2016_2017新闽教版七年级上信息技术(全册)教(学)案

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七年级信息技术上册全册教案

七年级信息技术上册全册教案2、你知道计算机的基本组成吗？可以说一下吗？二、新知1、计算机的基本组成计算机是由硬件和软件两部分组成的，硬件包括中央处理器、存储器、输入设备、输出设备和外部设备等，而软件则包括系统软件和应用软件。

2、微型计算机的基本结构微型计算机是一种使用微处理器作为中央处理器的计算机。

它由中央处理器、主板、内存、硬盘、显示器、键盘、鼠标等组成。

3、软件介绍操作系统是计算机系统的核心，它负责管理计算机的资源和控制计算机的各种操作。

而应用软件则是用来完成特定任务的软件，如文字处理软件、图像处理软件、多媒体软件等。

三、小结微型计算机是信息处理的重要工具，它的基本组成包括硬件和软件两部分。

了解计算机的基本组成和软件介绍，对于高效地使用计算机具有重要意义。

四、思考与练：KP7、151、观察你的计算机系统的外观组成，制作一张记录表格，记录下每个部件的品牌或型号。

2、尝试打开计算机主机，观察其中的硬件组成，了解各部件的作用。

什么是信息技术？信息技术是指利用计算机、网络等现代化技术，对信息进行采集、传输、处理、存储和利用的一种技术。

新知1、计算机在信息社会中的地位和作用计算机在信息社会中扮演着重要的角色，它可以高效地处理大量信息，提高工作效率，促进信息的交流和共享。

2、微型计算机的基本结构和软件介绍①、微型计算机的基本结构微型计算机主要由主机、输入设备和输出设备三部分组成。

主机是整个系统的核心，包括中央处理器和存储器等。

输入设备包括键盘、鼠标、扫描仪等，输出设备包括显示器、打印机等。

②、计算机软件软件是指控制计算机工作的命令集合及其辅助资料。

它是程序系统的一部分，有助于提高计算机的运行效率和功能。

小结计算机是一种高效的信息处理工具，它具有自己独特的特点。

掌握微型计算机的硬件组成和软件知识，是灵活应用微型计算机的基础。

思考与练：KP21教学后记：学生初步理解计算机硬件和软件的关系是关键点。

课时教学计划授课时间：总第3课时课题：电脑的总管家——操作系统教学内容：第一节：走近视窗第二节：窗口探密教学目标：1.能够比较各种操作系统的优劣，了解Windows系列操作系统的特点及其流行原因。

初中闽教版信息技术教案

初中闽教版信息技术教案1. 了解信息技术的概念和应用领域，理解信息技术的对社会发展的影响。

2. 掌握计算机的基本操作，包括开关机、操作界面熟悉、文件基本操作等。

3. 学会使用搜索引擎，进行信息检索和资料收集。

4. 培养学生的信息素养，提高学生运用信息技术解决实际问题的能力。

二、教学内容1. 信息技术的概念和发展2. 计算机的基本操作3. 搜索引擎的使用4. 信息检索和资料收集三、教学过程1. 导入：通过展示信息技术在生活中的应用实例，引发学生对信息技术的兴趣，激发学生的学习动机。

2. 讲解信息技术的概念和发展：教师通过讲解，学生了解信息技术的定义、发展历程和现状，理解信息技术对社会发展的影响。

3. 计算机基本操作练习：学生分组进行计算机基本操作练习，包括开关机、操作界面熟悉、文件基本操作等。

教师巡回指导，解答学生疑问。

4. 搜索引擎的使用：教师讲解搜索引擎的基本使用方法，学生进行实际操作，学会使用搜索引擎进行信息检索和资料收集。

5. 信息检索和资料收集：学生分组进行信息检索和资料收集，教师巡回指导，解答学生疑问。

6. 总结与拓展：教师引导学生总结本节课所学内容，学生分享自己的学习心得和收获。

同时，教师提出拓展任务，引导学生运用所学知识解决实际问题。

四、教学方法1. 讲授法：讲解信息技术的概念和发展，引导学生了解信息技术的基本知识。

2. 实践操作法：让学生亲自动手进行计算机基本操作练习，培养学生的实际操作能力。

3. 小组合作法：学生分组进行信息检索和资料收集，培养学生的团队协作能力和沟通能力。

五、教学评价1. 课堂表现：观察学生在课堂上的参与程度、提问回答等情况，了解学生的学习状态。

2. 练习成果：检查学生计算机操作练习和信息检索成果，评价学生的掌握程度。

3. 学生反馈：收集学生对课堂教学的反馈意见，了解学生的学习需求和改进方向。

六、教学资源1. 教材：闽教版《信息技术》七年级上册2. 计算机设备：保证每名学生都能进行实践操作3. 网络资源：搜索引擎、相关网站等七、教学时间1课时（45分钟）八、教学步骤1. 导入（5分钟）：展示信息技术在生活中的应用实例，引发学生兴趣，激发学习动机。

全国闽教版初中信息技术七年级上册第二单元活动五《构筑信息安全屏障》教学设计

4.学生在日常生活中已经使用过网络，对网络安全有一定的认识，为本节课的学习提供了现实背景。
核心素养目标
本节课旨在培养学生的信息意识、信息安全和信息伦理的核心素养。具体目标如下：
1.信息意识：通过学习信息安全的重要性，培养学生对信息安全问题的敏感性和关注度，提高学生在信息环境中的自我保护意识。
2.信息安全：通过学习信息安全的基本概念和常见信息安全威胁，使学生掌握信息安全的基本防护措施，提高学生在实际生活中应对信息安全问题的能力。
2.针对学生实践操作不熟练的问题，教师可以通过示范、分组合作等方式来帮助学生掌握实践操作，提高学生的实践操作能力。
3.针对学生学习兴趣不高的问题，教师可以通过引入实际案例、设置悬念等方式来激发学生的学习兴趣，提高学生的学习积极性。
典型例题讲解
1.例题1：请简述信息安全的重要性。
答案：信息安全的重要性体现在以下几个方面：
（5）加强网络监管：政府和企业应加强对网络的监管，保障网络信息安全。
答案：信息安全防护的基本措施包括：
（1）定期更新系统：及时安装系统更新和补丁，修复系统漏洞。
（2）安装杀毒软件：定期更新杀毒软件，保护计算机系统和数据。
（3）设置复杂密码：使用包含字母、数字和特殊字符的复杂密码，提高安全性。
（4）不随意下载不明文件：避免下载和运行来源不明的文件和软件。
（5）定期备份重要数据：定期备份重要数据，防止数据丢失和损坏。
本节课的教学内容与学生已有知识的联系主要体现在以下几个方面：
1.学生已经学习了计算机的基本操作，对计算机有一定的了解，为本节课的学习奠定了基础。
2.学生在日常生活中可能已经遇到过信息安全问题，如病毒感染、个人信息泄露等，对本节课的内容有较强的共鸣。

初中七年级初一信息技术上下册全册教案

初中七年级初一信息技术上下册全册教案第一章：生活在信息社会第1课时信息与信息社会教学内容：信息与信息社会教学目的：了解信息技术的基本涵义和主要特点，知道人们获取信息的基本途径，增强信息意识。

教学过程：一、学生看书，并进行实践。

二、精讲：1、信息：人们通常把数据图片、文字、影像等在载体中传递，叫着信息。

2、信息的获取：人们主要用眼及其它感官来获取信息。

3、信息的处理：人工处理机器处理：主要是指用计算机处理。

4、信息社会：三、小结：信息的概念和信息的处理方法四、学生练习：什么是信息？什么是信息技术？第2课时信息技术及其应用：教学内容：信息技术及其应用：教学目的：了解信息技术的基本涵义及其在生产生活中的广泛应用。

教学过程：一、学生看书：二、精讲：1、通信技术的应用2、微电子技术及其应用3、电子计算机及其应用科学处理数据处理实时控制计算机辅助设计和辅助教学办公自动化人工智能多媒体应用网络应用三、小结：各种信息技术的应用四、练习：什么是信息技术？它由那些技术组成？什么是通信技术？电子计算机主要用于那些领域？第3课时信息技术的发展教学内容：信息技术的发展教学目的：了解以计算机技术通信技术为代表的信息技术的发展趋势。

教学过程：一、学生看书：二、精讲及板书：1、计算机的发展历程2、通信技术的发展3、计算机的发展趋势小型化网络化4、生物计算机三、小结：计算机的发展趋势四、练习：1、计算机发展经历了那几代？2、计算机向什么方向发展？3、我国计算机发展的情况怎样？第4课时信息社会的道德和意识教学内容：信息社会的道德和意识教学目的：1、了解计算机病毒的特征以及计算机病毒的防治。

2、引导学生遵守网络上的道德规范以及了解学习信息技术的意义与方法。

3、教育学生养成计算机使用的良好习惯。

教学重点：1．计算机病毒的几个特征。

2．计算机病毒的防治。

教学难点：计算机使用的良好习惯教学过程：一．导入：二．新授：（一）信息安全1、计算机病毒的特征(1) 隐蔽性(2)传染性 (3)破坏性2.计算机病毒的防治（1）软盘和光盘是计算机病毒传播的主要途径（2）网络是计算机病毒传播的一个主要桥梁（3）定期用杀毒软件查毒（4）安装病毒监视软件(二)网络上的道德规范1.上网要有节制,不应终日沉湎于网络,影响正常的学习和生活.2.选择能够开阔眼界,启迪思维的有益内容,自觉抵制不健康的信息.3.培养高尚的情趣,不发表低级趣味的或不负责任的言论.4.提高自己的道德修养,增强法律意识.(三)学习信息技术的意义与方法1、多实践2、勤动脑3、善应用（四）计算机使用的良好习惯三．课堂总结：1．电脑病毒的特征有哪些？2.使用电脑要注意那几点防病毒？3.上网时我们要注意做到哪几点?4.学习信息技术有什么意义?怎样学习?5.我们使用计算机应该养成哪些良好的习惯?四.课堂反馈:作业:练习一、二。

闽教版七年级上册信息技术活动六制作电子板报教案

- 举例：打开Word文档，输入标题和正文，选择标题和正文，设置字体、字号、颜色、段落等格式，插入图片，调整图片位置，保存文档。
3. 图片处理软件的使用
- 补充说明：图片处理软件的主要功能包括打开图片、编辑图片、调整图片色彩、添加滤镜效果、裁剪图片、保存图片。操作方法包括打开图片、调整色彩、添加滤镜、裁剪图片、保存图片。
3. 设计课堂互动环节，如小组讨论、实践操作等，提高学生学习电子板报制作的积极性。
（二）课堂导入（预计用时：3分钟）
激发兴趣：
1. 通过展示与电子板报制作相关的图片、视频或故事，吸引学生的注意力。
2. 提出问题或设置悬念，如“你们想不想制作一份属于自己的电子板报？”“电子板报可以用来做什么？”等，引发学生的好奇心和求知欲，引导学生进入学习状态。
1. 教材：确保每位学生都有本节课所需的教材或学习资料。教材应包括电子板报的特点、制作流程、文字处理软件（如Word）、图片处理软件（如Photoshop）和排版软件（如PageMaker）的使用方法等内容。
2. 辅助材料：准备与教学内容相关的图片、图表、视频等多媒体资源。这些资源可以包括电子板报的示例、文字处理软件的使用教程、图片处理软件的美化技巧以及排版软件的版式设计等内容。
3. 实验器材：如果涉及实验，确保实验器材的完整性和安全性。实验器材应包括计算机、打印机、扫描仪等设备，以及相应的软件安装盘和操作手册。
4. 教室布置：根据教学需要，布置教室环境，如分组讨论区、实验操作台等。教室应配备足够数量的计算机，以便学生进行实践操作。此外，教室还应设有投影仪和白板，以便教师进行演示和讲解。
- 举例：以“环保”为主题，收集环保相关的图片和文字素材，设计环保风格的版式，编写环保相关的文章，排版打印成电子板报。

2016-2017新闽教版七年级下信息技术全册教案

活动一制作研究性学习成果报告一、教学目标1.学习制作研究性学习成果报告演示文稿2.学会应用演示文稿的模板设计3.通过制作动感标题，学会应用幻灯片自动播放自定义动画4.掌握在幻灯片中运用表格展示实验数据、二、教学重难点1.教学重点（1）演示文稿的模板设计；（2）应用幻灯片自动播放自定义动画。

2.教学难点（1）演示文稿的模板设计；（2）设置自定义动画播放顺序、时间及效果；（3）将Word制作表格知识迁移至在幻灯片中制作表格。

三、教学方法1.讲授法：讲解如何设计幻灯片模板并保存。

2.演示法：演示如何制作自定义动画，设置播放顺序，控制播放时间、编排播放效果。

3.练习法：学生自主学习如何应用设计模板、在幻灯片中插入表格并修饰。

四、教学准备1.教学环境：计算机网络教室、互联网环境、多媒体教室2.教学资源：教学课件、图片树叶的研究.jpg六、教学反思活动二汇聚大自然的声音一、教学目标1.掌握如何制作有声演示文稿。

2.掌握在演示文稿中添加视频的方法。

3.学会给幻灯片配音。

4.学会制作有动画与声音的幻灯片。

5.学会在演示文稿中插入Flash动画。

二、教学重难点1.教学重点制作有声演示文稿，在演示文稿中添加视频，幻灯片配音，制作有动画与声音的幻灯片，在演示文稿中插入Flash动画。

2.教学难点给幻灯片配音，制作有动画与声音的幻灯片。

三、教学方法1.任务驱动法：以汇聚大自然的声音为主题，安排不同的任务，让学生主动地探究新的知识，掌握在演示文稿中插入音频、视频文件，并在幻灯片中播放Flash文件。

2.学生演示法：学生创意活动，学生到台前演示教学，让学生在活动中掌握在幻灯片中插入旁边配音的方法。

3.演示讲解法：观赏“樱花浪漫”幻灯片，引导学生分析该幻灯片所用到的技巧方法，培养学生观察问题、分析问题、解决问题能力；演示操作过程，让学生掌握利用渐变、路径曲线、变化大小和旋转等动画效果制作有动画效果的幻灯片。

4.小组讨论法：通过选取Flash文件和GIF文件，让学生小组讨论它们之间的区别，自主探究，教师帮忙归纳总结。

七年级上册信息技术教案

操作系统的功能
解释操作系统的主要功能，如任务管理、存储管理、文件管理和设备管理。
操作系统的基本操作
演示如何进行文件管理、任务切换等基本操作，并让学生实践操作。
办公软件的基本操作
总结词
办公软件是日常工作中必不可少的工具，学会使用办公软件可以提高工作效率。
文字处理软件
介绍Word的基本功能和使用方法，如创建文档、编辑文本、插入图片等。
网络信息安全与防护
总结词
介绍网络信息安全的重要性以及常用的防护措施。
VS
详细描述
随着网络的普及，网络安全问题日益突出，保护个人信息和重要数据的安全成为亟待解决的问题。常用的防护措施包括设置强密码、使用防火墙、安装杀毒软件等，同时还需要注意防范钓鱼网站、恶意软件等网络威胁。
04
CATALOGUE
信息技术的发展历程
总结词
了解信息技术的发展历程有助于理解其应用和未来发展方向。
详细描述
信息技术的发展经历了几个阶段，从早期的手工处理和机械计算，到电子计算机的出现和应用，再到现代的互联网和移动通信技术，信息技术的进步不断推动着社会的发展和变革。
信息技术在现代生活中的应用
总结词
了解信息技术在现代生活中的应用，有助于更好地理解和掌握信息技术的知识。
电子表格软件
介绍Excel的基本功能和使用方法，如创建工作表、输入数据、进行计算等。
演示文稿软件
介绍PowerPoint的基本功能和使用方法，如创建演示文稿、添加幻灯片、设置动画效果等。
03
CATALOGUE
网络基础知识
互联网的起源与发展
总结词
介绍互联网的起源、发展历程以及各个阶段的特点和影响。

全国闽教版初中信息技术七年级上册第一单元《综合活动1组建无线局域网》教学设计

-《智能家居技术》：这本书介绍了智能家居系统的组成、工作原理和应用案例，其中包括无线网络在智能家居中的应用，如智能家居控制、远程监控等。
2.鼓励学生进行课后自主学习和探究：
-研究无线网络的频率划分和标准，了解不同频段的特点和应用场景。
-探究无线网络的信号覆盖范围，以及如何通过调整天线和设备位置来优化覆盖效果。
全国闽教版初中信息技术七年级上册第一单元《综合活动1组建无线局域网》教学设计
授课内容
授课时数
授课班级
授课人数
授课地点
授课时间
课程基本信息
1.课程名称：全国闽教版初中信息技术七年级上册第一单元《综合活动1组建无线局域网》教学设计
2.教学年级和班级：七年级
3.授课时间：第一周，上午第2节
4.教学时数：1课时
2.小组讨论成果展示：评价每个小组在讨论中提出的观点和解决问题的能力，以及他们展示成果的方式和表达清晰度。
3.随堂测试：设计一些与无线局域网相关的问题，通过随堂测试来评估学生对知识点的理解和应用能力。
4.实践活动参与度：观察学生在实践活动中的参与程度，评估他们对无线局域网组建步骤的掌握和实际操作能力。
-教师可提供必要的指导和帮助，如推荐阅读材料、解答疑问等。
-学生可以通过阅读相关书籍、查找资料、观看视频等方式，深入了解无线局域网的概念、组成和工作原理，以及其在实际应用中的重要性。
-学生可以尝试自己组建无线局域网，通过实际操作来掌握相关技能，并解决可能遇到的问题。
-学生可以探讨Leabharlann 线局域网的安全问题，了解如何保护个人信息和网络安全。
-培养信息技术的实践能力。学生需要通过实际操作，学会使用无线路由器、无线网卡等设备，掌握组建无线局域网的技能。

初中七年级信息技术上册教案(全册)

初中七年级信息技术上册教案(全册)二、精讲：1、计算机技术的发展历程2、通信技术的发展历程3、信息技术的未来发展趋势三、小结：信息技术的发展历程和未来趋势四、练：简述计算机技术和通信技术的发展历程，你认为未来信息技术的发展趋势是什么？第4课时信息社会的道德和意识教学内容：信息社会的道德和意识教学目的：了解信息社会中的道德和意识问题，增强信息安全意识。

教学过程：一、学生看书：二、精讲：1、信息安全意识2、网络道德问题3、知识产权保护三、小结：信息社会中的道德和意识问题四、练：你认为在信息社会中应该如何保护知识产权？在使用网络时应该注意什么道德问题？第5课时计算机的基本结构及工作原理教学内容：计算机的基本结构及工作原理教学目的：了解计算机的基本结构和工作原理，掌握计算机的基本组成部分。

教学过程：一、学生看书：二、精讲：1、计算机的基本结构2、计算机的工作原理3、计算机的基本组成部分三、小结：计算机的基本结构和组成部分四、练：简述计算机的基本结构和工作原理，列举计算机的基本组成部分。

第6课时计算机的分类及计算机的文化教学内容：计算机的分类及计算机的文化教学目的：了解计算机的分类和计算机文化的概念，掌握不同类型计算机的特点。

教学过程：一、学生看书：二、精讲：1、计算机的分类2、计算机文化的概念3、不同类型计算机的特点三、小结：计算机的分类和计算机文化的概念四、练：列举几种不同类型的计算机，简述它们的特点。

什么是计算机文化？它有哪些内容？第7课时计算机的硬件系统和软件系统教学内容：计算机的硬件系统和软件系统教学目的：了解计算机的硬件和软件系统，掌握它们的基本概念。

教学过程：一、学生看书：二、精讲：1、计算机的硬件系统2、计算机的软件系统3、硬件和软件的关系三、小结：计算机的硬件和软件系统四、练：什么是计算机的硬件系统？什么是计算机的软件系统？它们之间的关系是什么？第8课时学会正确开、关机教学内容：学会正确开、关机教学目的：掌握计算机的正确开、关机方法，了解开、关机的注意事项。

《信息技术教案》七年级上册+闽教版

第一单元信息与信息技术第一节感受信息世界一、教学目标知识与技能：1．理解信息的概念，懂得什么是信息。

2．知道信息的几种典型特征及其表现。

3．了解五次信息革命，知道信息在人类社会中的作用以及懂得利用信息为人类服务。

过程与方法：能够从日常生活中发现并利用信息解决问题，并能根据信息的特征对自己所获取信息的真实性、准确性和相关性进行评价。

情感态度与价值观：1．能够认识到信息对学习和生活的重要性。

2．能够辨别信息的真伪性。

自觉抵制不良信息。

3．激发信息技术的兴趣，养成主动学习信息技术的积极态度和习惯。

二、教学的重点和难点：1．信息的概念及特征。

三、教学准备：多媒体网络控制系统、足量的电脑四、教学方法：阅读法讲授法提问法讨论法五、教学安排：1课时六、教学过程：（一）导出信息的概念1、问题导入：同学们，我们经常听到现在是信息时代、信息化社会，那么，什么是信息呢？冰消雪融、草木发芽，这是自然带给我们季节变换的信息；新闻报道、商品广告，这是社会带给我们的信息；闹钟的铃声把我们从睡梦中叫醒，这是生活中的信息。

我们无时无刻地与信息有联系。

生活充满了信息。

听课、看书读报、看电视、听广播、我们接受信息，同时我们点头、摆手、跺脚、摸鼻子、说、唱等，一举一动都在发出或传递信息。

（多媒体图片、文字、录像；古代烽火台信息的传递、一些商品的商标；温度变化、语气变化）你们从这些图片中能了解什么东西？（可结合书本第3页的图片和例子讲解）你们还能举出其他例子吗？2、总结归纳“信息”的概念：刚才大家从图片、影像和文字中感受到的东西就是我们从这些媒体中得到的信息。

事实上，我们在现实生活中，无时无刻都在接触信息。

提出信息的概念。

教材没有给出信息的标准定义，你能通过网络找找别人是怎么给“信息”下的定义吗？多找几个，并写明你最喜欢哪个定义。

（P3“做一做”）提出信息的概念。

信息指的是用语言、文字、图像、声音等所表示的内容，它涉及人类所有的活动。

3、信息的形式我们刚刚看到的有哪些形式的信息呢？学生回答：有图形图像信息、有声音信息、还有影视信息等等。

新闽教版七年级上信息技术全册教案

20xx-20xx学年上学期信息技术教案课题：活动一：话说信息技术应用教学目标：1．通过感受和描述身边的信息，感知信息，了解信息的概念及其特征。

2．了解信息技术及其发展过程。

3．感受信息技术带来的生活方式、学习方式的变化。

4．能正确认识信息技术对社会产生的影响。

教学重难点：1．教学重点：了解信息及其特征、信息技术及其发展，能正确认识信息技术对社会产生的影响。

2．教学难点：了解信息的概念及其特征。

教学准备：1．教学环境：计算机网络教室、互联网环境、转播控制系统。

2．资源准备：课件、《感觉剥夺实验》故事、课前布置学生查阅并完成表1-1、《数字化跑道》视频、近代信息技术的实例图片、增强现实技术图片、增强现实技术图片、云计算图片。

教学课时：2课时教学过程：课题：活动二：探索信息编码教学目标：1、体验信息编码的过程，了解信息编码基本原理。

2、初步了解二进制数、ASCII编码、汉字编码等计算机中的信息编码。

3、了解条形码、常用的信息编码及其应用。

4、体验信息编码的应用，建立使用信息编码解决工作生活中的问题的意识。

教学重难点：1、教学重点：体验信息编码的过程，了解信息编码基本原理；了解计算机中的信息编码以及生活中常用信息编码的应用。

2、教学难点：了解信息编码的基本原理及意义；了解计算机中的信息编码以及生活中常用信息编码的应用。

教学准备：1、教学环境。

软件：Microsoft PowerPoint 、视频播放软件硬件：多媒体计算机房、教学广播控制系统。

2、教学资源：《泰坦尼克号》片段，《天赐·第一季》片段，视频《洛川苹果安全身份证》、《日本食品安全记》、《日本祭墓形式》教学课时：2课时课题：活动三：导购电脑设备教学目标：1.了解计算机硬件的基本组成；认识计算机硬件的主要部件及其作用。

2.学生正确连接计算机的主机和主要的外部设备。

3.了解计算机软件及其分类；树立应用计算机软件解决问题的意识，树立软件版权意识，使用正版软件。

七年级信息技术上册全册导学案教案教学设计

一、教案内容：教案名称：七年级信息技术上册第一章《信息技术概述》导学案教学目标：1. 了解信息技术的基本概念和发展历程。

2. 掌握信息技术的应用领域和基本原理。

3. 培养学生的信息素养，提高信息技术应用能力。

教学重点：1. 信息技术的基本概念和发展历程。

2. 信息技术的应用领域和基本原理。

教学难点：1. 信息技术的发展历程和应用领域。

2. 信息技术的原理和应用。

教学准备：1. 教材《七年级信息技术上册》。

2. PPT课件。

教学过程：Step 1：导入新课1. 教师通过向学生展示信息技术在日常生活和学习中的应用场景，引导学生思考信息技术的重要性。

2. 学生分享自己对信息技术的认识和感受。

Step 2：自主学习1. 学生自主阅读教材，了解信息技术的基本概念和发展历程。

2. 学生完成自主学习任务单，记录关键信息。

Step 3：课堂讲解1. 教师根据自主学习情况，讲解信息技术的基本概念和发展历程。

2. 教师通过PPT课件，展示信息技术的应用领域和基本原理。

Step 4：实例分析1. 教师通过实例分析，引导学生了解信息技术在各个领域的应用。

2. 学生分组讨论，分享自己了解的信息技术应用案例。

2. 学生分享自己的学习收获和感悟。

Step 6：课后作业1. 学生完成课后练习题，巩固所学知识。

2. 学生结合自己的生活实际，思考如何运用信息技术提高学习和生活效率。

二、教案内容：教案名称：七年级信息技术上册第二章《计算机基础知识》导学案教学目标：1. 了解计算机的基本概念、硬件系统和软件系统。

2. 掌握计算机的基本操作和常用软件的使用。

3. 培养学生的计算机操作能力，提高信息处理能力。

教学重点：1. 计算机的基本概念、硬件系统和软件系统。

2. 计算机的基本操作和常用软件的使用。

教学难点：1. 计算机硬件和软件系统的组成及功能。

2. 常用软件的使用方法。

教学准备：1. 教材《七年级信息技术上册》。

2. PPT课件。

3. 计算机操作实践。

2016-2017学年闽教版《信息技术》七年级下册教案（活动四）

2016-2017学年闽教版《信息技术》七年级下册教案（活动四）2016-2017学年闽教版《信息技术》七年级下册教案第⼆单元电⼦数据表格应⽤活动四感受电⼦表格魅⼒⼀、教学⽬标（⼀）知识与技能：1．认识Excel 数据表，感受Excel 电⼦表格魅⼒。

2．认识⼯作表和单元格地址，感受电⼦表格的整齐排列功能。

（⼆）过程与⽅法：1．掌握⼯作表的数据输⼊和修改，并对单元格中的数据进⾏基本计算。

2．学会电⼦表格的格式编辑。

3．学会保存电⼦表格的⽅法。

（三）情感态度价值观1．让学⽣体验Microsoft Excel软件在⽇常⽣活中的应⽤。

2．培养学⽣知识迁移能⼒。

⼆、教学重点和难点1．教学重点：建⽴电⼦表格，2．教学难点：单元格的地址，修饰电⼦表格，单元格、⾏、列，⼯作表与⼯作簿的关系。

建⽴简单的⼯作表。

三、教学⽅法1．任务驱动法：任务出⽰让学⽣知道本课的教学任务是感受电⼦表格的魅⼒。

2．演⽰法：通过步骤演⽰，学⽣掌握建⽴修饰电⼦表格的⽅法。

3．⽐较法：⽐较Excel 与Word 的功能和应⽤领域。

4．练习法：⾃主进⾏数据计算，建⽴修饰⼯作簿。

5．交流、评价讨论法：学⽣合作、交流、探究，互相帮助，通过《学习效果反馈⾃评表》让学⽣对⾃⼰本节课的知识点掌握情况做到⼼中有数。

四、教学准备1．教学环境：计算机⽹络教室，互联⽹环境，转播控制系统。

2．资源准备：感受电⼦表格魅⼒．ppt ，我的零⽤钱⽀出统计表。

五、课型：新授课、任务型六、教学课时：2七、教学过程上⼀页下⼀页。

闽教版七年级上册信息技术活动二探索信息编码教案

5. 网络资源：准备与教学内容相关的网络资源，如在线教程、教学视频、编程练习平台等。这些资源可以帮助学生进一步学习和实践，提高他们的编程和编码能力。教师应选择可靠和适合学生的资源，并提供给学生访问的指南和指导。
6. 教学软件：准备与教学内容相关的教学软件，如编程软件、编码转换工具等。这些软件可以帮助学生进行实际的编码操作和实验。教师应确保软件的安装和运行，并指导学生如何使用它们。
3. 增强学生数字化学习与创新的能力，让学生了解汉字编码的多种方式。
4. 提升学生信息社会责任，使学生意识到信息编码在信息安全中的作用。
学习者分析
1. 学生已经掌握了哪些相关知识：
在进入本节课之前，学生已经学习了信息技术的基本概念和计算机硬件的基础知识。他们了解了一些常见的信息存储和传输方式，如磁盘、光盘等。此外，学生可能已经接触过一些简单的编程语言，如Scratch或Python，这有助于他们理解编程和编码的基本概念。
在学习和理解二进制和ASCII编码时，学生可能遇到一些困难和挑战。这些编码方式较为抽象，需要学生具备较强的逻辑思维和数学基础。此外，学生可能对汉字编码的多种方式感到困惑，因为他们可能不熟悉汉字的内部结构。因此，教师需要通过实例和实际操作来帮助学生理解和掌握这些概念。
学具准备
多媒体
课型
新授课
教法学法
讲授法
2. 调整教学时间：适当调整教学时间，确保学生有足够的时间进行实验操作和小组讨论，提高学生的实践能力。
3. 多元化评价方式：增加多元化评价方式，如小组合作、口头报告、作品展示等，全面评估学生的学习效果。
板书设计
1. 信息编码的概念：
- 信息编码：将信息从一种形式转换为另一种形式的过程。
2. 二进制编码方式：

福建教育出版社(七年级上册信息技术教案)

福建教育出版社（七年级上册信息技术教案）第一单元信息技术基础活动一话说信息技术应用活动背景：信息技术与人们的生活息息相关。

可视电话、网络购物等就在我们的身边。

现代信息技术不仅改变了人类传统的信息交流方式，加速了社会、经济、文化的发展，而且改变了人类生产与生活方式，如苹果公司推出的平板电脑正在改变人们的阅读方式，北大方正研制的汉字激光系统带来了汉字印刷的第二次革命，视频电话备感亲切，网络购物风靡全球。

活动目标：知识与技能：1、了解信息及其特征。

2、了解信息技术及其发展过程。

3、能正确认识信息技术对社会产生的影响。

过程与方法：能够从日常生活中发现并利用信息解决问题，并能根据信息的特征对自己所获取信息的真实性、准确性和相关性进行评价。

情感态度与价值观：1、能够认识到信息对人类的重要性。

2、能够辨别信息的真伪性。

自觉抵制不良信息。

3、激发信息技术的兴趣，养成主动学习信息技术的积极态度和习惯。

知识重点难点：重点：信息的本质概念。

难点：信息的概念和特征。

活动时间安排：三课时活动内容：任务一：探讨信息的奥秘（第一课时）第一部分探究活动：1、什么是信息？信息学研究那些内容？2、为什么现在掌握信息技术基础成了我们必备的基本技能之一？主题：感知信息1、五光十色看“信息”。

广义的信息：信息是事物的运动状态形式的变化，是一种客观存在。

如：日出、月落、花开花谢等。

狭义的信息是指人们所能感觉到并被理解的东西，如：人通过手势、表情、眼神、说话等简行为来表达某种情感，图书、报刊、广播、电视等不时传递着各种信息。

2、七嘴八舌说“信息”。

查找资料，收集有关“信息”一词的不同解释，并将结果起填写在表1－1中。

通过比较，说一说你对“信息”的理解。

3、信息特征大家谈。

通过讨论和实例，了解信息的七个特征。

第二部分创新活动完成教材P4至P5中三个任务。

任务二：纵观信息技术发展历程（第二课时）第一部分：探究活动活动主题：了解信息技术的发展历史1、解读古代信息技术。

七年级上册信息技术新教材教案

七年级上册信息技术新教材教案全套第一章：计算机基础一、教学目标1. 了解计算机的发展历程和应用领域。

2. 掌握计算机的基本组成和操作。

3. 学会使用鼠标和键盘进行操作。

二、教学内容1. 计算机的发展历程和应用领域。

2. 计算机的基本组成：硬件和软件。

3. 计算机的操作：启动和关闭、桌面和窗口操作。

三、教学重点与难点1. 重点：计算机的发展历程、基本组成和操作。

2. 难点：计算机的操作。

四、教学方法采用讲授法和实践操作相结合的方法进行教学。

五、教学步骤1. 讲解计算机的发展历程和应用领域。

2. 介绍计算机的基本组成：硬件和软件。

3. 演示计算机的操作：启动和关闭、桌面和窗口操作。

4. 学生实践操作，教师辅导。

六、课后作业1. 复习本节课的内容，总结计算机的发展历程和应用领域。

2. 练习计算机的操作。

第二章：操作系统一、教学目标1. 了解操作系统的概念和功能。

2. 掌握Windows操作系统的使用方法。

3. 学会使用常用软件。

二、教学内容1. 操作系统的概念和功能。

2. Windows操作系统的使用方法：桌面、文件管理、系统设置。

3. 常用软件的使用：画图、记事本、计算器。

三、教学重点与难点1. 重点：操作系统的概念和功能、Windows操作系统的使用方法。

2. 难点：常用软件的使用。

四、教学方法采用讲授法和实践操作相结合的方法进行教学。

五、教学步骤1. 讲解操作系统的概念和功能。

2. 介绍Windows操作系统的使用方法：桌面、文件管理、系统设置。

3. 演示常用软件的使用：画图、记事本、计算器。

4. 学生实践操作，教师辅导。

六、课后作业1. 复习本节课的内容，总结操作系统的概念和功能。

2. 练习Windows操作系统的使用方法。

第三章：文字处理一、教学目标1. 了解文字处理软件的概念和功能。

2. 掌握Word的基本操作。

3. 学会编辑和排版文档。

二、教学内容1. 文字处理软件的概念和功能。

2. Word的基本操作：创建文档、编辑文本、设置字体和段落。

福建教育七年级上信息技术教案

导购电脑设备（1）教学目标：1.了解计算机硬件的基本组成；认识计算机硬件的主要部件及其作用。

2.了解计算机软件及其分类；树立应用计算机软件解决问题的意识，树立软件版权意识，使用正版软件。

教学重点和难点：1.教学重点：认识硬件各部件与其功能的对应关系，认识计算机的软件及如何保护软件著作权。

2.教学难点：硬件及各部件与其功能的对应关系。

教学方法：1、讲授法：讲授计算机的硬件设备及作用。

2、演示讲授法3、交流法，任务驱动法。

教学环境:电脑室（2）教学过程:教学反思：导购电脑设备（2）教学目标：1.学会正确连接计算机的主机和主要的外部设备。

2.初步了解计算机配置方案中基本的技术指标，能在指导下配置一台计算机。

教学重点和难点：1.教学重点：掌握计算机各硬件部件之间的安装、学生配置一台台式计算机。

2.教学难点：配置一台台式计算机及各部件的连接。

教学方法：1、讲授法：讲授如何选购台式计算机。

2、演示讲授法3、观察法、交流法，任务驱动法。

教学环境:电脑室（2）教学过程:教学反思：制作个人简历教案【教学目标】：1、知识与技能（1）了解表格中的基本概念及其生活中表格的应用范围；（2）感受和体会文字形式和表格形式两种不同类型的信息呈现方式的特点与优势。

2、过程与方法（1）具备使用Word文字处理软件进行文档处理的基本能力。

（2）具备对完成任务的解决方案进行初步分析，进行素材的收集、组织和整体设计的基本能力。

3、情感态度与价值观（1）引导学生透过现象看本质，培养他们的问题剖析能力；（2）通过网络环境下的自主开放性学习，培养学生发现问题、分析问题、解决问题的能力；（3）通过生活中表格的欣赏与制作，缩短知识与应用的距离，培养学生的实际应用能力。

【学习者特征分析】：1、高一学生在初中阶段已经学过Word的一些相关的知识，对Word也比较熟悉，这便为我们今天的深入学习做了知识和技能上的铺垫。

2、高一的学生已经开始从具体的形象思维向抽象逻辑思维过渡，但思维还常常与感性经验直接相联系，仍需具体形象的来支持。