
”我们先听老师讲解，老师说：“小鸡的鸡冠、鸡爪、鸡嘴和鸡翅都要尖一点……”我们开始做小公鸡了。
我先做鸡冠，先把圆形的胡萝卜片一分为二，再把其中一片萝卜片刻成锯齿状，鸡冠就完成了。
我再做鸡爪，把半片胡萝卜片的一角给切下来，把胡萝卜片切成锯齿状，然后再做另一只脚，做法和上一个一样。
我再做鸡嘴，把一半片胡萝卜的一角给切下来，把中间刻成一个三角形，鸡嘴就完成了。
我最后再做鸡翅，把一半片胡萝卜靠中间一点的位置往后刻成锯齿状，前面刻成平的，因为要插到鸡蛋里。
我拿了一个鸡蛋，从上面切了下来，再往左右两边切一个小洞，再往鸡蛋下面切两个小洞。
我把鸡冠放到上面的切口，把鸡嘴放到鸡冠下面，在往走右两边插长鸡翅，往下面插上鸡爪，小鸡就完成了。
我们拍完照以后，就把鸡冠、鸡嘴、鸡爪和鸡翅都拔下来，放到锅里，做成卤蛋。
我们等了几分钟后，卤蛋好了，我们一人分了一个，吃了起来，卤蛋很香。
我们吃完，就回教室了。
今天可真开心呀！小学五年级作文境由心生每次回乡，总会经过那条盘山小路。
这路，十几年不变。
路是上世纪末流行的路；泥沙路，时代日新月异。
这种路在大城市早已绝迹，但却由于地势险峻，别说泊油路，就连换成水泥路，也可能是数年后的事了。
因此每次走过这路时，车便颠的和最老式的拖拉机差不多。
你换啥车都无济于事。
这段路每次要走十多分钟，但对于不同时期的我来说，我的感受是不同的。
“境由心生”嘛，不同时“心”不同，“意境”也就不同了。
最小时，不知几岁，反正那时父亲抱我十分轻松，一只手就能把我提起来，那时我们没有车，便搭了辆便车。
用母亲的话说，一开进小路就像过山车一样，忽左忽右，忽上忽下，一下子四胎腾空，年幼的我不像表妹，一点儿都不晕车，还高兴的“哇哇”大叫，可怜了小表妹，脸上不是汗和泪就是哇出的饭。
变废为宝鸡蛋托作文
变废为宝鸡蛋托作文
变废为宝鸡蛋托。
你知道吗，那些扔掉的鸡蛋托其实超有潜力的！别看它们现在
脏兮兮的，只要稍微动动手，就能变成家里的小宝贝。
那天，我闲着没事，拿起一个鸡蛋托就开始折腾。
你猜怎么着？我居然把它变成了一个小笔筒！就是直接剪剪、粘粘，简单得不得了。
现在放在书桌上，每次看到都觉得自己是个小天才。
还有啊，我后来还尝试用它做了个小花篮。
加点彩色布条和绿叶，立马就变得小清新了。
放在窗台上，家里都多了几分生气。
不止这些呢，我还脑洞大开，把鸡蛋托变成了挂饰和相框。
挂
在家里，朋友们都夸我有创意。
这些小小的鸡蛋托，真的给我带来
了好多乐趣啊！
所以啊，别小看这些被扔掉的东西。
只要你肯花点心思，它们
都能变成家里的小宝贝。
一起动手试试吧，让家里变得更有趣！。
中班区域游戏活动—小小蛋托,大变身
小小蛋托，大变身—中班区域游戏活动一、年龄班：中班.二、游戏名称：区域游戏活动“玩转鸡蛋托”三、乡土资源情况简介—鸡蛋托在一次认识数字5的教育活动中，王烨小朋友说“我拿了很多的小石子放在鸡蛋托里，摆成了数字5”。
紧接着，凯凯又兴奋地说道：“妈妈从超市里买的鸡蛋也有鸡蛋托，还让我数一数一共有多少个鸡蛋呢？”后面又有很多的孩子提到了鸡蛋托。
基于孩子们对于鸡蛋托的兴趣，我们选择了常见的鸡蛋托作为此次区域游戏活动材料，它不仅是幼儿比较熟悉和感兴趣的，而且由于它的外形特殊性，可以多次重叠、拼砌、剪切，使得它有千变万化的玩法，适合中班幼儿的年龄特点。
四、游戏材料：不同款式的鸡蛋托（幼儿和家长帮忙收集）、颜料、彩泥、彩纸、剪刀、水彩笔、白乳胶等五、游戏目标1.引导幼儿对鸡蛋托的认识，了解鸡蛋托的各种作用；2.激发幼儿对废物利用的兴趣、培养幼儿的环保意识；3.通过动手操作材料，提升幼儿的想象力和创造力；4.通过对玩鸡蛋托的大胆创作，增强幼儿的审美能力；5.发展幼儿与他人的合作意识，提高身体的灵活性和协调性。
六、游戏情况（一）前期经验铺垫1.谈话分享。
如“你们看到的鸡蛋托除了摆放鸡蛋，还可以用来干什么？”激发幼儿对操作材料的兴趣和好奇心；2.对于中班幼儿的年龄特点，已经对剪、粘、涂色、拼接等能力，有了一定的基础。
（二）幼儿游戏开展1.活动准备（1）向幼儿和家长们收集鸡蛋托，为了孩子们的安全起见，收集后的鸡蛋托进行暴晒杀菌（2）为幼儿准备用鸡蛋托创作的各种手工图片。
2.活动过程首先，把鸡蛋托重点投放到美工区，以美工区为依托进行区域间的有效联动。
（1）美工区—“花花世界”此次活动的开展，正处于春天这个万物复苏的季节，以谈话的形式“春天来了，天气变暖了，春天里还有什么样的变化呢？”航航说“美丽的花开了，蝴蝶和小蜜蜂都飞来了”、“树绿了，小草出来了，我们可以跟着爸爸妈妈去野外春游了”，芮芮兴奋的说着；还有杨洋迫不及待的说“老师我还发现了毛毛虫、水里的小鱼呢”等等。
大班美术活动：《小蛋托大变身》教学设计
大班美术活动：《小蛋托大变身》教学设计华安县实验幼儿园李美丽设计意图：《幼儿园教育指导纲要》中有关于艺术领域指导要点中指出：艺术活动是一种情感和创造性活动，幼儿在艺术活动过程应有愉悦感和个性化的表现。
艺术活动是幼儿的另一种表达认识和情感的“语言”。
幼儿艺术教育应引导幼儿接触生活中的各种美好事物与现象，丰富幼儿的感性经验和情感体验。
而作为教师要理解并积极鼓励幼儿与众不同的表现方式，注意不要把艺术教育变成机械的技能训练。
让幼儿用一种美的眼光去对待生活，对待身边的每个人或每件事，享受美的教育。
因此，在本次活动中，选择了日常生活中常见的“蛋托”，指导幼儿利用身边的物品和废旧材料制作工艺装饰品，体验创造的乐趣，培养幼儿表现美和创造美的情趣。
蛋托一般是指用来盛放蛋类的包装工具，其主要作用是减震，便于运输和携带。
根据制作材质不同可分为纸浆蛋托、塑料蛋托等，根据盛放蛋类多少可分单体蛋托和盘装蛋托等。
一般情况下，剩下的蛋托都当成废品卖掉，或者直接扔掉。
为了让孩子通过动手动脑的设计、制作“蛋托艺术品”来培养幼儿大胆创新精神及提高环境保护意识，因此设计了这次活动，透过活动让幼儿体验到成功的喜悦，用自己的双手打扮我们的生活，也满足了幼儿的好奇心和探索的欲望。
活动目标：1．通过分享经验和成果，让幼儿体验合作、成功的快乐。
2．启发幼儿大胆的猜想、探索用蛋托制作的工艺品，激发幼儿的创新意识。
3．通过活动培养幼儿动手动脑的能力和与同伴合作的能力。
活动重点：根据蛋托的模样确定造型。
活动难点：利用剪刀修剪工艺品的边缘。
活动准备：1．各种蛋托（有的涂好颜色）、剪刀、牙签、毛根棒、颜料、小毛巾、吸管、皱纸、瓶盖、珠子、蜡笔等。
2．PPT 图片、范例。
活动过程：1.参观导入，带给幼儿美的感受。
师：老师请小朋友们边参观一些艺术品和小超市的材料，请你们边看边注意它们是怎么做的？用什么材料做的？幼：我看到了坦克。
幼：我看到了眼睛、毛根、毛线、卡纸。
创意花环制作教学案例：鸡蛋托花环大班活动
创意花环制作教学案例：鸡蛋托花环大班活动标题：创意花环制作教学案例：鸡蛋托花环大班活动导言：欢迎阅读本篇文章，我们将深入探讨一个有趣而创意的花环制作教学案例，即鸡蛋托花环的活动。
鸡蛋托花环不仅能够培养幼儿的动手能力和创造力，同时也能让他们学到植物的生长过程和保护环境的重要性。
本文将逐步介绍这个活动的实施步骤，以及对于幼儿的意义和教育价值。
第一部分：引出鸡蛋托花环活动的意义（200字）在幼儿园教学中，开展创意活动可以培养幼儿的想象力和创造力。
而鸡蛋托花环作为一种创意活动，不仅具备动手制作的乐趣，还可以让幼儿通过观察植物的生长过程，增加对大自然的认知。
从小培养幼儿对于环境保护的意识和责任感也是这个活动的目的之一。
第二部分：实施步骤（800字）鸡蛋托花环活动分为准备阶段、种植阶段和观察阶段。
下面将逐步介绍这三个阶段的实施步骤。
1. 准备阶段（200字）在准备阶段，我们需要准备材料和工具。
材料包括鸡蛋、土壤、种子和装饰材料。
工具包括刀子、勺子、针等。
2. 种植阶段（300字）幼儿需小心地打开鸡蛋顶部的小孔，倒出蛋白和蛋黄，将鸡蛋壳清洗干净并晾干。
幼儿可以在鸡蛋壳中放入适量的土壤，并种植自己喜欢的花卉或蔬菜的种子。
接下来，幼儿需细心地浇水并妥善安置鸡蛋托花环，保证其能够得到适宜的光线和温度。
3. 观察阶段（300字）在观察阶段，幼儿将密切观察鸡蛋托花环中植物的生长过程，并记录观察结果。
他们将注意到植物根系的延伸、叶子的茂盛以及花朵的绽放等现象。
他们也可以通过观察植物的变化，了解光线、水分和温度对植物生长的影响。
第三部分：对于幼儿的意义和教育价值（500字）鸡蛋托花环活动对于幼儿有着积极的影响。
它能够培养幼儿的动手能力和创造力。
幼儿在制作花环的过程中，需要小心操作工具，学会细致地处理材料。
他们还能发挥想象力，在装饰花环时展示个性和创意。
鸡蛋托花环活动也让幼儿学习植物的生长过程，增加对大自然的认知。
通过观察植物从种子到成长的过程，幼儿能够深入了解植物的生命力和生态系统。
2021-2022学年幼儿园废物利用手工教程：鸡蛋托制作七星小瓢虫教学视频【幼儿教案】
幼儿园废物利用手工教程：鸡蛋托制作七星小瓢虫教学视频
制作名称：
七星瓢虫。
制作目的：
培养宝宝的创造精神。
制作准备：
鸡蛋托、彩色的纸、彩笔、胶棒、剪刀。
制作过程：
1.将鸡蛋托洗干净，放置通风处晾干备用；
2.将准备好的彩色的纸分别剪出七星瓢虫的头、一对翅膀、触须等；
3.将剪好的头、翅膀等，用彩色的纸画好，做好装饰；
4.用剩余的废纸剪出两条长纸条，做七星瓢虫肚子的装饰用；
5.将准备好的鸡蛋托取来，将剪好的头等装饰用胶棒粘合在鸡蛋托上；
6.稍作整理，一只可爱的七星瓢虫就做好了。
七星瓢虫是四季常有的昆虫，也是孩子们熟知的一类昆虫。
今天，Yoyo要给大家分享的一个用鸡蛋托做的瓢虫手工，迷你、可爱、简单，是孩子的精美小作品。
【步骤教程】
1.每一只小瓢虫只需要一个鸡蛋托，如图，将需要的鸡蛋托边缘剪得整齐光滑一点
2.用丙烯颜料或水粉颜料均匀涂上一层红色
3.晾干待用
4.接着，准备其他一些东西，2cm左右的扭扭棒、小绒球、手工转动眼睛
5.组合起来，做出完整的小瓢虫头部
看！是不是很像呢？！
6.最后，画上小瓢虫的“七星”斑点即可！
1。
新年手工花朵装饰制作-鸡蛋托废物利用DIY教程
新年手工花朵装饰制作-鸡蛋托废物利用DIY教程
2017新年手工花朵装饰制作-鸡蛋托废物利用DIY教程
导语：废物利用鸡蛋托制作很漂亮的花朵装饰。
下面是小编为您整理的教程，希望对您有所帮助。
教程图解：
我们先把一盒鸡蛋里面的`鸡蛋吃掉，然后把蛋托一个个剪下来，剪成教程中的样子，看上去有点像是四瓣的花瓣了，然后用颜料在这些蛋托上涂上不同的漂亮的颜色，放在一边纸上晾干。
等到颜料干透了之后，我们就可以在蛋托的底部打孔，在里面插上满天星或是其它的小花，然后用绿色纸带缠在一根竹签上，可以用绿色纸剪成叶子缠上去。
这样把一束花插在玻璃瓶里面，外面扎上丝带，很漂亮的吧。
做鸡蛋拖的活动申明
做鸡蛋拖的活动申明
给大家分享一些比较常见的鸡蛋托手工。
1、萌萌小表情：有的时候，家人之间会有一些小争吵，那怎么打破冷冰呢，不如让鸡蛋托帮你来说话吧。
准备一些丙烯颜料，将长条的鸡蛋托剪成一个个小的，在小鸡蛋托上涂上颜料，再用黑色的马克笔画上各种表情，最后用彩纸剪成翅膀，粘贴在鸡蛋托上。
当父母不开心时，拿上一个充满笑脸的鸡蛋托，上演一段小剧情，逗逗乐，父母的不开心、生气、愤怒等，都会烟消云散吧。
2、温暖的装饰彩灯：冬季那么寒冷，需要家里来点暖色调的东西改善一下。
把鸡蛋托剪成一朵朵的小花，在底部剪出小洞口，并用粉色或者其他你喜欢的颜色来给它们装扮一下，最后穿进一串小除了挂灯，鸡蛋托还可以做成各种其他的灯哦。
用剪刀将鸡蛋托修饰一下，变成一朵朵小花，再在每个鸡蛋托上装上一个小灯泡，当那么多鸡蛋托灯围在一起时，漂亮极了。
3、不凶猛的鳄鱼：我们常常买到的鸡蛋是一打12个，长长的鸡蛋托真的是特别适合做鳄鱼的身体。
快乐劳技课之鸡蛋造型作文
快乐劳技课之鸡蛋造型作文
快乐劳技课之鸡蛋造型作文
在日常学习、工作或生活中，大家对作文都不陌生吧，根据写作命题的特点，作文可以分为命题作文和非命题作文。
那么，怎么去写作文呢？下面是小编整理的快乐劳技课之鸡蛋造型作文，希望能够帮助到大家。
今天，我们上了一节劳技课，做了鸡蛋造型。
我们穿好衣服就进去了。
我们首先看到了大屏幕上的小动物，它们是用鸡蛋做的身体，胡萝卜做的身体其他部位。
老师说：“今天，我们来做小公鸡。
”我们先听老师讲解，老师说：“小鸡的鸡冠、鸡爪、鸡嘴和鸡翅都要尖一点……”
我们开始做小公鸡了。
我先做鸡冠，先把圆形的胡萝卜片一分为二，再把其中一片萝卜片刻成锯齿状，鸡冠就完成了。
我再做鸡爪，把半片胡萝卜片的.一角给切下来，把胡萝卜片切成锯齿状，然后再做另一只脚，做法和上一个一样。
我再做鸡嘴，把一半片胡萝卜的一角给切下来，把中间刻成一个三角形，鸡嘴就完成了。
我最后再做鸡翅，把一半片胡萝卜靠中间一点的位置往后刻成锯齿状，前面刻成平的，因为要插到鸡蛋里。
我拿了一个鸡蛋，从上面切了下来，再往左右两边切一个小洞，再往鸡蛋下面切两个小洞。
我把鸡冠放到上面的切口，把鸡嘴放到鸡冠下面，在往走右两边插长鸡翅，往下面插上鸡爪，小鸡就完成了。
我们拍完照以后，就把鸡冠、鸡嘴、鸡爪和鸡翅都拔下来，放到锅里，做成卤蛋。
我们等了几分钟后，卤蛋好了，我们一人分了一个，吃了起来，卤蛋很香。
我们吃完，就回教室了。
今天可真开心呀！。
纸制鸡蛋托盘手工教案
纸制鸡蛋托盘手工教案教案标题：纸制鸡蛋托盘手工教案教案目标：1. 学习如何使用简单的材料制作纸制鸡蛋托盘。
2. 培养学生的创造力和手工技能。
3. 提高学生的注意力和专注力。
教学准备：1. 纸板托盘（可以是废旧的鸡蛋托盘）。
2. 彩色纸张。
3. 剪刀。
4. 胶水。
5. 彩色笔或蜡笔。
6. 图片或视频素材，展示纸制鸡蛋托盘的用途。
教学步骤：引入活动：1. 展示图片或视频素材，介绍纸制鸡蛋托盘的用途和功能。
引发学生的兴趣和好奇心。
步骤一：材料准备1. 向学生展示纸板托盘，并解释如何将其变成一个有趣的手工作品。
2. 向学生展示彩色纸张、剪刀、胶水和彩色笔或蜡笔，并解释它们在制作过程中的作用。
步骤二：制作纸制鸡蛋托盘1. 学生将彩色纸张剪成适合纸板托盘的形状和大小。
2. 学生使用胶水将彩色纸张粘贴在纸板托盘上，使其完全覆盖。
3. 学生可以使用彩色笔或蜡笔在纸板托盘上进行装饰，增添个人风格。
步骤三：展示和分享1. 学生完成制作后，可以展示自己的作品，并分享制作的过程和体会。
2. 鼓励学生互相欣赏和赞美彼此的作品，营造积极的学习氛围。
步骤四：应用和延伸1. 学生可以将纸制鸡蛋托盘用于摆放小物件、装饰或礼品包装等用途。
2. 学生可以尝试使用不同的材料和装饰方法，创造出更多样化的纸制鸡蛋托盘。
总结：1. 回顾学生在本节课中所学到的知识和技能。
2. 强调手工制作的价值和重要性，鼓励学生继续发展创造力和动手能力。
教学扩展：1. 鼓励学生将纸制鸡蛋托盘手工制作应用到实际生活中，如制作礼品、装饰家居等。
2. 组织学生进行小组合作，共同设计和制作纸制鸡蛋托盘的系列作品，并进行展示。
注意事项：1. 确保学生在使用剪刀和胶水时的安全。
2. 鼓励学生在制作过程中发挥创造力，不拘泥于固定的模式和形式。
3. 根据学生的年龄和能力，适当调整教案中的步骤和要求。
鸡蛋拖拓印教案
鸡蛋拖拓印教案设计思路：艺术活动是实施美育教育的主要途径，有益于促进幼儿健全人格的形成。
我们班的孩子特别喜欢音乐活动，在每一次的活动中，他们都能放松、大胆的表现自己我利用孩子们喜爱音乐的天性，用母鸡孵蛋时的形体和声音特点设计了这次活动，以期通过音乐活动让孩子感受旋律的变化，在表演中体验音乐的快乐。
一、活动目标1．用自然声音演唱歌曲。
2．体会旋律的下行与上行以及合作演出的欢乐。
活动准备工作公鸡、母鸡手偶、沙蛋、绒母鸡一个、各种蛋的图片。
活动过程一、已经开始部分听到鼓声游戏(走走看看、irmscher、Cheese、玩玩)。
(教师鼓声敲打得快，幼儿走得慢，反快则慢，锻炼身体幼儿的反应能力。
在此环节，教师可以将此歌曲的旋律弹奏至游戏里，幼儿对歌曲的旋律存有一个初步的认知。
)二、基本部分1．故事导入(出具母鸡、公鸡手偶)师：我就是鸡爸爸，小朋友讨厌叫做我公鸡，我每天早早下班，从不玩儿，期望小朋友也和我一样早早下班，按时上幼儿园，不好吗?和我一起叫做一叫做?我就是鸡妈妈，小朋友讨厌叫做我母鸡，我每天取食一个蛋，我的蛋需有营养了，期望小朋友天天喝一个蛋，越来越精明，不好吗?恳请幼儿学学公鸡的鸣叫、母鸡的鸣叫，TNUMBERkm375我取食了几个蛋?(摆音乐)2．听唱歌曲一遍(教师表演唱，随音乐拿出沙蛋，表示蛋的个数)。
师：母鸡生了几个蛋?一起数一数?(1、2、3、4)(一只逼真的大母鸡，坐在一个框里，大母鸡随音乐的拍子起伏，当唱到孵出一个蛋时，教师从框里拿出一个蛋，以次类推，并和孩子们一起点数。
)3．再听赏一遍歌曲。
师：这次听歌曲时，用手指则表示鸡蛋的个数，并且用动听的声音唱出来。
特别注意数蛋的时候也就是存有节奏的。
(恳请幼儿听见数字几时，张开几个小手指，并按节奏数一数。
)4．用不同的方式表现出蛋的个数。
师：歌曲里唱到几，你可以拍手、跺脚等方式表现蛋的个数，也可找好朋友一起表演。
边唱边表演。
你还可以学学母鸡生蛋的样子，它在生蛋时心情也要表现出来。
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1、幼儿尝试制作鸡蛋托花。
师：大家都来动手试试吧。
2、出示幼儿作品，进行点评。
师：看这些都是小朋友的鸡蛋托花，粘叶子的时候要注意，酒精胶要在盒子
边缘刮一刮、转一转。
六、出示更多不同制作方法的鸡蛋托作品，在欣赏的过程中进一步引发幼儿
对废旧鸡蛋托重新利用的兴趣。
师：鸡蛋托还有很多神奇的变化呢！你们看，它还可以变成画框、蜻蜓、毛
《南京市第三届中小学教师微课竞赛》作品创作说明
微课作品名称
《大班美工：鸡蛋托大变身》
废物利用的美工活动是幼儿喜爱的活动，在主题活动、区域活动、美工
室活动中常常以不同的形式出现。
本次比赛 作品介绍
根据幼儿的年龄特点和经验水平，本节微课围绕了用剪刀剪立体的物品 和用颜料小面积涂色这两个重难点以制作鸡蛋托花的形式进行教学设计。介 绍的过程采用文字、图解、动作演示和讲解等视听结合的方式，帮助幼儿直
目标从知识技能学习和情感态度培养两个方面展开。通过微课帮助幼儿
进一步发展美工技能。目标重点在探索剪和涂的细致技法，难点是克服新使
用酒精胶容易出现的拉丝问题。为幼儿日后进行高层次美工活动打下基础。
1
一、出示鸡蛋托的相关视频，引发幼儿对鸡蛋托的兴趣和好奇。
师：漂亮的鸡蛋托花是怎么做成的呢？
二、出示制作鸡蛋托花的工具和材料、了解其用途。
四、通过示范视频，巩固用颜料涂色的技能，学习从内往外涂色的方法。
师：怎么样给花瓣和叶子涂上好看的颜色呢。
（教师播放视频，引导幼儿观察练习，并欣赏相应作品）
设计意图：示范视频可以直观地帮助幼儿清楚地观察到用颜料涂色的动作要
教学过程设计 领，使用工具和全部过程。
五、幼儿动手尝试制作鸡蛋托鸡蛋托大变身”的材料和工具，你们认识它
们吗？
三、通过图示和示范视频，巩固剪纸的技能，学习剪开鸡蛋托的方法。
1、幼儿在教师的引导下，迁移已有剪纸经验探索剪鸡蛋托方法。
2、在示范视频的引导下学习沿着鸡蛋托本身的线条剪鸡蛋托的方法。
（教师播放视频，引导幼儿进行练习并欣赏相应作品）
毛虫，好多好多，家里用完的鸡蛋托作用可大了呢！
七、教师布置课后活动内容，引发幼儿进一步尝试的兴趣。
师：很多小朋友还想用鸡蛋托做更多有意思的作品，老师在美工区准备鸡蛋
托和很多美工材料，小朋友们快去试试吧。
学习指导
幼儿应具备一定的剪和涂色的技能，具有使用常见美工工具的经验，且有一 定的观察能力和从事美工活动常规习惯。
观地学习制作鸡蛋托花的技能，通过对作品的欣赏，引发幼儿对制作鸡蛋托
花更强烈的尝试探索欲望。
《鸡蛋托大变身》这一节微课适用于幼儿园大班的幼儿，他们具备了一
适用对 定的使用剪刀和用颜料涂色的技能，具有较为丰富的美工的活动经验，且手
象分析 指精细动作发展趋于完善，并有相对较强的观察能力和从事美工活动常规习
2
配套学习资料 《鸡蛋托大变身》教学 ppt 制作技术介绍 运用 Camtasia Studio 9 软件制作
3
需求
和协调性，感受成功的喜悦，发展想象力和创造力，培养幼儿的环保意识。
分析
本节课中主要完成以下几个教学目标： 1、通过图片、动作演示和讲解帮助幼儿了解制作鸡蛋托花的程序、巩固
剪和涂色的技能，学习剪立体物品和细致涂色的基本技能。
教学目 标分析
2、体验自己制作较为复杂的花朵带来的成就感，激发幼儿对废物利用的 兴趣，培养幼儿的环保意识。 目标分析：
惯。
“鸡蛋托”是幼儿生活中十分熟悉的一种物品，利用废旧的鸡蛋托制
作手工作品能够充分引发幼儿的兴趣。它材料简单，操作方便，过程中体现
学习内 的“剪”、“涂色”技能有代表性，适合大班的年龄特点。
容分析
微课根据幼儿的年龄特点和已有经验，结合制作鸡蛋托花的技能特点，
教学
让幼儿在尝试独立完成较为复杂的美工活动的同时，发展手部肌肉的灵活性