苏教版高中语文选修《传记选读》精选练习贝多芬传

[基础巩固层]

1．改正下列词语中加点字的错误注音。

玄．虚(xián)臃．肿(yōnɡ)酗．酒(xù)

轻佻．(tiāo) 废圮．(qǐ) 缄．默(jiān)

给予．(yù) 踌．躇(chóu) 深邃．(suì)

_________________________________________________________________ _________________________________________________________________ 【答案】玄xuán；圮pǐ；予yǔ。

2．填入下面文段空白处的词语，最恰当的一组是()

我们曾说，中学生初学文言文时__①__不要依赖译文。__②__并不是说在整个学习过程中绝对不去参看译文。其实，__③__肯动脑筋，__④__不盲目机械地看待译文，__⑤__，只要译文不是太差，看看译文也无妨。有时候把译文跟注释对照起来揣摩学习，__⑥__不失为一种可行的方法。

①②③④⑤⑥

A / 这如果而且那么也

B 最好当然一旦/ 而且就

C 一定也如果并且因此/

D 尽量/ 因为进而所以仍

【解析】本题从填关联词、副词等虚词的角度综合考查语言表达的简明、连贯、准确的能力。综合运用确认法和排除法，可以快速确定答案。结合整个文段看，①处不能填“一定”，排除C项；③处是假设，填“如果”，这样就可以排除D项。再向下验证一下，④处表并列，填“而且”或“并且”，⑤处与③处的“如果”呼应，填“那么”。如此就可以确定答案为A。

【答案】 A

3．依次填入下列横线处的词语，最恰当的一组是()

孩子是天真________的，不肯拘束自己。他活着整个就是在享受生命，世俗的________和规矩暂时都不在他眼里。________年龄的增长，涉世渐深，俗虑和束缚愈来愈多，原本纯真的孩子才被改造成俗物。

A．烂漫利益由于B．浪漫利害随着

C．烂漫利害随着D．浪漫利益由于

【解析】四个选项，共给出六个词语，三个一组。考生解题时可采用比较分析法。“烂漫”，指坦率自然，毫不做作；颜色鲜明而美丽。“浪漫”，指富有诗意；充满幻想；行为放荡，不拘小节(多就男女关系而言)。结合句意可知，第一空应填“烂漫”，答案范围缩小为A、C两项。“利益”指好处。“利害”指利益和损害。结合句意可知，第二空应填“利害”。这样就可选出C项。当然，考生若仍不能做出准确判断或者想验证一下，可以再分析一下第三空应填的词语。“由于”(表原因)和“随着”(用在句首多指伴随某种趋势的变化而产生的变化)，故选“随着”更好，这样也可得出答案。

【答案】 C

4．下列各句中，加点的成语使用不恰当的一项是()

A．在全省经济发展座谈会上，李教授的讲话直击时弊，同时又颇具前瞻性，

对于当前经济工作而言，可谓空谷足音

．．．．。

B．他对市场发展趋势洞若观火

．．．．，在市场竞争中游刃有余，这与他曾在国企和外企工作、后来又自己创业的经历有关。

C．张先生在这所大学从事教学和研究工作三十余年，学问炉火纯青，性格

外圆内方

．．．．，所以既受尊重，又有很多朋友。

D．这位书法家书写作品，不管十几个字还是几十个字，都倚马可待

．．．．，一气呵成，并且字里行间显示出令人振奋的豪情。

【解析】本题从用错对象的角度设误考查成语的使用。A项，空谷足音：在空寂的山谷里听到人的脚步声。比喻难得的音信、言论或事物。B项，洞若观

火：清楚得就像看火一样，形容看得清楚明白。C项，外圆内方：指人外表随和，内心却很严正。D项，倚马可待：靠着即将出征的战马起草文件，可以立等完稿。形容文思敏捷，文章写得快。用错对象。

【答案】 D

5．下列各句中，没有语病的一句是()

A．随着技术的进步和经验的积累，再加上政策的扶持，使得我国自主品牌汽车进入快速发展时期，各种创新产品层出不穷。

B．如果有一天科技发展到人们乘宇宙飞船就像今天乘飞机一样方便的时候，银河就不再遥远，宇宙也就不再那么神秘了。

C．首届跨境电商论坛近日在北京举行，来自各知名电商的数十名代表齐聚一堂，分析了电商企业面临的机遇和挑战。

D．在第40个国际博物馆日到来之际，本市历时三年开展的第一次全国可移动文物普查工作，昨日交出了首份答卷。

【解析】本题从成分残缺、成分赘余、语序不当三个角度考查对病句的辨析。A.成分残缺。乱加介词导致主语缺失。去掉“随着”或者“使得”。B.成分赘余。“如果有一天”“的时候”重复，去掉“的时候”。D.语序不当。将“历时三年”放到“开展的”之后，同时在“历时三年”之后加“的”。

【答案】 C

[阅读提升层]

阅读课文选段，完成6～9题。

在此悲苦的深渊里，贝多芬从事于讴歌欢乐。

要歌唱这是他毕生的计划。从1793年他在波恩时起就有这个念头。他一生

．．

欢乐，把这歌唱作为他某一大作品的结局。颂歌的形式，以及放在哪一部作品里这些问题，他踌躇了一生

。即在《第九交响乐》内，他也不曾打定主意。直到最

．．

后一刻，他还想把欢乐颂歌留下来，放在第十或第十一的交响乐中去。我们应当注意《第九交响乐》的原题，并非今日大家所习用的《合唱交响乐》，而是《以

欢乐颂歌的合唱为结局的交响乐》。《第九交响乐》可能而且应该有另外一种结束。1823年7月，贝多芬还想给它以一个器乐的结束，这一段结束，他以后用在全集卷一三二的四重奏内。

要在一阕交响乐内引进合唱，有极大的技术上的困难，这是可从贝多芬的稿本上看到的，他做过许多试验，想用别种方式，并在这件作品的别的段落引进合唱。在Adagio(柔板)的第二主题的稿本上，他写道：“也许合唱在此可以很适当的开始。”但他不能毅然决然地和他忠诚的乐队分手。他说：“当我发现一个乐思的时候，我总是听见乐器的声音，从未听见人声。”所以他把运用歌唱的时间尽量延宕；甚至先把主题交给器乐来奏出，不但终局的吟诵体为然，连“欢乐”的主题亦是如此。

对于这些延缓和踌躇的解释，我们还得更进一步；它们还有更深刻的原因。

想讴歌“欢乐”之美；然而年复一年，他这个不幸的人永．远．受着忧患磨折，永远

．．

延宕着这桩事业，因为他老是卷在热情与哀伤的漩涡内。直到生命的最后一日他才完成了心愿，可是完成的时候是何等的伟大！

当欢乐的主题初次出现时，乐队忽然中止；出其不意的一片静默；这使歌唱的开始带着一种神秘与神明的气概。而这是不错的：这个主题的确是一个神明。“欢乐”自天而降，包裹在非现实的宁静中间：它用柔和的气息抚慰着痛苦；而它溜滑到大病初愈的人的心坎中时，第一下的抚摩又是那么温柔，令人如贝多芬的那个朋友一样，禁不住因“看到他柔和的眼睛而为之下泪”。当主题接着过渡到人声上去时，先由低音表现，带着一种严肃而受压迫的情调。慢慢地，“欢乐”抓住了生命。这是一种征服，一场对痛苦的斗争。然后是进行曲的节奏，浩浩荡荡的军队，男高音热烈急促的歌，在这些沸腾的乐章内，我们可以听到贝多芬的