幼儿园大班数学ppt课件:认识时钟851788
幼儿园大班数学ppt课件认识时钟完整版
![幼儿园大班数学ppt课件认识时钟完整版](https://img.taocdn.com/s3/m/39796499250c844769eae009581b6bd97f19bc36.png)
分钟的特点是可以用来表示比小 时更短的时间段,例如5分钟、
10分钟等。
秒钟表示方法及特点
秒是时钟上的最小单位,用于表示时 间的瞬间变化。
秒钟的特点是可以用来表示非常短的 时间段,例如1秒、2秒等。
在时钟上,秒钟通常由最细最长的针 表示,每过一秒,秒钟就会移动一格。
实例演示与操作练习
演示一个完整的时钟,让幼 儿观察时钟上的时针、分针
展示作品
每个小组完成后,将作品展示给全 班幼儿观赏,并鼓励幼儿们互相点 评、交流制作经验。
分享交流学习心得和体会
分享经验
邀请几位幼儿代表上台,分享他 们在制作时钟模型过程中的经验
和心得体会。
讨论问题
引导幼儿们围绕“时钟的认识”这 一主题,提出自己在学习过程中遇 到的问题和困惑,并鼓励其他幼儿 积极发言、互相解答。
时针用于指示小时, 分针用于指示分钟, 秒针用于指示秒钟。
02
认识整点与半点
整点表示方法及特点
整点表示方法
在时钟上,当分针指向12,时针指 向某个数字时,即为整点。例如, 当时针指向3,分针指向12时,表 示3点整。
整点特点
整点时,分钟数为0,小时数则对 应时钟上的数字。整点易于辨认, 是幼儿学习认识时钟的基础。
放弃时间的人,时间也会放弃他:警示 人们不要虚度光阴,要珍惜时间。
06
互动环节与课堂总结
小组合作制作简易时钟模型
分组合作
将幼儿分成若干小组,每组4-5人, 鼓励幼儿们共同商讨、协作完成任 务。
选择材料
提供纸板、颜料、画笔、剪刀、胶 水等儿们在纸板上画出时钟的轮 廓,再剪下时钟的指针和数字,最 后组装成一个简易的时钟模型。
操作练习
提供一些时钟道具或模拟软件让幼儿进行实际操作。可以让幼 儿分别设置不同的整点和半点时间,并鼓励他们相互检查和纠 正错误。通过反复练习,幼儿可以逐渐熟练掌握认识时钟的技 能。
大班数学《认识钟表》课件
![大班数学《认识钟表》课件](https://img.taocdn.com/s3/m/32accf662e60ddccda38376baf1ffc4fff47e212.png)
员工们可以根据钟表的时间安排休息和用餐,避免因为时间把握不 当而影响工作效率。
05
钟表时间的文化内涵
钟表文化的历史渊源
古代计时工具
01
在古代,人们使用各种计时工具,如日晷、水钟等,这些工具
逐渐演变为现代的钟表。
钟表的发明
02
钟表的发明可以追溯到13世纪,当时人们开始使用机械钟表来
计时。
半点时间是指时钟上的小时数和分钟 数都为非整数的时间,如7:30、9:15 等。
半点时间的计算是根据小时数和分钟 数来计算的,如7:30可以计算为7.5小 时。
半点时间的表示
在时钟上,半点时间通常用数字和指 针来表示,小时数用数字表示,分钟 数用指针表示。
分钟时间
分钟时间的概念
分钟时间是时钟上分钟数的表示 ,通常以分钟为单位。
THANKS
感谢观看
分钟时间的表示
在时钟上,分钟时间通常用指针来 表示,每过一分钟,指针就会移动 一定的角度。
分钟时间的计算
分钟时间的计算是根据分钟数来计 算的,如30分钟可以计算为0.5小时 。
03
钟表时间的计算
时间的加减法
整点时间加减法
将时针和分针分别相加或相减,得到结果时针和分针的 位置。
非整点时间加减法
将时针和分针分别相加或相减,得到结果时针和分针的 位置,再根据实际情况进行调整。
提供动力,使指针转动。
钟表的历史发展
01
02
03
古代计时器
如日晷、水钟等,通过自 然现象或液体流动来计时 。
机械钟表
随着机械制造技术的发展 ,人们开始制造机械钟表 ,精度逐渐提高。
电子钟表
随着电子技术的发展,电 子钟表逐渐普及,具有更 高的精度和更多的功能。
《认识时钟》课件大班数学
![《认识时钟》课件大班数学](https://img.taocdn.com/s3/m/fdd4ed750812a21614791711cc7931b765ce7baa.png)
02
4. 将时针和分针固定在 纸盘中心,确保可以自 由转动。
03
5. 幼儿可以为自己的时 钟设计漂亮的外观,比 如添加背景、贴纸等装 饰元素。
04
6. 最后,幼儿展示自己 的作品,并互相交流制 作过程中的心得和体会 。
总结回顾与拓展延
06
伸
关键知识点总结
时钟的基本构成
时钟由表盘、指针(时、分、秒 针)和刻度等部分组成,用于计
01 识别整点与半点
给出多个时钟的图案,让幼儿 识别出其中的整点和半点,并 说出具体的时间。
02 时间连线
将给出的时间与对应的时钟图 案进行连线,以检验幼儿对整 点和半点的掌握情况。
03
时间排序
04
给出多个打乱顺序的时间点,让 幼儿按照时间顺序进行排序,以 加深对时间顺序的理解。
模拟生活场景
模拟一些生活场景,如起床、吃 饭、睡觉等,让幼儿根据场景选 择合适的时间点,并解释选择的 原因。这样可以帮助幼儿将时间 知识与实际生活联系起来,更好 地理解和应用时间概念。
自制简易时钟模型
活动目的
通过动手制作,让幼儿深入了解时钟的 运作原理,并培养动手能力。
VS
活动材料
提供纸盘、颜料、画笔、剪刀、胶水等制 作材料。
自制简易时钟模型
活动步骤 1. 幼儿在纸盘上画出钟面,标出数字1-12。
2. 用剪刀在钟面中心戳一个小洞,作为时钟的轴心。
自制简易时钟模型
01
3. 制作时针和分针,可 以用不同颜色的卡纸或 画笔进行装饰。
《认识时钟》课件大班 数学
汇报人: 2024-01-10
目录
• 时钟基本概念与功能 • 认识整点与半点 • 认识分钟与秒钟 • 日常生活中的应用场景 • 游戏化学习:互动环节 • 总结回顾与拓展延伸
大班数学公开课《认识时钟》PPT课件(2024)
![大班数学公开课《认识时钟》PPT课件(2024)](https://img.taocdn.com/s3/m/07a23402ce84b9d528ea81c758f5f61fb6362855.png)
让他们估计这段时间大约有多少分钟或多少秒钟。 • 老师可以准备一些与时钟相关的游戏或活动,让小朋友们在游戏中巩固
对分钟和秒钟的认识。例如:老师可以准备一个模拟时钟的道具,让小 朋友们按照老师的指令来拨动时针、分针和秒针,以此练习他们对时间 的认知。
大班数学公P开PT课课《件认识时钟》
2024/1/28
1
目 录
2024/1/28
• 课程介绍与目标 • 时钟基本概念与结构 • 认识整点与半点 • 认识分钟与秒钟 • 时间单位换算关系 • 生活中时间应用实例 • 总结回顾与拓展延伸
2
01
课程介绍与目标
2024/1/28
3
课程背景及意义
适应时代发展
不足之处与改进方 向
部分学生在读取非整点时间时存在困难,需加强练习和指 导。
2024/1/28
29
家长参与孩子学习时间管理建议
制定合理的学习计划
家长应与孩子一起制定学习计划,好的学习习惯
家长应引导孩子养成按时完成作业、定期复 习等良好的学习习惯。
鼓励孩子自主管理时间
2024/1/28
时间的读取方法
通过实例演示,教会孩子 如何读取时钟上的时间, 包括整点、半点及其他时 间点。
时间与生活的联系
引导孩子思考时间在日常 生活中的重要性,如起床 、吃饭、睡觉等时间安排 。
6
02
时钟基本概念与结构
2024/1/28
7
时钟定义及作用
2024/1/28
01
时钟是一种用于计量时间的装置 。
电子表示法
用冒号将小时和分钟隔开,当分钟为00时表示整 点。例如,3:00表示3点整。
大班数学课件《认识时钟》PPT课件
![大班数学课件《认识时钟》PPT课件](https://img.taocdn.com/s3/m/e454ce7c0a4c2e3f5727a5e9856a561252d321c4.png)
CHAPTER时钟定义及作用01时钟是一种用于计量时间的装置,通常由表盘、指针和刻度等部分构成。
02时钟在人们的日常生活中扮演着重要的角色,帮助我们安排时间、规划行程和提醒重要事项。
时钟的表盘通常是一个圆形或方形的平面,上面标有数字和刻度,用于显示时间。
表盘指针表盘数字与刻度时钟的指针通常包括时针、分针和秒针,它们分别指示小时、分钟和秒的时间。
表盘上标有12个数字和相应的刻度,用于表示时间的整点和半点。
030201时钟结构组成指针时针指示当前的小时数,分针指示当前的分钟数,秒针则指示当前的秒数。
当所有指针都指向12时,表示整点;当分针指向6时,表示半点。
刻度时钟的刻度通常分为12个大格和60个小格,分别代表小时和分钟。
每个大格代表5分钟,每个小格代表1分钟。
特殊刻度与指针一些时钟还具有其他特殊功能,如闹钟、计时器等,这些功能通常通过额外的刻度或指针来表示。
刻度与指针含义CHAPTER整点表示方法在时钟上,当分针指向12,时针指向某个数字时,即为整点。
例如,当时针指向3,分针指向12时,表示3点整。
整点特点整点时,分钟数为0,小时数则对应时钟上的数字。
整点易于辨认和记忆,是时间表示的基础。
半点表示方法在时钟上,当分针指向6,时针位于两个数字之间时,即为半点。
例如,当时针位于2和3之间,分针指向6时,表示2点半。
半点特点半点时,分钟数为30,小时数则对应时钟上较小的那个数字。
半点相对于整点稍微复杂一些,但仍然有规律可循。
实例演示与操作练习实例演示通过PPT展示不同时间的时钟表盘,让学生观察并辨认出整点和半点。
同时,可以用动画效果展示时针和分针的移动过程,帮助学生更好地理解时间的流逝。
操作练习设计一些互动环节,让学生在课堂上进行实际操作练习。
例如,可以让学生使用模拟时钟道具,根据教师的指令调整时钟指针到指定的整点或半点位置。
这样的练习可以帮助学生巩固所学知识,提高他们的时间感知能力。
CHAPTER时钟面上有60个小格,每一小格代表一分钟。
幼儿园大班数学ppt课件:认识时钟
![幼儿园大班数学ppt课件:认识时钟](https://img.taocdn.com/s3/m/52f19764f18583d04864593e.png)
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小调查
(1)太阳刚升起,大约是几时? (2)太阳刚落下,大约是几时?
真理诞生于一百个问 号之后
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1 2
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我们一起去 做作业吧!
说一说
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时间到了,我 要去睡觉了!
哎呀,我还 没写完作业
呢。
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分针指着12, 时针指着几,就是几时。
分针指着6,
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时针走过几,就是几时半。
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分针指着6, 时针走过几,就是几时半。
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2024版年度大班数学认识时钟ppt课件
![2024版年度大班数学认识时钟ppt课件](https://img.taocdn.com/s3/m/1a08704bdf80d4d8d15abe23482fb4daa58d1df3.png)
在跨国交流、科学计算、计算机编程等领域,常采用24小时制 以避免时间混淆;在日常生活、口头交流等场合,常采用12小 时制以符合人们的习惯。
20
实际操作:进行时间制度转换
示例1
将12小时制的下午3点转换为24 小时制,结果为15点。
示例2
将24小时制的18点转换为12小 时制,结果为下午6点。
注意60进制的特殊性 时钟上的时间采用60进制计数方式,即每60分钟为1小时。 在读取时间时,要注意这一特殊性,避免出现计算错误。
16
实际操作:练习读取时间
给出多个时钟示意图,让学生练习读取时间。可以包括整点和非整点时间,以检验 学生是否掌握了时间读取方法。
引导学生观察并总结读取时间的规律和技巧,提高他们的认知能力和思维灵活性。
时间流逝
随着时间的推移,时针、 分针和秒针都会按照顺时 针方向移动。
角度与位置
通过指针与12点位置的角 度差,可以判断当前时间。
11
实际操作:观察并描述面盘
观察面盘
仔细观察时钟的面盘,注意刻度、 数字和指针的布局。
2024/2/2
描述面盘
用语言描述面盘的特点,如颜色、 形状、数字大小等。
指出功能
指出时、分、秒针的位置和功能, 以及可能存在的其他功能指示。
提供卡纸、颜料、贴纸等材料,引导幼儿制作个 性化的卡纸时钟,培养幼儿的动手能力和创造力。
2
废旧物品改造
鼓励幼儿收集废旧物品(如光盘、纸杯等),发 挥想象力将其改造成独特的时钟,培养幼儿的环 保意识和创新能力。
亲子时钟制作
3
邀请家长参与,与幼儿共同制作时钟,增进亲子 关系,同时让家长了解幼儿园的教育理念和活动 方式。
2024/2/2
2024版幼儿园课件大班数学《认识时钟》ppt课件
![2024版幼儿园课件大班数学《认识时钟》ppt课件](https://img.taocdn.com/s3/m/27dd6a03e55c3b3567ec102de2bd960590c6d9ad.png)
家长可引导孩子观看与时间管理相关的动画片、阅读相关绘本等,帮助孩子进一步理解时间管理的重要性。
下一步学习计划
在接下来的学习中,孩子将进一步学习时间的读法、时间的计算等知识点,家长可协助孩子制定详细的学习计划, 确保孩子能够掌握相关知识点。同时,家长可鼓励孩子在日常生活中运用所学知识,提高孩子的实践能力和时间 管理能力。
学会拒绝
适当拒绝一些不必要的邀请或活动,避 免时间被过多占用。
优先级排序
根据重要性和紧急性对任务进行排序, 优先完成重要且紧急的任务。
利用碎片时间
充分利用等待、休息等碎片时间进行学 习或阅读等有益活动。
2024/1/26
22
06
游戏化学习环节设计
2024/1/26
23
“找茬”游戏:找出错误时间点
20
合理安排作息时间建议
规律作息
建立固定的作息时间表,保证充 足的睡眠和合理的饮食,有助于
身体健康和精力充沛。
劳逸结合
合理安排学习和活动时间,避免 过度疲劳和压力过大。
培养兴趣
鼓励孩子参加感兴趣的活动和课 程,激发学习动力。
2024/1/26
21
日常生活中时间管理技巧
制定计划
提前规划好每天的任务和活动,避免临 时抱佛脚。
17
实际操作练习
01
02
03
时钟操作游戏
提供模拟时钟玩具或教具, 让幼儿亲手操作,练习拨 弄指针、设置时间等。
2024/1/26
时间记录表
制作时间记录表,让幼儿 记录自己一天中主要活动 的时间点,加深他们对时 间的认识。
时间规划练习
引导幼儿规划自己的时间, 如安排游戏、学习、休息 等活动的时间,培养他们 的时间管理能力。
大班数学《认识时钟》ppt课件(2024)
![大班数学《认识时钟》ppt课件(2024)](https://img.taocdn.com/s3/m/1891b619ac02de80d4d8d15abe23482fb5da0275.png)
每组分配一个任务卡,任务卡上包含 一系列与时间运算相关的问题,如“ 现在是3点钟,再过2个小时是几点? ”等。
完成所有任务后,教师核对答案并给 出评价,鼓励幼儿们继续加油。
2024/1/28
26
游戏三:创意拼图,用碎片拼出正确时间
01
02
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适合的时钟类型。
2024/1/28
11
03
认识整点与半点方法技巧
2024/1/28
12
整点识别方法
观察时针和分针的位置
当分针指向12,时针指向某个数字时,即为整点。例如,时针指向3,分针指 向12,即为3点整。
听取整点的报时声音
电子钟或语音报时钟在整点时会发出特定的报时声音,幼儿可通过听取报时声 音来判断是否为整点。
时间单位换算
教授孩子时间单位之间的换算关系,如1小时=60 分钟,1分钟=60秒等。
制定学习计划
引导孩子根据课程安排和个人需求,制定合理的 学习计划,并学会根据实际情况进行调整。
2024/1/28
22
家长引导孩子合理规划时间方法
设定目标
与孩子一起设定明确的目标,并制定实现目标的时间计划,让孩子 有目标意识。
2024/1/28
避免将时针和分针混淆
在识别整点和半点时,要确保正确区分时针和分针的位置。时针通常 比分针短且粗,而分针则细长。
注意时钟的刻度
不同的时钟可能有不同的刻度表示方式。要确保幼儿理解并熟悉所使 用时钟的刻度表示方法。
避免将整点和半点混淆
整点和半点的识别方法不同,要确保幼儿能够正确区分并应用不同的 识别方法。
2024/1/28
01
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- 3、如文档侵犯您的权益,请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间:9:00-18:30)。
活动目标:
• 认识始终,知道时针、分针以及它们之 间的运转关系。 • 能正确辨认整点、半点 • 知道时钟与人们生活、学习的关系。
滴答滴答,滴答滴答…………
会走没有腿, 会说没有嘴,
它会告诉我们, 什么时候起,
什么时候睡。
时针
分针
11 10
12
1 2
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8 7 4 5
3
6时
说一说 11 10 9 8 7 6 5 12 1 2 3
时间到了,我 要去睡觉了!
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哎呀,我还 没写完作业 呢。
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12
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6
5
分针指着12, 时针指着几,就是几时。
11 10 9
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1 2 3 4 5
分针指着6, 时针走过几,就是几时半。
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6
小调查
(1)太阳刚升起,大约是几时? (2)太阳刚落下,大约是几时?
6
5
7
6
5
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6
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6
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1时
9 时半
3时
11 时半 5 时半
说一说
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我再睡一会儿吧!
7 6
5
2 3 4
快起床吧!
说一说
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12
1 2 3
10 9
8 7 6 5
4
再玩一会 儿吧!
我们一起 去上学吧!
说一说 11 10 9
12
1 2 3 4
8
7
6
5
再玩一会 儿吧!
我们一起去 做作业吧!
1 2 3
8 时半
9
8
7 6 5
4
11 10 9 8 7
12
1 2 3 4
6
5
分针指着6, 时针走过几,就是几时半。
11 10 9 8 7
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分针指着12, 时针指着几,就是几时。
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