统计学 第八章 抽样调查

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统计学原理简答题答案

统计学原理简答题答案

《统计学原理》简答题答案第一章总论1.统计一词有几种含义?它们之间的关系?答:三种。

统计工作、统计资料、统计学。

(1)统计工作:即统计实践活动,是指从事统计业务的机关、单位利用科学的统计方法,搜集、整理分析和提供有关客观现象的数据资料、研究数据的内在特征,并预测事物的发展方向等一系列工作过程的总称。

(2)统计资料:是统计实践过程的取得的各项数据资料以及和它相联系的其他资料的总称。

(3)统计学:统计工作和统计资料的关系是统计活动即过程和统计成果的关系,统计工作和统计学的关系是统计实践和统计理论的关系2.社会经济统计的特点有哪些?答:社会经济统计是社会现象的一种调查分析活动,它具有以下特点:a)数量性 b)总体性 c)变异性 d)社会性3.什么是统计总体、统计单位、标志、变异、变量和变量值?并举例说明。

答:(1)统计总体,简称总体,是指客观存在的在同一性质基础上结合起来的许多个别事物的整体。

例如,研究某班学生的情况时,该班全体学生就是一个统计总体。

(2)统计单位,是指构成统计总体的个别事物。

例如,以我国全部普通高等院校为总体,每一个普通高等院校就是总体单位。

(3)标志,是指总体单位所共同具有的某种属性或特征。

例如,工人作为总体单位,他们都具备性别、工种、文化程度、工会、工资等属性或特征。

(4)变异是变动的标志,具体表现在各个单位的差异,包括量(数值)的变异和质(性质、属性)的变异。

如:性别表现为男、女,这是属性变异;年龄表现为18岁、25岁、28岁等这是数值上的变异。

(5)变量,就是可变的数量标志。

例如,商业企业的职工人数、商品流转额、流动资金占用额等数量标志,在各个商业企业的具体表现都是不尽相同的,是一个变动的量,这些变动的数量标志就称作变量。

(6)变量值,就是变量的具体表现,也就是变动的数量标志的具体表现。

例如,企业的职工人数是一个变量,甲企业职工人数100人,乙企业职工人数150人,丙企业职工人数200人等等,100人、150人、200人都是职工人数这个变量的变量值(标志值)。

统计学试题库(含答案)

统计学试题库(含答案)

《统计学》试题库第一章:统计基本理论和基本概念一、填空题1、统计是统计工作、统计学和统计资料的统一体,统计资料是统计工作的成果,统计学是统计工作的经验总结和理论概括。

2、统计研究的具体方法主要有大量观察法、统计分组法、统计推断法和综合指标法。

3、统计工作可划分为设计、调查、整理和分析四个阶段。

4、随着研究目的的改变,总体和个体是可以相互转化的。

5、标志是说明个体特征的名称,指标是说明总体数量特征的概念及其数值。

6、可变的数量标志和所有的统计指标称为变量,变量的具体数值称为变量值。

7、变量按其数值变化是否连续分,可分为连续变量和离散变量,职工人数、企业数属于离散变量;变量按所受影响因素不同分,可分为确定性变量和随机变量。

8、社会经济统计具有数量性、总体性、社会性、具体性等特点。

9、一个完整的统计指标应包括指标名称和指标数值两个基本部分。

10、统计标志按是否可用数值表示分为品质标志和数量标志;按在各个单位上的具体表现是否相同分为可变标志和不变标志。

11、说明个体特征的名称叫标志,说明总体特征的名称叫指标。

12、数量指标用绝对数表示,质量指标用相对数或平均数表示。

13、在统计中,把可变的数量标志和统计指标统称为变量。

14、由于统计研究目的和任务的变更,原来的总体变成总体单位,那么原来的指标就相应地变成标志,两者变动方向相同。

二、是非题1、统计学和统计工作的研究对象是完全一致的。

(×)2、运用大量观察法,必须对研究对象的所有或足够多的单位进行观察调查。

(√)3、统计学是对统计实践活动的经验总结和理论概括。

(√)4、一般而言,指标总是依附在总体上,而总体单位则是标志的直接承担者。

(√)5、数量指标是由数量标志汇总来的,质量指标是由品质标志汇总来的。

(×)6、某同学计算机考试成绩80分,这是统计指标值。

(×)7、统计资料就是统计调查中获得的各种数据。

(×)8、指标都是用数值表示的,而标志则不能用数值表示。

统计学第八章 抽样推断

统计学第八章 抽样推断


和P的使用及使用条件
(1)σ2取最大值;(2)P取接近于0.5的值
(3)可以用样本 s或2 代p替;(4)可以用估计值或实验值代替。
计算例题:
在10000只电池中,随机抽检1%的产品进行检查,检查结果如下:
电流强度 (安培) 4-4.5 4.5-5 5-5.5 5.5-6 6-6.5 6.5-7
2
f
P 2N 0 1 P 2 N1
f
N
P2N0 1 P2 N1 P2Q 1 P2 P
N
N
P2Q Q2P PQP Q PQ P1 P
例(1):已知某产品的合格率为95%,则其标准差为:
0.951 0.95 21.79%.
2、样本指标(统计量)
根据样本总体各单位的数量标志值或属性计算所得的指 标,称为样本指标。样本指标通常包括:
统计指标 抽样平均数 抽样成数 抽样平均数的标准差 抽样成数的标准差 抽样平均数的方差
抽样成数的方差
未分组资料
x x n
p n1 n
sx
xx 2
n
分组资料
x xf f
sx
x
2
x
f
f
sP p(1p)
s2
2
xx
x
n
sP2 p(1 p)
s2
2
xx f
x
f
四、抽样方法(P151)
(二)抽样极限误差的意义
(三)抽样极限误差的计算
平均数的抽样极限误差
Δx
t
μ x
成数的抽样极限误差
Δp
t
μ p
正态分布图示
68.27%
95.45%
99.73%

统计学原理抽样调查

统计学原理抽样调查

二、影响抽样平均误差的因素
(一) 全及总体标志变异程度。——正比关系 (二)抽样单位数目的多少。——反比关系
(三)抽样的组织方式。
三、抽样平均误差的意义
1. 在于说明样本指标的代表性大小。 误差大,则样本指标代表性低; 误差小,则样本指标代表性高; 误差等于0,则样本指标和总体指标一样大。
2. 说明样本指标和总体指标相差的一般范围。
总体方差 2 (X X )2 N
总体标准差 (X X )2 N
(二)抽样指标
抽样指标:抽样总体的那些指标。
抽样平均数x x1 x2 ... xN N
抽样成数p n1 n
样本方差s2 (x x)2 N
样本标准差s (x x)2 N
(三)统计抽样过程(图6-1,p255)
所谓推断,就是用抽样指标来推断全及指标。 一是用抽样平均数 x推断全及平均数 X,从而推断 总体标志总量 二是用抽样成数p推断全及成数P,从而推断总体 单位总量
第一节 抽样调查的意义
一、抽样调查的概念
一般所讲的抽样调查,即指狭义的抽样调
查(随机抽样):按照随机原则从总体中抽取 一部分单位进行观察,并运用数理统计的原 理,以被抽取的那部分单位的数量特征为代 表,对总体作出数量上的推断分析。
二、抽样调查的特点
(一)抽样调查的目的是由部分来推断整体。
(二)抽选部分单位时要遵循随机原则 (三)抽样调查会产生抽样误差,抽样误差
可以计算,并且可以加以控制。
三、抽样调查的适用范围
抽样调查方法是市场经济国家在调查方法
上的必然选择,和普查相比,它具有准确度高、 成本低、速度快、应用面广等优点。
一般适用于以下范围:
(一)实际工作不可能进行全面调查观察,而又需要 了解其全面资料的事物;

统计学(抽样调查)

统计学(抽样调查)
一列)中一个数字作为起点数,从这个数字按
上下或左右顺序读起,每出现两个数字,即为
被抽中的单位码号。假定本例是从第四行左边
第五个数字向右顺序读起,则所抽取单位是: 68 27 31 05 03 72 93 15 55 59 56 35 , 此过程中的96因大于94,舍去不用是因为在顺
序抽取的过程中,遇到比编号大的数字,应该 舍去。
•分層抽樣比簡單隨機抽樣和系統抽樣更 為精確,能夠通過對較少的抽樣單位的 調查,得到比較準確的推斷結果,特別 是當母體較大、內部結構複雜時,分層 抽樣常能取得令人滿意的效果。同時, 分層抽樣在對母體推斷的同時,還能獲 得對每層的推論,並且利於層和層之間 的比較。
• 【观念应用4-2.1】某地共有居民20000户,按经 济收入高低进行分类,其中高收入的居民为4000 户,占总体的20%,中收入为12000户,占总体的 60%,低收入为4000户,占总体的20%。要从中 抽选200户进行购买力调查,则各类型应抽取的样
抽样调查
• 4.1 抽样调查基本理论 • 4.2 抽样技术的类别及特点 • 4.3 抽样误差及样本数目的确定
4.1 抽样调查基本理论
4.1.1 抽样调查的含义及其特点
4.1.1 抽样调查的含义及其特点
1)抽样调查的概念
抽样调查也称为抽查,是指从调研总 体中抽选出一部分要素作为样本,对 样本进行调查,并根据抽样所得的结 果推断总体的一种专门性的调查活动。
• 【观念应用 4-1】从1000个对象中抽选出100个 样本进行访问调查,请他们对经济发展速度的 前景进行预测,其中认为明年经济增长速度将 达到8%以上的有60人,即占被抽样总数的60%, 按百分比推算法,调查总体1000个对象中将有 600人认为明年的经济增长速度将达到8%以上, 说明大多数人对经济发展前景相当看好。也可 按平均数推算法进行推断,即将调查的样本结 果加以平均求出样本平均数代入平均数推算总 体的公式(总体=总体个数*样本平均数)。假 定对500个商店客流量调查,从50个样本调查结 果,平均客流量为350人次,那么500个商店的 总客流量为:500×350人次=175 000人次。 【分析提示】按百分比推算法和平均数推算法, 以样本指标推算总体指标。

《统计学》习题集

《统计学》习题集

第一章总论一、判断题:1、社会经济统计的研究对象是社会经济现象总体的各个方面。

2、在统计调查过程中所采用的大量观察法,是必须对研究对象的所有单位进行调查。

3、在全国工业普查中,全国工业企业数是统计总体,每个工业企业是总体单位。

4、总体单位是标志的承担者,标志是依附于总体单位的。

5、当对品质标志的标志表现所对应的单位进行总计时就形成统计指标。

6、因为统计指标都是用数值表示的,所以数量标志就是统计指标。

7、统计指标及其数值可以作为总体。

8、所有的统计指标和可变的数量标志都是变量。

二、填空题:1、“统计”一词的含义是、和。

它们之间的关系是统计工作的成果,和统计工作是理论和实践的关系。

2、统计学的研究对象是。

3、标志是说明特征的,分标志和品质标志两种,前者的具体表现是,后者的具体表现是。

4、当我们要研究工业企业生产经营状况时,全部工业企业就构成,而每一个工业企业则是。

5、工人的年龄、工资、工龄属于标志,而工人的性别、民族、工种属于标志。

6、设备台数、工人人数属于变量,而身高、年龄、体重属于变量。

7、统计研究的基本方法是、、综合指标法。

8、要了解某一个企业的产品生产情况,总体是,总体单位是。

9、性别是标志,标志表现则具体为。

10、在人口总体中,总体单位是,“文化程度”是总体单位的标志。

三、单项选择题:1、统计总体的基本特征表现为:()A、同质性、广泛性、社会性B、同质性、大量性、变异性C、同质性、综合性、大量性2、研究某市工业企业生产设备使用状况,那么,统计总体为( )A、该市全部工业企业B、该市每一个工业企业C、该市全部工业企业每一台设备D、该市工业企业的全部生产设备3、某组五名学生的考试得分分别为:60、70、80、85、90,这五个数字是:( )A、指标B、标志C、变量值D、变量4、要了解某班40名学生的学习情况,则总体单位是:( )A、40个学生B、每一个学生的成绩C、每一个学生D、40个学生的学习成绩5、数量指标的表现形式为:( )A、相对数B、绝对数C、平均数6、某学生某门课考试成绩为80分,则成绩是:( )A、品质标志B、变量C、变量值D、标志值7、某店有50名职工,把他们的工资加起来除以50,这是:( )A、对50个变量求平均B、对50个变量值求平均C、对50个标志求平均D、对50个指标求平均8、某市全部商店作为总体,每一个商店为总体单位,则该市全部商品零售额是:( )A、品质标志B、质量指标C、数量指标D、变量值9、了解某地区工业企业职工情况,下面哪个是统计指标()A、该地区所有职工的工资水平B、该地区工业企业职工的文化程度C、该地区工业企业职工的工资总额D、该地区职工所从事的工种10、统计工作的过程不包括()A、统计调查B、统计分布C、统计整理D、统计分析四、多项选择题:1、要研究某局所属30个企业职工的工资水平,则:( )A、总体是某局B、总体是某局所属30个企业C、总体是30个企业全部职工D、总体是30个企业全部职工的工资E、总体单位是每一个企业F、总体单位是每一名职工2、下列指标中哪些是质量指标:( )A、工人劳动生产率B、设备利用率C、新产品数量D、单位产品工时消耗量E、废品量F、利润额3、下列变量中哪些是连续变量:( )A、身高B、人数C、体重D、年龄E、设备台数F、企业数4、以某市工业企业为总体则下列各项中哪些是指标:( )A、某市某厂职工人数B、全市工业企业总产值C、全市工业企业职工平均工资D、全市工业企业数5、要了解某地区全部成年人口的就业情况,那么()A、全部成年人是研究的总体B、成年人口总数是统计指标C、成年人口变业率是统计标志D、“职业”是每个人的特征,是数量标志E、某人职业是“教师”,这里的“教师”是标志表现6、国家统计系统的功能或统计的职能是()A、信息职能B、咨询职能C、监督职能D、决策职能E、协调职能7、在工业普查中()A、工业企业总数是统计总体B、每一个工业企业是总体单位C、固定资产总额是统计指标D、机器台数是连续变量E、职工人数是离散变量8、下列各项中属于统计指标的有()A、2009年全国人均总产值B、某台机床使用年限C、某市年供水量D、某地区原煤生产量E、某学员平均成绩第二章统计设计和统计调查一、判断题:1、全面调查和非全面调查是根据调查结果所得的资料是否全面来划分的。

《统计学基础》(专)阶段练习四(第七、八章)

《统计学基础》(专)阶段练习四(第七、八章)

《统计学基础》(专)阶段练习四(第七、八章)一、填空题1.抽样调查中,抽取样本的方法有___重复抽样____和____不重复抽样___。

2。

根据总体各单位的标志值或标志属性计算的、反映总体数量特征的综合指标称为___总体指标____。

样本指标是根据___样本____标志值或标志属性计算的综合指标.3.在纯随机重复抽样的条件下,若其他条件不变,抽样平均误差缩小一半,则样本单位数___增加____;若抽样平均误差增加一倍,则样本单位数___减少____.4.影响抽样误差大小的因素主要有:___样本容量的大小____、___抽样方法____、___总体各单位标志值的变动程度____和抽样调查的组织形式.5.抽样误差是由于抽样的___随机性____而产生的误差,这种误差不可避免,但可以____控制___。

6。

影响样本单位数的因素主要有___总体标志值的变异程度____、___概率保证程度的大小____、___极限误差____及___抽样方法与组织形式____.7。

抽样估计的方法有___点估计____和___区间估计____两种。

8.常用的抽样组织形式有___简单随机抽样____、___分类抽样____、___整群抽样____、___等距抽样____四种。

9。

现象之间的相关关系按相关的程度分有___完全相关____相关、____不相关___相关和____不完全相关___相关;按相关关系的方向分有___正相关____相关和___负相关____相关;按相关关系的表现形式分有____线性相关___相关和___非线性相关____相关;按自变量的多少分有_______相关和_______相关。

10.相关系数等于0,说明两变量之间____无线性相关___;直线相关系数等于1,说明两变量之间____完全正线性相关___;直线相关系数等于-1,说明两变量之间___完全负线性相关____。

二、单项选择题1。

抽样平均误差是( A )。

统计学中的抽样调查与数据分析的方法与步骤

统计学中的抽样调查与数据分析的方法与步骤

数据标准化与归一化
为了消除量纲影响,对数据进行标准化或归 一化处理。
数据可视化原理及常用工具介绍
数据可视化原理
通过图形化手段展示数据,帮助用户 更直观地理解数据分布、趋势和关联 关系。
常用工具介绍
Excel、Tableau、PowerBI等,这些 工具提供了丰富的图表类型和可视化 效果,方便用户进行数据分析和展示 。
对未来学习的展望与计划
如深入学习更多高级统计方法、提升数据可视化技能等。
行业发展趋势预测
大数据与人工智能的融合
利用大数据技术进行抽样调查,提高样本代表性和数据分析准确性 ;结合人工智能技术,实现自动化、智能化的数据分析。
跨学科领域的交叉应用
统计学在医学、经济学、社会学等领域的广泛应用,推动跨学科领 域的数据分析与决策支持。
将多个评估指标综合起来,构建 综合评估模型,对抽样调查结果 进行全面、客观的评价。
针对性改进建议提
1 2
针对数据质量问题提出改进建议
如加强数据收集、整理、审核等环节的质量控制 ,提高数据准确性和完整性。
针对评估结果提出改进建议
如优化抽样方案、调整样本结构、改进调查方法 等,提高抽样调查的代表性和可信度。
简单随机抽样
适用于总体容量较小、个体差 异不大的情况,通过随机方式
抽取样本。
分层抽样
将总体划分为若干层,每层内 个体具有相似特征,从每层中 随机抽取样本。
系统抽样
按照某种规则或系统方法,在 总体中每隔一定距离或时间抽 取一个样本。
整群抽样
将总体划分为若干群,以群为 单位进行随机抽取,群内所有
个体均作为样本。
经验法则
根据以往的经验和实践来确定样本容量的 大小,如某些行业或领域可能有自己的经 验法则或惯例。

2012年统计学第8章抽样调查理论与方法

2012年统计学第8章抽样调查理论与方法

8-26
一、估计总体均值时样本容量的确定
重复抽样时
1. 估计总体均值时样本容量n为 允许误差
n x
(z 2 )2 2
2
x
其中: x
z 2
n
2. 可见,样本容量
✓ 与总体方差成正比 ✓ 与允许误差成反比 ✓ 与置信度成正比
《统计学》第8章抽样调查理论与方法
8-27
不重复抽样时:
n x
NZ2 / 2 2
X
1 N
N i 1
Xi
N
X Xi N X
i 1
总体比例 总体方差 标准差
P N1 ,Q N0 N N1 1 P N NN
2
1 N
N
(Xi X )2
i 1
1 N
N
( Xi X )2
i 1
《统计学》第8章抽样调查理论与方法
8-9
统计量:是根据样本的n个单元的变量值计 算出来一个量,也叫估计量
解:Q N 15000 n 150
p 147 98% 150
p
p(1 p) n
0.98 (1 0.98) 1.14% 150
若按不重复抽样方式:
p
p(1 p) (1 n ) 0.98 (1 0.98) (1 150 ) 1.1374%
n
N
150
15000
《统计学》第8章抽样调查理论与方法
8-24
8.5.1影响样本容量确定的主要因素
总体被研究标志的变异程度 调查者对推断精确度的要求 抽样调查的方式和方法 人力、物力和财力的允许条件
《统计学》第8章抽样调查理论与方法
8-25
8.5.2 样本容量的确定
一、估计总体均值时样本容量的确定 二、估计总体比率时样本容量的确定

抽样调查中的基本概念

抽样调查中的基本概念

这个定理告诉我们:在大样本情况下样本成数p近似服从
正态分布,记作
p
~N
P
,P(1- n P)


统计学
2、总体的分类
按单位标志的性质不同:分为变量总体和属性总体两种。
如果构成总体的每个单位标志的具体表现是用标志值表示 ,这种总体就是变量总体。
如果构成总体的每个单位的具全表现是用文字表示,这种 总体就是属性总体。
通常用符号N表示总体中的单位数量。
抽样调查中的基本概念
(二)样本(也称样本总体)
它是从全及总体中随机抽取出来的,用来代表全及总 体的那一部分单位的集合体。
(一)总体参数
1、什么是总体参数?
在抽样调查中,用来反映总体数量特征的总体指标,也称为总 体参数。
研究目的一经确定,总体也就唯一地确定了。所以总体指标 的数值是客观存在的、确定的、未知的,需要用样本资料去估计 推断的。分析一个总体常常可运用多个总体指标,通常所需要估 计的总体参数有总体平均数、结构相对指标、总体方差或总体标 准差等。
方差: P P(1 P)
标准差: P P(1 P)
X
1 0 合计
表7-1 属性总体平均数和方差计算表
F
F
X
F
F
(X X )2
(X X )2 F
F
P
P
(1−P)2
Q2P
Q
0
(0−P)2
P2Q
1
P

PQ
抽样调查中的基本概念
(二)样本统计量
1、什么是样本指标
根据样本资料计算的指标称为样本指标,又称为样本统计量
B
n N
N2
抽样调查中的基本概念

统计学抽样调查

统计学抽样调查

引言
简要介绍调查的目 的、背景和意义。
结果
详细呈现调查结果 ,包括图表、数据 和解释。
结论
总结调查的主要发 现,提出建议和展 望。
报告的撰写技巧
语言简练准确
使用简洁明了的语言,避免专业术语过多。
数据可视化
利用图表、图像等形式展示数据,提高可读性。
逻辑清晰
按照逻辑顺序组织内容,使读者易于理解。
客观公正
对不同因素对总体变异的影响进行分析, 判断因素之间的交互作用。
方差分析应用
结果解释与结论
举例说明方差分析在实践中的应用,如实 验设计、市场调研等。
解释方差分析的结果,得出结论并提出相 应的建议。
05
抽样调查报告的撰写
报告的结构与内容
方法
描述抽样方法、样 本规模、调查工具 和数据分析方法。
讨论
对结果进行解释和 讨论,探讨可能的 原因和影响。
统计学抽样调查
汇报人: 202X-01-04
目录
• 抽样调查的基本概念 • 抽样调查的设计与实施 • 抽样调查的误差控制 • 抽样调查的数据分析 • 抽样调查报告的撰写
01
抽样调查的基本概念
定义与特点
定义
抽样调查是一种统计学方法,通过对 总体中的一部分进行调查,来推断总 体的特征和规律。
特点
抽样调查具有经济性、高效性和代表 性,能够以较小的样本量来推算总体 的数据,节省资源和时间。
避免主观臆断,以客观事实为基础进行分析。
报告的审核与发布
审核
由专家或同行对报告进行审核,确保数据的 准确性和分析的可靠性。
发布
选择合适的发布渠道,如学术期刊、政府机 构或企业报告等。
反馈

第8章 工作抽样

第8章 工作抽样
定管理界限,把超过管理界限的异常值 去掉。
35
7、观测数据的整理与分析
管理界限 P 3 P(1 P) n
式中:P ——观测事项发生率的百分数;
n ——平均每日观测次数。
36
7、观测数据的整理与分析
例:某观测结果如下表所示
观测班次 1 2 3 4 5 6
合计
每班观测次数(N) 工作次数 工作比率(%)
8.2 工作抽样原理与方法步骤
一、工作抽样的原理
工作抽样是根据数理统计的理论,以概 率论作为基础的方法,即从“母集团 (总体)”中随机地取样本,如果这个 样本足够大,则从样本的性质可以推断 出总体的状态。
14
一、工作抽样的原理
⒈正态分布 工作抽样法处理的现象接近于正态分布曲线。
68.27%
40
7、观测数据的整理与分析
P 129 124 125 119 120 77.13% 160 5
E 2 P(1 P) 2 0.7713(1 0.7713) 0.0297
Байду номын сангаас
n
160 5
S 2 1 0.7713 0.0388 160 5
41
7、观测数据的整理与分析
原选择的相对精度为±5%,故此可以肯 定观测有效。
100
%
标准时间
总观测时间 工作比率 平均绩效指标 观测期间的总产量
宽放
提供人工效率因素: 人工效率因素=工作比率×平均绩效指标 确定宽放时间
11
8.1 工作抽样概述
四、工作抽样的优缺点
⒈ 优点 ⑴高效经济;国外经验,是秒表研究费
用的5%~50%。 ⑵观测数据失真小,准确性高;——作
53 54
将1h分成60格(60分钟),然后随机取出10个数作 为观测的时分,如4,9,12,19,25,29,34,47, 53,54。观测结果:3次空闲,7次工作,则:

贾俊平统计学第7版 第八章例题课后习题

贾俊平统计学第7版 第八章例题课后习题

第8章假设检验例题由统计资料得知,1989 年某地新生儿的平均体重为3190克,现从1990年的新生儿中国机抽取100个,测得其平均体重为3210克,问1990年的新生儿与1989年相比,体重有无显著差异★解:从调查结果看,1990 年新生儿的平均体重为3210克,比1989年新生儿的平均体重3190克增加了20克,但这20克的差异可能源于不同的情况。

_种情况是,1990 年新生儿的体重与1989年相比没有什么差别,20克的差异是由于抽样的随机性造成的;另一种情况是,抽样的随机性不可能造成20克这样大的差异,1990年新生儿的体重与1989年新生儿的体重相比确实有所增加。

上述问题的关键点是,20克的差异说明了什么这个差异能不能用抽样的随机性来解释为了回答这个问题,我们可以采取假设的方法。

假设1989年和1990年新生儿的体重没有显著差异,如果用μo表示1989年新生儿的平均体重,μ表示1990年新生儿的平均体重,我们的假设可以表示为μ=μ或μ心=0,现要利用1990年新生儿体重的样本信息检验上述假设是否成立。

如果成立,说明这两年新生儿的体重没有显著差异;如果不成立,说明1990年新生儿的体重有了明显增加。

在这里,问题是以假设的形式提出的,问题的解决方案是检验提出的假设是否成立。

所以假设检验的实质是检验我们关心的参数一1990 年的新生儿总体平均体重是否等于某个我们感兴趣的数值。

例某批发商欲从厂家购进一批灯泡,根据合同规定灯泡的使用寿命平均不能低于1 000小时,已知灯泡燃烧寿命服从正态分布,标准差为200小时。

在总体中随机抽取了100个灯泡,得知样本均值为960小时,批发商是否应该购买这批灯泡★解:这是一个单侧检验问题。

显然,如果灯泡的燃烧寿命超过了1 000小时,批发商是欢迎的,因为他用已定的价格(灯泡寿命为1 000小时的价格)购进了更高质量的产品。

因此,如果样本均值超过1000小时,他会购进这批灯泡。

统计学第七章、第八章课后题答案

统计学第七章、第八章课后题答案

2.统计学复习笔记第七章参数估计解释估计量和估计值在参数佔汁中,用来估计总体参数的统计量称为估计量。

佔汁量也是随机变 量。

如样本均值,样本比例、样本方差等。

根据一个具体的样本汁算出来的佔计量的数值称为齟值。

简述评价估计量好坏的标准(1) 无偏性:是指估计量抽样分布的期望值等于被估计的总体参数。

(2) 有效性:是指估计量的方差尽可能小。

对同一总体参数的两个无偏估 计ft ,有更小方差的佔计量更有效。

(3)-致性.是指随着样本量的增大,点佔计量的值越来越接近被估总体 的参数。

怎样理解置信区间在区间估计中,山样本统计量所构造的总体参数的估计区间称为置信区间。

置信区间的论述是山区间和置信度两部分组成。

有些新闻媒体报道一些调查结果 只给出白分比和误差(即置信区间),并不说明置信度,也不给出被调查的人数, 这是不负贵的表现。

因为降低置信度可以使置信区间变窄(显得〃精确”),有误 导读者之嫌。

在公布调査结果时给出被调査人数是负责任的表现。

这样则可以山 此推算出置信度(山后面给出的公式),反之亦然。

4. 解释95%的置信区间的含义是什么置倍区间95%仅仅描述用来构造该区间上下界的统计量(是随机的)覆盖总体 参数的概率。

也就是说,无穷次重复抽样所得到的所有区间中有95% (的区间) 包含参数。

不要认为由某一样本数据得到总体参数的某一个95%置信区间,就以为该区 间以的概率覆盖总体参数。

5. 简述样本量与置信水平、总体方差、估计误差的关系。

1.估计总体均值时样本fin 为 心呼!其中:EfJ样本量n 与置信水平1-a 、总体方差夕、佔计误差f 之间的关系为1. 2. 3. a 、与置信水平成正比,在其他条件不变的悄况下,置信水平越大,所需要的样本量越大;与总体方差成正比,总体的差异越大,所要求的样本量也越大;与与总体方差成正比,样本量与佔汁误差的平方成反比,即可以接受的估计误差的平方越大,所需的样本量越小。

练习题从一个标准差为5的总体中采用重复抽样方法抽出一个样本量为40 1.的样本,样本均值为25。

电子课件 [统计学原理与实务(第3版)][曹印革][电子教案和习题解答] 第八章 抽样推断分析

电子课件 [统计学原理与实务(第3版)][曹印革][电子教案和习题解答] 第八章 抽样推断分析

注:极限误差与概率度和抽样平均误差三者之 间存在如下关系:
1.在平均误差保持不变的情况下,增大概率度 的值,把握程度相应增加,误差范围也随之扩大, 这时估计的精确度将降低;反之,要提高估计的精 确度,就得缩小概率度值,此时把握程度也会相应 降低。
2.在概率度保持不变的情况下,抽样平均误差 小,则误差范围就就小,估计的精确度就高;反之, 抽样平均误差大,误差范围就大,估计的精确度就 低。
2.特点 (1)抽样推断是由部分推算总体的一种认识方法。 (2)抽样推断是建立在按随机原则抽取样本的基础上。 (3)抽样推断是运用概率估计的方法。 (4)抽样推断产生的误差可以事先计算、并加以控制。
二、抽样推断的作用 1.应用抽样推断法可对某些不可能或不容易进行全面 调查而又要了解其全面情况的社会经济现象进行数量 方面的统计分析。 2.应用抽样法可对全面调查的结果加以补充或订正。 3.应用抽样法可对生产过程中产品质量进行检查和控 制。 4.应用抽样推断法可对总体的某种假设进行检验,判 断假设的真伪。
4.当抽样调查是为了检验全面统计数字的质量时,全 及总体的标志变异指标或是有实际资料的,可以直接 代入公式计算必要的抽样单位数。 5.如有几个方差可以选用时,宜选择最大数值。对于 成数方差,如果没有资料时,可取其最大值0.25。 6.一个总体往往可以同时计算抽样平均数和抽样成数。 由于它们的方差和允许误差范围不同,因此,需要的 必要抽样单位数也不相同。为了防止由于样本单位数 不足而扩大抽样误差,在实际工作中往往根据比较大 的必要抽样单位数进行抽样,以满足共同的需要。
等距抽样示意图
(四)整群抽样 也称集团抽样、区域抽样,是将总体各单位按时
间或空间形式划分成许多群,然后按纯随机抽样或机 械抽样方式从中抽取部分群,对中选的所有单位进行 全面调查的抽样组织方式。

统计学基础及应用-抽样推断

统计学基础及应用-抽样推断

任务八 抽样推断任务描述与分析在A市自来水公司的客户满意度调查中,我们抽样调查了A市自来水公司的700个客户,从前面的调查分析中我们了解到这700户客户对A市自来水公司的产品和服务等方面的评价。

现在你需要思考的是:这700户客户的意见能在多大程度上反映所有客户的意见?误差的可能性有多大?为了保证调查的准确性,我们是否需要再追加调查?任务分析(1)如何判断我们抽样调查的700个客户够不够?(2)根据抽调客户的意见我们如何推断出所有客户的意见?(3)被调查客户的意见与所有客户的意见误差有多少?案例8-1:为了加强与顾客的沟通,深入了解客户需求,以解决客户遇到的问题,并在此基础上持续改进公司的产品质量,进一步优化供水服务,A市自来水公司决定进行客户满意度调查,要求在2个月时间内完成调查报告。

A市共有自来水用户200万户,在短短两个月时间内必须完成客户调查并出具调查报告,你如何完成这项工作?抽样调查抽样推断是按照随机原则从总体中抽取一部分总体单位作为样本单位,组成样本总体,并以样本的数量特征对总体的数量特征做出具有一定可靠程度的估计和推断的统计分析方法。

抽样推断具有以下特点:1.抽样推断是用样本指标值来估计总体指标值 2.抽样的随机原则是抽样推断的前提3.抽样推断的误差是可以事先计算并加以控制节省调查费调查速度快调查结果准确可靠应用范围广抽样调查抽样推断常用概念总体样本从总体中按照随机原则抽选出来的一部分单位称为样本,用n 表示 我们所要调查研究的事物或现象的全体,总体单位数通常用N表示总体指标样本指标总体指标又称参数,是反映总体数量特征的综合指标,总体指标主要有:总体平均数,总体方差σ 2,总体标准差σ、总体成数P 和Q。

样本指标又称统计量,是根据样本各单位的标志值或标志特征计算的、反映样本数量特征的综合指标。

样本指标主要有:样本平均数,样本方差s2,样本标准差s,样本成数p和q。

样本容量样本样本个数又称样本可能数目,是指在一个抽样方案中从总体中所有可能被抽取的样本总数。

统计学5-8章习题答

统计学5-8章习题答

第五章抽样推断练习一、单项选择题:1.在抽样调查中,(A )A. 全及指标是唯一确定的B. 全及指标只有一个C. 样本是唯一确定的D. 样本指标只有一个2.抽样误差产生的原因是(C )A. 在调查过程中由于观察、测量等差错所引起的误差B. 在调查中违反随机原则出现的系统误差C. 因随机抽样而产生的代表性误差D. 人为原因所造成的误差3.抽样平均误差是( C )A. 全及总体的标准差B. 样本的标准差C. 抽样指标的标准差D. 抽样误差的平均差4.样本平均数和全及总体平均数,( C )A. 前者是一个确定值,后者是随机变量B. 两者都是随机变量C. 前者是随机变量,后者是一个确定值D. 两者都是确定值5.在纯随机重复抽样的情况下,要使抽样误差减少一半,其他条件不变,则样本单位数必须(D )A. 增加2倍 B. 增加到2倍C. 增加4倍D. 增加到4倍6.抽样调查中,在其他条件不变的情况下,抽样单位数越多,则(D )A. 系统误差越大B. 系统误差越小C. 抽样误差越大D. 抽样误差越小7.在一定的抽样平均误差条件下(A )A. 扩大极限误差范围,可以提高推断的可靠程度B. 扩大极限误差范围,会降低推断的可靠程度C. 缩小极限误差范围,可以提高推断的可靠程度D. 缩小极限误差范围,不改变推断的可靠程度8.抽样极限误差是( B )A.随机误差B.抽样估计所允许的误差的上下界限C.最小抽样误差D.最大抽样误差9.抽样估计的可靠性和精确度( B )A.是一致的B.是矛盾的C.成正比D.无关系10.对某种连续生产的产品进行质量检验,要求每隔一小时抽出10分钟生产的所有产品进行检验,这种抽查方式是(D )A. 简单随机抽样B. 类型抽样C. 等距抽样D. 整群抽样二、多项选择题:1.抽样推断的优点()。

①时效性强②更经济③能够控制抽样估计的误差④适用范围广⑤无调查误差2.抽样调查适用于下列哪些场合:(ABC )A. 不宜进行全面调查而又要了解全面情况B. 工业产品质量检验C. 调查项目多、时效性强D. 只需了解一部分单位的情况E. 适用于任何调查3.在抽样调查中,下列说法正确的有(ABD)A. 全及总体是唯一确定的B. 样本指标是随机变量C. 样本是唯一的D. 样本指标可以有多个E. 总体指标只有一个4.抽样调查时,所估计的总体指标的区间范围(ACD )A. 是一个可能范围B. 是绝对可靠的范围C. 不是绝对可靠的范围D. 是有一定把握程度的范围E. 是毫无把握的范围5.抽样调查的组织方式有(ABCD)。

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25个样本的日工资平均数计算表 样本变量 34 38 42 46 50 34 34 36 38 40 42 38 36 38 40 42 44 42 38 40 42 44 46 46 40 42 44 46 48 50 42 44 46 50 50
20
一、重复(置)抽样分布
样本日平均工资 频数 1 2 3 4 5 4 频率 1/25 2/25 3/25 4/25 5/25 4/25
2.抽样平均数的标准差又称为抽样平均误差或抽 样标准误差,重复抽样的抽样平均误差等于总体标 准差除以样本单位数的平方根。即:
(X )
2 ( X X )
M

2 ( X )
M


n

2
n

32 4元 2
24
样本平均数的分布与总体分布的比较
总体分布
% 20
样本平均数的分布
X

n
修正因子
(
N 1
)
n
(1
N
)
30
二、不重复(置)抽样分布
(二)抽样成数的分布
E ( p) P
XP P
P(1 P) N n ( ) P ( ) E pp n N 1 P(1 P) n (1 ) n N
31
例8-7:要估计某地区10000名适龄儿童的入学率,
总体容量N=10000 样本单位数n=100 样本均值(平均耐用时间) x=1055小
时,样本成数(合格率) p=91%
依据样本统计量可以对总体参数进行估 计(估计方法将在第三节介绍)。
10
五、样本统计量的计算 公式
•样本均值 :
在样本资料未分组的情况下:
x
x
i 1
n
i
n
k i i

x
n
在样本资料分组的情况下: x
32
抽样平均误差公式汇编
重复抽样 不重复抽样

n
样本平均 数的抽样 ( X ) 误差 样本成数 的抽样误 差

2
n

X
2
n (1 ) n N
p
P(1 P) n
P(1 P) n p (1 ) n N
33
三、抽样误差的种类
5/25 4/25 3/25
10
2/25 1/25
0 34 38 42
46
50
X
34 36 38 40 42 44 46 48 50
42元 2 32元2
原来如此
E ( X ) 42元
(X )
2
32 16元2 n 2
2
25
一、重复(置)抽样分布
从以上结论可知,(1)抽样平均误差比总体标准差 小得多,仅为总体标准差的
0-1变量 概率
0 1-P
1 P
X P E( X P ) 0 (1 P) 1 P P
2 ( P) (1 P)2 p (0 P)2 (1 P) P(1 P)
27
一、重复(置)抽样分布
现在从总体中用重复抽样方法抽取n个单位组成
样本,计算样本成数p,样本成数的分布实质上
六、抽样方法与样本可能数 目
• 样本可能数目:是指从总体中可能抽取的样本的最
多数目,抽样数目大小与抽样方法有关。
重复抽样时的样本可能数目是一个可重复的排列数:
A N
n N
n
例8-2:从0-9的10个数中随机重复抽选6个数字组成电话 号码,共能组成多少个电话号码?
A N 10 100万
从理论上讲,有些现象虽然可以进行全面调查,但实际上没有 例如: 必要或很难办到,也要采用抽样调查。 对无限总体不能采用全面调查。 抽样调查的结果可以对全面调查的结果进行检查和修正 另外,有些产品的质量检查具有破坏性,不可能进行 抽样调查可以用于工业生产过程的质量控制。 全面调查,只能采用抽样调查。 利用抽样调查原理,可以对某些总体的假设进行检验,来判别 这种假设的真伪,以决定行动的取舍。
n N n N
例8-4:从小组10位学生中不重复随机抽选3个组成 样本,考查其平均成绩,可能的样本数目为:
C
3 10
10 9 8 720 120种 3 2 1 6
15
第二节
抽样分布
16
第二节
抽样分布
• 抽样分布:样本统计量的概率分布。 • 样本统计量是随机变量。 • 统计量的取值不但和样本容量有关,还和抽 样方法有关。下面我们讨论简单随机样本的 抽样分布。
17
第二节
抽样分布
一、重复(置)抽样分布 (一)样本平均数的分布 (二)抽样成数的分布 二、不重复(置)抽样分布 (一)样本平均数的分布
(二)抽样成数的分布
三、抽样误差的种类
四、关于正态分布的定理
18
一、重复(置)抽样分布
(一)样本平均数的分布
样本平均数的分布由所有可能样本的平均数取值和相应 的概率组成。 例8-5:某施工班组5个工人的日工资分别为:34、38、 42、46、50元。则总体工人日工资平均数和方差分别为 : X
6
四、基本概念(概念要点)
全及总体(Population):所要研究的事物的全体构成的总体 样本(Sample):从全及总体中所抽取的部分单位组成的总体,
又称抽样总体;
总体参数(Population parameter):是在理论上可以从整个 总体中计算出来的总体指标。 样本统计量(Sample statistic):是根据样本观察值计算出 来的样本指标。
就是(0,1)变量的样本平均数的分布:
E ( p) P
p
2 ( P)
n

P(1 P) n
28
一、重复(置)抽样分布
例8-6:已知某批零件的优等品率为80%,现用
重复抽样方法从中抽取100件,求样本优等品率
的抽样平均误差。
P(1 P) 0.8 0.2 p 4% n 100
29
二、不重复(置)抽样分布
(一)样本平均数的分布 1.不重复抽样的样本平均数的数学期望等于总体平 均数,即:
E( X )
2.不重复抽样的抽样平均误差等于重复抽样的抽 样平均误差乘以修正因子,即: N n
N 1
32 5 2 x2 ( ) 2 12 3.464元 N 2n 5 1 n

2
N

34 38 42 46 50 42元 5
2 2 2
2
X X 34 42 38 42 46 42 50 42 N 5
2
32元2
19
一、重复(置)抽样分布
现用重复抽样方法从5人中随机抽取2人组成样本 ,样本可能数目为52 = 25个。各样本的日平均工 资计算结果如下:
随机抽取
计 算
计 算
总体参数
X P σ
统计推断
样本统计量
x p s
总体参数一般是未知的
样本统计量的值是可知的 9
四、基本概念(举例)
【 例 8-1】 对 一批某种型号 的 电 子 元 件 10000 只进行耐 用时间检查, 随机抽取100只, 测试的平均耐 用 时 间 为 1055 小时,合格率 为91%。
3
一、什么是抽样调查
抽样调查:按随机原则从总体中抽取一部分 单位进行调查,根据样本资料计算样本的特征 值,然后以样本的特征值,对总体的特征值做 出具有一定可靠性的估计和判断,以反映总体 的数量特征的一种统计方法。
随机原则:即是在抽取样本时,排除人们 主观意图的作用,使得总体中的每个单位或 每个样本有相等的入选机会。随机原则又称 为等可能性原则。
22
一、重复(置)抽样分布
根据样本日工资平均数分布表,可以计算日工资
平均数的数学期望和方差:
Xf 1 E( X ) X (34 1 36 2 38 3 ... 50 1) 42元 f 25
2( X )
2 [ X E ( X )] f
4
二、抽样调查的特点
• 调查单位的确定是按随机原则从全部总体单位 中抽取的。 • 用部分单位的指标数值去推断和估计总体指标 数值。 • 抽样调查中的抽样误差是不可避免的,但在事 先是可以计算并加以控制的。 • 抽样推断是运用概率估计的方法。
5
三、抽样调查的作用
有些现象是无法进行全面调查的,为了测算全面资料,必须采 用抽样调查的方法。
n N n 6
13
六、抽样方法与样本可能数目
不重复抽样时的样本可能数目可分为考虑顺序和不考虑 顺序两种情况。考虑顺序时的样本可能数目是不重复的 排列数:
n P N N ( N 1)( N 2)...( N n 1) N !/( N n)!
例8-3:从班级10位学生中抽选三人担任不同的职务,
用不重复抽样的方法抽取400名儿童,检查结果有
320名入学,计算样本入学率的抽样平均误差。 由上可知,P=320/400=80% 1、在重复抽样下,入学率的抽样平均误差:
P(1 P) 0.8 0.2 p 2% n 400
2、在不重复抽样下,入学率的抽样平均误差:
p
P(1 P) n 0.8 0.2 400 (1 ) (1 ) 1.96% n N 400 10000
f
2 1 ( x ) ( 42) x) 2 (50 4元 2 [(34 42) 1 (36 2 16 ... 42) 2 1] 16元2 25
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