《咏鹅》PPT

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课文详解
学习了这首诗， 我们来画一只鹅
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这首诗以一个七岁儿童的眼光看鹅游水嬉戏 的神态，写得极为生动活泼。
首句连用三个“鹅”字，表达了诗人对鹅十 分喜爱的感情。这三个“鹅”字，可以理解为孩 子听到鹅叫了三声，也可以理解为孩子看到鹅在 水中嬉戏，十分欣喜，高兴地连呼三声“鹅、鹅、 鹅”。
咏鹅
一年级 语文 上册
头身走说 戴穿路话 红白摆伸 帽袍架脖 子子子子
——鹅
骆宾王
骆宾王（约619—约687年），而《唐诗三百 首新注》记载，其是公元640年出生，逝世日期 不祥。骆宾王字观光，婺州义乌人(今中国浙江 义乌)人，唐朝初期的诗人，与王勃、杨炯、卢 照邻合称初唐四杰，又与富嘉谟并称“富骆”。骆
宾王七岁能属文，尤妙于五言诗，尝作《帝京 篇》，当时以为绝唱。《骆宾王文集》遗世。
初为道王府属，历武功主簿，又调长 安主簿。徐敬业起兵讨伐武则天时，骆宾 王代他写《讨武檄》。檄文罗列了武后的 罪状，写得极感人。当武后读到“一抔土 之未干，六尺之孤安在”两句时，极为震 动，责问宰相为何不早重用此人。徐敬业 兵败后，骆宾王下落不明，或说是被乱军 所杀，或说是遁入了空门。
图解结构
咏鹅
脖子
毛
红掌
概括主题
这首诗表达了作者对鹅十分喜爱 的情感，表现出了儿童时代的骆宾王 善于观察事物的能力。
写法点拨
同学们，你们朗读得真精彩，大白鹅都 忍不住要夸夸你们了！可是，聪明的你们， 能不能也像骆宾王一样，留心观察周围的事 物，把自己对美好事物的喜爱之情，用诗歌、 儿歌的形式表达出来呢？
这首古诗，以一个七岁儿童的眼 光将鹅游水嬉戏时的神态描绘得极为 生动活泼。
全诗共四行，前两行写鹅叫时的 样子，后两行写鹅游水嬉戏时的情景， 表达了作者对鹅喜爱的情感。
预习检查
1、将生字的读音读正确。 2、数一数有几句话，编上号码。
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曲：弯曲。 项：脖子 曲项：弯着脖子。 向天歌：昂着头，朝着天空高声唱歌。
波浪（ bō√ bē ）
咏鹅 （yǒng yòng）
红色（ hóng√ gōng ）
我们很容易遭遇逆境，也很容易被一次次的失败打垮。但是人生不容许我们停留在失败的瞬间，如果不前进，不会自我激励的话，就注定只能被这个世界抛弃。自我激 组成部分，主要表现在对于在压力或者困境中，个体自我安慰、自我积极暗示、自我调节的能力，在个体克服困难、顶住压力、勇对挑战等情况下，都发挥着关键性的 有弹性，经常表现出反败为胜、后来居上、东山再起的倾向，而缺乏这种能力的人，在逆境中的表现就大打折扣，表现为过分依赖外界的鼓励和支持。一个小男孩在自 对自己大喊：“我是世界上最棒的棒球手！”然后扔出棒球，挥动……但是没有击中。接着，他又对自己喊：“我是世界上最棒的棒球手！”扔出棒球，挥动依旧没有击中。 然后用更大的力气对自己喊：“我是世界上最棒的棒球手！”可是接下来的结果，并未如愿。男孩子似乎有些气馁，可是转念一想：我抛球这么刁，一定是个很棒的挥球 世界上最棒的挥球手！”其实，大多数情况下，很多人做不到这看似荒谬的自我鼓励，可是，这故事却深深反映了这个男孩子自我鼓励下的执著，而这执著是很多人并不 者造成的。许多人惊奇地发现，他们之所以达不到自己孜孜以求的目标，是因为他们的主要目标太小、而且太模糊不清，使自己失去动力。如果你的主要目标不能激发 无期。因此，真正能激励你奋发向上的是确立一个既宏伟又具体的远大目标。实现目标的道路绝不是坦途。它总是呈现出一条波浪线，有起也有落，但你可以安排自己 框出你放松、调整、恢复元气的时间。即使你现在感觉不错，也要做好调整计划。这才是明智之举。在自己的事业波峰时，要给自己安排休整点。安排出一大段时间让 爱的工作也要如此。只有这样，在你重新投入工作时才能更富激情。困难对于脑力运动者来说，不过是一场场艰辛的比赛。真正的运动者总是盼望比赛。如果把困难看 找到动力，如果学会了把握困难带来的机遇，你自然会动力陡生。所以，困难不可怕，可怕的是回避困难。大多数人通过别人对自己的印象和看法来看自己。获得别人 馈。但是，仅凭别人的一面之辞，把自己的个人形象建立在别人身上，就会面临严重束缚自己的。因此，只把这些溢美之词当作自己生活中的点缀。人生的棋局该由自 应该经常自省。有时候我们不做一件事，是因为我们没有把握做好。我们感到自己“状态不佳”或精力不足时，往往会把必须做的事放在一边，或静等灵感的降临。你可 做却又提不起劲，尽管去做，不要怕犯错。给自己一点自嘲式幽默。抱一种打趣的心情来对待自己做不好的事情，一旦做起来了尽管乐在其中。所以，这次犯错，是为 在脑电波开始平和你的中枢神经系统时，你可感受到自己的内在动力在不断增加。你很快会知道自己有何收获。自己能做的事，放松可以产生迎接挑战的勇气。事过境 作，一切的未来都需要自己去把握。人一定要靠自己。命运如何眷顾，都不会去怜惜一个不努力的人，更不会去同情一个懒惰的人，一切都需要自己去努力。谁都不可 只不过是过眼云烟，成功需要自己去努力。当今社会的快速发展，各行各业的疲软，再加上每年几百万毕业生涌向社会，社会生存压力太大，以至于所有稍微有点意识 身边一个个同龄人那么优秀，看着朋友圈的老同学个个事业有成、买房买车，我们心急如梵，害怕被这个社会抛弃。所以努力、焦躁、急迫这些名词缠绕着越来越多的 早一日成为自己梦想中的那个自己。收藏各种技能学习资料，塞满了电脑各大硬盘；报名流行的各种付费社群，忙的人仰马翻；于是科比看四点钟的洛杉矶成为大家励 其实……其实我们不觉得太心急了吗？这是有一次自己疲于奔命，病倒了，在医院打点滴时想到的。我时常恐慌，害怕自己浪费时间，就连在医院打点滴的时候，都觉得 束，所以乘着护士不在，自己偷偷的拨快了点滴速度。刚开始自己还能勉强受得了，过了差不多十分钟，真心忍不住了，只好叫护士帮我调到合适的速度。打完点滴走 事和打点滴何尝不是一样，都是有一个度，你太急躁了、太想赶超，身体是受不了的。身体是革命的本钱，我们还年轻，还�
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掌： 脚掌。 红掌：红红的脚掌。 拨清波：拨着清清的水波。
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yǒnɡ é
咏鹅
鹅é ，鹅é ，鹅é ， 曲项向天歌。 qū xiàng xiàng tiān ɡē 白毛浮绿水， bái máo fú lǜ shuǐ 红掌拨清波。 hóng zhǎng bō qīng bō
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次句“曲项向天歌”，描写鹅鸣叫的神态。“曲项”二 字形容鹅向天高歌之态，十分确切。鹅的高歌与鸡鸣不同， 鸡是引颈长鸣，鹅是曲项高歌。
四句写鹅游水嬉戏的情景：“白毛浮绿水，红掌拨清 波。”“浮”“拨”两个动词生动地表现了鹅游水嬉戏的姿 态。“白毛”“红掌”“绿水”等几个色彩鲜艳的词组给人 以鲜明的视觉形象。鹅白毛红掌，浮在清水绿波之上，两下 互相映衬，构成一幅美丽的“白鹅嬉水图”，表现出儿童时 代的骆宾王善于观察事物的能力很强。
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骆宾王与王勃、杨炯、卢照邻齐名，被 称为“初唐四杰”。徐敬业起兵讨伐武则天 时，骆宾王代他写《讨武檄》。檄文罗列了 武后的罪状，写得极感人。当武后读到“一 抔土之未干，六尺之孤安在”两句时，极为 震动，责问宰相为何不早重用此人。徐敬业 兵败后，骆宾王下落不明，有被杀、自杀、 逃匿不知所终等传说。
曲项向（ ）歌。
（ ）（ ）浮绿水，
（ ）掌拨（ ）波。
二、照样子，说几个。
歌 歌曲 唱歌 （ 歌声 ）
向 方向 向阳 （ 向前 ）
清 清水 清风 （ 清河 ）
拨 拨开 拨动 （ 拨掉 ）
三、我是公正的小法官。（在对的下面打√）
曲子 （qū qǔ √）
弯曲（ qū√ qǔ ）
绿水 （lǜ√ lù ）
咏鹅 鹅，鹅，鹅， 曲项 向天歌。 白毛 浮绿水， 红掌 拨清波。
课文详解 鹅，鹅，鹅，
课文详解 曲项向天歌。
课文详解 白毛浮绿水，
课文详解
红掌拨清波。
咏鹅 课文详解
鹅，鹅，鹅， 曲项 向天歌。 白毛 浮绿水， 红掌 拨清波。
课文详解
诗歌大意：
鹅弯着脖子，昂着头，朝着天空 高声唱歌。它一身雪白的羽毛浮在碧 绿的水面上，一对红红的脚掌拨起清 清的水波。
拓展提升
课下搜集一些有关鹅的资料，了解鹅 更多的知识；找几篇描写鹅的文章读一读， 知道更多有关鹅的有趣的故事。
心灵感悟
这节课小朋友们欣赏到了鹅的形象、 颜色、姿态，感受到了鹅的美好形象，使 我们产生对鹅的喜爱之情，受到了美的教 育。激发了大家学习古诗的兴趣。
随堂练习
一、填一填，读一读。
鹅，鹅，鹅，