二年级数学社团活动备课
二年级数学集体备课活动记录范文
二年级数学集体备课活动记录范文一、备课时间。
[具体日期]二、备课地点。
[详细地点]三、参与人员。
二年级数学组全体教师。
四、备课内容。
（一）教材分析。
1. 单元整体分析。
- 人教版二年级数学教材的编排遵循学生的认知规律，由浅入深。
例如，在本学期的[单元名称]单元，主要是让学生初步认识[单元核心概念，如长度单位]。
这个单元是在学生已经对生活中的一些物体的长短有了直观感受的基础上进行教学的，为后续学习更复杂的度量知识奠定基础。
- 在教材内容的呈现方式上，通过大量的生活实例引入概念。
如在介绍厘米这个长度单位时，先展示了学生用的直尺，让学生观察直尺上的刻度，从而直观地认识1厘米的长度。
2. 重点难点剖析。
- 重点：- 对于[单元名称]单元，重点是让学生建立起[单元核心概念]的正确表象，能够准确地度量一些简单物体的长度。
例如，在学习厘米和米的认识时，要让学生切实理解1厘米和1米到底有多长，能够在实际生活中进行准确的估量。
- 在计算教学方面，如[具体计算内容，如100以内的加减法]，重点是掌握计算方法，包括进位加法和退位减法的运算规则。
- 难点：- 在长度单位的学习中，难点在于让学生理解长度单位之间的换算关系。
例如，1米 = 100厘米，学生往往容易混淆不同单位之间的换算，需要通过多种实际操作和练习来强化记忆。
- 在计算教学中，退位减法对于部分学生来说是个难点。
例如，计算32 - 19时，学生可能会忘记退位或者退位后计算错误。
（二）学情分析。
1. 已有知识基础。
- 经过一年级的学习，学生已经掌握了20以内的加减法，对数字有了一定的认识，并且具备了初步的数感。
在生活中，学生也对物体的长短、大小等有了一些直观的感受，但这种感受是模糊的，没有形成精确的度量概念。
2. 学习能力和习惯。
- 二年级的学生以形象思维为主，对于直观、生动的教学方式更容易接受。
他们在课堂上的注意力集中时间较短，大约在15 - 20分钟左右，所以在教学过程中需要采用多样化的教学方法来吸引他们的注意力。
二年级数学社团教案
二年级数学社团教案二年级数学社团教案二年级数学社团教案【1】一、指导思想数学是一个色彩缤纷的万花筒，美丽而奇妙。
数学是神奇的世界，肯定有不少学生产生了浓厚的兴趣。
为此，训练学生的思维活动是重中之重。
数学思维活动在数学教学课堂中探求问题的思考、推理、论证的过程等一系列数学活动都是数学教学中实施思维训练的理论依据之一。
因此，趣味数学，一是能更好的促进学生数学思维能力的发展，符合课改的要求；二是填补了我们课改中的弱项。
二、班级学生情况分析本人任教二年级2班，每位学生都很天真活泼，他们在学习上是充满无限乐趣的，在学习的探究上也是无止境的，因此基于他们无限的求知欲望，在教学时应充分发挥他们的想象力和创造力，学好数学。
三、活动目标1. 尊重学生的主体地位和主体人格，培养学生自主性、主动性，引导学生在掌握数学思维成果的过程中学会学习、学会创造。
2. 将数学知识寓于游戏之中，教师适当穿针引线，把单调的数学过程变为艺术性的游戏活动，让学生在游戏中学习在玩中收获。
3. 课堂上围绕“趣”字，把数学知识容于活动中，使学生在好奇中，在追求答案的过程中提高自己的观察能力，想象能力，分析能力和口语表达能力。
力求体现我们的智慧秘诀：“做数学，玩数学，学数学”。
4. 通过观察、猜测、实验等活动，找出最简单的事物的排列数和组合数，培养学生初步的观察、分析及推理能力，初步形成有顺序地、全面地思考问题的意识。
5. 体会学习数学的乐趣，提高学习数学的兴趣，建立学好数学的信心。
四、活动措施1. 结合教材，精选小学数学的教学内容，以适应社会发展和一步学习的需要。
力求题材内容生活化，形式多样化，解题思路方程化，教学活动实践化。
2. 教学内容的选编体现教与学的辨证统一。
教学内容呈现以心理学的知识为基础，符合儿童认知性和连续性的统一，使数学知识和技能的掌握与儿童思维发展能力相一致。
3. 教学内容形式生动活泼，符合学生年龄特点，赋予启发性，趣味性和全面性，可以扩大学生的学习数学的积极性。
最新二年级数学社团教案例文
最新二年级数学社团教案例文案例是一个实际情境的描述，在这个情境中，包括有一个或多个疑难问题，同时也可能包括有解决这些的方法。
今天小编在这里整理了一些最新二年级数学社团教案例文，我们一起来看看吧!最新二年级数学社团教案例文1教学目标：1、认知目标：通过实物的操作，让学生亲身体验并认识物体的轻重。
学习简单的比较物体重量的方法。
2、能力目标：通过游戏、实物的操作，学习比较的方法。
3、情感目标：通过学习、游戏的过程，激发儿童对轻重比较的学习兴趣。
教学重点：通过观察或体验得出物体的轻与重。
教学难点：通过亲身体验得出物体的轻与重。
教学过程：一、情景导入猜物体的轻与重师：小朋友，今天你们带来了好多好玩的玩具，那让老师看看有哪些啊?生：小汽车、变形金刚等。
师：那现在老师手里的这两样玩具哪个重?哪个轻呢?(随机拿取学生手中的两样玩具)师：今天我们就来研究一下轻与重的关系。
板书：轻与重二、探究新知(一)用观察(眼睛)比较物体的轻与重师：现在让我看一下，小巧和小胖在干什么?生：玩跷跷板。
师：你们看一下，谁重谁轻呢?为什么?生：肯定是小胖重，小巧轻。
小胖的一边已经跷下去了，而小巧跷到上面去了，肯定是小胖比小巧重。
师：你们这是用什么方法比较得出的?生：看。
师：你们真聪明，有些物体可以仔细观察比较，用眼睛就可以观察得出物体的轻与重。
(二)用手掂的方法比较物体的轻与重。
出示小亚手拿气球和苹果的图片。
师：你现在能告诉我们小亚手中的物体，哪个重、哪个轻吗?生：气球轻，苹果重。
师：好，现在老师拿来了这两样玩具，你们能告诉我哪个重，哪个轻吗?(从学生带的玩具中拿两样差不多大小的)生：右手重，左手的轻。
师：到底是不是呢?你们可以用什么方法得出呢?生：可以用手掂一掂的方法。
师：好，请一位小朋友上来试一试。
师：拿出两样不同大小的玩具，请学生猜一猜、试一试，哪个重、哪个轻?(注意老师拿的时候，大的轻、小的重)。
师：你们的答案和上面的小朋友答案一样吗? 师：现在，你想告诉我们一些有关比较轻重的知识了吗?小结：比较物体的轻与重，有些物体我们可以通过观察(眼睛)直接就可以得出，有些物体可以通过用手掂一掂的方法得出，不能光看大小就来判断谁重谁轻。
二年级数学综合实践活动教案
二年级数学综合实践活动教案一、活动主题：《有趣的数字》二、活动目标：1. 让学生在游戏中认识和理解数字的顺序和大小。
2. 培养学生的观察能力、思维能力和动手操作能力。
3. 激发学生对数学的兴趣，培养学生的团队协作精神。
三、活动准备：1. 数字卡片2. 拼图游戏3. 小组活动记录表四、活动过程：1. 数字接龙：教师出示数字卡片，学生按照顺序接龙，培养学生的数字顺序感。
2. 数字拼图：学生分组进行数字拼图游戏，锻炼学生的观察能力和动手操作能力。
3. 数字大小比较：教师出示数字卡片，学生比较大小，增强学生的数字概念。
4. 小组活动：每组选择一个数字主题，进行小组活动，记录数字的有趣现象。
5. 分享环节：各小组展示活动成果，培养学生的表达能力和团队协作精神。
五、活动评价：1. 学生参与度：观察学生在活动中的参与情况，了解学生的兴趣和积极性。
2. 学生表现：评价学生在游戏中的表现，包括观察、思考、操作等能力。
3. 小组协作：评价学生在小组活动中的协作情况，了解学生的团队精神。
4. 分享环节：评价学生的表达能力和分享内容，鼓励学生的创新思维。
六、活动延伸：1. 数字画：请学生用数字画一幅画，可以是自己的名字或者是一个有趣的数字图案。
2. 数字故事：请学生编写一个关于数字的故事，可以是一个数学问题或者是一个数字的由来。
七、活动反馈：1. 学生自评：让学生在活动结束后，对自己的表现进行自我评价，了解自己的优点和需要改进的地方。
2. 同伴评价：让学生互相评价，互相学习，提高团队合作和沟通能力。
八、活动总结：通过本次活动，学生对数字有了更深入的了解，提高了观察能力、思维能力和动手操作能力。
学生在活动中积极表达，团队协作，体验到了数学的乐趣。
九、教学建议：1. 在活动设计中，要充分考虑学生的兴趣和实际情况，让学生在轻松愉快的氛围中学习。
2. 教师要注重引导和鼓励，让学生敢于表达，敢于尝试，培养学生的自信心。
十、教学反思：在本次活动中，我观察到大部分学生对数字游戏非常感兴趣，积极参与，但在分享环节，部分学生表现出一定的紧张和害怕犯错的情绪。
二年级数学社团教案
二年级数学社团教案一、教学目标1. 知识与技能：让学生掌握基本的数学运算方法，提高学生的计算能力。
2. 过程与方法：通过有趣的数学游戏和活动，培养学生的逻辑思维能力和团队协作能力。
3. 情感态度与价值观：激发学生对数学的兴趣，培养积极的学习态度，增强学生的自信心。
二、教学内容1. 第一课时：认识数字4和5教学重点：让学生能够正确书写数字4和5，理解数字4和5的意义。
教学难点：数字5的书写和理解。
2. 第二课时：认识数字6和7教学重点：让学生能够正确书写数字6和7，理解数字6和7的意义。
教学难点：数字7的书写和理解。
3. 第三课时：认识数字8和9教学重点：让学生能够正确书写数字8和9，理解数字8和9的意义。
教学难点：数字9的书写和理解。
4. 第四课时：认识数字10教学重点：让学生能够正确书写数字10，理解数字10的意义。
教学难点：数字10的书写和理解。
5. 第五课时：数学游戏教学重点：通过数学游戏，巩固学生对数字4到10的认识。
教学难点：培养学生团队合作精神和解决问题的能力。
三、教学方法采用游戏化教学、情境教学和小组合作等方法，激发学生的学习兴趣，提高学生的学习积极性。
四、教学准备数字卡片、计算器、数学游戏材料等。
五、教学评价通过课堂表现、作业完成情况和数学游戏参与情况等方面进行评价，关注学生的学习过程和团队合作能力。
六、第六课时：简单的加法和减法1. 教学重点：让学生能够运用数字4到10进行简单的加法和减法运算。
2. 教学难点：理解加法和减法的概念，能够正确进行计算。
七、第七课时：认识货币1. 教学重点：让学生能够认识人民币的各种面额，理解货币的基本概念。
2. 教学难点：理解货币的换算关系，能够进行简单的货币计算。
八、第八课时：几何图形认知1. 教学重点：让学生能够认识基本的几何图形，如圆形、正方形、长方形等。
2. 教学难点：理解几何图形的特征，能够区分不同的几何图形。
九、第九课时：数学故事分享1. 教学重点：通过分享数学故事，激发学生对数学的兴趣，培养学生的创新思维。
小学低年级趣味数学社团活动方案
小学低年级趣味数学社团活动方案全文共5篇示例，供读者参考小学低年级趣味数学社团活动方案篇1一、活动目标1、训练学生的口算能力，使学生用最快的速度口算出简单的算式。
2、激发学生学习数学、运用数学的兴趣，引导学生在已有知识、经验的基础上，从数和形的角度去观察周围的事物，认识生活中常见的数量关系，分析问题、解决问题；3、培养学生良好的思维品质；适当拓宽学生的数学知识面；结合活动内容进行思品教育。
二、社团计划1、培养学生对数学的极大兴趣。
通过各种活动，提高学生的兴趣，比如动手操作、实地考察、亲自测量让学生真正体会数学来源于生活。
使参加兴趣小组的同学通过学习，把他们的学习意识变被动为主动。
2、培养学生的知识面。
在兴趣小组中我将输入更多数学的知识并且更多的是讲述一些数学的相关知识，让更多同学在数学知识的学习过程中丰富其他各科的功底，使他们的知识面得到很大的拓展。
3、增加实践的机会。
由于兴趣小组不仅有室内的理论学习而且还参与了实践，所以给同学以动手的机会，使他们认识到数学并不是仅仅用在“无聊”的计算上，而更大的就是“从生活中来，到生活中去”，使他们意识到学习数学的用处。
当然也更增加他们的`学习兴趣。
4、丰富学生的第二课堂。
从素质的角度丰富学生的课余生活，学生的生活不在仅限于课堂上，更应该让他们意识到学习的乐趣，更增加学生的学习兴趣兴趣。
三、活动安排1、活动时间：周四下午2、活动地点：班3、活动课题：数学小故事、口算、速算，24点；解决问题的逻辑思维训练4、活动形式：视频、课题授课式、演讲式、竞赛式、课外活动等四、活动章程1、每位学员，必须按时参加每节社团活动课，不得随意旷课。
如有身体不适，而不能参加，请与各班的负责人联系，作好请假手续。
2、社团课要遵守课堂纪律，不得乱走动，乱说话。
课堂上作好笔记。
3、社团课要准备的器材一律学生自备。
4、期末评比，选出5位优秀学员。
小学低年级趣味数学社团活动方案篇2数学是思维的体操，一个人思维的发展，离不开数学的学习。
二年级下册数学集体备课活动记录
数学集体备课活动记录：
日期：XX年XX月XX日
主题：二年级下册数学集体备课活动
与会教师：
姓名：XXX
姓名：XXX
姓名：XXX
姓名：XXX
会议议程：
回顾上一学期的教学进展和学生学习情况。
讨论二年级下册数学课程目标和教学内容。
分享教学资源和教学方法。
确定教学计划和分工。
其他事项讨论。
会议纪要：
回顾上一学期的教学进展和学生学习情况：
回顾了上一学期的数学教学内容和学生的学习情况。
讨论了学生在加减法、形状和空间概念等方面的掌握情况。
讨论二年级下册数学课程目标和教学内容：
分析了二年级下册数学课程标准和目标，明确了学生需要掌握的知识和技能。
确定了下册的主要教学内容，包括有余数的除法、时钟和时间、图表和数据等。
分享教学资源和教学方法：
教师们分享了他们在上学期使用的有效教学资源和教学方法。
介绍了一些适用于二年级学生的数学游戏、操练活动和互动课件。
确定教学计划和分工：
确定了每位教师负责的教学内容和教学时间安排。
讨论了教学进度和课堂活动的安排，以确保教学进度和学生的学习效果。
其他事项讨论：
讨论了家校合作的重要性，计划与家长进行沟通，共同关注学生的数学学习情况。
商讨了可能遇到的困难和挑战，并提出了相应的解决方案。
下一步行动计划：
教师们将准备好相关教学资源和教具。
每位教师按照教学计划进行备课和教学。
定期开展教学评估和经验分享，及时调整教学策略。
会议结束时间：XX年XX月XX日XX时XX分。
二年级上数学社团教案
二年级上数学社团教案【篇一：二年级数学兴趣小组活动记录】【篇二：人教版小学二年级上册数学教案全册】二年级上册数学教学工作计划一、学生的学习情况分析在经过了一个学年的数学学习后，基本知识、技能方面基本上已经达到学习的目标，对学习数学有着一定的兴趣，乐于参加学习活动中去。
但是有相当部分的学生学习习惯差，上课经常走神，学生的自我约束的能力很差，作业不够规范，马虎、粗心现象特别突出，在加上很多家长的重视程度不够，所以我这个学期我应该关注的更多的是使已经基本形成的兴趣再接再厉的保持，并逐步引导的思维的乐趣、成功体验所获得的乐趣中，同时加强对学生学习习惯和学习行为的教育力度。
x k b 1 . c o m二、教材分析（一）教学内容本册教材的教学内容主要有：100以内加、减法笔算，表内乘法，认识长度单位厘米和米，初步认识角，从不同的角度观察物体和简单的对称现象，简单的数据整理方法和以一当二的条形统计图，简单的组合思想和逻辑推理方法等。
计算教学是100以内的加、减法笔算和表内乘法。
是进一步学习计算的重要基础。
特别是表内乘法是学习多位数乘法的基础。
因为任何一个多位数乘法，在计算时都要分成若干个一位数和一位数相乘。
因此，表内乘法同20以内的加、减法一样，是小学数学的重要基础知识，是小学生需要掌握的基本技能之一，必须达到计算正确、迅速。
同时，100以内的加、减法笔算和表内乘法是人们在日常生活中解决问题时经常用到的数学知识与技能。
因此，教材安排了运用这些知识解决问题的教学，使计算教学与解决问题教学有机的结合在一起。
这不仅有助于学生了解数学知识与现实生活的联系，也有助于培养学生应用所学数学知识解决实际问题的能力。
在量的计量方面，教材出现厘米和米的认识，让学生通过各种自主探索的学习活动，理解使用统一的长度单位进行测量的必要性，建立1厘米和1米的长度观念，初步学会用尺量物体的长度。
在空间与图形方面，教材安排了初步认识线段与角、从不同的位置观察物体和简单的对称现象等教学内容，使学生通过观察、操作，初步认识线段，角和直角，轴对称和镜面对称现象，能辨认从不同位置观察到的简单物体的形状，形成初步的空间观念。
二年级数学兴趣小组教案
二年级数学兴趣小组教案一、指导思想：数学是神奇的世界，肯定有不少学生产生了浓厚的兴趣。
为此，训练学生的思维活动是重中之重。
数学思维活动在数学教学课堂中探求问题的思考、推理、论证的过程等一系列数学活动都是数学教学中实施思维训练的理论依据之一。
因此，开展数学兴趣小组活动，一是能更好的促进学生数学思维能力的发展，符合课改的要求；二是填补了我们课改中的弱项。
二、活动目的：趣味数学具有激发兴趣、训练思维、培训良好学习习惯的作用。
为了让这一部分的学生的学习兴趣不被忽视,让他们的学习潜力得到最大程度的发挥.趣味数学以有趣的比课堂上较丰富的学习内容来吸引学生,期待通过数学为载体,让培养学生的学习兴趣,训练学生的思维。
三、具体措施：1、进一步完善兴趣小组集体研究的环节，让集体研究由“形式化”转为“实效化”，努力促进兴趣小组质量的提高，为真正提高课堂教学质量奠定基础。
2、对数学兴趣小组活动课进行改革和创新，将趣味数学、数学知识在实际生活中的应用、数学小故事引入课堂，充分调动学生潜力，激发学生学习兴趣。
3、注意收集学生较为熟悉的资料，教学过程中努力体现“从问题情境出发、建立模型、寻求结论，应用与推广”的基本过程，培养学生应用数学的意识和提高解决问题的能力。
4、注重对学生数学兴趣小组学习过程、基础知识、基本技能以及发现问题、解决问题能力的评价，建立学生成长记录袋，坚持写课后记，为在教学中改进教学方法提供依据，从而进一步提高教学水平。
四、活动内容：１、每一内容的起点力求大众化，由浅入深，使较多的孩子能学懂并掌握。
２、将数学知识分成若干专题，每个专题都有例题分析、练习。
内容由浅入深，循序渐进，力争在每节课上有益于学生对问题的理解、掌握和提高。
预期达到的目标：使学生产生了进一步学习数学的向往感，激发学生的创造力，提高学生学习数学的动力，跟上班级学习的步伐。
五、授课地点：六一教室六、活动安排：活动时间：间周二下午大课间活动形式：课内辅导为主，课外自学为辅；讲解，自主学习和分组合作学习相结合。
二年级数学社团教案
二年级数学社团教案一、教学目标：1. 让学生在实际操作中体验数学的乐趣，培养学生的数学兴趣。
2. 巩固学生的基本数学知识，提高学生的计算能力。
3. 培养学生的团队合作意识，提高学生的沟通能力。
二、教学内容：1. 第一课时：认识数字4和5学习数字4和5的写法和读法，理解数字4和5的意义，能够运用数字4和5进行简单的计算。
2. 第二课时：认识数字6和7学习数字6和7的写法和读法，理解数字6和7的意义，能够运用数字6和7进行简单的计算。
3. 第三课时：认识数字8和9学习数字8和9的写法和读法，理解数字8和9的意义，能够运用数字8和9进行简单的计算。
4. 第四课时：认识数字10学习数字10的写法和读法，理解数字10的意义，能够运用数字10进行简单的计算。
5. 第五课时：20以内的加减法学习20以内的加减法，能够熟练地进行20以内的加减运算。
三、教学方法：1. 采用游戏教学法，通过趣味性的游戏，让学生在轻松愉快的氛围中学习数学。
2. 采用分组合作教学法，让学生在团队合作中完成任务，培养学生的团队合作意识。
3. 采用情境教学法，创设生活情境，让学生在实际情境中运用数学知识。
四、教学准备：1. 教师准备相关的教学材料，如PPT、卡片、教具等。
2. 学生准备笔记本、笔等学习用品。
五、教学评价：1. 学生课堂参与度：观察学生在课堂上的表现，如是否积极发言、参与游戏等。
2. 学生作业完成情况：检查学生作业的完成质量，如计算是否准确、书写是否规范等。
3. 学生小组合作情况：评价学生在团队合作中的表现，如沟通能力、合作态度等。
六、教学实施：1. 课堂导入：通过趣味数学小故事引入本节课的主题，激发学生的学习兴趣。
2. 教学新课：讲解本节课的知识点，引导学生进行思考和讨论。
3. 课堂练习：设计相关的练习题，让学生进行巩固练习。
4. 小组活动：布置团队合作任务，让学生在小组内共同完成。
5. 总结反馈：对学生的学习情况进行总结，给予表扬和鼓励，并对学生的不足进行指导和改进。
二年级数学集体备课教研活动记录
二年级数学集体备课教研活动记录一、活动基本信息。
活动主题：二年级数学教学研讨与备课。
活动时间：[具体时间]活动地点：[具体地点]参与人员：二年级数学教师。
二、活动目的。
1. 深入研读人教版二年级数学教材，把握教学重难点。
2. 通过集体备课，共享教学资源与经验，提高课堂教学效率。
3. 探讨适合二年级学生的数学教学方法和策略，激发学生学习数学的兴趣。
三、教材分析。
1. 整体框架。
- 人教版二年级数学教材内容丰富，涵盖了数与代数、图形与几何、统计与概率、综合与实践等四个领域。
- 数与代数部分包括100以内的加减法、表内乘法等，这是学生进一步学习数学的基础。
- 图形与几何方面有认识角、观察物体等内容，注重培养学生的空间观念。
- 统计与概率领域开始引导学生初步了解数据的收集和整理。
- 综合与实践则通过有趣的活动，让学生将数学知识应用于实际生活。
2. 重点内容。
- 100以内加减法中的进位加法和退位减法是计算教学的重点，需要学生熟练掌握计算方法。
- 表内乘法是本学期的核心内容之一，要让学生理解乘法的意义，熟记乘法口诀。
- 在图形与几何中，角的初步认识对于二年级学生来说比较抽象，如何让学生准确地辨认角、直角、锐角和钝角是教学的关键。
3. 难点分析。
- 进位加法和退位减法的算理理解对于部分学生可能存在困难，例如在计算过程中忘记进位或退位。
- 乘法口诀的记忆容易混淆，尤其是相邻口诀之间的联系和区别，需要通过多种方式帮助学生记忆。
- 角的概念建立需要学生具备一定的空间想象能力，从实物中的角抽象出数学中的角是教学难点。
四、学情分析。
1. 二年级学生已经具备了一定的数学基础，如20以内的加减法和简单的图形认识。
但他们的思维仍以直观形象为主，对于抽象的数学概念和计算方法需要借助具体的事物来理解。
2. 在学习习惯方面，部分学生注意力不够集中，课堂上容易分心。
教师需要采用多样化的教学方法和教学手段来吸引学生的注意力，提高学习效果。
二年级数学集体备课活动记录范文
二年级数学集体备课活动记录范文活动时间：[具体日期]活动地点：[详细地点]参与人员：二年级数学组全体教师。
一、开场。
组长：“各位数学大侠们，咱们今天又聚在一起，为了二年级小娃娃们的数学大业，好好地备备课。
大家都精神点啊！”二、教学内容分析。
1. 教材解读。
教师A：“咱先说说这一单元的教材吧。
我感觉这教材就像是一个神秘的宝藏地图，每个知识点都是一个小宝藏。
就拿这个长度单位来说，对小娃娃们可新鲜了，他们之前对长度那概念就像一团雾，现在咱们得带着他们拨开这团雾。
”教师B：“哈哈，没错。
教材里那些测量的例子啊，像量铅笔、量桌子，都是为了让娃娃们能把抽象的长度概念和实际生活联系起来，可真是用心良苦呢。
”2. 教学目标确定。
组长：“那咱们得明确一下教学目标。
娃娃们得认识厘米和米这两个长度单位，这个是基础中的基础，就像盖房子的砖头一样重要。
”教师C：“对对对，而且还得让他们能正确地使用尺子去测量物体的长度，这可是个技术活。
我看有些娃娃拿尺子都像拿个小棍儿，乱比划。
”（大家哄笑）教师D：“还有还有，要让娃娃们能估计一些物体的长度，培养他们的空间感和数感。
这就像是让他们有个小雷达，看到东西大概就能知道有多长。
”三、教学重难点讨论。
1. 教学重点。
教师A：“我觉得这部分的重点肯定是让娃娃们建立1厘米和1米的长度概念。
这就像在他们小脑袋里种下两颗种子，让这两颗种子发芽长大。
”教师B：“同意，那怎么让这两颗种子发芽呢？就得靠咱们多给他们展示实际的1厘米和1米的东西，像1厘米的小方块啊，1米的绳子之类的。
”2. 教学难点。
教师C：“难点我觉得是测量的时候，特别是从刻度不是0的地方开始测量，娃娃们容易晕头转向。
”教师D：“是啊，上次我教的时候，有个娃娃量个铅笔，从3厘米开始量，最后读数都读错了，可把我急得呀。
咱们得想个好办法让他们理解这个测量的起点和终点的关系。
”教师A：“我想了个招儿，可以让娃娃们先从0刻度量起，然后再从别的刻度量，对比一下，这样他们就能发现规律了。
北师大版二年级数学组集体备课活动记录
地 点 集体备课室 主备人
xxx
备课 主题
活
《整理与复习》集体备课
一、主备人xxx： 1、教学目标 （1）通过整理与复习，让学生对学过的知识进行回顾与整理，并使之系统化 和条理化。 （2）培养学生主动学习的精神，更好的掌握有关的知识。 （3）通过展示与交流，使学生体验到成功的喜悦。 2、教学重难点 a.培养学生主动学习的精神，更好的掌握有关的知识。 b.通过展示与交流，使学生体验到成功的喜悦。 二、教法学法研讨 xxx：节课开始明确告诉学生这节课所要学习的内容，使学生能清楚知道自己 的学习任务。复习每一个内容时，都先让学生先根据自己所掌握的知识先做 题，让他们自己先进行一个复习，然后再帮助学生进行整理，们在口算、笔算 时要注意什么呢？让学生能先根据刚才所做的题自己小结出应注意的问题，学 生自己通过做、实践后得到的结论印象会更深刻。
二年级数学组 集体备课活动记录
时间
2021.2.21
地 点 集体备课室 主持人
xxx
主 题 制定集体备课计划与教学计划
1.解读学校集体备课工作方案，明确指导思想。
2.确定二年级数学组集体备课人员名单和负责人，以及各单元主备人， 明确分工和职责，结合学校集体备课工作方案，制定二年级数学组集体 备课工作计划。
xxx：密切联系学生的生活实际，几个教学环节的设计都能紧扣生活情 境，让学生感到数学就在生活之中，激发了学生的学习兴趣；为学生提 供积极思考与合作交流的空间，帮助他们在自主探索和合作交流的过程 中真正理解、掌握了本节课的数学知识、数学方法。
参会人员 签名
二年级数学组 集体备课活动记录
时间
2021.4.9
xxx：练习中，我认为利用信息技术及时反馈、学生参与性强的优势，大大调动了学生 的学习兴趣，通过形式多样的练习，及时了解学生的学习情况。特别是在练习中及时地 评价，使他们将饱满的情绪保持到课的结束。
二年级数学集体备课活动记录范文
二年级数学集体备课活动记录范文一、活动主题。
优化二年级数学教学，提升课堂趣味与实效。
二、活动时间。
[具体日期]三、活动地点。
二年级数学办公室。
四、参与人员。
二年级全体数学教师：[教师名字1]、[教师名字2]、[教师名字3]……五、活动目标。
1. 深入研读二年级数学教材，明确教学重难点。
2. 分享教学经验和教学资源，共同探讨创新的教学方法，以提高学生学习数学的兴趣和成绩。
六、活动过程。
1. 开场（轻松调侃）[教师名字1]：“各位数学大侠们，咱们今天又聚在一起啦，就像超级英雄集合一样，要给咱们二年级的小娃娃们打造超酷的数学世界哦。
”2. 教材分析（认真细致）[教师名字2]拿着教材开始说：“咱们先看看这教材哈。
这二年级的数学，就像一个小迷宫，到处都是有趣的数学宝藏，但也有不少小陷阱呢。
像这一章的加减法，看似简单，可对于那些小迷糊来说，一不小心就会算错。
重点啊，就是要让孩子们明白加减法的意义，还有计算的准确性。
”[教师名字3]接着说：“没错，还有这个乘法的初步认识。
这就像给孩子们打开了一扇新的数学大门，可不能让这门给关住喽。
要从加法过渡到乘法，让他们理解几个相同加数相加可以用乘法表示，这可不容易呢。
难点就是怎么让孩子们形象地理解乘法的意义。
”大家纷纷点头，你一言我一语地补充着教材中的其他知识点，像是在拼凑一幅完整的数学教学地图。
3. 教学方法研讨（热烈讨论）[教师名字1]：“我觉得啊，教加减法的时候，可以来点实物演示。
比如说，拿几个小苹果，让孩子们自己分一分，加一加，减一减，这样多有趣，就像玩游戏一样。
”[教师名字2]眼睛一亮：“这个主意好啊！那教乘法的时候，咱们可以编一些乘法口诀的小歌谣，像‘一只青蛙一张嘴，两只眼睛四条腿；两只青蛙两张嘴，四只眼睛八条腿……’这样一边唱一边学，孩子们肯定记得住。
”[教师名字3]：“哈哈，这就像把数学变成了儿歌演唱会呢。
我还想啊，在课堂上可以来个小组竞赛，看哪个小组算得又快又准，赢的小组有小奖品，这样孩子们的积极性肯定超级高。
二年级数学社团活动备课
认识图形教学目标：让学生动手操作，折叠图形，从不同的方向观察事物，使学生初步感知对称的思想，提高学生观察能力。
教学过程：一、谈话导入新课：1、师：今天周老师要和大家一起来上一节数学活动课，你们想不想知道活动内容是什么吗？（想）那就让我们一起来读一读课题“折折、想想、画画”。
2、师：好，我们首先要做的第一件事就是折纸。
以前折过纸的小朋友举举手？还有一些小思的请举手？能上来折一下吗？应该是这样的同意吗？还有吗可以上来试一试。
那老师这样折符合对折要求吗？为什么？（手拿两张纸）生：因为折过去以后一部分大、一部分小；折过去后角没有对角等。
3、师：说的真好，看，每位小朋友桌面上都有四种不同形状的图形纸？它们分别是…..生：长方形、正方形、三角形、梯形。
师：好，对折每一个图形会吗？开始。
（投影仪上展示、反馈）4、师：刚才大家折的都不错。
现在我们要在折的基础上来进一步观察图形，想想对折后，你发现些什么？或者说你有什么发现吗？（小组讨论）生：对折后有折痕；对折后原来一个图形变成了两部分（正方形变成了两个三角形等）师：凡是对折后的图形都有折痕将其分为了两部分对吗？那再请你看看这两个三角形（长方形）怎样？生：折痕两边图形大小一样、形状一样。
师：对，请你从刚才的图形中任意选一个对折，看看折痕两边图形是否有这种现象？师：好，那为什么折痕两边图形大小会一样、形状会一样呢？因为这两部分图形是完全重合。
5、师：刚才老师发现小朋友都很聪明，通过折折、想想，找到了一个图形对折后存在的秘密。
二、动手实践操作：1、师：现在请你们看，这是一张长方形制纸，在这张纸上都画了一些什么？（圆形）（点子）那你们知道这条红线表示什么？（表示上下对折的折痕）（折痕）师：如果我在这里编1号，你能找到他的好朋友吗？对吗？那同样的在这里写上（1号）请你在自己的点子图上把它找出来写上1号。
师：好，现在你找到的圆点与我的圆点是好朋友，为什么？生：因为它们一个在上，一个在下；因为它们…..师：其实我们可以对折做个试验，上下对折之后，会发现这两个圆点是完全重合。
二年级数学社团教案
二年级数学社团教案一、教学目标：1. 知识与技能：（1）能够正确地数数和识数，理解自然数的意义。
（2）学会用加减法解决实际问题，如计算简单的购物、分配等。
（3）认识常用的计量单位，如米、厘米、千克、克等，并进行简单的换算。
2. 过程与方法：（1）通过游戏、操作等活动，培养学生的数学思维能力和解决问题的能力。
（2）学会与他人合作，培养团队精神。
3. 情感态度与价值观：（1）培养学生对数学的兴趣和好奇心。
（2）培养学生的自信心，克服困难的勇气。
二、教学内容：1. 数数和识数：学习自然数的意义，掌握基本的数数方法。
2. 加减法：学习加减法的计算方法，解决简单的实际问题。
3. 计量单位：认识常用的计量单位，进行简单的换算。
三、教学重点与难点：1. 教学重点：数数和识数，加减法的计算方法，计量单位的认识和换算。
2. 教学难点：加减法的应用，计量单位的换算。
四、教学方法：1. 采用游戏、操作、讨论等多种教学方法，激发学生的学习兴趣，培养学生的数学思维能力和解决问题的能力。
2. 分组教学，让学生在合作中学习，培养团队精神。
五、教学评价：1. 知识掌握：通过课堂练习、作业和测验，评估学生对知识点的掌握程度。
2. 能力培养：通过学生的实际操作、讨论和问题解决，评估学生的数学思维能力和解决问题的能力。
3. 情感态度与价值观：通过观察学生的学习态度、课堂表现和团队协作，评估学生对数学的兴趣、自信心和团队精神。
六、教学准备：1. 教学资源：教材、教学课件、教具（如小棒、计数器等）、练习题。
2. 教学环境：教室桌椅排列整齐，教学设备（如投影仪、计算机等）正常运行。
3. 学生准备：提前了解学生的基础知识，做好学生的学习情况分析。
七、教学过程：1. 导入：通过趣味小故事、游戏等方式，引发学生对数学的兴趣，导入新课。
2. 教学新课：讲解新知识，引导学生通过操作、讨论等方式，主动参与学习过程。
3. 巩固练习：布置针对性的练习题，让学生在实践中巩固新知识。
小学数学社团教案
小学数学社团教案教案标题：小学数学社团教案教案目标：1. 帮助学生培养对数学的兴趣和热爱。
2. 提高学生的数学思维能力和解决问题的能力。
3. 引导学生在团队合作中学会交流和分享数学知识。
教学内容：本教案将以小学数学知识为基础，结合数学游戏和团队合作的方式，设计一系列有趣的活动，旨在激发学生对数学的兴趣和学习动力。
教学步骤：1. 活动引入（5分钟）- 介绍数学社团的目的和意义，激发学生对数学学习的兴趣。
- 引导学生讨论数学在日常生活中的应用，增强他们对数学的认识。
2. 数学游戏（20分钟）- 设计一款有趣的数学游戏，例如数学拼图、数学迷宫等。
- 学生分成小组，通过团队合作解决游戏中的数学问题。
- 每个小组根据完成情况给予评分，鼓励学生积极参与。
3. 数学探究活动（15分钟）- 提供一些数学问题或情景，要求学生用自己的方式解决。
- 鼓励学生尝试不同的解题方法，培养他们的数学思维能力和创造力。
4. 数学分享（10分钟）- 每个小组选出一名代表，向全班分享他们在数学探究活动中的解题思路和心得体会。
- 全班学生可以提问和讨论，促进数学知识的交流和分享。
5. 活动总结（5分钟）- 教师对学生的表现给予肯定和鼓励，激发他们对数学学习的自信心。
- 引导学生总结今天的学习收获，提出自己对数学的新认识或问题。
教学评估：1. 观察学生在数学游戏和探究活动中的参与度和表现。
2. 收集学生在数学分享环节中的解题思路和心得体会。
3. 根据学生的表现评估他们对数学学习的兴趣和理解程度。
教学拓展：教师可以根据学生的学习情况和兴趣，设计更多有趣的数学活动，如数学竞赛、数学拓展课程等，进一步提高学生的数学能力和学习动力。
教案注意事项：1. 确保活动设计既有趣又具有挑战性，以吸引学生的注意力和参与度。
2. 鼓励学生在活动中多思考、多尝试，培养他们的数学思维能力和解决问题的能力。
3. 提供积极的反馈和鼓励，激发学生对数学学习的自信心和兴趣。
二年级数学社团教案
二年级数学社团教案一、教学目标：1. 知识与技能：让学生掌握基本的数学运算方法，提高学生的数学思维能力。
2. 过程与方法：通过小组合作、讨论，培养学生的团队协作能力和问题解决能力。
3. 情感态度与价值观：激发学生对数学的兴趣，培养积极的学习态度，提高学生的自我成就感。
二、教学内容：1. 第一课时：加减法运算教学重点：掌握加减法的运算方法，能够熟练进行简单的加减运算。
教学难点：理解加减法的运算规律，能够正确进行计算。
2. 第二课时：认识数字4-9教学重点：认识数字4-9，能够正确书写和认识这些数字。
教学难点：理解数字4-9的大小关系，能够进行正确的数数。
3. 第三课时：认识货币教学重点：认识各种货币，了解货币的基本单位。
教学难点：能够正确进行货币的换算。
4. 第四课时：几何图形教学重点：认识基本的几何图形，了解它们的特点。
教学难点：能够正确辨别和画出基本的几何图形。
5. 第五课时：时间认识教学重点：认识时钟，了解时间的表示方法。
教学难点：能够正确读取和理解时间。
三、教学过程：1. 导入：通过游戏、故事等方式，引发学生的兴趣，引入本节课的主题。
2. 教学环节：通过讲解、示范、练习等方式，让学生掌握本节课的知识点。
3. 巩固环节：通过小组合作、游戏等活动，让学生巩固所学知识。
4. 总结环节：对本节课的知识进行总结，让学生明确学习目标。
四、教学评价：1. 课堂表现：观察学生在课堂上的参与程度、提问回答等情况，了解学生的学习状态。
2. 作业完成情况：检查学生作业的完成质量，了解学生对知识点的掌握程度。
3. 小组合作：观察学生在小组合作中的表现，了解学生的团队协作能力和问题解决能力。
五、教学资源：1. 教材：二年级数学教材2. 教具：黑板、粉笔、多媒体设备等3. 学具：练习本、铅笔、橡皮等4. 教学素材：故事、游戏、图片等六、教学策略：1. 游戏化教学：通过设计有趣的数学游戏，激发学生的学习兴趣，提高学生的参与度。
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二年级数学社团活动备
课
集团档案编码：[YTTR-YTPT28-YTNTL98-UYTYNN08]
认识图形
教学目标：让学生动手操作，折叠图形，从不同的方向观察事物，使学生初步感知对称的思想，提高学生观察能力。
教学过程：
一、谈话导入新课：
1、师：今天周老师要和大家一起来上一节数学活动课，你们想不想
知道活动内容是什么吗？（想）那就让我们一起来读一读课题“折折、想想、画画”。
2、师：好，我们首先要做的第一件事就是折纸。
以前折过纸的小朋
友举举手？还有一些小思的请举手？能上来折一下吗？应该
是这样的同意吗？还有吗可以上来试一试。
那老师这样折符
合对折要求吗？为什么？（手拿两张纸）
生：因为折过去以后一部分大、一部分小；折过去后角没有对角等。
3、师：说的真好，看，每位小朋友桌面上都有四种不同形状的图形纸？它们分别是…..
生：长方形、正方形、三角形、梯形。
师：好，对折每一个图形会吗？开始。
（投影仪上展示、反馈）4、师：刚才大家折的都不错。
现在我们要在折的基础上来进一步观
察图形，想想对折后，你发现些什么？或者说你有什么发现
吗？（小组讨论）
生：对折后有折痕；对折后原来一个图形变成了两部分（正方形变成了两个三角形等）
师：凡是对折后的图形都有折痕将其分为了两部分对吗？那再请你看看这两个三角形（长方形）怎样？
生：折痕两边图形大小一样、形状一样。
师：对，请你从刚才的图形中任意选一个对折，看看折痕两边图形是否有这种现象？
师：好，那为什么折痕两边图形大小会一样、形状会一样呢？
因为这两部分图形是完全重合。
5、师：刚才老师发现小朋友都很聪明，通过折折、想想，找到了一
个图形对折后存在的秘密。
二、动手实践操作：
1、师：现在请你们看，这是一张长方形制纸，在这张纸上都画了一
些什么？（圆形）（点子）那你们知道这条红线表示什么？
（表示上下对折的折痕）（折痕）
师：如果我在这里编1号，你能找到他的好朋友吗？对吗？那同样的在这里写上（1号）请你在自己的点子图上把它找出来写上1号。
师：好，现在你找到的圆点与我的圆点是好朋友，为什么？
生：因为它们一个在上，一个在下；因为它们…..
师：其实我们可以对折做个试验，上下对折之后，会发现这两个圆点是完全重合。
2、师：好，那如果我在这里编2号，请你赶快在自己的纸上找到它
的好朋友，并写上编号？写好了吗？我在这里编3号？你能找出朋友吗？（投影出示）找对的举举手。
3、师：刚才上下对折时，我们分别找出了这些圆点的朋友（边说边
写）看清楚后想一想现在这样放表示什么意思？（左右对
折）那原来1、2、3小圆点的朋友在哪里，你能找吗？请你
在自己的纸上找出来并编上号码。
（投影出示，反馈）
4、师：同样是这张图，仍然是左右对折，我在这里涂红色，你能找
出好朋友吗？拿出同样的一张点子图，自己动手找找、画
画。
（请一人上来画）
5、师（小结）：你们真聪明。
通过刚才的活动，我们是否可以发现
当点子数量一样，离开折痕距离一样时，这两部分就能完全
重合。
这时我们也可把图形的位置称为“对称”。
（读一
遍）
三、练习拓展思维：
1、师：我刚才已经看出有许多小朋友喜欢画画，是不是？下面就请
你们用铅笔色笔来画一画行吗？看小蝴蝶来了，请你根据刚
才学到的本领，把小火车上缺少的地方画一画，行吗？给大
家两分钟的时间，看谁画的最好。
（每小组推选一张展示，
大家认为画的好的鼓鼓掌）。
2、师：因为蝴蝶是左右对称的有没有好方法来画呢？
师：能说说你在画的时候是怎么想的吗？
生：对折重合后看位置等。
四、全课总结：
师：今天大家通过自己折折、想想、画画，知道了一个图形对折后的小秘密，那就是对折后有（折痕）而且折痕两边的图形（形状一样、大小一样），为什么会一样？因为他们是（完全重合）这时两边的图形也可称为（对称）。
100以内数的认识
活动目标：
1、会按照一定的顺序和一定的规律用不同的方法数数。
2、学会用比较的方法，利用一一对应的方法数数。
3、会按大小、高矮、厚薄等顺序编号，知道每一个号只代表一个数
活动过程：
一、揭示课题
小朋友，你知道吗？数数时我们可以一个一个的数，还可以两个两个的数，五个五个的数。
0、1、2、3、4、5……这些数既可以表示物体的个数，也可以表示物体的排列顺序，甚至是一个代号。
揭示课题：数数和编号
二、自主探索、总结方法。
1.出示：第一讲例1和例2
（1）生独立试做，师巡视。
（2）集体交流
总结方法：仔细观察，按照顺序不重复，不遗漏数。
2.出示例3用不同的方法数出下列物体的个数。
（1）生独立试做，师巡视。
（2）集体交流
总结方法：数数除了一个一个数、还可以两个两个数、五个五个数和10个10个数。
3．出示例5
把右面的3个箱子从轻到重编号，在○里填写1、2、3。
（1）生独立试做，师巡视。
（2）集体交流
总结方法：箱子浮出水面越多，说明箱子越轻；浮出水面越少，则说明箱子越重。
三、课堂练习
四、课堂总结。
钟面的认识
活动目标：1、会准确的读出时间，
2、培养学生的观察能力
活动过程：
1：钟面的认识
怎么样认识钟面上的时针，分针和秒针，以及它们各自代表的意义。
一个精确的时间是由时，分，秒组成，且先读几时，再读几分，最后读几秒（同是手上拿个大点的钟，边讲边演示，这样更有助于孩子理解）。
2、还要让学生知道简单的时间运算
1小时=60分钟1分钟=60秒
3、接下来就是趣味比赛的时间。
把学生分成2个队伍，排成2排，一一对应。
然后一队学生中的第一个，手上拿着钟，另一队的对应的那个学生随便报一个时间（几时几分),拿钟的学生就要把时钟调到对应位置。
完成后把钟交给下一个队友，直至最后一个人，统计拿钟的队伍调错了几次。
接下来2队角色互换，开始游戏。
最后统计哪一队调错误的次数较少，则为赢方。
赢方可以要求输的一方，表演一些节目，比如唱歌，跳舞，扮鬼脸，学动物的动作都可以。
4、课堂回顾，梳理一下我们这节课学到的内容。
人民币的元，角，分的简单计算
一、活动目标：会对人民币进行简单的换算，
二、活动过程：
1、首先要教育学生们人民币是我们中国唯一的货币，我们要爱护人民币，不可以在人民币在乱涂乱画，更不可以使用假币。
接下来是教
2、学生人民币之间的换算：1元=10角，一角=10分
3趣味游戏。
2队学生，一队扮演商店收银员，一队学生扮演顾客去买东西（教室里的铅笔，橡皮，书本，书包等等都可以当商品），顾客队每人买一样东西，收银员队每人收一次钱（可以在卡片上画数字代替），统计收银员有没有找错钱的。
然后角色互换，同样游戏，分成胜负，赢方要求输方表演。
4、课堂回顾。
梳理一下我们这节课学到的内容。
100以内数的加减法趣味
活动目标：
1、通过解题，使学生了解到数学是具有趣味性的。
2、培养学生勤于动脑的习惯。
活动过程：
1、出示趣味题
1、小明在小红左边5米，小冬在小红左边8米，问小明
和小冬之间有()米。
2、河中有几只鸭子在游泳。
游在最前面的一只鸭子后面有2只鸭
子，游在最后面的一只鸭子的前面也有2只鸭子，游
在中间的一只鸭子的前面和后面各有一只鸭子，河中
共有()只鸭子在游泳。
3、一支铅笔二个头，二支半铅笔()个头。
4、走上一层楼梯要走10级，从一楼走到四楼要走()级楼梯。
5、解放军叔叔做了一个靶子，靶子分6格，小王射了几枪，每次都
打中了，总分为100分，问小王打了()枪?打中了哪几
格?()
2、趣味探索，找规律。
3、聪明小屋
二、分析
教师带领全班，整体分析。
三、小组讨论
四、交流汇报
五、小结
你有哪些收获？
数学趣味题
活动目标：
1、通过解题，使学生了解到数学是具有趣味性的。
2、培养学生勤于动脑的习惯。
活动过程：
一、出示趣味题
师：老师这里有一些有趣的问题，希望大家开动脑筋，积极思考。
1、小卫到文具店买文具，他买毛笔用去了所带钱的一半，买
铅笔用去了剩下钱的一半，最后用去剩下的8分，问小卫原
有()钱?
2、苹苹做加法，把一个加数22错写成12，算出结果是48，问正确结果是()。
3、小明做减法，把减数30写成20，这样他算出的得数比正确得数
多()，如果小明算出的结果是10，正确结果是()。
4、同学们种树，要把9棵树分3行种，每一行都是4棵，你能想出
几种办法来用△表示。
5、把一段布5米，一次剪下1米，全部剪下要()次。
6、李小松有10本本子，送给小刚2本后，两人本子数同样多，小
刚原来有（)本本子。
二、小组讨论
三、指名讲解
四、评价
1、同学互评
2、老师点评
五、小结
师：通过今天的学习，你有哪些收获呢？
二年级数学社团备课
2014年度第一学期
东城孔村小学
2014年9月。