小学生学习习惯要求
小学生学习规范
小学生学习规范Revised at 16:25 am on June 10, 2021I hope tomorrow will definitely be better小学生学习规范一、学习习惯1、珍惜并合理利用学习时间,刻苦钻研,勤奋好学的习惯;2、学习读书要有计划和目标,经常对照计划检查计划目标达成情况的习惯;3、方法得当,劳逸结合,善于自学,经常使用工具书帮助学习的习惯;4、有计划、有步骤地自觉学习,课前认真预习,上课专心听讲,积极思考,课后及时复习,按时独立完成作业的习惯;5、到校后不在外边逗留打闹,课前做好准备,自觉检查课本、课堂练习本、作业本及必要的文具是否都准备齐全的习惯;6、遵守课堂常规,上课专心听讲,善于发言,学会倾听别人发言;7、积极思考,敢于提出各种问题并大胆猜想、善于求教,敢于争辩,与同学共同探究问题、合作学习的习惯;8、对于每天的学习内容及时归纳整理,复习巩固的习惯;9、作业本、试卷下发后,先查看老师的批改,对老师指出的错误及时订正,不放过一个错字或错题的习惯;10、当天作业当天完成,写完作业放入书包,分类有序放置学习用品的习惯;11、广泛阅读,好读书、读好书、多读书,边读、边思、边勾划批注,不动笔墨不读书；勤于积累,善记读书笔记、写读书心得的习惯;12、勤于动笔,坚持写日记,写作时先构思后动笔,写后认真修改的习惯;13、善于利用各种感官留心观察周围事物,多看、多听、多想、多问,耐心、细致、有序的习惯;14、善于将学习生活中的新发现、新感受向家长、教师、同伴、邻居等交流的习惯;15、敢于动手设计实验、规范操作,仔细观察分析实验现象和数据；自觉参加社会实践活动,团结协作,不怕困难,注意安全的习惯;二、基本常规一听的常规1、听别人谈话和听广播时,能做到边听边想,抓住讲话人的要点,弄清讲话者的主要意思,并能准确转述;2、听别人讲话时神情专注,目视对方,不东张西望,不摆弄其他物品,不随意插话,不随便抢话;当谈话内容出现明显错误时,不取笑、不起哄,事后不传播;3、在别人讲话时,自己如有必要作些补充或提出不同意见,要有礼貌地向谈话人提出,在征得对方同意后,再发表自己的见解;4、听人讲话时,如有不明白的地方,要真诚地向讲话人求教,以免误解对方的意思;5、与人交谈时,要注意听出对方的思路、留意对方的语气和语调,敏捷地抓住其要点,领会其意图,有时还要听出对方的言外之意;6、经常收听广播剧、故事、童话、课文录音,有选择地收看新闻、生活和科普节目以及健康文明的少儿节目,掌握说话技巧;7、听课应注意坐姿,上身自然坐直,双腿自然弯曲,两脚平落地上,端正、舒展、大方;8、听老师讲课要虚心、专心,不随便打断老师讲话,也不私下窃窃私语;9、听老师讲课,要抓住要点,要带着在预习中没有解决的问题去听,并做好课堂笔记;10、上课时,要虚心听取同学的发言,有不同意见要等同学说完后再予以补充;二说的常规1、使用礼貌、文明的语言,坚持说普通话,做到口齿清楚,语调抑扬顿挫,语速快慢适中,声音清楚宏亮;2、语言表达准确、简明、条理清楚;3、善于运用面部表情、手势、动作等,与表达内容相结合,把话说得有声有色,生动感人;4、参加讨论或与人对话时,能把自己的意思表达清楚,大胆发表个人的见解,先想好再说;5、有不理解的内容向别人请教,有不同的意见要用委婉的说法、真诚的态度与人讨论;6、稍作准备后,能围绕一个意思当众做两三分钟的发言;态度大方,语句通顺连贯;7、在与人谈话时,不旁若无人,不高谈阔论,要照顾到周围的每个人,鼓励别人多发表自己的见解;三读的常规1、能用普通话正确、流利、有感情地朗读;2、朗读要做到正确清晰,声音宏亮,不错字、不丢字、不添字；语言自然流利,不唱读；要以情代声,以声传情,声情并茂,感染听众;3、默读要掌握技巧,做到不出声、不动嘴,不指读,同时还要做到眼到、心到、手到动笔画画、记记,要逐步提高默读的速度;4、掌握通读、跳读、精读和浏览的技巧,能根据需要采用不同的阅读方法,提高阅读能力;5、能自如地读书、读报,遇到不认识的字、不懂的词语会使用工具书;能读懂童话、浅易的文学名着、少儿科普读物等,阅读课程标准的推荐书目,能背诵优秀诗文,养成广泛阅读和涉猎的好习惯;6、能根据自己的学习需要,有选择地阅读有关书籍,学会做读书笔记;四写的常规1、坐姿要端正：心要静,身要正,胸离桌沿一拳,眼离书本一尺;2、掌握姿式要规范：右手执笔,笔杆向右、里稍有倾斜30°—50°,上部贴在手虎口上,拇指和食指捏住笔杆的下端,距离笔尖一寸,食指稍前,拇指稍后,拇、食指弯曲呈“O”型,中指放在下面托住笔杆,无名指和小指向掌心弯曲,把手自然地放在本子上,握笔松紧要适中;3、用笔要规范：一、二年级用铅笔书写,三至六年级用钢笔书写;4、运笔方法要正确：要掌握起笔、行笔、收笔时用力大小、笔的行向、快慢、轻重、转、折、停、顿等;5、掌握部首占位比例、间架结构,把汉字写端正、美观;6、写字时要严格要求自己,处处把字写好,做到写字“用眼、用手、用心;”7、铅笔字、钢笔字写得正确、端正、整洁、行款整齐,有一定的速度；毛笔字的书写要从描红、仿影开始,最后到临贴,做到写得匀称,卷面干净;8、勤于积累,勤于思考,勤于动笔,逐步提高写作能力;9、写文章要文通句顺,表情达意;10、重视文章的修改,并学会运用常用修改符号修改文章;五算的常规1、认真审题,仔细运算;2、能正确进行整数、小数、分数的四则运算,并达到一定的熟练程度;3、理解算理,做到计算方法合理、灵活,会用简便方法进行计算;4、学会口算、笔算,掌握笔算技巧,不断提高计算速度和准确度;5、计算中做到精心细致、书写工整,养成自觉检验的习惯;6、初步学会估算,具有估算意识和初步的估算能力;7、中高年级学生要会用计算器进行大数目计算,并探索有关的数字规律;8、规范书写格式,格式要能正确表达计算思路和计算方法、步骤,防止错误和漏写运算符号;六实验、操作常规1、实验前,要明确实验目的,让学生在操作中明确指向,积极探究科学道理;2、实验、操作前要准备好学具、实物和有关实验器材,并了解它们的名称和用途;要把动手操作、动脑思考和相互交流结合起来;3、实验中,要全面观察实验现象,促进观察能力的提高;4、实验后要得出实验结论,完成思维飞跃;5、实验过程中要掌握实验操作的方法、步骤及防火、防爆、防毒、防触电的一般常识,学会安全操作;6、掌握实验器材的维护和一般修理方法;7、实验操作结束后要及时整理实验器材,养成爱护实验器材的习惯;三、学习常规一预习1、妥善安排预习时间,可根据自己的情况确定合适的时间,如授课的前一天晚上、双休日、自习课等;2、掌握预习的方法和步骤;①巩固复习旧概念,理解新概念,把不好理解的记下来;②初步理解新课的基本内容是什么③找出书中重点、难点和自己感到费解的地方,可用彩色笔或特殊符号勾画出来;二课堂学习1、上课前,明确当堂科目,准备好课本、练习本等学习或实验活动用品,精神饱满地等待老师上课;2、上课铃响,老师走进课堂,学生起立向老师行注目礼,并向老师问好；师还礼后,学生坐下,然后集中精力投入学习;3、听课应注意坐姿,上身自然坐直,两腿自然弯曲,两脚平落地上,端正、舒展、大方;4、自觉遵守课堂纪律,不扰乱课堂秩序,不影响他人学习,老师授课时不随便说话;5、学生在老师引导下,积极主动地参与学习,自主探究,敢于质疑,勇于创新,大胆发表个人见解;6、课上发言应先举手,使用普通话,声音宏亮,举止大方;7、上课时,要认真倾听同学的发言,不随便插话、抢话,有不同意见要等同学说完后再予以补充,当同学发言内容有明显错误时,不取笑,不起哄;8、听老师讲课,要抓住要点,带着预习中没有解决的问题去听,并做好课堂笔记;9、小组交流研讨时敢于发表个人意见,表达要有条理,注意听取小组成员意见,逐步养成合作学习的习惯;10、课堂练习时,要做到用眼、用手、用心且书写规范工整;11、下课铃响,起立向老师致敬,待老师走后,方可有秩序的走出教室;三自习1、专心致志地复习、预习或做作业；做作业应独立思考,独立完成,按时上交作业;2、保持安静,不高声谈笑;3、不无故搬移或离开座位,不做妨碍别人的动作,不做和学习无关的事情;4、自习中遇到不会的问题请教老师或同学;5、根据当天所学内容,有目的、有重点地进行学习或复习;四作业1、做好准备;一是把教科书、作业本和文具准确好；二是想一想当天上了哪些课,每门课的重、难点是什么,要做几门课的作业,然后逐一完成;2、先复习后做作业;做每门功课作业之前,应先把该门功课复习一下,想一想当天的作业题和课上所讲内容的联系,做到心中有数;3、答题时,应先审清题意,理清思路,做到准确、规范、快速,保证作业的质量;口头、实践作业也要保质保量完成,做到思路清晰,准确表达;4、对于做不出来的题目,应当先独立思考,如果实在想不出来,再去请教别人,但不抄袭他人的作业;5、注意一题多解;6、做完作业后要认真检查;7、不在习题旁写出答案,以免在下次做这道题时,影响独立思考;8、作业本要妥善保存,以备日后复习时再用;9、积极创造条件认真完成老师布置的实践性作业;10、根据学科特点,作业可以在课内完成,也可以在课外完成,但要做到当天的作业当天完成;五复习1、做作业前先进行复习;2、在老师的引导下安排好阶段复习或专题复习,温故而知新;3、不同学科可以交叉复习,做到合理利用时间,提高复习效率;4、根据复习内容,抓住重点、难点或自己掌握不牢固的地方,不断提高复习效果,防止复习走形式;5、养成把所学内容或学习心得口述给家长的习惯;六考试考查1、正确对待考试考查;1以科学的态度看待考试;考前不要紧张,要把考试看作是对自己所学知识和能力的检查,考好了,说明自己前一段的学习效果好,考不好,现在补还来得及;2正确对待“失败”;考试后成绩高低并不重要,关键应把精力放在解决所暴露的问题上,力求彻底弄懂错误的原因,做有针对性的改正,在此基础上迈出扎实的一步;3考前要注意休息,适当参加一些轻微的娱乐、体育活动,保持有规律的生活;尽量少吃油腻的食物,要多吃素食,吃水果等一定要冲洗干净,保证饮食健康;2、做好答卷准备;1做好考前文具准备,检查文具是否齐全稿纸、做图工具、铅笔、橡皮等;2按指定位置把卷头填好如班级、姓名、学号或准考证号;3注意听监考老师的交代;4数清试卷的张数、页数;5检查试题的名称、页码顺序有无错误,每一页版面是否清晰、完整;6浏览试题,把握好时间,做到心中有数;3、科学安排答题顺序;一般情况下按先易后难的顺序答题;防止丢题、漏题现象;4、认真审题;审题要“准、稳、快”,对每个字词、符号都要用脑滤过;对题目所给的条件、要求等反复推敲,但要果断;5、易做题,不要轻视,要时刻提醒自己“当心、细心”；难做题,要从容镇静,开拓思路,仔细审题；要把难题分解为几个小题,各个突破,或联想题目中的有关部分在课本中什么地方出现过,寻求得到解答或提示,争取不丢分;开放性试题,也要紧扣题目内容,书写规范认真;6、仔细检查,更正错误;7、以正确的态度参加考试,遵守考场纪律;8、因故不能参加考试或考试成绩不理想的,可向老师申请重考或补考;四、课外学习1、课外学习要明辨是非,科学选择学习材料和学习环境,保证身心健康发展,开拓学生的视野提高综合能力;2、在校内,要积极利用课外活动时间参加学校组织的各种训练队及文学、艺术、科技等兴趣小组,以开阔视野,陶冶情操,发展特长；在校外和节假日,可根据居住地的远近组成各种形式的兴趣小组,积极参加学校组织的参观、实习以及环境保护、社会热点问题调查、法律法规宣传等社会公益活动,以培养自己的主体性意识和实践能力;3、课外学习要持之以恒,同学之间应相互帮助,不能独立解决的问题要主动向同学或老师请教,提倡合作学习;4、尽量控制看电视和从事娱乐活动的时间,尤其是周末和节假日,每天必须控制在1小时之内；进行体育锻炼不能过度,如踢足球、打乒乓球等,时间最多也不要超过1小时；在校内参加兴趣小组和训练队不能占用正常的上课和自习时间；要坚决杜绝参与不适合小学生从事的活动;5、课外学习之余要积极帮助父母做一些力所能及的家务劳动;6、参加野外活动要注意安全,爱护公共设施,遵守社会公德;。
小学生学习习惯30条
小学生学习习惯30条一、课前预习1、要提前预习课程，对将要学习的容能预先了解其中的知识点与要点、难点，为课堂听讲做好准备。
2、上课前，要收拾好书包，带齐课本、作业本、笔〔铅笔要预先消好〕以与其他文具是否整齐有序。
3、上课前要准备好学习用品。
学习用品的摆放：铅笔盒放在课桌〔或自己座区〕上端的正前方：书本放在下端，书放在左面，本子放在书的右面；笔〔一支〕放在书和本子之间。
二、课堂行为4、课堂上听讲要专心，不做小动作，不交头接耳，杜绝啃指甲、挠耳朵等不良习惯。
5、听不懂教师的讲解时，要与时举手发问，不放过任何一个知识疑点。
6、仪态端正。
敢于提出自己的不同见解，积极参与合作性、探究性学习，善于倾听他人的意见和建议，不随便打断别人的谈话，不嘲笑别人的错误。
7、微机课、语音课、实验课以与阅读等活动课，要听从指挥，保护图书、仪器设施。
自习课，教室保持安静。
三、课后作业8、独立、认真完成教师布置的各类作业，不抄袭别人的作业。
9、放学回家，先做作业，再干其他事情，做到今天的作业今天做。
10、养成写字垫纸的好习惯，不在作业本上乱涂乱划，保持作业卷面清洁。
写作业时不分心，不边玩边写，边吃边写。
不随便撕作业纸，保持作业本整洁。
写完作业必须认真仔细地检查，发现错误与时纠正。
11、提倡设计自主性作业、探究性作业和实践性作业，凸显学习个性和特色。
12、教师批阅后，首先教师批阅后，首先查看教师的批改，对教师指出的错误必须与时改正，不放过一个错字或错题。
13、没完成作业主动向教师说明理由，并与时补上，不推托理由，不撒谎。
四、课外学习活动14、自己订阅的报刊应详细阅读，珍惜知识资源，获取知识，并能与同学交流自己的所得。
15、根据教师推荐的课外读物，每天课外阅读时间累计不少于30分钟。
16、边读边思考，遇到不懂得疑点与时向他人请教或查工具书解决，不留疑点。
敢于对阅读的容提出疑问，不迷信书本，不迷信权威，勇于向权威挑战。
每天观看少儿电视节目不少于10分钟，每周背诵古诗不少于3首。
小学学生学习习惯公约十条
小学生学习习惯公约十条
1、课前做好预习,把不懂的勾画出来,课后做好复习。
到校第一件事交作业。
2、上课前做好课前准备,准备好本节课需要的书、练习本、笔等学习用具。
上课前2分钟走进教室,静静地等候上课。
3、上课认真听讲,不走思,注意力集中,学会倾听,学会表达自己的见解。
4、课堂上积极回答问题。
举右手,手指并拢伸直,肘放在桌子上,经老师允许后,起立站稳,身子正,声音洪亮,口齿清晰。
5、爱惜学习用具,保护课本,不折不撕,不乱画。
6、默读做到"头正、身直、足平、臂开",姿势正确;朗读时声音洪亮,充满感情,使用普通话。
7、写字做到“三个一”:“眼离书本一尺远,胸离书桌一拳远,手离笔尖一寸”远。
书写工整,卷面整洁。
8、认真完成老师布置的各种作业,作业本干净整洁,书写工整、规范。
9、培养孩子及时改正错题的习惯,不会问同学或老师。
建立错题本。
10、写完作业至少再从头到尾检查一遍,确认没有错误后才可收拾,严肃、虚心、认真负责,并整理好学习用具。
2011年11月28日。
小学生学习习惯三十条
培养良好学习习惯，实现学习目标小学生学习习惯养成三十条1.学习计划的习惯2.（1）计划每天的学习安排，做到按时按量完成。
3.（2）合理安排每天的学习时间，特别是早晨和晚上。
4.（3）制定短期和长期学习目标，并坚持追求实现这些目标。
5.课前预习的习惯6.（1）提前了解老师即将讲授的内容，标注出不懂的部分。
7.（2）尝试理解新知识，并尝试回答一些关于课程内容的问题。
8.认真听讲的习惯9.（1）专注并理解老师所讲授的内容。
10.（2）积极回答老师的问题，并提问自己不理解的内容。
11.及时复习的习惯12.（1）课后立即回顾和复习当天所学内容。
13.（2）每周和每月定期复习和整理学过的知识。
14.独立思考的习惯15.（1）对问题进行深入的思考和分析。
16.（2）不依赖他人的答案，勇于发表自己的观点和看法。
17.作业仔细认真的习惯18.（1）认真对待老师布置的作业，不抄袭、不拖延。
19.（2）仔细审题，准确把握作业要求。
20.敢于提问的习惯21.（1）对于不懂的问题积极向老师请教。
22.（2）对于学习中发现的问题及时向老师反映。
23.书写规范的习惯24.（1）按照课本的书写标准来要求自己。
25.（2）做到字迹清晰、笔画规范、大小适中、格式整齐。
26.正确使用工具书的习惯27.（1）选择合适的工具书，如字典、词典等。
28.（2）正确使用工具书来解决学习中遇到的问题。
29.课堂笔记的习惯30.（1）学会做课堂笔记，把握重点和难点。
31.（2）经常复习笔记，以加强记忆和理解。
32.寻找最佳解题途径的习惯33.（1）在解题过程中积极寻找最佳的解题途径。
34.（2）注意一题多解和多题一解的方法，以提高解题的灵活性。
35.自觉遵守纪律的习惯36.（1）遵守学校的各项规章制度，不迟到、不早退、不旷课。
37.（2）在教室里保持安静，不在课堂上大声喧哗或进行其他妨碍教学的活动。
38.上课主动参与讨论的习惯39.（1）上课积极发言，大胆表达自己的看法和观点。
小学生要培养的16条学习好习惯
小学生要培养的16条学习好习惯良好的学习习惯有利于激发学生学习的积极性和主动性，小学生要培养学习的好习惯，才能取得更好的成绩。
下面是店铺为你分享的小学生培养学习好习惯16条的详细内容，希望你喜欢!小学生要培养的16条学习好习惯介绍1.认真听取别人讲话的习惯认真听取别人讲话是对讲话人的尊重，在听取别人讲话时眼睛要盯住对方，不随便打断别人的讲话，能力掌握别人发言的要点，对别人的发言作内心评价，并时时配合以点头、微笑等表情，让讲话人自始至终都感觉到你在专心听他人讲话。
2.学习卫生的习惯(1)读写时，要做到“三个一”：即“眼距书一尺，胸距桌一拳，手距笔尖一寸”，读写姿势要端正，脊柱正直，不耸肩，不歪头，不伏在桌子上，大腿呈水平状态，两足着地，连续看书一小时中间要休息一会儿。
(2)读写时光线要充足、适度，左侧采光;不要在强光或弱光下看书、写字。
(3)不要在行进的车上看书;不要在走路时看书;不要躺着看书。
3.科学安排时间的习惯小学是人生发展的基础阶段。
要科学安排学习、劳动、娱乐、锻炼、交往等活动。
要制定活动计划，安排活动时间：包括每天的阶段性安排、每周的较大活动安排、考试复习和双休日、寒暑假的专题安排等。
做到该学学、该玩玩，该学习时不用别人督促主动学习，该活动时快快乐乐去活动。
4.预习的习惯课前预习可以提高课上学习效率，并且有助于培养自学能力。
预习时应对要学的内容，认真研读，理解并应用预习提示、查阅工具书或有关资料进行学习，对有关问题加以认真思考，把不懂的问题做好标记，以便课上有重点地去听、去学、去练。
5.认真听课的习惯会听课是搞好学习、提高素质的关键。
听课要做到情绪饱满，精力集中;抓住重点，弄清关键;主动参与，思考分析。
6.上课记笔记的习惯在专心听讲的同时，要动笔做简单记录或记号。
对重点内容、疑难问题、关键语句进行“圈、点、勾、画”，把一些关键性的词句记下来。
有实验表明：上课光听不记，仅掌握当堂内容的30%，一字不落地记也只能掌握50%，而上课时在书上勾画重要内容，在书上记有关要点的关键的语句，课下再去整理，则能掌握所学内容的80%。
小学生学习规范
小学生学习规范小学生学习规范学习是小学生成长的重要任务，制定学习规范对培养小学生良好的学习习惯和学习能力有着重要的意义。
以下是小学生学习规范，希望能够帮助小学生养成良好的学习习惯和学习态度。
一、养成良好的学习习惯1. 定时定量：每天制定合理的学习计划，按时完成作业和学习任务。
2. 高效利用时间：充分利用课间休息时间，不荒废时间，尽量做到学习高效。
3. 记得复习：灵活运用复习方法，加深对知识的理解和记忆，不要等到考试前才开始复习。
4. 整理笔记：上课认真听讲，及时整理笔记，便于复习和回顾。
5. 积极主动：对待学习要积极主动，主动解决问题，主动向老师请教。
二、保持良好的学习状态1. 注意力集中：上课时认真听讲，注意力不要分散，不进行与学习无关的活动。
2. 有问题及时请教：遇到不懂的问题及时向老师和同学请教，不要憋在心里，及时解决问题。
3. 备课预习：养成预习的习惯，提前预习当天的课程内容，有助于更好地理解课堂内容。
4. 提问回答：上课时积极主动，提问问题，回答问题，增加自己的思考和理解能力。
5. 完成课堂任务：积极参与课堂活动，完成老师布置的各项任务，充分参与课堂讨论。
三、培养良好的学习态度1. 爱好学习：培养对知识的兴趣和热爱，认识到学习对自己未来的重要性。
2. 抵制拖延症：不拖延学习，不在学习时刷手机、玩游戏，充分利用学习时间。
3. 正确对待错误：对待学习中的错误要有正确的态度，认真分析错误原因，从错误中吸取教训。
4. 勤于思考：学习过程中要勤于思考，不仅仅是机械地记忆，要理解知识的内涵和关系。
5. 合作学习：乐于与同学合作学习，互相帮助，共同进步，培养团队合作意识。
小学生是知识学习的起始阶段，良好的学习规范对小学生的成长至关重要。
希望小学生能够根据上述学习规范，养成良好的学习习惯，保持良好的学习状态，培养良好的学习态度，为自己的未来奠定坚实的基础。
小学生学习习惯30条
小学生学习习惯30条1. 每天按时起床：养成规律的作息时间，早起有利于提高精神状态和学习效率。
2. 打扫整理书桌：保持书桌整洁，有利于集中注意力和提高工作效率。
3. 制定学习计划：合理安排时间，制定每日学习计划，明确学习目标，提高学习效果。
4. 养成预习习惯：预习课本内容，了解基本概念，为课堂学习做好准备。
5. 注意听讲：课堂上认真听讲，做好记录，理解老师的要点，有助于记忆和理解。
6. 参与课堂互动：积极回答问题、提问，与老师和同学交流，拓宽思维。
7. 独立完成作业：尽量独立完成作业，培养自主学习的能力。
8. 养成整理笔记的习惯：课后整理笔记，梳理知识框架，有助于记忆和复习。
9. 高效备考考试：提前规划备考时间，合理安排各科学习任务，全面复习。
10. 注重阅读：读书可以开阔眼界，提高语言表达能力和综合素养。
11. 锻炼身体：适当的体育锻炼有助于提高精力和注意力，保持学习状态。
12. 培养良好的饮食习惯：合理搭配营养，保证充足睡眠，增强身体素质。
13. 学会合理放松：适当休息和放松，保持心情愉快，有助于提高学习效果。
14. 养成做好笔记的习惯：听课时注意做好笔记，方便复习和查漏补缺。
15. 积极参加活动：参加社团、学校活动，培养兴趣爱好，全面发展。
16. 多做练习题：通过做题巩固所学知识，提高记忆和理解能力。
17. 注重综合素质培养：学习的同时，注重培养语言表达、团队协作等综合素质。
18. 多思考问题：学会提问，思考问题的根源和解决方法，培养批判性思维。
19. 合理使用学习工具：利用互联网、电子资源等学习工具，扩大知识面。
20. 养成及时复习的习惯：课后及时复习，巩固基础知识，有利于温故知新。
21. 合理分配时间：学习与娱乐、休息的时间相互平衡，避免过度应付。
22. 培养良好的团队协作精神：积极与同学合作，互帮互助，共同进步。
23. 尊重老师和同学：遵守学校纪律，尊重师长和同学，营造良好学习氛围。
小学生学习习惯养成三十条
小学生学习习惯养成三十条习惯是一种力量，而学习习惯则是培养力量的关键。
小学生是在成长起步阶段的孩子，他们的学习习惯往往会影响到他们的未来。
因此，家长和老师需要在孩子成长的过程中帮助他们培养好的学习习惯，以下是我整理的三十条小学生学习习惯养成的建议。
一、规律的生活习惯1.按时起床，按时睡觉，保证充足的睡眠时间。
2.每日均匀饮食，不过度食用垃圾食品。
3.坚持每日运动，既可以增强体质，又可以释放压力。
4.避免过度使用电子设备，保护眼睛和身体健康。
5.养成整理书包，收拾房间的好习惯，保持环境整洁。
二、良好的学习态度6.认真听讲，遵守班级纪律，不打闹或发言不当。
7.课堂上主动思考，积极回答老师提问，表现出好动脑筋的习惯。
8.养成好奇心，对知识有探索欲望。
9.不怕失败，勇于尝试新的事物，敢于提出问题。
10.克服拖延症，按时完成学习任务。
三、高效的学习方法11.有条理地安排学习计划，做好时间规划。
12.养成积极阅读的好习惯，阅读速度和理解能力增强。
13.遇到不懂的问题，善于请教老师和同学，寻求帮助。
14.多做练习题和模拟测试，加强记忆和理解能力。
15.养成认真写作业、认真检查作业的习惯，提高学习效率。
四、积极的参与课外活动16.参加各种与兴趣有关的俱乐部、社团活动，开拓眼界。
17.广交朋友，学习团队协作精神。
18.参观博物馆、图书馆等文化场所，增长知识与见识。
19.做家务与社会公益事业，培养责任心和社会参与精神。
20.保持乐观向上的心态，面对挫折要有冷静分析和积极心态。
五、坚持自我约束21.不抄袭，尊重他人诚信和知识产权。
22.不说谎，讲实话和真话，培养诚实道德风范。
23.不懒惰，勤奋努力，发扬刻苦耐劳的精神。
24.不打人，不骂人，做一个友好、和善的人。
25.不浪费，节约资源，亲近自然。
六、关注世界发展26.有时间就看新闻，关注当前世界事件。
27.积极关注科技发展，了解先进科技知识。
28.学习外国语言，扩大语言交流和了解世界的视野。
小学生标准学习习惯30条
小学生标准学习习惯30条在小学阶段，培养良好的学习习惯对于孩子的成长和未来的学业发展起着至关重要的作用。
下面是小学生标准学习习惯的30条：1. 定期复习：每天安排一定的时间进行复习，巩固已学知识。
2. 分解任务：适当将任务分解成小目标，有利于更好地完成任务。
3. 高效学习：专注并高效地学习，避免分散注意力。
4. 提前预习：提前预习课本内容，更好地理解上课内容。
5. 记笔记：在课堂上认真做好笔记，方便复习和回顾。
6. 定期整理学习资料：保持学习资料的整洁和有序，方便查阅。
7. 合理安排学习时间：合理分配学习时间和休息时间，保持生活的平衡。
8. 多角度思考问题：培养多方面思考和解决问题的能力。
9. 不懂就问：遇到不懂的问题及时向老师或同学请教。
10. 积极参与课堂讨论：积极参与课堂，提高理解和表达能力。
11. 遵守学习纪律：遵守学校的学习纪律，不走神、不说话。
12. 高效记忆方法：运用不同的记忆方法，提高学习效果。
13. 克服困难：勇于面对困难，寻找解决问题的方法。
14. 定期反思学习：定期反思自己的学习方法和效果，进行调整与改进。
15. 养成良好的阅读习惯：多读书、多看报，开拓眼界。
16. 遵守考试规则：在考试中遵守考场纪律和考试规则。
17. 积极参加课外活动：积极参加各种课外活动，培养全面素质。
18. 善于总结：及时总结学习成果，加深记忆和理解。
19. 作息规律：保持良好的作息习惯，确保充足的睡眠和休息。
20. 能动性学习：主动参与学习和积极思考，不依赖他人。
21. 注重细节：注重学习中的细节，避免粗心和马虎。
22. 创造性思维：培养创造性思维，勇于提出新的观点与解决方法。
23. 合作学习：与同学共同学习和合作，相互促进。
24. 管理学习时间：合理安排学习时间，做到事半功倍。
25. 提问技巧：善于提出准确、有针对性的问题，获得更好的解答。
26. 做好预习复习计划：制定合理的预习复习计划，分配时间。
小学生学习习惯常规四十条
小学生学习常规四十条为了细化学生常规管理，培养学生良好的学习习惯和学习品质，提高学习效率，最终提高教学质量，特制定小学学生学习习惯常规要求。
一.预习1.低年级学生要在教师的指导下学会预习；中年级要让学生掌握预习的方法,主动预习；高年级要学会制定目标，养成自觉预习的习惯，要了解教材内容与前面已学知识的联系，了解知识重点和难点，对重点问题和自己不理解的问题，要学会在书本中标注或记入预习笔记，待老师讲课时认真学习。
（1）课前预习课程。
每天晚上和上课前，都要将第二天学习的课程做简要预习，了解课程的知识点、重点、难点，为课堂学习做好准备。
（2）预习时遇到不懂的地方要通过查字典、查资料等方法寻找答案，也可以向同学、家长问询，仍然没有解决的问题要标记，如：重点的内容在文字下面标“△”，有疑问的地方在文字下面画“＿”，并在字边写上“？”等，以便在课堂上有重点地学习。
（3）预习时要精力集中，不能边玩边学。
二．上课2.课前准备（4）上课前值日生擦净黑板，整理讲桌，课代表及时取、发作业。
及时把当堂要用的课本文具等学习用品按固定位置摆放，书本放在课桌左上角，文具盒摆右上角，课堂笔记摆中间，其他无关的东西收进课桌或书包内。
安静坐好，准备上课。
（5）课前师生互问好上课铃响后，教师进入课堂时，由班长喊“起立”，教师、学生互相问好。
班长喊“请坐”后，全体学生一齐坐下。
整个过程动作要轻，尽量避免桌椅移动而发出响声。
下课时，教师发令：下课！学生起立：谢谢老师！（6）上课2分钟前，为了丰富课堂内容，积极组织一些与课堂有关联的活动，结合实际进一步规范课前准备的良好习惯。
3.“三姿”端正（7）听课姿势：要保持正确的坐姿，听讲时应该挺胸直腰坐好，两眼平视前方。
（8）读书姿势：读书姿势正确。
看书时两手同时拿书，书与桌面夹角60度。
在阅读时，眼与书本保持一尺的距离，书本不要直立或平放，让书本与视线基本成直角。
（9）书写姿势。
做到“头正、身直、足安、臂开”（特别强调脚自然垂放，不蹬桌子腿，不劈叉）。
小学生学习习惯30条
小学生学习习惯30条学习习惯是小学生学习过程中非常重要的一部分，良好的学习习惯能够提高学习效率，帮助他们更好地掌握知识。
以下是30条小学生学习习惯的建议，以帮助他们养成良好的学习习惯。
1. 定时作息：每天都要保持规律的作息时间，早睡早起，保证充足的睡眠。
2. 制定学习计划：每天制定学习计划，合理安排时间，确保每天都能完成预定的学习任务。
3. 养成预习的习惯：在上课前预习当天要学的内容，可以更好地理解老师的讲解，提前掌握一些知识。
4. 讲究课堂纪律：上课时要做到认真听讲，不打扰他人，按时完成上课要求。
5. 做好课堂笔记：有重要的内容要及时记录下来，便于复习和理解。
6. 及时完成作业：回到家后要及时完成当天的作业，不拖延。
7. 订正错误：在批改作业时，认真对待老师给出的批注，认真思考错误的原因，改正错误。
8. 阅读习惯：养成阅读的习惯，可以选择适合自己的读物，阅读能拓宽知识面。
9. 多做练习：课外辅导材料是提高成绩的好帮手，多做相关题目巩固知识。
10. 定期复习：经常回顾所学的知识，巩固记忆。
11. 解决问题：遇到困难要主动寻求帮助，向老师或同学请教。
12. 尊重他人：学习时要尊重他人的学习，不在课堂上吵闹。
13. 掌握学习方法：学会合理规划学习时间，掌握学习方法。
14. 提问互动：上课时要积极参与，提出问题，与老师和同学进行互动。
15. 认真对待考试：考试是检验知识掌握程度的方式，要认真准备，不抄袭作弊。
16. 保持专注：在学习时要集中注意力，不受外界干扰。
17. 坚持完成：遇到难题要耐心解决，不轻易放弃。
18. 善于总结：及时总结，并提取重点知识。
19. 学会记录：对于不易记住的内容，可以将其记录下来，方便复习。
20. 合理安排时间：不要过度沉迷于游戏或电视，要合理安排娱乐时间和学习时间。
21. 做好课后复习：每天结束学习后，对当天学习的知识进行复习，巩固记忆。
22. 积极参与课外活动：参加一些有益的课外活动，拓宽自己的视野。
小学生应该养成的十大良好的学习习惯
小学生应该养成的十大良好的学习习惯学习是小学生日常生活中至关重要的一部分，良好的学习习惯不仅能够提高学习效果，还能培养孩子的自律和责任感。
下面是小学生应该养成的十大良好的学习习惯：一、每日坚持完成作业作业是巩固知识、提高能力的重要途径。
小学生应养成每天按时完成作业的习惯，做到认真仔细、规范整洁。
二、合理安排学习时间小学生忙于学习和生活，需要合理分配时间。
养成制定学习计划的好习惯，可以帮助他们高效利用时间，保证学习任务的完成。
三、养成阅读的习惯阅读是开拓眼界、增长知识的最佳途径，小学生应该养成每天阅读的习惯。
可以选择适合自己的图书、故事书，培养良好的阅读兴趣。
四、备好学习用品小学生的学习用品包括书包、文具等，应该保持整洁有序。
养成每天整理书包、准备好学习用品的习惯，可以培养孩子的整理整齐和集中注意力的能力。
五、专心听讲、做笔记在课堂上，小学生要养成专心听讲的习惯，做好笔记。
记笔记能帮助他们理解和记忆知识，养成良好的学习记录习惯。
六、主动向老师请教问题遇到学习上的问题，小学生应当勇于向老师请教。
养成主动向老师请教问题的习惯，可以帮助他们及时解决疑惑，快速提高学习效果。
七、培养良好的集体合作精神小学生应该养成良好的集体合作习惯，主动与同学交流、讨论，共同进步。
通过集体合作，不仅可以提高学习成绩，还能培养团结协作的能力。
八、及时复习巩固学习要求温故知新，小学生应该养成及时复习巩固的习惯。
每天抽出一些时间进行知识的回顾和巩固，可以更好地掌握学习内容。
九、培养独立思考能力小学生应该养成独立思考的习惯，提高他们的问题解决能力。
在学习中，鼓励他们提出自己的见解和观点，培养创造性思维。
十、保持积极态度与乐观心态养成积极乐观的学习态度是小学生成长中非常重要的一点。
他们应该学会面对困难和挫折，保持积极向上的心态，相信自己能够克服困难并取得成功。
小学生应该养成的十大良好的学习习惯就是这些。
作为父母和老师，我们应该帮助他们养成这些习惯，从小培养他们的学习能力和自律性，为他们未来的发展打下坚实的基础。
小学生应该养成的十大良好的学习习惯
小学生应该养成的十大良好的学习习惯学习习惯是小学生个人成长和学习的基石，良好的学习习惯能够提高学习效率，培养学习兴趣，并为未来的发展奠定坚实的基础。
下面就是小学生应该养成的十大良好的学习习惯。
1. 每日按时完成作业完成作业是小学生最基础的学习任务之一，每日按时完成作业不仅能够巩固课堂所学内容，还能帮助小学生养成良好的时间管理能力和自律性。
家长在家庭教育中可以通过设置固定的作业时间来培养孩子养成按时完成作业的好习惯。
2. 建立良好的阅读习惯阅读是开拓眼界，增长知识的重要途径之一。
小学生应该养成每日阅读的好习惯，可以选择适合自己的书籍，培养阅读兴趣和阅读能力。
父母可以鼓励孩子阅读，提供丰富的阅读材料，定期和孩子一起讨论阅读内容，激发孩子的思考和创造力。
3. 认真听讲，做好笔记在课堂上，小学生应该认真听讲，做好笔记。
听讲和做笔记可以帮助孩子更好地理解和掌握课堂内容，并能够在复习时起到很好的辅助作用。
家长可以帮助孩子建立正确的听讲和笔记方法，例如提醒孩子要专心听讲，抓住重点，简洁明了地记录重要内容。
4. 按计划复习复习是学习的重要环节，小学生应该养成定期复习的好习惯。
制定合理的复习计划，在课外时间合理安排复习内容，不仅可以巩固所学知识，还能提前复习新知识，为学习和考试做好充分准备。
5. 积极参与课堂互动积极参与课堂互动是培养学生主动学习能力和积极性的重要手段。
小学生应该勇敢地提问问题，与老师和同学积极互动。
通过参与互动，不仅可以解决疑惑，还能够开阔思维，培养问题解决能力和合作精神。
6. 整理学习用品和课桌良好的学习环境对学习秩序和效果有着重要的影响。
小学生应该养成整理学习用品和课桌的好习惯，保持清洁整齐。
整理学习用品和课桌不仅能培养孩子的整理整齐能力，还可以提升工作效率和注意力。
7. 培养良好的时间管理能力时间管理是小学生养成良好学习习惯的关键所在。
小学生应该学会合理安排学习时间和休息时间，避免拖延症和时间浪费。
小学生学习习惯及学习要求
一、学习习惯（一）课前：学生须将语文课本或数学课本、课堂练习册、演草本、学习用具等准备好并摆放在课桌上。
（二）上课：1、学会倾听别人的发言，边听边想，分清重点、非重点;2、以一定速度默读，边读边思考;积极回答老师提出的问题，回答问题要完整，学会完整地口述解题思路;3、能独立思考问题，思考时有条理、有根据，敢于质疑问难;能用较准确的数学语言回答问题。
（三）作业：1、先复习再完成作业，看清楚题目要求，弄懂题意;2、作业整洁，书写工整、规范、美观;按时独立完成作业，不要边做边问;3、做作业时要专心，不边做边玩;能按要求进行检验，掌握验算的一般方法。
（四）阅读：1、阅读有详有略，有重点、非重点之分;2、根据自己的兴趣有选择地阅读自己喜欢的数学课外读物;3、养成自觉阅读教科书和课外读物的习惯;4、阅读后同学之间能互相交流，有自己的独到见解，喜欢钻研数学二、数学学习要求：1、会看懂课文中的注解、法则、结语，并能用准确的数学术语正确表达计算方法、解题思路。
在阅读过程中初步体验自己提出问题、自己分析问题、自己解决问题的过程。
2、初步养成在阅读课本后试做课后习题的习惯。
3、在课堂上初步学会带着问题阅读课文，并学着针对书上例题与同学展开讨论，能有自己的见解。
4、初步培养克服学习中困难的意志，遇到难题主动思考，想办法解决问题。
三、英语学习要求1、做好课前准备习惯。
课前及时复习、预习的习惯。
2、乐于交际的习惯，能简单的打招呼、问候。
3、大胆开口的习惯，培养学生爱唱、善演的能力。
4、规范书写的习惯。
会写26个字母。
5、坚持晨读的习惯，领读重点词句，能读每篇课文。
6、认真听录音的习惯。
会听录音机，能模仿语音语调。
7、培养小学生良好的拼读习惯，在认读单词的基础上，能够拼读，快速掌握单词。
一、学习习惯（一）课前：学生须将语文课本或数学课本、课堂练习册、演草本、学习用具等准备好并摆放在课桌上。
（二）上课：1、学会倾听别人的发言，边听边想，分清重点、非重点;2、以一定速度默读，边读边思考;积极回答老师提出的问题，回答问题要完整，学会完整地口述解题思路;3、能独立思考问题，思考时有条理、有根据，敢于质疑问难;能用较准确的数学语言回答问题。
小学生学习常规要求
小学生学习常规要求小学生是学习的初级阶段，为了培养他们良好的学习习惯和规范学习行为，有一些常规要求是必不可少的。
下面是一些小学生学习的常规要求。
第一，要按时完成作业。
作业是老师布置的，旨在帮助学生巩固所学的知识点，提高学习效果。
小学生要按时完成作业，要认真仔细地完成每道题目，不留空白，不马虎草率。
作业完成后要检查一遍，确保没有错误和漏题。
第三，要主动思考。
小学生的学习需要灵活运用自己的脑筋，主动思考解决问题的方法。
在学习中遇到困难，要不怕困难，勇于思考和探索。
可以通过多角度思考，多种方法尝试，找出最佳解决方案。
第四，要及时复习。
小学生的学习内容较为零散，很容易遗忘。
为了巩固所学的知识，小学生要及时复习，可以通过预习、复习、总结等方式来巩固学习成果。
有条件的话，可以找同学或家长帮助复习，相互提醒和检查。
第五，要注意课堂纪律。
小学课堂上要保持良好的秩序，不随便说话、乱动，不打闹、互相干扰。
要遵守老师的教学纪律，按时到达、安静听讲。
对于学习中的问题，可以有次序地提问，不打断老师的讲解。
第六，要积极参与课外活动。
小学生要全面发展，不仅要在课堂上学习，还要积极参加各种课外活动，如读书、参观、社区服务等。
通过多样的活动，可以培养小学生的兴趣爱好，丰富他们的知识面和生活经验。
第七，要培养良好的学习习惯。
小学生要养成良好的学习习惯，如做好个人作业，整理书包，保持课桌整洁等。
要有良好的时间观念，合理安排学习和休息的时间。
培养良好的学习习惯有助于提高学习效果和学习效率。
第八，要与同学友好相处。
小学生在学习中要以团结友爱为宗旨，和同学们友好相处。
要乐于助人，互相帮助、支持和鼓励。
要尊重每个人的差异，不歧视、欺负或嘲笑他人。
通过良好的人际关系，可以创造良好的学习氛围和团队精神。
以上是小学生学习的常规要求。
小学生是培养学习习惯和规范学习行为的关键时期，只有养成了良好的学习习惯，才能为未来的学习打下坚实的基础。
幼苗要在阳光下茁壮成长，小学生也需要在规范的学习环境中不断进步。
小学生要养成的10个学习好习惯
小学生要养成的10个学习好习惯1.举止文明懂礼貌，见到长辈和老师主动问好；学会使用“谢谢”、“对不起”、“再见”等礼貌用语；遵守交通规则，红灯停，绿灯行，不乱穿马路，不在马路上追跑打闹；爱护学校、公园花草树木和公共设施，不乱踩绿地，不随手折花枝，不乱涂乱划；不打架，不骂人，不在公共场所大声喧哗；不给同学起侮辱性的绰号，不歧视身体有残疾的同学。
2.诚实守信说话算话，说到做到，借了别人的东西要按时归还，如果答应的事情确实无法完成了，要向对方说明理由，用真诚的态度向对方表示歉意。
3.尊重他人用心听他人说话，不要随意说话打断别人的话题；不打扰别人的学习、休息、工作和生活，一旦妨碍了他人要及时道歉；未经他人允许，不要随便碰别人的东西；如果朋友分享了小秘密，一定要为朋友保密，不能将秘密告诉其他人。
4.勤俭节约爱惜学习用品，不在课本上乱写乱划，不随便撕扯作业本，可以给书本包上外壳；珍惜粮食，知道“谁知盘中餐，粒粒皆辛苦”；节约用电和水，做到人走灯灭，水龙头用后随时关紧开关；不在桌子、凳子上乱写乱划乱贴，拿东西要轻拿轻放。
5.懂得感恩体会父母、长辈的艰辛，孝敬父母，课余时间可以主动替父母干一些力所能及的家务活；要尊重环卫工人、交通警察的劳动，不随意乱扔垃圾，不闯红灯。
6.独立自主凡事不能太依赖于父母长辈，自己的事情自己做，学会自己穿衣服脱衣服，学会自己拿筷子勺子吃饭，学会自己整理自己的玩具用品，学会自己摔倒了自己爬起来等等。
7.自主读书养成边读边想、圈点勾画、写读书笔记的良好习惯，注重知识的积累；乐于读书，愿意和书交朋友，养成阅读的好习惯；爱护书籍，不在公用书籍上用记号笔或者钢笔乱涂乱画。
8.多思善问“多思”就是把知识要点、思路、方法、知识间的联系、与生活实际的联系等认真思考。
“善问”不仅要多问自己几个为什么，还要虚心向老师、同学以及他人询问，这样才能提高自己，发现问题，增长知识。
9.协作研讨要学会团结协作、相互配合、合作完成学习任务。
小学生必养成的十大学习好习惯
小学生必养成的十大学习好习惯1.预习习惯1.1、在学习新课之前，主动预习将要学习的内容，对知识有初步的了解，便于在课堂上更好地理解和掌握1.2、课前预习知识，对不明白的问题提前做好标记，上课时认真听取老师的讲解2.认真听讲习惯2.1、上课不做小动作，不玩玩具及学习用品，不做与学习无关的事2.2、认真倾听其他同学发言，看他们发言是否正确，有没有需要补充的2.3、要倾听老师讲解，并按要求认真练习2.4、在课堂上集中注意力，专心听讲，积极思考老师提出的问题，跟随老师的教学思路3.惜时守时的习惯树立良好的时间观念，“时间就是金钱”，“时间就是效率”，从小养成守时惜时的良好习惯。
3.1、晚上按时睡觉，早上按时起床3.2、放学后按时回家，不在马路上溜达玩耍3.3、回家后，能够自觉、认真、按时地完成老师布置的作业，当日事当日毕3.4、做事有计划，不盲目、不抄袭、不拖拉3.5、不把时间浪费在没有价值且对自身无益的事情上：如消极的情绪、长时间看手机、看电视、玩电子游戏4.复习习惯4.1、每天对所学知识进行复习，巩固加深记忆，总结归纳知识点4.2、复习之后再做当日的作业，提高效率4.3、复习过程中对不理解的内容做好标记，次日及时问老师，不积攒问题5.良好的阅读习惯5.1、广泛阅读各类有益的书籍，愿意和书交朋友，多读经典好书5.2、边读边想、圈点勾画，读的过程中以及读后可以写读书笔记或日记，注重知识的积累5.3、爱护书籍，不在公用书籍上乱写乱画5.4、设定固定的阅读时间，比如睡前半小时，让阅读成为日常生活的一部分5.5、可以使用“费曼学习法”将自已读到的看到好的好文好句，向他人进行分享6.认真书写的习惯6.1、读写姿势端正，会正确执笔，做到“三个一”：眼离书本一尺，胸离桌子一拳头，执笔处离笔尖一寸6.2、书写端正大方，保持卷面整洁，不乱用涂改液和修正纸6.3、文字和符号都要规范，格式要美观，注重书写工整7.制定学习计划习惯7.1、学会合理安排时间，制定学习计划，提高学习效率7.2、多用“番茄学习法”，以20分钟为一个节点，在20分钟内专心完成一个目标7.3、按轻重缓级分优先级：先做什么，再做什么，分清主次8.善于提问习惯：敏而好学，不耻下问8.1、勤于思考，敢于质疑，与人交流，不怕说错8.2、发言时，站得直，口齿清，讲普通话，声音要洪亮8.3、在学习过程中，遇到不懂的问题敢于提问，及时解决疑惑9.独立思考习惯9.1、上课专心听讲，认真思考，积极发言9.3、善于发现，大胆发表自己的见解，对不懂的问题要主动向老师请教9.3、思考问题的起因、经过、结果，多问自已“为什么会有这样的问题”，多思考“有哪方式可以解决这个问题”，并尝试自己去解决10.整理学习用品习惯10.1、物品从哪里拿来，用完放回到哪里去10.2、按类别整理物品，便于查找和使用10.3、及时清理掉不用的物品或资料，保持学习环境干净整洁家长要做什么？1、父母要言传身教，树立榜样美国斯特娜夫人说：“孩子的一切良好习惯的养成，完全靠父母的榜样的力量。
小学生学习行为习惯要求
小学生学习行为习惯要求小学生学习行为习惯是指学生在学习过程中应具备良好的行为习惯，包括认真听讲、主动思考、独立完成作业、合理规划时间等。
这些行为习惯对小学生的学习效果和个人发展具有重要的影响。
下面是对小学生学习行为习惯的要求。
首先，小学生应建立良好的学习态度。
学习态度是小学生学习行为习惯的基础，良好的学习态度包括对学习的积极主动态度、对学习目标的明确性、对学习的自信心等。
小学生应该明白学习是自己发展的必经之路，要有对知识的渴望和追求，并且要相信通过自己的努力可以取得好成绩。
其次，小学生应具备认真听讲的能力。
认真听讲是获取知识的基本途径，小学生要保持注意力集中，认真倾听老师的讲解。
在听讲的过程中，可以用纸和笔记录关键内容，以便于回顾和巩固。
同时，要勤于提问，对不懂的地方要积极地向老师请教，提高理解和掌握知识的能力。
此外，小学生应具备独立完成作业的能力。
作业是巩固学习内容、培养学生自主学习能力的重要途径。
小学生应该按时完成作业，独立思考和解决问题，不依赖家长或他人的帮助。
在完成作业的过程中，可以充分利用课后时间，根据自己的学习计划合理安排时间，提高效率并保持良好的学习习惯。
另外，小学生应具备良好的课堂纪律。
课堂纪律是保持良好学习环境和促进学习效果的前提条件。
小学生要遵守课堂规则，不打闹、不随意离座、不干扰他人，保持专心听讲的态度。
同时，要遵守排队、整齐就座等基本纪律要求，养成良好的生活习惯，培养自律能力。
最后，小学生应具备良好的检查和总结能力。
小学生要养成经常检查和总结的习惯，及时发现问题并采取相应的措施加以改进。
在学习的过程中，可以借助写日记、记笔记、讲解给同学等方式，对所学内容进行总结和复习，进一步巩固记忆和理解。
综上所述，小学生的学习行为习惯是学习的基础和保证。
良好的学习行为习惯对小学生的学习效果和个人成长具有重要的影响。
只有小学生能够树立积极的学习态度，保持注意力集中，独立完成作业，遵守课堂纪律，并且具备反思和总结的能力，才能够取得良好的学习成绩并全面发展。
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小学生学习习惯要求
一、课前预习习惯
1、课前预习课程，每天晚上和上课前，都要将要学习的课程做简要预习，了解课程的知识点、重点、难点，为课堂学习做好准备。
2、预习时遇到不懂的地方要通过查字典、查资料等方法寻找答案，也可以向同学、家长问询，仍然没有解决的问题要标记，以便在课堂上有重点地学习。
3、预习时要学会用笔在书上做不同的标记，如：重点的内容在文字下面标“△”有疑问的地方在文字下面画“＿”，并在字边写上“？”等，以便在课堂学习时多留心。
4、预习时要精力集中，培养一丝不苟的学习习惯。
二、课堂学习习惯
1、上课时课桌上只摆放与当堂课科目相关的物品。
课前将课本、练习本、文具盒及其他学习材料准备好。
静坐看书，等候教师上课。
2、学会正确地使用铅笔或钢笔，掌握正确的书写姿势，注意用笔卫生。
3、课堂上认真接受教师指导，真正做学习的主人，全身心地投入学习。
4、积极踊跃发言，敢于提出自己的不同见解，说话完整，口齿清楚，不唱读、不拖音，声音洪亮，仪态端庄。
5、有疑难问题时，及时举手发言，自己独立解决问题。
6、虚心听取别人的发言，善于倾听他人的意见和建议，不随便打断别人的谈话，不讥笑别人的错误。
7、善于合作学习，在进行分组实验、动手操作等活动时互相帮助，共同提高。
8、上课时坐姿端正，听课、起立回答问题等不让板凳摩擦地面，发出声响。
9、学习各科知识时，注意联系生活实际，多角度地解决问题。
10、学会记课堂笔记，按时完成课堂作业，书写认真、工整。
三、阅读的习惯
1、养成不动笔墨不读书的习惯，读书要有所思、有所记，有所用。
做好读书笔记，低年级每周至少写1篇，中高年级每周至少写2篇。
读书笔记本：低年级使用方格本，中高年级使用语文作业本，语文老师要及时批改。
2、培养广泛阅读的的兴趣和习惯。
3、高年级学生要学习多种阅读方法，如精读时将重点内容圈出来，疑点标出来，有选择地记诵某些内容，略读时一目十行等。
4、应用多种工具辅助阅读，如看电视、听录音、上网等。
5、学习数学阅读的方法，如应用题要读3—5遍等。
6、自己订阅的报刊应及时阅读。
每天课外阅读时间累计不少于1小时（校内半小时，校外半小时），每天观看少儿节目不少于10分钟，每周背诵古诗文不少于3首。
四、书写的习惯
1、保持正确的书写姿势，做到“头正、身直、足安、臂开”，一手执笔，一手按住本子。
2、做到字迹工整，书写规范。
不在作业本上乱涂乱画，养成写字垫纸的好习惯。
不随便撕作业纸。
低年级学生尽量少用橡皮，保持作业纸面整洁。
3、做作业时专心，不边玩边写，不边吃边写，书写时先想好再下笔。
4、书写要注意保护好视力，要做到“三个一”，眼睛离书本一尺、胸膛离书桌一拳、手指离笔尖一寸。
5、选择合适的书写工具，如低年级学生用HB型的铅笔，不用自动铅笔。
不用玩具类的学习用品。
6、写完作业必须认真检查，发现错误及时纠正解决问题，并能阐明自己的观点。