工程应用写作课程总结
关于应用写作课的总结
关于应用写作课的总结
这学期，我上了一堂应用写作课，感受到了应用写作所提供的有
益知识。
在这堂课上，我学习了如何构建一篇有吸引力和深度的文章，如何对素材进行细致的检查，以消除编辑的不足，如何与读者建立良
好的互动，以保证文章质量。
通过把每周一次、多种素材分享和主题讨论结合起来，就极大地
增强了我们的写作能力。
例如，我们讨论了不同文体的语言表达，如
何利用现有写作技巧来改善文章质量，如何创造有效的叙事，以及如
何提出开放式的思考问题，来激发旁观者的思维和行动。
另外，我们也发挥了一些诸如反思和讨论等书面技能，通过不断
的编辑和修改，来满足要求的质量和内容，并为我们最终的写作手稿
做准备。
总而言之，这堂应用写作课对我有很大的帮助。
我学到了如何构
建吸引人的文字，如何提高写作技巧，以及如何把写作本身转变为宣
传我自己想表达的思想。
我期待将知识和技能转化为实践，并在今后
的写作中大显身手。
应用写作课程总结
应用写作课程总结
在我们深入、持续的应用写作课程中，我们一起学习了多种技能，包括清晰表达思路、充分发挥想象力、陈述客观真理等。
我们在课中也探讨了如何使用文字和句子加以表达，使文章内容更加通顺、有条理。
首先，我们学习了如何组织文章，建立思路框架。
在课程中，我们探讨了如何在文章中实现故事的发展，如何把文章的内容和结构紧密联系起来，以及如何安排文章的细节。
明确文章的有效架构有助于文章的顺利进行，使读者能够易于理解文章的意思。
接下来，我们学习了文章的表达技巧，如何在文章中实现有效的表达。
在课程中，我们尝试了使用不同形式的句式以及更多操作技巧来表达思想，以使文章内容更加流畅、清晰，并使读者更容易理解。
我们也探索了语言种类和风格的运用，比如采用修辞的技巧来提升文章的光彩。
此外，我们还学习了客观性的表达。
在课程中，我们探讨了如何运用客观写作技巧，如何表达客观真理，推论出客观结论。
这意味着我们要学习如何看待问题和它的处理，并运用逻辑思维和实践经验来支持自己的论点。
最重要的是，我们要确保客观性，不要偏激和过于感性，而要以客观的态度让读者保持中立。
总而言之，这段时间的应用写作课程，使我们深入学习了多种文字表达的技巧，让我们掌握了应用写作所必需的技能，提高了我们的文字表达能力，有助于我们更好地表达自己的思想，并更深入地理解
文章内容。
建筑工程应用文写作总结
篇一：建筑工程应用文写作课总结建筑工程应用文写作课总结建筑工程应用文写作是建筑类高职学生的综合文化素质课程之一。
以突出育人功能为主线；为提高建筑类高职各专业人才的工作素质服务；为未来的求职和就业服务。
建筑施工应用文是工程项目建设中不可缺少的一项关键工作。
撰写建筑施工应用文，首先要熟悉建筑施工应用文各文种的格式，做到格式符合标准。
语言要准确、简明、得体。
撰写技术交底文件时，要注意内容详尽，针对性要强，可操作性要强，同时要注意使用通俗的语言，清晰讲述技术操作过程和细节。
施工日志的撰写，使用简洁的语言，注重整个施工阶段有关施工活动和现场情况变化的完整而又真实的综合性记录。
工程变更单撰写时应写明工程变更的要求及原因，格式要规范，语言要得体。
我通过本课程的学习，培养了我良好的思维品质，全面提升我的综合文化素质；培养了我的口语与书面语的表达能力；全面提高了我的适应工作需求，解决实际问题的职业能力；以及培养了我终身学习、持续发展的能力，并为我全面提高综合素质提供必备条件。
建筑工程应用文写作是基于工作过程重新构建了建筑应用文写作教学内容，满足各专业人才培养目标要求，适应社会发展需要。
以“必需、够用”为原则重新构建了写作课程体系和教学内容体系；以及以职业能力和素质培养为重点，制定与各专业相适应的建筑应用文写作教学要求，达到共性与个性相结合。
充分进行校外行业、企业调查，了解社会需求有针对性地满足相关工作岗位对学生知识、能力、素质的要求，真正服务于各专业的人才培养目标，共性与个性模块相结合建筑工程应用文写作是以学生为主体，以实践练习培养学生写作技能为主导，以专业岗位工作需求设置“模块”，体现职业岗位和能力培养的要求。
同时为学生可持续发展奠定基础。
建筑施工应用文是工程项目建设中不可缺少的一项关键工作。
撰写建筑施工应用文，首先要熟悉建筑施工应用文各文种的格式，做到格式符合标准。
语言要准确、简明、得体。
撰写技术交底文件时，要注意内容详尽，针对性要强，可操作性要强，同时要注意使用通俗的语言，清晰讲述技术操作过程和细节。
应用文写作学习总结范文(24篇)
应用文写作学习总结范文（24篇）应用文写作学习总结范文（精选24篇）应用文写作学习总结范文篇1总结，就是把某一时期已经做过的工作，进行一次全面系统的总检查、总评价，进行一次具体的总分析、总研究；也就是看看取得了哪些成绩，存在哪些缺点和不足，有什么经验、提高。
（一）基本情况。
1.总结必须有情况的概述和叙述，有的比较简单，有的比较详细。
这部分内容主要是对工作的主客观条件、有利和不利条件以及工作的环境和基础等进行分析。
2.成绩和缺点。
这是总结的中心。
总结的目的就是要肯定成绩，找出缺点。
成绩有哪些，有多大，表现在哪些方面，是怎样取得的；缺点有多少，表现在哪些方面，是什么性质的，怎样产生的，都应讲清楚。
3.经验和教训。
做过一件事，总会有经验和教训。
为便于今后的工作，须对以往工作的经验和教训进行分析、研究、概括、集中，并上升到理论的高度来认识。
4.今后的打算。
根据今后的工作任务和要求，吸取前一时期工作的经验和教训，明确努力方向，提出改进措施等。
（二）写好总结需要注意的问题1.总结前要充分占有材料。
最好通过不同的形式，听取各方面的意见，了解有关情况，或者把总结的想法、意图提出来，同各方面的干部、群众商量。
一定要避免领导出观点，到群众中找事实的写法2.一定要实事求是，成绩不夸大，缺点不缩小，更不能弄虚作假。
这是分析、得出教训的基矗3.条理要清楚。
总结是写给人看的，条理不清，人们就看不下去，即使看了也不知其所以然，这样就达不到总结的目的。
4.要剪裁得体，详略适宜。
材料有本质的，有现象的；有重要的，有次要的，写作时要去芜存精。
总结中的问题要有主次、详略之分，该详的要详，该略的要略。
5.总结的具体写作，可先议论，然后由专人写出初稿，再行讨论、修改。
最好由主要负责人执笔，或亲自主持讨论、起草、修改。
应用文写作学习总结范文篇2转眼，大学时光不经意的从我们的身旁悄悄地溜走了，留下的有我们许许多多完美的回忆，还有我们学习过的知识，印象最深的除了专业知识之外，应当就属应用文了。
工程应用写作心得体会
工程应用写作心得体会应用写作学习总结最低0.27元开通文库会员，查看完整内容>原发布者:_默念浮光掠影应用文写作学习总结而且与我今后的事业也有密切的关系。
通过学习《应用文写作》，一些最基本的应用文写作知识已经深深地映在我的脑海里了。
现将这学期对应用文写作课的学习总结如下：一、对应用文的了解应用文具有这五个方面的特点：实用性、真实性、简明性、时效性、规范性。
在现代这个高度发达的社会中，我们要想找一份好工作，有一个好的生活。
这与我们自身的能力有直接的关系，应用文写作，就很有必要性。
应用文的使用也是十分的广泛，涉及到社会生活的各个领域，在社会实践中发挥着巨大的作用，主要包括：宣传教育作用、权威规范作用、沟通协调作用、依据和凭证作用。
对于它的写作就有严格的规范要求，在工作中就能明显的体现出这一点，有一个良好的应用文写作习惯，就能体现出一个人的文化修养和能力水平。
从而也会更受企业公司的青睐。
正因为应用文写作的这些特点和作用，它的实用性就不言而喻了。
而且，两年后我们就要走向各自的工作岗位，在工作中，我们不免会遇到各种计划，总结，报告，通知，请示等问题，通过这门课的学习为以后职场写作实践打下了良好的基础。
二、学习的收获这学期我们主要学习了应用文写作基本要求、通告、通知、通报、计划与总结等内容。
这些都是学习生活中以及今后工作中经常用到的。
学习了这门课之后，虽然老师没有所有内容讲完，但是给我们讲解了我们要学习的重点部分，收获了e79fa5e98193e78988e69d8331333433623735很多。
这门课的针对性很强，而且也很使用，上了应用文写作课之后，发现学习应用文写作的心得体会学应用文写作一段时间了，让我深深感受到应用文写作的好。
下面是我学应用文写作的心得体会。
一、应用文写作实用性应用文写作是在工作、学习和生活中，为处理公私事务所运用的写作形式，如；行政文书、经贸文书、可行性研究报告、实验报告书信、契约、礼仪文书等等。
2024年应用文写作课程总结
2024年应用文写作课程总结____年应用文写作课程总结一、引言（200字）____年应用文写作课程的总结，意味着这门课程在过去一年的成果和经验的总结。
应用文写作是一门非常实用的课程，它教授我们如何撰写有效的求职信、推荐信、议论文等各种应用文。
在这门课程里，我学到了许多技巧和方法，使我在写作方面有了很大的提升。
在以下的总结中，我将从课程的教学内容、教学方法和课程成果三个方面来进行总结。
二、课程的教学内容（800字）____年的应用文写作课程，主要包括以下几个方面的内容：基本写作技巧、应用文写作的风格与结构、写作流程、写作范例与实践等。
首先，基本写作技巧是我们学习这门课程的基础，包括语法、拼写、标点等方面的知识。
通过这些基本的写作技巧的学习，我们能够更准确地表达自己的思想，并且提高写作的准确性和流畅度。
其次，应用文写作的风格与结构是我们在课程中重点学习的内容。
不同的应用文有不同的风格和结构，我们需要根据文体的特点来写作。
通过学习这些风格和结构的知识，我们能够更好地撰写不同类型的应用文。
再次，写作流程是我们在课程中学习的重要内容。
写作是一个迭代过程，我们需要经过多次修改和完善才能写出好的作品。
学习写作流程，可以帮助我们提高写作效率和质量。
最后，写作范例与实践是我们在课程中进行的重要活动。
通过分析和模仿优秀作品，我们可以更好地理解应用文写作的要点和技巧，并且通过实践来提高自己的写作水平。
三、课程的教学方法（____字）在教学方法方面，____年的应用文写作课程采用了多种多样的教学方法，以提高学生的写作能力和学习兴趣。
首先，课堂讲解是我们课程的基本教学方法之一。
老师会通过讲解基本的写作知识和技巧，帮助学生掌握写作的基本要领。
同时，老师还会分析范例，讲解一些写作技巧和方法，以帮助学生理解并掌握这些知识。
其次，小组讨论是我们课程的常用教学方法之一。
通过小组讨论，可以提高学生的写作能力和合作能力。
在小组讨论中，学生可以相互交流经验和观点，从而丰富自己的思维和知识。
应用文之应用写作课程学习总结
应用写作课程学习总结【篇一：应用写作学习总结】学习《应用写作》的心得体会这个学期我们开了应用写作这门课程，虽然只有一学期，但是让我们学到了不少的知识，对应用写作这门课程在总体上有了初步的了解，了解了应用写作的发展、含义以及开设这门课程的意义，也学习到行政公文文体、事务文体、企业策划文体、法律文体、毕业论文等的写作规范和要求，为将来踏入社会做了一些准备。
应用文就是机关、团体、企事业单位、人民群众在日常工作、生活、学习和社会交往中处理公、私事务时所使用的具有使用价值和通用格式的文章。
应用写作并不像我们想象中那么死板，它有着一定的套路和讲究。
每一类应用文的写作都是需要认真揣摩的，字体大小、序号、标题、落款、问候语、成文时间等都是需要细心的地方。
当然，对语气的把握也是很重要的，比如写求职书的时候，说话一定要得体、谨慎，还要很谦虚，在谦虚的同时也应该把自己的能力展现出来，要以真诚的态度来写下每一句话。
又比如在写法定公文时，首先需要明确法律公文的类型，需要十分关注隶属关系以及写作的目的，毕竟法律公文是一类很严肃的应用文，需要更加严谨、严肃地对待。
在这里来谈一谈我对这门课程学习的心得。
我们在社会发展过程中少不了应用写作，人们在处理工作时必须使用到应用文，否则有些工作无法开展，还有些工作的进行也会受到阻碍，所以当今社会需要大量的应用写作人才。
现在许多高校开设了这门课程，甚至有些单位还组织员工接受应用文写作的培训，这都是因为应用写作对工作有着很重要的影响，足见应用写作的重要性了。
一份很好的求职简历就可以为自己的求职争取到更有利的机会，一份很好的工作总结就可以让上级看到自己的才能，一份很好的科研论文就可以展现出自己的科研成就…不管自己是在哪个部门，做着什么样的工作，都是离不开应用写作的，而且应用写作的水平对个人发展也是有着不小的影响，如果你善于写应用文的话，你会被所在单位重视，如果有可能的话，会被赏识而得到更好的发展。
应用文写作课程总结3篇
应用文写作课程总结3篇Summary of practical writing course汇报人：JinTai College应用文写作课程总结3篇前言：工作总结是将一个时间段的工作进行一次全面系统的总检查、总评价、总分析，并分析不足。
通过总结，可以把零散的、肤浅的感性认识上升为系统、深刻的理性认识，从而得出科学的结论，以便改正缺点，吸取经验教训，指引下一步工作顺利展开。
本文档根据工作总结的书写内容要求，带有自我性、回顾性、客观性和经验性的特点全面复盘，具有实践指导意义。
便于学习和使用，本文档下载后内容可按需编辑修改及打印。
本文简要目录如下：【下载该文档后使用Word打开，按住键盘Ctrl键且鼠标单击目录内容即可跳转到对应篇章】1、篇章1：应用文写作课程总结2、篇章2：应用文写作课程总结3、篇章3：应用文写作课程总结篇章1:应用文写作课程总结应用文写作课程结束了，通过这门课程的学习，我对应用文几大主要文种的写法和写作要求有了较为清晰的理解，虽然短短的九周不足以把所有的文种都讲解得全面透彻，但某老师以他广博的学识和生动的讲解给这门本来沉闷乏味的课程注入了清新的空气，同学们在轻松愉快的氛围中学习到了写作的技巧，感受到了写作的乐趣。
这门课程让我认识到了应用文写作的重要性：不论是作为必要的交流工具还是作为专业学习必须掌握的技能，应用文写作在我们的实际生活中无处不在，并对我们的生活发挥着不可替代的重要作用。
我很庆幸能在毕业前夕系统地学习这样一门实用型课程，它将使我受用终身。
现就我对该课程的学习和对应用文写作的理解做出如下总结。
首先，就其性质而言，应用文是国家机关、企事业单位、社会团体或个人，在处理公私事务、沟通相互关系的过程中，所使用的有着直接价值和惯用格式的实用性文章，因此它不同于我们平常所熟悉的文学作品，并不是为满足人们的审美需求的。
应用文与社会生活、日常工作密切相关，具有实用性、规范性、真实性、针对性和时效性等诸多一般文学作品所不具备的特征。
《应用写作》学习总结
《应用写作》学习总结（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的经典范文，如工作计划、工作总结、述职报告、演讲致辞、心得体会、职业规划、合同协议、教学资料、作文大全、其他范文等等，想了解不同范文格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor. I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!Moreover, this store provides various types of classic sample essays for everyone, such as work plans, work summaries, job reports, speeches, insights, career plans, contract agreements, teaching materials, complete essays, and other sample essays. If you want to learn about different sample formats and writing methods, please stay tuned!《应用写作》学习总结《应用写作》学习总结总结是指社会团体、企业单位和个人在自身的某一时期、某一项目或某些工作告一段落或者全部完成后进行回顾检查、分析评价，从而肯定成绩，得到经验，找出差距，得出教训和一些规律性认识的一种书面材料，通过它可以正确认识以往学习和工作中的优缺点，快快来写一份总结吧。
应用写作总结范文
应用写作总结范文
在本次应用写作课程中，我学到了许多关于写作的技巧和方法。
通过老师的指导和同学们的互动讨论，我对于如何撰写一篇优秀的应用写作作品有了更深入的了解。
首先，在本课程中我学到了如何做好写作的准备工作。
在写作之前，我需要收集和整理相关的材料和信息，以便提供有力的支持和论证。
我还学会了如何制定一个明确的主题和目标，并确定文章的结构和组织。
这使我写作过程更加有条理和高效。
其次，我学到了一些写作技巧和表达方法。
老师通过给出许多范例和案例，帮助我们理解如何使用具体的词汇和句子结构来增强文章的说服力和表达能力。
我学会了使用比喻、对比和伏笔等修辞手法，使文章更生动有趣。
同时，我还学会了如何选择合适的标点符号和段落结构，以便让读者更好地理解和接受我的观点。
最后，通过参与本课程的写作练习和作业，我发现自己在写作方面的进步，并且养成了良好的写作习惯。
我意识到写作是一个不断学习和提高的过程，只有不断地练习和反思才能达到更高的水平。
我相信，随着时间的推移，我的写作能力会进一步提高。
总的来说，本次应用写作课程让我受益匪浅。
我通过学习写作的准备工作、技巧和方法，提高了自己的写作能力。
我相信这些所学的知识将对我的将来的学习和工作都有很大的帮助。
我会继续努力学习和实践，不断提高自己的写作水平。
工程应用文写作教学总结
工程应用文写作教学总结《工程应用文写作》是理工类专业的一门重要的基础理论课程，为确保疫情期间教学顺利进行，基础部《工程应用文写作》课程组教师积极参加培训，掌握超星学习通平台的使用方法和技巧。
一、开课前的各项准备工作多次参加安徽三联学院与超星学习通平台组织的在线培训，遇到问题就咨询超星的工作人员。
整合原有教学材料，构建符合线上教学特点的教学设计，原有的线下教学模式不能满足线上教学的需求。
对原有章节进行了改变，对知识点进行多种形式展示。
每章节课程除原有PPT之外，还在学习通添加视频、音频、动画、章节测试等内容。
这些都设置为任务点，学生单独完成。
教师根据完成情况，了解学生掌握的具体情况。
考虑到线上教学特点和工程应用文需要实际训练，成绩权重设置为作业25%、课堂互动25%、签到10%、课程音视频10%、章节测验2%、访问数10%、讨论10%、阅读3%、考试5%。
从而形成了新的线上教学评价机制。
建立这种评价机制是为了使学生积极投入到学习中，强调学生学习的主动性。
二、在线课程教学的开展情况2020年3月4日工程应用文写作课程第一次真正使用超星学习通教学平台开课。
对线上教学进行全程的跟踪管理，是非常重要的。
一般每次开课前的1-2天，发布开课通知。
通知内容通常包括开课时间，教学重难点，需完成的任务点，进入课堂的方式等。
这样便于养成学生课前固定时间点查看通知，学习新课的良好习惯。
每次课程一般会有课前“讨论”。
在课前发布和课程内容相关的讨论，学生可在讨论中发布自己完成任务点时不明白的知识点，也可以就讨论区的问题发表自己的看法。
教师通过讨论区学生的回复，了解学生的思想动态、知识理解情况，便于及时调整课程内容。
在线上课堂授课过程中，开展抢答、选人、投票、问卷、分组讨论、测验等活动。
与线下课堂相比，增加了教师和学生的互动次数与参与度。
这些课堂活动，也是在虚拟的教学空间，提醒学生回归课堂。
课堂活动的参与人数、答案比例、回复的讨论都能实时展示出来，教师也可以实时解答、评价。
有关应用写作的总结（通用5篇）
应用写作的总结有关应用写作的总结（通用5篇）总结是对某一阶段的工作、学习或思想中的经验或情况进行分析研究的书面材料，它能帮我们理顺知识结构，突出重点，突破难点，让我们一起认真地写一份总结吧。
那么你真的懂得怎么写总结吗？下面是小编收集整理的有关应用写作的总结（通用5篇），希望对大家有所帮助。
应用写作的总结篇1经过一个学期应用写作课程的学习，我深刻感受到了这门课程给我带来的巨大收获，自从学习了应用写作之后，对于信息，我会思考，会学习，会处理，提取它的精华。
这就是“学以致用”！随着经济的发展，人们在社会活动中的交往和关系越来越频繁和复杂，反映这种经济活动的状况和关系的财经应用文的写作，日益受到社会的重视。
作为经济学的我更是要重视这一点！因为这些知识在我们的学习和工作中肯定是很实用的。
学校为使我们财经专业的学生掌握较多的财经应用文的写作知识，因此设立了《应用写作》课，以培养我们的写作能力，更好地面对竞争！学习了《应用写作》之后，我了解到应用文是人类在长期的社会实践活动中形成的一种文体，是人们传递信息、处理事务、交流感情的工具，有的应用文还用来作为凭证和依据。
随着社会的发展，人们在工作和生活中的交往越来越频繁，事情也越来越复杂，因此应用文的功能也就越来越多了。
应用文写作的学习与我们以后的工作和生活息息相关，同时他是每个人的基础性文字训练，为此要打好基本功，走的更远更好。
通过学习《应用写作》我有以下几点认识：一、应用文的种类及用途：按照不同的用途，应用文可以分为两大类：一类是行政机关、团体和企事业单位用来处理公务的，一类是个人或集体用来处理私事的，这些应用文的主要用途是：传递信息、处理事务、交流感情、用作凭证。
二、应用文的特点：1、因事而写，内容真实。
应用文最基本的特点就是“用”，为用而写，有用才写，这是应用文与其他文章的最大区别。
2、对象明确，非看不可。
3、语言得体，文字简约。
4、时间性强，讲求及时。
5、格式固定，书写规范。
应用写作课程总结
应用写作课程总结在这个学期即将结束之际，我想对这门应用写作课程进行一个总结。
这门课程对我来说是一个非常有意义的学习经历，我学到了很多有用的写作技巧和知识。
首先，这门课程教会了我如何准确表达我的思想和观点。
我以前总是觉得自己会写作，但在课堂上的练习中，我发现我经常会用很多废话来表达我的观点，这导致我的写作显得冗长而乏味。
通过老师的指导和同学们的讨论，我学到了如何清晰地表达我的想法，用简洁有力的语言来打动读者。
我重新审视了我的写作习惯，并进行了必要的改变。
其次，这门课程教给了我如何组织我的写作。
在以前，我写文章时往往会陷入思维混乱的状态，没有一个清晰的结构，读者很难明白我的观点是如何展开的。
通过学习不同的文章结构和组织方法，我学会了如何将我的想法有条理地表达出来。
我现在会在写作之前进行大纲的制定，将主要观点和支持论点列出来，这使得我的文章更加连贯和易于理解。
第三，这门课程提高了我的审查和修改能力。
在课堂上，老师经常让我们交换草稿并进行评论和修改。
通过阅读他人的作品并提出建议，我学会了如何发现并纠正自己写作中的问题。
我也从同学们的建议中汲取了灵感和触动。
在这个过程中，我明白了写作不只是第一次草稿的产生，而是一个不断修正和改进的过程。
最后，这门课程让我更加自信。
以前，我总是担心我的写作不够好，怕被他人质疑和批评。
但在这门课程中，老师和同学们都给了我很多鼓励和支持，让我相信自己的写作是有价值的。
我渐渐地找到了自己的写作风格，并且开始享受写作的过程。
总的来说，这门应用写作课程是我大学生活中非常有意义的一部分。
通过这门课程，我学到了很多有用的写作技巧和知识，提高了我的写作能力。
我相信这些技巧和知识将对我未来的学习和工作有很大的帮助。
我将继续努力，并且希望在写作中不断提高自己。
工程应用写作课程总结（五篇模版）
工程应用写作课程总结（五篇模版）第一篇：工程应用写作课程总结工程应用写作课程总结xx专业xx班xxx（xx学校，xx系）摘要：以建设周期为主线来构建的课程内容，并兼顾了工程建设中的科技研究与行政管理，其内容包括工程应用写作概论、项目建设类文体、招投标类文体、施工管理类文体、科技研究类文体和行政管理类文体。
在课程中，将全面系统的介绍应用文体的含义、性质、作用、基本结构要素和写作方法。
工程应用写作主要以逻辑思维方法的运用为主，而逻辑思维是一种线性思维方式，具有严密性严谨性因此通过学习培养学生严谨的科学态度。
以形成完整的知识结构，提高综合素质。
关键词：工程应用写作、应用、概念、论文、文体、思维方法随着工程建设管理的规范化、精细化，在建设项目中会产生大量的项目文件、工程资料以及行政管理性文件、因此在工程项目的实施中，相关的工程技术人员必须具备一定的写作能力。
美国著名的未来学专家约翰·奈斯比特也指出：在这个文字密集的社会里，我们比任何时候都要具备最基本的读写技能。
在这里所说的“读写技能”，首先就是以应付日常工作和生活所需的写作能力，也就是应用写作能力，对于工程技术人员来说就是工程应用写作能力。
为适应工程建设行业人才的需求，很多高职业教育土木工程类专业均将工程写作能力纳入人才陪养的目标，开设了应用写作课程。
本课程不仅仅是传授应用写作理论知识，而要从培养适应现代社会需要的富有创造精神和竞争力的人才的高度出发，通过严格的写作基本功训练，使学生在理论与实践的结合上掌握应用写作规律，提高应用写作的能力和水平。
并在写作实践中培养学生健全的人格、高尚的情操、坚强的意志、认真的态度，从而完成既传授写作本领又提高学生全面素。
一、课程主要内容及特性应用写作这门课程在总体上有了初步的了解，了解了应用写作的发展、含义以及开设这门课程的意义，也学习到项目设计类文体、招投标类文体、施工管理类文体、科技研究类文体、行政管理类文体的写作规范和要求，为将来踏入社会做了一些准备。
应用写作课程总结
应用写作课程总结在过去的几个月里，我参加了一门应用写作课程。
通过这门课程，我发现写作不仅仅是一种表达自我的方式，更是一种思考、整理和沟通的工具。
在这篇总结中，我将分享我在应用写作课程中所学到的重要观点和技巧，并且介绍它们对我的写作能力的影响。
首先，在课程的初期，我们被要求进行一系列写作练习，以提高我们的写作技巧。
其中一项练习是写一篇关于自己的短文。
通过这项任务，我学会了如何用简洁明了的语言来介绍自己，突出我在职场和生活中的经验和成就。
这不仅帮助我更好地了解和认识自己，而且也是对自己写作能力的一次自我评估。
其次，在课程中，我们进行了关于逻辑和结构的讨论。
这对我的写作能力产生了深远的影响。
在以前，我常常陷入写作时思路不清晰、内容杂乱无章的困境中。
然而，通过学习逻辑和结构的原则，我学会了如何组织自己的思想，构建一个始终如一的逻辑框架。
这不仅使我的写作更加一气呵成，而且使读者更容易理解和跟随我的观点。
进一步地，我们学习了有效使用文学修辞手法的重要性。
比方说，比喻、拟人等。
修辞手法的使用不仅仅能增加作品的艺术性，更能够让读者有更深刻的体验。
应用写作课程中，我们通过各种练习和写作任务来理解和实践这些修辞手法。
通过将之前学到的逻辑和结构与修辞手法相结合，我的写作能力得到了更广泛的发展。
我的文章不再枯燥乏味，而变得生动有趣。
此外，在课程中，我们还讨论了如何写作有效的说明文和议论文。
这些都是日常生活中我们经常会遇到的文体。
通过研究和分析各种模范文章，我们学会了如何用客观准确的语言来陈述事实和观点，并且给出有力的论证和支持。
这极大地提高了我的写作表达力和说服力，在与他人交流争论时，我能够更加自信和有理有据地表达自己的观点。
最后，我想要提到的是，在应用写作课程中，我们进行了一些组内讨论和互相评价。
这个活动使我有机会从其他同学的作品中学习和借鉴。
不仅能够获取来自不同思维和风格的启发，还可以从他人的反馈中发现自己的不足之处，并进行改进。
关于应用写作的学习总结
关于应用写作的学习总结在本学期，我们专业新开了一门课程——《应用写作》，在这门课中我们先后学习了公告、通告、通知、通报、请示、函、方案、总结等11种应用文本，根本上掌握了这11种应用文的写法、本卷须知。
现将《应用写作》的学习情况总结如下：应用文是国家行政机关、企事业单位、社会团体以及人民群众在行政管理、社会交往与活动过程中形成的具有社会法定效力和标准体式的文书，是依法行政和经行公务活动与社会活动的一种重要工具。
应用文的功用主要表现在以下几个方面：1.是宣传指导：是宣传贯彻党和国家的路线、方针、政策及法规、规章，统一认识，协调行动，确保各项事业安康开展。
2.是交流通报社会信息，总结实践经历，传播科技文化知识，指导和推开工作与生产。
3.是加强思想沟通，营造和谐有序的工作、学习和生活环境。
应用文文本构造通常有标题、正文、落款组成。
正文又常分为开头、主体、结尾三大部分，各部分根据内容表达的需要划分段落与层次，各部分之间有过渡与照应，从而形成一个严密、完整的构造体系。
这里仅就应用文正文部分的构造内容作一介绍：1.开头与结尾（1）开头：应用写作“起要平直”，即开头要开门见山，不要转弯抹角。
归纳起来应用文写作的开头包括：①说明行文目的：开头写明某项活动或举措的背景、意义，说明行文目的。
文本起始处常使用“为了”、“为”等词语。
规章制度、合同、经济报告、方案、通知等文种经常使用这种方式。
②援引行文依据：开头援引有关法律法规、上级指示精神或有关单位来文，说明行文目的。
起始处常用“根据”、“按照”等词语。
批复、函、通告等文种经常使用这种方式。
③概述根本情况：概述式是应用写作中较为常见的一种开头方式，直接写出根本情况、根本问题或工作的大致进程及结论，为正文的展开打下根底。
（2）结尾：结尾是文章正文主干部分的自然延伸和归结，它是对全文的收束，起强化主题、完成任务的目的。
应用文章的结尾从形式看主要有固定结尾和自然结尾两种。
应用写作课期末报告总结
应用写作课期末报告总结一、引言在这个快速发展的时代，写作能力对于每一个人来说都是至关重要的。
无论是在学校还是在工作中，写作都是一项必备的技能。
因此，我参加了这门写作课程，旨在提高自己的写作能力。
在这个期末报告中，我将总结这个学期我所学到的写作技巧和经验，并进行评估和反思。
二、写作技巧和经验1. 提前规划在开始写作之前，首先要做的是进行提前规划。
这意味着确定主题、目标读者和写作目的。
通过提前规划，我可以确保自己的文章能够更加有逻辑性和连贯性。
2. 收集资料为了写出有可信度的文章，我始终坚持收集相关的资料和信息。
通过阅读书籍、报纸、学术文章和互联网资源，我可以找到支持我的观点和提供详实事实的材料。
这不仅可以提高文章的可信度，还能增加内容的丰富度。
3. 结构清晰在写作过程中，我学会了如何构建一个清晰且有序的结构。
文章应该有引言、主体和结论，每个部分都应该有明确的目的和内容。
主体部分应该按照逻辑顺序组织，确保每个段落都与主题相关。
4. 使用恰当的语言写作也需要注意使用恰当的语言。
我学会了避免使用复杂和晦涩的语句，而是使用简洁明了的语言来表达。
同时，我也尽量使用激活动词和形象的词语来增强文章的吸引力和表现力。
5. 修订和编辑写作并不仅仅是写下所想即所得。
经过写作之后，我学会了进行修订和编辑。
这意味着我需要仔细审查文章，并进行必要的修改和润色。
在这个过程中，我会检查语法、拼写和逻辑错误，以确保文章的准确性和流畅性。
三、评估和反思通过参加这门写作课程，我确实收获了很多。
我认为我在写作技巧、论证能力和语言表达方面都有所提高。
在写作之前，我经常感到困惑和不知所措，但现在我能够更有自信地开始和完成一篇文章。
然而，我也意识到自己的一些不足之处。
首先，我在提前规划和组织结构方面仍然需要改进。
有时候，我在写作过程中迷失了方向，导致文章的连贯性和逻辑性欠缺。
其次，我的词汇量还需要进一步扩充。
有时候，我会发现自己无法找到恰当的词语来表达我的观点。
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工程应用写作课程总结xx专业xx班xxx（xx学校，xx系）摘要：以建设周期为主线来构建的课程内容，并兼顾了工程建设中的科技研究与行政管理，其内容包括工程应用写作概论、项目建设类文体、招投标类文体、施工管理类文体、科技研究类文体和行政管理类文体。
在课程中，将全面系统的介绍应用文体的含义、性质、作用、基本结构要素和写作方法。
工程应用写作主要以逻辑思维方法的运用为主，而逻辑思维是一种线性思维方式，具有严密性严谨性因此通过学习培养学生严谨的科学态度。
以形成完整的知识结构，提高综合素质。
关键词：工程应用写作、应用、概念、论文、文体、思维方法随着工程建设管理的规范化、精细化，在建设项目中会产生大量的项目文件、工程资料以及行政管理性文件、因此在工程项目的实施中，相关的工程技术人员必须具备一定的写作能力。
美国著名的未来学专家约翰·奈斯比特也指出：在这个文字密集的社会里，我们比任何时候都要具备最基本的读写技能。
在这里所说的“读写技能”，首先就是以应付日常工作和生活所需的写作能力，也就是应用写作能力，对于工程技术人员来说就是工程应用写作能力。
为适应工程建设行业人才的需求，很多高职业教育土木工程类专业均将工程写作能力纳入人才陪养的目标，开设了应用写作课程。
本课程不仅仅是传授应用写作理论知识，而要从培养适应现代社会需要的富有创造精神和竞争力的人才的高度出发，通过严格的写作基本功训练，使学生在理论与实践的结合上掌握应用写作规律，提高应用写作的能力和水平。
并在写作实践中培养学生健全的人格、高尚的情操、坚强的意志、认真的态度，从而完成既传授写作本领又提高学生全面素。
一、课程主要内容及特性应用写作这门课程在总体上有了初步的了解，了解了应用写作的发展、含义以及开设这门课程的意义，也学习到项目设计类文体、招投标类文体、施工管理类文体、科技研究类文体、行政管理类文体的写作规范和要求，为将来踏入社会做了一些准备。
工程应用写作具有目的性、客观性、针对性、时效性、朴实性、规范性。
工程应用写作即应用文写作的文体应用应用文不同于文学作品和其他实用文体，它不在于使人明事理、开阔视野或供人欣赏，而在于解决实际问题。
应用文的写作有其明显的目的性和针对性。
应用文最基本的特点就是“用”。
为用而写，有用才写，这是应用文与其他文章的最大区别。
写应用文，要坚持实事求是的态度。
应用文的内容要客观真实，不容虚构，语言要简明扼要，忌浮华、抒情。
它的格式也需规范，以便阅读、处理和收发。
试想，若一份文件全篇尽是优美的句子、华丽的辞藻，大段大段的描写、抒情，阅读者又怎能迅速地从中看出主要传达的信息？如此一来，应用文的作用就无法体现出来了。
当然，我们也要注意到应用文的作者与读者。
应用文的作者包括自然作者、法定作者和代言作者。
基于应用文的实用性，应用文的作者需要做到以下几个方面：强烈的读者意识、高度的责任意识、严格的规范意识及自觉的服务意识。
其思维类型分为：对象化思维，模式化思维和越位思维应用文的写作过程不太复杂，主要分三步：明确写作目的，收集、整理、分析资料，撰写。
对于应用文写作，总的要求是准确、简明、得体，具体来说，要有合体的语言运用和恰当的表达方式。
其中，叙述要用真实的人称、真实的对象以及单纯的线索；议论得是客观的评价，不能带主观色彩，要就事论理、引据论说；说明要运用术语，运用自然语言和人工语言，运用数据、资料。
二、文体的分类、内容以及编制要求（一）项目写可行性研究文体项目可行性研究类文体又称项目立项报告或立项申请报告，其作用是国家和地方政府遴选基本建设项目的依据。
其次是项目建议书是开展项目可行性研究的依据。
最后项目建议书是引进外资项目的审批依据。
(1) 项目提出的必要性和依据;(2) 产品方案，拟建规模和建设地点的初步设想;(3) 资源情况、建设条件、协作关系和设备技术引进国别、厂商的初步分析;(4) 投资估算、资金筹措及还贷方案设想;(5) 项目的进度安排;(6) 经济效果和社会效益的初步估计，包括初步的财务评价和国民经济评价;(7) 环境影响的初步评价，包括治理“三废”措施、生态环境影响的分析;编制要求：内容真实，预测准确，论证严密项目可行性研究作用分为作为建设项目投资决策的依据；作为编制设计文件的依据；作为向银行贷款的依据；作为建设单位与各协作单位签订合同和有关协议的依据；作为环保部门、规划部门审批项目的依据；作为施工组织、工程进度安排及竣工验收的依据；作为项目后评价的依据；作为企业组织管理、机构设置、劳动定员、职工培训等企业管理工作的依据。
（二）项目设计类文体项目设计类文体是确定项目和建设方案的基本文件，是设计工作的指令性文件，也是编制设计文件的主要依据。
主要内容包括①设计项目名称、建设地点。
②批准设计项目的文号、协议书文号及其有关内容。
③设计项目的用地情况，包括建设用地范围地形、场地内原有建筑物、构筑物，要求保留的树木及文物古迹的拆除和保留情况等。
还应说明场地周围道路及建筑等环境情况。
④工程所在地区的气象、地理条件、建设场地的工程地质条件。
⑤水、电、气、燃料等能源供应情况，公共设施和交通运输条件。
⑥用地、环保、卫生、消防、人防、抗震等要求和依据资料。
⑦材料供应及施工条件情况。
⑧工程设计的规模和项目组成。
⑨项目的使用要求或生产工艺要求。
⑩项目的设计标准及总投资。
11建筑造型及建筑室内外装修方面要求。
工程设计说明书具有创新性、实用性、科学性、现实性的特点在撰写设计说明书时应注意的问题（1）设计中采用的基础资料要准确，各种数据和技术要求正确可靠文字清楚，行文严谨规范，采用统一的名词术语。
（2）内容要齐全完整，达到应有的深度，以满足建设方案的比较选择和确定的要求。
（3）要积极倡导采用先进合理的技术进指标和成熟的新技术、新工艺、新材料或新方法。
（4）工程设计说明书中的设备表、材料表等表格都要和其他说明装订在一起。
（5）当计算过程复杂、内容较多时，也可以讲计算内容单独编制成计算书做为说明书的一部分会或附件。
（三）项目招标类文体1.招标是投标的对称概念，指具有合法资格和能力的投标人根据招标条件，经过初步研究和估算，在指定期限内填写标书，提出报价，并等候开标，决定能否中标的经济活动。
招标文件的编制包括1)投标须知，包括工程概况，招标范围，资格审查条件，工程资金来源或者落实情况(包括银行出具的资金证明)，标段划分，工期要求，质量标准，现场踏勘和答疑安排，投标文件编制，提交、修改、撤回的要求，投标报价要求，投标有效期，开标的时间和地点，评标的方法和标准等;2)招标工程的技术要求和设计文件;3)采用工程量清单招标的，应当提供工程量清单;4)投标函的格式及附录;5)拟签订合同的主要条款;6)要求投标人提交的其他材料。
投标文件编制的主要内容包括（1）投标报价编制的依据（2）工料机消耗量水平（3）工料机价格水平（4）综合取费标准（5）施工组织设计及施工方案(包括临时工程数量）（6）投标工程相关内容的研究与评估（7）报价费用的组成合同的概念：合同是两个或两个以上的当事人之间为实现一定的目的，明确彼此权利和义务的协议。
合同的作用：（1）有利于保护合同当事人的合法权益，维护社会经济秩序。
（2）有利于加强国家对企业管理和监督（3）有利于企业提高经营和管理水平（4）有利于专业化生产的反战和经济联合与工作。
合同的特点：合法性、平等互利性、约束性、规范性。
合同的种类（1)买卖合同(2)供用电、水、气、热力合同(3)赠与合同(4)借款合同(5)租赁合同(6)融资租赁合同(7）承揽合同(8)建筑施工合同（9)运输合同（10）技术合同（11)保管合同（12）仓储合同（13）委托合同（14）行纪合同（15）居间合同。
合同结构1）标题的写法有两种，一种是文种前只写合同的类型，如《借款合同》。
第二种写法是在合同类型前再加一些其他要件，如《生猪购销合同》2）正文合同的正文由开头、主体和结尾三部分组成。
1．开头即前言部分，写明当事人签订合同的依据、目的。
请看后面例文“土地出让合同”的标题，双方当事人基本情况和正文前言部分的格式。
2主体主体部分是合同中最重要的内容（1）标的(2）数量和质量(3）价款或者报酬(4)合同的期限、履行地点和方式。
(6)解决争议的方法。
(7)其他。
除合同主要条款以外，双方当事人应根据实际情况约定其他有关双方权利和义务的条款。
如果购货品种较多，合同中商品名称、数量部分可用表格式，3．结尾合同的结尾部分一般包括：双方当事人签名盖章、单位地址、电话号码、邮政编码、开户银行、开户银行账号、鉴证或公证单位及公章。
合同的写作要求①过程必须坚持双方协商平等互利的原则内容要合法②结构必须规范完备③文字表达要准确、明了。
④条文要科学⑤权利与义务要对等（四）施工管理类文体1.施工组织设计概念:只为了工程建设项目的顺利实施对项目的施工方法与技术措施的供应计划以及质量，进度，成本控制和安全环保等管理措施，依据项目设计文件而编制的综合性、指导文件。
2.施工组织设计的基本内容：①工程概况②施工部署及施工方案③施工进度计划④施工平面图⑤主要技术经济指标3.单位工程施工组织设计的内容：①工程概况及施工特点分析；②施工方案的选择；③单位工程施工准备工作计划；④单位工程施工进度计划；⑤各项资源需求量计划；⑥单位工程施工总平面图设计；⑦技术组织措施、质量保证措施和安全施工措施；⑧主要技术经济指标（工期、资源消耗的均衡性、机械设备的利用程度等）4.施工技术交底一般由施工单位组织，由项目技术负责人向项目的主要技术管理人员进行交底。
主要内容包括：①工程基本情况②施工范围、工程量施工进度的要求③施工图纸的解说④施工方案的措施⑤保证质量和安全生产的措施（五）科技研究类文体1．科技论文的特性：1)科学性科学性又称真理性，是保证学术论文质量的最基本的要求。
科学性的内涵通常可分解为真实性、准确性、可重复性、可比性和逻辑性2)创新性创新性是指作者论述的主题是本学科前人未曾研究，或虽有人研究但仍值得深入探讨的问题。
3)学术性论文是否有学术价值，是评价论文质量的公认标准。
4)规范性规范性是指对论文的语言文字和表述形式方面的质量要求5)可读性是科技论文的最基本特点2.科技论文的写作方法1)题名，要求准确得体，简短精炼，便于检索，容易认读，结构合理，详略得当，语序正确。
2)署名，指作者在其文章、译著、美术作品、音像出版物上的名字。
3)摘要，对论文内容不加注释和评论的简短陈述。
4)关键词是为了文献标引或检索工作从论文中选取出来用以表示全文主题内容信息的单词或术语。
5)引言也称前言、序言、绪论等是科技论文的开头。
正文是科技论文的核心和主体，主要说明研究方法和研究结果，因此则很难过问在科技论文中要站主要篇幅。