儿童行为量表(CBCL)(可打印)
(完整)儿童行为量表(CBCL)Achenbach
儿童行为量表（CBCL）Achenbach (家长用,适用于4—16岁儿童)第一部分：一般项目儿童姓名：性别：男□女□年龄：，出生日期：年月日年级：，种族：父母职业（请填具体，例如车工、鞋店售货员、主妇等)父亲职业:母亲职业：填表者：父□，母□,其他人□填表日期：年月日第二部分：社会能力Ⅰ（1）请列出你孩子最爱好的体育运动项目(例如游泳，棒球等）:无爱好□爱好： a.b。
c.(2)与同龄儿童相比,他（她）在这些项目上花去时间多少？不知道较少一般较多□□□□（3)与同龄儿童相比,他（她)的运动水平如何?不知道较低一般较高□□□□Ⅱ（1）请列出你孩子在体育运动以外的爱好（例如集邮、看书、弹琴等，不包括看电视）无爱好□爱好: a.b.c.(2)与同龄儿童相比,他（她)花在这些爱好上的时间多少？不知道较少一般较多□□□□（3)与同龄儿童相比，他(她）的爱好水平如何？不知道较低一般较高□□□□Ⅲ(1)请列出你孩子参加的组织、俱乐部、团队或小组的名称未参加□参加： a。
b.c.（2）与同龄儿童相比,他（她)在这些组织中的活跃程度如何？不知道较差一般较高□□□□Ⅳ（1）请列出你孩子有无干活或打零工的情况（例如送报、帮人照顾小孩、帮人搞卫生等）没有□有： a。
b。
c.（2）与同龄儿童相比,他（她）工作质量如何？不知道较差一般较好□□□□Ⅴ（1）你孩子有几个要好的朋友?无 1个 2—3个 4个及以上□□□□（2）你孩子与这些朋友每星期大概在一起几次？不到一次 1-2次 3次及以上□□□Ⅵ.与同龄孩子相比,你孩子在下列方面表现如何？较差差不多较好a.与兄弟姊妹相处□□□b.与其他儿童相处□□□c。
对父母的行为□□□d.自己工作和游戏□□□Ⅶ（1）当前学习成绩（对六岁以上儿童而言）未上学□不及格中等以下中等中等以上a。
阅读课□□□□1b.写作课□□□□c。
算术课□□□□d。
拼音课□□□□其他课（如历史、地理、常识、外语等）e。
儿童行为量表(CBCL)
儿童行为量表（CBCL）Achenbach（家长用，适用于4—16岁儿童）译者说明：1.原表用的是大规格纸张，许多项目平列横排，为适应国内常用16开纸的情况，改为上下排列，内容未变。
2.各项目后有横线者请用文字填写；有小方框者，请在相应的方框后打╳。
3.本表内容可分三个部分，翻译时加了“第一部分：……”等三个大标题。
4.在个别项目内加了“译注”，以利使用。
第一部分：一般项目儿童姓名：性别：男□女□年龄：，出生日期：年月日年级：，种族：父母职业（请填具体，例如车工、鞋店售货员、主妇等）父亲职业：母亲职业：填表者：父□，母□，其他人□填表日期：年月日第二部分：社会能力Ⅰ（1）请列出你孩子最爱好的体育运动项目（例如游泳，棒球等）：无爱好□爱好： a.b.c.（2）与同龄儿童相比，他（她）在这些项目上花去时间多少？不知道较少一般较多□□□□（3）与同龄儿童相比，他（她）的运动水平如何？不知道较低一般较高□□□□Ⅱ（1）请列出你孩子在体育运动以外的爱好（例如集邮、看书、弹琴等，不包括看电视）无爱好□爱好： a.b.c.（2）与同龄儿童相比，他（她）花在这些爱好上的时间多少？不知道较少一般较多□□□□（3）与同龄儿童相比，他（她）的爱好水平如何？不知道较低一般较高□□□□Ⅲ（1）请列出你孩子参加的组织、俱乐部、团队或小组的名称未参加□参加： a.b.c.（2）与同龄儿童相比，他（她）在这些组织中的活跃程度如何？不知道较差一般较高□□□□Ⅳ（1）请列出你孩子有无干活或打零工的情况（例如送报、帮人照顾小孩、帮人搞卫生等）没有□有： a.b.c.（2）与同龄儿童相比，他（她）工作质量如何？不知道较差一般较好□□□□Ⅴ（1）你孩子有几个要好的朋友？无 1个 2—3个 4个及以上□□□□（2）你孩子与这些朋友每星期大概在一起几次？不到一次 1—2次 3次及以上□□□Ⅵ.与同龄孩子相比，你孩子在下列方面表现如何？较差差不多较好a.与兄弟姊妹相处□□□b.与其他儿童相处□□□c.对父母的行为□□□d.自己工作和游戏□□□1Ⅶ（1）当前学习成绩（对六岁以上儿童而言）未上学□不及格中等以下中等中等以上a.阅读课□□□□b.写作课□□□□c.算术课□□□□d.拼音课□□□□其他课（如历史、地理、常识、外语等）e. □□□□f. □□□□g. □□□□（2）你孩子是否在特殊班级？不是□是□，什么性质？（3）你孩子是否留级？没有□留过□，几年级留级质？留级理由：（4）你孩子在学校里有无学习或其他问题（不包括上面三个问题）？没有□有问题□，问题内容：问题何时开始：问题是否已解决？未解决□已解决□，何时解决：第三部分：行为问题Ⅷ.以下是描述你孩子的项目。
儿童行为量表(CBCL)
儿童行为量表（C B C L）A c h e n b a c h（家长用，适用于4—16岁儿童）译者说明：1.原表用的是大规格纸张，许多项目平列横排，为适应国内常用16开纸的情况，改为上下排列，内容未变。
2.各项目后有横线者请用文字填写；有小方框者，请在相应的方框后打╳。
3.本表内容可分三个部分，翻译时加了“第一部分：……”等三个大标题。
4.在个别项目内加了“译注”，以利使用。
第一部分：一般项目儿童姓名：性别：男□女□年龄：，出生日期：年月日年级：，种族：父母职业（请填具体，例如车工、鞋店售货员、主妇等）父亲职业：母亲职业：填表者：父□，母□，其他人□填表日期：年月日第二部分：社会能力Ⅰ（1）请列出你孩子最爱好的体育运动项目（例如游泳，棒球等）：无爱好□爱好： a.b.c.（2）与同龄儿童相比，他（她）在这些项目上花去时间多少？不知道较少一般较多□□□□（3）与同龄儿童相比，他（她）的运动水平如何？不知道较低一般较高□□□□Ⅱ（1）请列出你孩子在体育运动以外的爱好（例如集邮、看书、弹琴等，不包括看电视）无爱好□爱好： a.b.c.（2）与同龄儿童相比，他（她）花在这些爱好上的时间多少？不知道较少一般较多□□□□（3）与同龄儿童相比，他（她）的爱好水平如何？不知道较低一般较高□□□□Ⅲ（1）请列出你孩子参加的组织、俱乐部、团队或小组的名称未参加□参加： a.b.c.（2）与同龄儿童相比，他（她）在这些组织中的活跃程度如何？不知道较差一般较高□□□□Ⅳ（1）请列出你孩子有无干活或打零工的情况（例如送报、帮人照顾小孩、帮人搞卫生等）没有□有： a.b.c.（2）与同龄儿童相比，他（她）工作质量如何？不知道较差一般较好□□□□Ⅴ（1）你孩子有几个要好的朋友？无 1个 2—3个 4个及以上□□□□（2）你孩子与这些朋友每星期大概在一起几次？不到一次 1—2次 3次及以上□□□Ⅵ.与同龄孩子相比，你孩子在下列方面表现如何？较差差不多较好a.与兄弟姊妹相处□□□b.与其他儿童相处□□□c.对父母的行为□□□d.自己工作和游戏□□□Ⅶ（1）当前学习成绩（对六岁以上儿童而言）未上学□不及格中等以下中等中等以上a.阅读课□□□□b.写作课□□□□c.算术课□□□□d.拼音课□□□□其他课（如历史、地理、常识、外语等）e. □□□□f. □□□□g. □□□□（2）你孩子是否在特殊班级？不是□是□，什么性质？（3）你孩子是否留级？没有□留过□，几年级留级质？留级理由：（4）你孩子在学校里有无学习或其他问题（不包括上面三个问题）？没有□有问题□，问题内容：问题何时开始：问题是否已解决？未解决□已解决□，何时解决：第三部分：行为问题Ⅷ.以下是描述你孩子的项目。
儿童行为量表格CBCL可打印
少儿行为量表（ CBCL）Achenbach（家长用，合用于4— 16 岁少儿）者明： 1.原表用的是大格，多目平列横排，适国内常用16 开的状况，改上下摆列，内容未。
2.各目后有横者用文字填写；有小方框者，在相的方框后打╳。
3.本表内容可分三个部分，翻加了“第一部分：⋯⋯”等三个大。
4.在个目内加了“ 注”，以利使用。
心理体表号：第一部分：一般目（1）列出你孩子参加的、俱部、或小的名称少儿姓名：未参加□性：男□女□参加：a.年：，出诞辰期：年月日 b.年：，种族： c.父亲母亲（填详细，比如工、鞋店售、主等）父：母：填表者：父□，母□，其余人□填表日期：年月日第二部分：社会能力Ⅰ（1）列出你孩子最好的体育运目（比如游泳，棒球等）：无好□好： a. b.c.（ 2）与同少儿对比，他（她）在些目上花去多少？不知道少一般多□□□□（ 3）与同少儿对比，他（她）的运水平怎样？不知道低一般高□□□□Ⅱ（1）列出你孩子在体育运之外的好（比如集、看、琴等，不包含看）无好□好： a.b.c.（ 2）与同少儿对比，他（她）花在些好上的多少？不知道少一般多□□□□（ 3）与同少儿对比，他（她）的好水平怎样？不知道低一般高□□□□Ⅲ（2）与同少儿对比，他（她）在些中的活程度怎样？不知道差一般高□□□□Ⅳ（1）列出你孩子有无干活或打零工的状况（比如送、帮人照少儿、帮人搞生等）没有□有： a.b.c.（2）与同少儿对比，他（她）工作量怎样？不知道差一般好□□□□Ⅴ（1）你孩子有几个要好的朋友？无1个2—3个4个及以上□□□□（2）你孩子与些朋友每礼拜大体在一同几次？不到一次1—2次3次及以上□□□Ⅵ . 与同孩子对比，你孩子在以下方面表怎样？差差不多好a. 与兄弟姊妹相□□□b. 与其余少儿相□□□c. 父亲母亲的行□□□d. 自己工作和游□□□Ⅶ（1）目前学成（六以上少儿而言）未上学□不及格中等以下中等中等以上a. □□□□b. 写作□□□□c. 算术课□□□□d. 拼音课□□□□其余课（如历史、地理、知识、外语等）e. □□□□f. □□□□g. □□□□（2）你孩子能否在特别班级？不是□是□，什么性质？（3）你孩子能否留级？没有□留过□，几年级留级质？留级原由：（ 4）你孩子在学校里有无学习或其余问题（不包含上边三个问题）？没有□有问题□，问题内容：问题何时开始：问题能否已解决？未解决□已解决□，何时解决：第三部分：行为问题Ⅷ. 以下是描绘你孩子的项目。
儿童行为量表(CBCL)(可打印)
儿童行为量表（CBCL）Achenbach（家长用，适用于4—16岁儿童）译者说明：1.原表用的是大规格纸张，许多项目平列横排，为适应国内常用16开纸的情况，改为上下排列，内容未变。
2.各项目后有横线者请用文字填写；有小方框者，请在相应的方框后打╳。
3.本表内容可分三个部分，翻译时加了“第一部分：……”等三个大标题。
4.在个别项目内加了“译注”，以利使用。
心理体检表编号：第一部分：一般项目儿童姓名：性别：男□女□年龄：，出生日期：年月日年级：，种族：父母职业（请填具体，例如车工、鞋店售货员、主妇等）父亲职业：母亲职业：填表者：父□，母□，其他人□填表日期：年月日第二部分：社会能力Ⅰ（1）请列出你孩子最爱好的体育运动项目（例如游泳，棒球等）：无爱好□爱好： a.b.c.（2）与同龄儿童相比，他（她）在这些项目上花去时间多少？不知道较少一般较多□□□□（3）与同龄儿童相比，他（她）的运动水平如何？不知道较低一般较高□□□□Ⅱ（1）请列出你孩子在体育运动以外的爱好（例如集邮、看书、弹琴等，不包括看电视）无爱好□爱好： a.b.c.（2）与同龄儿童相比，他（她）花在这些爱好上的时间多少？不知道较少一般较多□□□□（3）与同龄儿童相比，他（她）的爱好水平如何？不知道较低一般较高□□□□Ⅲ（1）请列出你孩子参加的组织、俱乐部、团队或小组的名称未参加□参加： a.b.c.（2）与同龄儿童相比，他（她）在这些组织中的活跃程度如何？不知道较差一般较高□□□□Ⅳ（1）请列出你孩子有无干活或打零工的情况（例如送报、帮人照顾小孩、帮人搞卫生等）没有□有： a.b.c.（2）与同龄儿童相比，他（她）工作质量如何？不知道较差一般较好□□□□Ⅴ（1）你孩子有几个要好的朋友？无 1个 2—3个 4个及以上□□□□（2）你孩子与这些朋友每星期大概在一起几次？不到一次 1—2次 3次及以上□□□Ⅵ.与同龄孩子相比，你孩子在下列方面表现如何？较差差不多较好a.与兄弟姊妹相处□□□b.与其他儿童相处□□□c.对父母的行为□□□d.自己工作和游戏□□□Ⅶ（1）当前学习成绩（对六岁以上儿童而言）未上学□不及格中等以下中等中等以上a.阅读课□□□□b.写作课□□□□c.算术课□□□□d.拼音课□□□□其他课（如历史、地理、常识、外语等）e. □□□□f. □□□□g. □□□□（2）你孩子是否在特殊班级？不是□是□，什么性质？（3）你孩子是否留级？没有□留过□，几年级留级质？留级理由：（4）你孩子在学校里有无学习或其他问题（不包括上面三个问题）？没有□有问题□，问题内容：问题何时开始：问题是否已解决？未解决□已解决□，何时解决：第三部分：行为问题Ⅷ.以下是描述你孩子的项目。
儿童行为量表CBCL可打印
儿童行为量表C B C L可打印This manuscript was revised on November 28, 2020儿童行为量表（CBCL）家长用，适用于4—16岁儿童心理体检表编号：第一部分：一般项目儿童姓名：性别：男□女□年龄：，出生日期：年月日年级：，种族：父母职业（请填具体，例如车工、鞋店售货员、主妇等）父亲职业：母亲职业：填表者：父□，母□，其他人□填表日期：年月日第二部分：社会能力Ⅰ（1）请列出你孩子最爱好的体育运动项目（例如游泳，棒球等）：无爱好□爱好： a.b.c.（2）与同龄儿童相比，他（她）在这些项目上花去时间多少不知道较少一般较多□□□□（3）与同龄儿童相比，他（她）的运动水平如何不知道较低一般较高□□□□Ⅱ（1）请列出你孩子在体育运动以外的爱好（例如集邮、看书、弹琴等，不包括看电视）无爱好□爱好： a.b.c.（2）与同龄儿童相比，他（她）花在这些爱好上的时间多少不知道较少一般较多□□□□（3）与同龄儿童相比，他（她）的爱好水平如何不知道较低一般较高□□□□Ⅲ（1）请列出你孩子参加的组织、俱乐部、团队或小组的名称未参加□参加： a.b.c.（2）与同龄儿童相比，他（她）在这些组织中的活跃程度如何不知道较差一般较高□□□□Ⅳ（1）请列出你孩子有无干活或打零工的情况（例如送报、帮人照顾小孩、帮人搞卫生等）没有□有： a.b.c.（2）与同龄儿童相比，他（她）工作质量如何不知道较差一般较好□□□□Ⅴ（1）你孩子有几个要好的朋友无 1个 2—3个 4个及以上□□□□（2）你孩子与这些朋友每星期大概在一起几次不到一次 1—2次 3次及以上□□□Ⅵ.与同龄孩子相比，你孩子在下列方面表现如何较差差不多较好a.与兄弟姊妹相处□□□b.与其他儿童相处□□□c.对父母的行为□□□d.自己工作和游戏□□□Ⅶ（1）当前学习成绩（对六岁以上儿童而言）未上学□不及格中等以下中等中等以上a.阅读课□□□□b.写作课□□□□c.算术课□□□□d.拼音课□□□□其他课（如历史、地理、常识、外语等）e. □□□□f. □□□□g. □□□□（2）你孩子是否在特殊班级不是□是□，什么性质（3）你孩子是否留级没有□留过□，几年级留级质留级理由：（4）你孩子在学校里有无学习或其他问题（不包括上面三个问题）没有□有问题□，问题内容：问题何时开始：问题是否已解决未解决□已解决□，何时解决：第三部分：行为问题Ⅷ.以下是描述你孩子的项目。
儿童行为量表(CBCL)
儿童行为量表（CBCL）Achenbach（家长用，适用于4—16岁儿童）译者说明：1.原表用的是大规格纸张，许多项目平列横排，为适应国内常用16开纸的情况，改为上下排列，内容未变。
2.各项目后有横线者请用文字填写；有小方框者，请在相应的方框后打╳。
3.本表内容可分三个部分，翻译时加了“第一部分：……”等三个大标题。
4.在个别项目内加了“译注”，以利使用。
第一部分：一般项目儿童姓名：性别：男□女□年龄：，出生日期：年月日年级：，种族：父母职业（请填具体，例如车工、鞋店售货员、主妇等）父亲职业：母亲职业：填表者：父□，母□，其他人□填表日期：年月日第二部分：社会能力Ⅰ（1）请列出你孩子最爱好的体育运动项目（例如游泳，棒球等）：无爱好□爱好： a.b.c.（2）与同龄儿童相比，他（她）在这些项目上花去时间多少？不知道较少一般较多□□□□（3）与同龄儿童相比，他（她）的运动水平如何？不知道较低一般较高□□□□Ⅱ（1）请列出你孩子在体育运动以外的爱好（例如集邮、看书、弹琴等，不包括看电视）无爱好□爱好： a.b.c.（2）与同龄儿童相比，他（她）花在这些爱好上的时间多少？不知道较少一般较多□□□□（3）与同龄儿童相比，他（她）的爱好水平如何？不知道较低一般较高□□□□Ⅲ（1）请列出你孩子参加的组织、俱乐部、团队或小组的名称未参加□参加： a.b.c.（2）与同龄儿童相比，他（她）在这些组织中的活跃程度如何？不知道较差一般较高□□□□Ⅳ（1）请列出你孩子有无干活或打零工的情况（例如送报、帮人照顾小孩、帮人搞卫生等）没有□有： a.b.c.（2）与同龄儿童相比，他（她）工作质量如何？不知道较差一般较好□□□□Ⅴ（1）你孩子有几个要好的朋友？无 1个 2—3个 4个及以上□□□□（2）你孩子与这些朋友每星期大概在一起几次？不到一次 1—2次 3次及以上□□□Ⅵ.与同龄孩子相比，你孩子在下列方面表现如何？较差差不多较好a.与兄弟姊妹相处□□□b.与其他儿童相处□□□c.对父母的行为□□□d.自己工作和游戏□□□....。
儿童行为量表(CBCL)
儿童行为量表（C B C L）A c h e n b a c h（家长用，适用于4—16岁儿童）译者说明：1.原表用的是大规格纸张，许多项目平列横排，为适应国内常用16开纸的情况，改为上下排列，内容未变。
2.各项目后有横线者请用文字填写；有小方框者，请在相应的方框后打╳。
3.本表内容可分三个部分，翻译时加了“第一部分：……”等三个大标题。
4.在个别项目内加了“译注”，以利使用。
第一部分：一般项目儿童姓名：性别：男□女□年龄：，出生日期：年月日年级：，种族：父母职业（请填具体，例如车工、鞋店售货员、主妇等）父亲职业：母亲职业：填表者：父□，母□，其他人□填表日期：年月日第二部分：社会能力Ⅰ（1）请列出你孩子最爱好的体育运动项目（例如游泳，棒球等）：无爱好□爱好： a.b.c.（2）与同龄儿童相比，他（她）在这些项目上花去时间多少？不知道较少一般较多□□□□（3）与同龄儿童相比，他（她）的运动水平如何？不知道较低一般较高□□□□Ⅱ（1）请列出你孩子在体育运动以外的爱好（例如集邮、看书、弹琴等，不包括看电视）无爱好□爱好： a.b.c.（2）与同龄儿童相比，他（她）花在这些爱好上的时间多少？不知道较少一般较多□□□□（3）与同龄儿童相比，他（她）的爱好水平如何？不知道较低一般较高□□□□Ⅲ（1）请列出你孩子参加的组织、俱乐部、团队或小组的名称未参加□参加： a.b.c.（2）与同龄儿童相比，他（她）在这些组织中的活跃程度如何？不知道较差一般较高□□□□Ⅳ（1）请列出你孩子有无干活或打零工的情况（例如送报、帮人照顾小孩、帮人搞卫生等）没有□有： a.b.c.（2）与同龄儿童相比，他（她）工作质量如何？不知道较差一般较好□□□□Ⅴ（1）你孩子有几个要好的朋友？无 1个 2—3个 4个及以上□□□□（2）你孩子与这些朋友每星期大概在一起几次？不到一次 1—2次 3次及以上□□□Ⅵ.与同龄孩子相比，你孩子在下列方面表现如何？较差差不多较好a.与兄弟姊妹相处□□□b.与其他儿童相处□□□c.对父母的行为□□□d.自己工作和游戏□□□Ⅶ（1）当前学习成绩（对六岁以上儿童而言）未上学□不及格中等以下中等中等以上a.阅读课□□□□b.写作课□□□□c.算术课□□□□d.拼音课□□□□其他课（如历史、地理、常识、外语等）e. □□□□f. □□□□g. □□□□（2）你孩子是否在特殊班级？不是□是□，什么性质？（3）你孩子是否留级？没有□留过□，几年级留级质？留级理由：（4）你孩子在学校里有无学习或其他问题（不包括上面三个问题）？没有□有问题□，问题内容：问题何时开始：问题是否已解决？未解决□已解决□，何时解决：第三部分：行为问题Ⅷ.以下是描述你孩子的项目。
Achenbach儿童行为量表(CBCL)
儿童行为量表(CBCL)第一部分：一般项目儿童姓名：性别：男口女口年龄：出生日期：年月日年级：种族：父母职业（请填具体，例如车工、鞋店售货员、主妇等）父亲职业：母亲职业:填表者：父口，母口，其他人：口填表日期：年月日第二部分：社会能力I．(1) 请列出你孩子最爱好的体育运动项目（例如游泳，棒球等）：无爱好：口爱好：a．b．c．(2) 与同龄儿童相比，他（她）在这些项目上花去时间多少？不知道较少一般较多口口口口(3) 与同龄儿童相比，他(她)的运动水平如何？不知道较低一般较高口口口口Ⅱ．(1) 请列出你孩子在体育运动以外的爱好（例如集邮，看书，弹琴等，不包括看电视）无爱好口爱好 a．b．c．(2) 与同龄儿童相比，他(她)花在这些爱好上的时间多少？不知道较少一般较多口口口口(3) 与同龄儿童相比，他（她）的爱好水平如何？不知道较低一般较高口口口口Ⅲ．(1)请列出你孩子参加的组织、俱乐部、团队或小组的名称未参加口参加 a．b．c．(2) 与同龄的参加者相比，他（她）在这些组织中的活跃程度如何？不知道较差一般较高口口口口Ⅳ．(1) 请列出你孩子有无干活或打零工的情况（例如送报，帮人照顾小孩，帮人搞卫生等）没有口有： a．b．c.(2) 与同龄儿童相比，他（她）工作质量如何？不知道较差一般较好口口口口V．(1) 你孩子有几个要好的朋友？无 1个 2—3个 4个及以上口口口口(2) 你孩子与这些朋友每星期大概在一起几次？不到一次 1—2次 3次及以上口口口Ⅵ．与同龄儿童相比，你孩子在下列方面表现如何？较差差不多较好a．与兄弟姐妹相处口口口b．与其他儿童相处口口口c．对父母的行为口口口d．自己工作和游戏口口口Ⅶ．(1) 当前学习成绩（对六岁以上儿童而言）未上学口不及格中等以下中等中等以上a．阅读课口口口口b．写作课口口口口c．算术课口口口口d．拼音课口口口口其他课（如历史，地理，常识，外语等）e．口口口口f．口口口口g．口口口口(2) 你孩子是否在特殊班级？不是：口是：口，什么性质？(3) 你孩子是否留级？没有：口留过：口，几年级留级？留级理由：(4) 你孩子在学校里有无学习或其他问题（不包括上面三个问题）？没有：口有问题：口，问题内容：问题何时开始：问题是否已解决？未解决：口已解决：口，何时解决：第三部份：行为问题Ⅶ．以下是描述你孩子的项目。
Achenbach儿童行为量表2~3岁(CBCL)
Achenbach儿童行为量表2~3岁(CBCL)家长用，适用于2~3周岁)注意事项：1)请您根据孩子经常性的和最近4-6周内的行为表现进行评分2)只考虑您自己的印象和观察；3)孤立地评价每一个问题（不必把前后不同的题目联系起来）；4)迅速评定每一个问题，每题不超过半分钟。
5)不要遗漏任何一个问题，对于无法回答的问题，请在题号上画圈。
6)每一项目后面都有六个数字（123)，其意义如下0无此项表现1轻度有或经常有此表现2明显有或经常有此表现）1.找不出原因的疼痛2.与同龄人相比，行为幼稚3.害怕尝试新事物4.不愿用眼睛看别人5.不能聚精会神，不能保持长时间注意力6.不能静坐或烦躁7.对物体的放置，坚持保持原来位置。
8.想要什么东西就要立刻得到9.咀嚼不能吃的东西10.总是缠着大人或过分依赖大人11.总要别人帮助12.便秘13.爱哭14.虐待动物15.好斗（挑战的）16.必须立即满足各种需要17.破坏本人的东西18.破坏家里或别人的东西19.查不出原因的腹泻或拉稀便20.不服从，违抗命令21.易被日常生活中的任何变化所烦扰22.不能独自睡眠23.和别人谈话时不愿回答问题24.不好好吃饭25.跟别的孩子不能和睦相处26.像个小大人，不贪玩27.行为不好时，孩子不觉得内疚28.不愿离开家29.容易灰心丧气30.容易嫉妒无此项表现轻度或经常有此项表现1明显有此表现231.吃喝不能吃喝的东西32.害怕某些动物，情景或地方33.情感容易受伤害34.总是磕碰创伤，容易失事故35.总跟别人打架36.总是惹事37.当与父母分开时过分不安38.入睡困难39.没有原因的头痛40.恨其他人41.呼吸憋气42.无缘无故地毁伤动物某人43.无缘无故着不高兴44.爱生机（易发生愤怒心境）45.查不出缘故原由的恶心。
感觉有病46.举措紧张或有抽动举措47.紧张不安易激动48.做恶梦49.进食过量50.疲惫不堪51.体重超重52.排便时疼痛53.动手打人54.挖鼻子，皮肤或其他部位55.过多地与同性伙伴一起玩耍56.动作不协调或笨拙57.不明缘故原由的眼睛不适（问题）58.只有给处罚时才肯改动行动59.迅速从一个活动转变成另一种活动60.原因不明的或其他皮肤问题61.不愿吃东西62.不愿做活跃的游戏63.重复地摇摆头或身体64.晚上不愿上床睡觉65.不愿意进行控制大小便的训练66.喜欢大吵大闹67.似乎没有情感反应68.忸怩（难为情）或局促不安69.自私或吝啬70.对人冷淡（对人无感情）71.对周围的事情无乐趣72.受伤后几乎不害怕73.怕羞或胆怯73.怕羞或胆怯。
儿童行为量表(CBCL)
儿童行为量表（C B C L）A c h e n b a c h（家长用，适用于4—16岁儿童）译者说明：1.原表用的是大规格纸张，许多项目平列横排，为适应国内常用16开纸的情况，改为上下排列，内容未变。
2.各项目后有横线者请用文字填写；有小方框者，请在相应的方框后打╳。
3.本表内容可分三个部分，翻译时加了“第一部分：……”等三个大标题。
4.在个别项目内加了“译注”，以利使用。
第一部分：一般项目儿童姓名：性别：男□女□年龄：，出生日期：年月日年级：，种族：父母职业（请填具体，例如车工、鞋店售货员、主妇等）父亲职业：母亲职业：填表者：父□，母□，其他人□填表日期：年月日第二部分：社会能力Ⅰ（1）请列出你孩子最爱好的体育运动项目（例如游泳，棒球等）：无爱好□爱好： a.b.c.（2）与同龄儿童相比，他（她）在这些项目上花去时间多少？不知道较少一般较多□□□□（3）与同龄儿童相比，他（她）的运动水平如何？不知道较低一般较高□□□□Ⅱ（1）请列出你孩子在体育运动以外的爱好（例如集邮、看书、弹琴等，不包括看电视）无爱好□爱好： a.b.c.（2）与同龄儿童相比，他（她）花在这些爱好上的时间多少？不知道较少一般较多□□□□（3）与同龄儿童相比，他（她）的爱好水平如何？不知道较低一般较高□□□□Ⅲ（1）请列出你孩子参加的组织、俱乐部、团队或小组的名称未参加□参加： a.b.c.（2）与同龄儿童相比，他（她）在这些组织中的活跃程度如何？不知道较差一般较高□□□□Ⅳ（1）请列出你孩子有无干活或打零工的情况（例如送报、帮人照顾小孩、帮人搞卫生等）没有□有： a.b.c.（2）与同龄儿童相比，他（她）工作质量如何？不知道较差一般较好□□□□Ⅴ（1）你孩子有几个要好的朋友？无 1个 2—3个 4个及以上□□□□（2）你孩子与这些朋友每星期大概在一起几次？不到一次 1—2次 3次及以上□□□Ⅵ.与同龄孩子相比，你孩子在下列方面表现如何？较差差不多较好a.与兄弟姊妹相处□□□b.与其他儿童相处□□□c.对父母的行为□□□d.自己工作和游戏□□□Ⅶ（1）当前学习成绩（对六岁以上儿童而言）未上学□不及格中等以下中等中等以上a.阅读课□□□□b.写作课□□□□c.算术课□□□□d.拼音课□□□□其他课（如历史、地理、常识、外语等）e. □□□□f. □□□□g. □□□□（2）你孩子是否在特殊班级？不是□是□，什么性质？（3）你孩子是否留级？没有□留过□，几年级留级质？留级理由：（4）你孩子在学校里有无学习或其他问题（不包括上面三个问题）？没有□有问题□，问题内容：问题何时开始：问题是否已解决？未解决□已解决□，何时解决：第三部分：行为问题Ⅷ.以下是描述你孩子的项目。
2-3岁儿童行为量表CBCL
家长，您好！请您根据幼儿的日常表现进行评分，“0”代表“没有”、“1”代表“有一些”、“2”代表“比较多见”。有些行为需要进行实事求是的具体描述。?
项目
评分
没有
有一些
比较多见
1病因不明的疼痛
0
1
2
2与同龄人相比，行为幼稚
0
1
2
3害怕尝试新事物
0
1
2
4?对人避免用目光接触
0
0
1
2
72?对受伤几乎不害怕
0
1
2
73?怕羞或胆怯
0
1
2
74?白天晚上比大多数孩子睡得少
0
1
2
75?玩大便或到处涂抹大便
0
1
2
7 6?说话有问题
0
1
2
描述
0
1
2
77?凝视空间或似乎已全神贯注
0
1
2
78?病因不明的肚子痛或肚子响
0
1
2
79?收藏自己不需要的东西
0
1
2
80?有怪异行为
0
1
2
描述
0
1
2
81?固执、易生气或激惹
0
1
2
17?破坏自己的东西
0
1
2
18?破坏家里的或别人的东西
0
1
2
19?无病也腹泻或便秘
0
1
2
20?不服从，违抗命令
0
1
2
21?易被日常生活的任何变化所干扰
0
1
2
22?不能独立睡眠
0
1
2
(完整word版)(4-16岁)儿童行为量表(CBCL)计分方法+因子+所属题目
（4-16岁）儿童行为量表（CBCL）记分方法第一部分：一般项目.不记分，由于父母亲的职业最能代表儿童家庭的社会经济情况，因此“一股项目"中只着重此条,第二部分:社交能力.包括七大类,分为三个因子。
项目除个别条目外，均需记分,其记分方法如下：（1）活动情况(包括第I、Ⅱ、Ⅲ条)I(1）：无爱好或一种爱好记0分，两种爱好记1分，三种或以上记2分。
I(2)及I（3)：“不知道”.不记分，低于一般记0分,一般记1分,高于一般记2分。
(2)及（3）的分数加起来求出平均数，作为这一项的分数。
Ⅱ（1）：记分法同I (1)Ⅱ(2)及Ⅱ（3）：记分法同I （2）及I （3)Ⅲ（1）：记分法同I（1）Ⅲ（2）：记分法同I （2）及I （3）（2)社交情况(第Ⅳ、Ⅴ、Ⅵ条）Ⅳ(1）：记分法同I（1）Ⅳ（2）：记分法同I (2）及I(3）Ⅴ（1)：无或一个记0分；二、三个记1分；四个或以上,记2分Ⅴ（2）：不到一次记0分,一、二次记1分.三次以上记2分.Ⅵ:较差记0分，差不多记1分，较好记2分,把a、b、c的三个分数加起来求出平均分，作为一个分数，d的记分法同上，另作一个分数（即Ⅵ项有两个分数)（3）学校情况（第Ⅶ条）Ⅶ(1)：不及格记0分，中等以下记1分,中等记2分，中等以上记3分。
把各项分数加起来求出平均数，作为Ⅶ(1)的分数。
Ⅶ（2）：“不是"记1分，“是”记0分。
Ⅶ(3)：“没有”记1分，“留过"记0分Ⅶ（4）：“没有”记1分，有问题记0分。
问题开始及解决情况不记分。
社会能力的分数越高越好，但绝大多数的分数处于2百分位和69百分位之间（即T分30—55)。
低于2百分位者(即T分＜30)被认为可能异常.表1 社会能力因子分的分界值（美国常模）因子名称6—11岁12—16岁男女男女活动能力3-3.5 2.5-33。
53社交能力3-3。
5 3.53。
5-43学习情况2—2。
53—3。
52-2。
儿童行为量表(CBCL)
儿童行为量表（CBCL）Achenbach（家长用，适用于4—16岁儿童）译者说明：1.原表用的是大规格纸张，许多项目平列横排，为适应国内常用16开纸的情况，改为上下排列，内容未变。
2.各项目后有横线者请用文字填写；有小方框者，请在相应的方框后打╳。
3.本表内容可分三个部分，翻译时加了“第一部分：……”等三个大标题。
4.在个别项目内加了“译注”，以利使用。
第一部分：一般项目儿童姓名：性别：男□ 女□年龄：，出生日期：____年__月__日年级：，种族：父母职业（请填具体，例如车工、鞋店售货员、主妇等）父亲职业：母亲职业：填表者：父□，母□，其他人□填表日期：____年__月__日第二部分：社会能力Ⅰ（1）请列出你孩子最爱好的体育运动项目（例如游泳，棒球等）：无爱好□爱好：a.b.c.（2）与同龄儿童相比，他（她）在这些项目上花去时间多少？不知道较少一般较多□ □ □ □（3）与同龄儿童相比，他（她）的运动水平如何？不知道较低一般较高□ □ □ □Ⅱ（1）请列出你孩子在体育运动以外的爱好（例如集邮、看书、弹琴等，不包括看电视）无爱好□爱好：a.b.c.（2）与同龄儿童相比，他（她）花在这些爱好上的时间多少？不知道较少一般较多□ □ □ □（3）与同龄儿童相比，他（她）的爱好水平如何？不知道较低一般较高□ □ □ □Ⅲ（1）请列出你孩子参加的组织、俱乐部、团队或小组的名称未参加□参加：a.b.c.（2）与同龄儿童相比，他（她）在这些组织中的活跃程度如何？不知道较差一般较高□ □ □ □Ⅳ（1）请列出你孩子有无干活或打零工的情况（例如送报、帮人照顾小孩、帮人搞卫生等）没有□有：a.b.c.（2）与同龄儿童相比，他（她）工作质量如何？不知道较差一般较好□ □ □ □Ⅴ（1）你孩子有几个要好的朋友？无1个2—3个4个及以上□ □ □ □（2）你孩子与这些朋友每星期大概在一起几次？不到一次1—2次3次及以上□ □ □Ⅵ.与同龄孩子相比，你孩子在下列方面表现如何？较差差不多较好a.与兄弟姊妹相处□ □ □b.与其他儿童相处□ □ □c.对父母的行为□ □ □d.自己工作和游戏□ □ □Ⅶ（1）当前学习成绩（对六岁以上儿童而言）未上学□不及格中等以下中等中等以上a.阅读课□ □ □ □b.写作课□ □ □ □c.算术课□ □ □ □d.拼音课□ □ □ □其他课（如历史、地理、常识、外语等）e. □ □ □ □f. □ □ □ □g. □ □ □ □（2）你孩子是否在特殊班级？不是□是□，什么性质？（3）你孩子是否留级？没有□留过□，几年级留级质？留级理由：（4）你孩子在学校里有无学习或其他问题（不包括上面三个问题）？没有□有问题□，问题内容：问题何时开始：问题是否已解决？未解决□已解决□，何时解决：第三部分：行为问题Ⅷ.以下是描述你孩子的项目。
儿童行为量表CBCL
小朋友行为量表（CBCL）第一部分：一般项目（请将内容填在[]内）小朋友姓名：[ ]性别：[ ]年龄：[ ]出生日期：[ ]父母职业（请填具体，如车工、鞋店售货员、主妇等）爸爸职业：[ ]母亲职业：[ ]填表者：[ ]1=爸爸；2=母亲；3=其别人填表日期：[ ]第二部分：社会能力请仔细阅读每个句子所描述旳行为，根据您旳孩子在半年内旳体现，对其状况进行评估，将所选答案、数字或字母写在[ ]内。
Ⅰ⑴请选出孩子最爱慕旳体育运动项目（如游泳、棒球等）旳数量：[ ]A、无爱好；B、一种爱好；C、两种爱好；D、三种或三种以上。
⑵与同龄小朋友相比，他（她）在这些项目上花去多少时间？[ ]A、不懂得；B、较低；C、一般；D、较多。
⑶与同龄小朋友相比，他（她）旳运动水平如何？[ ]A、不懂得；B、较低；C、一般；D、较高Ⅱ⑴请选出他/她在体育运动以外旳爱好（如集邮、看书、弹琴等，不涉及看电视）旳数量：[ ]A、无爱好；B、一种爱好；C、两种爱好；D、三种或三种以上。
⑵与同龄小朋友相比，他（她）在这些项目上花去多少时间？[ ]A、不懂得；B、较低；C、一般；D、较多。
⑶与同龄小朋友相比，他（她）旳爱好水平如何？[ ]A、不懂得；B、较低；C、一般；D、较高Ⅲ⑴请选出他/她参与旳组织、俱乐部、团队或小组旳数量：[ ]A、未参与；B、参与一种；C、参与两个；D、三个或三个以上。
⑵与同龄小朋友相比，他（她）在这些组织中旳活跃限度如何？[ ]A、不懂得；B、较低；C、一般；D、较高Ⅳ⑴请列出他/她有无干活或打零工旳状况（如送报、帮人照顾小孩等）。
[ ]A、没有；B、有一项；C、有两项；D、有三项或三项以上。
⑵与同龄小朋友相比，他（她）旳工作质量如何？[ ]A、不懂得；B、较差；C、一般；D、较好。
Ⅴ⑴他/她有几种好朋友？[ ]A、无；B、一种；C、二至三个；D、四个及以上。
⑵他/她与这些朋友每星期大概在一起几次？[ ]A、不到一次；B、一、二次；C、三次或三次以上。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
儿童行为量表（CBCL）Achenbach（家长用，适用于4—16岁儿童）译者说明：1.原表用的是大规格纸张，许多项目平列横排，为适应国内常用16开纸的情况，改为上下排列，内容未变。
2.各项目后有横线者请用文字填写；有小方框者，请在相应的方框后打╳。
3.本表内容可分三个部分，翻译时加了“第一部分：……”等三个大标题。
4.在个别项目内加了“译注”，以利使用。
心理体检表编号：第一部分：一般项目儿童姓名：性别：男□女□年龄：，出生日期：年月日年级：，种族：父母职业（请填具体，例如车工、鞋店售货员、主妇等）父亲职业：母亲职业：填表者：父□，母□，其他人□填表日期：年月日第二部分：社会能力Ⅰ（1）请列出你孩子最爱好的体育运动项目（例如游泳，棒球等）：无爱好□爱好： a.b.c.（2）与同龄儿童相比，他（她）在这些项目上花去时间多少？不知道较少一般较多□□□□（3）与同龄儿童相比，他（她）的运动水平如何？不知道较低一般较高□□□□Ⅱ（1）请列出你孩子在体育运动以外的爱好（例如集邮、看书、弹琴等，不包括看电视）无爱好□爱好： a.b.c.（2）与同龄儿童相比，他（她）花在这些爱好上的时间多少？不知道较少一般较多□□□□（3）与同龄儿童相比，他（她）的爱好水平如何？不知道较低一般较高□□□□Ⅲ（1）请列出你孩子参加的组织、俱乐部、团队或小组的名称未参加□参加： a.b.c.（2）与同龄儿童相比，他（她）在这些组织中的活跃程度如何？不知道较差一般较高□□□□Ⅳ（1）请列出你孩子有无干活或打零工的情况（例如送报、帮人照顾小孩、帮人搞卫生等）没有□有： a.b.c.（2）与同龄儿童相比，他（她）工作质量如何？不知道较差一般较好□□□□Ⅴ（1）你孩子有几个要好的朋友？无 1个 2—3个 4个及以上□□□□（2）你孩子与这些朋友每星期大概在一起几次？不到一次 1—2次 3次及以上□□□Ⅵ.与同龄孩子相比，你孩子在下列方面表现如何？较差差不多较好a.与兄弟姊妹相处□□□b.与其他儿童相处□□□c.对父母的行为□□□d.自己工作和游戏□□□1Ⅶ（1）当前学习成绩（对六岁以上儿童而言）未上学□不及格中等以下中等中等以上a.阅读课□□□□b.写作课□□□□c.算术课□□□□d.拼音课□□□□其他课（如历史、地理、常识、外语等）e. □□□□f. □□□□g. □□□□（2）你孩子是否在特殊班级？不是□是□，什么性质？（3）你孩子是否留级？没有□留过□，几年级留级质？留级理由：（4）你孩子在学校里有无学习或其他问题（不包括上面三个问题）？没有□有问题□，问题内容：问题何时开始：问题是否已解决？未解决□已解决□，何时解决：第三部分：行为问题Ⅷ.以下是描述你孩子的项目。
只根据最近半年内的情况描述。
每一项目后面都有三个数字（0，1，2），如你孩子明显有或经常有此项表现，圈2；如无这些表现，圈0。
1.行为幼稚与其年龄不符0 1 22.过敏性症状（填具体表现）0 1 23.喜欢争论0 1 24.哮喘病0 1 25.举动向异性0 1 26.随地大便0 1 27.喜欢吹牛或自夸0 1 28.精神不能集中，注意力不能持久0 1 29.老是想某些事情，不能摆脱，强迫观念（说明内容）0 1 210.坐立不安活动过多0 1 211.喜欢缠着大人或过分依赖0 1 212.常说感到寂寞0 1 213.胡里胡涂，如在云里雾中0 1 214.常常哭叫0 1 215.虐待动物0 1 216.虐待、欺侮别人或吝啬0 1 217.好做白日梦或呆想0 1 218.故意伤害自己或企图自杀0 1 219.需要别人经常注意自己0 1 220.破坏自己的东西0 1 221.破坏家里或其他儿童的东西0 1 222.在家不听话0 1 223.在学校不听话0 1 224.不肯好好吃饭0 1 225.不与其他儿童相处0 1 226.有不良行为后不感到内疚0 1 227.易嫉妒0 1 228.好吃不能作为食物的东西（说明内容）0 1 229.除怕上学外，还害怕某些动物、处境或地方（说明内容）0 1 230.怕上学0 1 231.怕自己想坏念头或做坏事0 1 232.觉得自己必须十全十美0 1 233.觉得或抱怨没有人喜欢自己0 1 234.觉得别人存心捉弄自己0 1 235.觉得自己无用或有自卑感0 1 236.身体经常弄伤，容易出事故0 1 237.经常打架0 1 238.常被人戏弄0 1 239.爱和出麻烦的儿童在一起0 1 240.听到某些实际上没有的声音（说明内容）0 1 241.冲动或行为粗鲁0 1 242.喜欢孤独0 1 243.撒谎或欺骗0 1 244.咬指甲0 1 245.神经过敏，容易激动或紧张0 1 246.动作紧张或带有抽动性（说明内容）0 1 247.做恶梦0 1 248.不被其他儿童喜欢0 1 249.便秘0 1 250.过度恐惧或担心0 1 251.感到头昏0 1 252.过份内疚0 1 253.吃得过多0 1 2254.过份疲劳0 1 255.身体过重0 1 256.找不到原因的躯体症状：0 1 2a. 疼痛0 1 2b. 头痛0 1 2c. 恶心想吐0 1 2d. 眼睛有问题（说明内容。
译注：不包括近视及器质性眼病）0 1 2e. 发疹或其他皮肤病0 1 2f. 腹部疼痛或绞痛0 1 2g. 呕吐0 1 2h. 其他（说明内容）0 1 257.对别人身体进行攻击0 1 258.挖鼻孔、皮肤或身体其他部分（说明内容）0 1 259.公开玩弄自己的生殖器0 1 260.过多地玩弄自己的生殖器0 1 261.功课差0 1 262.动作不灵活0 1 263.喜欢和年龄较大的儿童在一起0 1 264.喜欢和年龄较小的儿童在一起0 1 265.不肯说话0 1 266.不断重复某些动作，强迫行为（说明内容）0 1 267.离家出走0 1 268.经常尖叫0 1 269.守口如瓶，有事不说出来0 1 270.看到某些实际上没有的东西（说明内容）0 1 271.感到不自然或容易发窘0 1 272.玩火（包括玩火柴或打火机——译注）0 1 273.性方面的问题（说明内容）0 1 274.夸耀自己或胡闹0 1 275.害羞或胆小0 1 276.比大多数孩子睡得少0 1 277.比大多数孩子睡得多（说明多多少。
译注：不包括赖床）0 1 278.玩弄粪便0 1 279.言语问题（说明内容。
译注：例如口吃不清）0 1 280.茫然凝视0 1 281.在家偷东西0 1 282.在外偷东西0 1 283.收藏自己不需要的东西（说明内容。
译注：不包括集邮等爱好）0 1 2 84.怪异行为（说明内容。
译注：不包括0 1 2其他条已提及者）85.怪异想法（说明内容。
译注：不包括其他条已提及者）0 1 286.固执、绷着脸或容易激怒0 1 287.情绪突然变化0 1 288.常常生气0 1 289.多疑0 1 290.咒骂或讲粗话0 1 291.声言要自杀0 1 292.说梦话或有梦游（说明内容）0 1 293.话太多0 1 294.常戏弄他人0 1 295.乱发脾气或脾气暴躁0 1 296.对性的问题想得太多0 1 297.威胁他人0 1 298.吮吸大拇指0 1 299.过分要求整齐清洁0 1 2 100.睡眠不好（说明内容）0 1 2 101.逃学0 1 2 102.不够活跃，动作迟钝或精力不足0 1 2 103.闷闷不乐，悲伤或抑郁0 1 2 104.说话声音特别大0 1 2 105.喝酒或使用成瘾药（说明内容）0 1 2 106.损坏公物0 1 2 107.白天遗尿0 1 2 108.夜间遗尿0 1 2 109.爱哭诉0 1 2 110.希望成为异性0 1 2 111.孤独、不合群0 1 2 112.忧虑重重0 1 2 113.请写出你孩子存在的但上面未提及的其他问题：0 1 20 1 20 1 2一、请检查一下是否每条都已填好二、请在你最关心的条目下划线3因子名称项目条数项目序号男性1.分裂样9 11、29、30、40、47、50、59、70、752.抑都17 12、14、18、31、32、33、34、31、45、50、52、71、88、89、31、103、1123.交往不良8 13、65、69、71、75、80、86、1034.强迫性16 9、13、17、46、47、50、54、66、76、80、88、84、85、92、93、100A5.体诉9 49、51、54、56a、56b、56c、56f、56g、776.社交退缩8 25、34、38、42、48、64、109、1117.多动11 1、8、10、13、17、20、41、61、62、64、798.攻击性23 17、16、19、22、23、25、27、37、43、48、57、68、74、86、8788、90、93、94、95、97、1049违纪12 20、21、23、39、43、67、72、81、82、90、101、106女性1.抑郁18 11、12、30、31、32、33、34、35、38、45、50、52、71、75、88、103、111、1122.社交退缩11 13、42、65、69、75、80、87、88、102、103、1113.体诉14 2、4、7、51、54、56a-g、77、924.分裂强迫11 9、18、40、66、67、10、76、84、85、91、1005.多动14 1、8、10、13、17、23、38、41、48、61、62、64、79、806.性问题6 52、60、63、73、93、967.违纪6 39、43、67、81、83、908.攻击性25 3、7、14、16、19、21、22、23、25、27、33、37、41、4868、74、86、87、88、93、94、95、97、104、1099.残忍7 5、15、16、20、21、37、57(据忻仁娥,1992)4。