常见的写作手法与作用
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• 使用伏笔应注意:
• (1)有伏必应,如果你在开头提到了枪,那么在第二 或第三段就要提到开枪,不伏不应是败笔,只伏不应同 样也是败笔。 (2)伏笔要伏得巧妙,切忌刻意、显露。 伏笔一般做到别人无法轻易觉察到,要做到如风行水上, 自然成文。 (3)伏笔要有照应,前后不宜紧贴。如果 伏笔前后贴得过近,反而会使文章显得呆板,读起来反 而显得枯燥。
• 对比:突出、强调。
• 比喻:形象生动地写出了……
• 拟人:赋予物体人的情感、动作、神态,形象生 动地….
设置悬念:引起读者的注意与思考,激起读者的 阅读兴趣,使文章情节曲折。
照应:使文章更严密,突出…中心。表达了….的情 感,表现….的主题。
• 设制悬念作用:引起读者的注意与思考,激起读 者的阅读兴趣,使文章情节曲折。
• 白描:用最精练、最节省的文字粗线条地勾勒出 人物的精神面貌(事物特征)。
• 白描的作用:语言简练朴素,不加渲染。突出…. 的性格特点(事物特征)。
• 如《湖心亭看雪》白描:湖上影子,惟长堤一痕、 湖心亭一点、与余舟一芥、舟中人两三粒而已。
• 如《藤野先生》其时进来的是一个黑瘦的先生, 八字须,戴着眼镜,挟着一叠大大小小的书。
衬托
• 为了突出主要事物,用类似的事物或 反面的、有差别的事物作陪衬,这种“烘 云托月”的修辞手法叫衬托。运用衬托手 法,能突出主体,或渲染主体,使之形象 鲜明,给人以深刻的感受。 俗语说:「牡 丹虽好,也要绿叶扶持。」用甲事物 (宾) 配衬乙事物 (主) ,就是衬托。 甲事物由 于乙事物的陪衬,就显得更清楚,更鲜明, 更突出。
对象是情感或者物:突出表现了…的特点,渲染 了….的情感,表现…的主题。
如《阿长与<山海经>》中,开篇通过对阿长的饶 舌多事、切切察察等描写,与下文阿长为我买 《山海经》来进行对比,表达了作者对阿长的 同情和怀念、感激之情。
备注:思路是死的,人是活的。答案要合情合理。
源自文库
• 动静结合:
• a化动为静 。形象生动地写出…..的特点; +表达作 者….的情感,表现….的主题。李白的《望庐山瀑布》 “遥看瀑布挂前川”将流动的水当作静止的布。
• B以静衬动(反衬手法的一种)。:“一声已动物皆静, 四座无言星欲稀。”
• 夹叙夹议:议论一般有点明中心,深化主题的作 用。
• 情景交融:指指文艺作品中环境的描写、气氛的 渲染跟人物思想感情的抒发结合得很紧密。情景 交融包括寓情于景和借景抒情。
• 答题思路:情景交融,蕴含作者…..的情感,表 达了文章…的主题。
• 伏笔思路:为下文的….(情节)埋下伏笔,使 文章结构严谨,情节发展合理。
• 托物言志就是通对物品的描写和叙述,表现自己 的志向和意愿。
• 如《陋室铭》借陋室不陋来表达作者不慕名利、 洁身自好的情感。
• 《爱莲说》作者借莲来表达洁身自好、不与世俗 同流合污的情感。
• 托物言志的答题思路:运用托物言志的写作手 法,表达了…..的志向(意愿),表现了….的 情感。
• (3)以反面写正面。如用敌人的愚蠢来突 出革命者的机智 。
• 侧面描写一般有烘托和渲染的作用。
• 烘托:指文学创作的一种表现手法,即通过侧面 描写,使所要表现的事物鲜明突出,具体指衬托 的意思 。
• 在文学作品中,一般指用景物来烘托人(心情) 或物(特点)。
• ③时候既然是深冬,渐近故乡时,天气又阴晦了, 冷风吹进船舱中,呜呜的响,从篷隙向外一望, 苍黄的天底下,远处横着几个萧索的荒村,没有 一些活气。我的心禁不住悲凉起来了。(鲁迅 《故乡》)(烘托人物的心情)
• (2)烘托:它借描写环境或特定的气氛,表现 人物的一定情绪。鲁迅小说《故乡》开头对故乡 冬景的描写,就是这样,这样的环境和气氛,对 人物凄楚心理和作品的主题,起着有力的渲染作 用。
• (4) 景物描写:渲染气氛,烘托人物,寄托感 情。
• 虚实相生(实写与虚写): • 1、眼前之景为实,想象虚构之景为虚 • 2、景物为实,情感为虚 • 如朱自清的《春》:
•
伏笔是文学创作中叙事的一种手法,指作者对将要
在作品中出现的人物或事件,预作提示或暗示,以求前
后呼应。这种手法有助于全文达到结构严谨、情节发展
合理的效果。在戏剧创作中有称伏线。
• “伏笔”是写作中常用的一种表现手法。它可以理 解为前段文章为后段文章埋伏线索,也可以理解为上文 对下文的暗示。它的好处是交待含蓄,使文章结构严密、 紧凑,读者读到下文内容时,不至于产生突兀怀疑之感。
• 衬托可分为正衬与反衬。
• 正衬:
• 用类似的事物衬托所描绘的事物,如用「高 的」衬托「更高的」,用「好的」衬托「更好 的」。
• 桃花潭水深千尺,不及汪伦送我情。
•
《赠汪伦》李白
• (以桃花潭的水深衬托出跟汪伦的友情更深。)
• 如《爱莲说》用菊花来正面衬托莲的高贵。
• 反衬:
• 用相反或相异的事物衬托所描绘的事物,如 用「矮的」衬托「高的」,用「坏的」衬托「好 的」。
知识回顾 Knowledge Review
最后菲利普一家在去哲尔赛岛游玩的渡轮上 遇到了一个衣衫褴楼的老水手,他很像于勒,可 那人究竟是否是于勒呢?他怎么会在渡轮上卖牡 蛎呢?
欲扬先抑(欲抑先扬):深化文章的主题,使人 物形象更加鲜明,使文章所渲染的感情色彩更 加强烈。
对象是人:突出表现了…..(性格特点),渲染 了….的情感,表现….的主题。
• 侧面描写方法
• (1)以旁面写正面,即通过对周围人物的 反应和评价来表现所要描写的对象。例如《我的 叔叔于勒》33段,通过船长的描述和介绍,侧面 交代了于勒由阔绰到贫苦的经历。
• (2)以对面写正面。如《社戏》中写“我” 因看戏等得不耐烦而兴味全无,没有正面写“我” 扫兴,而是写舞台上演员的脸在自己眼中变得模 糊了来表现;
• 正面描写就是用生动形象的语言,把人物或景物 的状态 直接具体地描绘出来。这是一般记叙文 和文学写作常用的表达方法。
• 直接对景物描写为正面描写。如朱自清的《春》
• 直接对人物的肖像、语言、动作、心理进行描写 也是正面描写。如《我的叔叔于勒》中对菲利普 夫妇的描写。
• 正面描写又称之为直接描写,也叫实写。
• b化静为动。拟人,把静止的事物写活了,形象生动地 写出……的特点;+表达作者….的情感,表现….的主 题。《社戏》淡黑的起伏的连山,仿佛是踊跃的铁的兽 脊似的,都远远地向船尾跑去了
• c动静结合 。形象生动地写出…..的特点+表达作者…. 的情感,表现….的主题。
• 动静相衬:
• A以动衬静(反衬手法的一种)。渲染动态,反衬出….. 的寂静。“蝉噪林欲静 鸟鸣山更幽”
• 侧面描写,又叫间接描写,是从侧面烘托人物 形象,是指在文学创作中,作者通过对周围人 物或环境的描绘来表现所要描写的对象,以使 其鲜明突出,即间接地对描写对象进行刻画描 绘。通常情况下,文学作品人物形象的刻画多 采用正面描写的手法,即直接通过对人物的肖 像、语言、动作、神态、心理等方面的描写, 去表现人物的性格、品行和技能。但有时恰当 地借助一些侧面描写,常常可以起到正面描写 无法替代或者很难达到的艺术效果。
如课文,故事一开始,作者抓住几件琐细的 小事,渲染了菲利普拮据的家境后,立刻引出 “父亲总要说他那句永不变更的话”。“唉!如 果于勒竟在这只船上,那会叫人多么惊喜呀!”
接下去作者写于勒两次来信,说他发了财, “已经租了一所大店铺,做着一桩很大的买卖”。 可是一转眼10年过去了,菲利普一家人望眼欲穿, 但仍不见于勒归来,这又是为什么呢?
• 正面描写一般包括动静描写,虚实描写,色彩渲 染描写,观察角度变化(俯视、仰视、平视)描 写 ,点面结合描写五种描写方法;对人物的肖 像、语言、动作、心理方面进行的直接描写。 (也叫实写)
• 如《答谢中书书》
答谢中书书
• 山川之美,古来共谈。高峰入云,清流见 底。两岸石壁,五色交辉。青林翠竹,四 时俱备。晓雾将歇,猿鸟乱鸣;夕日欲颓, 沉鳞竞跃。实是欲界之仙都。自康乐(yue) 以来,未复有能与(yù)其奇者。
• ⑦傍晚的时候,上灯了,一点点黄晕的光,烘托 出一片安静而和平的夜。(朱自清《春》) (烘托出夜的静谧)
• 渲染:文艺创作的一种表现手法。对所写对象作 突出的描写、形容、烘托。
• 常用的渲染方法:
• (1)反复:它用形式相同或相近的句子反复出 现,以抒发情感,渲染情绪,突出主题,如《周 总理,您在哪里》一文。
• 写作手法属于艺术表现手法(即:艺术手法和表 现手法,也含表达手法(技巧))。
• 表达方式和修辞手法也属于写作手法。
• 常见的有:
• 夸张、对比、比喻、拟人;
• 悬念、照应、联想、想象;
• 欲扬先抑(欲抑先扬)、点面结合、动静结合、 叙议结合、情景交融、衬托(正衬、反衬)对比、 伏笔照应、托物言志、白描、铺垫悬念、正面侧 面相结合、比喻象征、借古讽今、卒章显志、承 上启下、开门见山;
• 烘托渲染、动静相衬、虚实相生、实写与虚写、 托物寓意、咏物抒情等。
常见的写作手法作用
• 夸张:突出事物的本质,加强作者的某种感情, 烘托气氛,引起读者的联想。
• (1):力拔山兮气盖世。 《垓下歌》项羽 (2):笔落惊风雨,诗成泣鬼神。 《寄李十二白 二十韵》杜甫
• (3):蜀道之难,难于上青天。 《蜀道难》李白 • (4):他种的瓜很甜,几十里外就闻到瓜香了。
海鸥在大海上飞窜,轰隆隆的雷声把海鸭吓 坏了,企鹅胆怯地把肥胖的身躯躲藏在悬崖底 下......只有那高傲的海燕,勇敢地、自由自在 地在没起白沫的大海上飞翔。 《海燕》高尔基
• (以海鸭及企鹅的懦弱反衬出海燕的勇敢)
• 注:衬托与对比有相似之处,一般情况下,若有 运用对比手法,可答出衬托(反衬)。
如《爱莲说》用牡丹来反衬莲(牡丹和莲也 有对比)。