高中音乐课教学计划

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高中音乐学科教学计划(4篇)

高中音乐学科教学计划(4篇)

高中音乐学科教学计划一、基本信息我负责高一六个班的音乐教学。

经过一个学期的音乐欣赏模块学习,这些学生具备了一定的自我理解和欣赏音乐的能力。

在这个阶段,他们有很强的音乐表现力。

但是这些学生的唱功水平参差不齐。

他们大多歌唱姿势、习惯、表情都很好,但读谱知识薄弱,发音、吐字不够清晰。

特别是男生好胜心强,唱歌时经常喊,导致对声音的美感缺乏正确的认识,缺乏气息的支撑。

针对这些情况,为了让学生最直接、最简单地进入音乐世界,感受音乐形式之美,体验人声的无限魅力,现制定本学期的教学计划。

二、教学目标1、突出学科特色,把思想道德教育与音乐教育结合起来,陶冶情操,使学生的审美水平,使自我修养得到潜移默化的提高。

2、培养学生对音乐的兴趣。

培养音乐欣赏能力。

表达能力和创造能力,提高音乐素质,锻炼良好的心理素质,丰富学生的情感体验。

3、了解中国各民族的民间音乐,培养学生对群体国家音乐艺术的感情、民族自豪感和自信心。

4、培养学生分析歌曲和综合归纳的能力。

5、通过歌唱练习,训练学生掌握基本的歌唱方法和音乐基础知识,让学生读懂简单的乐谱。

6、通过合唱教学,学生可以享受和谐之美,培养互助合作的团队精神。

三、教学要求1、在口、手、脑的音乐学习活动中促进学生音乐思维的发展。

2、密切联系学生的实际生活,培养他们学习音乐的兴趣和正确的学习音乐的态度。

3、创设场景,提供激励,激发学生学习音乐的动力。

4、不仅要注重学习的结果,更要注重学习的过程,让知识和能力同步发展。

5、在教学中赋予教学内容以情感色彩,从而达到教学与情感的统一。

6、以合作学习为基本形式,加强探究性学习活动,强调学生的学习和交流。

四、教学措施1、面向全体学生,注重个性发展,积极做好特殊学生辅导工作。

2、加强专业学习,不断提高专业水平和教学能力。

3、认真学习教材,掌握教材的重点和难点,深入了解学生,因材施教。

4、突出学科特色,努力将良好的道德思想渗透到音乐教学中。

5、创设多种多样的音乐实践活动,激发学生对音乐学习的兴趣,让学生积极参与音乐实践活动。

高中音乐教学计划7篇

高中音乐教学计划7篇

高中音乐教学计划7篇高中音乐教学计划篇1一、基本情况我担任高一年级6个班的音乐教学工作。

这些学生经过一个学期的音乐鉴赏模块的学习,对音乐已经具有一定的自我理解能力和欣赏能力。

在这个阶段,他们具有强烈的音乐表现欲望。

但这些学生的歌唱水平参差不齐,大部分学生在唱歌的姿势、习惯、表情等方面较好,但在读谱知识的运用较弱,咬字、吐字不够清晰,特别是男生好胜心强,歌唱时常常出现喊歌的现象,导致缺少对声音美感的正确认识,缺乏气息的支撑。

针对这些情况,为了让学生最直接,最简便地进入音乐世界,感悟音乐的形式美,体验人声的无穷魅力,现制定本学期的教学计划。

二、教学目标1、突出学科特点,寓思想品德教育于音乐,教育之中,陶冶情操,使学生的审美水平,使修养潜移默化地得到提高。

2、培养学生对音乐的兴趣爱好。

发展音乐鉴赏能力。

表现能力和创造能力,提高音乐素养,锻炼良好的心理素质,丰富学生的情感体验。

3、了解我国各民族民间音乐,培养学生对组国音乐艺术的感情和民族自豪感,自信心。

4、初步培养学生分析歌曲的能力和综合归纳能力。

5、通过歌唱实践活动,培养学生掌握基本的歌唱方法和浅点的音乐基础知识,使学生具有识读简单乐谱的能力。

6、通过合唱教学,让学生享受和声之美,培养互助合作的团队精神。

三、教学要求1、在动口、动手、动脑的音乐学习活动中促使学生音乐思维的发展。

2、与学生的生活实际密切联系,培养他们学习音乐的兴趣和正确的学习音乐的态度。

3、创设情景,提供诱因,激发学生学习音乐的动机。

4、既重视学习的结果,更重视学习的过程,使知识和能力同步发展。

5、在教学中赋予教学内容情感色彩,以达到教情合一。

6、以合作学习为基本形式,增强学习活动的探索性,强调学生学习交流。

四、教学措施1、面向全体学生,注重个性发展,积极做好特长生的辅导工作。

2、加强业务学习,不断提高业务水平和教学能力。

3、认真钻研教材,掌握教材的重难点,深入了解学生,做到因材施教。

高中音乐教学计划4篇

高中音乐教学计划4篇

高中音乐教学计划4篇高中音乐教学计划篇1更加合理地安排教学时间,更加有效地完成教学目标,根据我校音乐教学的实际情况,制定了本教学计划。

一,教育理念的思考,必须强调“以学生发展为本”。

以往教学从教师的“教”考虑较多,以教师为主,很少考虑学生的学。

它的理念是建立在‘教师中心论”上,强调教师作为教育的主体,学生通过教师的教、传授去获取知识,因此学生往往处于被动的状态中学习。

现代教育的理念,强调学生的学,以学生为本。

所以教育理念定为“以学生发展为本”。

二,音乐教育要面对全体学生,也应当注重学生的个性发展。

中小学音乐教育是基础教育、是普通公民教育,它有别于专业音乐教育。

因此,面向全体学生实施素质教育乃是中小学音乐教育的理想价值观。

基于这种教育理念,组织音乐教学活动,必须面向每一个中小学生。

其中包括那些对音乐并不敏感或兴趣不浓的学生。

音乐课应使每一个学生都能从中受益,都能得到发挥潜能的机会,也都能从中得到生活的乐趣和美的享受。

为此,要转变以教师为中心、以课本为中心、以课堂为中心的传统教学模式,提倡以学生为主体,以参与艺术实践和探索研究为手段,以培养学生创新、实践能力为目标的新型教学模式。

音乐教育的目标之一就是要完善学生的个性。

众所周知,学生的音乐能力都会因为先天的遗传因素和后天的教育条件不同而形成巨大的差异。

因而其音乐兴趣、音乐潜能、音乐生活的方式也会有所不同。

音乐本身的非语义性及音乐艺术的自由性和多样性,给接受者对音乐的多解性和个性化的演绎提供了广阔的舞台,所以,一切音乐教学活动都不应该强求一致,应该允许学生的个性得到充分自由的发展,允许学生用自己独特的方式学习音乐,允许学生有个性化的独立见解。

这一切,是与面向全体学生相辅相成。

三,钻研教材编写的思路。

教材编写的.思路是:以审美为中心,以(音乐)文化为主线,以(音乐)学科为基点,加强实践与创造,加强综合与渗透,把Ji发学生学习音乐的兴趣贯穿于始终。

1.以审美为中心为此,在整个教学过程中,要以音乐的美感来感染学生,要以音乐中丰富的情感来陶冶学生,进而使学形成健康的音乐审美观念、高尚的道德情操以及必要的音乐审美能力。

高中音乐课教学计划5篇

高中音乐课教学计划5篇

高中音乐课教学计划5篇(经典版)编制人:__________________审核人:__________________审批人:__________________编制单位:__________________编制时间:____年____月____日序言下载提示:该文档是本店铺精心编制而成的,希望大家下载后,能够帮助大家解决实际问题。

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高中音乐课音乐教学计划4篇

高中音乐课音乐教学计划4篇

高中音乐课音乐教学计划4篇(经典版)编制人:__________________审核人:__________________审批人:__________________编制单位:__________________编制时间:____年____月____日序言下载提示:该文档是本店铺精心编制而成的,希望大家下载后,能够帮助大家解决实际问题。

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高中音乐教学计划3篇精编

高中音乐教学计划3篇精编

高中音乐教学方案3篇一、培养目标:升入高等院校继续学习。

二、主要课程:声乐、钢琴、三、课程设置简况:2、乐理视唱练耳:总学时:190,周学时:2,开设5.5学期内容提要:通过视唱、听辨等教学途径,提高学生音乐听觉的敏锐性和精确性,并积累音乐语汇,丰富音乐经验,促使学生在音乐注意力、音乐记忆力、音乐思维能力等方面的开展,逐步培养学生的独立视唱能力,为学生更好地感受音乐、理解音乐、表现音乐打下良好的根底。

3、声乐:总学时:190,周学时:2,开设5.5学期内容提要:培养学生建立正确的歌唱状态,掌握科学的发声方法。

主要内容为:歌唱的呼吸,歌唱的共鸣、歌唱的咬字、发声的训练、中外歌曲演唱、艺术表现等。

4、形体训练与舞蹈编排:总学时:224,周学时:2,开设5.5学期。

内容提要:形体训练由芭蕾根底训练的扶把动作和中国民族民间舞蹈多风格组合的训练两大局部组成,任务和目的:1.克服学生自然形态的各种毛病,有一个正确的体形;2.训练音乐感,舞姿的准确、舒展。

舞蹈编排:即“编舞技法〞,激发学生在深入生活搜集创作素材的根底上,选择表现的题材,确定表现的主题,具体着手创作,把舞蹈要表现的主要内容、人物形象、性格和情绪,以及段落结构、体裁、风格、形式,用准确、标准的形体动作加以表现。

3、钢琴:总学时:170,周学时:2、2、3、3,开设三学期。

内容提要:根本技术训练。

弹奏的根本姿势、手指、手形、关节、腕、肘、大臂、小臂、肩身体的弹奏要求。

识谱的根本知识、各种符号、术语。

指法练习,音阶练习、琶音练习,和弦练习。

练琴的'根本方法,根本的演奏方法,音乐的根本表达形式。

断奏、连奏非连音。

起呈转合,旋律线、高潮点、练习曲、中外乐曲、复调音乐、音乐的各种体裁、各种题材。

四、第三学年的第二学期11-20周为文化学习。

为稳固中小学音乐新课程改革的成果,进一步开拓音乐课程改革的领域,以音乐课程实施过程中出现的问题和教师遇到的困惑为研究对象,努力帮助基层音乐教师解决实际问题,全面提高音乐教学的质量。

高中音乐教学计划范文6篇

高中音乐教学计划范文6篇

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高中音乐教学计划

高中音乐教学计划

高中音乐教学计划高中音乐教学计划汇总六篇高中音乐教学计划篇1一、学情分析:学校开设了高二音乐课,学校从学生的实际发展出发,安排了一定的课时,使音乐课变得有声有色。

高中音乐教学第一册以欣赏为主,为了学生能更好地掌握音乐知识,培养高中学生的音乐欣赏能力和音乐文化素养,我在教学中安排了欣赏和实践相结合的学习方法,使学生学习的热情提高,从而爱上高中音乐课。

二、教学目标:1、让高中学生能掌握一定的鉴赏能力,能够独立的欣赏音乐作品。

2、使学生了解作品的时代背景、作者生平、表现技巧和音乐成就。

3、针对学生加强艺术修养方面的训练,让学生理论和技能同步发展。

三、教学措施:1、加强欣赏的作品数量,从课本入手,参照当时的时代特色,让学生掌握更多的音乐知识。

2、利用音乐课堂多开展实践教学,教师做好示范,并讲解欣赏的要求。

选用对学生有帮助的音乐作品。

3、开展现代音乐的鉴赏,从学生熟悉的流行音乐入手,对学生进行音乐素养的培养。

教学进度:第一周:音乐的发展第二周:亚细亚民间风情一第三周:亚细亚民间风情二第四周:走进非洲与美洲第五周:欧洲民间音乐第六周:华夏音乐之光第七周:一唱雄鸡天下白第八周:音乐从宗教走向世俗第九周:音乐从古典走向浪漫第十周:音乐从印象走向现代第十一周:群众歌曲与艺术歌曲第十二周:期中考查第十三周:音乐的戏剧-歌剧第十四周:舞剧的灵魂第十五周:梨园百花第十六周:艺苑撷英第十七周:音乐与影视第十八周:中国通俗音乐第十九周:外国通俗音乐第二十周、二十一周:期末考查高中音乐教学计划篇2一、基本信息我负责高一六个班的音乐教学。

经过一个学期的音乐欣赏模块学习,这些学生具备了一定的自我理解和欣赏音乐的能力。

在这个阶段,他们有很强的音乐表现力。

但是这些学生的唱功水平参差不齐。

他们大多歌唱姿势、习惯、表情都很好,但读谱知识薄弱,发音、吐字不够清晰。

特别是男生好胜心强,唱歌时经常喊,导致对声音的美感缺乏正确的认识,缺乏气息的支撑。

高中音乐教学计划

高中音乐教学计划

高中音乐教学计划高中音乐教学计划汇总五篇光阴迅速,一眨眼就过去了,我们的工作又将迎来新的进步,让我们对今后的工作做个计划吧。

我们该怎么拟定计划呢?以下是小编帮大家整理的高中音乐教学计划5篇,仅供参考,希望能够帮助到大家。

高中音乐教学计划篇1高中音乐课程中《歌唱》模块的教学对于老师们来说虽然不是一个全新的领域,却蕴涵着诸多新的教学理念,对老师们提出了新的挑战。

正确认识模块的目标定位、把握教学重点、采用适合于模块教学的有效方式开展教学,是顺利实施《歌唱》模块教学的关键。

一、指导思想贯彻、落实《音乐课程标准》的精神和各项要求,提高学生的审美能力,发展学生的创造性思维,形成良好的人文素养,为学生终生喜爱音乐、学习音乐、享受音乐奠定基础。

二、学情分析这个学期我担任四年级的音乐课。

总体来说,女生对音乐中的音准与节奏及动作的模仿能力普遍比男生要好。

学生们的唱歌习惯不是很好,喊唱的现象还比较多。

他们的识谱能力很差,一首比较简单的曲谱对他们来说也比较困难。

而且我发现学生的节奏感不是很好,唱歌时还不是很明显,特别是跟音乐做动作时就算经过老师的反复提醒、强调、练习还是会有很多的学生跟不上节奏。

三、教材分析本册音乐教材的内容强调了音乐与人、音乐与社会、音乐与民族、音乐与大自然的联系,把音乐置身于大文化背景之中,以文化主题组织教材。

共有六个单元,分别是第一单元绿水江南、第二单元五十六朵花、第三单元学戏曲、第四单元环球采风、第五单元中国功夫、第六单元小小音乐剧让学生接触并了解中国的几首优秀的儿童节歌曲和外国出色的歌曲,并配以群体的音乐活动,如齐唱、合唱等。

它有助与学生养成共同参与的群体意识和相互尊重的合作精神。

以审美为核心,以音乐的美感来感染学生,以音乐中丰富的情感来陶冶学生,使学生逐步形成健康的音乐审美观念、高尚的道德情操以及音乐必要的审美能力。

另外本教材的编创与活动中,编有大量的实践要求,让学生在编创与活动中去体验音乐的美感,提高他们的音乐感受、表现、创造的能力。

高中音乐教学计划范文5篇精编

高中音乐教学计划范文5篇精编

高中音乐教学方案范文5篇一、根本情况我担任高一年级6个班的音乐教学工作。

这些学生经过一个学期的音乐鉴赏模块的学习,对音乐已经具有一定的自我理解能力和欣赏能力。

在这个阶段,他们具有强烈的音乐表现欲望。

但这些学生的歌唱水平参差不齐,大局部学生在唱歌的姿势、习惯、表情等方面较好,但在读谱知识的运用较弱,咬字、吐字不够清晰,特别是男生好胜心强,歌唱时常常出现喊歌的现象,导致缺少对声音美感的正确认识,缺乏气息的支撑。

针对这些情况,为了让学生最直接,最简便地进入音乐世界,感悟音乐的形式美,体验人声的无穷魅力,现制定本学期的教学方案。

二、教学目标1、突出学科特点,寓思想品德教育于音乐,教育之中,陶冶情操,使学生的审美水平,使修养潜移默化地得到提高。

2、培养学生对音乐的兴趣爱好。

开展音乐鉴赏能力。

表现能力和创造能力,提高音乐素养,锻炼良好的心理素质,丰富学生的情感体验。

3、了解我国各民族民间音乐,培养学生对组国音乐艺术的感情和民族自豪感,自信心。

4、初步培养学生分析歌曲的能力和综合归纳能力。

5、通过歌唱实践活动,培养学生掌握根本的歌唱方法和浅点的音乐根底知识,使学生具有识读简单乐谱的能力。

6、通过合唱教学,让学生享受和声之美,培养互助合作的团队精神。

三、教学要求1、在动口、动手、动脑的音乐学习活动中促使学生音乐思维的开展。

2、与学生的生活实际密切联系,培养他们学习音乐的兴趣和正确的学习音乐的态度。

3、创设情景,提供诱因,激发学生学习音乐的动机。

4、既重视学习的结果,更重视学习的过程,使知识和能力同步开展。

5、在教学中赋予教学内容情感色彩,以到达教情合一。

6、以合作学习为根本形式,增强学习活动的探索性,强调学生学习交流。

四、教学措施1、面向全体学生,注重个性开展,积极做好特长生的辅导工作。

2、加强业务学习,不断提高业务水平和教学能力。

3、认真钻研教材,掌握教材的重难点,深入了解学生,做到因材施教。

4、突出学科特点,努力把良好的道德思想渗透到音乐教学中。

高中音乐模块教学计划(4篇)

高中音乐模块教学计划(4篇)

高中音乐模块教学计划一、指导思想:认真落实普通高中音乐课程改革实施指导意见的精神,深化中学音乐课程改革,深入____省、市、区音乐教研室有关音乐教育教学指导精神,在教育教学中落实我校的办学理念。

认真落实音乐教学的各项工作,落实学校对常规教学中对教育教学工作的具体细则。

不断加强新课程标准学习,进一步探索新课程标准指导思想下,我校艺术教育发展的思路。

不断提高我校音乐教学工作,推动我校艺术教育上新台阶,为提高学校的办学效益和社会效益做出应有的贡献。

二、工作任务与目标1、认真落实《普通高中音乐课程标准(实验)》的各项要求,组织开展普通高中新课程理念学习和音乐课程教学研讨活动。

结合我校高中音乐模块的开设,做好教师业务学习、培训和课堂教学交流工作。

2、认真落实、完成学校交给的各项工作。

充分利用各种资源,加强教师专业发展。

3、音乐教研活动要常规化、常态化。

通过听课、评课活动,提高课堂教学的'质量,推动新课程改革的进一步深化。

4、以常规教学为基础,重视课前的各项教学准备工作,向教学过程要质量。

认真完成常规教学工作,遵守学校的各项教学管理规定,按时上课。

努力学习实施新课程标准、在新理念要求下的音乐新课程教学。

不断组织学习研究新课标,钻研新教材,探索新方法,落实新课程改革的各项工作。

5、重视学生身心发展规律,了解学生思想动态,在提高全体学生音乐素养的同时,还要为具有音乐特长、对音乐有特殊爱好的学生提供发展个性的可能和空间,满足不同学生的发展需求。

应把全体学生的普遍参与和发展不同个性的因材施教有机结合起来。

根据不同学生的学习基础、思想状况合理的安排教学,以审美教育为核心,培养学生的审美情趣,增强学生建立健康向上的志趣、特长。

三、音乐活动1、扎实开展学校音乐活动,为学生音乐素养的可持续发展提供实践的机会和展示的舞台,促进学生生动活泼地健康成长。

2、根据学生的兴趣和爱好,配合学生处组织好音乐社团的常规训练和管理工作。

高中音乐教学计划

高中音乐教学计划

高中音乐教学计划高中音乐教学计划范文7篇高中音乐教学计划篇1一、指导思想:根据学校的工作计划,结合本学期的工作时间,贯彻党的教育方针,努力完成好本学期的工作任务。

二、学生情况分析1、学生正处于变声期,唱歌较困难。

2、学生素质差,胆子小,缺乏表演自我的能力。

3、学生对音乐的学习,观念不正确。

三、教材分析1、高一级学沿海版第二册,以唱歌为主,分五部分共9课。

安排19课时,其中复习考试2课时,机动1课时,实际授课16课时。

2、高二级学沿海版第四册,以欣赏为主,分四部分,共8课。

安排20课时,其中机动2课时,复习考试2课时,实际授课16课时。

四、工作任务:1、高一、二级音乐教材课堂教学,每周一节。

2、学校有关音乐方面的文娱工作。

五、教学目标1、突出音乐学科的特点,指导热爱祖国,热爱社会主义,热爱中国共产党的教育和集体主义精神的培养,渗透到音乐教育之中。

使学生成为有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义接班人和建设者。

2、启迪智慧,陶冶情操,提高审美意识,使学生身心得到健康的发展。

3、增强学生的音乐兴趣、爱好、掌握音乐的基础知识和基本技能,使学生具有独立视唱简单乐谱的能力。

4、了解我国各民族优秀的民族民间音乐,激发学生热爱祖国音乐艺术的感情和民族自豪感,自信心,了解外国优秀音乐作品,扩大视野,使学生具有一定的音乐鉴赏的能力。

六、教学措施1、高一、二级的音乐教材课堂教学主要是以优化课堂的“教”与“学”过程,以培养学生的兴趣为主,以达到提高学生的学习积极性。

2、互相渗透,融洽教材中各部分内容,改变枯燥又单一的课型。

3注重导入部分的设计,以“引趣”贯穿整个课堂教学过程。

4、课外第二课堂,本学期计划以训练歌唱技巧为主,培养学生的表演能力。

高中音乐教学计划篇2教学目标:音乐欣赏教学应以听音乐为主,引导学生在情感体验的基础上对音乐作品进行分析、比较、评价,让学生在欣赏音乐的实践活动中熟悉、理解、欣赏音乐。

1、以审美为核心,突出教材作为师生感受、体验、表达、创造和评价音乐美的载体的作用。

2024年高二音乐教学计划(四篇)

2024年高二音乐教学计划(四篇)

2024年高二音乐教学计划高中生对音乐已经具有一定的自我理解能力和欣赏能力,在这个阶段时期,他们具有强烈的音乐表现欲望,因此针对孩子们的特定心理,对五个模块的教学可行性做了分析并根据学校的实际教学情况做了分析,最后选择了《歌唱》模块的教学,由于受师资、场地和现有教学条件等的影响,我所在的教学班采取了学生自主的选择的方式进行学习,因为“歌唱”,是能使人们最直接、最简便地进入音乐世界,去感悟音乐的形式美,体验人声的无穷魅力。

一、在高中歌唱教学中安排合唱,能培养学生对个人嗓音的控制、协调能力和对和声的感受能力,以及良好的团队精神与合作意识。

通过第一单元的教学设计,试图让学生先充分感受合唱的艺术魅力的基础上,再学习合唱的相关知识,然后在演唱时间的过程中锻炼自己的能力。

那么我在教学过程中应该为学生留出更多的发展个人才能的空间,充分调动学生的积极性,提高学生的自我表现欲望,培养学生的自信心。

在我们进行教学的时候往往会遇到学生容易跟随者旋律声部跑掉的现象,这在排练合唱的时候是非常常见的现象,为了降低这种现象的出现我们可以这样尝试,一是选择学生没有听过的陌生的音乐作品,降低跑掉的可能性,二如果有可能的话,最好找一位老师共同合作进行教学,把学生分成两组,在不同的教师训练,搁在学唱自己的声部,在学习结束之后进行合练,这样可以有效地降低跑掉现象的出现,即便学生想跑掉,他也不能同时会演唱两个声部。

当学生能够共同演唱一首合唱作品,那种合作带来的成就感是难以名状的。

音乐是生动的,是实践的艺术,音乐属于每一个学生,音乐同样是创造性最强的艺术之一,在歌唱的教学中的每个环节都体现了鲜明的创造意识并伴随着独特的创造行为。

让我们的学生在完成歌唱的学习时,能够称为具有真正音乐审美修养和艺术创造激情的人,称为能够主动地、自主地、创造性进行认识活动和实践活动的、有较强创新能力的社会主体。

二、在第二单元里让学生集中了解一些常见的各具特色的演唱形式,例如:重唱、对唱、组合唱、表演唱等。

2024年高中音乐教学工作计划例文(三篇)

2024年高中音乐教学工作计划例文(三篇)

2024年高中音乐教学工作计划例文确保音乐特长生的辅导教学计划得以细致制定并实施,是目前工作的重中之重。

尽管高三阶段音乐特长生人数较少,且主要集中在声乐领域,但只要我们精心规划辅导计划,并确保各项教学措施的落实,相信我们的音乐特长生将能够取得优异的成绩。

一、教学资料教学大纲依据《普通高等学校招生音乐专业考试大纲》。

教材包括《高考音乐强化训练》声乐卷、视唱练耳卷及基本乐理卷,均由湖南文艺出版社出版。

采用李重光的《音乐理论基础》(人民教育出版社)以及河北省音乐统考历年高考试卷和人教版高中音乐课本鉴赏作为辅助教材。

二、联考概览我省于____年对音乐高考分值进行调整,专业总分设定为____分,细分为主项____分、视唱____分、听音____分、乐理____分。

预测____年音乐专业本科录取控制线为声乐150-____分以上,专科录取控制线为声乐____分以上。

历年来,音乐考生文化课本科控制线维持在____分以上,专科控制线在____分以上。

高考录取主要依据专业排名,文化成绩达到最低标准即可。

____年音乐高考预计在____月份进行,学生能否进入理想的音乐大学,不仅取决于自身的勤奋,也依赖于教师的教学方法和家长的支持。

三、教学实施细节教学重点为声乐,辅以乐理、听音和视唱训练,全面进行系统的专业训练。

1、声乐教学对民族唱法、美声唱法和通俗唱法的学生数量进行详细分析。

本学期声乐教师将进行两次公开课。

制定总课时计划为____节,包括歌唱技巧发声训练____节,新歌练习____节,每周安排一次一对一声乐辅导课。

每位学生需从规定的发声练习中选择适合自己的____条进行练习。

每位学生需学习10首新歌曲,前____个月每周学习一首新歌并进行检查,后两个月则重点训练1-2首歌曲以备高考使用。

教学中需重视学生的咬字、吐字、节奏节拍、音准、呼吸支点及情绪表达等方面。

2、乐理教学乐理教学总课时计划为____节。

教学过程中要系统讲解,鼓励学生当堂完成作业,以便及时理解所学内容。

教学计划高中音乐汇总精选5篇

教学计划高中音乐汇总精选5篇

教学计划高中音乐汇总精选5篇为逐步培养学生对音乐的兴趣和爱好,教师做好教学计划少不了。

今天小编在这给大家带来教学计划高中音乐,接下来我们一起来看看吧!教学计划高中音乐1做好音乐特长生的辅导教学计划,是当前的首要任务。

尽管高三音乐特长学生不多,也都以声乐为主项,但只要认真做好辅导计划,落实好每个教学计划的实施,我想我们的音乐特长生一定能取得较好成绩。

一、教学用书教学大纲:普通高等学校招生音乐专业考试大纲;声乐卷:高考音乐强化训练,湖南文艺出版社视唱练耳卷:高考音乐强化训练,湖南文艺出版社基本乐理倦:高考音乐强化训练,湖南文艺出版社李重光:《音乐理论基础》人民教育出版社其它:河北省音乐统考历年高考试卷;人教版高中音乐课本鉴赏。

二、联考分析我省2011年音乐高考分值做了调整,专业满分为200分,其中主项150分、视唱20分、听音15分、乐理15分。

预计2011年我省音乐专业录取控制线,本科声乐150——160分以上、专科声乐120分以上。

前几年我省的音乐考生文化课控制线,本科基本控制在301分以上,专科基本控制在240分以上。

音乐高考录取方法是以专业排名,文化成绩达线即可。

2011年我省的音乐高考大约仍在1月份进行,要想考上理想的音乐大学,既取决于学生自身的勤奋努力,又和老师的教学方法、家长的关心支持分不开。

三、教学实施:以声乐教学为主,以乐理、听音、视唱为辅,全面开展系统训练。

1、声乐教学:学生分析:民族唱法学生1位,美声唱法学生4位,通俗唱法学生2位声乐教师:本学期声乐教师公开课两次。

总课时计划180节,其中歌唱技巧发声训练课40节,新歌练习50节,一对一声乐辅导课一人一周一节。

发声练习15条,要求每生从中选5条适合自己的发声练习。

每位学生学会10首新歌曲。

前3个月每生一周一歌,一周一查。

后两个月重点训练1—2首歌曲,以备高考之用。

重点重视:重视学生咬字、吐字、节奏节拍、音准、呼吸支点、情绪表达等。

高中音乐教师教学工作计划(精选11篇)

高中音乐教师教学工作计划(精选11篇)

高中音乐教师教学工作计划(精选11篇)高中音乐教师篇1一、指导思想:进一步落实“教育以人为本”、“教学以生为本”“鉴赏音乐以聆听为主”的教学理念,有效实施音乐鉴赏教学,提高学生鉴赏音乐的能力和兴趣。

二、教学目标:鉴赏时让学生学习我国的民族音乐文化和了解学习世界音乐文化,同时也了解了音乐文化与其他艺术形式其他人文文化的同构关系。

一聆听为主,开阔学生文化视野,提高学生音乐鉴赏能力。

三、教材分析:本学期的音乐鉴赏主要包括了音乐与民族、音乐与时代、音乐的体裁3个单元。

即音通过鉴赏,了解音乐的民族性、延续性、多元性三个特性。

四、学生情况分析:本期高一年级文化班开设了音乐鉴赏课。

相对而言,192班和195班学生上课能主动鉴赏音乐,有一定的音乐鉴赏能力,但是193班和194班学生还需要教师运用更多的教学方法来引导,使其注意力放在鉴赏音乐这一方面,以保证教学任务的完成。

五、教学措施:1、精心备课。

虽然我把原来的备课全部保存,但是根据学情,要对原来的备课进行修改。

2、课堂中更要突出“导”方法的运用。

3、严格课堂纪律。

六、教学安排:第一周第一课时拉丁美洲民间音乐第二周第二课时北美民间音乐第三周第三课时欧洲民间音乐第四周第四课时华夏音乐之光1第五周第五课时华夏音乐之光2第六周第六课时音乐与时代第七周第七课时蛰龙飞起舞东方一唱雄鸡天下白第八周第八课时音乐——从古典到浪漫第九周第九课时音乐——从印象到现实第十周第十课时音乐——从宗教到世俗第十一周第十一课时音乐与诗歌第十二周第十二课时走进京剧第十三周第十三课时艺苑杂谈第十四周第十四课时音乐与影视第十五周第十五课时歌剧、舞剧第十六周第十六课时考试高中音乐教师教学工作计划篇2一、指导思想:根据学校的工作计划,结合本学期的工作时间,贯彻党的教育方针,以人为本,努力完成好本学期的工作任务。

二、学生情况分析:1、学生正处于变声期,唱歌较困难。

2、学生素质差,缺乏表演自我的能力。

3、学生对音乐的学习,观念不正确。

高中音乐教学计划3篇

高中音乐教学计划3篇

高中音乐教学计划3篇高中音乐教学计划篇1,我作为教育战线的一名新成员,面对新的工作,新的角色,充满了希望和挑战,为了使自己新的工作能有计划的进行,特制定以下高中教师个人工作计划。

一、不断提高个人素质一名教师必须有较高的素质,我的教学经验欠缺,所以新课改对我来说是一种挑战,同时也是一次难得的锻炼机会,为了尽快的适应并做好新的工作我必须不断的.提高自己的素质。

1、读书——用教育理论武装自己。

为了自己的教学教育尽快的提高,读书是一种至关重要的途径,所以我在本学期要坚持读有关教育的书籍。

2、同伴互助——提高自己的教学。

作为一名年轻教师,我要积极向同伴学习,多走进同组教师和优秀教师的课堂,多向同组教师学习,不耻下问。

并积极参加每周的教研,就当天发生的教学突发事件,教学感悟反思,学生的思想问题及解决方法等于同组教师交流学习。

把握组内开展的各种学习机会,向同组教师学习。

在同伴互助的基础上提高自己的教学质量。

3、尝试课堂创新改革传统的教学方式——教师教学生学,学生的学习兴趣不高,而且不能充分培养学生的探究能力。

在本学期中,我将运用多种灵活的教学方法,来激发学生的学习兴趣,在教学中对教材要认真分析,认真设计每一节课,并及时对每节课进行反思,认真分析课堂和班级管理中出现的问题,并及时进行反思记录,争取一学期下来能有一篇较高质量的反思和教学工作计划。

4、参加教科研活动。

二、德育工作计划结合学生的实际情况和学生的年龄特点我将对学生从多方面进行进行德育教育,尽快使学生进入学习状态,并逐步转变一些学生的现存的不足之处,对学习产生兴趣,并作对生活充满希望和信心的孩子。

1、情感交流——沟通能促进师生的情感,对班级管理有很大的帮助。

及时与学生谈心,了解学生的内心世界,从思想上转变每位学生。

2、与家长沟通——作为教师,为了尽快了解学生,及时了解学生的在家的学习工作情况,我会通过多种形式与家长取得联系,及时沟通。

面对新的工作环境我充满了信心,也有许多自己的设想,我将带着我的激情步入教育教学,在实践中摸索,在实践中成长,在实践中创新。

2024年高中音乐教学工作计划

2024年高中音乐教学工作计划

2024年高中音乐教学工作计划一、教学目标1. 提高学生音乐素养和音乐技能水平,培养学生的音乐欣赏能力和创造能力。

2. 加强对学生音乐兴趣的激发和培养,让学生爱上音乐。

3. 培养学生良好的团队合作精神和表演能力。

4. 培养学生对音乐的热爱,提高他们使用音乐表达自己思想和情感的能力。

二、教学内容根据高中音乐课程标准,结合学生的学情和年级特点,精心设计和安排以下内容:1. 音乐理论知识与技能的学习:包括乐理知识、音乐基本技能、和声原理等。

2. 音乐欣赏:通过听、看、比较等方式,让学生了解和欣赏各种类型的音乐作品,包括古典音乐、现代音乐、民族音乐等。

3. 作曲与编曲:培养学生的创作能力,让他们亲自动手创作一些简单的音乐作品。

4. 合唱和合奏:通过合唱和合奏活动,培养学生的团队合作精神和表演能力。

5. 音乐表演:安排学生参加各种音乐比赛、校内外音乐演出等,提高学生的表演能力和自信心。

三、教学方法1. 多媒体教学法:利用多媒体设备,配合音乐录音和视频资料,让学生通过听、看、思考,获取音乐知识和体验音乐艺术。

2. 互动式教学法:通过师生互动、小组合作等形式,激发学生的学习兴趣和积极性,培养学生的思考能力和创造能力。

3. 实践教学法:让学生亲身参与音乐创作、合唱和合奏等活动,通过实践的方式提高学生的综合素质和音乐技能。

四、教学手段和资源1. 音乐教室设备:教师使用电脑、多媒体投影仪等设备进行音乐课堂教学。

2. 多媒体教学软件:使用音乐教育软件,提供音乐素材和教学辅助功能,增加教学趣味性和效果。

3. 音乐教学书籍和资料:利用教材、教辅、音乐书籍和音乐影视资料等,进行课堂教学和学生自主学习。

五、教学流程安排1. 第一学期:以音乐理论知识和音乐基本技能的学习为主,培养学生对音乐的基本认识和理解。

2. 第二学期:重点培养学生音乐欣赏能力和创作能力,进行音乐欣赏和创作作品的上台表演。

3. 第三学期:以音乐合唱和合奏为主,培养学生团队合作精神和表演能力,并安排学生参加各种音乐比赛和演出。

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本学期担任高一6个班的音乐教学工作,学生的音乐素养参差不齐,有部分学生音乐基础较好,但大部分学生的功底差,这给教学工作带来了一定的难度,为把本学期教学工作做好,制定如下教学工作计划:
教学目标:
1、以审美教育为核心,培养学生健康的审美情趣和感受、体验、鉴赏音乐美的能力,树立正确的审美观念。

2、突出艺术学科特点,寓思想品德教育于音乐教育之中,陶冶情操,提高修养。

3、在九年义务教育的基础上,进一步增强学生对音乐的爱好与爱好,把握必要的音乐知识与欣赏方法,开阔视野,启迪聪明,促进学生身心全面健康发展。

教学要求:
音乐欣赏教学应以聆听音乐为主,引导学生在情感体验的基础上对音乐作品进行分析、比较与评价,使他们在欣赏音乐的实践活动中熟悉、理解、鉴赏音乐。

1、调动学生的学习积极性,使他们主动地参与音乐审美活动。

2、利用各种现代化的、直观性的音乐教具与学具,最大限度地强化学生的听觉审美感受。

3、课堂欣赏教学与课外欣赏活动(音乐会、音乐欣赏讲座、教师推荐的音乐作品录音等)有机地结合,充分发挥欣赏教学对课外欣赏活动的指导作用。

教学措施:
面向全体学生,注重个性发展,重视音乐实践,增强创造意识
1、强化治理,突出重点,抓住高考生命线
2、树立坚定的事业心,虚心好学,努力提高专业水平
3、加强教研教改,注重教学方法,努力提高教学质量
4、加强合作,优势互补,共同提高
教学内容:
1、欣赏民歌、艺术歌曲、说唱音乐、戏曲音乐、歌剧、舞剧音乐、器乐曲、室内乐、交响音乐等音乐作品。

介绍有关音乐常识。

2、通过欣赏音乐,使学生了解音乐的节奏、旋律、和声、音色、调式、织体、曲式等及其表现作用。

3、通过欣赏音乐,使学生初步了解中外不同历史时期音乐的风格流派、艺术成就及其发展变化。

4、通过欣赏音乐,使学生了解音乐的功能及音乐与人、音乐与社会的关系。

5、欣赏内容是中外优秀的、具有代表性的作品,体现作曲家及其作品的思想性、艺术性、经典性原则。

6、欣赏曲目的选择重视我国优秀的民族、民间音乐作品,以弘扬祖国的优秀音乐文化,加强爱国主义教育。

7、注重学习世界各国、各地区民族、民间音乐作品,以开阔学生的音乐视野。

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