一轮复习第六课《求索真理的历程》教案

合集下载
  1. 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性,平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
  2. 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
  3. 3、如文档侵犯您的权益,请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间:9:00-18:30)。

一轮复习第六课《求索真理的历程》教案

一、实践

1、实践的概念:

2.实践的特点

二、实践是认识的基础:

1、实践是认识的来源

2、实践是认识发展的动力

3、实践是检验认识的真理性的唯一标准

4、实践是认识的目的和归宿

误区1:真理是有用的,有用的就是真理。

点评:①真理是有用的。真理是人们对客观事物及其规律的正确反映,由于真理正确的反映了客观事物及其规律,因此,它对实践有着重要的指导和促进作用,在此意义上,真理是非常有用的。(肯定题目中的可取观点并分析)

②有用的不一定是真理。有用的事物是指能够满足人们需要的东西,不一定是真理。(指出题目中的不足之处)

③“有用即真理”是一种实用主义真理观,以主观需要作为衡量真理的标准,否认了真理的客观性,无论在理论上还是实践中都是非常有害的。(小结题中观点的实质)

误区2:“仁者见仁、智者见智”的说法否认了真理的客观性。

点评:①“仁者见仁,智者见智”,是说对同一事物不同的人有不同的见解。这是由于人的认识是主体对客体的能动反映。由于人们的立场、观点和方法不同,每个人的知识结构、认识能力和认识水平不同,对同一个确定的对象会产生不同的认识,但真理只有一个。因此,人的正确认识不仅具有客观性,而且具有主观性和差别性。

②所谓客观真理是指真理是对客观事物及其规律的正确反映。“仁者见仁,智者见智”表明人的认识的差别性,而这些具有差别的认识是否是真理以及在多大程度上是真理,应由实践来检验。

③承认人的认识上的主观性和差别性,并不等于否定客观真理。

误区3:真理永远都是正确的。

点评:真理是相对于特定的过程来说的,要随实践的发展而发展,否则它就会变成谬误。

误区4:真理中包含着谬误。

点评:真理和谬误有严格的界限,不能混淆,更不能相互包含。但二者在一定的条件下可以相互转化。

误区5:认识运动的反复性和无限性,说明它是一种圆圈式的循环运动。

点评:从实践到认识,再从认识到实践的循环是一种波浪式的前进或螺旋式的上升,而不是圆圈式的循环运动。

三、真理:

1、真理的客观性(真理的绝对性)

(1)真理的含义:P47

(2)真理最基本的属性是客观性。这是因为:真理的内容是客观的,是不以任何人的主观意志为转移的,检验真理的标准是客观的,实践是检验真理的唯一标准。

【疑点】有用的就是真理吗?

真理作为正确认识,对人们的实践有积极的促进作用,所以是有用的。“有用”的不一定是真理,“有用就是真理”以主观需要作为衡量真理的标准,否认了真理的客观性,是错误的。

(3)真理的唯一性(一元性):

对同一个确定的对象,只能有个真理。

真理面前人人平等,它不因权力、地位而改变。黑板是什么颜色的呢?是绿的,它不会说胡锦涛来了,黑板就会变成红色的了。这本来是一个常识,但正如童话《皇帝的新衣》所寓:我们往往因为对权力、名利的畏惧或崇拜,而忽视了什么是判断真理的标准。

分析说明:“仁者见仁,智者见智”与“公说公有理,婆说婆有理”。

解析:“仁者见仁,智者见智”是可以出现的,由于人们的立场、观点和方法不同,知识结构、认识能力和认识水平不同,对于同一个确定的对象会产生多种不同的认识。

“公说公有理,婆说婆有理”不正确。因为对于同一个确定的对象的真理性认识是惟一的,不存在反映同一个确定的对象的相互矛盾的真理。

练习题:

1.(2008年广东高考政治)泰戈尔说:“真理之川从他的错误之沟渠中流过。”这说明

( C )

A.真理与谬误相互区别 B.真理与谬误相互融合

c.真理与谬误相比较而存在 D.真理以谬误为基础而存在

2. (2011年广东高考文综政治)(6分)阅读下列材料,结合所学知识回答问题。

材料:我国在文化体制改革中,科学区分了公益性文化事业与经营性文化产业。当前,我国正着力加快经营性文化单位转企改制,稳步推进公益性文化事业单位改革,并把振兴文化产业上升到国家战略的高度。截至2010年上半年,全国大多数经营性文化单位基本完成转企改制,据此,有人认为,文化体制改革就是搞文化产业化。

(2)结合材料,从真理的条件性、具体性原理出发,简评“文化体制改革就是搞文化产业化”的观点。(6分)

37答:

①真理有适用的条件和范围,都是相对于特定过程的,是主观与客观、理论与实践的具体的历史的统一;(2分)

②文化产业化只适用于经营性文化单位的转企改制,加快转企改制与稳步推进文化事业单位改革不可割裂;(2分)

③真理和谬误往往相伴而行,要反对歪曲理解,坚持文化体制改革的正确方向。(2分)

四、认识的过程:

追求真理是一个过程

1、认识具有反复性

(1)含义(认识反复性的过程):人们对一个事物的正确认识往往要经过从

到,再从到的多次反复才能完成。

(2)原因(为什么认识具有反复性?)

2、认识具有无限性

(1)含义(认识的无限性的过程):人类认识是无限发展的。追求真理是一个永无止境的过程。

(2)原因(为什么认识具有无限性?)

3、认识具有上升性:认识运动的反复性和无限性,并不表明它是一种式的循环运动。从实践到认识、从认识到实践的循环是一种式的前进或式的上升。

【原理小结】认识过程的反复性和无限性原理

【原理内容】认识具有反复性和无限性,追求真理是一个永无止境的过程。

【方法论】要求我们与时俱进,开拓创新,在实践中认识和发现真理,在实践中检验和发展真理。

练习题:

1、2《世纪金榜》P149 5、7

3:(2008年广东高考政治24)下列词语中符合认识具有反复性和无限性的是( D )

A.一概而论 B.三人成虎 C.百感交集 D.千虑一得

4:(2010•全国卷Ⅰ1912年,德国科学家魏格纳提出了大陆漂移说,否定了前人的大陆均衡说、陆桥说,却被大多数学者斥为“荒诞的怪论”。20世纪50年代,支持大陆漂移说的新证据越来越多,大陆漂移说重新活跃起来。在此基础上,科学家通过进一步探讨,创立了后来成为主流的海底扩张说和板块构造说。人们对大陆漂移说认识的转变佐证了( A

①认识具有反复性,人们追求真理的过程总是曲折的②认识具有无限性,人们追求真理是永无止境的过程③认识具有创新性,认识的进步以推翻已有理论为前提④认识具有相对性,任何真理性认识都包含着谬误的成分

A.①② B.①③ C.①④ D.②③

答案:A ③说法错误,应该是对已有理论进行辩证的否定。真理和谬误的界限不容混淆,真理是对客观事物及其规律的正确反映,故④错误。选A。

板书设计:

相关文档
最新文档