人教版语文四年级下册27课《鱼游到了纸上》小练笔
[优秀作文]鱼游到了纸上
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[优秀作文]鱼游到了纸上作文一：《[优秀作文]鱼游到了纸上》800字西湖有很多地方可以观鱼。
我喜欢花港，更喜欢“泉白如玉”的玉泉。
玉泉的池水清澈见底。
坐在池边的茶室里，泡上一壶茶，靠着栏杆看鱼儿自由自在地游来游去，真是赏心悦目。
茶室的后院还有十几缸金鱼呢，那儿也聚集着许多爱鱼的人：有老人，有孩子，也有青年。
就在金鱼缸边，我认识了一位举止特别的青年。
他高高的身材，长得很秀气，一对大眼睛明亮得就像玉泉的水。
说“认识”，其实我并不了解他，只是碰到过几次罢了。
说他“特别”，因为他爱鱼爱到了忘我的境界。
他老是一个人呆呆地站在金鱼缸边，静静地看着金鱼在水里游动，而且从来不说一句话。
一个星期天，我到玉泉比平时晚了一些。
金鱼缸边早已挤满了人，多数是天真活泼的孩子。
这些孩子穿着鲜艳的衣裳，好像和金鱼比美似的。
“哟，金鱼游到了他的纸上来啦！”一个女孩惊奇地叫起来。
我挤过去一看，原来是那位青年在静静地画画。
他有时工笔细描，把金鱼的每个部位一丝不苟地画下来，像姑娘绣花那样细致；有时又挥笔速写，很快地画出金鱼的动态，仿佛金鱼在纸上游动。
围观的人越来越多，大家赞叹着，议论着，唯一没有任何反应的是他自己。
他好像和游鱼已经融为一体了。
我仍旧去茶室喝茶，等到太阳快下山了才起身往回走，路过后院，看到那位青年还在金鱼缸边画画。
他似乎忘记了时间，也忘记了自己。
“你真专心哪！”我忍不住轻声问他。
没想到他头也不抬，理也不理我。
“好骄傲的年轻人。
”我正想着，目光落到他胸前的厂徽上，心不由得咯噔一跳！“福利工厂”，原来，他是个聋哑人！我们开始用笔在纸上交谈。
他告诉我，他学画才一年多，为了画好金鱼，每个星期天都到玉泉来，一看就是一整天，常常忘了吃饭，忘了回家。
我把那个女孩说的话写给他：“鱼游到了你的纸上来啦！”他笑了，笑得那么甜。
他接过笔在纸上又加了一句：“先游到了我的心里。
”作文二：《作文：续写《鱼游到了纸上》》300字又一个星期日，我和我的一个朋友一起去公园玩。
《鱼游到纸上了》小练笔_450字小学作文
《鱼游到纸上了》小练笔_450字
“我”认识了一位举止特别的青年。
他高高的身材，长得很秀气，一对大眼睛明亮得就像玉泉的水。
但“我”不怎么了解他。
有一天，紧挨着鱼缸的旁边，已围满了人，“我”看见之后，连忙也挤了过去，看个究竟。
“过一下，谢谢！过一下……”终于挤到了最前面，这时，“我”看见一个青年，正拿着一张纸画画哩，于是我一本正经地走到他面前，轻声地说“叔叔，您画鱼栩栩如生，是怎么做到的呀？”只见他抬也不抬头，在那儿认认真真画画。
只好蹲在那里看他画画了。
不一会儿，一个好像个美术家的老伯伯夸道：“好一个栩栩如生的画，简直就能和齐白石相提并论了!”“是，是啊！”“叔叔画画这么漂亮，要是这位叔叔能当上我的美术老师，就很荣幸了呢！”一个男孩期盼的说到。
一个小姑娘兴奋的说：“我家的鱼缸可大哩！要是把纸上的鱼剪下来，放在鱼缸里面，一定会“游”起来的。
”围观的人越来越多，大家赞叹着，议论着，唯一没有反应的是他一个人。
他好像和游鱼已经融为一体了。
青年是一个做事认真细致，一点也不马虎的人。
我要向他学习，做事不能三心二意。
1 / 1——来源网络搜集整理，仅作为个人分享学习参考。
年鱼游到了纸上小练笔
27课鱼游到了纸上小练笔：
在泉白如玉的鱼缸边，人们赞叹着，议论着，有的说他画的真好啊！有的说年轻人，你真努力呀，我一定要向你学习！有的说年轻人，你把这一幅画卖给我吧，我出一千元钱。有的说要是这一幅画去参加画画比赛，我敢说，肯定是第一！有的说哇！真好看！我们一定要向年轻人学习。
投稿人：盈盈
另一位叔叔说道：“我在这里看他画金鱼这么久，他一点儿也没动，认真地画着，你看，这里的风景多美呀，绿树红花，他一眼也没看，我们在这里这么久他也没看我们，真是专心致致呀。”
还有一位大姐姐说：“我一天都在这儿喝着茶，我上半天喝茶，看见他在这里画金鱼，下午我又看见他还在这里画着，难道这位青年中午没吃饭吗？”
2、人物之间说话的过渡语用得比较恰当，好多孩子人物之间的对话缺乏连贯性，往往是“某某说完，接着另一人说”这样的模式比较多。没有口语交际的特点。
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1、鱼游到了纸上小练笔150字
围观的人议论纷纷：
有人说：“我画了两三年的金鱼也没有这么入迷，他画得金鱼栩栩如生，好像把金鱼画活了。他真的找到了一种画鱼的美感，练出这种功夫，最少也要三四年吧！”
谁也不肯离开。
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《鱼游到了纸上》小练笔：围观的人越来越多，大家赞叹着，议论着……发挥你的想象，他们会说些什么呢？注意加上人物说话的神态、动作。
反思：这几名孩子的小练笔有如下闪光点：
1、加上了人物说话的神态，如李寅灿：一个跟那位青年人年龄差不多的青年人用惊讶的眼神盯着那幅画赞叹着：“这幅画真是鬼斧神工，我看见真是三生有幸。”王棋：母亲瞧见了青年娴熟的手法，对身旁的儿子说……
旁边的小男孩说：“这位青年是神笔马良吗？他画的这么逼真，简直把一条条小金鱼变活了呀！”.......
鱼游到了纸上改写作文
鱼游到了纸上改写作文在玉泉的金鱼缸边，有一位举止特别的青年在画金鱼。
他把金鱼的每一个部位一丝不苟的画了下来，栩栩如生，十分逼真。
游玩的人们看见了，都走过来欣赏他的画。
他们看了，纷纷议论。
有人说：“我画了两三年的金鱼也没有这么入迷，他画得金鱼栩栩如生，好像把金鱼画活了。
他真的找到了一种画鱼的美感，练出这种功夫，最少也要三四年吧！”还有一个小女孩开心地拍着手说：“第一条金鱼挥手问好呢！第二条金鱼边唱歌，边舞蹈，第三条……一共五条小金鱼，可真美丽啊！”旁边的小男孩说：“这位青年是神笔马良吗？他画的这么逼真，简直把一条条小金鱼变活了呀！”围观的人说了这么多，这位青年却没有一点反应。
他仍然在认真、专注的画金鱼。
他的这种勤奋专注、执著追求的优秀品质值得我赞赏，我也要学他的这种精神，努力把自己的事情做得最好！《鱼游到了纸上》课后小练笔围观的人议论纷纷：有人说：“我画了两三年的金鱼也没有这么入迷，他画得金鱼栩栩如生，好像把金鱼画活了。
他真的找到了一种画鱼的美感，练出这种功夫，最少也要三四年吧！”有一个小女孩高兴地拍着小手说：“第一条金鱼挥手问好呢！第二条金鱼一边唱歌，一边跳舞，第三条……一共五条小金鱼，可真美丽！”旁边的小男孩说：“这笔要是马良的神笔，一条条的小鱼就都变活了呀！跳进鱼缸溅起的水花不就是白莲花了吗？”《鱼游到了纸上》课后小练笔围观的人议论纷纷：有人说：“我画了两三年的金鱼也没有这么入迷，他画得金鱼栩栩如生，好像把金鱼画活了。
他真的找到了一种画鱼的美感，练出这种功夫，最少也要三四年吧！”有一个小女孩高兴地拍着小手说：“第一条金鱼挥手问好呢！第二条金鱼一边唱歌，一边跳舞，第三条……一共五条小金鱼，可真美丽！”旁边的小男孩说：“这笔要是马良的神笔，一条条的小鱼就都变活了呀！跳进鱼缸溅起的水花不就是白莲花了吗？”围观的人议论纷纷：有人说：“我画了两三年的金鱼也没有这么入迷，他画得金鱼栩栩如生，好像把金鱼画活了。
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鱼游到了纸上的小学作文（优秀6篇）无论是身处学校还是步入社会，大家都写过作文吧，作文根据体裁的不同可以分为记叙文、说明文、应用文、议论文。
为了让您在写作文时更加简单方便，它山之石可以攻玉，以下内容是为您带来的6篇《鱼游到了纸上的小学作文》，希望可以启发、帮助到大朋友、小朋友们。
鱼游到了纸上作文篇一今天，自从大家看到青年画到的鱼后，回到家里，都会议论起那位聋哑青年，有的说：“他画画可真好呀，我觉得他是经常来看鱼，才会画得那么好的。
”有的说：“我觉得他真的是一位画画高手。
”有的说：“看鱼成了他生活中的一部分所以才会画得那么好！”我听到大家议论的以后，我就急匆匆的走过来，是对他们说：“如果你们都认为，是他画画技术高，鱼才会画得这么好的话，那你们都错了。
他告诉我说是鱼先游到了他的心里，说明他已经胸有成竹了。
”今天正好是星期天，所以在这时青年又来了，大家看到他，都用笔在纸上写，来和他交流，她看到大家的赞扬，心里乐开了花。
这时，一个姑娘给了他一个大拇指，别人也做起了赞扬的引导，他更开心了，脸上露出了他从未露出过的笑容，因为他的心里开了一个大大的花，这朵花里面有许许多多人的赞扬！鱼游到【..】了纸上作文篇二“哟，那里怎么吵哄哄的？”我自言自语地说，脚也情不自禁地往金鱼缸一靠，挤进了人群中，咦，那个人不正是那位举止特别的青年吗？他画画得真好呀，仿佛水里的金鱼都游到了他的画纸上。
他身旁的一位老大爷一直揉眼睛，嘴里还念道：“啊！这个画上的鱼不是真的吗？太不可思议了！”“对呀，对呀，我好像看见鱼的尾巴在动。
”他旁边的一位女孩接着大爷的话说。
围观的人一会儿竖起大拇指赞叹他，一会儿对身边的人小声议论。
不过几分钟，人们就把那里堵得水泄不通，议论的声音从小变大，从大变得巨大，我看了看他，青年不受任何外界影响，一脸严肃地站在那儿画画，他爱鱼不但爱到了忘我的地步，而且画画也画到忘了时间。
你瞧：我去西湖玩了一圈，回到玉泉时已经是下午了，那位青年还在画画，看他这么认真，大概已经和游鱼融为一体了。
语文人教版四年级下册27. 鱼游到了纸上(堂上侧面描写小练笔)
侧面描写：小练笔
只见围观的人越来越多，大家赞叹着，议论着。 一位须发皆白的老人家，摇着手里的蒲扇，转头告诉身边的老 友：“ ” 一位年轻妈妈抱着一个两三岁的有着粉嘟嘟圆脸的小孩， 啧啧 赞叹着：“ 一位有着金黄色卷发的外国人也凑了过来， （地）说：“ ”。 ” 叹着：“ “
侧面描写：小练笔
只见围观的人越来越多，大家赞叹着，议论着。 一位须发皆白的老人家，摇着手里的蒲扇，转头告诉身边的老友： ” 一位年轻妈妈抱着一个两三岁的有着粉嘟嘟圆脸的小孩，啧啧赞 ” 一位有着金黄色卷发的外国人也凑了过来， （地）说：“ ”。
侧面描写：小练笔
只见围观的人越来越多，大家赞叹着，议论着。 一位须发皆白的老人家，摇着手里的蒲扇，转头告诉身边的老 友：“ ” 一位年轻妈妈抱着一个两三岁的有着粉嘟嘟圆脸的小孩， 啧啧 赞叹着：“ 一位有着金黄色卷发的外国人也凑了过来， （地）说：“ ”。 ” 叹着：“ “
侧面描写：小练笔
只见围观的人越来越多，大家赞叹着，议论着。 一位须发皆白的老人家，摇着手里的蒲扇，转头告诉身边的老友： ” 一位年轻妈妈抱着一个两三岁的有着粉嘟嘟圆脸的小孩，啧啧赞 ” 一位有着金黄色卷发的外国人也凑了过来， （地）说：“ ”。
鱼游到了纸上
他很快地画出鱼 态，只见
的动 。
“哟，金鱼游到了他的纸上 来啦！”
一位老人
称赞说：“Biblioteka 一位青年赞叹道：“
一群孩子
叫道：“
……
选用词语：
活灵活现、生动传神、 出神入化、惟妙惟肖、 呼之欲出、栩栩如生、 神来之笔、炉火纯青
！” ！” ！”
他 老是一个人呆呆地站在 金鱼缸边，静静地看着金鱼在 水里游动，而且 从来不说一 句话。
金鱼游到了他的纸上来啦！ 仿佛金鱼在纸上游动。 鱼游到了你的纸上来啦！
“哟，金鱼游到了他的纸上 来啦！”一个女孩惊奇 地叫起来。
我挤过去一看，原来是那位青年在静 静地画画。他有时工笔细描 ，把金鱼的 每个部位 一丝不苟 地画下来，像姑娘绣花 那样细致 ；有时又 挥笔速写，很快 地画 出金鱼的动态，仿佛金鱼在纸上游动 。
我仍旧去茶室喝茶，等到太阳快 下山才起身往回走，路过后院，看到 那位青年还在金鱼缸边画画。他似乎 忘记了时间，也忘记了自己。
他告诉我，他学画才一年多，为了 画好金鱼，每个星期天都到玉泉来，一 看就是一整天，常常忘了吃饭，忘了回 家。
他老是一个人呆呆地站在金鱼缸边，静静地看着金 鱼在水里游动，而且从来不说一句话。他一看就是 一整天，常常忘了吃饭，忘了回家。
他告诉我，他学画才一年多，为了画好金 鱼，每个星期天都到玉泉来，一看就是一整天， 常常忘了吃饭，忘了回家。
围观的人越来越多，大家赞叹着，议 论着，唯一没有任何反应的是他自己。他 好像和游鱼已经融为一体了。
我想对青年说： 我想对自己说：
胸 有 成 竹
再 见
鱼游到了纸上改写作文
鱼游到了纸上改写作文在玉泉的金鱼缸边，有一位举止特别的青年在画金鱼。
他把金鱼的每一个部位一丝不苟的画了下来，栩栩如生，十分逼真。
游玩的人们看见了，都走过来欣赏他的画。
他们看看了，纷纷议论。
有人说道：“我图画了两三年的金鱼也没这么厌烦，他图画得金鱼栩栩如生，似的把金鱼图画养了。
他真的找到了一种画鱼的美感，练出这种功夫，最少也要三四年吧！”还有一个小女孩开心地拍着手说：“第一条金鱼挥手问好呢！第二条金鱼边唱歌，边舞蹈，第三条……一共五条小金鱼，可真美丽啊！”旁边的小男孩说：“这位青年是神笔马良吗？他画的这么逼真，简直把一条条小金鱼变活了呀！”围观的人说了这么多，这位青年却没有一点反应。
他仍然在认真、专注的画金鱼。
他的这种刻苦著眼、执着崇尚的优秀品质应该我赞许，我也必须研习他的这种精神，不懈努力把自己的事情搞得最出色！《鱼游至了纸上》课后大撰作围观的人议论纷纷：有人说道：“我图画了两三年的金鱼也没这么厌烦，他图画得金鱼栩栩如生，似的把金鱼图画养了。
他真的找出了一种画鱼的美感，练就这种功夫，最少也必须三四年吧！”存有一个小女孩高兴地拍着小手说道：“第一条金鱼挥手致意道别呢！第二条金鱼一边唱歌，一边唱歌，第三条……一共五条小金鱼，可以真美丽！”旁边的小男孩说道：“这笔要是马良的神笔，一条条的小鱼就都变活了呀！跳入鱼缸飞溅起至的水花不就是白莲花了吗？”《鱼游至了纸上》课后大撰作围观的人议论纷纷：有人说道：“我图画了两三年的金鱼也没这么厌烦，他图画得金鱼栩栩如生，似的把金鱼图画养了。
他真的找到了一种画鱼的美感，练出这种功夫，最少也要三四年吧！”有一个小女孩高兴地拍着小手说：“第一条金鱼挥手问好呢！第二条金鱼一边唱歌，一边跳舞，第三条……一共五条小金鱼，可真美丽！”旁边的小男孩说：“这笔要是马良的神笔，一条条的小鱼就都变活了呀！跳进鱼缸溅起的水花不就是白莲花了吗？”围观的人议论纷纷：有人说：“我画了两三年的金鱼也没有这么入迷，他画得金鱼栩栩如生，好像把金鱼画活了。
《鱼游到了纸上》续写作文
《鱼游到了纸上》续写作文《鱼游到了纸上》续写作文《鱼游到了纸上》续写作文1这个星期天，那个青年又来到了玉泉的鱼缸旁边，画金鱼的那个青年，又来画画了。
这次我又正好碰见他，他那时正在从他带的手提袋里拿出画架摆好，再拿出一张白色的空白纸，一丝不苟地画起那在鱼缸里自由自在游动的金鱼。
他又一会工笔细描，一会挥笔速写，就不一会儿的时间，那个青年的身旁挤满了人，议论纷纷，有的人说：“这个青年的画技真是高超啊！还有的人兴奋地说：“这个青年可能以后还能成为一个很出色的画家呢！就这样大家议论着，赞叹着，太阳就快下山了。
我会回头看见那个青年还在认认真真地画着金鱼，我笑了笑，回家了。
《鱼游到了纸上》续写作文2今天，自从大家看到青年画到的鱼后，回到家里，都会议论起那位聋哑青年，有的说：“他画画可真好呀，我觉得他是经常来看鱼，才会画得那么好的。
”有的说：“我觉得他真的是一位画画高手。
”有的说：“看鱼成了他生活中的一部分所以才会画得那么好！”我听到大家议论的以后，我就急匆匆的走过来，是对他们说：“如果你们都认为，是他画画技术高，鱼才会画得这么好的话，那你们都错了。
他告诉我说是鱼先游到了他的心里，说明他已经胸有成竹了。
”今天正好是星期天，所以在这时青年又来了，大家看到他，都用笔在纸上写，来和他交流，她看到大家的赞扬，心里乐开了花。
这时，一个姑娘给了他一个大拇指，别人也做起了赞扬的引导，他更开心了，脸上露出了他从未露出过的笑容，因为他的心里开了一个大大的花，这朵花里面有许许多多人的赞扬！《鱼游到了纸上》续写作文3围观的人越来越多，大家赞叹着，议论着。
嗯，小伙子不错嘛!鱼在你的笔下栩栩如生，非常生动!一位老爷爷拄着拐杖，摸着胡子，点着头，意味深长地注视着。
在老爷爷旁，又一位老爷爷笑着说道：这么年轻就画得那样传神，我们老一辈自愧不如呀!这是，一个奶声奶气的小姑娘欣喜地说：妈妈!妈妈!金鱼在叔叔的纸上活啦!站在女孩旁的一位阿姨摸着她的头：你也要向叔叔学一学呀!看他!多专注啊!正当大家左一句，右一句，议论地不可开交时，我发现无动于衷，心里不觉油然升起一种敬佩，当大家都在表扬他时，他一言不发，真达到了一种忘我的境界啊!罗丹说过：生活中不是缺少美，而是缺少发现美的眼睛。
鱼游到了纸上 小练笔
四年级读写结合单（八）情景描写一、练笔背景课文《鱼游到了纸上》中作者运用了多处细节描写，有动作、外貌、神态、语言等，作者通过这些细致入微的描写让人物更生动更鲜活的展现在读者面前。
现在我们就学习作者的写法，写写青年画鱼时围观的人议论的情景。
二、方法指导细节就是刻画人物、展开情节的细小事物或环节，如一个动作、一种表情、一个特点或一种景物。
细节描写就是用特写镜头把事物等放大，通过准确、生动、细致的描绘达到“于细微处见精神”的描写手法。
好的细节描写，能够增强文章的形象性、生动性和真实性。
可以说，细节描写是记叙文的血肉，记叙文写的是否成功，在很大程度上取决于文章的细节描写的是否到位。
今天我们所练习的是在描写人物时使用细节描写。
1、动作描写:一要传神，要能准确反映人物的内心世界；二要选好动词，让动词体现细节；三要让动作细小，于细微处见精神。
2、语言描写：语言要个性化；语言要精短，不可长篇大论；语言要真实典型，要符合人物的性格，身份。
3、外貌描写：即对人物的外貌（包括人物的容貌、衣着、神情、体型、姿态等）进行描写。
又叫肖像描写，即像画肖像画一样将人物的外貌如实的描绘出来。
4、神态描写：就是神情态度或者神貌姿态，专指脸部表情。
神态描写往往带有感情色彩，可以体现人物的心情。
细节描写还有很多如：心理描写、社会环境、自然环境的景物细节描写、事物的变化发展过程惊喜细节描写。
三、小试牛刀（一）、动作描写1、例句他用两手攀着上面，两脚再向上缩，他肥胖的身子向左微倾，显出努力的样子。
2、赏析生动形象的写出人物攀爬时的动作。
着重写了人物的双手、双脚，向左微倾的身子，一个胖胖的正努力攀爬的人物的形象映入眼帘，尽管我们看不到这个人的面部，可是我们可以感受到此时这个人一定很努力，可能他此时正紧闭双眼，咬紧牙根，心中也在并听得默念道：“加油！坚持！”3、仿写（选择围观的人中的一个或几个）一群小孩兴奋地挤到金鱼缸边。
（二）、外貌描写1、例句他高高的身材，长的很秀气，一对大眼睛明亮的就像玉泉的水。
小学语文-小升初作文——鱼游到了纸上
小学语文-小升初作文——鱼游到了纸上西湖有很多地方可以观鱼。
我喜欢花港，更喜欢泉白如玉的玉泉。
玉泉的池水清澈见底。
坐在池边的茶室里，泡上一壶茶，靠着栏杆看鱼儿自由自在地游来游去，真是赏心悦目。
茶室的后院还有十几缸鱼呢，那儿也聚集着许多爱鱼的人：有老人，有孩子，也有青年。
就在金鱼缸边，我认识了一位举止特别的青年。
他高高的身材，长得很秀气，一对大眼睛明亮得就像玉泉的水。
说认识，其实我并不了解他，只是碰到过几次罢了。
说他特别，因为他爱鱼爱到了忘我的境界。
他老是一个人呆呆地站在金鱼缸边，静静地看着金鱼在水里游动，而且从来不说一句话。
一个星期天，我到玉泉比平时晚了一些。
金鱼缸边早已挤满了人，多数是天真活泼的孩子。
这些孩子穿着鲜艳的衣裳，好像和金鱼比美似的。
哟，金鱼游到了他的纸上来啦！一个女孩惊奇地叫起来。
我挤过去一看，原来是那位青年在静静地画画。
他有时工笔细描，把金鱼的每个部位一丝不苟地画下来，像姑娘绣花那样细致；有时又挥笔速写，很快地画出金鱼的动态，仿佛金鱼在纸上游动。
围观的人越来越多，大家赞叹着，议论着，唯一没有任何反应的是他自己。
他好像和游鱼已经融为一体了。
我仍旧去茶室喝茶，等到太阳快下山了才起身往回走，路过后院，看到那位青年还在金鱼缸边画画。
他似乎忘记了时间，也忘记了自己。
你真专心哪！我忍不住轻声问他。
没想到他头也不抬，理也不理我。
好骄傲的年轻人。
我正想着，眼睛落到他胸前的厂徽上，心不由得咯噔一跳！福利工厂，原来他是个聋哑人！我们开始用笔在纸上交谈。
他告诉我，他学画才一年多，为了画好金鱼，每个星期天都到玉泉来，一看就是一整天，常常忘了吃饭，忘了回家。
我把那个女孩说的话写给他：鱼游到了你的纸上来啦！他笑了，笑得那么甜。
他接过笔在纸上又加了一句：先游到了我的心里。
鱼游到了纸上扩写作文
鱼游到了纸上扩写作文一位举止特别的青年专心致志的画着流动的小鱼儿。
一位老人咪着眼，一边摸胡子一边赞叹道：“嗯！这个青年画的鱼真是栩栩如声，咋的也得学上两三年吧！”“一定的！他真是太棒了！”一位大约70岁左右的老奶奶说。
旁人听到了都过来看个究竟，这一位老人说道的就是“就是真话”。
这人一来不要紧，可以这位青年的身旁人山人海，不好不冷清。
果然不出所料，一个穿着花格格儿的阿姨说：“真的呀！我从没见过这么好的画。
”一个小女孩兴奋的大喊：“鱼游到了纸上啦！鱼游到纸上啦！”一个胖乎乎的小男孩问妈妈：“妈妈，鱼不是一离开水就死了吗？为什么这个哥哥纸上的鱼不死？”妈妈笑着说：“笨孩子，这位哥哥的纸上的鱼是画上去的！”小男孩似懂非懂的点点头。
一个外国人用不太好的中文说：“踏珍里还（他真厉害）精呸！精呸！（敬佩！敬佩！）”“听闻他就是个聋哑人！”一个老妇人神秘兮兮的说道。
“哇”旁边的人不约而同的叫到，还有人嘴张了一大半天也合不上。
“我必须向他自学，我研习了四年的画，孔颖草的鱼也没他的真实！”一个戴着老花镜的文静老者慢悠悠的说道。
大家立刻七嘴八舌的赞赏这位青年，有的向他伸大拇指，有的拍拍他肩膀……青年只是朝人群笑了笑，接着这位文静的帅气青年又专心的拿起笔画着鱼儿。
围观的人越来越多，大家惊叹着，议论着。
一个小姑娘圆胖妈妈的手跑过来，看看了基柏龄上的金鱼，又看看了看看妈妈，困惑地问：“妈妈，您不是说道，金鱼就可以在水里活吗？这金鱼怎么至游纸上来了？”妈妈笑着说道：“蠢孩子，不是金鱼钻进纸上，而是叔叔图画得太像是了。
”小姑娘说道：“我长大了也必须向叔叔一样，把小动物们都“恳请”至纸上来做客。
”“嗯！嗯！”小姑娘的妈妈顿时心花怒放。
“呀！太像了！”一个小男孩惊叫起来。
吸引来更多的观众，不一会儿，那位青年已经被围得里三层外三层。
一位白胡子老爷爷审视了半天，捋着胡须赞叹道：“这个小伙子画得真像。
”“小伙子不简单呀！”这位老奶奶替老爷爷接风。
续写作文鱼游到了纸上
续写作文鱼游到了纸上一位举止特别的青年专心致志的画着流动的小鱼儿。
一位老人咪着眼，一边摸胡子一边赞叹道：“嗯！这个青年画的鱼真是栩栩如声，咋的也得学上两三年吧！”“一定的！他真是太棒了！”一位大约70岁左右的老奶奶说。
旁人听到了都过来看个究竟，这一位老人说道的就是“就是真话”。
这人一来不要紧，可以这位青年的身旁人山人海，不好不冷清。
果然不出所料，一个穿着花格格儿的阿姨说：“真的呀！我从没见过这么好的画。
”一个小女孩兴奋的大喊：“鱼游到了纸上啦！鱼游到纸上啦！”一个胖乎乎的小男孩问妈妈：“妈妈，鱼不是一离开水就死了吗？为什么这个哥哥纸上的鱼不死？”妈妈笑着说：“笨孩子，这位哥哥的纸上的鱼是画上去的！”小男孩似懂非懂的点点头。
一个外国人用不太好的中文说：“踏珍里还（他真厉害）精呸！精呸！（敬佩！敬佩！）”“听闻他就是个聋哑人！”一个老妇人神秘兮兮的说道。
“哇”旁边的人不约而同的叫到，还有人嘴张了一大半天也合不上。
“我必须向他自学，我研习了四年的画，孔颖草的鱼也没他的真实！”一个戴着老花镜的文静老者慢悠悠的说道。
大家立刻七嘴八舌的赞赏这位青年，有的向他伸大拇指，有的拍拍他肩膀……青年只是朝人群笑了笑，接着这位文静的帅气青年又专心的拿起笔画着鱼儿。
鱼游至了纸上在玉泉的金鱼缸边，存有一位谈吐特别的青年在画金鱼。
他把金鱼的每一个部位一丝不苟的画了下来，栩栩如生，十分逼真。
游玩的人们看见了，都走过来欣赏他的画。
他们看看了，纷纷议论。
有人说道：“我图画了两三年的金鱼也没这么厌烦，他图画得金鱼栩栩如生，似的把金鱼图画养了。
他真的找到了一种画鱼的美感，练出这种功夫，最少也要三四年吧！”还有一个小女孩开心地拍着手说：“第一条金鱼挥手问好呢！第二条金鱼边唱歌，边舞蹈，第三条。
.一共五条小金鱼，可以真美丽啊！”旁边的小男孩说道：“这位青年就是神笔马良吗？他图画的这么细腻，简直把一条条小金鱼变活了呀！”围观的人说道了这么多，这位青年却没一点反应。
鱼游到了纸上作文-关于鱼的作文.doc
鱼游到了纸上作文-关于鱼的作文西湖有很多地方可以看鱼。
我喜欢华钢，我更喜欢“白泉如玉”的玉泉。
玉泉的水清澈见底。
坐在池塘边的茶馆里，泡在一壶茶里，靠在栏杆上看鱼儿自由自在地游来游去，真是赏心悦目。
在茶馆的后院，仍然有十几条金鱼。
还有许多人喜欢鱼:老人、儿童和年轻人。
就在金鱼缸旁，我遇到了一个行为特殊的年轻人。
他身材高大，举止优雅，大眼睛像玉泉的水一样明亮。
当我说“知道”时，我其实并不认识他，但我只见过他几次。
据说他是“特别的”，因为他爱鱼到了忘我的地步。
他总是一个人站在金鱼缸旁，看着金鱼静静地在水里游来游去，一句话也不说。
一个星期天，我比往常晚到达玉泉。
金鱼缸里已经挤满了人，大多是天真活泼的孩子。
孩子们穿着鲜艳的衣服，好像他们比金鱼更漂亮。
“嘿，金鱼游到他的纸上了！”一个女孩惊讶地哭了。
我挤过去，看到那个年轻人正在静静地画画。
他有时一丝不苟地画金鱼的每一部分，就像一个刺绣的女孩。
有时，我用我的笔画出金鱼的动作，就像金鱼在纸上游泳一样。
围观者越来越多。
每个人都在欣赏和交谈。
唯一没有回应的是他自己。
他似乎已经和游动的鱼融为一体了。
我还是去茶馆喝茶。
直到太阳下山，我才起身往回走。
我经过后院，看见那个年轻人还在靠近金鱼缸。
他似乎忘记了时间和他自己。
“你真的很专注！”我忍不住轻声问他。
我没想到他会抬起头来不理我。
“多么骄傲的年轻人啊。
”我在想，我的目光落在他胸前的徽章上，我的心猛跳。
“福利工厂”，原来，他是个聋哑人！我们开始用笔在纸上交谈。
他告诉我他只学了一年多的绘画。
为了画好金鱼，他每个星期天都来玉泉。
他经常忘记吃饭回家。
我写下了女孩对他说的话:“鱼已经游到你的纸上了！”他笑得如此甜美。
他拿起笔，在纸上写道:“我先游到了我的心脏。
”。
鱼游到了纸上小练笔作文
鱼游到了纸上小练笔1、鱼游到了纸上小练笔150字围观的人议论纷纷：有人说：“我画了两三年的金鱼也没有这么入迷，他画得金鱼栩栩如生，好像把金鱼画活了。
他真的找到了一种画鱼的美感，练出这种功夫，最少也要三四年吧！”有一个小女孩高兴地拍着小手说：“第一条金鱼挥手问好呢！第二条金鱼一边唱歌，一边跳舞，第三条.......一共五条小金鱼，可真美丽！”旁边的小男孩说：“这笔要是马良的神笔，一条条的小鱼就都变活了呀！跳进鱼缸溅起的水花不就是白莲花了吗？”2、鱼游到了纸上小练笔300字一位老大爷长期在这里观察说：“这位青年画得真不错，特别是画金鱼，技术很高，速度很快，二笔就能画出一条金鱼来，栩栩如生，真像鱼游到了纸上，真逼真啊，我半辈子都没看到这么好的画。
”另一位叔叔说道：“我在这里看他画金鱼这么久，他一点儿也没动，认真地画着，你看，这里的风景多美呀，绿树红花，他一眼也没看，我们在这里这么久他也没看我们，真是专心致致呀。
”还有一位大姐姐说：“我一天都在这儿喝着茶，我上半天喝茶，看见他在这里画金鱼，下午我又看见他还在这里画着，难道这位青年中午没吃饭吗？”一个小弟弟说：“他为什么画得这么好呀？一定是每天中午不吃饭观察着，对金鱼那么熟悉所以在头脑中形成了准确生动的形象，才能画得那么好。
”老大爷又说：“真是有志者事竟成呀，将来一定能给我们做好榜样。
”3、《鱼游到了纸上》课后小练笔围观的人，纷纷议论。
有人说：“我画了两三年的金鱼也没有这么入迷，他画得金鱼栩栩如生，好像把金鱼画活了。
他真的找到了一种画鱼的美感，练出这种功夫，最少也要三四年吧！”还有一个小女孩开心地拍着手说：“第一条金鱼挥手问好呢！第二条金鱼边唱歌，边舞蹈，第三条.......一共五条小金鱼，可真美丽啊！”旁边的小男孩说：“这位青年是神笔马良吗？他画的这么逼真，简直把一条条小金鱼变活了呀！”.......那位戴眼镜的老爷爷啧啧称赞：“这孩子又细心，够勤奋，最让人称道的是心里亮堂着哩！”年轻的妈妈搂着她七八岁的儿子，轻声嘱咐：“孩子，有志者，事竟成，只要专心，没有什么事做不成的。
《鱼游到了纸上》续写_四年级扩写改写
《鱼游到了纸上》续写
围观的人越来越多，大家赞叹着，议论着……
一个穿着娃娃服的小男孩儿牵着妈妈的手走过来，他盯着那幅画看了足足有五分钟才对妈妈说：“妈妈，这金鱼真是太美了，咱们买几条放家里的鱼缸里吧!”他的妈妈笑着说：“傻孩子!这不是活鱼，是一幅画!”小男孩还是坚持着：“这鱼就不是画嘛!它们是活的鱼，瞧，那条鱼还在游动呢!”
一个帅气的小伙子骑着自行车走过来，刚瞄了一眼就惊奇地从自行车上跳将下来，连回家也不顾了。
他把车支好，就跑到鱼的前面看，对聋哑青年说：“我已经学了五年的画了，但是这么逼真的画从没有一次画出来过。
我的老师是一位著名的画家，但是他的画跟你一比，差了一半多呢!你是怎么画的?我要拜你为师，你同意吗?”
一个穿着西服和高档皮鞋的中年男人迈着打不走过来，一副文化人的派头。
他一见那幅画，就马上惊得跳了起来，连自己珍贵的镀金眼镜掉到地上也不顾了。
他竖起大拇指对画画的青年说：“我画了二十多年的画，这么逼真的画还是第一次呢他肯定是一名资深画家吧?”
一个老爷爷说：“我是一个收藏家，收藏的好画不计其数，但是只收藏了一幅这么好的画呢!我想买下这幅画，年轻人，你出个价吧!”
青年依然在仔细地画画，人们说的话他一点儿也没有听见，他仿佛已经和鱼融为一体了……。