青春期心理发展特点
青春期心理发展特点
青春期心理发展特点青春期是人类生命中一个重要的阶段，是从儿童向成年人过渡的时期。
在这个时期，身体发生了巨大的变化，同时心理上也出现了许多特点和特殊的需求。
本文将详细介绍青春期心理发展的特点，包括情绪变化、自我认同、独立性和社交需求等方面。
1. 情绪变化青春期是情绪波动最为剧烈的时期之一。
由于荷尔蒙的分泌增加和身体发育的变化，青春期的人常常会经历情绪的起伏和不稳定。
他们可能会感到兴奋、愤怒、沮丧、焦虑等各种情绪，这些情绪变化可能会在短时间内迅速转变。
这是因为他们正在适应身体和心理上的变化，对自己的身份和角色有了新的认知。
2. 自我认同青春期是个人自我认同的重要时期。
在这个阶段，青少年开始思考自己是谁，他们希望找到自己的身份和定位。
他们开始关注自己的兴趣、价值观和目标，并试图与他人进行比较和评估。
他们可能会探索不同的角色和身份，以寻找自己真正的所属。
3. 独立性青春期是个人独立性发展的关键时期。
青少年逐渐追求自主权，希望能够自己做决策和掌控自己的生活。
他们开始对父母和其他成人的影响表现出抗拒和反抗，试图建立自己的独立性。
这种需求是为了满足他们渴望独立、自主和自由的内心需求。
4. 社交需求青春期是社交需求增加的时期。
青少年渴望与同龄人建立更多的社交关系，寻找归属感和认同感。
他们开始更加关注自己在社交圈中的地位和形象，希望被别人接受和认可。
同时，他们也更加关注自己与他人的关系，开始发展浪漫关系和友谊。
总结：青春期心理发展的特点包括情绪变化、自我认同、独立性和社交需求等方面。
这个时期的青少年经历着身体和心理上的巨大变化，对自己的身份和角色有了新的认知。
他们经历情绪的起伏和不稳定，开始思考自己是谁，并试图找到自己的定位。
他们追求独立和自主权，希望能够自己做决策和掌控自己的生活。
同时，他们渴望与同龄人建立更多的社交关系，寻找归属感和认同感。
这些特点和需求都是青春期心理发展的正常表现，家长和教育者应该给予理解和支持，帮助他们顺利度过这个阶段。
青春期青少年心理发展的特点及应对
青春期青少年心理发展的特点及应对随着时代的不断变迁，人们对青春期青少年心理发展的关注不断增加。
青春期是从儿童进入成年的过渡阶段，伴随着身体和心理上的巨大变化。
理解和应对青春期青少年的心理特点对于他们的健康成长至关重要。
本文将探讨青春期青少年心理发展的特点以及应对方法。
第一部分：青春期青少年心理发展的特点1. 身份探索青春期是个人身份意识形成的重要阶段。
青少年开始思考自己是谁，希望在社会中找到自己的定位。
他们对自己的兴趣、价值观和目标进行探索，常常表现出对传统规范和威权的质疑。
2. 自我意识增强青春期的青少年更加关注自己，更加自我意识强烈。
他们开始形成自己的身份观念，并且对他人的评价更加敏感。
在这个阶段，他们容易受到同伴的影响，追求与他人的认同。
3. 情绪波动青少年的情绪常常起伏不定，情绪波动较为剧烈。
他们常常面临身体上和情感上的压力，容易出现情绪失控的情况。
这种情绪波动是正常的，但也需要适当的应对。
4. 独立性增强青少年在青春期逐渐独立，开始追求自主权。
他们希望能够自己做决策，对自己的人生有更多掌控。
这种独立性的增强是自我成长的一部分，但也需要适度的指导和监护。
第二部分：应对青春期青少年心理发展的方法1. 建立良好的沟通渠道青春期的青少年常常面临内心的矛盾和挣扎。
家长和教育者应该主动与他们进行对话，倾听他们的心声。
建立良好的沟通渠道能够增进理解和信任，促进心理健康的发展。
2. 提供支持和鼓励对于青春期的青少年来说，他们需要得到支持和鼓励，以增强他们的自信心。
家长和教育者可以给予他们积极的反馈和认可，帮助他们建立健康的自尊心。
3. 提供适当的指导尽管青少年希望获得独立权，但他们仍然需要得到适当的指导。
父母和教育者可以分享自己的经验和知识，帮助他们做出明智的决策。
在指导过程中要注意尊重他们的个人意愿和选择。
4. 培养积极的兴趣和爱好在青春期，培养积极的兴趣和爱好对于他们的身心发展至关重要。
父母和教育者可以鼓励他们参与课外活动，培养他们的兴趣爱好。
青春期心理发展特点
青春期心理发展特点青春期是人生中一个重要的发展阶段，年轻人在这个阶段经历着身体、心理和社会角色的巨大变化。
青春期心理发展特点涉及到青少年在认知、情感和社会方面的变化。
以下是青春期心理发展特点的详细描述：1. 认知发展：青春期是认知能力迅速发展的阶段。
青少年开始思考抽象的概念，并开始推理和解决复杂的问题。
他们对世界的理解变得更加深入和复杂，能够考虑多种可能性和透过表面现象看到更深层次的东西。
2. 自我认同：青春期是自我认同形成的关键时期。
年轻人开始思考自己是谁，他们的兴趣、价值观和目标是什么。
他们试图找到自己在社会中的角色和地位，并与他人建立联系。
这个过程可能伴随着内心的困惑和不安。
3. 情绪波动：青春期的情绪体验通常比较剧烈和不稳定。
青少年可能经历情绪的高峰和低谷，情绪表达也更加强烈。
这是由于荷尔蒙水平的变化以及对自己和他人的新认知的影响。
4. 社会关系：青春期是社交关系重塑的时期。
年轻人开始与同龄人建立更加密切的友谊，并对异性产生浓厚的兴趣。
他们开始独立于家庭，寻求独立和自主性，同时也面临着与父母和其他权威人物之间的冲突。
5. 决策能力：青春期是培养决策能力的关键时期。
年轻人开始面临更多的选择和责任，并需要学会权衡不同的选项。
他们可能会尝试不同的行为和冒险，以寻找自己的身份和价值观。
6. 压力和应对：青春期是一个充满压力的时期。
年轻人面临着学业、社交和家庭压力的增加，同时也要应对身体和心理上的变化。
他们需要学会适应压力和寻求支持，以保持心理健康。
7. 自我意识：青春期是自我意识觉醒的时期。
年轻人开始更加关注自己的外貌、形象和社会评价。
他们可能会对自己的身体感到不满意，或者对自己的能力和价值感到怀疑。
这也是建立积极的自尊和身体形象的关键时期。
总结：青春期心理发展特点涉及到认知、自我认同、情绪、社会关系、决策能力、压力应对和自我意识等方面的变化。
了解这些特点有助于家长、教育工作者和青少年自己更好地理解和应对青春期的挑战。
青春期心理变化的特点
青春期心理变化的特点1、独立意识很强。
青春期孩子在情感上不再依赖于父母，特别需要自己的空间，需要独立思考，需要一定的自由权利，对某些事情会捍卫自己的观点。
2、情感的波动。
青少年经常经历情感上的波动，可能会感到兴奋、愤怒、孤独或沮丧，这是由于荷尔蒙水平和情感参与的变化所引起的。
3、爱面子。
青春期的孩子非常爱面子，他们只想展示自己，让自己看起来独一无二，他们装酷、耍帅，出风头，目的就是想吸引眼球，获得别人的关注。
4、脾气暴躁。
青春期孩子大脑里对事物已经有了一定的自我认知，以前心目中父母高大威严的形象日渐模糊，他们急于摆脱父母的管束，很多家长容不得孩子身上的缺点、不足，为了让孩子尽快改正缺点，家长唠叨、抱怨不休，可孩子却一句都没听进去，不是沉默不语，就是极力顶撞。
5、出现早恋现象。
不少青春期孩子开始注意自身的打扮，偶尔会对父母后说谎、偷偷发信息等一系列行为时，那说明孩子心中有喜欢的对象啦，也有可能正处于早恋的状态中。
青春期心理变化如何引导？1、培养良好的沟通技巧。
良好的沟通是青春期教育的关键。
家长应该学会倾听孩子的问题、疑虑和意见，并尽量理解他们的观点。
鼓励开放和诚实的对话，避免过度批评或指责，而是提供建设性的反馈和指导。
2、要理解、接纳孩子。
孩子出现的一系列身心变化，孩子自己也是始料不及、难以控制的，此时特别需要父母的理解和接纳。
千万不要看到孩子的某些变化，或者发现孩子的反常行为就大呼小叫、惊慌失措，更不要打骂训斥，横加指责。
否则，只会加剧孩子的逆反心理，增加与父母的隔阂。
3、建立信任和尊重。
青春期的孩子正在探索自我身份和独立性，他们希望得到家长的理解和支持。
为了建立信任和尊重的关系，家长需要倾听孩子的观点并认真对待他们的感受。
坦诚和互相尊重的对话是培养良好父子、母女关系的基础。
4、提供适当的支持和帮助。
青春期的孩子可能会面临许多身心上的挑战，例如学习压力、情感问题等，家长应该提供必要的支持和帮助。
青春期心理发展特点
青春期心理发展特点青春期是一个人生命中非常重要的阶段，其心理发展特点对个体的成长和未来的发展具有深远的影响。
在青春期，青少年经历了身体和心理上的巨大变化，他们面临着自我认同、独立性、性别角色、人际关系等方面的挑战和探索。
本文将详细介绍青春期心理发展的特点。
1. 自我认同的探索：青春期是个体开始思考自我身份和意义的阶段。
青少年会思考自己是谁，他们开始关注自己的价值观、兴趣爱好和个人特点。
他们可能会试图找到自己的定位，并寻求与他人的认同。
2. 独立性的追求：青春期是个体寻求独立和自主的时期。
青少年渴望摆脱父母的控制，追求更多的自由和责任。
他们开始独立思考和决策，希望能够自主地掌控自己的生活。
3. 性别角色的认同：青春期是个体开始探索自己的性别身份和性取向的时期。
青少年会思考自己是男性还是女性，他们开始关注性别角色的社会期望，并试图找到自己在性别角色中的定位。
4. 情感变化的波动：青春期是个体情感经历剧烈波动的时期。
青少年可能会经历情绪的起伏和不稳定，他们可能会感到焦虑、沮丧、易怒或情绪波动不定。
这些情感变化与荷尔蒙水平的变化和对自我身份的探索有关。
5. 人际关系的重要性：青春期是个体开始建立和维持人际关系的时期。
青少年渴望与同伴建立深入的友谊关系，并试图在社交圈子中找到自己的位置。
他们开始关注他人的评价和意见，并试图适应群体中的规则和期望。
6. 对未来的规划和追求：青春期是个体开始思考未来和职业规划的时期。
青少年开始思考自己的兴趣和天赋，并试图找到自己的人生目标。
他们可能会面临对未来的不确定性和压力，同时也会感到对自己的未来有着无限的可能性。
总结起来，青春期心理发展的特点包括自我认同的探索、独立性的追求、性别角色的认同、情感变化的波动、人际关系的重要性以及对未来的规划和追求。
这些特点对个体的成长和未来的发展具有重要的影响，家庭、学校和社会应该提供支持和指导，帮助青少年度过这个关键的阶段，建立积极健康的心理发展。
解析青春期心理发展的特点与挑战
解析青春期心理发展的特点与挑战青春期是人生发展过程中一个重要的阶段，标志着从儿童期向成年期的过渡。
在这个时期，心理发展的特点与挑战主要集中在自我身份探索、情绪矛盾、社交关系调整以及自我认知的发展等方面。
本文将对青春期心理发展的特点与挑战进行解析。
青春期心理发展的特点之一是自我身份探索。
在这个阶段，青少年开始思考自己的价值观、兴趣爱好以及人生目标。
他们试图寻找并建立自己的身份认同，这往往带来一系列的内心挣扎和矛盾。
他们可能会对自己的兴趣产生怀疑，对自己的长相、外表产生不安。
因此，家长和教育者需要给予他们理解和支持，并在适当的时候提供帮助和指导。
第二个特点是情绪矛盾。
青春期的孩子常常被情绪起伏不定所困扰。
在这个阶段，他们可能会经历情绪的激增和不稳定，常常表现出易怒、易疲倦、易受伤害的情绪反应。
这部分是由于身体和大脑的发育进程所导致的。
在处理这些情绪挑战时，关键是提供一个支持和理解的环境，帮助他们发展情绪管理和表达的技能。
青春期心理发展的第三个特点涉及社交关系的调整。
在这个阶段，青少年面临着与家人、朋友、同伴之间关系的重新定义。
他们开始独立思考和做决策，希望获得更多的自主权和自由空间。
然而，社交关系的调整往往伴随着各种挑战，例如友谊的变化、归属感的追求以及自尊心的建立。
对于家长和教育者而言，理解他们的需求并尊重他们的选择是至关重要的。
最后一个特点是自我认知的发展。
青春期是成长为独立个体的关键时期。
青少年开始思考自己是谁，他们的内部感受、思考和期望如何与其他人相连。
这种自我认知的发展常常伴随着对自我能力和价值的质疑，给青少年带来一定的自信挑战。
因此，我们应该帮助他们建立积极的自我形象，并提供支持和鼓励。
除了上述特点之外，还存在其他挑战，如自我控制能力的不足、决策能力的增强和未来规划的压力等。
在面对这些挑战时，家长和教育者可以采取以下措施来支持青少年的心理发展。
首先，倾听和理解是至关重要的。
与青少年进行开放、真诚的对话，倾听他们的感受和需求，理解他们的困惑和挑战。
青春期心理发展特点
青春期心理发展特点青春期是人生发展中一个重要的阶段，是从儿童向成年人过渡的时期。
在这个阶段，青少年经历了身体、心理和社会方面的巨大变化。
青春期心理发展特点是指在这个阶段，青少年的思维、情感和行为方面的特点和变化。
以下是青春期心理发展的几个主要特点：1. 身份探索：青春期是一个自我认同的重要时期。
青少年开始思考自己是谁，他们试图寻找自己的身份和角色。
他们会对自己的兴趣、价值观和目标进行深入思考，并试图找到自己在社会中的定位。
2. 自我意识增强：青少年开始更加关注自己的外貌、形象和形成独立的个性。
他们开始意识到自己与他人的差异，并开始在意他人对自己的看法。
这种自我意识的增强可能导致自尊心的波动和情绪的不稳定。
3. 性别角色认同：青春期是性别角色认同形成的重要时期。
青少年开始对自己的性别身份和性别角色进行思考和探索。
他们会关注自己的性别特征，并试图符合社会对于男性或女性的期望。
4. 情感波动：青春期是情感波动最为剧烈的时期之一。
青少年可能经历情绪的起伏和情感的不稳定。
他们可能会经历愤怒、焦虑、抑郁等情绪，并对自己的情感感受感到困惑。
5. 自主性增强：青春期是青少年逐渐获得独立和自主权的时期。
他们开始渴望更多的自主权，希望能够自己做出决策和掌握自己的生活。
这种自主性的增强可能导致与父母和其他权威人物之间的冲突。
6. 社交关系重塑：青春期是社交关系重塑的时期。
青少年开始寻找自己的同伴和朋友，并试图在社交圈中找到归属感。
他们可能会经历友谊的起伏和社交压力。
7. 思维能力提升：青春期是思维能力发展的关键时期。
青少年开始发展抽象思维和逻辑思维能力，他们能够更好地理解复杂的概念和问题，并开始独立思考和解决问题。
8. 未来规划：青春期是未来规划的重要时期。
青少年开始思考自己的职业目标、教育路径和未来生活的方向。
他们可能会面临对未来的不确定性和压力。
总结起来，青春期心理发展特点包括身份探索、自我意识增强、性别角色认同、情感波动、自主性增强、社交关系重塑、思维能力提升和未来规划。
青春期心理发展特点
青春期心理发展特点青春期是一个人生理和心理上发生巨大变化的阶段，通常发生在10至19岁之间。
在这个时期，青少年经历着身体、情感和认知各方面的重大变化，这些变化对他们的心理发展产生了深远的影响。
以下是青春期心理发展的特点：1. 自我认同的探索：青春期是一个个体开始探索自我身份和独立性的时期。
青少年开始思考自己是谁，他们对自己的价值观、兴趣和目标产生了更深入的理解。
他们开始独立思考，并试图找到自己在社会中的角色和地位。
2. 情感的波动：青春期是情感波动最为剧烈的时期之一。
青少年常常经历情绪的起伏，情绪可能从兴奋和狂喜到沮丧和愤怒不定。
这种情感波动是由于身体激素的变化、社会压力和自我认同的不确定性所引起的。
3. 自我意识的增强：在青春期，个体对自己的外貌、形象和社交关系变得更加敏感。
青少年开始关注自己的形象，对他人的评价变得更加重要。
他们可能会对自己的外貌、体型和社交能力产生负面的自我评价，这可能导致自尊心的下降。
4. 社交关系的重塑：在青春期，个体开始重新评估和重新定义他们与家人、朋友和同龄人的关系。
他们渴望与同龄人建立更紧密的关系，并试图获得更多的独立性。
与此同时，他们也面临着社交压力和对归属感的渴望。
5. 思维能力的发展：青春期是认知能力迅速发展的时期。
个体的思维变得更加抽象、复杂和逻辑化。
他们开始能够思考未来，并考虑不同的观点和可能性。
他们对道德和伦理问题的思考也变得更加成熟和复杂。
6. 自主性的追求：青春期是个体追求自主性和独立性的时期。
个体希望能够独立做出决策，并对自己的生活有更多的掌控权。
他们开始表达自己的意见和观点，并寻求自己的个人价值和目标。
7. 健康和风险行为：青春期是个体开始探索和尝试各种行为的时期。
一些青少年可能会尝试吸烟、饮酒、滥用药物或从事性行为等风险行为。
这些行为可能是为了寻求新的经验、逃避现实或满足社交压力。
总结起来，青春期心理发展的特点包括自我认同的探索、情感的波动、自我意识的增强、社交关系的重塑、思维能力的发展、自主性的追求以及健康和风险行为的出现。
青春期心理发展特点
青春期心理发展特点青春期是人生中一个重要的阶段，青春期心理发展特点对个体的成长和发展起着至关重要的作用。
本文将从不同角度探讨青春期心理发展特点。
一、身体和生理发展1.1 青春期是身体和生理发展最快速的时期，孩子的身体发生明显变化。
1.2 青春期的孩子常常会出现情绪波动大、易激动、易冲动等情况。
1.3 青春期的孩子对自己的身体和外貌十分关注，可能出现自卑情绪或自恋情绪。
二、认知和智力发展2.1 青春期的孩子开始对自己和周围世界有更深入的思考和认识。
2.2 青春期的孩子开始建立自己的价值观和世界观，对社会问题有自己的看法。
2.3 青春期的孩子开始独立思考问题，对权威和传统观念有质疑和挑战。
三、情感和人际关系3.1 青春期的孩子开始对异性产生浓厚的兴趣，可能出现初恋情感。
3.2 青春期的孩子对家庭和同龄人的关系有更多的需求和期待。
3.3 青春期的孩子可能会出现对父母的反抗和挑战，对权威的质疑和不服从。
四、自我认同和角色认知4.1 青春期的孩子开始探索自我认同，寻找自己的定位和角色。
4.2 青春期的孩子可能会出现身份危机，对自己的身份和角色感到困惑。
4.3 青春期的孩子开始建立自己的人格特征和气质，形成独特的个性。
五、心理健康和自我管理5.1 青春期的孩子面临着种种挑战和困扰，需要学会处理情绪和压力。
5.2 青春期的孩子需要建立积极的心态和健康的生活方式，保持身心健康。
5.3 青春期的孩子需要学会自我管理和自我调节，培养自律和坚强的意志力。
总结：青春期是一个充满挑战和机遇的阶段，孩子们在这个阶段面临着身体、认知、情感、自我认同和心理健康等方面的发展任务和挑战。
家长和老师应该关注孩子的心理发展特点，给予适当的支持和引导，帮助他们健康成长。
青春期心理发展特点
青春期心理发展特点青春期是人生中一个重要的阶段，是从儿童向成年发展的过渡时期。
在这个阶段，青少年的身体、心理和社会角色都发生了巨大的变化。
青春期心理发展特点是指在这一时期，青少年在心理上所表现出来的一系列特点和变化。
以下是青春期心理发展特点的详细描述：1. 自我认知的发展：青春期是自我认知发展的关键时期。
青少年开始思量自己的身份、价值观和目标。
他们开始对自己的兴趣、能力和特点有更深入的了解，并逐渐形成自己独立的个性。
2. 情绪的波动：青春期是情绪波动最为剧烈的时期之一。
青少年往往会经历情绪的起伏，包括兴奋、愤怒、悲哀和焦虑等。
这是由于他们面临着身体和心理上的变化，以及对未来的不确定性所导致的。
3. 自我意识的增强：在青春期，青少年开始更加关注自己在他人眼中的形象和评价。
他们对外貌、身体发育和社交地位有着强烈的关注和敏感度。
这种自我意识的增强可能导致他们对自己的不安和自卑感。
4. 社交关系的重塑：青春期是社交关系发展的重要时期。
青少年开始与同龄人建立更为密切的友谊关系，并开始探索浪漫关系。
他们更加关注他人的看法和接受度，并试图在社交圈中找到自己的定位。
5. 独立性的追求：在青春期，青少年渴望独立和自主。
他们追求更多的自由和决策权，试图摆脱父母的控制。
这种追求独立的行为可能导致与父母的冲突，但也有助于他们发展自己的独立思量和解决问题的能力。
6. 对未来的思量：青春期是对未来进行思量和规划的时期。
青少年开始考虑自己的职业和教育选择，以及未来的生活目标。
他们对未来充满了希翼和焦虑，并努力为实现自己的目标做出努力。
7. 风险行为的增加：在青春期，青少年更容易参预一些风险行为，如吸烟、酗酒、滥用药物和性行为等。
这可能是由于他们对新事物的好奇心和追求刺激的需求增加，以及对自我保护能力的过高估计。
8. 心理健康问题的浮现：青春期是心理健康问题浮现的高发期。
青少年可能面临着抑郁、焦虑、自卑和身体形象问题等心理健康挑战。
青春期心理发展特点
青春期心理发展特点青春期是人生发展中一个重要的阶段，涉及到身体、心理和社会等多个方面的变化。
在这个阶段，青少年面临着许多心理发展特点，这些特点对他们的成长和发展具有重要的影响。
本文将详细介绍青春期心理发展的特点，包括身份探索、自我意识增强、情感波动、社交关系变化等方面。
1. 身份探索：青春期是个人身份形成的关键时期。
青少年开始思量自己是谁，他们对自己的兴趣、价值观和目标进行探索。
他们开始思量自己的职业选择、性别角色、宗教信仰等方面的问题。
这个阶段的青少年往往会尝试不同的角色和身份，以寻觅自己真正的定位。
2. 自我意识增强：青春期是自我意识增强的时期。
青少年开始更加关注自己的外貌、形象和形态。
他们对自己的身体、容貌和行为产生更多的关注和意识。
他们开始意识到自己与他人的差异，对自己的优点和缺点有更深入的认识。
3. 情感波动：青春期是情感波动的时期。
青少年的情绪往往起伏不定，情感表达也更加强烈。
他们可能会经历愤怒、焦虑、沮丧、兴奋等各种情绪。
这些情绪的波动可能与荷尔蒙水平的变化、身体发育的发展以及日常生活中的压力有关。
4. 社交关系变化：青春期是社交关系变化的时期。
青少年开始与同龄人建立更密切的关系，并逐渐独立于家庭。
他们开始寻求同伴的支持和认同，更多地参预社交活动。
同时，他们也会经历友谊的起伏和变化，学会处理友谊中的冲突和挑战。
5. 思维发展：青春期是思维发展的关键时期。
青少年开始发展抽象思维能力，能够更好地理解和解决抽象概念和问题。
他们开始思量道德、伦理和社会问题，并形成自己的价值观和道德观。
他们开始独立思量，并对世界和自己的位置有更深入的理解。
6. 自我评价：青春期是自我评价增强的时期。
青少年对自己的能力、成就和价值进行评价。
他们可能会对自己过于苛求，对自己的缺点过于放大。
这种自我评价的增强可能与社会比较和对他人评价的关注有关。
7. 个性发展：青春期是个性发展的时期。
青少年逐渐形成自己的独特个性，表达自己的兴趣、爱好和特点。
青春期心理发展特点
青春期心理发展特点青春期是人生发展中一个重要的阶段，标志着从儿童向成人过渡的时期。
在这个阶段，心理发展经历了许多特点和变化。
本文将详细介绍青春期心理发展的特点。
1. 自我意识的增强青春期是个体开始思考自己的身份、角色和地位的时期。
青少年开始思考自己是谁，他们渴望被认可和理解。
他们开始关注自己的外貌、形象和社交地位，并对自己的能力和价值感到敏感。
自我意识的增强也使他们更加关注自己的优点和缺点。
2. 情绪波动和易激动青春期是情绪波动最为明显的时期。
由于身体和大脑的变化，青少年常常出现情绪的起伏和易激动的现象。
他们可能会经历愤怒、沮丧、焦虑等情绪，常常因为小事而生气或伤心。
这是因为他们正在适应身体和心理上的变化。
3. 自我探索和身份建构在青春期，个体开始思考自己的价值观、信仰和生活目标。
他们开始独立思考，并试图找到自己的身份。
这个过程可能伴随着对传统价值观的质疑和对新观念的接受。
青少年常常试图通过尝试不同的角色和身份来探索自己，并逐渐建立自己的身份。
4. 社交关系的重要性在青春期，个体对社交关系的需求和重视程度增加。
他们渴望与同龄人建立更深入的友谊，寻求归属感和接受感。
青少年开始独立于家庭，更多地与同龄人相处。
他们可能会加入社交团体、参与集体活动，并发展亲密的友谊关系。
5. 性别角色认同的探索青春期是性别角色认同形成的关键时期。
个体开始思考自己的性别身份，并探索自己在社会中的性别角色。
男性青少年可能开始展现更多的男性特质，女性青少年则可能开始展现更多的女性特质。
这个过程中，他们会受到社会和文化的影响，同时也受到自身性别认同的影响。
6. 独立性的增强在青春期，个体开始追求独立和自主性。
他们希望能够独立做出决策，并承担更多的责任。
青少年开始逐渐摆脱对父母的依赖，寻求自己的独立性。
这个过程中，他们可能会与父母产生冲突和分歧，但也是他们建立自我身份的重要阶段。
7. 对未来的思考和规划青春期是个体开始思考未来的时期。
青春期心理发展特点
青春期心理发展特点青春期是人生中一个重要的阶段，标志着从儿童向成人过渡的时期。
在这个阶段，青少年的身体、情感和认知都经历了巨大的变化，对自己、他人和世界的认知也发生了深刻的转变。
以下是青春期心理发展的特点。
1. 身份探索：青春期是个人身份的重要阶段，青少年开始思考自己是谁，他们希望找到自己的独特性和特点。
他们开始探索自己的兴趣、价值观和目标，并试图与社会和文化价值观进行对接。
2. 自我意识的增强：青春期是自我意识显著增强的时期。
青少年开始更加关注自己的外貌、形象和形态，对自己的身体和外貌产生更多的关注和自我评价。
他们也开始对自己的内心世界和情感状态有更深入的认识。
3. 情感波动：青春期的青少年情感经历了剧烈的波动。
他们可能会经历情绪的起伏、情感的混乱和不稳定。
这是因为他们正在适应身体和生理变化，以及面临新的社会和情感压力。
4. 同伴关系的重要性：青春期是同伴关系开始变得更加重要的时期。
青少年开始对同龄人的看法和评价变得更加敏感，他们希望被接受和认可。
同伴关系对他们的身份认同和自尊心的发展起着重要的作用。
5. 独立性的追求：青春期是个人独立性追求的时期。
青少年开始渴望获得更多的自主权和决策权，他们希望能够自主地掌握自己的生活和决策，而不是依赖于父母或其他成人。
6. 风险行为的增加：青春期是风险行为增加的时期。
青少年可能会更容易受到同伴的影响，尝试新的事物和冒险，包括吸烟、酗酒、滥用药物、性行为等。
这是因为他们正在探索自己的身份和界限，并试图获得新的体验和刺激。
7. 思维能力的发展：青春期是思维能力迅速发展的时期。
青少年的逻辑思维和抽象思维能力得到了显著提高，他们开始能够更深入地思考和分析问题，表达自己的观点和意见。
8. 未来规划：青春期是未来规划的重要时期。
青少年开始考虑自己的职业和教育目标，他们开始思考自己的未来，并制定长期的规划和目标。
总结：青春期心理发展特点是一个复杂而多样的过程，每个青少年都会有不同的经历和表现。
青春期心理发展特点
青春期心理发展特点青春期是人生中一个重要的阶段，标志着从儿童向成年人的过渡。
在这个阶段，青少年经历着身体、心理和社会上的巨大变化。
青春期心理发展特点是指在这个阶段，青少年的心理状态和行为表现所具备的独特特点。
1. 自我意识的觉醒：青春期是自我意识觉醒的时期。
青少年开始对自己的身份、价值和角色产生更深入的思考。
他们开始思考自己是谁，希望被他人接受和认同。
自我意识的觉醒也带来了对外貌、形象和自我形象的关注。
2. 情绪的波动：青春期的青少年情绪波动较大，常常出现情绪低落、易怒、焦虑和抑郁等情绪问题。
这是由于荷尔蒙水平的变化、身体和心理上的不适应以及社会压力的增加所引起的。
青少年需要学会管理和表达自己的情绪，以促进心理健康的发展。
3. 自我认同的探索：青春期是自我认同探索的时期。
青少年开始思考自己的性别、性取向、价值观和个人信仰等方面的问题。
他们试图找到自己的身份和定位，并与家庭和社会的期望进行对比。
这个过程可能伴随着矛盾、冲突和困惑，但也为个体的成长和发展提供了机会。
4. 独立性的追求：青少年渴望独立和自主。
他们希望能够自己做决策、掌控自己的生活，并与父母和其他成年人保持一定的距离。
这个阶段的青少年常常表现出反叛、挑战权威和追求独立的行为。
这是他们建立自己身份的一部分。
5. 社交关系的重要性：青春期是社交关系发展的重要时期。
青少年开始与同龄人建立更紧密的关系，朋友圈变得更加重要。
他们在同伴群体中寻找归属感、支持和认同。
同时，青少年也面临着与同伴的竞争、合作和冲突等社交挑战。
6. 性与恋爱的探索：青春期是性与恋爱观念形成的关键时期。
青少年开始对性产生兴趣，并开始探索自己的性身份和性取向。
他们也开始对恋爱和亲密关系感兴趣，并试图建立和维护恋爱关系。
这个过程中，青少年需要获得正确的性教育和恋爱观念，以保护自己的身心健康。
7. 未来规划的开始：青春期是未来规划的开始。
青少年开始思考自己的职业、教育和生活目标，并开始制定相应的计划。
青春期心理发展特点
青春期心理发展特点青春期是人生发展中一个重要的阶段，这个阶段的心理发展特点对个体的成长和未来的发展起着至关重要的作用。
本文将详细介绍青春期心理发展的特点，包括身体和情感上的变化、认知和思维能力的发展、自我认同和社会关系的建立等方面。
一、身体和情感上的变化青春期是生理上和心理上发生巨大变化的时期。
在这个阶段，身体开始经历快速的生长和发育，青少年的身高、体重、性征等都会发生显著的变化。
这些变化往往引起青少年的情绪波动和情感困扰。
他们可能会感到自己的身体再也不像以前那样熟悉，产生自卑感和焦虑感。
同时，他们对自己的外貌和体型非常敏感，可能会表现出对自己的过度关注和自我评价。
二、认知和思维能力的发展青春期是认知和思维能力迅速发展的时期。
青少年开始逐渐具备抽象思维和逻辑推理的能力，能够更深入地思量问题和理解抽象概念。
他们开始对自己和周围世界产生更多的疑问，并寻求答案。
他们对于道德、伦理等价值观的认识也逐渐形成。
此外，青少年还表现出对权威的质疑和对新事物的接受度较高，他们有着探索和创新的精神。
三、自我认同和社会关系的建立青春期是自我认同形成和社会关系建立的关键时期。
青少年开始思量自己是谁，试图寻觅自己的身份和角色。
他们会对自己的兴趣、价值观和目标进行深入思量，并试图与自己的家庭、朋友和社会环境建立更密切的关系。
在这个过程中，他们可能会经历自我怀疑、自我探索和自我表达的阶段。
同时，青少年对同伴的认同和社交关系的重要性也逐渐增强，他们开始更加关注和依赖同龄人的意见和支持。
四、情绪管理和应对能力的发展青春期是情绪管理和应对能力发展的关键时期。
由于身体和情感上的变化，青少年往往面临各种挑战和压力。
他们可能会经历情绪波动、情绪不稳定和情绪爆发等问题。
在这个阶段，他们需要学会认识和管理自己的情绪，寻觅适应压力的方式和策略。
同时，他们也需要学会与他人有效地沟通和解决冲突，培养积极应对问题的能力。
五、价值观和人生观的形成青春期是个体价值观和人生观形成的关键时期。
青春期心理发展特点
青春期心理发展特点青春期是人生中一个重要的阶段，青春期心理发展特点也是备受关注的话题。
本文将从不同角度探讨青春期心理发展特点，帮助读者更好地理解青春期期间青少年的心理变化。
一、情绪波动大1.1 青春期是一个充满变化和挑战的阶段，青少年常常会经历情绪的波动。
1.2 青春期的心理发展特点之一就是情绪的不稳定性，他们可能会因为一点小事而情绪失控。
1.3 青少年在这个阶段需要学会管理自己的情绪，找到适合自己的释放方式，比如运动、绘画等。
二、自我认知增强2.1 青春期是一个自我认知增强的阶段，青少年开始思考自己的身份、角色和人生目标。
2.2 他们会对自己的外貌、性格、价值观等进行反思，逐渐建立起自己的自我认知。
2.3 青少年在这个阶段需要得到家庭和社会的支持，帮助他们建立积极的自我认知，树立正确的人生观和世界观。
三、独立意识增强3.1 青春期是一个独立意识增强的阶段，青少年开始渴望独立和自主。
3.2 他们会对家庭和学校的束缚感到不满，希望能够独立做出自己的决定。
3.3 青少年在这个阶段需要学会独立思考、独立生活，同时也需要父母和老师的引导和支持，帮助他们逐步建立起健康的独立意识。
四、社交关系复杂化4.1 青春期是一个社交关系复杂化的阶段，青少年开始面临更多的社交挑战和压力。
4.2 他们会在同伴关系中经历友谊的起伏、人际关系的纠葛，需要学会处理各种社交问题。
4.3 青少年在这个阶段需要学会建立健康的社交关系，培养自己的人际交往能力，同时也需要学会保护自己，避免受到伤害。
五、自我探索意识强烈5.1 青春期是一个自我探索意识强烈的阶段，青少年开始探索自己的兴趣、爱好和职业规划。
5.2 他们会尝试各种新事物，寻找适合自己的发展方向，不断探索和尝试。
5.3 青少年在这个阶段需要得到家庭和社会的支持和鼓励，帮助他们找到自己的兴趣和梦想，努力实现自己的目标。
总之，青春期是一个充满挑战和机遇的阶段，青少年的心理发展特点也是多种多样的。
青春期孩子心理发展六大特点
青春期孩子心理发展六大特点1、叛逆。
进入青春期后孩子的知识和视野相比以前较开阔，更加向往外面的世界，可能会出现明显的叛逆心理及表现。
2、独立性增强。
跟着少男女郎自我意识的形成，他们的独立性急剧增强，他们不再被动地服从父母的教诲和铺排，而是渴想用自己的眼睛看世界，用自己的尺度衡量长短曲直。
这种从被动到主动，从依靠到独立的转变，对于青少年来说是成长的必由之路。
3、情绪波动大。
青春期孩子情绪容易波动，而且表现为两极性，即有时心花怒放，阳光灿烂，满脸春风，有时愁眉苦脸，阴云密布，痛不欲生，甚至暴跳如雷，可以用“六月天孩子脸”来形容，父母在碰到这种情境时，千万要冷静，否则很容易发生冲突。
4、心理上“锁”。
进入青春期，少男女郎结束了“少年不知愁滋味”的孩童时代，进入了“多事之秋”。
此时因为心理的不断发展，他们的情绪自控能力比孩提时有了较大的进步，学会掩饰、躲藏自己的真实情绪，泛起心理“闭锁”的特点。
5、社交需求的增强。
青少年对自己的同伴关系有着非常强烈的需求，他们希望能够融入到自己所在的社交圈中，寻求认同感和归属感。
在这个过程中，他们不断地学习如何与他人相处，如何解决冲突和问题。
6、自我意识出现质的变化。
青春期的孩子对于“自我”的体验和感受前所未有地清醒。
如果说，儿童对自己的认识和评价基本是服从成人意见的，那么，青春期的孩子则完全不同了。
他们对自己产生了强烈的兴趣，热衷于思考自己的优点、缺点、特点……显得十分“自恋”，同时又经常夸大自己的缺陷，因为自己不够“完美”而沮丧。
青春期孩子心理发展如何应对？1、理解孩子的反常行为。
有些孩子喜欢什么小丑服、披风、风衣什么的，父母肯定会认为丑啊，不让孩子穿，可是青春期的孩子就想与众不同，父母要学会理解，并给孩子自由，如果没有打扰到别人，或者影响孩子的身体健康，这些小事，是完全可以让孩子去做的，没必要管制。
2、能力范围内满足孩子。
虽然说现在的孩子不能太娇惯孩子，但在孩子的合理要求，而又在父母能力范围内的，可以适当满足一下孩子，例如，青春期的孩子喜欢耐克的鞋，如果条件允许，那给孩子买一双又何妨，谁的青春又不希望自己面子十足呢？3、提供心理支持和情感安全感。
青春期心理发展特点
青春期心理发展特点青春期是人生发展中的一个重要阶段，标志着从儿童向成人的过渡。
在这个阶段，身体、心理和社会都经历了巨大的变化。
青春期心理发展特点是指在这个阶段，青少年的心理状态和行为表现出的一些共同特征。
1. 自我认同的探索：青春期是自我认同的关键时期。
青少年开始思考自己是谁，他们开始探索自己的价值观、兴趣爱好、性取向等方面的问题。
他们可能会试图与家庭和社会的期望进行平衡，并寻找自己的身份。
2. 情感波动：青春期常伴随着情感的起伏。
青少年可能会经历情绪的波动，包括兴奋、愤怒、悲伤和焦虑等。
这是由于荷尔蒙水平的变化以及对自身和周围世界的新发现所引起的。
3. 自我意识的增强：在青春期，青少年开始更加关注他们自己。
他们开始注意到自己的外貌、形象和社交地位。
他们可能会对他人的评价更加敏感，并试图通过与同龄人的比较来建立自己的自尊心。
4. 独立性的追求：青春期是一个独立性的追求阶段。
青少年开始渴望更多的自主权和决策权，他们希望能够独立地处理问题和做出选择。
他们可能会与父母和其他权威人物发生冲突，以争取更多的自由。
5. 社交关系的重要性：在青春期，社交关系对青少年的发展至关重要。
他们开始与同龄人建立更紧密的友谊，并试图在社交圈中找到自己的位置。
他们可能会经历友谊的变化和冲突，同时也会发展出更加成熟的人际交往能力。
6. 性与身体形象的关注：青春期是性与身体形象意识的觉醒时期。
青少年开始对自己的性别特征、性欲和性身份产生兴趣。
他们可能会对自己的身体形象产生关注，并试图通过饮食、锻炼和服饰等方式来塑造自己的外貌。
7. 未来规划的思考：青春期是青少年开始思考未来的时期。
他们开始考虑自己的职业、教育和生活目标。
他们可能会感到压力和不确定性，但也会感到充满希望和潜力。
以上是青春期心理发展的一些特点，每个青少年可能会在不同程度上经历这些变化。
了解这些特点可以帮助家长、教育者和其他关心青少年的人更好地理解他们，并提供适当的支持和指导。
青春期心理发展特点
青春期心理发展特点青春期是人生中一个重要的阶段，是从儿童向成年人过渡的时期。
在这个阶段，青少年经历了身体、生理和心理上的巨大变化。
青春期心理发展特点是指在这一阶段中，青少年在认知、情感和社会关系等方面出现的独特特点和变化。
本文将详细介绍青春期心理发展的特点。
一、认知发展特点1. 抽象思维能力的发展：青春期是思维发展的关键时期，青少年开始逐渐形成抽象思维能力，能够进行逻辑推理和概念的抽象化。
2. 反思和自我意识的增强：青少年开始对自己的行为和思维进行反思，并逐渐形成自我意识。
他们开始思考自己的身份、价值观和人生目标。
3. 独立思考和决策能力的提升：青春期的青少年开始独立思考问题，并逐渐具备做出决策的能力。
他们开始逐渐摆脱对他人意见的依赖，更加注重自己的想法和判断。
二、情感发展特点1. 自我意识的增强：青春期是自我意识形成的关键时期，青少年开始对自己的情感和内心世界产生更多的关注和思考。
2. 情感波动和易激动：由于荷尔蒙的分泌和身体发育的变化，青少年在情感上更容易波动和激动。
他们可能会经历情绪的起伏和不稳定。
3. 对他人关系的重视：青春期的青少年开始对他人关系产生浓厚的兴趣和关注。
他们渴望与同伴建立深厚的友谊，同时也开始对异性产生兴趣。
三、社会关系发展特点1. 同伴关系的重要性：青春期的青少年更加注重与同伴的关系，他们开始通过与同伴交往来寻求归属感和认同感。
2. 家庭关系的变化：青少年在青春期的家庭关系中也发生了变化。
他们开始追求独立和自主，与父母之间可能会出现矛盾和冲突。
3. 社会角色的探索：青春期的青少年开始探索自己在社会中的角色和地位。
他们开始思考自己的职业选择和未来的发展方向。
总结：青春期心理发展的特点包括认知发展、情感发展和社会关系发展三个方面。
在认知方面，青少年开始形成抽象思维能力，反思和自我意识增强，独立思考和决策能力提升。
在情感方面，青少年的自我意识增强，情感波动和易激动，对他人关系重视。
青春期心理发展特点
青春期心理发展特点青春期是人生中一个重要的阶段，年轻人在这个阶段经历着身体、心理和社会角色的巨大变化。
青春期心理发展特点是指在这个阶段中，年轻人的心理状态和行为表现所具有的一些共同特征。
以下是青春期心理发展特点的详细描述：1. 自我认同的探索：青春期是自我认同的重要时期。
年轻人开始思考自己是谁，他们对自己的价值观、兴趣和目标进行探索。
他们可能会经历一段时间的迷茫和不确定感，但这是正常的发展过程。
2. 情绪波动：由于荷尔蒙的分泌和身体变化，青春期的年轻人常常经历情绪上的波动。
他们可能会感到兴奋、沮丧、易怒或焦虑。
这些情绪变化是正常的，但也可能对他们的日常生活和人际关系产生影响。
3. 对同伴关系的重视：青春期是社交关系发展的关键时期。
年轻人开始更加重视与同伴的关系，他们希望被接受和理解。
他们可能会花更多的时间和朋友在一起，而与父母的关系可能会出现一些紧张和冲突。
4. 自我意识的增强：青春期的年轻人开始更加关注自己的外貌和形象。
他们可能会对自己的身体感到不满意，对自己的形象有更高的要求。
这可能导致一些身体形象问题，如饮食失调或自卑感。
5. 性别角色的探索：在青春期，年轻人开始对性别角色和性取向进行探索。
他们可能会对自己的性别身份和性倾向产生疑惑，并试图找到自己的身份认同。
这个过程可能会带来一些困惑和挣扎。
6. 独立性的追求：青春期的年轻人开始追求独立性和自主性。
他们希望能够独立做出决策，并承担更多的责任。
这可能导致与父母之间的冲突，但也是他们逐渐成长和发展的重要一步。
7. 未来规划的思考：青春期的年轻人开始思考自己的未来，包括学业、职业和家庭生活等方面。
他们可能会开始制定目标，并为实现这些目标做出努力。
这个过程中，他们可能会经历一些压力和焦虑。
8. 风险行为的增加：青春期的年轻人可能会更容易参与一些冒险和风险行为，如吸烟、饮酒、滥用药物或性行为等。
这些行为可能是为了寻求刺激和探索，但也可能带来一些负面后果。
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3、易出现心理及行为的偏差：
处于青春期的青少年身心发展不平衡， 会感受许多心理矛盾、压力和心理冲突。
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2、心理成人感与幼稚性的矛盾：
少年时期的心理活动水平常呈现半成熟、半 幼稚性。这主要表现为：
①反抗与依赖：强烈的独立意识常使青少年不愿服从父
母或老师的要求，常处于一种与成人相抵触的情绪状态。 但是，他们在内心上并没有完全摆脱对父母的依赖，生 活中还需要成人多方面的帮助与支持。
②闭锁性与开放性：儿童进入青春期后，渐渐闭锁起
❖临床心理学认为，客观自我与理想自我间的距
离太远，可能是心理不健康的表现。也有的青少 年会沉溺于自我观察和自我陶醉中，会使自己脱 离现实，陷于孤立，乃至怀疑自己的不真实性， 导致人格解体。
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（3）自我意识的强度和深度不断增加：
青少年强烈地渴望认识自己、了解自己。他们常会 照镜子，研究自己的相貌和体态，注意自己的服饰与仪 表，很在乎别人对自己的看法与评价。
五、 青春期心理发展特点
青春期是生理和心理发生巨变和自我意识 迅速发展的时期，是由儿童期转向成年期的过 渡阶段，是充满独立性和依赖性、自觉性和幼 稚性错综复杂的矛盾时期。
（一）青春期自我意识的发展 具有以下几个特点：
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1、成人感和独立意向的发展：
由于生理上的迅速成熟，青少年开始意识到自己 已经长大成人。随着这种成人感的产生，他们希望参加 成人的活动，希望得到别人的尊重，希望别人把他当成 人看待，让自己享受与成人相同的权利。
当青年人聚集在一起时，往往把自己看作是一个被 别人观察的对象，而较少把自己看成是一个观察者。因 此，他们好把思想集中在自己的感情上，常常夸大自己 的情绪感受，认为他（她）的情感体验是独一无二的。
他们常以为自然界和社会的有些法则只对别人发 生作用，而对自己是个例外。这种想法可能会促使青少 年去冒险。
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如果这些问题不能得到顺利解决，就有 可能在情感情绪、性格特征及日常行为等方面 出现种种问题，甚至出现较严重的心理行为偏 差，乃至精神疾病。
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（四）心理发展的矛盾性特点
青春期的生理发育十分迅速，但心理 发展速度相对缓慢，使得身心发展处在非 平衡状态，引起种种心理发展上的矛盾。
1、生理变化对心理活动的冲击：
成人感使得少年希望尽早摆脱童年期的一切， 寻找到新的行为准则，获得一种全新的社会评价。 并且因性的日趋成熟，滋生了对性的渴望，但又 无法公开表现这种愿望和情绪。
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所以，此时表面上男女生之间界限划 分，内心却都怀着对异性的神秘感， 渴望并想象去接近对方； 他（她）们表面上互相回避疏远，实 际上却在敏锐地注意着对方的举止言 行和身体变化；
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表面上在异性面前拘谨、羞涩，实际上常 用爱美、出风头、冒险行为甚至恶作剧来 招引异性对自己 的注意。 他们开始特别喜欢在学习、工作之余搞点 美术、摄影、音乐、舞蹈，观看电影、文 艺作品等来陶冶自己的情操。
（4）自我评价逐渐趋于成熟：
自我评价是指自我对自己能力和行为的 评价，它是个体自我调节的重要机制。青少年 自我评价的发展表现在三个方面： 评价的独立性日益增强； 自我评价逐渐从片面性向全面性发展； 对自己的评价已从身体特征和具体行为向个 性品质方面转化。
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（二）性意识的发展
性发育的逐渐成熟，促使少年的性意识急剧发 展。 他们开始意识到两性的差别，从对异性的好奇 逐渐转化到一种朦胧的对异性的眷恋、向往和 接近倾向。 性意识有力地动荡和改组着少年的心理内容和 结构，而社会生活条件及环境又制约和影响着 少年的心理水平和行为方式。
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高中生的智力已接近成熟。
其智力活动带有明显的随意性，即能把 自己的注意力集中和稳定在毫无直接兴 趣的、比较抽象、枯燥和困难的学习任 务上，
能在比较复杂的学习活动中分配自己的
注意力。
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观察能力有时比一般成人更加精细、深刻和全 面；学习动机更加深远，学习兴趣明显分化。 学习中并能采用按系统、意义、分类进行归纳 和对各学科作交叉综合性记忆的方法，抓住教 学内容的重点和中心环节。 他们的抽象逻辑思维已具有充分的假设性、预 计性及内省性。
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（三）认知发展
儿童11、12岁起进入形式运算阶段，此时 思维活动已超出具体的、感知的事物，使 形式从内容中解放出来，凭借演绎推理、 规律的归纳和因素的分解来解决抽象的问 题。
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初中年龄阶段是智力发展的重要时期。 感知活动已相当精确和概括，理解性 记忆已取代机械记忆占主导地位，抽 象逻辑思维能力的发展更加迅速，能 正确掌握概念，并进行判断和推理， 思维的独立性和批判性还不够稳定和 全面。
自己的内心，不愿向他人吐露自己的心声，但同时又感 到孤独和寂寞，希望得到他人的关心和理解。
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③勇敢与怯懦：心理行为上常有勇敢的想法和举止，甚 至有鲁莽冒失的冲动，但有时又十分羞怯退缩，在公 众场合表现扭捏拘谨和不够坦然。
④高傲和自卑：容易凭一时感觉对自己下结论，对自信 程度把握不当，易高估或低估自己；对挫折耐受力较 差，可因偶然的失利和挫折产生极度自卑。
如果这时父母或成人还把他们当小孩看待，他们 便会产生不满和抵触情绪，认为这是大人对他们的束缚 和监视。正因为如此，到了青春期的少年常与父母和老 师"对着干"，往往故意表现出反抗情绪和疏远意图。
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2、自我的分化：
❖自我分化有两种，一是有知觉能力、思维能力
和行为能力的自我；另一种是可以作为客观观察 对象的自我，即主观自我和客观自我。