我国高考制度的演变及现状

我国高考制度的现状及对策研究的开题报告

论文题目:浅谈我国高考制度的现状及对策

一、研究背景

从高考恢复至今已30多年，我国一直致力于探索公平、公正的高考制度的建立，现已形成中国特色的高校招生制度框架。但随着社会发展目标的变化，高校大众化的加快及素质教育理念的推进，现行高考制度仍存在诸多问题，因此探索新时期高考制度已成为现代高等教育亟待解决的问题。

二、研究目的及意义

通过回顾和研究我国高考历史演变，对深刻把握我国高考制度的改革和发展及其内在价值观念的变迁，总结我国高考历史的经验教训，为新一轮高考制度改革提供有益的经验和启示具有重要意义。

三、研究现状

研究课题较多，研究趋于普遍化，研究范围扩大，研究趋于细化和研究成果比较多。

四、研究内容

本文通过对我国高考制度的历史回顾，深刻把握我国高考制度改革及发展趋势，然后探讨当今我国高考制度中存在的问题并加以分析，最后提出相应的解决对策。

五、研究对象

本文研究采取抽样的方法，随机抽取商丘市几所高中及高等院校的在校学生进行调查研究。

六、文献综述

高考是一项重要的国家选拔人才制度，已经成为社会公平、政府信义、政治稳定和国家发展前景的一面镜子。我国的现代高考制度经历了不断探索不断深化不断完善的历史过程，因此通过对高考制度的历史演变及现状放进行综述，从而找出高考制度研究的新切入点。

我国高考制度一直在不断地改革、创新，从无到有，从小到大，从简到繁，从精英化到大众化，逐渐成为世界最大规模的考试，走过了一条不平坦的道路。它主要经过了三个阶段，即新中国成立前的高考，改

革开放前和改革开放后的高考。高考发展到今天，受到的关注程度越来越高，公众对高考的批评之声也越来越大。主要表现在：区域间教育机会的不平等；高考移民现象严重；不利于多样化人才选择；阻碍素质教育的推行；影响高校自主权的发挥等。因此改革高考制度成为刻不容缓的问题，不仅需要优化考试制度，还要改进招生制度。从各个方面全面改革，从而促进我国高考制度的健全。

对此，我们提出了相应的对策：1.实施公平、公正、诚信的考试原则；2.实行多样化的考试方法；3.推行综合评价制度4.采取多样化录取方式；5.建立高校招生考试监督机制。

七、研究方法

主要应用调查法和文献分析法两种，前者运用调查问卷的方法；后者是通过对图书馆资料、网络信息的搜索整理和分析，结合校情、学情实际，不断总结、归纳、提炼、升华。

八、研究进度

第一阶段：确定研究课题，明确研究方向。

第二阶段：进行开题报告，确定研究人员。

第三阶段：搜集相关资料，撰写调差报告。

第四阶段：借助网络研究，交流发表意见。

第五阶段：撰写整理论文，进行结题工作。

九、研究成果形式

论文

十、论文提纲

一、我国高考制度改革的历史回顾

（一）新中国成立前的高考

（二）新中国成立后到改革开放前的高考

（三）改革开放后的高考

二、现今高考制度的弊端

（一）造成区域间教育机会的不均等

（二）催生了高考移民现象

（三）不利于多样化人才的选拔

（四）阻碍素质教育的推行

（五）影响高校自主权的发挥

三、我国高考制度存在问题的对策

（一）实施公平、公正、诚信的考试原则

（二）实行多样化的考试方法

1.科学命题。

2.实行分类考试。

3.尝试多次考试。

（三）推行综合评价制度

（四）采取多样化录取方式

（五）建立高校招生考试监督机制

十一、参考文献

【1】王红兵.试论我国高考改革的历史、现状和发展前景—兼论高考历史试题的变化[c].华中师范大学硕士学位论文集，2003 年.

【2】张耀萍.高考形式与内容改革研究—基于利益博弈的视角[c].厦门大学硕士学位论文，2007 年.

【3】李禹阶.汪荣.我国高考的历史与现状及其发展趋向窥探[J].重庆师范大学学报哲学社会科学版[J],20105.

【4】刘智运.高考制度改革的新思路：从统一走向多样化[J].湖北招生考试，2005，（1）.

【5】姜刚.公平公正，构建和谐[J].煤炭高等教育，2005，（1）.

【6】中国高等教育学会.改革开放30年中国高等教育发展经验专题研究[M].北京：教育科学出版社，2008.

【7】谢名春，郭英，荀丽城.我国高考招生制度改革的几点思考[J].四川师范大学学报，2003，36（2）.