测量平均速度ppt10 人教版优质课件优质课件
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①把小车放在斜面顶端，金属片放在 斜面底端，用刻度尺测出小车将要通过
的路程s1，把s1和后面测得的数据填入
下表中填入表格
路程（m） S1=
运动时间（s） t1=
平均速度 （m/s）
V1=
S2=
t2=
V2=
S3= S1- S2= t3= t1- t2=
V3=
②用停表测量小车从斜面顶端滑下到撞击
金属片的时间t1填入表格 ③根据测得的s1、t1，利用公式v1 = s1/t1 算出小车通过斜面全程的平均速度v1。 ④将金属片移至斜面的中部，测出小车到
金属片的距离s2填入表格
⑤测出小车从斜面顶端滑过斜面上半段路
程s2，所用的时间t2，算出小车通过上半
段路程的平均速度v2填入表格。 通过计算下半段路程S3= S1-S2和下半段时 间t3=t1-t2，算出小车通过下半段路程的 平均速度v3。
根据以上的实验数据，你能否计算出小车 通过下半段路程s3的平均速度v3呢？
测量平均速度
科学探究的环节:
1.提出问题 2.猜想与假设 3.制定计划与设计实验 4.进行实验与收集证据 5.分析与论证 6.交流与评估
探究小车在斜面上的运动情况 【提出问题】
小车沿斜面下滑的速度变化情况是怎样的？
【猜想假设】
• 1.猜测1：一直加速 • 2.猜测2：先加速后匀速 • 3.猜测3：先加速后减速
S3= s1-s2 t3= t1-t2
s2
金属片
s3 t3
s1 t1
t2
10
【分析与论证】
VCD>VBC
小车沿斜面下滑的速度越来越大,说明 小车沿斜面下滑运动越来越快。
【结论】 小车沿斜面下滑运动越来越快
【跟踪练题】
• 1.在测量物体运动的平均速度实验中，用
测出小车将要通过的路程，用
测量小车从来自百度文库
13 、如果有天我们湮没在人潮中，庸碌一生，那是因为我们没有努力要活的丰盛。 15 、生命对某些人来说是美丽的，这些人的一生都为某个目标而奋斗。 19 、自我反省，做自己的老师。 2 、发现自己的闪光点，挖掘自己的潜能，做你真正喜欢的事业。 7 、居善地，心善渊，与善仁，言善信，政善治，事善能，动善时。夫唯不争，故无尤。 2 、天空，经常刮风经常下雨经常没太阳;季节，天渐转凉秋意渐浓记得加衣裳!生活，吃得要香睡得要甜身体要健康，祝福工作顺心，事业有成! 16 、企者不立;跨者不行;自见者不明;自是者不彰;自伐者无功;自矜者不长。 3 、太上，不知有之;其次，亲而誉之;其次，畏之;其次，侮之。信不足焉，有不信焉。 5 、再苦再累，只要坚持往前走，属于你的风景终会出现;只要是自己选择的，那就无怨无悔，青春一经典当，永远无法赎回;过去只可以用来回忆，别沉迷在它的阴影中，否则永远看不清前面的 路;不要期望所有人都懂你，你也没必要去懂所有人;聚散离合是人生的规律，无须伤春悲秋。 4 、人生会遇到很多障碍，这些障碍就像阻挡我们的布帘子，我们要勇敢地掀起它。 5 、在你往上爬的时候，一定要保持梯子的整洁，否则你下来时可能会滑倒。 20 、为目标，晚卧夜半，梦别星辰，脚踏实地，凌云舍我其谁! 8 、如果你的个性让很多人对你敬而远之，那么你的个性是失败的，个性的成功在于能吸引，而不是能排斥。 2 、发现自己的闪光点，挖掘自己的潜能，做你真正喜欢的事业。 19 、做任何事都要经受得挫折，要有恒心和毅力，满怀信心坚持到底。
【制定计划与设计实验】
S1
金属挡板
s3t3 t1
S2
t2
金属挡板的作用：便于测量时间
（1）实验目的：测量物体运动的平均速 度 （2）实验器材：刻度尺（量程0～ 100cm,分度值1mm）一只、停表一块、 斜面一个、木块一块、金属片挡板一块、 小车一辆 （3）实验原理 ：公式
【进行实验与收集证据】
路程s/m 10
20
30
40
时间t/s 2．5
4
5.5
6.5
根据上面数据，计算出王军同学在各段的平均速度：
4 （1）从起点到10m处的平均速度为
m/s 。
5 （2）从10m处到20m处的平均速度为
m/s 。
8 （3）从20m处到40m处的平均速度为_____m/s
速度 （4）在这40m内王军同学跑步做的是__________运动
斜面顶端滑下到撞击金属片的时间，利用公式
•
算出小车通过斜面全程的平均速度。
• 2.实验中为了方便计时，应使斜面的坡度
•较
（填“大”或“小”）
• 3.实验前必须学会熟练使用电子表，如果计时的
同学反应较慢，小车运动后才开始计时，则会使
所测s1段的平均速度偏
（填“大”或
“小”）。
【交流与评估】
1.操作中出现过什么失误或故障？ 2.还有什么因素可能会影响测量结果？ 3.还有哪些需要完善的地方？
课堂小结
➢巩固练习
1. 在收集数据过程中，如果发现自己收集的数据 是不合理的，这个数据是不可以（可以、不可以） 修改的，应该根据所得的数据，分析原因 ，纠正 错误。
2.某班同学在用皮尺和停表测平均速度时，四位计时 员记录了王军同学跑步通过10m、20m、30m、40m处的 时刻，并记录在下表中。
的路程s1，把s1和后面测得的数据填入
下表中填入表格
路程（m） S1=
运动时间（s） t1=
平均速度 （m/s）
V1=
S2=
t2=
V2=
S3= S1- S2= t3= t1- t2=
V3=
②用停表测量小车从斜面顶端滑下到撞击
金属片的时间t1填入表格 ③根据测得的s1、t1，利用公式v1 = s1/t1 算出小车通过斜面全程的平均速度v1。 ④将金属片移至斜面的中部，测出小车到
金属片的距离s2填入表格
⑤测出小车从斜面顶端滑过斜面上半段路
程s2，所用的时间t2，算出小车通过上半
段路程的平均速度v2填入表格。 通过计算下半段路程S3= S1-S2和下半段时 间t3=t1-t2，算出小车通过下半段路程的 平均速度v3。
根据以上的实验数据，你能否计算出小车 通过下半段路程s3的平均速度v3呢？
测量平均速度
科学探究的环节:
1.提出问题 2.猜想与假设 3.制定计划与设计实验 4.进行实验与收集证据 5.分析与论证 6.交流与评估
探究小车在斜面上的运动情况 【提出问题】
小车沿斜面下滑的速度变化情况是怎样的？
【猜想假设】
• 1.猜测1：一直加速 • 2.猜测2：先加速后匀速 • 3.猜测3：先加速后减速
S3= s1-s2 t3= t1-t2
s2
金属片
s3 t3
s1 t1
t2
10
【分析与论证】
VCD>VBC
小车沿斜面下滑的速度越来越大,说明 小车沿斜面下滑运动越来越快。
【结论】 小车沿斜面下滑运动越来越快
【跟踪练题】
• 1.在测量物体运动的平均速度实验中，用
测出小车将要通过的路程，用
测量小车从来自百度文库
13 、如果有天我们湮没在人潮中，庸碌一生，那是因为我们没有努力要活的丰盛。 15 、生命对某些人来说是美丽的，这些人的一生都为某个目标而奋斗。 19 、自我反省，做自己的老师。 2 、发现自己的闪光点，挖掘自己的潜能，做你真正喜欢的事业。 7 、居善地，心善渊，与善仁，言善信，政善治，事善能，动善时。夫唯不争，故无尤。 2 、天空，经常刮风经常下雨经常没太阳;季节，天渐转凉秋意渐浓记得加衣裳!生活，吃得要香睡得要甜身体要健康，祝福工作顺心，事业有成! 16 、企者不立;跨者不行;自见者不明;自是者不彰;自伐者无功;自矜者不长。 3 、太上，不知有之;其次，亲而誉之;其次，畏之;其次，侮之。信不足焉，有不信焉。 5 、再苦再累，只要坚持往前走，属于你的风景终会出现;只要是自己选择的，那就无怨无悔，青春一经典当，永远无法赎回;过去只可以用来回忆，别沉迷在它的阴影中，否则永远看不清前面的 路;不要期望所有人都懂你，你也没必要去懂所有人;聚散离合是人生的规律，无须伤春悲秋。 4 、人生会遇到很多障碍，这些障碍就像阻挡我们的布帘子，我们要勇敢地掀起它。 5 、在你往上爬的时候，一定要保持梯子的整洁，否则你下来时可能会滑倒。 20 、为目标，晚卧夜半，梦别星辰，脚踏实地，凌云舍我其谁! 8 、如果你的个性让很多人对你敬而远之，那么你的个性是失败的，个性的成功在于能吸引，而不是能排斥。 2 、发现自己的闪光点，挖掘自己的潜能，做你真正喜欢的事业。 19 、做任何事都要经受得挫折，要有恒心和毅力，满怀信心坚持到底。
【制定计划与设计实验】
S1
金属挡板
s3t3 t1
S2
t2
金属挡板的作用：便于测量时间
（1）实验目的：测量物体运动的平均速 度 （2）实验器材：刻度尺（量程0～ 100cm,分度值1mm）一只、停表一块、 斜面一个、木块一块、金属片挡板一块、 小车一辆 （3）实验原理 ：公式
【进行实验与收集证据】
路程s/m 10
20
30
40
时间t/s 2．5
4
5.5
6.5
根据上面数据，计算出王军同学在各段的平均速度：
4 （1）从起点到10m处的平均速度为
m/s 。
5 （2）从10m处到20m处的平均速度为
m/s 。
8 （3）从20m处到40m处的平均速度为_____m/s
速度 （4）在这40m内王军同学跑步做的是__________运动
斜面顶端滑下到撞击金属片的时间，利用公式
•
算出小车通过斜面全程的平均速度。
• 2.实验中为了方便计时，应使斜面的坡度
•较
（填“大”或“小”）
• 3.实验前必须学会熟练使用电子表，如果计时的
同学反应较慢，小车运动后才开始计时，则会使
所测s1段的平均速度偏
（填“大”或
“小”）。
【交流与评估】
1.操作中出现过什么失误或故障？ 2.还有什么因素可能会影响测量结果？ 3.还有哪些需要完善的地方？
课堂小结
➢巩固练习
1. 在收集数据过程中，如果发现自己收集的数据 是不合理的，这个数据是不可以（可以、不可以） 修改的，应该根据所得的数据，分析原因 ，纠正 错误。
2.某班同学在用皮尺和停表测平均速度时，四位计时 员记录了王军同学跑步通过10m、20m、30m、40m处的 时刻，并记录在下表中。