养花PPT课件

珍贵的花草不容易养活，看着一棵好花生病要死，是件难 过的事。北京的气候，对养花来说不算很好，冬天冷，春天多 风，夏天不是干旱就是大雨倾盆，秋天最好，可是会忽然闹霜 冻。在这种气候里，想把南方的好花养活，我还没有那么大的 本事。因此，我只养些好种易活的自己会奋斗的花草。 作者为什么只养好种易活、自己能奋斗的花？ 原因有二：(1)是“珍贵的花草不容易养活”；(2)是北 京的气候不适合养名贵的花。“冬天冷”“夏天不是干旱就是 大雨倾盆”；秋天“闹霜冻”。
斑斓
融化
多音字
兴
xìng（高兴）
xīng（兴建）
当
dāng（应当） dàng（上当）
理解词语
计较：①计算比较。②争论。 门道：做事的诀窍；解决问题的途径。
奇花异草： 珍奇罕见的花草。
造句：初夏的黄山到处可见奇花异草。 置之不理： 放在一边，不予理睬。形容对某人某事十分冷淡。
造句：对于别人提出的意见，不要置之不理。
自生自灭(ABAC式的词语) 大摇大摆 ____________ 不慌不忙 ____________ 无边无际 ____________
3．给下列句子中加点的字词换上意思相同的字词，填 在括号里。 (1)赶到昙花开放的时候，约几位朋友来看看，更有秉 ． ．
烛夜游的味道。( 等 由 )
)(
邀 )
(2)我若是置之不理，任其自生自灭，大半还是会死的。 ． ．． ( 如果 )( (3)送牛奶的同志进门就夸“好香”，这使我们全家都 感到骄傲。 ．． (
子”)。“照顾”着重于“关心，照看”，多用于对人 (如“照顾小妹妹”)，有时也用于对物。另外，“照顾”
可引申为“考虑到、注意到”，多用于对事物(如“照
顾面子”)；还可以表示“特别优待”的意思(如“乘坐 车船，要照顾老弱病残”)。“照管”则没有引申义。 造 句： 1.邻居把他家的小狗托我照管。 2.许多留守儿童缺少父母的照顾。
14 养
花
助读资料
字词精讲
初读感知
当堂检测
1.认识3个生字；会写5个生字；理解“奇花异草、大
雨倾盆、置之不理、秉烛夜游”等词语。 2.有感情地朗读课文，理解文中含义深刻的句子。
相关资料
昙花：常绿灌木，主枝圆筒形， 分枝扁平呈叶状，绿色，没有叶片，
花大，白色，生在分枝边缘上，多
在夜间开放，开花的时间极短。享 有“月下美人”之誉。当花渐渐展开后，过1～2小时又慢慢 地枯萎了，整个过程仅4个小时左右。故有“昙花一现”之说。
通过上一节课的学习，我们已经初步 理解了课文内容，为了更深入地理解课文， 老师送给大家一把金钥匙，这就是核心问 题和串珠问题。让我们带着这些问题理解
课文。
核心问题：
养花的“乐趣”有哪些？从《养花》中，你对老舍有什 么了解？ 串珠问题： 1.读课文，弄清作者围绕养花讲了哪些内容。 2.想一想，作者的花到底养的如何。 3.如何理解“不劳动，连棵花也养不活”这句话？ 4.为什么作者在养花过程中的“忧”和“泪”也是快乐的？
5．按要求写句子。
(1)我只养些好种易活的自己会奋斗的花草。(缩句)
我养花草。 _____________________________________________ (2)多得些知识决不是坏事。(改为反问句) 多得些知识岂能是坏事？ _____________________________________________ (3)不劳动，连棵花也养不活，这难道不是真理吗？(改
自豪 )
4．请把下列关联词语填写在括号里。 既……又…… 只要……就…… (1)花( 虽然 )多，( 不但……也…… 虽然……但是……
但是 )没有奇花异草。
(2)(
只要
)开花，我( 就
)高兴。
)不利于行，( 也 )不
(3)我不是有腿病吗，( 不但 利于久坐。 (4)(
既
)须劳动(
又 )长见识，这就是养花的乐趣。
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我可还没成为养花专家，因为没有工夫去研究和
试验。我只把养花当作生活中的一种乐趣，花开得大小
好坏都不计较，只要开花，我就高兴。 “不计较”“只要……就……”这两个词语说明了什
么？表达了作者怎样的感情？
“不计较”“只要„„就„„”具体说明了作者养 花重在体会“养”的过程，而不是“养”的结果，表达 了作者热爱生活的感情。
事，从多个方面表现养花的乐趣。
用文中话说一说作者对养花有什么样的乐趣？ 有喜有忧，有笑有泪，有花有果，有香有
色，既须劳动又张见识，这就是养花的乐趣。
本文主要写了“我”在养花过程中，体会
到了“有喜有忧，有笑有泪，有花有果，有香
有色，须劳动又张见识”这就是养花的乐趣。
1．根据拼音写词语。
xún huán jiāo shuǐ
第一部分（第1自然段）因爱养花。写作者养花的原因、 目的，即“把养花当作生活中的一种乐趣”。 第二部分（第2－6自然段）养花喜忧。从北京的气候
讲起，讲到怎样养花，养花有益身心，共享成果以及菊秧
被毁等事，从多个方面表现养花的乐趣。 第三部分（第7自然段）养花喜忧。从北京的气候讲起，
讲到怎样养花，养花有益身心，共享成果以及菊秧被毁等
理解词语
自然地发生、生长，又自然地消灭。形容自 自生自灭：
然发展，不加干预。 造句：他搬走了，任那些树木自生自灭了。 拿着燃着的蜡烛在夜晚游玩。 秉烛夜游： 造句：我们只有舍弃了秉烛夜游的玩念，才
能专心致志地勤学苦读。
辨析词语
照管 照顾
相同点： 都有“关照”的意思。
不同点： “照管”着重于“关照、管理”，多用于对事物(如 “这件事由他照管”)，有时也用于对人(如“照管孩
为陈述句)【运用】
不劳动，连棵花也养不活，这是真理。 _____________________________________________
14 养
花
品读释疑
结构主旨
课堂拓展
当堂检测
1.体会养花的乐趣,从而感受生活的美好。（重点）
2.欣赏老舍先生质朴的文风，产生健康向上的情趣和热 爱生活的思想感情。（难点）
循 环
jiāo ào
浇 水
yāng miáo
骄 傲
秧 苗
2．按要求写词语。 奇花异草(描写花的词语) 姹紫嫣红 ____________
万紫千红 ____________
百花齐放 ____________
三年五载(含有数字的词语)
三心二意 ____________ 三番五次 ____________ 七上八下 ____________
我会写
xún
循
书写指导
左窄右宽，右部撇宜长， “目”窄长。
tán
昙
书写指导
上窄下宽，“云”第二 横长。
bǐnɡ
秉
书写指导
横画间隔均匀，撇捺 伸展。
yāng
秧
书写指导
“禾”的竖稍长，“央” 的撇、捺要舒展。
zá
砸
书写指导
右边“匚”方正，“巾” 的竖是悬针竖。
易读错字
chuí
bān
róng
锤子