手球教学大纲
手球小学生教案
手球小学生教案课时安排：2课时教学目标：1. 让学生了解手球的基本规则和技巧。
2. 培养学生团队合作精神。
3. 提高学生的身体素质和运动能力。
教学准备：1. 手球场地一个。
2. 手球若干个。
3. 裁判员一名。
教学过程：第一课时：一、基本规则讲解（10分钟）1. 介绍手球的基本规则，如比赛时间、人数、进球方式等。
2. 讲解手球比赛中的犯规动作，如拉、推、打等。
3. 强调比赛中的安全规则，避免受伤。
二、基本技巧训练（20分钟）1. 传球训练：学生分组，进行传球练习，培养学生的传球意识和技巧。
2. 射门训练：学生分组，进行射门练习，培养学生的射门技巧和准确性。
3. 防守训练：学生分组，进行防守练习，培养学生的防守意识和技巧。
三、教学比赛（15分钟）1. 将学生分成两队，进行教学比赛。
2. 比赛过程中，裁判员要严格执裁，遵守比赛规则。
3. 比赛结束后，教师要进行总结，表扬优秀学生，指出不足之处。
第二课时：一、复习上节课的内容（5分钟）1. 复习手球的基本规则和技巧。
2. 检查学生掌握情况，及时进行纠正。
二、提高训练（20分钟）1. 传球提高训练：增加传球难度，培养学生更高级的传球技巧。
2. 射门提高训练：增加射门难度，培养学生更高级的射门技巧。
3. 防守提高训练：增加防守难度，培养学生更高级的防守技巧。
三、教学比赛（15分钟）1. 进行教学比赛，让学生在比赛中运用所学技巧。
2. 比赛过程中，裁判员要严格执裁，遵守比赛规则。
3. 比赛结束后，教师要进行总结，表扬优秀学生，指出不足之处。
教学评价：1. 学生对手球规则的掌握程度。
2. 学生在比赛中的表现，如团队合作、技术运用等。
3. 学生身体素质和运动能力的提高程度。
小学手球训练教案模板
一、课时安排：- 时间：1课时- 年龄段：3-4年级- 学生人数：30人二、教学目标：1. 知识与技能目标：- 让学生掌握手球的基本动作，如传球、接球、射门等。
- 培养学生对手球运动的兴趣，激发参与运动的积极性。
2. 过程与方法目标：- 通过小组合作和集体练习，提高学生的团队协作能力。
- 通过示范、模仿、练习等方法，培养学生的观察力和模仿能力。
3. 情感态度与价值观目标：- 培养学生积极向上的运动精神，增强自信心。
- 培养学生遵守规则、尊重对手、团结协作的体育道德。
三、教学内容：1. 手球基本动作练习2. 小组对抗比赛四、教学重点与难点：1. 教学重点：- 正确掌握手球的基本动作。
- 在比赛中运用所学动作。
2. 教学难点：- 在紧张的比赛环境中保持动作的准确性。
- 团队协作与战术运用。
五、教学准备：1. 手球器材：手球若干、篮球场或手球场地2. 教学辅助器材：标志碟、秒表3. 教学课件或视频六、教学过程：（一）准备活动（10分钟）1. 热身跑：慢跑2圈，让学生充分活动身体。
2. 基本体操：进行头部、腰部、腿部等部位的拉伸，预防运动损伤。
（二）基本技能教学（20分钟）1. 示范讲解：教师示范手球的基本动作，如传球、接球、射门等，并讲解动作要领。
2. 小组练习：学生分组进行动作练习，教师巡回指导，纠正动作错误。
（三）实践练习（20分钟）1. 传球练习：学生在规定的区域内进行传球练习，提高传球准确性。
2. 接球练习：学生在跑动中练习接球，提高接球技巧。
（四）对抗比赛（10分钟）1. 将学生分成两队进行手球比赛，每队10人。
2. 比赛过程中，强调团队合作和战术运用。
（五）总结与放松（10分钟）1. 教师对本次训练进行总结，表扬优秀学生和团队。
2. 学生进行放松活动，如慢跑、深呼吸等。
七、教学评价：1. 观察学生在训练中的参与度和积极性。
2. 评价学生在基本动作掌握程度和比赛中的表现。
3. 收集学生反馈意见，不断优化教学方法和内容。
大学生手球课教案
课时：2课时年级：大学一年级教学目标：1. 让学生了解手球的基本规则、技巧和战术。
2. 培养学生团队合作精神和竞争意识。
3. 提高学生身体素质，增强体质。
教学重点：1. 手球的基本规则和技巧。
2. 团队配合与战术运用。
教学难点：1. 手球基本技巧的掌握。
2. 团队战术的运用。
教学准备：1. 手球场地、手球、球门、标志物等。
2. 教学课件或黑板、粉笔。
教学过程：第一课时一、导入1. 教师简要介绍手球运动的起源、发展和特点。
2. 引导学生思考手球运动对身心健康的益处。
二、基本规则讲解1. 讲解手球比赛的基本规则，如比赛时间、换人规则、犯规等。
2. 强调裁判员和运动员在比赛中的职责。
三、基本技巧训练1. 教授学生手球的基本动作，如传球、接球、射门等。
2. 通过示范和个别指导，让学生掌握手球基本技巧。
四、分组练习1. 将学生分成若干小组，进行传接球、射门等基本技巧的练习。
2. 教师巡回指导，纠正动作不规范的地方。
五、课堂小结1. 总结本节课所学内容，强调手球运动的基本规则和技巧。
2. 鼓励学生在课后继续练习，提高自己的手球水平。
第二课时一、复习导入1. 复习上节课所学内容，提问学生手球的基本规则和技巧。
2. 学生回答后，教师进行点评和补充。
二、团队战术讲解1. 讲解手球比赛的战术，如进攻、防守、换人等。
2. 强调团队合作在比赛中的重要性。
三、实战演练1. 将学生分成若干队伍，进行手球比赛。
2. 教师观察比赛过程，指导学生运用团队战术。
四、比赛总结1. 总结比赛中的优点和不足，让学生反思自己的表现。
2. 鼓励学生在今后的比赛中，发挥团队精神，争取胜利。
五、课堂小结1. 总结本节课所学内容，强调团队战术在比赛中的重要性。
2. 布置课后作业，让学生观看手球比赛，学习优秀队伍的战术运用。
教学评价：1. 观察学生在课堂上的参与度和学习效果。
2. 通过比赛成绩，评价学生对手球基本技巧和团队战术的掌握程度。
3. 收集学生对课程的反馈意见，不断优化教学方法和内容。
三、四年级手球拓展课课程纲要
一、课程背景手球是一种用手持球, 运用移动、传球、接球、运球、射门、封抢断球等技术以及各种攻防战术进行对抗的集体运动项目, 盛行于欧洲各国。
重大赛事有奥运会手球( 男女) 比赛和世界手球( 男女) 锦标赛, 除此之外, 国际性的比赛还有世界青年手球锦标赛、欧洲俱乐部冠军杯赛及各种地区性和传统性的国际比赛。
随着国际交往的频繁, 目前手球在世界各地发展较为迅速, 逐渐成为人们喜爱的球类项目之一。
二、课程目标手球是一种用手持球，运用移动、传球、接球、运球、射门、封抢断球等技术以及各种攻防战术进行对抗的集体运动项目。
在手球学习过程中能充分调动参与者的速度、耐力、灵敏等综合身体素质。
通过手球课的学习培养学生身体的正确姿势，初步具有对体育活动的兴趣。
养成良好的体育锻炼卫生习惯，提高人体基本活动能力，发展身体素质，促进儿童身心健康成长。
三、课程内容（纲要）（一）运动参与参与手球学习与锻炼学习目标：上好手球课达到该目标时，学生将能够：积极愉快地上手球健体课程，如不旷课，主动积极地完成学习任务。
（二）运动技能1.学习手球运动知识，体验运动构成并初步了解一些运动现象。
学习目标：获得手球运动的基本知识与体验达到该目标时，学生将能够:知道手球运动的名称或动作术语。
2.掌握运动技能和方法学习目标：学习基本的身体活动方法和手球游戏。
达到该目标时，学生将能够：做出基本身体活动动作。
（三）身体健康1.掌握手球基本保健知识和方法学习目标：初步了解手球的基本技术，培养学生学习手球的兴趣。
2.全面发展体能与健身能力学习目标：初步发展力量、灵敏性与协调能力。
（四）心理健康与社会适应1.培养坚强的意志品质学习目标：努力完成当前的学习任务，体验手球运动对情绪的积极影响。
2.形成合作意识与能力学习目标：在体育活动中适应新的合作环境。
四、课程评价（一）上课出勤率、参加手球课程的表现（二）能够描述所学项目的名称或术语，对运动现象的了解程度。
（三）完成所学动作的熟练程度五、课程资源手球30个六、教师简介周丽，滨和小学体育老师。
小学手球运动教案模板范文
一、教学目标1. 知识目标：使学生了解手球运动的基本规则和技巧，掌握手球的基本动作。
2. 技能目标：培养学生手球的击球、传球、接球等基本技能。
3. 情感目标：激发学生对手球运动的兴趣，培养学生的团队合作精神和竞争意识。
二、教学内容1. 手球运动简介2. 手球基本规则3. 手球基本动作：击球、传球、接球4. 手球比赛实战演练三、教学对象小学三至六年级学生四、教学时间一课时五、教学地点学校操场或体育馆六、教学器材手球若干、球门两个、标志物若干、口哨一个、计时器一个七、教学过程（一）热身活动1. 教师组织学生进行慢跑，活动全身关节。
2. 进行简单的拉伸运动，提高学生的身体柔韧性。
（二）基本知识讲解1. 教师讲解手球运动的基本规则，如比赛时间、场地尺寸、得分方式等。
2. 教师示范手球的基本动作，包括击球、传球、接球等。
（三）基本动作练习1. 击球练习：学生分组，每组一名学生手持手球，其余学生围成圆圈，手持手球的学生依次将球击向圆圈内的目标。
2. 传球练习：学生分组，每组两名学生，一名学生传球，另一名学生接球，交替进行。
3. 接球练习：学生分组，每组一名学生手持手球，其余学生分散站立，手持手球的学生依次将球传向分散站立的学生，学生尝试接球。
（四）比赛实战演练1. 将学生分成两队，进行手球比赛。
2. 教师在比赛过程中巡回指导，纠正学生的动作，确保比赛顺利进行。
（五）总结与评价1. 教师对学生在课堂上的表现进行总结，表扬优秀学生，指出不足之处。
2. 学生分享自己在课堂上的收获和感受。
八、教学反思1. 教师根据课堂实际情况，对教学内容和教学方法进行调整，提高教学效果。
2. 关注学生的个体差异，针对不同学生的需求进行个性化指导。
3. 鼓励学生积极参与，培养他们的团队协作精神和竞争意识。
九、教学评价1. 学生对手球运动的基本规则和技巧的掌握程度。
2. 学生在手球基本动作练习中的表现。
3. 学生在比赛实战演练中的表现，包括团队合作、竞技水平等。
初中体育手球教案
初中体育手球教案一、教学目标【知识与技能】通过学习，让学生掌握手球的基本规则、技巧和战术，能够熟练地参与手球比赛。
【过程与方法】通过分组练习、比赛等形式，培养学生的团队合作精神，提高学生的身体素质和运动能力。
【情感态度与价值观】培养学生对手球的兴趣和热情，增强学生的自信心，提高学生参与体育锻炼的积极性。
二、教学重难点【重点】手球的基本规则、技巧和战术。
【难点】团队合作精神的培养。
三、教学过程（一）开始部分课堂常规：体委整队，报告人数，师生问好，教师提示安全注意事项，检查服装，安排见习生。
组织教学：四列横队。
要求：队列整齐，步伐一致。
（二）准备部分1. 慢跑，绕操场一圈。
2. 徒手操：头部运动、扩胸运动、体转运动、腹背运动、背弓拉伸、全身运动、跳跃运动。
组织教学：四列横队体操队形，教师边做示范，边提示注意事项，语言激励学生，及时表扬鼓励。
要求：动作到位，舒展大方。
3. 专项练习：手球基本功训练。
组织教学：四列横队，每列为一组，进行手球基本功训练，包括传球、接球、射门等。
要求：动作准确，熟练掌握。
（三）基本部分1. 原理导入。
同学们，手球是一种非常有趣的团队运动，它结合了足球的传球、接球和篮球的射击技巧。
今天，我们将学习手球的基本规则、技巧和战术，希望大家能够积极参与，充分体验手球的乐趣。
2. 手球基本规则讲解。
教师讲解手球的基本规则，包括场地、人数、比赛时间等，让学生了解手球的基本玩法。
3. 分组练习。
将学生分成若干个小组，每组四人，进行分组练习。
练习内容包括传球、接球、射门等。
4. 比赛实践。
将学生分成两个队，进行比赛实践。
比赛过程中，教师指导学生运用所学的技巧和战术，注意团队合作。
5. 教学比赛。
进行几轮教学比赛，让学生在比赛中进一步巩固所学的知识和技巧。
6. 总结讲评。
比赛结束后，教师对学生的表现进行总结讲评，指出优点和不足之处，鼓励学生继续努力。
四、结束部分1. 放松活动。
进行轻松的放松活动，帮助学生缓解疲劳。
手球教案设计模板
一、教学目标1. 知识与技能：了解手球运动的基本规则、技术和战术，掌握基本的手球技能，如传球、射门、防守等。
2. 过程与方法：通过游戏、练习和比赛，提高学生的手球运动能力，培养学生的团队协作精神。
3. 情感态度与价值观：激发学生对手球运动的兴趣，培养勇敢、顽强、团结、拼搏的体育精神。
二、教学重难点1. 重点：传球、射门、防守等技术动作的掌握。
2. 难点：团队配合与战术运用。
三、教学过程（一）开始部分（5分钟）1. 课堂常规：集合整队，报告人数，师生问好，教师简要介绍教学内容，强调纪律安全，检查服装，安排见习生。
2. 热身活动：进行慢跑、关节活动、拉伸等，帮助学生放松身体，预防运动损伤。
（二）准备部分（10分钟）1. 游戏热身：进行“猜数字”游戏，活跃课堂气氛，提高学生的注意力。
2. 技术讲解与示范：教师讲解手球基本技术动作，并进行示范，如传球、射门、防守等。
（三）基本部分（25分钟）1. 技术练习：（1）传球练习：学生两人一组，进行单手、双手传球练习，教师巡回指导。
（2）射门练习：学生进行原地、移动射门练习，教师巡回指导。
（3）防守练习：学生进行单人防守练习，教师巡回指导。
2. 团队配合练习：（1）小范围配合：学生分成两队，进行小范围传球、射门配合练习。
（2）大范围配合：学生分成两队，进行大范围传球、射门配合练习。
（四）比赛部分（15分钟）1. 分组比赛：将学生分成两队，进行手球比赛，教师担任裁判。
2. 比赛规则：限时比赛，每队限时5分钟，先得分的队伍获胜。
（五）结束部分（5分钟）1. 总结：教师对本节课的教学内容进行总结，表扬优秀学生，提出改进意见。
2. 放松活动：进行简单的拉伸、放松活动，帮助学生缓解肌肉紧张。
四、教学评价1. 评价方式：教师观察、学生自评、互评。
2. 评价内容：技术动作掌握程度、团队协作精神、运动态度等。
五、教学反思1. 教师根据教学目标，合理设计教学内容和方法。
2. 关注学生的个体差异，因材施教。
《手球》自由选修课程教学大纲
武汉体育学院本科手球自由选修课程教学大纲一、说明（一）课程定义：本课程是针对体育学院本科学生开设的选修课程。
该课程是向学生传授一般的手球运动理论与实践知识，使学生对手球运动有一个初步的了解，并能够正确地参加手球活动的一门课程。
（二）编写依据：本大纲根据《武汉体育学院教学概览》（2002-2003）学年中的有关专业本科教学计划制定。
（三）培养目标：1、培养学生坚持四项基本原则，热爱祖国的体育和教育事业，热爱手球运动，具备良好的道德品质和作风，积极为社会主义现代化建设服务。
2、使学生掌握手球运动的一般理论知识，对手球运动有一个概括的了解。
3、使学生初步掌握手球运动的基本技术和简单配合，对学生的手球专项素质和比赛常识有一定的培养。
4、具备对初学者进行正确参加手球活动的指导能力。
5、使学生初步掌握一些手球竞赛规则裁判法，具备从事组织一般手球比赛活动的基本能力。
（四）课程类别：本课程属相关专业自由选修课程。
（五）学时与学分：本课程计36学时，1.5个学分。
二、教学安排与学时分配：三、教学内容与知识点（一）理论课教学内容第一章手球运动概述第一节手球运动的起源与发展知识点：手球运动起源、发展第二节手球运动的特点与作用知识点：手球运动特点、作用第四章手球竞赛规则与裁判法第一节竞赛规则知识点：场地器材、违例与犯规、基本手势第二节竞赛裁判法知识点：裁判员的移动与换位、基本判罚、比赛结果与编排统计方法（二）技术课教学内容第二章手球技术教学与训练第一节基本手法与步法技术点：单手持球、双手持球、持球摆动、侧身跑、变速跑、弧线跑、交叉步、攻击步、转身、二、三步急切步第二节传、接球技术技术点：原地传球（原地单手肩上传球、原地体侧传球、原地低手传球、原地体侧甩球）行进间传球（行进间单手传球、行进间头后传球、行进间单手甩球、行进间单手向后传球）接球技术（双手胸前接球、双手头上接球、跳起接高球、单手接球）第三节射门技术技术点：原地射门技术、行进间射门、跳起射门第三节运球技术技术点：直线运球、变方向运球第四节守门员技术技术点：挡球、挥拍击球、脚挡球第五节防守技术技术点：防守有球队员、防守无球队员、抢球、打球、断球第三章手球战术教学与训练“6-0”一线攻、守战术配合技术点：两、三人之间传切配合、“6-0”一线移动方法四、考核方法与要求（一）考核形式与时间：1、理论考查：作业，随堂进行。
复旦手球专项课教学大纲
手球专项课教学大纲一、教学目的与要求(一)通过手球选项课教学，使学生逐步掌握传球、接球、运球、射门等基本技术。
熟悉简单的攻防战术，并能运用到比赛中去。
(二)激发学生对手球运动的兴趣与爱好，积极参与手球运动。
应用所学的手球技能,发展身体素质，发展优秀品质，增进健康。
(三)了解手球运动的特点和发展趋势，主要规则和裁判法。
二、基本教材(一)理论1.基础理论2、专项理论(二)基本技术与战术1.基本技术(1)传球：原地、跑动单手肩上传球；单手体侧传球(2)接球：双手接胸前球、高球、彳阳求(3)运球：跑动直线运球(4)射门：原地、跑动支撑射门；向前跳起射门；向上跳起射门(5)突破与防突破(6)守门员技术：选位、移动、封挡球、传球2、基本战术(1)进攻配合：传切，突分(2)防守配合：补防，"关门〃（3）"5-Γ进攻与“1-5"防守；"4-2〃进攻与"2-4"防守三、身体素质：（一）力量：各种朗欧；俯卧撑及腰腹背力量练习。
（二）速度：短距离的折返与变向跑；20-60米加速跑。
（三）耐力：8-10分钟定时跑；长距离健身跑。
四、课外体育活动（一）早操：参加体育教学部组织的晨跑活动，完成每学期规定的次数。
（二）课外辅导：参加体育教学部组织的本专项活动、其它兴趣活动及身体素质练习，完成每学期规定的次数。
五、教法建议（一）在教学过程中，教师要认真钻研教材和教法，提倡创新。
应注意培养学生自我锻炼能力,创造适宜的教学氛围。
（二）教师应重视运用三段式教学方法。
结合有关理论知识和正确的示范，使学生理解动作结构、要领、顺序及运用。
应培养学生以认真的学习态度和刻苦锻炼精神反复练习巩固技术，在教学比赛中提高技术，初步运用战术。
在此过程中，使学生身体素质和健康水平得到提高。
（三）在对学生提出统一要求的同时，注意学生个体差异。
在练习方法和难度上注意区别对待。
（四）采用技术教学与战术教学紧密结合的方式。
小学体育课程教案手球训练
小学体育课程教案手球训练教案：小学体育课程手球训练一、教学目标通过手球训练，使学生了解手球的基础规则和技术要点，培养学生的团队合作精神和协调能力，并提升学生的身体素质。
二、教学内容1. 手球比赛规则介绍：包括场地、人数、时间等基本规则。
2. 手球基本技术：传球、接球、射门等。
3. 手球战术基础：进攻和防守的基本策略。
三、教学过程1. 热身活动（5分钟）学生进行热身运动，如慢跑、拉伸等，准备进行手球训练。
2. 规则介绍（10分钟）通过图片和文字介绍手球比赛的规则，包括场地，人数，时间等基本规则，并解释比赛时的注意事项。
3. 基本技术训练（25分钟）a. 传球训练：先进行基本传球练习，要求学生准确地将球传给队友；b. 接球训练：学生两人一组，进行接球练习，要求学生能够准确接球；c. 射门训练：通过模拟比赛场景，让学生学会在合适的时机射门。
4. 战术训练（25分钟）a. 进攻训练：学生分组进行对抗训练，通过传球和奔跑配合，试图进攻对方球门；b. 防守训练：学生分组进行对抗训练，学习如何阻止对方的进攻。
5. 实战演练（20分钟）将学生分成两队进行实战演练，通过模拟真实比赛，巩固之前学到的技术和战术。
6. 游戏总结（10分钟）给学生进行简单的游戏，在游戏中巩固之前学到的知识和技能，并对表现出色的学生给予积极鼓励。
四、教学评估1. 观察学生的动作是否正确、技术是否熟练；2. 观察学生在比赛中的团队合作能力和战术运用能力；3. 对学生的参与度、积极性和态度进行评估。
五、教学延伸1. 鼓励学生参加校内外的手球比赛，提高技术水平；2. 组织学生进行手球社团活动，拓宽学生的体育交流与交友圈。
六、教学资源1. 手球比赛规则介绍图片或文字材料；2. 手球球具；3. 比赛场地。
七、教学反思通过手球训练，学生对手球比赛的规则和技术有了初步的了解，能够基本进行手球比赛。
但在教学过程中发现，一些学生对团队合作和战术的理解不够深入，需要进一步加强相关训练。
手球大学教案
课时：2课时年级：大学一年级教学目标：1. 知识目标：使学生了解手球运动的基本规则，掌握手球传球与接球的基本技术。
2. 技能目标：培养学生手球传球与接球的基本技能，提高学生手球运动的竞技水平。
3. 情感目标：培养学生团结协作、勇敢拼搏的精神，增强学生的团队意识。
教学内容：1. 手球运动的基本规则2. 传球与接球的基本技术3. 传球与接球的练习方法教学过程：第一课时一、课堂导入1. 教师简要介绍手球运动的起源、发展及在我国的发展情况。
2. 组织学生进行简单的手球运动游戏，激发学生学习兴趣。
二、基本技术教学1. 传球与接球的基本动作要领- 传球：用手指、手腕和前臂的力量将球传给队友。
- 接球：用手指、手腕和前臂的力量接住队友传来的球。
2. 传球与接球的示范与讲解- 教师示范传球与接球动作，并讲解动作要领。
- 学生跟随教师一起练习传球与接球动作。
三、分组练习1. 学生分成若干小组，进行传球与接球的练习。
2. 教师巡回指导，纠正学生的动作错误。
四、课堂小结1. 教师总结本节课所学内容，强调传球与接球的基本技术。
2. 鼓励学生在课后加强练习，提高手球运动技能。
第二课时一、课堂导入1. 回顾上节课所学内容，引导学生复习传球与接球的基本技术。
2. 组织学生进行简单的手球运动游戏，巩固所学技能。
二、提高练习1. 学生进行分组练习，增加传球与接球的难度。
2. 教师巡回指导，帮助学生提高传球与接球技能。
三、实战演练1. 学生分成两队，进行手球比赛。
2. 教师观察比赛情况，指导学生运用传球与接球技术。
四、课堂小结1. 教师总结本节课所学内容，强调传球与接球在比赛中的重要性。
2. 鼓励学生在课后加强练习，提高手球运动竞技水平。
教学评价：1. 观察学生在课堂上的表现，了解学生对传球与接球技术的掌握程度。
2. 课后组织学生进行手球比赛，评价学生在实战中的表现。
教学资源：1. 手球场地、手球、球门2. 手球教学视频、图片3. 手球规则书籍教学注意事项：1. 教师应关注学生的个体差异，因材施教。
中国青少年手球训练教学大纲
中国青少年手球训练教学大纲一、概述手球是一项具有独特魅力的球类运动，它需要运动员具备良好的身体素质、技术技能和战术意识。
为了提高中国青少年对手球运动的兴趣和参与度，我们制定了本教学大纲。
本大纲旨在为青少年手球训练提供科学、系统、全面的指导，帮助他们在体能、技术、战术和心理素质等方面全面发展。
二、教学目标1. 熟练掌握手球基本技术，如传球、运球、投篮等。
2. 掌握手球基本战术，能够根据比赛形势做出合理判断和行动。
3. 培养良好的身体素质和心理素质，提高体能和意志品质。
4. 培养团队协作意识和领导能力，提高比赛胜负感和荣誉感。
三、教学内容与方法1. 体能训练：包括力量、速度、耐力、灵敏度等基本身体素质训练。
采用多种训练方法，如跑步、跳跃、俯卧撑、仰卧起坐等，逐步提高青少年的体能水平。
2. 技术训练：包括传球、运球、投篮等基本技术。
采用示范、讲解、练习等方法，逐步提高青少年的技术水平。
同时，注重技术动作的规范性和实用性。
3. 战术训练：包括个人战术和团队战术。
通过模拟比赛场景，讲解和分析对手战术，培养青少年对手球的认知和理解，逐步提高他们的战术意识和能力。
4. 心理素质培养：注重培养青少年的自信心、意志品质和抗压能力。
通过比赛模拟和心理辅导等方法，帮助他们克服心理障碍，提高比赛胜负感和自信心。
5. 团队协作与领导力培养：通过团队训练和比赛，培养青少年之间的默契和团队合作精神。
同时，注重培养他们的领导能力和沟通能力，提高他们在团队中的角色和作用。
四、教学进度安排本教学大纲分为四个阶段，每个阶段包含若干教学内容和时间安排。
具体如下：1. 第一阶段（1-2个月）：体能训练和技术训练为主，注重基础体能和基本技术的掌握。
每周训练3次，每次2小时左右。
2. 第二阶段（3-4个月）：战术训练和心理素质培养同步进行，注重培养青少年的战术意识和能力，以及自信心和意志品质。
每周训练4次，每次1小时左右。
3. 第三阶段（5-6个月）：团队协作与领导力培养为主，通过团队训练和比赛，培养青少年的团队合作精神和领导能力。
手球校本课程纲要
手球校本课程纲要
一、课程目标
本课程的主要目标是让学生全面了解手球运动，掌握基本的手球技能和战术，提高身体协调能力和团队合作意识。
二、课程内容
1. 手球运动介绍
- 手球的起源和发展
- 手球比赛规则和场地要求
2. 手球基础技术
- 球的控制和传递技术
- 投射和接球技术
- 常见的手球技巧和动作
3. 手球战术和策略
- 进攻战术和组织
- 防守战术和配合
- 快速反击和转换战术
4. 手球比赛实践
- 组织小组对抗比赛
- 学生自主设计和组织比赛
三、教学方法
1. 组织理论讲解和示范
2. 进行基本技能训练和练
3. 进行战术训练和实战模拟
4. 学生个人和小组练配合和比赛
四、评估方法
1. 观察学生在课堂上的参与程度和积极性
2. 考察学生掌握的手球技能和战术应用能力
3. 分析学生在比赛中的表现和团队合作能力
五、参考资料
提供以下手球教材作为参考：
- 《手球教学与训练指南》
- 《手球技术与战术讲解》
- 《手球比赛规则解析与案例分析》
以上为手球校本课程纲要的简要介绍。
希望通过本课程的学习，学生们能够掌握手球运动的基本技能和战术，提高体育素养和团队
合作能力。
幼儿园中班体育教案：快乐手球
幼儿园中班体育教案：快乐手球一、教学目标1.知识目标：（1）掌握手球的基本要素，包括传球、接球、射门等；（2）了解手球的基本规则和技能；（3）锻炼孩子的身体协调能力和反应能力。
2.能力目标：（1）培养孩子的团队合作精神和竞争意识；（2）提高孩子的观察能力和判断能力。
3.情感目标：（1）培养孩子的兴趣和爱好；（2）激发孩子对体育的热情和热爱。
二、教学内容1.基本规则和技能（1）手球是一项集技术、策略、速度和力量于一体的运动项目。
（2）手球比赛通常有两个球门，每队7名队员参加比赛。
（3）比赛时间为两个半小时，分为两个半场，每场半场时间为30分钟。
（4）得分方式：将球射入对方球门就得分，进球后可以继续进攻。
（5）基本技能：传球、接球、射门、防守、盯人、转移球、假传、转身等。
2.教学过程（1）热身操：进行适当的跳跃、拉伸和运动准备。
（2）示范技能：教师示范一些手球基本技能，引导孩子跟随练习。
（3）小游戏：进行反应训练、团队合作等小游戏，如拉拉队、接力赛等。
（4）基本技能练习：分组进行基本技能训练，如传球、接球、盯人、转移球等。
（5）比赛演练：进行小规模的比赛，进行实战模拟。
（6）总结讲评：针对孩子的表现进行总结，评价孩子的表现，并赞扬孩子的努力和成长。
三、教学方法1.情境教学法：在游戏中进行技能和规则演练。
2.个别化教学法：针对孩子的不同特点和能力，进行不同的教学。
3.讲解教学法：通过教师简短的讲解和演示，引导孩子进行动作模仿和技能练习。
四、注意事项1.安全第一：进行相关保护措施，保证孩子的安全。
2.注意孩子的体力和心理健康：控制教学时间和难度，防止孩子疲劳或受伤。
3.积极引导：尊重孩子的兴趣和能力，积极引导孩子进行体育运动，培养孩子的兴趣和爱好。
五、教学效果通过这次快乐手球的教学，孩子们掌握了手球的基本技能和规则，提高了身体协调能力和反应能力。
同时，培养了孩子的团队合作精神和竞争意识，激发了孩子对体育的热情和热爱，促进了孩子的成长与发展。
大学手球课教案
课程名称：手球课时安排：8课时教学目标：1. 了解手球的基本规则、技术和战术。
2. 培养学生对手球运动的兴趣和爱好。
3. 提高学生的身体素质和团队协作能力。
4. 培养学生积极向上、顽强拼搏的精神风貌。
教学内容：1. 手球运动简介2. 手球基本规则3. 手球基本技术4. 手球基本战术5. 手球比赛实践教学过程：第一课时：手球运动简介一、导入1. 介绍手球运动的起源、发展及在我国的发展现状。
2. 引导学生关注手球运动的特点和价值。
二、讲解1. 手球运动的规则、场地、器材等基本知识。
2. 手球运动对身体素质、心理素质等方面的要求。
三、实践1. 学生分组进行手球运动的基本动作练习。
2. 教师巡回指导，纠正动作不规范的地方。
第二课时：手球基本规则一、导入1. 回顾上一节课的内容，让学生谈谈对手球运动的了解。
2. 引出本节课的主题：手球基本规则。
二、讲解1. 手球比赛的计分方式、比赛时间、换人规则等。
2. 防守、进攻、传球、射门等基本规则。
三、实践1. 学生分组进行手球比赛，体验比赛中的规则。
2. 教师巡回指导，纠正比赛中的违规行为。
第三课时：手球基本技术一、导入1. 回顾上一节课的内容，让学生谈谈对手球规则的掌握程度。
2. 引出本节课的主题：手球基本技术。
二、讲解1. 手球基本技术：传球、射门、防守、进攻等。
2. 每个技术的动作要领、注意事项。
三、实践1. 学生分组进行手球基本技术的练习。
2. 教师巡回指导，纠正动作不规范的地方。
第四课时：手球基本战术一、导入1. 回顾上一节课的内容，让学生谈谈对手球技术的掌握程度。
2. 引出本节课的主题：手球基本战术。
二、讲解1. 手球基本战术：阵地战术、快速反击、个人突破等。
2. 每个战术的运用条件和注意事项。
三、实践1. 学生分组进行手球基本战术的练习。
2. 教师巡回指导，纠正战术运用不规范的地方。
第五课时：手球比赛实践一、导入1. 回顾前几节课的内容，让学生谈谈对手球规则、技术和战术的掌握程度。
手球课教学大纲
手球课教学大纲导语：手球作为一项团队性且激烈的运动项目，在学校体育课程中得到了越来越广泛的应用。
本文档将为教师们提供一个手球课教学大纲，旨在帮助他们有效地组织手球课的教学内容和活动，使学生们能够全面、系统地学习和掌握手球技能，并培养他们的团队合作精神和身体素质。
一、课程目标1. 培养学生对手球运动的兴趣，提高他们的主动参与度；2. 逐步掌握手球的基本规则和技术要领；3. 发展学生的协作能力、团队精神和沟通能力；4. 培养学生的身体协调能力、反应速度和灵活性；5. 培养学生的竞技意识和体育精神。
二、教学内容1. 手球基本规则的讲解和理解- 手球场地、队员位置和比赛时间的介绍； - 界定合法的投球、传球和射门动作；- 界定犯规行为和受罚规则。
2. 基本动作技术的训练- 握球和控球的基本姿势和技巧；- 步行、小跑和急停的技巧；- 传球、接球和射门的技术要领。
3. 团队合作和战术训练- 了解不同位置的职责和要求；- 学习团队配合和协作的原则；- 掌握基本的进攻和防守战术。
4. 比赛和实践训练- 分组对抗练习；- 模拟实际比赛场景进行训练；- 提供反馈和指导，帮助学生改进技术和战术表现。
三、教学安排和方法1. 教学安排- 根据每节课的时间安排合理的教学内容；- 通过讲解、示范、实践和比赛等方式进行教学活动；- 分阶段进行技术和战术的训练。
2. 教学方法- 组织小组讨论和互动，激发学生的学习兴趣；- 开展多种形式的实践训练，如示范操作、模拟比赛等；- 引导学生自主学习和自我评价，提高他们的学习效果和参与度；- 注重个体差异，根据学生实际情况进行个别辅导和指导。
四、评估与考核1. 制定评估标准- 技术评估：包括控球、传球、射门等基本技能的掌握程度；- 战术评估：考察学生在比赛中的策略运用和团队表现；- 情感评估：评估学生的竞技精神、合作态度和体育道德素养。
2. 考核形式- 视频分析和观察评估：通过录制学生们的实践活动和比赛情况，进行评估和反馈；- 学生自评和互评：学生们自主评价自己的表现，并相互提供建设性的批评与建议。
手球教案大学
课程目标：1. 让学生掌握手球传球与接球的基本技巧。
2. 提高学生的团队协作能力和战术意识。
3. 培养学生对手球的兴趣，增强体质。
课时安排：2课时教学内容：1. 手球传球与接球的基本技巧2. 团队配合与战术意识3. 手球比赛规则与裁判法教学重点：1. 手球传球与接球的基本技巧2. 团队配合与战术意识教学难点：1. 传球与接球的准确性2. 团队配合与战术意识的应用教学过程：第一课时一、准备活动1. 热身跑：带领学生进行慢跑，时间约为5分钟。
2. 基本动作训练：进行简单的手球基本动作训练，如挥臂、跳跃等，时间为10分钟。
二、基本技能训练1. 传球与接球的基本技巧讲解与示范：a. 传球技巧：平传、高传、低传等。
b. 接球技巧：正面接球、侧面接球、背后接球等。
c. 示范动作：教师进行示范，强调动作要领。
2. 学生练习：a. 单人练习：学生单独进行传球与接球练习，时间为15分钟。
b. 双人练习：两人一组进行传球与接球练习，时间为15分钟。
三、团队配合与战术意识1. 讲解团队配合的重要性。
2. 分组进行团队配合练习，如传接球、进攻与防守等。
四、总结与反思1. 对本节课的学习内容进行总结。
2. 鼓励学生提出疑问，解答学生的困惑。
第二课时一、准备活动1. 热身跑：带领学生进行慢跑，时间约为5分钟。
2. 基本动作训练：进行简单的手球基本动作训练，如挥臂、跳跃等，时间为10分钟。
二、手球比赛规则与裁判法1. 讲解手球比赛规则，如比赛时间、场地、球员行为等。
2. 介绍裁判法，如犯规判罚、进球计算等。
三、实战演练1. 分组进行手球比赛，时间为20分钟。
2. 教师巡回指导，纠正学生的错误动作和战术应用。
四、总结与反思1. 对本节课的学习内容进行总结。
2. 鼓励学生提出疑问，解答学生的困惑。
教学评价：1. 观察学生在传球与接球方面的掌握程度。
2. 评估学生在团队配合与战术意识方面的应用。
3. 收集学生对本节课的学习反馈，为今后的教学提供参考。
手球教学大纲
手球教学大纲《手球》教学大纲一、制定教育大纲的依据本教学大纲是依据是《沈阳体育学院教学计划》（2005年8月修订）结合体育教育专业本科学生实际情况编写与制订。
二、教学目的与任务通过本门课程的学习，使学生掌握手球运动的基本理论知识、基本技术和基本战术，初步掌握手球教学的基本方法，了解掌握手球规则和裁判法；并具备基本手球教学和指导的能力，做到能示范，会讲解，能组织教学和一般比赛裁判工作；培养学生团结合作，勇于拼搏的精神。
三、教学内容、形式和学时分配四、教学内容纲要（一）理论部分第一章手球运动发展概述教学重点：手球运动比赛方法和特点教学难点：手球运动发展概况及趋势第一节手球比赛方法和特点第二节手球运动发展概况和趋势第二章手球技术、战术分析教学重点：移动、传接球、突破、射门、守门员技术、防守技术动作方法教学难点：技术动作环节第一节技术分析1、准备姿势：起动分析（正向起动、侧向起动、背向起动）2、传接球技术分析（单手肩上传球、双手接球、单手体侧传球、单手后向传球）3、突破技术分析（正向交叉步突破、持球突破）4、射门技术分析（交叉步射门、跑动中高手射门）5、防守技术分析（合理过位、防守有球队员、防无球队员）6、守门员技术第二节战术分析1—5防守配合方法，2—4进攻配合方法第三章手球竞赛与裁判方法教学重点：竞赛的组织工作，主要规则及裁判法教学难点：重点让学生掌握编排和裁判法主要规则第一节竞赛的组织工作第二节裁判工作（二）技、战术部分第一章技术部分：教学重点：①准备姿势：起动（背向、正向、侧向）②传、接球技术（单手肩上传球、双手接球、体侧传球、单手向后传球）教学难点：各种手法掌握③突破技术（正面交叉步突破、持球突破）④射门技术（交叉步射门、跑动中高手射门）⑤防守技术（合理过位、防无球队员、防有球队员）第二章战术部分教学重点：1—5防守配合战术、战术配合、定位、人球移动、顶径、夹击配合、防守定位在正面进攻向两侧移动位置。
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《手球》教学大纲
一、制定教育大纲的依据
本教学大纲是依据是《沈阳体育学院教学计划》（2005年8月修订）结合体育教育专业本科学生实际情况编写与制订。
二、教学目的与任务
通过本门课程的学习，使学生掌握手球运动的基本理论知识、基本技术和基本战术，初步掌握手球教学的基本方法，了解掌握手球规则和裁判法；并具备基本手球教学和指导的能力，做到能示范，会讲解，能组织教学和一般比赛裁判工作；培养学生团结合作，勇于拼搏的精神。
三、教学内容、形式和学时分配
四、教学内容纲要
（一）理论部分
第一章手球运动发展概述
教学重点：手球运动比赛方法和特点
教学难点：手球运动发展概况及趋势
第一节手球比赛方法和特点
第二节手球运动发展概况和趋势
第二章手球技术、战术分析
教学重点：移动、传接球、突破、射门、守门员技术、防守技术动作方法
教学难点：技术动作环节
第一节技术分析
1、准备姿势：起动分析（正向起动、侧向起动、背向起动）
2、传接球技术分析（单手肩上传球、双手接球、单手体侧传球、单手后向传球）
3、突破技术分析（正向交叉步突破、持球突破）
4、射门技术分析（交叉步射门、跑动中高手射门）
5、防守技术分析（合理过位、防守有球队员、防无球队员）
6、守门员技术
第二节战术分析
1—5防守配合方法，2—4进攻配合方法
第三章手球竞赛与裁判方法
教学重点：竞赛的组织工作，主要规则及裁判法
教学难点：重点让学生掌握编排和裁判法主要规则
第一节竞赛的组织工作
第二节裁判工作
（二）技、战术部分
第一章技术部分：
教学重点：
①准备姿势：起动（背向、正向、侧向）
②传、接球技术（单手肩上传球、双手接球、体侧传球、单手向后传球）教学难点：各种手法掌握
③突破技术（正面交叉步突破、持球突破）
④射门技术（交叉步射门、跑动中高手射门）
⑤防守技术（合理过位、防无球队员、防有球队员）
第二章战术部分
教学重点：
1—5防守配合战术、战术配合、定位、人球移动、顶径、夹击配合、防守定位在正面进攻向两侧移动位置。
教学难点：
2—4进攻整体战术配合方法，进攻重点在一侧进攻方法。
①1—5防守战术配合方法
②2—4进攻整体战术配合方法
（三）学生实践能力培养的内容、方法、手段
1、实践能力培养的内容
根据体育教育专业培养目标，实践能力培养重点是教学能力、组织竞赛和裁判工作能力等。
2、实践能力培养的方法和手段
（1）通过课堂讲授、观看录像、实践操作，使学生基本掌握手球技术、战教学方法，场地器材的使用方法，重点培养学生教学组织能力。
（2）通过课堂教学比赛、裁判实习，培养学生技战术运用能力及组织比赛与裁判工作能力。
（3）采用课堂提问、课外作用、学生间相互评价技术动作方法，培养学生表达、分析问题和解决问题能力，重点要求提高学生自主学习能力。
五、成绩评定及考试方法
2、考试方法
（1）实践成绩：从课堂出勤、课堂表现、课堂提问和课外作业四方面进行评定。
（2）技能成绩：期末对学生进行统一技术考试，传接球和射门二项技术，各占30%，每项达标占20%，技评占有10%。
六、执行大纲的措施和建议
1、教师应严格执行大纲，按统一教学进度进行教学，保证大纲、进度、教案与进程一致。
2、理论课讲授的内容突出重点，根据学生掌握情况布置作业，培养学生的动手操作能力。
3、在教学实践课中，要注重学生的技术运用能力和裁判方法能力培养。
4、根据学生课堂实际情况，适当时机进行个别辅导。
5、教研室要定期进行教法研究，经常不断地总结教学中经验和不足。
七、教材、参考书
（一）教材
1、张冰雨. 手球运动.人民体育出版社，2003.
（二）参考书
1、手球竞赛规则与裁判方法. 北京：人民体育出版社，2006.。