手球教学大纲

《手球》教学大纲

一、制定教育大纲的依据

本教学大纲是依据是《沈阳体育学院教学计划》（2005年8月修订）结合体育教育专业本科学生实际情况编写与制订。

二、教学目的与任务

通过本门课程的学习，使学生掌握手球运动的基本理论知识、基本技术和基本战术，初步掌握手球教学的基本方法，了解掌握手球规则和裁判法；并具备基本手球教学和指导的能力，做到能示范，会讲解，能组织教学和一般比赛裁判工作；培养学生团结合作，勇于拼搏的精神。

三、教学内容、形式和学时分配

四、教学内容纲要

（一）理论部分

第一章手球运动发展概述

教学重点：手球运动比赛方法和特点

教学难点：手球运动发展概况及趋势

第一节手球比赛方法和特点

第二节手球运动发展概况和趋势

第二章手球技术、战术分析

教学重点：移动、传接球、突破、射门、守门员技术、防守技术动作方法

教学难点：技术动作环节

第一节技术分析

1、准备姿势：起动分析（正向起动、侧向起动、背向起动）

2、传接球技术分析（单手肩上传球、双手接球、单手体侧传球、单手后向传球）

3、突破技术分析（正向交叉步突破、持球突破）

4、射门技术分析（交叉步射门、跑动中高手射门）

5、防守技术分析（合理过位、防守有球队员、防无球队员）

6、守门员技术

第二节战术分析

1—5防守配合方法，2—4进攻配合方法

第三章手球竞赛与裁判方法

教学重点：竞赛的组织工作，主要规则及裁判法

教学难点：重点让学生掌握编排和裁判法主要规则

第一节竞赛的组织工作

第二节裁判工作

（二）技、战术部分

第一章技术部分：

教学重点：

①准备姿势：起动（背向、正向、侧向）

②传、接球技术（单手肩上传球、双手接球、体侧传球、单手向后传球）教学难点：各种手法掌握

③突破技术（正面交叉步突破、持球突破）

④射门技术（交叉步射门、跑动中高手射门）

⑤防守技术（合理过位、防无球队员、防有球队员）

第二章战术部分

教学重点：

1—5防守配合战术、战术配合、定位、人球移动、顶径、夹击配合、防守定位在正面进攻向两侧移动位置。

教学难点：

2—4进攻整体战术配合方法，进攻重点在一侧进攻方法。

①1—5防守战术配合方法

②2—4进攻整体战术配合方法

（三）学生实践能力培养的内容、方法、手段

1、实践能力培养的内容

根据体育教育专业培养目标，实践能力培养重点是教学能力、组织竞赛和裁判工作能力等。

2、实践能力培养的方法和手段

（1）通过课堂讲授、观看录像、实践操作，使学生基本掌握手球技术、战教学方法，场地器材的使用方法，重点培养学生教学组织能力。

（2）通过课堂教学比赛、裁判实习，培养学生技战术运用能力及组织比赛与裁判工作能力。

（3）采用课堂提问、课外作用、学生间相互评价技术动作方法，培养学生表达、分析问题和解决问题能力，重点要求提高学生自主学习能力。

五、成绩评定及考试方法

2、考试方法

（1）实践成绩：从课堂出勤、课堂表现、课堂提问和课外作业四方面进行评定。

（2）技能成绩：期末对学生进行统一技术考试，传接球和射门二项技术，各占30%，每项达标占20%，技评占有10%。

六、执行大纲的措施和建议

1、教师应严格执行大纲，按统一教学进度进行教学，保证大纲、进度、教案与进程一致。

2、理论课讲授的内容突出重点，根据学生掌握情况布置作业，培养学生的动手操作能力。

3、在教学实践课中，要注重学生的技术运用能力和裁判方法能力培养。

4、根据学生课堂实际情况，适当时机进行个别辅导。

5、教研室要定期进行教法研究，经常不断地总结教学中经验和不足。

七、教材、参考书

（一）教材

1、张冰雨. 手球运动.人民体育出版社，2003.

（二）参考书

1、手球竞赛规则与裁判方法. 北京：人民体育出版社，2006.