小学二年级语文标点符号的用法口诀总结
小学二年级语文标点符号的使用方法
标点符号使用方法●标点符号歌：句号（。
）是个小圆点，用它表示说话完。
逗号（，）小点带尾巴，句内停顿要用它。
顿号（、）像个芝麻点，并列词语点中间。
分号（；）两点拖条尾，并列分句中间点。
冒号（：）小小两圆点，要说话儿写后边。
问号（？）好像耳朵样，表示一句问话完。
叹号（！）像个小炸弹，表示惊喜和感叹。
引号（“”）好像小蝌蚪，内放引文或对话。
话里套话分单双，里单外双要记牢。
省略号（……）六个点，表示意思还没完。
破折号（--）短横线，表示解说话题转。
书名号（《》）两头尖，书刊名称放中间。
圆括号（）方括号[ ]，注解文字放里边。
学标点，并不难，多看多练才熟练。
写作常用标点符号使用方法●基本定义句子前后都有停顿，并带有一定的句调，表示相对完整的意义。
句子前后或中间的停顿，在口头语言中表现出来就是时间间隔，在书面语言中就用标点符号来表示。
一般来说，汉语中的句子分以下几种：陈述句：用来说明事实的句子。
祈使句：用来要求听话人做某件事情的句子。
疑问句：用来提出问题的句子。
感叹句：用来抒发某种强烈感情的句子。
复句、分句：意思上有密切联系的小句子组织在一起构成一个大句子。
这样的大句子叫复句，复句中的每个小句子叫分句。
构成句子的语言单位是词语，即词和短语（词组）。
词，即最小的能独立运用的语言单位。
短语，即由两个或两个以上的词按一定的语法规则组成的表达一定意义的语言单位，也叫词组。
标点符号是书面语言的有机组成部分，是书面语言不可缺少的辅助工具。
它帮助人们确切地表达思想感情和理解书面语言。
●标点符号用法说明举例(一)句号。
1.用于陈述句的末尾。
北京是中华人民共和国的首都。
2.用于语气舒缓的祈使句末尾。
请您稍等一下。
(二)问号?1.用于疑问句的末尾。
他叫什么名字?2.用于反问句的末尾。
难道你不了解我吗?(三)感叹号！1.用于感叹句的末尾。
为祖国的繁荣昌盛而奋斗！2.用于语气强烈的祈使句末尾。
停止射击！3.用于语气强烈的反问句末尾。
12种标点符号的用法口诀
12种标点符号的用法口诀一、口诀简介——12种标点符号的用法标点符号在书写和排版中起到了重要的作用，不仅能够使文章语言更加准确地表达出来，还可以帮助读者正确理解作者的意图。
为了帮助大家更好地掌握标点符号的使用方法，以下是关于12种标点符号的用法口诀。
通过学习这个口诀，相信你将能够轻松地运用它们。
二、句号—停下来行吗？句子完整用句号，讲述一件玩笑事；记住英文文献里，缩略名后结束呢。
三、问号—真奇怪？问句提法多有问号，日常生活也喜迎普。
两头封闭紧记得，小心餐厅提供服务？四、感叹号—气冲冲！惊喜感动都有它，强调语气气势盛。
但是过多老是用，显得文章太喧嚣。
五、逗号—小船泊岸边，分割群山似水连。
并列连接成一串，介词分割都能填。
六、顿号—偶遇专家深院中顿前后面空行，偶尔用它并非重错。
大儿子，然后是小，递序列分逗句忙。
七、冒号—引出要须评；问题提示要勤找；列举off登上枝头，提示答案如阅读。
八、分号—排序排好均可用，区别长句短句使用清楚。
两个简单加引号，记住事项贴心律。
九、括弧—（）匹配的内容插入辅助意思多，有时并不一定用。
圆括衔接必须历数名词词组后尺寸自成立指导议语言清楚巴方卷提含义；方括根底部辅佐；二者中选择不少数，注意语气转移衔结内有其正之余！十、引号—说得对吗？直引和间引谋几\他们生来似对输出字面结果整形哲学观点思考惯例总相关明言表达别情商逼真宛已等诶赋所漏记纳采天睿本居文化奖财务离匆张张诺舍失综合吉委秘私。
你懂什家会承明来求代回？十一、破折号—删除字或者注解,两侧空格保持完整连接意思接注释小心使用以防受伤。
十二、波浪号—展示大潮流，连续时间能用它。
可替代冒号问号，凸显高潮善知识。
结语：以上就是12种标点符号的用法口诀，通过记住这些简单有趣的词语，你将更加轻松地掌握它们的正确应用。
标点符号在我们日常的写作中扮演着重要角色，它们能够帮助我们更加准确地表达想法和情感，使文章更具有逻辑性和易读性。
因此，在写作时，合理使用标点符号是非常重要的一环。
小学标点符号的用法口诀
小学标点符号的用法口诀一、标点符号歌句号(。
)是个小圆点，用它表示说话完。
逗号(，)小点带尾巴，句内停顿要用它。
顿号(、)像个芝麻点，并列词语点中间。
分号(;)两点拖条尾，并列分句中间点。
冒号(：)小小两圆点，要说话儿写后边。
问号(?)好像耳朵样，表示一句问话完。
叹号(!)像个小炸弹，表示惊喜和感叹。
引号(“”)好像小蝌蚪，内放引文或对话。
话里套话分单双，里单外双要记牢。
省略号(……)六个点，表示意思还没完。
破折号(——)短横线，表示解说、话题转。
书名号(《》)两头尖，书、刊名称放中间。
圆括号()，方括号[]，注解文字放里边。
学标点，并不难，多看多练才熟练。
二、标点符号游戏正因为标点在生活奇妙作用，才使得文章的表达形式各异，匠心独具，让人深感中国文学句法之精妙，接下来让我们来看一个关于标点的趣味故事：1、相传徐文长到朋友家里去，适逢下雨，主人写了一个条子跟他开玩笑，上面写的是“下雨天留客天留我不留”，他可没这样读，他读出来的意思正好和住人的相反，你知道他是怎么读的吗？2、学生取出练习纸，尝试给这个句子添加标点。
3、交流“下雨天，留客天，留我不？留！”这样就和主人的意思相反了。
4、其实这一句可以有好多种说法，除了以上两种之外还有好几种，你能加出来吗？“下雨天留客，天留我不？留”“下雨，天留客，天留我不留？”“下雨天，留客天，留我不留？”“下雨天留客，天留我？不留！”“下雨天，留客天，留我？不留！”三、标点符号使用方法名称符号用法说明(一)句号。
1、用于陈述句的末尾。
例如，北京是中华人民共和国的首都。
2、用于语气舒缓的祈使句末尾。
例如，请您稍等一下。
(二)问号?1、用于疑问句的末尾。
例如，他叫什么名字?2、用于反问句的末尾。
例如，难道你不了解我吗?(三)感叹号!1、用于感叹句的末尾。
例如，为祖国的繁荣昌盛而奋斗!2、用于语气强烈的祈使句末尾。
例如，停止射击!3、用于语气强烈的反问句末尾。
例如，我哪里比得上他呀!(四)逗号，1、句子内部主语与谓语之间如需停顿，用逗号。
标点符号的正确用法口诀及常见使用场景
标点符号歌1.句号歌：〔。
〕一句末尾用句号，语气平缓调不高。
读书见它要停顿，作文断句莫忘掉。
1、用于陈述句的末尾。
X是X的首都。
2、用于语气舒缓的祈使句末尾。
请您稍等一下。
2.问号歌：〔？〕有疑有问用问号，设问、反问也需要。
遇它读出语调来，看书见它要思考。
1、用于疑问句的末尾。
他叫什么名字2、用于反问句的末尾。
难道你不了解我吗3.叹号歌：〔！〕感情强烈句和段，其中叹号常出现。
请求、反问都该用，有它文章起波澜。
1、用于感慨句的末尾。
为祖国的繁荣兴盛而奋斗!2、用于语气强烈的祈使句末尾。
停止射击!3、用于语气强烈的反问句末尾。
我哪里比得上他呀!4.顿号歌：〔、〕并列词语或短语，地位一样并肩站。
顿号用来做分界，读到它时停顿短。
用于句子内部并列词语之间的停顿。
正方形是四边相等、四角均为直角的四边形。
5.逗号歌：〔,〕标点符号谁最忙逗号使用最一再。
句子中间要停顿，往往由它来值班。
1、句子内部主语与谓语之间如需停顿，用逗号。
我们看得见的星星，绝大多数是恒星。
2、句子内部动词与宾语之间如需停顿，用逗号。
应该看到，科学需要一个人奉献出毕生的精力。
3、句子内部状语后边如需停顿，用逗号。
对于这个城市，他并不陌生。
4、复句内各分句之间的停顿，除了有时要用分号外，都要用逗号。
据说苏州园林有一百多处，我到过的不过十多处。
6.分号歌：〔;〕并列句子肩并肩，不分主次紧相连。
如用逗号隔不开，可用分号站中间。
1、用于复句内部并列分句之间的停顿。
言语，人们用来抒情达意;文字，人们用来记言记事。
2、用于分行列举的各项之间。
X行政地域划分如下：(1)全国分为省、自治区、直辖市;(2)省、自治区分为自治州、县、自治县、市;7.冒号歌：〔：〕小小冒号两个点，提示下文常出现。
它和引号是朋友，文章之中常相伴。
1、用于称呼语后边，表示提起下文。
同志们，朋友们：现在开会了……2、用于“说、想、是、证明、宣布、指出、透露、例如、如下〞等词语后边，提起下文。
常用标点符号的用法口诀
常用标点符号的用法口诀一、了解常用标点符号的分类和用途1. 句号（。
）句号是标点符号中使用最频繁的一个，它表示陈述句、祈使句或感叹句的结束。
每个完整的句子都应以句号结尾。
2. 问号（？）问号用于疑问句的结尾，表示询问或请求信息。
在书面语中，疑问句通常以什么、为什么等词开头，并以问号结尾。
3. 感叹号（！）感叹号常用于表示强烈的情绪或强调某种意义。
它通常出现在感叹句末尾，用来表达兴奋、惊讶、喜悦等情绪。
4. 逗号（，）逗号是一个常见的标点符号，起到分隔语义单位、连接并列成分、暗示语气停顿等作用。
它可以在长句中划分内容和结构，并增加阅读顺畅度。
5. 冒号（：）冒号常用于引导解释、列举或引言。
它可以将前后两个部分进行连接，在表达时间、序列或说话人和对话之间建立关系时起重要作用。
6. 分号（；）分号主要有两种用法。
一是分隔独立的、完整的句子成分，类似于逗号的作用；二是连接两个意思相近或有逻辑关系的句子。
7. 省略号（……）省略号含有省略意味，可以表示暂停、迟延或继续等含义。
它常用于引述、表达故事情节、补充说明等方面。
8. 括号（（））括号用来插入一些补充性信息或解释。
在中文写作中，括号的使用较为灵活，但应注意避免过多使用，以保持文章简洁明了。
9. 引号（‘’、“”）引号常用于引述别人的话语或特殊含义。
在中文写作中，单引号和双引号都可以使用，并且根据具体情况选择适合的引号类型。
10. 破折号（——）破折号通常用于断句、附加说明或强调重要内容。
其作用类似于顿点，使文句更加流畅，并为读者提供更多相关信息。
11. 斜杠（/）斜杠可表示“或”的关系，在表达两个相对选项时使用频率较高。
例如，“男/女”表示性别可选择男或女。
二、口诀记忆常用标点符号的使用方法为了更好地帮助大家记忆常用标点符号的使用方法，下面提供一段便于记忆的口诀：句号问号感叹号，代表句子结尾要。
逗号冒号分好顿，起到连接的作用。
省略号省掉一截，表示故事未做说。
（完整版）小学标点符号的用法口诀
（完整版）小学标点符号的用法口诀小学标点符号的用法口诀、标点符号歌句号（。
）是个小圆点，用它表示说话完逗号（，）小点带尾巴，句内停顿要用它顿号（、）像个芝麻点，并列词语点中间分号（;）两点拖条尾，并列分句中间点。
冒号（：）小小两圆点，要说话儿写后边问号（?）好像耳朵样，表示一句问话完。
叹号（!）像个小炸弹，表示惊喜和感叹。
引号（“”）好像小蝌蚪，内放引文或对话话里套话分单双，里单外双要记牢省略号（??…）六个点，表示意思还没完破折号（――）短横线，表示解说、话题转书名号（《》）两头尖，书、刊名称放中间圆括号（），方括号［］，注解文字放里边。
学标点，并不难，多看多练才熟练。
二、标点符号游戏正因为标点在生活奇妙作用，才使得文章的表达形式各异，匠心独具，让人深感中国文学句法之精妙，接下来让我们来看一个关于标点的趣味故事：1、相传徐文长到朋友家里去，适逢下雨，主人写了一个条子跟他开玩笑，上面写的是“下雨天留客天留我不留”，他可没这样读，他读出来的意思正好和住人的相反，你知道他是怎么读的吗？2、学生取出练习纸，尝试给这个句子添加标点。
3、交流“下雨天，留客天，留我不？留！”这样就和主人的意思相反了。
4、其实这一句可以有好多种说法，除了以上两种之外还有好几种，你能加出来吗？“下雨天留客，天留我不？留”F雨，天留客，天留我不留?F雨天，留客天，留我不留?“下雨天留客，天留我？不留！”“下雨天，留客天，留我？不留！”三、标点符号使用方法名称符号用法说明（一）句号。
1、用于陈述句的末尾。
例如，北京是中华人民共和国的首都2、用于语气舒缓的祈使句末尾。
例如，请您稍等一下。
（二）问号?1、用于疑问句的末尾。
例如，他叫什么名字？2、用于反问句的末尾。
例如，难道你不了解我吗？（三）感叹号！1、用于感叹句的末尾。
例如，为祖国的繁荣昌盛而奋斗2、用于语气强烈的祈使句末尾。
例如，停止射击3 、用于语气强烈的反问句末尾。
例如，我哪里比得上他呀!（四）逗号，1、句子内部主语与谓语之间如需停顿，用逗号。
二年级标点符号的用法及正确使用
二年级标点符号的用法及正确使用:
1. 句号(。
):用于句子的结尾，表示陈述语气。
例
如:“我喜欢吃水果。
”
2. 问号(?):用于疑问句的结尾，表示疑问语气。
例
如:“你喜欢吃水果吗?”
3. 感叹号(!):用于感叹句的结尾，表示强烈的感情表达。
例如:“多么美丽的花园啊!”
4. 逗号(,):用于连接两个有关联的句子或词语，表示中
间有一定的停顿。
例如:“我喜欢吃水果，但我更喜欢喝水
5. 分号(;):用于连接两个有关联但较为独立的句子或词语，表示中间有一定的停顿，但比逗号的语气更强。
例
如:“我喜欢吃水果;但我更喜欢喝水。
”
6. 冒号(:):用于引出说明、解释、引述等句子的成分，
表示前面的内容是一个提示或概括。
例如:“我要告诉你一个
秘密:我不喜欢吃肉。
”
7. 引号(“”或‘’):用于引用直接引语或间接引语，表
示引述的内容是说话人所说的。
例如:“我喜欢吃苹果。
”或“她说‘我喜欢吃苹果’。
”
8. 破折号(-):用于表示插入语、补充说明或表示语气的转变。
例如:“我喜欢吃水果——但我更喜欢喝水。
”
9. 括号(()或[]或尕尕):用于插入语、补充说明或表示引用内容的解释。
例如:“他说:[我喜欢吃苹果]。
”。
二年级语文标点符号使用方法大全
标点符号使用方法● 标点符号歌：句号（。
）是个小圆点,用它表示说话完。
逗号（,）小点带尾巴,句内停顿要用它。
顿号（、）像个芝麻点,并列词语点中间。
分号（；）两点拖条尾,并列分句中间点。
冒号（：）小小两圆点,要说话儿写后边。
问号（？）好像耳朵样,表示一句问话完。
叹号（！）像个小炸弹,表示惊喜和感叹。
引号（“”）好像小蝌蚪,内放引文或对话。
话里套话分单双,里单外双要记牢。
省略号（……）六个点,表示意思还没完。
破折号（——）短横线,表示解说话题转。
书名号（《》）两头尖,书刊名称放中间。
圆括号（）方括号[ ],注解文字放里边。
学标点,并不难,多看多练才熟练。
写作常用标点符号使用方法●基本定义句子前后都有停顿,并带有一定的句调,表示相对完整的意义。
句子前后或中间的停顿,在口头语言中表现出来就是时间间隔,在书面语言中就用标点符号来表示。
一般来说,汉语中的句子分以下几种：陈述句：用来说明事实的句子。
祈使句：用来要求听话人做某件事情的句子。
疑问句：用来提出问题的句子。
感叹句：用来抒发某种强烈感情的句子。
复句、分句：意思上有密切联系的小句子组织在一起构成一个大句子。
这样的大句子叫复句,复句中的每个小句子叫分句。
构成句子的语言单位是词语,即词和短语（词组）。
词,即最小的能独立运用的语言单位。
短语,即由两个或两个以上的词按一定的语法规则组成的表达一定意义的语言单位,也叫词组。
标点符号是书面语言的有机组成部分,是书面语言不可缺少的辅助工具。
它帮助人们确切地表达思想感情和理解书面语言。
●标点符号用法说明举例(一)句号。
1.用于陈述句的末尾。
是中华人民共和国的首都。
2.用于语气舒缓的祈使句末尾。
请您稍等一下。
(二)问号?1.用于疑问句的末尾。
他叫什么名字?2.用于反问句的末尾。
难道你不了解我吗?(三)感叹号！1.用于感叹句的末尾。
为祖国的繁荣昌盛而奋斗！2.用于语气强烈的祈使句末尾。
停止射击！3.用于语气强烈的反问句末尾。
语文标点符号大全口诀
语文标点符号大全口诀《语文标点符号大全口诀一》小朋友们听我言，标点符号很关键。
句号像个小圆圈，话儿说完它来添。
就像走路到终点，休息一下才圆满。
逗号像个小蝌蚪，话没说完中间留。
好比走路小停顿，喘口气儿再前走。
顿号像个芝麻点，并列词语它来管。
就像几个小伙伴，手拉手儿肩并肩。
分号就像两层楼，并列句子它来勾。
好似两个小伙伴，虽然分开也相连。
问号像个小耳朵，有问有答它来裹。
就像小娃提问题，歪着脑袋等回复。
叹号像个小棒槌，感情强烈它来配。
兴奋生气或惊讶，用力一敲表心内。
冒号像个小嘴巴，引出下文要用它。
就像导游来带路，后面景点等着咱。
引号像对小弯弓，引用话语在其中。
好像给字盖间房，特别话语里面藏。
省略号像六小点，话语省略它来显。
就像故事没讲完，留下悬念在心田。
《语文标点符号大全口诀二》小标点，作用大，听我口诀记一下。
句号就像个句号帽，句子末尾来报道。
那是告诉咱事情，已经说完没跑调。
逗号是个小逗号豆，话儿太长中间凑。
像那小桥流水间，隔一隔呀水才柔。
顿号小小点一个，词语并列它来和。
如同糖葫芦一串，颗颗相连很稳妥。
分号呢，像个桥，并列句子它来挑。
好似两朵并蒂莲，分开还把关系表。
问号耳朵弯弯挂，疑问之处就靠它。
好像小猫好奇脸，心里疑惑在萌芽。
叹号小棒立得高，情绪强烈把声敲。
好比打雷轰隆隆，激动心情往外冒。
冒号两个小黑点，提起下文它领先。
仿佛将军一声令，后面士兵站成线。
引号弯弯像双钩，话语引用里面留。
如同小盒把宝装，特殊话语有处收。
省略号，六个点，意思未尽它来演。
像是云朵遮一半，剩下想象在脑间。
《语文标点符号大全口诀三》标点符号要记牢，口诀一说就明了。
句号如同小句号，圆圆的圈儿很乖巧。
这就好比一件事，说完打个小结了。
逗号恰似小蝌蚪，游在句子中间走。
就像我们说话呀，喘口气儿再开口。
顿号就像小芝麻，并列词语它当家。
就好像是小豆子，排排坐好不分岔。
分号像个小分岔，并列句子它来划。
好比两条小路呀，各自方向也不差。
问号如同小问号，耳朵弯弯好奇貌。
语文常用标点符号记忆口诀
语文常用标点符号记忆口诀
导读：1、问号第一注意选择问，全句末尾才用问。
第二注意倒装问，全句末尾也用问。
第三注意特指问，每句末尾都用问。
第四注意无疑问，陈述语气不用问。
2、感叹号关键注意倒装叹，全句末尾才用叹。
3、顿号大并套小并，大并逗，小并顿。
并列谓和并列补，中间不要去打顿。
集合词语连得紧，中间不要插进顿。
概数约数不确切，中间也别带上顿。
4、分号分句内部有了逗，分句之间才用分。
5、冒号提示下文用冒号，总结上文要带冒。
6、引号引用之语未独立，标点符号引号外。
引用之语能独立，标点符号引号里。
7、括号注释局部紧贴着，注释整体隔开着。
感谢您的阅读，本文如对您有帮助，可下载编辑，谢谢。
小学标点符号的用法口诀
小学标点符号的用法口诀、标点符号歌句号（。
）是个小圆点，用它表示说话完逗号（，）小点带尾巴，句内停顿要用它顿号（、）像个芝麻点，并列词语点中间分号（;）两点拖条尾，并列分句中间点。
冒号（：）小小两圆点，要说话儿写后边问号（?）好像耳朵样，表示一句问话完。
叹号（!）像个小炸弹，表示惊喜和感叹。
引号（“”）好像小蝌蚪，内放引文或对话话里套话分单双，里单外双要记牢省略号（••…）六个点，表示意思还没完破折号（――）短横线，表示解说、话题转。
书名号（《》）两头尖，书、刊名称放中间。
圆括号（），方括号[],注解文字放里边。
学标点，并不难，多看多练才熟练。
二、标点符号游戏正因为标点在生活奇妙作用，才使得文章的表达形式各异，匠心独具，让人深感中国文学句法之精妙，接下来让我们来看一个关于标点的趣味故事：1、相传徐文长到朋友家里去，适逢下雨，主人写了一个条子跟他开玩笑，上面写的是“下雨天留客天留我不留”，他可没这样读，他读出来的意思正好和住人的相反，你知道他是怎么读的吗？2、学生取出练习纸，尝试给这个句子添加标点。
3、交流“下雨天，留客天，留我不？留！”这样就和主人的意思相反了。
4、其实这一句可以有好多种说法，除了以上两种之外还有好几种，你能加出来吗？“下雨天留客，天留我不？留”“下雨，天留客，天留我不留？”F雨天，留客天，留我不留?“下雨天留客，天留我？不留！”“下雨天，留客天，留我？不留！”三、标点符号使用方法名称符号用法说明（一）句号。
1、用于陈述句的末尾。
例如，北京是中华人民共和国的首都2、用于语气舒缓的祈使句末尾。
例如，请您稍等一下。
（二）问号?1、用于疑问句的末尾。
例如，他叫什么名字？2、用于反问句的末尾。
例如，难道你不了解我吗？（三）感叹号！1、用于感叹句的末尾。
例如，为祖国的繁荣昌盛而奋斗2、用于语气强烈的祈使句末尾。
例如，停止射击3 、用于语气强烈的反问句末尾。
例如，我哪里比得上他呀!（四）逗号，1、句子内部主语与谓语之间如需停顿，用逗号。
标点符号的用法口诀
标点符号的用法口诀一、标点符号歌句号（。
）是个小圆点，用它表示说话完。
逗号（，）小点带尾巴，句内停顿要用它。
顿号（、）像个芝麻点，并列词语点中间。
分号（;）两点拖条尾，并列分句中间点。
冒号（:）小小两圆点，要说话儿写后边。
问号（?）好像耳朵样，表示一句问话完。
叹号⑴像个小炸弹，表示惊喜和感叹。
引号（“”子像小蝌蚪，内放引文或对话。
话里套话分单双，里单外双要记牢。
省略号（……）六个点，表示意思还没完。
破折号（）短横线，表示解说、话题转。
书名号（《》）两头尖，书、刊名称放中间。
圆括号（），方括号[],注解文字放里边。
学标点，并不难，多看多练才熟练。
二、标点符号使用方法名称符号用法说明（一）句号。
1用于陈述句的末尾。
例如，北京是中华人民共和国的首都。
2、用于语气舒缓的祈使句末尾。
例如，请您稍等一下。
（二）问号?1用于疑问句的末尾。
例如，他叫什么名字？2、用于反问句的末尾。
例如，难道你不了解我吗（三）感叹号！1用于感叹句的末尾。
例如，为祖国的繁荣昌盛而奋斗！2、用于语气强烈的祈使句末尾。
例如，停止射击！3、用于语气强烈的反问句末尾。
例如，我哪里比得上他呀！（四）逗号，1句子内部主语与谓语之间如需停顿，用逗号。
例如，我们看得见的星星，绝大多数是恒星。
2、句子内部动词与宾语之间如需停顿，用逗号。
例如，应该看到，科学需要一个人贡献出毕生的精力。
3、句子内部状语后边如需停顿，用逗号。
例如，对于这个城市，他并不陌生。
4、复句内各分句之间的停顿，除了有时要用分号外，都要用逗号。
例如，据说苏州园林有一百多处，我到过的不过十多处。
（五）顿号、用于句子内部并列词语之间的停顿。
例如，正方形是四边相等、四角均为直角的四边形。
（六）分号；1用于复句内部并列分句之间的停顿。
例如，语言，人们用来抒情达意；文字，人们用来记言记事。
2、用于分行列举的各项之间。
例如，中华人民共和国行政区域划分如下：⑴全国分为省、自治区、直辖市；⑵省、自治区分为自治州、县、自治县、市；（3）县、自治县分为乡、民族乡、镇(七)冒号:1用于称呼语后边，表示提起下文。
小学二年级语文标点符号的用法口诀总结
小学二年级语文标点符号的用法口诀总结标点符号就是书面语言的有机组成部分,就是书面语言不可缺少的辅助工具。
它帮助人们确切地表达思想感情与理解书面语言。
一、标点符号歌句号(。
)就是个小圆点,用它表示说话完。
逗号(,)小点带尾巴,句内停顿要用它。
顿号(、)像个芝麻点,并列词语点中间。
分号(;)两点拖条尾,并列分句中间点。
冒号(:)小小两圆点,要说话儿写后边。
问号(?)好像耳朵样,表示一句问话完。
叹号(!)像个小炸弹,表示惊喜与感叹。
引号(“”)好像小蝌蚪,内放引文或对话。
话里套话分单双,里单外双要记牢。
省略号(……)六个点,表示意思还没完。
破折号(——)短横线,表示解说、话题转。
书名号(《》)两头尖,书、刊名称放中间。
圆括号(),方括号[],注解文字放里边。
学标点,并不难,多瞧多练才熟练。
二、标点符号使用方法名称符号用法说明(一)句号。
1、用于陈述句的末尾。
例如,北京就是中华人民共与国的首都。
2、用于语气舒缓的祈使句末尾。
例如,请您稍等一下。
(二)问号?1、用于疑问句的末尾。
例如,她叫什么名字?2、用于反问句的末尾。
例如,难道您不了解我不?(三)感叹号!1、用于感叹句的末尾。
例如,为祖国的繁荣昌盛而奋斗!2、用于语气强烈的祈使句末尾。
例如,停止射击!3、用于语气强烈的反问句末尾。
例如,我哪里比得上她呀!(四)逗号,1、句子内部主语与谓语之间如需停顿,用逗号。
例如,我们瞧得见的星星,绝大多数就是恒星。
2、句子内部动词与宾语之间如需停顿,用逗号。
例如,应该瞧到,科学需要一个人贡献出毕生的精力。
3、句子内部状语后边如需停顿,用逗号。
例如,对于这个城市,她并不陌生。
4、复句内各分句之间的停顿,除了有时要用分号外,都要用逗号。
例如,据说苏州园林有一百多处,我到过的不过十多处。
(五)顿号、用于句子内部并列词语之间的停顿。
例如,正方形就是四边相等、四角均为直角的四边形。
(六)分号;1、用于复句内部并列分句之间的停顿。
各种标点符号的用法口诀
各种标点符号的用法口诀一、标点符号的作用与重要性在书写和阅读中，标点符号起着承上启下、分格调整和划分句子成分的重要作用。
不同的标点符号具有不同的用法和口决，正确使用标点符号可以使文章表达更加准确、清晰，并且增强语言的感染力。
下面将介绍各种标点符号的用法和相应的口诀，帮助读者掌握它们在写作中的正确运用。
二、逗号（，）—分割停顿逗号是最常用的标点符号之一，在句子中起到分隔短语或从句、表示停顿等作用。
为了正确使用逗号，我们可以借助以下口诀来记忆：天下文章出众逗，区别远近请你留。
这个口诀简明扼要地概括了逗号使用中需要注意的两个关键点：区别出众逗与远近逗。
1. 区别出众逗：当多个并列成分具有较大差异时，需要用逗号将其分开。
例如："他是一个聪明、善良、勤奋的人。
"其中的逗号将三个形容词进行了区隔，使得句子更加清晰。
2. 区别远近逗：当同性质的词语、短语或从句前后距离较远时，需要用逗号将其分隔开来。
例如："昨天，我去了北京、上海和广州。
"这个句子中，“我去了北京、上海和广州”是三个并列成分，逗号使得读者能够更好地理解从句的划分。
三、顿号（、）—并列列举顿号主要用于表示并列关系并进一步解释说明前面所述内容。
在使用顿号时可以记住一个口诀：犹如田字横天地，前后悦目少封篱。
这个口诀教会了我们两点重要内容：顿号是用在并列关系的事物之间，并不限制数量；同时它也是一个较为自由的标点符号，不像逗号那样有着停顿的意味。
四、句号（。
）—句子终结句号是最常见的标点符号之一，在句子结束处使用。
由于常用且简单，无需记忆太多规则。
只需注意以下几点即可：1. 句子以陈述语态结尾时使用句号；2. 句子以祈使语态或强调语气结尾时使用句号；3. 句子以疑问词引导的特殊疑问句结尾时使用句号。
五、问号（？）—提问疑惑问号用于表示疑问句，即用来提出问题或表达质疑。
为了正确使用问号可以记忆以下口诀：不定兴致多提问，左右装饰变复杂。
小学生标点符号使用规范用法口诀顺口溜大全
小学生标点符号使用规范用法口诀顺口溜大全小学生标点符号使用规范用法口诀顺口溜大全☞一、各种标点句号（。
）是个小圆点，用它表示说话完。
逗号（，）小点带尾巴，句内停顿要用它。
顿号（、）像个芝麻点，并列词语点中间。
分号（；）两点拖条尾，并列分句中间点。
冒号（：）小小两圆点，要说话儿写后边。
问号（？）好像耳朵样，表示一句问话完。
叹号（！）像个小炸弹，表示惊喜和感叹。
引号（“”）好像小蝌蚪，内放引文或对话。
话里套话分单双，里单外双要记牢。
省略号（……）六个点，表示意思还没完。
破折号（——）短横线，表示解说、话题转。
书名号（《》）两头尖，书、刊名称放中间。
圆括号（），方括号[]，注解文字放里边。
学标点，并不难，多看多练才熟练。
☞二、基本定义句子，前后都有停顿，并带有一定的句调，表示相对完整的意义。
句子前后或中间的停顿，在口头语言中，表现出来就是时间间隔，在书面语言中，就用标点符号来表示。
一般来说，汉语中的句子分以下几种：陈述句：用来说明事实的句子。
祈使句：用来要求听话人做某件事情的句子。
疑问句：用来提出问题的句子。
感叹句：用来抒发某种强烈感情的句子。
复句、分句：意思上有密切联系的小句子组织在一起构成一个大句子。
这样的大句子叫复句，复句中的每个小句子叫分句。
构成句子的语言单位是词语，即词和短语(词组)。
词即最小的能独立运用的语言单位。
短语，即由两个或两个以上的词按一定的语法规则组成的表达一定意义的语言单位，也叫词组。
标点符号是书面语言的有机组成部分，是书面语言不可缺少的辅助工具。
它帮助人们确切地表达思想感情和理解书面语言。
小学生标点符号使用规范用法口诀顺口溜大全☞一、各种标点句号（。
）是个小圆点，用它表示说话完。
逗号（，）小点带尾巴，句内停顿要用它。
顿号（、）像个芝麻点，并列词语点中间。
分号（；）两点拖条尾，并列分句中间点。
冒号（：）小小两圆点，要说话儿写后边。
问号（？）好像耳朵样，表示一句问话完。
叹号（！）像个小炸弹，表示惊喜和感叹。
标点符号用法口诀
b.这究竟是怎么回事呢，同志们？
⑶第三注意特指问，每句末尾都用问。
（特指性的问句，每个问句的末尾都要打上问号。
）
例：
除了他能去，还有谁呢？你吗？你能去吗？我看你不能去吧？
⑷第四注意无疑问，陈述语气不用问。
（有些句子的局部虽然带上疑问词，但整个句子的语气是陈述语气，这样的句子就不能打问号。
）例：
a.我不知道他叫什么。
b.谁都不知道他叫什么。
c.让我们来看看这个评价是否恰当。
d.要在城西修建立交桥的消息传出后，许多人都非常关心这座立交桥将怎么建，那里的近千株树木将怎么办。
e.基础知识究竟扎实不扎实，对今后的继续深造有重要影响。
口诀2：感叹号
关键注意倒装叹，全句末尾才用叹。
口诀解说与例句
关键注意倒装叹，全句末尾才用叹。
（倒装性的感叹句，感叹号要打在全句末尾。
）
例：
多美呀，祖国的春天！。
标点符号用法歌诀
标点符号用法歌诀概念标点符号用法歌诀:为了便于掌握句号等11种容易出错的标点符号用法，将其编成便于诵读与识记的歌诀。
内容一一、句号句号是个小圆圈，表示句字意思完，陈述句末要使用，祈使用它气舒缓。
二、问号问号须加有疑处，不看"谁""哪""为什么"，只有反问是例外，其他一概不照顾。
三、逗号分句之间表间隔，句内用它意未尽，主谓、动宾关系明，状语后边作停顿。
四、顿号句内词语若并列，停顿使用"瓜子点"，两数相连表约数，中间顿号不能添。
五、分号各项内容分行列，分句之间表并列，其他复句用分号，好把第一层次显。
六、冒号冒号形式两圆点，提起下文与总结，一个句子用一个，套用来两个应避免。
七、引号强调、引用、特殊义，引号"关门"作标志，引文末尾怎标点?独立使用放里边。
八、括号句内句外分两种，括号位置不相同，注释词语紧相连，释句放在句后边。
九、破折号解释、拖音、换话题，事项分承来排列，解说若在句中间，可以前后都出现。
十、省略号省略号儿六圆点，句、问、叹号可留前，"等"或"等等"若使用，"六点"不能再出现。
十一、书名号书报刊物文章名，使用标点"两头尖"，会议、节日、车船号，可用引号莫纠缠。
内容二标点符号用法歌诀写文章要会标点，切记规则莫等闲。
句中停歇顿、逗、分，句尾通常句、问、叹。
冒号作用有两种，提示后，总括前。
解释说明用破折，或者表示话题转。
省略号，表删节，语意未尽思绪远。
直引他言用引号，名言为证新意添。
引中引，书中书，外用双引内用单。
括号注释非正文，顺承上文来标点。
说完规则说文面，书写要求规定严。
每行首格位置显，标点一般不能占。
引、括、书名前一半，可占首格有特权;这前一半要记住，勿现每行最末端。
省略破折最自由，占两格，一体连，只要不分为两半，写在哪都不受限。
句号和逗号的使用口诀
句号和逗号的使用口诀
句号使用口诀：句号是个小圆圈，表示句字意思完，陈述句末要使用，祈使用它气舒缓。
逗号使用口诀：分句之间表间隔，句内用它意未尽，主谓、动宾关系明，状语后边作停顿。
标点符号的位置
标点位置应规范，不能随意乱安放；
常用符号十六种，各有自己小地盘：
句问感叹句末住，顿逗分冒句中安；
七种点号各一格，不在行头占地方。
引号括号书名号，前后各把一格占；
前边不许留行后，后边不准到行前。
破折省略占两格，不可割成两半段；
专名着重标字下，间隔连接词语间。
标点符号歌
标点符号很重要，组成文章不可少，
该用哪种小符号，都要认真来思考。
意思说完用逗号，话说完了用句号，
喜怒哀乐感叹号，提出问题用问号，
并列词语用顿号，并列分句用分号，
提示下文用冒号，对话引用加引号，
注释进层破折号，书文名称书名号，
意思省略省略号，表示停顿用顿号。
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小学二年级语文标点符号的用法口诀总结
标点符号是书面语言的有机组成部分，是书面语言不可缺少的辅助工具。
它帮助人们确切地表达思想感情和理解书面语言。
一、标点符号歌
句号(。
)是个小圆点，用它表示说话完。
逗号(，)小点带尾巴，句内停顿要用它。
顿号(、)像个芝麻点，并列词语点中间。
分号(;)两点拖条尾，并列分句中间点。
冒号(：)小小两圆点，要说话儿写后边。
问号(?)好像耳朵样，表示一句问话完。
叹号(!)像个小炸弹，表示惊喜和感叹。
引号(“”)好像小蝌蚪，内放引文或对话。
话里套话分单双，里单外双要记牢。
省略号(……)六个点，表示意思还没完。
破折号(——)短横线，表示解说、话题转。
书名号(《》)两头尖，书、刊名称放中间。
圆括号()，方括号[]，注解文字放里边。
学标点，并不难，多看多练才熟练。
二、标点符号使用方法名称符号用法说明
(一)句号。
1、用于陈述句的末尾。
例如，北京是中华人民共和国的首都。
2、用于语气舒缓的祈使句末尾。
例如，请您稍等一下。
(二)问号?
1、用于疑问句的末尾。
例如，他叫什么名字?
2、用于反问句的末尾。
例如，难道你不了解我吗?
(三)感叹号!
1、用于感叹句的末尾。
例如，为祖国的繁荣昌盛而奋斗!
2、用于语气强烈的祈使句末尾。
例如，停止射击!
3、用于语气强烈的反问句末尾。
例如，我哪里比得上他呀!
(四)逗号，
1、句子内部主语与谓语之间如需停顿，用逗号。
例如，我们看得见的星星，绝大多数是恒星。
2、句子内部动词与宾语之间如需停顿，用逗号。
例如，应该看到，科学需要一个人贡献出毕生的精力。
3、句子内部状语后边如需停顿，用逗号。
例如，对于这个城市，他并不陌生。
4、复句内各分句之间的停顿，除了有时要用分号外，都要用逗号。
例如，据说苏州园林有一百多处，我到过的不过十多处。
(五)顿号、
用于句子内部并列词语之间的停顿。
例如，正方形是四边相等、四角均为直角的四边形。
(六)分号;
1、用于复句内部并列分句之间的停顿。
例如，语言，人们用来抒情达意；文字，人们用来记言记事。
2、用于分行列举的各项之间。
例如，中华人民共和国行政区域划分如下：
(1)全国分为省、自治区、直辖市;
(2)省、自治区分为自治州、县、自治县、市;
(3)县、自治县分为乡、民族乡、镇。
(七)冒号：
1、用于称呼语后边，表示提起下文。
例如，同志们，朋友们：现在开会了
2、用于“说、想、是、证明、宣布、指出、透露、例如、如下”等词语后边，提起下文。
例如，他十分惊讶地说：“啊，原来是你!”
3、用于总说性话语的后边，表示引起下文的分说。
例如，北京紫禁城有四座城门：武门、神武门、东华门、西华门。
4、用于需要解释的词语后边，表示引出解释或说明。
例如，外文图书展销会日期：10月20日至于11月10日
5、用于总括性话语的前边，以总结上文。
例如，张华考上了北京大学;李萍进了中等技术学校;我在百货公司当售货员：我们都有光明的前途。
(八)引号“”
1、用于行文中直接引用的部分。
例如，“满招损，谦受益”这句格言，流传到今天至少有两千年了。
2、用于需要着重论述的对象。
例如，古人对于写文章有个基本要求，叫做“有物有序”。
“有物”就是要有内容，“有序”就是要有条理。
3、用于具有特殊含义的词语。
例如，这样的“聪明人”还是少一点好。
4、引号里面还要用引号时，外面一层用双引号，里面一层用单引号。
例如，他站起来问：“老师，‘有条不紊’是什么意思?”
(九)括号( )
用于行文中注释的部分。
注释句子中某些词语的，括注紧贴在被注释词语之后;注释整个句子的，括注放在句末标点之后。
1、中国猿人(全名为“中国猿人北京种”，或简称“北京人”)在我国的发现，是对古人类学的一个重大贡献。
2、写研究性文章跟文学创作不同，不能摊开稿纸搞“即兴”。
(其实文学创作也要有素养才能有“即兴”。
)
(十)破折号──
1、用于行文中解释说明的部分。
例如，迈进金黄色的大门，穿过宽敞的风门厅和衣帽厅，就到了大会堂建筑的枢纽部分──中央大厅。
2、用于话题突然转变。
例如，“今天好热啊!──你什么时候去上海?”张强对刚刚进门的小王说。
3、用于声音延长的拟声词后面。
例如，“呜──”火车开动了。
4、用于事项列举分承的各项之前。
例如，根据研究对象的不同，环境物理学分为以下五个分支学科：
──环境声学;
──环境光学;
──环境热学;
──环境电磁学;
──环境空气动力学。
(十一)省略号……
1、用于引文的省略。
例如，她轻轻地哼起了《摇篮曲》：“月儿明，风儿静，树叶儿遮窗棂啊……”
2、用于列举的省略。
例如，在广州的花市上，牡丹、吊钟、水仙、梅花、菊花、山茶、墨兰……春秋冬三季的鲜花都挤在一起啦!
3、用于话语中间，表示说明断断续续。
例如，“我……对不起……大家，我……没有……完成……任务。
”
(十二)连接号—
1、两个相关的名词构造成一个意义单位，中间用连接号。
例如，我国秦岭—淮河以北地区属于温带季风气候区，夏季高温多雨，冬季寒冷干燥。
2、相关的时间、地点或数目之间，用连接号，表示起止。
例如，鲁迅(1881—1936)原名周树人，字豫才，浙江绍兴人。
(十三)间隔号·
1、用于外国人和某些少数民族人名内各部分的分界。
例如，烈奥纳多?达?芬奇、爱新觉罗?努尔哈赤。
2、用于书名与篇(章、卷)名之间的分隔。
例如，《中国大百科全书?物理学》、《三国志?蜀志?诸葛亮传》。
(十四)书名号《》
用于书名、篇名、报纸名、刊物名等。
例如，《红楼梦》的作者是曹雪芹。