关于数学建模的几个问题
数学建模 关于股票的题目
数学建模关于股票的题目问题1 考虑A、B、C、D四只股票,假如每只股票只买卖一次,分别计算何时买入,何时卖出收益达到最大?收益率为多少?如果有两次买卖机会,计算每一次买入卖出时机,最终收益率为多少?假定第二次买入时将第一次卖出的收入全部投入,且全部转变为股票,计算此时的最终收益率,计算时忽略交易成本。
要求给出你的算法及算法复杂度分析。
问题2 假定准备对A股票作一次投资(买卖一次),如果从价格方面考虑,你准备在什么价格买入,什么价格卖出?并对该投资可实现的概率、风险及收益做出估计。
要求给出两种不同的处理方式,并进行对比分析。
请利用A股票过去的数据对该方法的效果进行验证。
问题3 假定准备对A、B、C、D四只股票作一次投资(买卖一次),你将如何分配资金比例投入这四只股票。
如果从价格方面考虑,你分别准备在什么价格买入,什么价格卖出?并对该投资可实现的概率、风险及收益做出估计。
要求给出两种不同的处理方式,并进行对比分析。
请利用这四只股票过去的数据对该方法的效果进行验证。
高中生物有关数学模型问题分析
高中生物有关数学模型问题分析高中生物有关数学模型问题分析1 高中生物教学中的数学建模数学是一门工具学科,在高中的物理与化学学科中广泛的应用。
由于高中生物学科以描述性的语言为主,学生不善于运用数学工具来解决生物学上的一些问题。
这些需要教师在平时的课堂教学中给予提炼总结,并进行数学建模。
所谓数学建模(Mathematical Modelling),就是把现实世界中的实际问题加以提炼,抽象为数学模型,求出模型的解,验证模型的合理性,并用该数学模型所提供的解答来解释现实问题,我们把数学知识的这一应用过程称为数学建模。
在生物学科教学中,构建数学模型,对理科思维培养也起到一定的作用。
2 数学建模思想在生物学中的应用2.1 数形结合思想的应用生物图形与数学曲线相结合的试题是比较常见的一种题型。
它能考查学生的分析、推理与综合能力。
这类试题从数形结合的角度,考查学生用数学图形来表述生物学知识,体现理科思维的逻辑性。
例1:下图1表示某种生物细胞分裂的不同时期与每条染色体DNA含量变化的关系;图2表示处于细胞分裂不同时期的细胞图像。
以下说法正确的是( )A、图2中甲细胞处于图1中的BC段,图2中丙细胞处于图1中的DE段B、图1中CD段变化发生在减数Ⅱ后期或有丝分裂后期C、就图2中的甲分析可知,该细胞含有2个染色体组,秋水仙素能阻止其进一步分裂D、图2中的三个细胞不可能在同一种组织中出现解析:这是一道比较典型的数形结合题型:从图2上的染色体形态不难辨别甲为有丝分裂后期、乙为减Ⅱ后期和丙为减Ⅱ中期;而图1中的AB段表示的是间期中的(S期)正在进行DNA复制的过程,BC段表示的是存在姐妹染色单体(含2个DNA分子)的染色体,DE 段表示的是着丝点断裂后的只含1个DNA的染色体。
此题的答案是B。
2.2 排列与组合的应用排列与组合作为高中数学的重要知识。
在减数分裂过程中,减Ⅰ分裂(中期)的同源染色体在细胞中央的不同排列方式,在细胞两极出现不同的染色体组合,最终形成不同基因组成的配子,这是遗传的分离定律与自由组合定律细胞学证据。
2024年数学建模a题
2024年数学建模a 题一、单选题1.复数满足(12)3z i i -=-,则z 在复平面内对应的点在( )A .第一象限B .第二象限C .第三象限D .第四象限2.2020年,一场突如其来的“肺炎”使得全国学生无法在春季正常开学,不得不在家“停课不停学”.为了解高三学生居家学习时长,从某校的调查问卷中,随机抽取n 个学生的调查问卷进行分析,得到学生可接受的学习时长频率分布直方图(如下图所示),已知学习时长在[9,11)的学生人数为25,则n 的值为( )A .40B .50C .80D .103.“1<x <2”是“x <2”成立的A.充分不必要条件B.必要不充分条件C.充分必要条件D.既不充分也不必要条件4.要得到函数2sin x y e =的图像,只需将函数cos2x y e =的图像( )A .向右平移4π个单位B .向右平移2π个单位C .向左平移4π个单位D .向左平移2π个单位5.设32x y +=,则函数327x y z =+的最小值是( )A.12B.6C.27D.306.已知函数()2,01ln ,0x x f x x x -⎧≤⎪=⎨>⎪⎩,()()g x f x x a =--.若()g x 有2个零点,则实数a的取值范围是( )A.[)1,0-B.[)0,∞+C.[)1,-+∞D.[)1,+∞7.袋中有2个白球,2个黑球,若从中任意摸出2个,则至少摸出1个黑球的概率是( )A .16B .13C .34D .568.已知函数()f x 的定义域为[0,2],则(2)()1f x g x x =-的定义域为( ) A.[)(]0,11,2 B.[)(]0,11,4 C.[0,1) D.(1,4]9.下列计算正确的是A.()22x y x y +=+B.()2222x y x xy y -=-- C.()()2111x x x +-=- D.()2211x x -=-10.已知角α的顶点与原点重合,始边与x 轴的非负半轴重合,终边在直线3y x =上,则sin 4πα⎛⎫+= ⎪⎝⎭( ) A.2525 5 D.511.已知双曲线C 的渐近线方程为230x y ±=,且C 经过点(6,22-,则C的标准方程为( )A. 221188x y -=B. 22194x y -= C. 221818y x -= D. 22149y x -=二、选择题:在每小题给出的选项中,有多项符合题目要求。
关于建模比赛采访的问题以及回答
关于建模比赛采访的问题以及回答一、背景介绍建模比赛是指由各大高校或企业举办的一种以模型建立和解决实际问题为主要目的的竞赛活动。
此类比赛通常会涉及到数学、计算机、物理等多个领域,旨在培养参赛者的团队协作、创新思维和实践能力。
二、采访问题1. 请问您是参加了哪个建模比赛?2. 参加该比赛的初衷是什么?3. 在比赛中,您所负责的任务是什么?4. 您觉得在该比赛中最大的收获是什么?5. 在整个比赛过程中,遇到了哪些困难?如何克服?三、回答1. 我参加了2019年由某高校主办的全国大学生数学建模竞赛。
2. 我们团队参加该比赛的初衷主要是想锻炼自己的团队协作能力和实践能力,同时也想通过此次比赛来提高自己在数学建模方面的水平。
3. 在该比赛中,我主要负责了数据分析和建立模型这两个方面。
具体来说,我们所选的题目是关于某城市交通拥堵情况的研究,我的任务就是通过对大量的交通数据进行分析,找出其中的规律并建立相应的模型,以期能够提出一些有效的解决方案。
4. 在参加该比赛的过程中,我觉得最大的收获就是锻炼了自己的团队协作和创新思维能力。
由于该比赛需要我们在有限时间内完成一系列复杂的任务,因此我们必须要密切合作、相互配合才能顺利完成。
而且在整个比赛过程中,我们还需要不断地创新和尝试各种方法来解决问题,这也让我受益匪浅。
5. 在整个比赛过程中,我们遇到了很多困难。
首先是数据质量问题。
由于数据来源不一、质量参差不齐,在处理数据时会遇到很多问题。
其次是时间紧迫问题。
由于比赛时间有限,我们必须尽快地找出规律并建立模型,这也给我们带来了一定压力。
最后是思路不清晰问题。
在面对复杂问题时,我们有时会陷入思维定势或者思路不清晰的状态,这也会影响我们的工作效率。
针对这些问题,我们团队采取了一些措施,比如加强数据质量的筛选、分工合作、设定时间节点等,最终顺利完成了比赛任务。
四、总结通过参加建模比赛,我深刻体会到了团队协作和创新思维的重要性。
数学建模国赛题目
数学建模国赛题目一、关于校园生活类- 逻辑:同学们在食堂排队打饭的时候,总是希望能尽快拿到食物。
这里面涉及到食堂窗口的数量、每个窗口打饭的速度(比如打不同菜品的复杂程度、工作人员的熟练程度等)、同学们到达食堂的时间分布等因素。
可以通过建立数学模型,来分析怎样安排窗口的服务或者调整同学们的排队方式,能让整体的排队等待时间最短,就像指挥一场让大家都能快速填饱肚子的战斗。
- 逻辑:在宿舍里,每个舍友用电用水的习惯都不太一样。
有人喜欢长时间开着电脑,有人洗澡特别久,水电费总是一笔糊涂账。
通过收集每个舍友的电器使用时长、用水次数和时长等数据,建立数学模型,来找出到底谁在水电费上贡献最大,就像侦探破案一样,揭开隐藏在宿舍里的“耗能大户”的神秘面纱。
二、环境保护类- 逻辑:城市里种了很多小树苗来美化环境,但是有些树苗活不了多久就夭折了。
这可能和种植的土壤质量、浇水的频率和量、周围的空气污染程度、光照等因素有关。
我们要建立一个数学模型,就像给小树苗当医生一样,找出影响它们存活的关键因素,然后提出提高树苗存活率的最佳方案,让城市里能有更多茁壮成长的绿树。
- 逻辑:城市每天都会产生大量的垃圾,这些垃圾要从各个小区、街道收集起来,然后运到垃圾处理厂。
但是垃圾车的行驶路线、垃圾收集点的分布、不同区域垃圾产量的不同等因素都会影响垃圾处理的效率。
我们要像给垃圾规划一场旅行一样,建立数学模型找到垃圾从产生地到处理厂的最优路径,让垃圾能够高效地被处理,减少对城市环境的污染。
三、经济与商业类- 逻辑:校园小卖部里的商品琳琅满目,但是怎么给这些商品定价可是个大学问。
如果定价太高,同学们就不买了;定价太低,又赚不到钱。
这里面要考虑商品的进价、同学们的消费能力、不同商品的受欢迎程度等因素。
通过建立数学模型,就像寻找宝藏的密码一样,找到能让小卖部利润最大化的定价策略。
- 逻辑:现在有很多网红店,门口总是排着长长的队伍。
这背后可能是因为独特的营销策略、美味的食物或者时尚的装修。
2020数学建模国赛a题
2020数学建模国赛a题
2020年数学建模国赛A题是一个关于城市规划和交通优化的问题。
该题要求参赛者结合实际情况,利用数学建模的方法,对城市
的交通系统进行优化规划。
具体来说,A题是一个典型的规划类问题,要求参赛者根据给定的城市地图、人口分布、交通需求等数据,设计一个合理的交通网络,以最大程度地满足城市居民的出行需求,并且要考虑交通效率、成本等因素。
参赛者需要从多个角度进行分析和建模,包括但不限于以下几
个方面:
1. 城市地理信息分析,需要对城市的地理信息进行分析,包括
城市的地形、道路分布、人口分布等,这些信息对于交通规划具有
重要的影响。
2. 交通需求预测,参赛者需要根据城市的人口分布、经济发展
情况等因素,对未来的交通需求进行预测,为交通网络的设计提供
依据。
3. 交通网络设计,需要设计一个合理的交通网络,包括道路的
布局、交通枢纽的设置等,以最大程度地满足城市居民的出行需求,并且要考虑交通效率、成本等因素。
4. 交通优化算法,需要运用数学建模和优化算法,对交通网络
进行优化,以提高交通效率、减少拥堵等问题。
在回答这个问题时,我从题目要求的角度进行了分析,包括了
城市地理信息分析、交通需求预测、交通网络设计和交通优化算法
等多个方面。
希望这些信息能够帮助你更好地理解和回答相关问题。
2024数学建模美赛c题
2024数学建模美赛c题
2024年美国大学生数学建模竞赛C题是关于网球中的动量的问题。
该题目
要求参赛者探讨网球中的动量,以及动量如何影响网球的弹跳和飞行。
该题目提供了一些数据,包括不同速度和重量的网球的弹跳高度和飞行距离。
参赛者需要使用这些数据来建立数学模型,以解释动量如何影响网球的弹跳和飞行。
在建立模型的过程中,可以使用不同的数学工具和软件,例如Python、Matlab、Excel等。
在解释数据时,可以使用回归分析、统计分析、机器学习等方法。
最后,参赛者需要将建立的模型应用于实际情境中,例如在网球比赛中如何使用动量来提高击球效果。
同时,还需要回答题目中提出的问题,例如“为什么动量对网球的弹跳和飞行有影响?”、“如何利用动量来提高网球比赛的表现?”等。
总之,2024年美国大学生数学建模竞赛C题是一个有趣且具有挑战性的问题,需要参赛者具备扎实的数学基础和良好的数据分析能力。
关于数学建模竞赛的一点思考总结和建议
关于数学建模竞赛的一点思考、总结和建议关于数学建模竞赛的一点思考、总结和建议宋一凡环境保护与安全工程学院核安全工程专业大学生活即将结束,回顾几年的经历,数学建模竞赛留给我太多的回忆。
虽然数模竞赛已经远去,但至今看到听到“三天三夜72小时”时,精神还会为之一振。
在要告别数模竞赛的时候,想写一点自己零零碎碎的思考和总结,并给以后参赛的学弟学妹一点建议。
1. 关于我的数模之路大一从学长口中知道了数模竞赛,就想参加,自学了姜启源的《数学模型》,但校赛时,队友不给力使第一次校赛不了了之,至今仍然遗憾大一时校赛未能入围;大二时,和本院的两个同学组队,比我高一级的闯哥给了不少经验和资料,经过暑假的培训和多次模拟赛训练,12年国赛拿到了湖南赛区的三等奖。
13年寒假,留在学校参加美赛,偌大的宿舍楼空无一人,好不凄凉,南方湿冷的冬天让我这个北方人冻得难以忍受,搞完比赛回到家时已经是腊月二十七夜里,美赛S奖使我很失落,也从中找到了自己的很多不足之处。
因今年考研,本不愿参加国赛,但两位新队友的盛情邀请让我不忍拒绝,于是重新组队,再战国赛,一雪前耻,最后拿到国家一等奖,为大学的数模之路画上一个圆满的句号。
从大一到现在,关于数模的比赛,热身赛、校赛、模拟赛、国赛、美赛,大大小小不记得参加过多少次,也不知道熬过了多少个“72小时”。
建模、程序员、写手,三个角色的工作我都认认真真做过,饱尝里面的酸甜苦辣,一步一个脚印走来,最后得到一个不错的成绩,收获颇多,感触颇深。
数模给我打开了一扇窗,窗外的世界带给我不一样的精彩,而不仅仅是拿几张证书,加几分综测。
外人看来,数模痛苦、费人,而我感觉数模自由、快乐。
尤其是竞赛结束,早上八点交卷的时刻,经过三天三夜的努力,队友通力合作,从第一天的一筹莫展,到最后一天的顺利解决,疲惫、兴奋、满足、急切、不安,很多的感受一时涌上心头,那是只有真正参加比赛的人才能体会到的快乐!2. 关于数学建模竞赛的作用在做一件事情之前总会去思考做成这件事情有什么好处,这样的心里再正常不过了。
数学建模--运输问题
运输问题摘要本文主要研究的是货物运输的最短路径问题,利用图论中的Floyd算法、Kruskal算法,以及整数规划的方法建立相关问题的模型,通过matlab,lingo 编程求解出最终结果。
关于问题一,是一个两客户间最短路程的问题,因此本文利用Floyd算法对其进行分析。
考虑到计算的方便性,首先,我们将两客户之间的距离输入到网络权矩阵中;然后,逐步分析出两客户间的最短距离;最后,利用Matlab软件对其进行编程求解,运行得到结果:2-3-8-9-10总路程为85公里。
关于问题二,运输公司分别要对10个客户供货,必须访问每个客户,实际上是一个旅行商问题。
首先,不考虑送货员返回提货点的情形,本文利用最小生成树问题中的Kruskal算法,结合题中所给的邻接矩阵,很快可以得到回路的最短路线:1-5-7-6-3-4-8-9-10-2;然后利用问题一的Floyd算法编程,能求得从客户2到客户1(提货点)的最短路线是:2-1,路程为50公里。
即最短路线为:1-5-7-6-3-4-8-9-10-2-1。
但考虑到最小生成树法局限于顶点数较少的情形,不宜进一步推广,因此本文建立以路程最短为目标函数的整数规划模型;最后,利用LINGO软件对其进行编程求解,求解出的回路与Kruskal算法求出的回路一致。
关于问题三,是在每个客户所需固定货物量的情况下,使得行程之和最短。
这样只要找出两条尽可能短的回路,并保证每条线路客户总需求量在50个单位以内即可。
因此我们在问题二模型的基础上进行改进,以货车容量为限定条件,建立相应的规划模型并设计一个简单的寻路算法,对于模型求解出来的结果,本文利用Kruskal算法结合题中所给的邻接矩阵进行优化。
得到优化结果为:第一辆车:1-5-2-3-4-8-9-1,第二辆车:1-7-6-9-10-1,总路程为280公里。
关于问题四,在问题一的基础上我们首先用Matlab软件编程确定提货点到每个客户点间的最短路线,然后结合一些限定条件建立一个目标模型,设计一个较好的解决方案进行求解可得到一种很理想的运输方案。
2020年数学建模美赛题目
2020年数学建模美赛题目
1. 题目A,关于空中交通的问题,要求参赛者利用数学建模方法对航班的轨迹进行优化,以减少飞行时间和燃料消耗。
2. 题目B,关于林业管理的问题,要求参赛者利用数学建模方法对森林资源的管理和可持续利用进行分析和优化。
3. 题目C,关于自然灾害的问题,要求参赛者利用数学建模方法对地震后的救援物资调度进行优化,以提高救援效率。
每个题目都提供了大量的背景资料和数据,参赛者需要根据所提供的信息,结合数学建模理论和方法,进行问题分析、模型建立和求解,最终撰写一份完整的数学建模报告。
这些题目涉及到了航空、林业和灾害管理等不同领域,要求参赛者具备跨学科的综合能力和创新思维。
每个题目都有其独特的挑战和难点,参赛者需要全面理解问题背景,合理假设模型,运用数学工具进行分析,并给出切实可行的解决方案。
这些题目不仅考察了参赛者的数学建模能力,还要求他们具备对实际问题的深刻理解和解决问题的能力。
刹车问题数学建模
关于刹车问题数学建模摘要理论上来说:当汽车刹车轮胎抱死时,汽车刹车距离与质量无因为从能量守恒可以得到摩擦力对物体做的功等于物体动能的变化量:Fns=1/2mu(平方)其中F是车对地面的压力,n是车跟地面的摩擦系数,s是刹车距离,m是车的质量,u是车的速度,其中车对地面的压力等于车的重力F=mg,所以得到mgns=1/2mu(平方)s=u(平方)/2gn所以理论上来说:当汽车轮刹车胎抱死时,汽车刹车距离与质量无关而现实生活中往往车载货越多,刹车距离就越长。
因此,我们对汽车的刹车问题建立数学模型进行探究。
关键词距离质量速度压力重力车胎抱死载货质量一、问题重述据统计,全世界每天发生的车祸高达上千次,轻则造成一大批伤者,重则夺取数百条人命。
因此,如何制定汽车行驶的法规,尽量减少交通事故的出现,成为各国政府最关心的问题之一。
为此,最切实可行的而且最有效的办法是:通过对汽车刹车距离的研究,定下两车行驶的间隔距离。
下面是一份来自美国某高速公路关于刹车距离的数据统计表。
(注:上述数据表中的单位是国外度量单位,mph在美国代表英里每小时,在国内代表公里每小时;ft在美国代表英尺,在国内基本上不用这一单位;sec 或s在国际上都代表秒。
为方便数据处理,仍按照给定的度量单位形式进行计算。
)分析数据,然后依次考虑以下问题:(1)建立总刹车距离与汽车行驶速度的关系式。
(2)目前,有两种汽车行驶间隔的建议:一种认为速度每提高10mph,汽车的间隔就要提高15ft。
另一种认为,汽车的间隔只需要保持在以汽车现时速度行驶2秒的距离以内。
试用(1)所建立的数学模型来研究上述两种建议的可行性。
(3)能否给出不同速度下汽车行驶间隔建议。
二、模型准备1、刹车距离与车速有关;2、刹车距离由反应距离和制动距离两部分组成,前者指从司机决定刹车到制动器开始起作用汽车行驶距离,后者指从制动器开始起作用到汽车完全停止行驶距离。
3、反应距离又反应时间和成酥决定,反应时间取决于司机个人状况和制动系统的灵敏性,对于一般规则可使反应时间为常数,且在这段时间内车速尚未改变4、制动力在一般规则下又可看作是固定的。
全国数学建模2021a题
全国数学建模2021a题
全国数学建模2021A题是关于“FAST”主动反射面的形状调节问题。
题目要求解决以下问题:
1. 当待观测天体位于基准球面正上方时,结合考虑反射面板调节因素,确定理想抛物面。
2. 当待观测天体位于某一特定角度时,确定理想抛物面,并建立反射面板调节模型,调节相关促动器的伸缩量,使反射面尽量贴近该理想抛物面。
3. 将理想抛物面的顶点坐标,以及调节后反射面300米口径内的主索节点
编号、位置坐标、各促动器的伸缩量等结果按照规定格式保存在“”文件中。
4. 基于第2问的反射面调节方案,计算调节后馈源舱的接收比,即馈源舱有效区域收到的反射信号与300米口径内反射面的反射信号之比,并与基准
反射球面的接收比作比较。
解决这个问题需要利用数学建模的知识,建立相应的模型并进行求解。
具体的建模方法和步骤可能涉及到物理、几何、优化等多个领域的知识。
建议查阅相关文献和资料,了解更多关于“FAST”主动反射面的形状调节问题的
背景和知识,以更好地解决这个问题。
关于食堂就餐问题的数学建模
关于食堂就餐问题的数学建模
一、问题描述
在一次聚餐时,希望给每位参加聚餐的人从价值最大化的角度来提供一顿佳肴。
现共有n位参加人员,每位参加者对菜的偏好都是不同的,每种菜的价格和口味也各不相同,为了尽可能满足每位参加者的偏好,需要用最优化的方法求出购买的菜单,使得每位参加者的满意度最大化。
二、建模描述
假设有m种菜,可以表示为X1,X2,X3,...,Xm,其中Xi代表第i 种菜。
目标函数:
求解:
最大化
Y=∑XijVij
其中,Xij表示第i种菜每位参加者的量,Vij表示每位参加者对第i种菜的满意度。
约束条件:
(1) ∑Xij=n,其中n为聚餐人数
(2) Xi≥0,其中i=1,2,...,m,即每种菜只能买正数
(3) ∑XijCij≤P,其中Cij表示第i种菜的价格,P表示购买菜品总价格。
三、模型的解决
本问题可以使用数学规划来求解,具体的求解方法可以采用模拟退火、遗传算法等算法来实现。
2023数学建模国赛b题解答
2023数学建模国赛b题解答2023年数学建模国赛B题是关于“共享单车调度优化”的问题。
问题描述:随着共享单车在各大城市的普及,如何高效地进行车辆调度成为了亟待解决的问题。
共享单车公司需要根据各停车点的车辆数量和需求,合理地调整车辆的位置,以保证用户的需求得到满足,同时避免资源的浪费。
任务要求:1. 分析给定数据,确定合适的调度策略。
2. 建立数学模型,描述车辆的调度过程。
3. 使用给定的数据,对模型进行验证。
4. 根据模型,给出调度方案,并分析其效果。
解题思路:1. 数据解析:首先,我们需要对给定的数据进行解析,了解各停车点的车辆数量和需求情况。
这需要使用到数据处理和分析的相关知识。
2. 模型建立:基于数据解析的结果,我们需要建立一个数学模型来描述车辆的调度过程。
可以考虑使用图论、最优化理论等工具。
3. 模型验证:使用给定的数据对模型进行验证,确保模型的准确性和有效性。
4. 调度方案:根据模型,制定一个合理的调度方案。
这需要考虑多个因素,如车辆的移动成本、各停车点的需求等。
5. 效果分析:对调度方案进行效果分析,评估其在实际操作中的可行性和效果。
解题步骤:1. 数据解析:首先,我们需要对给定的数据进行解析,了解各停车点的车辆数量和需求情况。
这需要使用到数据处理和分析的相关知识。
具体来说,我们可以使用Python中的pandas库来处理数据,并使用matplotlib库进行可视化分析。
通过分析数据,我们可以发现车辆数量和需求在不同时间和地点存在差异。
2. 模型建立:基于数据解析的结果,我们需要建立一个数学模型来描述车辆的调度过程。
可以考虑使用图论、最优化理论等工具。
具体来说,我们可以将各停车点视为节点,车辆的移动视为边,建立一个有向图模型。
然后,我们可以使用最短路径算法(如Dijkstra算法)来找到从起始点到目标点的最优路径,即最佳调度方案。
在模型中,我们需要考虑车辆的移动成本、各停车点的需求和车辆的容量限制等因素。
关于数学建模方面的知识
关于数学建模方面的知识一、数学模型的定义现在数学模型还没有一个统一的准确的定义,因为站在不同的角度可以有不同的定义.不过我们可以给出如下定义:“数学模型是关于部分现实世界和为一种特殊目的而作的一个抽象的、简化的结构.”具体来说,数学模型就是为了某种目的,用字母、数学及其它数学符号建立起来的等式或不等式以及图表、图象、框图等描述客观事物的特征及其内在联系的数学结构表达式.一般来说数学建模过程可用如下框图来表明:数学是在实际应用的需求中产生的,要解决实际问题就必需建立数学模型,从此意义上讲数学建模和数学一样有古老历史.例如,欧几里德几何就是一个古老的数学模型,牛顿万有引力定律也是数学建模的一个光辉典范.今天,数学以空前的广度和深度向其它科学技术领域渗透,过去很少应用数学的领域现在迅速走向定量化,数量化,需建立大量的数学模型.特别是新技术、新工艺蓬勃兴起,计算机的普及和广泛应用,数学在许多高新技术上起着十分关键的作用.因此数学建模被时代赋予更为重要的意义.二、建立数学模型的方法和步骤1. 模型准备要了解问题的实际背景,明确建模目的,搜集必需的各种信息,尽量弄清对象的特征.2. 模型假设根据对象的特征和建模目的,对问题进行必要的、合理的简化,用精确的语言作出假设,是建模至关重要的一步.如果对问题的所有因素一概考虑,无疑是一种有勇气但方法欠佳的行为,所以高超的建模者能充分发挥想象力、洞察力和判断力,善于辨别主次,而且为了使处理方法简单,应尽量使问题线性化、均匀化.3. 模型构成根据所作的假设分析对象的因果关系,利用对象的内在规律和适当的数学工具,构造各个量间的等式关系或其它数学结构.这时,我们便会进入一个广阔的应用数学天地,这里在高数、概率老人的膝下,有许多可爱的孩子们,他们是图论、排队论、线性规划、对策论等许多许多,真是泱泱大国,别有洞天.不过我们应当牢记,建立数学模型是为了让更多的人明了并能加以应用,因此工具愈简单愈有价值.4. 模型求解可以采用解方程、画图形、证明定理、逻辑运算、数值运算等各种传统的和近代的数学方法,特别是计算机技术.一道实际问题的解决往往需要纷繁的计算,许多时候还得将系统运行情况用计算机模拟出来,因此编程和熟悉数学软件包能力便举足轻重.5. 模型分析对模型解答进行数学上的分析. “横看成岭侧成峰,远近高低各不同”,能否对模型结果作出细致精当的分析,决定了你的模型能否达到更高的档次.还要记住,不论那种情况都需进行误差分析,数据稳定性分析.三、数模竞赛出题的指导思想传统的数学竞赛一般偏重理论知识,它要考查的内容单一,数据简单明确,不允许用计算器完成.对此而言,数模竞赛题是一个“课题”,大部分都源于生产实际或者科学研究的过程中,它是一个综合性的问题,数据庞大,需要用计算机来完成.其答案往往不是唯一的(数学模型是实际的模拟,是实际问题的近似表达,它的完成是在某种合理的假设下,因此其只能是较优的,不唯一的),呈报的成果是一编“论文” .由此可见“数模竞赛”偏重于应用,它是以数学知识为引导计算机运用能力及文章的写作能力为辅的综合能力的竞赛.四、竞赛中的常见题型赛题题型结构形式有三个基本组成部分:1. 实际问题背景涉及面宽——有社会,经济,管理,生活,环境,自然现象,工程技术,现代科学中出现的新问题等.一般都有一个比较确切的现实问题. 若干假设条件有如下几种情况:1)只有过程、规则等定性假设,无具体定量数据;2)给出若干实测或统计数据;3)给出若干参数或图形;4)蕴涵着某些机动、可发挥的补充假设条件,或参赛者可以根据自己收集或模拟产生数据.要求回答的问题往往有几个问题,而且一般不是唯一答案。
2019数学建模c题出租车c
2019数学建模c题出租车c
摘要:
1.题目背景及要求
2.出租车调度问题的解决方案
3.数学建模在出租车调度中的应用
4.结论
正文:
1.题目背景及要求
2019 年数学建模竞赛的C 题是关于出租车调度的问题。
具体来说,题目描述了一个城市中有多个出租车司机,他们需要根据乘客的叫车请求来决定如何分配车辆。
这个问题需要参赛者运用数学建模的方法,为出租车司机提供一个高效的调度策略。
2.出租车调度问题的解决方案
针对这个问题,我们可以采用一种基于遗传算法的解决方案。
具体来说,我们可以将每个出租车司机看作是一个个体,每个个体都有一组基因,表示该司机当前的位置和行驶方向。
然后,我们可以通过模拟自然选择和基因遗传的过程,逐步优化所有个体的基因组合,从而找到一种最优的调度策略。
3.数学建模在出租车调度中的应用
在这个问题中,数学建模主要体现在以下几个方面:
首先,我们需要建立一个数学模型来描述出租车司机和乘客之间的互动关系。
这个模型可以用一个图来表示,其中出租车司机对应图中的节点,乘客的
叫车请求对应图中的边。
其次,我们需要运用一些数学方法(如遗传算法)来求解这个模型。
这些方法可以帮助我们在大量的可能解决方案中,找到一种最优的调度策略。
最后,我们还需要运用一些统计学方法来评估我们的调度策略是否有效。
例如,我们可以通过计算乘客的平均等待时间来判断我们的策略是否能够提高出租车的使用效率。
4.结论
通过运用数学建模的方法,我们可以为出租车司机提供一个高效的调度策略。
这种策略可以帮助他们更好地满足乘客的需求,提高出租车的使用效率。
中考数学 建模题
中考数学建模题一、代数方程建模代数方程建模是中考数学中常见的一种建模方式,主要通过建立代数方程来描述实际问题。
例如,路程问题、工程问题、比例问题等都可以通过代数方程进行建模。
二、几何图形建模几何图形建模是通过几何图形来描述实际问题。
在中考数学中,常见的几何图形建模包括平面几何和立体几何。
例如,通过几何图形来描述物体的运动轨迹、角度、面积等问题。
三、概率统计建模概率统计建模是通过概率和统计方法来描述实际问题。
例如,通过概率建模来描述随机事件发生的可能性,通过统计建模来描述数据的分布规律等。
四、函数关系建模函数关系建模是通过函数关系来描述实际问题。
在中考数学中,常见的函数关系建模包括一次函数、二次函数、反比例函数等。
例如,通过函数关系来描述物体的速度与时间的关系等。
五、实际生活问题建模实际生活问题建模是将生活中的问题抽象化,并通过数学模型进行描述。
例如,人口增长问题、环境保护问题、经济发展问题等都可以通过实际生活问题建模进行考察。
六、优化问题建模优化问题建模是通过寻找最优解来描述实际问题。
在中考数学中,常见的优化问题建模包括最值问题和最优解问题。
例如,通过优化问题建模来描述成本最低、利润最大等问题。
七、变量关系建模变量关系建模是通过变量之间的关系来描述实际问题。
在中考数学中,常见的变量关系建模包括线性关系、二次关系、对数关系等。
例如,通过变量关系建模来描述通货膨胀率与货币贬值率之间的关系等。
八、不等式问题建模不等式问题建模是通过建立不等式来描述实际问题。
在中考数学中,常见的不等式问题建模包括线性不等式、二次不等式等。
例如,通过不等式问题建模来描述物体的运动范围等问题。
华中杯数学建模关于新冠建模题目
华中杯数学建模关于新冠建模题目新冠疫情自从2020年开始爆发以来,对全球各个国家和地区造成了巨大的冲击。
为了更好地了解和应对疫情,华中杯数学建模竞赛特别设置了关于新冠建模的题目。
本文将从数学建模的角度出发,探讨如何应对新冠疫情,并提供一种可能的建模方法。
一、问题描述新冠疫情的传播是一个复杂的过程,涉及到人群的流动、感染率、治愈率等多个因素。
为了更好地了解疫情的传播规律,我们需要建立一个数学模型来描述这个过程。
具体问题描述如下:假设某地区的人口总数为N,初始感染人数为I0,治愈人数为R0,易感人群为S0。
假设感染者每天平均接触到的人数为β,感染者的治愈率为γ。
根据这些参数,我们需要回答以下问题:1. 在疫情初始阶段,感染人数的增长趋势如何?2. 在感染人数达到峰值后,感染人数的下降趋势如何?3. 如何确定感染人数的峰值和下降速度?4. 如何预测疫情的结束时间?二、建模方法为了回答上述问题,我们可以采用传染病传播模型中的SIR模型。
SIR模型将人群分为三类:易感人群(S),感染者(I),治愈者(R)。
根据这个模型,我们可以得到以下方程组:dS/dt = -βSIdI/dt = βSI - γIdR/dt = γI其中,dS/dt表示易感人群的变化率,dI/dt表示感染人数的变化率,dR/dt表示治愈人数的变化率。
β表示感染率,γ表示治愈率。
三、模型求解为了求解上述方程组,我们可以采用数值解法,如欧拉法或龙格-库塔法。
通过迭代计算,我们可以得到感染人数随时间的变化曲线。
根据这个曲线,我们可以回答上述问题。
1. 在疫情初始阶段,感染人数的增长趋势通常是指数增长。
随着感染人数的增加,易感人群逐渐减少,感染人数的增长速度会逐渐减缓。
2. 在感染人数达到峰值后,感染人数的下降趋势通常是指数下降。
随着治愈人数的增加,感染人数会逐渐减少。
3. 感染人数的峰值和下降速度取决于感染率β和治愈率γ的大小。
较大的感染率和较小的治愈率会导致感染人数的峰值较高和下降速度较慢,反之亦然。
数维杯数学建模比赛题目
数维杯数学建模比赛题目1、Matlab使用三维[R G B]来表示一种颜色,则黑色为()? [单选题] *A、[1 0 1]B、 [1 1 1]C、 [0 0 1]D、 [0 0 0](正确答案)2、下列属于物理模型的是:()? [单选题] *A、水箱中的舰艇(正确答案)B、分子结构图C、火箭模型D、电路图3、Matlab软件中,把二维矩阵按一维方式寻址时的寻址访问是按()?优先的。
[单选题] *A、行B、列(正确答案)C、对角线D、左上角4、下面哪个变量是正无穷大变量?()? [单选题] *A、 Inf(正确答案)B、 NaNC、 realmaxD、 Realmin5、下列不属于最优化理论的三大非经典算法的是:()? [单选题] *A、模拟退火法B、神经网络C、随机算法(正确答案)D、遗传算法6、矩阵(或向量)的范数是用来衡量矩阵(或向量)的()?的一个量。
[单选题] *A、维数大小(正确答案)B、元素的值的绝对值大小C、元素的值的整体差异程度D、所有元素的和7、关于Matlab的矩阵命令与数组命令,下列说法正确的是()? [单选题] *A、矩阵乘A*B是指对应位置元素相乘B、矩阵乘A、*B是指对应位置元素相乘(正确答案)C、数组乘A、*B是指对应位置元素相乘D、数组乘A*B是指对应位置元素相乘8、下列有关变量的命名不正确的是()? [单选题] *A、变量名区分大小写B、变量名必须是不含空格的单个词C、变量名最多不超过19个字符D、变量名必须以数字打头(正确答案)9、计算非齐次线性方程组AX=b的解可转化为计算矩阵X=A-1b,可以用Matlab 的命令()? [单选题] *A、左除命令x=A\b(正确答案)B、左除命令x=A/bC、右除命令x=A\bD、右除命令x=A/b10、Matlab命令a=[65 72 85 93 87 79 62 73 66 75 70];find(a>=70 & a<80)得到的结果为()? [单选题] *A、[72 79 73 75]B、[72 79 73 75 70]C、[2 6 8 10 11](正确答案)D、[0 1 0 0 0 1 0 1 0 1 1]11、生成5行4列,并在区间[1:10]内服从均分布的随机矩阵的命令是()? [单选题] *A、rand(5,4)*10B、rand(5,4,1,10)C、rand(5,D、+10 D、rand(5,4)*9+1(正确答案)12、关于矩阵上下拼接和左右拼接的方式中,下列描述是正确的是()? [单选题] *A、上下拼接的命令为C=[A, B],要求矩阵A, B的列数相同;B、左右拼接的命令为C=[A; B],要求矩阵A, B的行数相同;C、上下拼接的命令为C=[A; B],要求矩阵A, B的行数相同;D、左右拼接的命令为C=[A, B],要求矩阵A, B的行数相同。
高中数学课程的数学建模实例
高中数学课程的数学建模实例一、引言在高中数学课程中,数学建模是一种运用数学工具和方法解决实际问题的过程。
通过数学建模,学生可以培养解决问题的能力,提高数学应用的实际意义。
本文将介绍一个关于人口增长的数学建模实例,以帮助读者理解数学建模的过程和应用。
二、问题描述我们的问题是研究某国家的人口增长情况。
假设该国家的初始人口为P0,年出生率为b,年死亡率为d,年移民率为m。
我们的目标是通过数学建模预测未来几年该国家的人口变化情况。
三、数学建模过程1. 建立数学模型根据问题描述,我们可以建立如下的数学模型:P(n) = P(n-1) + (b - d + m) * P(n-1)2. 参数确定为了具体分析人口增长情况,我们需要确定参数的值。
例如,我们可以设定初始人口P0为100万人,出生率b为0.02,死亡率d为0.01,移民率m为0.005。
3. 模型求解通过数学计算,我们可以得到每年的人口变化情况。
四、结果分析根据我们的数学模型和参数设定,我们可以得到未来几年该国家的人口变化情况。
通过分析结果,我们可以得出以下结论:- 该国家的人口将呈现稳定增长的趋势。
- 人口增长速度受到出生率、死亡率和移民率的影响。
- 出生率上升、死亡率下降、移民率增加都会导致人口增长速度加快。
五、讨论和改进在实际应用过程中,我们可以对模型进行改进,考虑更多的因素,如经济发展状况、教育水平等对人口增长的影响。
同时,我们还可以对模型进行优化,提高计算效率和预测准确度。
六、结论通过以上的数学建模实例,我们可以看出数学建模在高中数学课程中的重要性和实际应用价值。
通过参与数学建模,学生可以深入了解数学与现实问题的联系,培养解决问题的能力和创新思维。
综上所述,高中数学课程中的数学建模实例为学生提供了一个锻炼自己的机会,通过运用数学工具和方法解决实际问题,提高数学应用的实际意义。
学生可以通过参与数学建模,加深对数学的理解和应用,为将来的学习和工作打下坚实基础。
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数学建模应该注意的一些事项一、序数学建模比赛已经成为当今各个高校每年必参加的活动。
要想在比赛中取得比较好的成绩,尤其是在全国赛中取得好成绩经验第一,运气第二,实力第三,这种说法是功利了点,但是在现在中国这种科研浮躁的大环境中要在全国赛中取得好成绩经验是首要的。
全国赛注重“稳”,与参考答案越接近,文章通顺就可以有好成绩了,在数模竞赛中经验会告诉我们该怎么选题,怎么安排时间,怎么控制进度,知道什么是最重要的,该怎么写论文......,或许有人会认为选题也需要经验吗?选题是有技巧的,选个好题成功的机会就大的多,选题不能一味的根据自己的兴趣或能力去选,还要和全体参赛队互动下,不大容易做到,只能是在极小的范围内做到,分析下选这个题的利弊后决定选哪个题,这里面学问也不少。
希望自己总结的一些经验能帮助大家能尽快的成长,尽快的发挥自己的能力,体验数学在应用中的作用,爱上数学,甚至和数学打一辈子交道。
二、组队和分工数学建模竞赛是三个人的活动,参加竞赛首要是要组队,而怎么样组队是有讲究的。
此外还需要分工等等一般的组队情况是和同学组队,很多情况是三个人都是同一系,同一专业以及一个班的,这样的组队是不合理的。
让三人一组参赛一是为了培养合作精神,其实更为重要的原因是这项工作需要多人合作,因为人不是万能的,掌握知识不是全面的,当然不排除有这样的牛人存在,事实上也是存在的,什么都会,竞赛可以一个人独立搞定。
但既然允许三个人组队,有人帮忙总是好的,至少不会太累。
而三个人同系同专业甚至同班的话大家的专业知识一样,如果碰上专业知识以外的背景那会比较麻烦的。
所以如果是不同专业组队则有利的多。
众所周知,数学建模特别需要数学和计算机的能力,所以在组队的时候需要优先考虑队中有这方面才能的人,根据现在的大学专业培养信息与计算科学,应用数学专业的较为有利,尤其是信息与计算科学可以说是数学和计算机专业的结合,两方面都有兼顾,虽然说这个专业的出路不是很好,数学和计算机都涉及点但是都没有真正的学通这两门专业的,但对于弄数学建模来说是再合适不过了。
应用数学则偏重于数,但是一般来讲玩计算机的时间不会太少,尤其是在科学计算和程序设计都会设计到比较多,又有深厚的数学功底,也是很不错的选择。
有不少的人会认为第一人选是数学方面的那第二人选就应该考虑计算机了,因为学计算机的会程序,其实这个概念可以说是对也可以说是不对的。
之所以需要计算机方面的人是为了弥补数学方面的人在算法实践方面的不足,但是不是所有的计算机方面专业人都擅长算法实践的,如果要选的话就选擅长算法分析实践的,因为学计算机的不一定会程序,并且会程序的不一定会算法。
拿出一个算法,让学计算机的编写程序实践不一定能行,不是小看计算机的,但是这种情况还是比较多的,不然可以看到参加ACM的数学系的居多,比学计算机的搞的好。
因此一定要弄清这个概念,不是计算机的就适合的。
所以在组队中有两种人是必需的,一个是对建模很熟悉的,对各类算法理论熟悉,在了解背景后对此背景下的各类问题能建立模型,设计求解算法。
一个是能将算法编制程序予以实现,求得解。
当然有可能是一个人就将这两种都具备了,这样的话再找个任意具备上述两种能力的人就可以了,以减轻工作量,不然非累死不可。
第三个就是专门需要写作的,从专业角度看是需要别的专业,比较适合的有生物、物理和化学专业。
在数学建模中各种背景的问题都会出现,所以有其他专业同学的话可以弥补专业知识方面的不足。
综上所述,组队要根据分工而来的,三个人要具备一个数学功底深厚,理论扎实,一个擅长算法实践,另一个是写作(弥补专业知识不足),如果一个组能有这样的人员配置是比较合理的。
三、培训很多刚接触数模的同学都会碰到一个问题,那就是什么都不会做,看着题目不知道怎么下手,干着急,然后,一旦经过指导之后就知道该怎么做了,同时在做的过程中会碰到各种各样的问题,发现不是算法不了解就是软件不会使用。
假使一个题目会做了,但是如果碰到另一个题目又不会了,又不知道该怎么办了。
这时就需要调整下培训方法了。
在上建模课时不要太关注细节问题,要明确各种模型的建立是基于哪个知识点或者明确拿一类问题可以用哪一类型的模型。
尤其是该类模型的基本思想是什么或者讲该问题反映的本质是什么,而这个本质又符合那种模型。
因此大家一定要把握准问题所属的模型范畴。
当然有时候在考虑模型的时候不一定面面俱到,建模的准确性一般只是相对性的,没有一个唯一的答案,只有方向性的,考虑越全面,接近的程度就越好,取得的成绩自然也就越好,做题的一般进程就是建模型,解模型,写论文这三步。
所以从这三个方面去培训是最有效的,因此最有效提高自己的水平就是以题带练,在实践中提高自己。
四、时间安排全国赛是上午8:30分开始,三天时间,三天太少,五天太多,四天刚好。
但是全国赛就三天那就只能在三天中完成,时间是比较紧的。
在上午8:30分拿到题目以后,就要潜心研究题目,吃透研究透题目。
在中午的时候确定做哪个题目,然后就要开始查找文献资料。
确定做哪个题最迟不能拖到晚上8:30分,也就是说一定要在拿到题目后12个小时内确定选题。
查找资料的工作则要在第二天的上午10整前结束了,第一天就这么过,并要适当休息下,保证以后几天的精力。
在第一天的时候理解题意是最关键的,并且一定要理解透彻,并且理解的越快越好。
第二天中午开始则要开始动笔写论文了,一边分析问题一边写论文。
如果到题目做完了再写则来不及了。
在下午的时候则要把模型构建好了,并开始求解,到第三天中午的时候则要基本完成模型的求解了。
到第三天晚上则要基本完成论文了。
并要不断的修改论文,开始最后最关键的一环,艰苦卓越的修改修改再修改的过程。
这个时间安排是最理想的,能达到如此的队一般都能取得较好的成绩,不要前松后紧,慢热,可能导致往往时间不够,最后的环节没做好以至前功尽弃。
在建模中往往会出现有分歧的时候,难得有一致的意见。
但是我们正是在这种分歧中对题目了解的更透彻,对细节搞的更清楚。
在这个时候则要耐着性子坐下来好好分析问题,将我们的分歧展开谈,将各自方法的优点结合,扬长避短,做的尽可能的好。
而当实在不能融合的时候则一定要有一个让一步,先将题目做下去,不能僵在那里,让时间白白流逝。
在做下去的过程中会发现问题再进行弥补的。
在三天的工作中团结就是力量,一定不能发生内讧。
不能有个人英雄主义的行为出现,并且一定不能精神疲惫,一定要有激情有信心。
在三天工作中休息时间要安排好,由于时间有限,不能象往常那样作息了,睡的多就意味着工作时间减少。
当然有正常作息拿一等奖的例子,不过那是少数,所以怎么样安排休息是有讲究的。
一般来讲要当困的时候才去休息,这样的休息才是最高效的,可以一占枕头就着,并且睡4个小时起床立马神采奕奕,全部恢复。
第一天一定要安排休息时间,在第三天一般是没的休息的,鲜有几个队在第三天的时候能睡的着的。
三个人一定要轮换休息,也就是说一定要保证一人以上不睡觉,不能三人都去睡觉。
第一天的时候勉强可以,但不推荐。
在工作中,常常有一些想法出来,无论这些想法是可行的还是荒诞的,都要记下来。
因为那或许就是问题的解决之法,或许就是闪光点。
无论是来得及做的和来不及做的都记下,来不及做的可在论文的发展或优缺点中给予体现。
这些就是闪光的地方。
在工作中一定要有重点,分先后。
先做主干,再补充枝干,有层次的做。
在碰到困难的时候一定要镇定,不能惶急。
不要逃避要勇于面对,一定能解决的。
很多困难无非就是建模和解模的困难。
建模中碰到困难则不妨换个思路,跳出局部从全局看,换个角度等等。
在解模中碰到困难则要进行估值,降低求解范围和难度,但是一定要注意的是绝对不要伪造数据,因为这样一则有为诚信二则很容易在答案上误差较大直接出局。
在无法求解的情况下不妨求助于图表,让可视化来代替,当然还有很多方法可以解决,总之一定要诚信第一,要有信心和恒心。
在写论文的时候一定要注意经常保存备份。
五、选题全国赛分为本科组和大专组,每组A,B两题,A为连续的,B为离散的。
就我来讲只有运筹优化和非运筹优化两类,运筹优化的题目只要题意理解正确,模型正确,能正常求解,有参考答案,只要解在参考答案附近那基本就能得奖了。
而对于非运筹优化类则要麻烦的多了,各式各样的问题都有,并且好些非常不好入手,并且一般来讲没有参考答案,只要有思想有方法就会得到好的结果。
所以一般来讲做优化问题简单的时候,做优化的比做非优化的人数要多。
但是涉及到比较复杂的时候那就要颠倒下了。
就得奖人数来说A,B两题的各级得奖人数是相仿的,这时如果做A的人数少则得奖率就高了多了,所以在选题人数比较悬殊的时候则要选选做的人数相对少的那个题做,而当选题人数比较平均的时候,就选自己拿手的做了。
当然要知道这个选题比例那是不可能的,所以要实现小范围的互动了,由于一开始是赛区内评价所以在小范围内互动是有必要的,在自己的学校内尽量做到平均。
但要注意的是所选的题一定要能保证做的出来,不然连个成功参赛奖都很难保证。
还有需要注意的是看起来入手容易的不一定好做,一般到一定地方后很难深入,运筹优化的很大一部分属于这类。
而看起来无从下手的题目一旦找到突破口后那就是世外桃源了,就有很多东西可做。
所以选题的时候一定要慎重,先把题目的意思搞懂搞透,然后根据自己的优势和能力在互动的情况下选择一个最有利于自己得奖的题做。
六、建模比赛1.建模型:建模型是最为关键的一步,新手往往是无从下手,这是因为知识面不光,缺乏背景知识,背景知识对建模型来讲是很重要的,如果课题的背景刚好是本专业的,那就会知道问题的关键是什么,该怎么样去解决,而事实上往往不是这样,问题的背景是所不熟悉的领域,这个时候就需要查资料了解这个问题的背景和了解问题的发展,特点,关键所在以及前人是怎么解决的等等。
因此需要训练查找资料和查找文献的能力。
大家在知道该怎么做以后碰到的问题就是不会做,这个就是相关知识的缺乏了。
比如需要做聚类分析,需要用遗传算法,需要做相关性分析等等的时候不知道该怎么做?这个就是相关知识的缺乏,当然知道了解掌握全部的算法和知识是不现实的,但是常用的算法和知识是必备的,也是必须的,数模竞赛应当掌握的十类算法(具体可去数模论坛查找):蒙特卡罗算法,数据拟合、参数估计、插值等数据处理算法,线性规划、整数规划、多元规划、二次规划等规划类算法,图论算法,动态规划、回溯搜索、分支定界等计算机算法,最优化理论的三大经典算法:模拟退火算法、神经网络算法、遗传算法,网格算法和穷举法,一些连续数据离散化方法,数值分析算法,图像处理算法。
基本上涵盖了数模中几乎所有的算法了,如果掌握了这些对于运筹优化类的问题就可以轻松解决了,但是随着近些年的发展看概率统计的手段在数模中的作用越来越大,所以除了上述十大算法之外还应当对统计方法有相当的了解和掌握。