初中物理课本图片

初中物理电子教材电子课本插图汇编(沪科版八年级物理全一册第九章-第十一章)

第十章机械与人
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初中物理课本插图汇编（沪科版八年级物理全一册第九章-第十一章）第九章浮力
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第十一章小粒子与大宇宙
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初中九年级物理内能电子课本

内能第2节内能大，它们的动能也就越大。

除此之外，由于分子之间存在类似弹簧形变时的相互作用力，所以分子也具有势能，这种势能叫做分子势能（图13.2-2）。

构成物体的所有分子，其热运动的动能与分子势能的总和，叫做物体的内能（internal energy ）。

内能的单位是焦耳（J ），各种形式能量的单位都是焦耳。

飞在空中的足球，离开地面，具有重力势能；足球在空中飞行，还具有动能。

空中运动的足球除了整体具有机械能外，同时还具有内能。

机械能与整个物体的机械运动情况有关，而内能与物体内部分子的热运动和分子之间的相互作用情况有关，内能是不同于机械能的另一种形式的能。

图13.2-1 运动着的足球具有动能，运动着的分子也具有动能。

图13.2-2 弹簧形变时具有势能，互相吸引或排斥的分子也具有势能。

一切物体，不论温度高低，都具有内能。

炙热的铁水具有内能；冰冷的冰块，温度虽然低，其中的水分子仍然在做热运动，所以也具有内能（图13.2-3）。

物体温度降低时内能减少，温度升高时内能增加。

物体内能的改变如果把烧热的工件放到冷水中，工件会凉下来，而冷水会变热，这是因为在此过程中发生了热传递。

发生热传递时，高温物体内能减少，低温物体内能增加。

热传递可以改变物体的内能。

在热传递过程中，传递能量的多少叫做热量（quantity of heat），热量的单位也是焦耳。

物体吸收热量时内能增加，放出热量时内能减少。

物体吸收或放出的热量越多，它的内能改变越大。

冬天用热水袋取暖，人体逐渐感觉暖和，热水袋慢慢凉下来；发烧时用冷毛巾给头部降温，过一段时间后，毛巾温度升高，体温降低。

这些都是热传递改变物体内能的例子。

除了热传递外，还有什么途径可以改变物体的内能？结合图13.2-4思考、讨论。

图13.2-4 你有过这些体验吗？这是为什么？下滑时有什么感觉？为什么冬天人们常搓手？图13.2-3 铁水很热，冰块很冷，但它们都具有内能。

演示1. 如图13.2-5甲，在一个配有活塞的厚玻璃筒里放一小团硝化棉，把活塞迅速压下去，观察发生的现象。

初中物理九年级比热容电子课本

烈日炎炎的夏季，白天海滩上的沙子热得烫脚，但海水却非常凉爽；傍晚太阳西落，沙子很快凉了下来，但海水却仍然暖暖的。

同样的日照条件，为什么沙子和海水的温度不一样？比热容实验比较不同物质吸热的情况加热质量相同的水和食用油，使它们升高相同的温度。

比较它们吸收热量的多少，看看这两种物质的吸热情况是否存在差异。

可以使用的实验器材有：相同规格的电加热器、玻璃杯、温度计……如图13.3-1和图13.3-2，利用电加热器来加热水和食用油。

电加热器每秒放出的热量是一定的，当它浸没在液体中时，可认为液体每秒吸收的热量相同。

请思考怎样得到相同质量的水和油、怎样比较水和油吸收热量的多少。

设计表格，记录并分析实验数据。

实验结果表明，不同物质，在质量相等、升高的温度相同时，吸收的热量不同。

怎样表示不同物质这种性质上的差别呢? 物理学中引入了比热容这个物理量。

一定质量的某种物第3节比热容食用油图13.3-1图13.3-2水质，在温度升高时吸收的热量与它的质量和升高的温度乘积之比，叫做这种物质的比热容（speciﬁcheat capacity ）。

比热容用符号c 表示，它的单位是焦每千克摄氏度，符号是J/(kg · °C)。

单位质量的某种物质，温度降低1 °C 所放出的热量，与它温度升高1 °C 所吸收的热量相等，数值上也等于它的比热容。

比热容是反映物质自身性质的物理量。

不同的物质，比热容一般不同。

一些物质的比热容水 4.2×103 铝 0.88×103酒精 2.4×103 干泥土约0.84×103煤油 2.1×103 铁、钢 0.46×103冰 2.1×103 铜 0.39×103色拉油 1.97×103 水银 0.14×103沙石约0.92×103 铅 0.13×103小资料质量相同的不同物质，当吸收或放出同样热量时，比热容较大的物质温度变化较小。

初中物理电子教材电子课本课本插图汇编(沪科版八年级物理全一册第七章-第八章)

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初中物理课本插图汇编（沪科版八年级物理全一册第七章-第八章）第七章力与运动
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第八章压强
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(人教版)初中物理全套课本目录(word版)

人教版初中八年级上册目录第一章机械运动 9第1节长度和时间的测量第2节运动的描述第3节运动的快慢第4节测量平均速度第二章声现象第1节声音的产生与传播第2节声音的特性第3节声的利用第4节噪声的危害和控制第三章物态变化第1节温度第2节熔化和凝固第3节汽化和液化第4节升华和凝华第四章光现象第1节光的直线传播第2节光的反射第3节平面镜成像第4节光的折射第5节光的色散第五章透镜及其应用第1节透镜第2节生活中的透镜第3节凸透镜成像的规律第4节眼睛和眼镜第5节显微镜和望远镜第六章质量与密度第1节质量第2节密度第3节测量物质的密度第4节密度与社会生活索引人教版初中八年级下册目录第七章力第1节力第2节弹力第3节重力第八章运动和力第1节牛顿第一定律第2节二力平衡第3节摩擦力第九章压强第1节压强第2节液体的压强第3节大气压强第4节流体压强与流速的关系第十章浮力第1节浮力第2节阿基米德原理第3节物体的浮沉条件及应用第十一章功和机械能第1节功第2节功率第3节动能和势能第4节机械能及其转化第十二章简单机械第1节杠杆第2节滑轮第3节机械效率人教版初中九年级全一册目录第十三章内能第1节分子热运动第2节内能第3节比热容第十四章内能的利用第1节热机第2节热机的效率第3节能量的转化和守恒第十五章电流和电路第2节电流和电路第3节串联和并联第4节电流的测量第5节串、并联电路中电流的规律第十六章电压电阻第1节电压第2节串、并联电路中电压的规律第3节电阻第4节变阻器第十七章欧姆定律第1节电流与电压和电阻的关系第2节欧姆定律第3节电阻的测量*第4节欧姆定律在串、并联电路中的应用第十八章电功率第2节电功率第3节测量小灯泡的电功率第4节焦耳定律第十九章生活用电第1节家庭电路第2节家庭电路中电流过大的原因第3节安全用电第二十章电与磁第1磁现象磁场第2节电生磁第3节电磁铁电磁继电器第4节电动机第5节磁生电第二十一章信息的传递第1节现代顺风耳——电话第2节电磁波的海洋第4节越来越宽的信息之路第二十二章能源与可持续发展第1节能源第2节核能第3节太阳能第4节能源与可持续发展第二十章电与磁第1节磁现象磁场第2节电生磁第3节电磁铁电磁继电器第4节电动机第5节磁生电第二十一章信息的传递第1节现代顺风耳——电话第2节电磁波的海洋第4节越来越宽的信息之路第二十二章能源与可持续发展第1节能源第2节核能第3节太阳能第4节能源与可持续发展索引。

北京初中物理各区所用课本

《北师大实验版》（八上）第一章测量:一、长度和时间的测量二、质量及其测量三、用天平测量物体的质量四、密度密度知识的应用五、测量物质的密度第二章常见的运动一、机械运动二、比较运动的快慢三、测量平均速度四、声音的产生和传播五、音乐和噪声第三章运动和力一、力二、力的测量三、重力四、摩擦力五、同一直线上二力的合成六、二力平衡七、力和运动第四章压强与浮力一、压强与浮力二、液体内部的压强三、连通器四、大气压强五、液体的压强与流速的关系六、浮力七、物体的浮沉条件（八下）第五章人与机械一、杠杆二、滑轮三、机械传动四、机器人第六章功和能一、功二、功率三、机械功的原理四、测滑轮组的机械效率五、机械能第七章热现象一、温度、温度计二、熔化与凝固三、汽化和液化四、升华和凝华五、分子动理论的基本事实六、内能七、热量比热容八、燃料的利用和环境保护九、热机第八章光现象一、光的传播二、光的反射三、探究平面镜成像四、光的折射五、透镜六、探究凸透镜成像规律七、生活中的透镜八、眼睛和眼镜九、物体的颜色（九全）第九章简单电路一、认识电路二、探究不同物质的导电性能三、测量电流四、测量电压五、电阻六、探究怎样用变阻器改变灯泡的亮度第十章串联电路与并联电路一、串联电路与并联电路二、探究串联、并联电路中电流的关系和电压的关系三、探究电流与电压、电阻的关系四、欧姆定律的应用五、测量导体的电阻六、探究串、并联电路中电阻的关系第十一章电功和电功率一、电功和电能二、电功率三、电流的热效应四、探究影响小灯泡功率的因素五、简单实用电路第十二章磁现象一、磁场二、通电螺管的磁场三、探究影响电磁铁磁性强弱的因素四、电磁铁的应用五、磁场对电流的作用六、电动机七、电磁感应发电机第十三章怎样传递信息--通信技术简介一、电磁波二、广播和电视三、现代通信技术及发展前景第十四章粒子和宇宙一、探索微观世界的历程二、浩翰的宇宙三、能源：危机与希望北师大课标版第一章物质的状态及其变化。

压强(教学课件)八年级物理下册(教科版)

1Pa指把1N的力分散到1m2上造成的效果。
一张报纸摊开，平放在桌面上，对桌面的压强大约是1Pa。
4 课堂讲解
4 压强常见压强值
一、认识压强
中学生站立时对地面的压强约为1.5×104 Pa
成年大象对地面的压强约为 2⁓3×105 Pa
一辆坦克对地面的压强约为5×104 Pa
4 课堂讲解
3 实验探究：压力的作用效果进行实验一、探究压力作用效果与压力大小的关系探究压力作用效果与压力大小的关系时，应控制受力面积相同，改变压力大小，应选甲和乙。
4 课堂讲解一、认识压强
3 实验探究：压力的作用效果进行实验一、探究压力作用效果与压力大小的关系
结论：当受力面积相同时，压力越大，压力的作用效果越明显。
书包带做的很宽
请同学们再想想，我们周围还有哪些与上述图片相似的例子？
新课导入
观察与思考三
1.菜刀磨得很锋利，刀刃与菜的接触面积非常小，用同样的力很容易把菜切断； 2.有石枕，列车重力分布在所有石枕上，铁轨不会被压进地里面； 3.书包带很宽，书包的重力分布在整个肩膀上，不勒肩膀。
生活中，这种实例很多。如：图钉的头越尖越容易按进墙里；公共汽车的安全锤做的很尖，能保障发生事故容易破窗。骆驼的脚掌很大，容易在沙漠中走路；雪橇与地面接触面较大，滑板不容易陷进雪里等等。上面问题都涉及到力和受力面积。这就是物理中的概念—压强。
八年级物理下册
1 目录
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学习目标新课导入课堂讲解课堂总结归类练习
2 学习目标
1.了解压力的概念； 2.理解压强的概念； 3.会计算压强； 4.认识生活中的压强。
3 新课导入
观看视频

初中物理八年级上学期校本教材

八年级下册第七章力第1节力知识点一：对力的认识举出一些生活中的力现象：A:B:C:D:E:以上现象存在的共同地方：物体－作用－物体。

有力存在时，总有一个物体对另一个物体发生了作用，提、拉、挤、打击、吸引、举、排斥等等都是对这些作用的具体描绘。

所以，力是物体对物体的作用。

一个物体受到力的作用一定有另一个物体对它施加这种作用，后者是物体，前者是物体。

物理学中，力用符号F表示。

力的单位是，简称，符号是。

托起两个鸡蛋的大约为。

力的概念应从以下几个方面去理解：①力是物体与物体之间或物体的两个部分之间的相互作用．一个物体受到力的作用，一定有另外的物体施加这种作用，只要有力发生，就一定有受力物体和施力物体．力不能离开物体而单独存在。

②一个物体对另一个物体施加力的作用有两种方式，一种是由物体直接(接触)作用，如手提水桶，推土机推土等；另一种是物体之间的间接(不接触)作用，如磁铁对铁针的吸引力，空中飞翔的鸟受到的重力等。

练习1.力是物体对物体的。

用羽毛球拍击打羽毛球时，施力物体是，受力物体是。

2.观察磁铁吸引铁钉的过程，磁铁对铁钉有力。

是否必须相互接触？3、当发生力的作用时，总可以找到施力物体和物体，足球比赛时，守门员接住对方射来的球，这接球的力的施力物体是。

4.下列哪个物体最接近3N( )A.一头小牛B.一块砖C.八年级物理课本D.两枚1元硬币5.俗话说：“一个巴掌拍不响”，这句话用下列哪个说法最能说明力的现象（）A．一个巴掌的力太小B．一个物体也能产生力的作用C．人不会只有一个巴掌D．一个物体不能产生力的作用知识点二：力的作用效果力的作用效果一：观察下图回答问题。

①静止的小钢珠被磁铁吸引，向磁铁方向运动，钢球由变为。

②光滑的水平面上做直线运动小钢珠被正对运动方向位置的磁铁吸引，速变。

③光滑的水平面上做直线运动小钢珠被与运动方向垂直的位置放的磁铁吸引，运动改变，偏向磁铁方向运动。

由此得出结论：。

（力改变物体的动状态包括两方面：力可以改变物体运动速度的；力可以改变物体物体运动的）。

初中物理课本目录苏科版

初中物理课本目录苏科版八年级物理上册（江苏科学技术出版社）第一章声现象1.1 声音是什么1.2乐音的特征1.3 噪声及其控制1.4 人耳听不到的声音第二章物态变化2.1 物质的三态温度的测量2.2 汽化和液化2.3 熔化和凝固2.4 升华和凝华2.5 水循环第三章光现象3.1光的色彩颜色3.2 人眼看不见的光3.3 光的直线传播3.4 平面镜3.5 光的反射第四章透镜及其应用4.1光的折射4.2透镜4.3凸透镜成像的规律4.4照相机与眼睛视力的矫正、管路敷设技通过管线不仅可以解决吊顶层配置不规范高中资料试卷问题，而且保障各类管路习题到位。

在管路敷设过程中，要加强看护关于管路中资料试卷连接管口处理高中资料试卷弯扁度固定盒位置保护层防跨接地线弯曲半径标等，要求技术交底。

管线敷设技术中包含线槽管架等多项方式，为解决高中语文电气课件中管壁薄、接口不严等题，合理利用管线敷设技术。

线缆敷设原则：在分线盒处，当不同压回路交叉时，应采用金属隔板进行隔开处理；同一线槽内强电回须同时切断习题电源，线缆敷设完毕，要进行检查和检测处理。

、气课件中调试对全部高中资料试卷电气设备，在安装过程中以及安结束后进行高中资料试卷调整试验；通电检查所有设备高中资料试相互作用与相互关系，根据生产工艺高中资料试卷要求，对电气设进行空载与带负荷下高中资料试卷调控试验；对设备进行调整使其正常工况下与过度工作下都可以正常工作；对于继电保护进行整核定值，审核与校对图纸，编写复杂设备与装置高中资料试卷调试方，编写重要设备高中资料试卷试验方案以及系统启动方案；对整套动过程中高中资料试卷电气设备进行调试工作并且进行过关运行高资料试卷技术指导。

对于调试过程中高中资料试卷技术问题，作为试人员，需要在事前掌握图纸资料、设备制造厂家出具高中资料试试验报告与相关技术资料，并且了解现场设备高中资料试卷布置情与有关高中资料试卷电气系统接线等情况，然后根据规范与规程规，制定设备调试高中资料试卷方案。

新北师大版八年级上册初中物理全册教材习题课件

蒸发
沸腾
解析：蒸发和沸腾相同点都是汽化；不同点发生地点吸热只发
生在液体表面；发生在液体表面和内部剧烈程度分别为缓慢和
剧烈；温度条件分别为任何温度和沸点。
教材习题
2. 以下措施可以减慢水的蒸发的是( )。 A.用电热吹风机将湿头发吹干 B.用扫帚把地面的积水向周围扫开 C.将湿衣服撑开晾到向阳、通风的地方 D.将水果用保鲜膜包好后再放入冰箱的冷藏室内
(2)把硬泡沫塑料用小刀切成一个规则的长方体或正方体,用刻度尺测出其长、宽、高或边长,求出其体积V,再用天平称出其质量m,最后用公式ρ=mV求出硬泡沫塑料的密度,然后与水的密度ρ水=1.0×103 kg/m3比较,会发现硬泡沫塑料的密度小于水的密度。
第二章物质世界的尺度、质量和密度
第4节新材料及其应用
。
解析：(1)cm (2)mm (3)cm (4)m
教材习题
3. 图2-10甲中铅笔的长度是
测量石块的体积，则水的体积是
是
。
。图2-10乙表示用排水法。小石块的体积
答案：2.85cm 45mL 5mL 解析：用刻度尺测长度时,要估读到分度值的下一位。用量筒测液体体积,读数时视线要与凹液面的底部相平；用排水法测石块体积时,石块体积是两次测量时的示数差。
氟利昂中的“氯”元素会对大气造成影响,破坏大气臭氧层。而且氟利昂制冷剂如果遇到明火会产生有毒的“光气”,对人体是有害的。
第二章物质世界的尺度、质量和密度
第1节物体的尺度及其测量
教材习题---动手动脑学物理
教材习题
1. 完成下列单位换算。
(1) 我国最长的河流长江长约6300 km = m。
第二章物质世界的尺度、质量和密度