2017-2018学年人民版选修三：专题3 1 第二次世界大战前夜 学案
江苏省新丰中学高中历史 专题三 第1课 第二次世界大战前夜教案 人民版选修3
拢社会各阶层，成为国会第一大党，进而取得政权；而在日本，不是依靠法西斯党，而是依靠现存的天皇制和军部法西斯势力来实现政权的法西斯化，通过由军部控制内阁来建立法西斯专政，进而实现国家的法西斯化。
探究二：德、日法西斯专政建立有何异同？历史原因：都受到本国军国主义、封建主义历史传统的影响德国有军国主义传统。
日本带有浓厚的封建性和军事性．这成为法西斯势力迅速发展的基础。
国际原因：都受到国际关系中不利地位的影响在凡尔赛一华盛顿体系中。
德国受到严厉制裁，日本在远东和太平洋地区的扩张受到遏制。
因此．德国存在复仇情绪，日本急于打破这种遏制。
现实原因：都受到经济危机的影响。
德、日经济实力薄弱．只有依赖国民经济军事化和对外扩张，才能使经济复苏探究三：思考：面临同样的危机，美国能够实行新政途径来解决危机，而德国、日本却走上法西斯道路，您认为造成这种明显差异的原因是什么？1、政治条件不同。
美国具有比较完善的资产阶级民主制度，1787年宪法就确立了“三权分立、制约与平衡”的原则，有效地防范了独裁者的出现。
而德（日）两国都是通过自上而下的资产阶级改革的方式走上了资本主义道路，改革不彻底，封建残余势力强大，军国主义盛行。
2、经济条件不同。
美国尽管在危机中遭受沉重打击，但作为世界第一经济强国，承受力强，可用国家干预经济的办法，减缓危机。
德（日）两国金融力量薄弱，市场相对狭小，缺乏抗危机力量。
导致阶级矛盾强弱程度不同.3、凡—华体系的影响。
德国在凡尔赛体系中处于任人宰割的地位，（日本在华盛顿体系中也受到遏制，）因此德（日）要冲破它。
美国是大战战胜国，是既得利益者，因此要维护它。
二、法西斯侵略战争的乌云1、法西斯国家对外侵略扩张的目的转移矛盾、抢占殖民地和势力范围，称霸世界2、表现（二战前的局部战争）要求学生按学案内容掌握日本发动侵华战争意大利入侵埃塞俄比亚德意干涉西班牙内战三、西方大国的绥靖政策1、含义（了解）二战前和战争初期，西方大国推行的对法西斯侵略行为姑息、纵容,以牺牲弱小国家和民族利益为代价,满足侵略者的欲望,避免卷入战争的一种外交思想。
高中历史 专题三 第1课 第二次世界大战前夜教案 人民版选修3
·艾伦莱希德国的制裁激发了、主要措施及影响于是兵变后，广田弘毅组阁，标志为代表的德国极右势力趁机抬头。
阶级的支持。
量被镇压，“统制派”标志着日本初步建立起军事法西斯拢社会各阶层，成为国会第一大党，进而取得政权；而在日本，不是依靠法西斯党，而是依靠现存的天皇制和军部法西斯势力来实现政权的法西斯化，通过由军部控制内阁来建立法西斯专政，进而实现国家的法西斯化。
探究二：德、日法西斯专政建立有何异同？历史原因：都受到本国军国主义、封建主义历史传统的影响德国有军国主义传统。
日本带有浓厚的封建性和军事性．这成为法西斯势力迅速发展的基础。
国际原因：都受到国际关系中不利地位的影响在凡尔赛一华盛顿体系中。
德国受到严厉制裁，日本在远东和太平洋地区的扩张受到遏制。
因此．德国存在复仇情绪，日本急于打破这种遏制。
现实原因：都受到经济危机的影响。
德、日经济实力薄弱．只有依赖国民经济军事化和对外扩张，才能使经济复苏探究三：思考：面临同样的危机，美国能够实行新政途径来解决危机，而德国、日本却走上法西斯道路，您认为造成这种明显差异的原因是什么？1、政治条件不同。
美国具有比较完善的资产阶级民主制度，1787年宪法就确立了“三权分立、制约与平衡”的原则，有效地防范了独裁者的出现。
而德（日）两国都是通过自上而下的资产阶级改革的方式走上了资本主义道路，改革不彻底，封建残余势力强大，军国主义盛行。
2、经济条件不同。
美国尽管在危机中遭受沉重打击，但作为世界第一经济强国，承受力强，可用国家干预经济的办法，减缓危机。
德（日）两国金融力量薄弱，市场相对狭小，缺乏抗危机力量。
导致阶级矛盾强弱程度不同.3、凡—华体系的影响。
德国在凡尔赛体系中处于任人宰割的地位，（日本在华盛顿体系中也受到遏制，）因此德（日）要冲破它。
美国是大战战胜国，是既得利益者，因此要维护它。
二、法西斯侵略战争的乌云1、法西斯国家对外侵略扩张的目的转移矛盾、抢占殖民地和势力范围，称霸世界2、表现（二战前的局部战争）要求学生按学案内容掌握日本发动侵华战争意大利入侵埃塞俄比亚德意干涉西班牙内战三、西方大国的绥靖政策1、含义（了解）二战前和战争初期，西方大国推行的对法西斯侵略行为姑息、纵容,以牺牲弱小国家和民族利益为代价,满足侵略者的欲望,避免卷入战争的一种外交思想。
2017-2018学年高中历史选修3学案：第三单元 第二次世界大战 学案2 含答案 精品
学案2局部的反法西斯斗争[课标要求]概述第二次世界大战是怎样从局部战争逐步走向全面战争的。
一、亚非的局部反法西斯战争1．中国人民的抗日战争(1)发展：①九一八事变后，中国人民开始局部抗战。
②七七事变后，在中国共产党抗日民族统一战线政策推动下，进入全民族抗战的新阶段。
(2)简况：①正面战场：淞沪会战粉碎了日军“三个月灭亡中国”的企图；平型关战役打破了日军不可战胜的神话；台儿庄战役重创日军，歼敌两万人。
②敌后战场：消耗和牵制了大量日军主力。
(3)意义①到1938年10月，日本速战速决计划破产。
②中国为世界反法西斯战争做出了贡献。
2.埃塞俄比亚人民的抗意斗争(1)起因：为控制战略地位极其重要的埃塞俄比亚。
(2)概况①1935年10月，意大利不宣而战，入侵埃塞俄比亚，意军速胜企图没有得逞。
②1936年5月，意军攻陷埃塞俄比亚首都亚的斯亚贝巴，不久，宣布正式吞并埃塞俄比亚。
(3)败因①意：准备充分，装备先进。
②埃：军队装备陈旧，双方力量对比悬殊。
③英法：对意侵略采取纵容政策。
[教材互补]意大利入侵埃塞俄比亚为惩罚意大利，英、法、美等国对其进行了经济制裁，但制裁中没有禁运石油、钢铁等重要军事战略物资。
因此，这种制裁并没有对意大利产生多大作用，埃塞俄比亚很快被意大利吞并了。
(人民版)[深化探究]材料长城抗战埃塞俄比亚军队开赴前线思考(1)20世纪30年代中国反法西斯战争呈现出怎样的特点？(2)意大利侵占埃塞俄比亚的原因是什么？(3)埃塞俄比亚抗击法西斯的斗争为什么失败了？(4)请以20世纪30年代的事例证明德日意三国已挑战了英法和美国(三例)。
答案(1)特点：①开始时间最早。
②由局部抗战发展到全面抗战。
③正面、敌后两个战场相互配合作战。
(2)埃塞俄比亚临近红海，战略位置十分重要。
占领埃塞俄比亚，意大利就可以控制红海南大门，并把意属索马里和厄立特里亚连接起来，加强在东地中海的势力。
(3)意大利强大而埃塞俄比亚弱小；埃塞俄比亚武器装备十分陈旧，双方力量对比悬殊；以英法为首的西方大国对意大利的侵略活动采取纵容政策，助长了侵略者的气焰。
《第二次世界大战前夜》 导学案
《第二次世界大战前夜》导学案一、学习目标1、了解第二次世界大战前夜的国际政治格局和主要国家的政治、经济、军事状况。
2、分析导致第二次世界大战爆发的各种因素，包括经济危机、法西斯主义的崛起、绥靖政策等。
3、认识各国在大战前夜的外交策略和军事准备，以及这些行动对战争进程的影响。
二、知识梳理（一）国际政治格局的演变1、一战后的凡尔赛—华盛顿体系（1）凡尔赛体系：通过巴黎和会签订的一系列条约，确立了帝国主义在欧洲、西亚和非洲的新秩序。
（2）华盛顿体系：通过华盛顿会议签订的一系列条约，确立了帝国主义在东亚和太平洋地区的新秩序。
2、凡尔赛—华盛顿体系的不稳定因素（1）战胜国之间的矛盾：如英法之间、美日之间的矛盾。
（2）战胜国与战败国之间的矛盾：德国对凡尔赛和约的不满。
（3）殖民地和半殖民地人民与帝国主义之间的矛盾。
（二）经济危机的影响1、 1929—1933 年经济危机的爆发（1）原因：生产社会化与生产资料私人占有之间的矛盾；自由放任的经济政策。
（2）特点：范围广、时间长、破坏性大。
2、经济危机对各国的影响（1）美国：实行罗斯福新政，加强国家对经济的干预。
（2）德国和日本：走上法西斯道路，企图通过对外侵略扩张来摆脱危机。
（三）法西斯主义的崛起1、意大利法西斯政权的建立（1）时间：1922 年。
（2）领导人：墨索里尼。
2、德国纳粹政权的建立（1）时间：1933 年。
（2）领导人：希特勒。
（3）纳粹党的统治措施：政治上实行独裁统治；经济上加强国家对经济的控制；思想文化上进行法西斯宣传。
3、日本法西斯政权的建立（1）时间：1936 年。
（2）特点：以军部为核心。
（四）绥靖政策1、含义：对法西斯侵略采取姑息纵容的政策。
2、表现（1）英法对德国侵略奥地利、捷克斯洛伐克的绥靖。
（2）慕尼黑阴谋：1938 年，英法德意四国在慕尼黑签订协定，将捷克斯洛伐克的苏台德地区割让给德国。
（五）各国的外交策略和军事准备1、德国：积极扩军备战，制定了“闪电战”战略。
人民版选修三20世纪的战争与和平《第二次世界大战前夜》教案及教学反思
人民版选修三20世纪的战争与和平《第二次世界大战前夜》教案及教学反思一、教学目标本课程通过对《第二次世界大战前夜》的学习，帮助学生了解：1.第一次世界大战对欧洲及全球政治、经济、社会、文化的深刻影响；2.不同国家的政治、经济、文化等基础对外交决策的影响；3.贸易保护主义、殖民主义、种族主义、法西斯主义等思潮蔓延背后的经济、社会原因和历史背景；4.战间期各国采取的外交政策，以及导致第二次世界大战爆发的内外因素。
二、教学内容1. 第一次世界大战的影响1.了解第一次世界大战对欧洲及全球经济、政治、文化的深刻影响；2.掌握第一次世界大战留下的历史问题及其解决的过程；2. 不同国家的基础对外交决策的影响1.了解并分析不同国家的政治、经济、文化基础对外交决策的影响；2.掌握经济、政治、社会、文化等方面的背景知识，理解历史事件的发生原因和历史发展趋势；3. 思潮蔓延背后的原因，以及导致第二次世界大战爆发的内外因素1.了解贸易保护主义、殖民主义、种族主义、法西斯主义等思潮蔓延背后的经济、社会原因和历史背景；2.总结战间期各国采取的外交政策，以及导致第二次世界大战爆发的内外因素。
三、教学过程1. 开场白（10分钟）教师让学生了解本课的主题，并帮助学生明确学习目标。
2. 导入（10分钟）教师使用图像、图片、音频等教学资料呈现出第一次世界大战的影响。
在此基础上，分析并总结对各个方面的影响。
3. 演义（15分钟）教师根据各个时期的情况和事件，向学生讲述各国在战间期的外交政策，并分析导致第二次世界大战爆发的内外因素。
4. 课堂讨论（20分钟）老师让学生进行课堂交流并进行讨论，回答一些开放性问题，帮助学生理解历史问题的本质，对学习内容有更加深入的认识和掌握。
5. 总结（5分钟）教师通过对学生的讨论和分析，做一些简单的总结和点评，并指出本课的重点和难点，以及学生的表现情况。
并传达相关的作业任务和阅读要求。
四、教学反思在本课中，我采用了开放性的教学方式，利用了多媒体展示工具，让学生在课堂中获得了比较积极的参与，有逐渐深入理解历史内涵和历史背景的趋势。
2024-2025学年高中历史专题3第二次世界大战1第二次世界大战前夜教案(含解析)人民版选修3
1. 教学重点
（1）第一次世界大战后的国际政治格局：强调凡尔赛-华盛顿体系对战后国际秩序的构建及其内在矛盾，重点讲解《凡尔赛条约》的内容和影响，以及华盛顿会议的成果和局限性。
举例：《凡尔赛条约》对德国的严厉制裁，导致德国国内的政治动荡和经济困境，为学生理解德国走上法西斯道路提供了背景。
6. 课堂小结（5分钟）
目标： 回顾本节课的主要内容，强调第二次世界大战前夜的重要性和意义。
过程：
简要回顾本节课的学习内容，包括凡尔赛-华盛顿体系、经济大危机、法西斯主义兴起等关键知识点。
强调这一时期在历史进程中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用历史知识。
布置课后作业：让学生撰写一篇关于第二次世界大战前夜的国际形势分析的短文或报告，以巩固学习效果。
3. 史料实证能力：学生学会了搜集、整理和分析与第二次世界大战前夜相关的史料，如条约文本、经济数据、政治宣言等，能够运用史料来支撑自己的观点，提高论述的可靠性。
4. 历史理解能力：学生能够理解并解释第二次世界大战前夜的国际政治经济形势，如英法的绥靖政策、德国的扩张行动等，明白这些事件如何导致战争爆发。
每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。
5. 课堂展示与点评（15分钟）
目标： 锻炼学生的表达能力，同时加深全班对第二次世界大战前夜的认识和理解。
过程：
各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。流。
教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。
过程：
开场提问：“你们知道第二次世界大战前夜的世界是什么样的吗？它与我们今天的生活有什么关系？”
展示一些关于第二次世界大战前夜的历史图片或视频片段，让学生初步感受那个时代的紧张氛围和重大事件。
精选推荐2017_2018学年高中历史专题3第二次世界大战1第二次世界大战前夜教案含解析人民版选修3
一第二次世界大战前夜教材整理1 欧亚两大战争策源地的形成1．欧洲战争策源地的形成(1)背景①经济危机的沉重打击，使德国出现严重的政治和社会问题。
②纳粹党利用当时的民族复仇情绪和人们对现实状况的强烈不满，赢得各个阶层的大力支持。
③1933年1月30日，希特勒出任德国政府总理，掌握了国家政权。
(2)内外政策及战争策源地的形成①政治上a．制造“国会纵火案”，大肆镇压共产党和进步势力，解散资产阶级政党，使纳粹党成为德国唯一的政党。
b．1934年8月，希特勒自任国家元首和总理，集党、政、军大权于一身，正式确立了独裁统治。
②经济上：大力加强国家对经济的控制，把国民经济迅速转入军事化轨道。
③军事上：1935年，公开撕毁《凡尔赛和约》，宣布实行普遍义务兵役制，建立起一支庞大军队。
2．亚洲战争策源地的形成(1)背景①经济：经济危机使日本工业总产值下降，企业倒闭，失业人数增多，农民破产，社会矛盾尖锐。
②政治：以军部为核心的法西斯势力要求在天皇制下建立法西斯政权，实行对外侵略扩张。
(2)过程①1931年，日本发动了九一八事变，并进一步霸占了整个中国东北。
②1936年，军部法西斯分子发动二二六兵变，最终确立了法西斯在军部的统治地位。
③二二六事件后，日本制定了“基本国策纲要”。
④日本在中国不断扩大侵略，第二次世界大战的亚洲策源地逐步形成。
[课中思考] 德、日两国的法西斯政权在建立方式、政权特点等方面有什么不同之处？【提示】①德国依靠纳粹党夺取政权建立法西斯专政，德国纳粹党通过欺骗性宣传，骗取中下层群众的支持，并讨好军队，与垄断资产阶级勾结，实力大增；日本则是依靠现有的天皇制和军部法西斯势力实现法西斯化。
②德国法西斯政权的建立是通过取缔共产党、社会民主党等政党而建立起来的法西斯纳粹党一党专政。
而日本法西斯政权主要是在统治阶级内部斗争中形成的，是在军部与政党内阁以及军部内部的斗争中实现的。
③德国法西斯政权的建立，其针对的目标首先是国内的革命力量。
人民版高中历史选修三第3章第1课第二次世界大战前夜(教案2).docx
第1课第二次世界大战前夜（教案）【课标要求】了解第二次世界大战爆发的历史背景。
【教学过程】一、法西斯的兴起（一战后，20世纪20年代）I历史纵横］法西斯（Fasces ）一词来自拉丁文，原指古罗马官吏出巡吋卫队所执的仪仗，形状为一束棒中间插一把斧头，象征暴力和权威。
第一次世界大战期间，意大利最早出现了以此命名的的极端民族主义组织。
法西斯专政与以往的资产阶级统治区别在于以往：建立代议制民主政治；法西斯：公开的恐怖独裁。
1、原因：（1）历史：德意□封建残余严重，民主基础薄弱；“三大主义”（民族、军国、专制）气氛浓厚；凡■华体系下的不稳定性和内部矛盾（2）现实：经济危机的影响；出现法西斯力量：德国出现纳粹党，后希特勒成为党魁；日木法西斯势力；法西斯力量进行的蛊惑人心的宣传。
（3）战后经济困顿，社会矛盾尖锐。
2、法西斯兴起的表现（1）法西斯组织：（有哪些组织？）（2）纲领和目标：对内？？对外？？（3）欺骗性宣传：怎样宣传的？3、意大利法西斯统治的建立:1922.墨索里尼二、1929・1933年世界经济危机1、原因：（1）根本原因：资本主义基本矛盾（2）具体原因：市场供求矛盾（3）直接原因：股市崩溃（4）历史原因：20年代繁荣建立在不稳定基础上2、爆发标志:1929年10月，美国纽约股市价格暴跌3、特点：吋间长、范围广、破坏性强、影响大4、方式：美、英：建立排他性的经济集团；国家干预经济（罗斯福新政）徳、H：建立法西斯专政5、影响：（1）社会危机加深，社会动荡不安。
在经济危机中，普通民众遭受到深重的苦难，渴望改变现状，法西斯势力乘机活跃起来（2）资本主义国家为了摆脱危机，围绕世界市场展开激烈的斗争，大大激化了相互之间的孑盾，加剧了世界局势的紧张。
（3）德国和日木的统治阶级转而支持法西斯，企图用重新瓜分殖民地的方法摆脱危机，加速了欧、亚世界大战策源地的形成。
三、九一八事变1、九一八事变（1）背景：①侵略中国是日本既定国策。
2017-2018学年高中历史人民版选修3教学案：专题三 一、第二次世界大战前夜 Word版含答案
1.(1)背景：①在1929年经济危机的打击下，德国出现了严重的政治问题和社会问题。
②纳粹党利用当时的民族复仇情绪和人们对现实状况的不满，赢得了广泛的支持。
③1933年希特勒出任德国总理，掌握了国家政权。
(2)表现：①政治上：希特勒制造“国会纵火案”，建立法西斯独裁统治。
②经济上：把国民经济转入军事化轨道。
③军事上：撕毁《凡尔赛和约》，宣布实行普遍义务兵役制，建立起一支庞大的军队。
2．亚洲战争策源地的形成(1)背景：1929年爆发的经济危机使日本经济遭受沉重打击；日本法西斯势力日益猖獗。
(2)过程：①九一八事变：1931年，占领中国东北三省。
②二二六兵变：1936年，最终确立起法西斯在军部的统治地位。
③制定“基本国策纲要”：规定日本一方面要确保在东亚大陆的地位，另一方面向南方海洋发展，提出南北并进的方针。
④不断扩大对华侵略：第二次世界大战的亚洲策源地逐步形成。
[深化认知]德、日之所以建立法西斯专政的主要原因包括：德日两国由于封建社会经历的时间较长，没有经过资产阶级革命的冲击，资产阶级民主意识和资产阶级民主制度缺乏或不健全，专制主义和军国主义倾向严重；经济危机的打击。
1.(1)背景：意大利在1929年的经济危机中受到沉重打击，墨索里尼企图从侵略战争中寻找出路。
(2)概况：1935年，意大利不宣而战，侵入埃塞俄比亚，不久吞并整个埃塞俄比亚。
(3)英、法、美的政策：实行绥靖政策，虽对意大利实施经济制裁，但未将石油等战略物资列入制裁范围。
2．德、意干涉西班牙内战(1)背景：1936年，佛朗哥发动武装叛乱，企图推翻西班牙人民阵线政府，西班牙内战爆发。
(2)概况：德、意联合对西班牙进行武装干涉，支持佛朗哥叛军。
(3)英、法、美政策：英、法两国采取“不干涉”政策，美国实行“中立”。
(4)结果：佛朗哥叛军取得内战胜利，建立起法西斯专政。
3．日本扩大对华侵略(1)1937年，日本发动卢沟桥事变，全面侵华战争开始。
人民版选修3专题三《第二次世界大战》学案
人民版选修3专题三《第二次世界大战》学案三大战的新阶段姓名小组学科长编制者审定人时间学习目标1.掌握德﹑意﹑日三国正式结成军事同盟﹑苏德战争的爆发﹑日本偷袭珍珠港﹑世界反法西斯联盟的建立等基本史实。
2.理解苏德战争爆发的背景及莫斯科保卫战胜利的影响。
3.分析美国在珍珠港事件中遭到惨败的原因。
4.结合以前所学的知识，分析美国对法西斯侵略的态度发生的变化及其原因。
重点：1.美国在珍珠港事件中遭到惨败的原因。
2.美国对法西斯侵略的态度发生的变化及原因。
难点：1. 美国对法西斯侵略的态度发生的变化及原因。
2.世界反法西斯联盟建立的必然性。
学习方法：自主阅读，自主探究，小组合作，积极展示预习导学一．德﹑意﹑日正式结成军事侵略同盟二．苏德战争爆发三．日本偷袭珍珠港四．世界反法西斯联盟的建立合作探究1.从军事角度看，苏联在战争初期失利的原因有哪些？2.第二次世界大战爆发后，美国对法西斯侵略的态度发生了怎样的变化？它采取了哪些措施一步步介入反法西斯战争？课堂小结反馈练习1.列举第二次世界大战在1940年-----1942年1月期间所发生的重大历史事件。
2.美国在两次世界大战中都扮演了重要角色，它在两次世界大战前后期的态度都发生过从中立到参战的过程的变化。
（２６分）请回答⑴美国在两次战争中的态度发生上述变化的主要原因分别是什么？（８分）⑵分析这一态度的变化对战争进程、美国自身、战后世界政治格局的影响。
（１０分）⑶美国在二战中参战对国际反法西斯同盟的建立起了推动作用。
国际反法西斯同盟的建立后盟国采取了哪些重大军事行动？并举例说明盟国在政治上互相协调的表现。
(6分)⑷从美国在两次战争中的表现和产生的影响谈谈你的认识。
(２分)。
3-1 第二次世界大战前夜学案
3.1二次世界大战前夜学案课时：1 编写人：李默审核人：郭雷生使用人：高二年级编号：（06）一、【情境导入】罗斯福说：为了永远地纠正我们经济制度中的严重缺点，我们依靠的是旧民主秩序的新应用。
希特勒说：新帝国必须....用德国的剑为德国的犁取得土地，为德国人民取得每天的面包。
思考：面临同样的危机，美国能够实行新政途径来解决危机，而德国、日本却走上法西斯道路，您认为造成这种明显差异的原因是什么？二、【问题导学】1．德国法西斯专政是怎样建立？（欧洲战争策源地的形成）2．日本法西斯专政是怎样建立（亚洲战争策源地的形成）3、列举法西斯侵略战争局部战火在三洲点燃表现？4、慕尼黑阴谋的实质？三、构建知识导图【A级】1．德、日法西斯两国势力上台的相同条件有：①垄断资产阶级的支持②法西斯势力活跃③经济危机的影响④通过对外战争而上台A．①②③④ B.①② C.①②③ D.③④2、1936年8月法国政府声明：“法兰西共和国政府……决心严格避免直接或间接对该国（西班牙）内政的一切干涉。
”这表明法国政府A、充分尊重西班牙的主权B、支持西班牙的革命力量C、支持西班牙的反动势力D、推行纵容侵略的政策3．1936年埃塞俄比亚抗意战争失败的最主要的外部原因是A．意大利占据军事上的绝对优势B．西方大国对意大利采取绥靖政策C．埃塞俄比亚政府不敢发动人民抗战D．美国采取中立政策4．1938年慕尼黑会议前夕，墨索里尼承认“如果国联当初把经济制裁扩大到石油方面，那么我会不得不在一星期内撤出埃塞俄比亚。
”这一言论最能说明A．石油是意大利的侵略能否得逞的关键B．英法纵容了意大利的侵略行为C．入侵埃塞俄比亚是一次军事冒险D．国联对意大利实行了有效的制裁【B级】阅读下列材料：材料一：英法尽管同为第一次世界大战的主要战胜国，但其经济地位和军事地位都因战争受到了巨大的削弱……这种状况使英法统治集团中的部分人士不敢同德、日、意的侵略扩张政策进行针锋相对的斗争，而是试图通过满足侵略者部分贪欲的方法来维持自己的既得利益。
2017-2018学年高中历史选修三教学案：第三单元 第二次世界大战 第1课 含答案
［课标要求] 1.了解第二次世界大战爆发的历史背景，概述第二次世界大战是怎样从局部战争逐步走向全面战争的。
2.了解国际反法西斯同盟的建立和各大战场重要战役等史实，认识反法西斯国家是怎样通向胜利之门的。
3。
简述反法西斯战争胜利的历史意义，汲取第二次世界大战的历史教训。
第1课1929～1933年资本主义经济危机［目标导航］ 1.理解1929～1933年资本主义经济危机爆发的原因(难点)。
2。
了解经济危机和欧亚战争策源地的形成（重点）。
一、1929~1933年危机的爆发1．标志：1929年10月24日，美国纽约华尔街证券交易所出现抛售股票狂潮。
2．原因（1）根本原因：生产社会化与生产资料私人所有制之间的矛盾。
(2）具体原因：①美国国内贫富差距不断扩大，社会购买力受限。
②股票投机狂热,增加了金融危机的不稳定性.（3）直接原因：生产与销售之间出现矛盾。
3．特点：持续时间长、波及范围广、破坏性大。
［要点图示］经济危机爆发的原因二、危机冲击下各国的选择1．背景(1）大危机激化了资本主义社会的各种矛盾。
（2)各资本主义国家为了转嫁危机,向殖民地半殖民地大量输出商品，致使这些国家和地区的经济面临崩溃。
（3）资本主义国家拼命争夺世界市场，在全球范围内引发了空前的经济战.2．表现(1)美国：罗斯福总统实行“新政"，实行国家对经济的全面干预，保存了资本主义制度。
（2）德、日：建立法西斯专政，走上对外侵略扩张的道路。
[思维点拨]1．资本主义社会的基本矛盾决定了经济危机爆发的必然性,随着经济全球化的发展,经济危机对世界的影响越来越大，发展中国家在经济全球化的大潮中应当寻求得力措施，趋利避害，尽量降低危机的冲击。
2．“新政”与德日的法西斯专政都体现了国家对经济的全面干预。
3．德国法西斯专政的特点是建立一党专政，主要表现为纳粹党通过议会选举获胜并实行一党专政，其取得政权是合法途径，而日本法西斯势力则是通过武装暴动取得政权的。
人民版历史选修3《第二次世界大战前夜》word教学参考
专题三第二次世界大战第一节第二次世界大战前夜素材美国经济繁荣时期社会财富分配和人们争逐股票利润的情况在20世纪20年代美国资本主义发展过程中，一方面，社会生产确实得到发展；另一方面，财富越来越集中到极少数大垄断资本家手里。
1925年，美国16家最大财阀控制着全国国民生产总值的53%。
国民收入分配日益不均，贫富差距越来越大，在整个20年代，占美国总人口5%的大富翁攫取了全部国民收入的1/3。
1929年时，大约60%的美国家庭生活在仅能够维持生活的水平上（一年2 000美元）或在这一水平之下。
他们的总收入在全国总收入中不足24%。
更为严重的有21%的美国家庭年收入不到1 000美元，他们的总收入在国民总收入中不足4%。
这些都不能不造成市场的相对狭小。
20世纪20年代，购买股票的人绝大多数都是为了投机而不是投资。
操纵股市的是一些实力雄厚的大公司，他们通过抬高股价而获取高额利润。
例如，有一家证券公司，用每股20美分的价格购买了某家公司的股票，然后让这种股票上市，在此期间，这家证券公司故意在股市上抢购自己的股票，哄抬股价，最后以52美元的高价抛出，大赚一笔。
有些银行家为股票的利润所吸引，他们常常不顾风险，利用储户的存款炒股，牟取厚利。
当时，纽约的股市是世界上最大的股市，许多外国人把数亿美元投到这里进行炒股。
因此，当1929年10月，股市崩溃时，一些银行失去在股市投下的巨额资金，最后不得不宣布破产。
美国老百姓也大多认为股票投机能赚大钱，这是因为那些在幕后操纵股市的大投机商告诉他们，任何人只要每星期节省几美元，购买股票就可以有发大财的机会。
这些加入股市的平民百姓，他们在股市兴旺时用自己的几乎全部积蓄购买股票。
通常，他们在花100美元购买的股票涨到值1 000美元时，并不急于抛出，还等着再涨。
但同时，他们觉得自己已经有了1 000元储蓄了，因而可以分期付款来买自己想买的东西了，如汽车、家具等。
可是，当股市崩溃时，手中的股票便变得一钱不值，而且也无法按期付款了。
《第二次世界大战前夜》 导学案
《第二次世界大战前夜》导学案一、学习目标1、了解第二次世界大战前夜的国际形势和主要国家的政治、经济、军事状况。
2、分析导致第二次世界大战爆发的原因和背景。
3、探讨各国在大战前夜的外交政策和战略决策。
二、学习重难点1、重点（1）掌握第二次世界大战前夜主要国家的政治格局和外交政策。
（2）理解经济危机对各国的影响以及法西斯势力的崛起。
2、难点（1）分析复杂的国际形势和各国之间的利益冲突。
（2）探究战争爆发的深层次原因和必然性。
三、知识梳理（一）国际形势1、凡尔赛华盛顿体系的建立第一次世界大战后，战胜国通过巴黎和会和华盛顿会议，建立了凡尔赛华盛顿体系。
这一体系暂时调整了帝国主义国家在欧洲和远东太平洋地区的利益，但并没有从根本上解决帝国主义国家之间的矛盾。
2、经济危机的冲击1929 年至 1933 年，资本主义世界爆发了严重的经济危机。
经济危机导致各国经济衰退，社会动荡，法西斯势力趁机崛起。
3、法西斯势力的扩张德国、意大利和日本等国的法西斯势力逐渐掌握政权，对外推行侵略扩张政策，试图打破凡尔赛华盛顿体系的束缚。
（二）主要国家的状况1、德国（1）希特勒上台1933 年，希特勒出任德国总理，建立了法西斯独裁统治。
他大肆扩军备战，撕毁《凡尔赛和约》，并先后吞并奥地利和捷克斯洛伐克。
（2）德国的军事准备希特勒大力发展军事工业，扩充军队，建立了强大的陆军、空军和海军。
德国的军事力量迅速崛起，成为欧洲的战争策源地。
2、意大利（1）墨索里尼上台1922 年，墨索里尼在意大利建立了法西斯独裁统治。
他对外侵略埃塞俄比亚，试图恢复罗马帝国的辉煌。
（2）意大利的军事行动意大利军队在侵略埃塞俄比亚的战争中使用了化学武器，造成了大量平民伤亡。
3、日本（1）军国主义盛行日本在明治维新后走上了资本主义道路，但保留了大量的封建残余。
军国主义思想在日本盛行，对外侵略扩张成为其国策。
（2）侵华战争1931 年，日本发动九一八事变，侵占中国东北；1937 年，日本发动七七事变，全面侵华战争爆发。
《第二次世界大战前夜》 导学案
《第二次世界大战前夜》导学案一、学习目标1、了解第二次世界大战前夜的国际形势和主要国家的政治、经济、军事状况。
2、分析导致第二次世界大战爆发的原因和背景。
3、探讨各国在战争前夜的外交政策和战略决策。
二、知识梳理（一）国际形势1、经济危机的影响1929 1933 年的世界经济危机对各国经济造成了沉重打击。
许多国家的工业生产大幅下降，失业率飙升，国际贸易急剧萎缩。
经济危机引发了严重的社会动荡和政治危机，为法西斯主义的崛起提供了土壤。
2、法西斯主义的兴起意大利的墨索里尼率先建立了法西斯政权，德国的希特勒和日本的军国主义势力也逐渐掌握了国家权力。
法西斯主义强调国家至上、民族优越和军事扩张，其侵略性和独裁统治给世界和平带来了巨大威胁。
3、英法等国的绥靖政策面对法西斯国家的侵略行为，英法等国采取了绥靖政策，试图通过妥协和让步来维护自身利益和和平。
然而，这种政策实际上助长了法西斯的侵略野心，加速了战争的爆发。
（二）主要国家状况1、德国（1）希特勒上台1933 年，希特勒成为德国总理，建立了法西斯独裁统治。
他大力发展军事工业，扩充军备，积极准备对外侵略。
（2）纳粹党的种族主义和复仇主义纳粹党宣扬种族优劣论，迫害犹太人，并试图洗刷第一次世界大战的耻辱，重新确立德国在欧洲的霸主地位。
2、日本（1）军国主义膨胀日本在明治维新后走上了资本主义道路，但同时保留了浓厚的封建军国主义传统。
20 世纪 30 年代，日本军国主义势力抬头，发动了一系列侵略战争，妄图建立“大东亚共荣圈”。
（2）侵略中国1931 年，日本发动“九一八事变”，侵占中国东北；1937 年，又发动“七七事变”，开始了全面侵华战争。
3、意大利（1）墨索里尼的法西斯统治墨索里尼在 1922 年上台，建立了法西斯独裁政权。
他积极对外扩张，企图恢复古罗马帝国的辉煌。
（2）侵略埃塞俄比亚1935 年，意大利入侵埃塞俄比亚，这是法西斯国家对外侵略的一个重要事件。
4、苏联（1）社会主义建设成就苏联在斯大林的领导下，通过实施五年计划，实现了工业化和农业集体化，成为强大的工业国。
高三历史冲刺教学 专题三第二次世界大战前夜学案1 人民版选修3
高三历史冲刺教学专题三第二次世界大战前夜学案1 人民版选修3第一节第二次世界大战前夜学案☆课标要求：了解第二次世界大战爆发的历史背景，概述第二次世界大战是怎样从局部战争逐步走向全面战争的。
☆知识梳理：一、欧亚两大战争策源地的形成（历史背景）1．德国法西斯专政的建立——欧洲战争策源地的形成⑴建立原因：①历史原因：a．_____________________________________________________b．_____________________________________________________②现实原因：________________________________________________________③直接原因：_________________________________________________⑵建立的过程和标志：①__________________________________________________________________②__________________________________________________________⑶方式特点：_______________________________________________________________________________________________________________⑷主要措施：对内：①_________________________________________________②_________________________________________________③_________________________________________________④_________________________________________________⑤_________________________________________________对外：________________________________________________________________________________________________________________________2．日本法西斯专政的建立——亚洲战争策源地的形成⑴建立原因：①历史原因：a．_____________________________________________________b．_____________________________________________________②现实原因：________________________________________________________③直接原因：________________________________________________________⑵建立的过程和标志：①__________________________________________________________________②_______________________________________________________________⑶方式特点：______________________________________________________________________________________________________________________⑷主要措施：______________________________________________________3．德意法西斯专政建立的异同德国日本异同二．法西斯侵略战争的乌云（局部战火三洲点燃）1.法西斯国家对外扩张的目的： _____________________________________2．表现：（1）.非洲：____________________________A．原因：①_____________________ ②______________________B．时间：________________C．埃塞俄比亚的抗意斗争——_______________________________D．各国态度： _________________________________________________________________________________________________E．结果：1936年5月，意大利军队攻陷埃塞俄比亚首都，不久，意大利正式宣布吞并埃塞俄比亚。
2017-2018学年高中历史 第3单元 第二次世界大战 第3课 走向世界大战学案 新人教版选修3
2017-2018学年高中历史 第3单元 第二次世界大战 第3课 走向世界大战学案 新人教版选修3清单一 世界大战的“助推器”西方大国的绥靖政策1.概念 英、法、美等西方大国为保住自己利益，不惜牺牲受害国利益，同时为推动法西斯国家进攻苏联，对法西斯国家的侵略实行姑息纵容政策。
2．表现(1)日本侵占中国东北地区时，得到英法操纵下的国际联盟的迁就。
(2)意大利侵略埃塞俄比亚时，英法听任意大利舰船通过苏伊士运河，向埃塞俄比亚运送部队和物资。
(3)西班牙内战爆发后，英、法等国采取了“不干涉”政策，美国实行“中立”政策。
(4)西班牙内战期间，一些英国、美国的公司也用不同方式帮助西班牙法西斯势力。
绥靖政策是西方大国以牺牲他国为代价，为维持苟安和“祸水东引”而实行的纵容侵略的政策，对战争的爆发起到了加速和扩大的作用；“防微杜渐”是第二次世界大战给人类的最深刻教训之一。
清单二 绥靖政策的顶峰慕尼黑阴谋1.背景(1)面对德国在1938年吞并奥地利，英法等战胜国平静地接受。
(2)德国向捷克斯洛伐克提出割占苏台德区要求遭拒绝后，英法等国要捷克斯洛伐克屈从德国的要求。
2．过程[深化认知]1938年，慕尼黑会议召开，英法两国同意把苏台德等地区割给德国。
3．影响(1)使绥靖政策达到顶峰。
(2)助长了法西斯的侵略气焰，加速了二战的爆发。
[深化认知]慕尼黑协定的消极影响：一是暴露了英法的软弱，助长了希特勒的侵略气焰。
希特勒得寸进尺，第二年吞并了整个捷克斯洛伐克；二是希特勒占领捷克斯洛伐克后，增强了军事和物质力量，在战略上处于更为有利的地位，加速了第二次世界大战的爆发。
清单三世界大战不可避免集体安全的落空1.背景(1)一战以后，一些欧洲国家主张建立集体安全体系。
(2)由于绥靖政策的推行，法西斯国家的侵略没有被国际联盟制裁。
(3)欧洲局势日益紧张，英法和苏联都面临着战争威胁。
2．概况月，三国谈判没有取得任何实质性结果，建立欧洲集体安全体系的最后一②苏联与英法不能结盟，为避战自保，答应与德国改善关系。
2024-2025学年高中历史专题三第二次世界大战一第二次世界大战前夜(3)教学教案人民版选修3
8. 教学工具：准备投影仪、音响设备、白板等教学工具，确保教学过程中的多媒体展示和互动环节顺利进行。
五、教学实施过程
1. 课前自主探索
教师活动：
- 发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布预习资料，包括PPT、视频、文档等，明确预习目标和要求。
- 拓展学习：利用老师提供的拓展资源，进行进一步的学习和思考。
- 反思总结：对自己的学习过程和成果进行反思和总结，提出改建议。
教学方法/手段/资源：
- 自主学习法：引导学生自主完成作业和拓展学习。
- 反思总结法：引导学生对自己的学习过程和成果进行反思和总结。
作用与目的：
- 巩固学生在课堂上学到的第二次世界大战前夜的国际形势等知识点和技能。
3. 课后拓展应用
教师活动：
- 布置作业：根据第二次世界大战前夜的国际形势，布置适量的课后作业，巩固学习效果。
- 提供拓展资源：提供与第二次世界大战前夜相关的拓展资源（如书籍、网站、视频等），供学生进一步学习。
- 反馈作业情况：及时批改作业，给予学生反馈和指导。
学生活动：
- 完成作业：认真完成老师布置的课后作业，巩固学习效果。
2024-2025学年高中历史 专题三 第二次世界大战 一 第二次世界大战前夜（3）教学教案 人民版选修3
课题：
科目：
班级：
课时：计划1课时
教师：
单位：
一、课程基本信息
1.课程名称：高中历史 第二次世界大战前夜
2.教学年级和班级：高中二年级历史班
3.授课时间：2024年10月10日
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一第二次世界大战前夜教材整理1欧亚两大战争策源地的形成1．欧洲战争策源地的形成(1)背景①经济危机的沉重打击，使德国出现严重的政治和社会问题。
②纳粹党利用当时的民族复仇情绪和人们对现实状况的强烈不满，赢得各个阶层的大力支持。
③1933年1月30日，希特勒出任德国政府总理，掌握了国家政权。
(2)内外政策及战争策源地的形成①政治上a．制造“国会纵火案”，大肆镇压共产党和进步势力，解散资产阶级政党，使纳粹党成为德国唯一的政党。
b．1934年8月，希特勒自任国家元首和总理，集党、政、军大权于一身，正式确立了独裁统治。
②经济上：大力加强国家对经济的控制，把国民经济迅速转入军事化轨道。
③军事上：1935年，公开撕毁《凡尔赛和约》，宣布实行普遍义务兵役制，建立起一支庞大军队。
2．亚洲战争策源地的形成(1)背景①经济：经济危机使日本工业总产值下降，企业倒闭，失业人数增多，农民破产，社会矛盾尖锐。
②政治：以军部为核心的法西斯势力要求在天皇制下建立法西斯政权，实行对外侵略扩张。
(2)过程①1931年，日本发动了九一八事变，并进一步霸占了整个中国东北。
②1936年，军部法西斯分子发动二二六兵变，最终确立了法西斯在军部的统治地位。
③二二六事件后，日本制定了“基本国策纲要”。
④日本在中国不断扩大侵略，第二次世界大战的亚洲策源地逐步形成。
[课中思考]德、日两国的法西斯政权在建立方式、政权特点等方面有什么不同之处？【提示】①德国依靠纳粹党夺取政权建立法西斯专政，德国纳粹党通过欺骗性宣传，骗取中下层群众的支持，并讨好军队，与垄断资产阶级勾结，实力大增；日本则是依靠现有的天皇制和军部法西斯势力实现法西斯化。
②德国法西斯政权的建立是通过取缔共产党、社会民主党等政党而建立起来的法西斯纳粹党一党专政。
而日本法西斯政权主要是在统治阶级内部斗争中形成的，是在军部与政党内阁以及军部内部的斗争中实现的。
③德国法西斯政权的建立，其针对的目标首先是国内的革命力量。
法西斯政权建立起来以后，才走上对外扩张的道路。
而日本法西斯政权的建立主要是为了适应对外扩张的需要，日本首先发动侵略战争，并在战争不断扩大的基础上自上而下地建立起法西斯政权。
教材整理2法西斯侵略战争的乌云1．意大利入侵埃塞俄比亚(1)原因：经济危机使意大利遭受沉重的打击，墨索里尼企图从战争中寻找出路。
(2)概况：1935年10月，意大利军队侵入埃塞俄比亚。
不久，吞并埃塞俄比亚。
(3)英、法、美的政策：对意大利进行了经济制裁，但并未对意大利造成实质性的影响。
2．德、意干涉西班牙内战(1)背景：1936年，佛朗哥发动武装叛乱，企图推翻西班牙人民阵线政府，西班牙内战爆发。
(2)概况：德、意联合对西班牙进行武装干涉，支持佛朗哥叛军。
(3)英、法、美政策：英、法两国采取“不干涉”政策，美国实行“中立”政策。
(4)结果：反法西斯力量无法获得物资和军事支援，遭受了严重打击；法西斯分子却获得了德、意的大力支持，法西斯气焰更加嚣张。
3．日本扩大对华侵略(1)1937年，日本发动卢沟桥事变，全面侵华战争开始。
1938年底，中国战场进入了战略相持阶段。
(2)滔天罪行①1937年12月13日，制造南京大屠杀，中国遇难者总数达30万人以上。
②七三一等日军部队在中国实施了极其残忍的人体细菌实验、细菌战和化学战。
③日军对华北游击区实行“三光”政策。
教材整理3慕尼黑阴谋1．背景(1)1938年3月，希特勒无视《凡尔赛和约》的规定，武装吞并了奥地利。
(2)希特勒利用苏台德问题作为吞并捷克斯洛伐克的突破口。
(3)英、法不愿冒大战的风险，极力压迫捷克斯洛伐克接受希特勒的蛮横要求。
2．慕尼黑会议(1)时间：1938年9月底。
(2)人物：英国首相张伯伦、法国总理达拉第同希特勒、墨索里尼。
(3)内容：签订了《慕尼黑协定》。
①捷克斯洛伐克把苏台德区和与奥地利接壤的南部地区割让给德国。
②附件规定，英、法将保证捷克斯洛伐克新国界不受无端侵犯。
3．影响(1)英、法以牺牲小国利益为代价取得与德、意侵略者的妥协，换来的只是短暂和平。
(2)加速了第二次世界大战的爆发。
探究点绥靖政策(1)根据史料一、二，概括英法纵容法西斯的原因。
【提示】英法两国实力削弱；经济危机、政治危机影响到外交政策的连续性；对社会主义的仇视；无视小国利益；希特勒的欺骗策略。
(2)根据史料一、二，分析绥靖政策的实质。
【提示】是西方大国仇视社会主义，牺牲小国利益以维护自身利益与安全的极端自私的强权政治。
(3)依据史料并结合所学知识，谈谈你对绥靖政策的认识。
【提示】绥靖政策是英法两国实行的纵容法西斯侵略的政策；目的是通过部分满足侵略者的贪欲来保护自己的既得利益；它是建立在牺牲弱小国家和民族利益基础上的；具有反苏性质。
【史论拓展】全面认识西方国家推行的绥靖政策(1)含义绥靖政策是第一次世界大战后西方大国的统治者为了确保既得利益，避免战争，对法西斯国家的侵略所采取的一种妥协、纵容的政策。
(2)原因①英、法的经济地位和军事地位因第一次世界大战而受到极大削弱，导致其不敢同德、意、日法西斯进行针锋相对的斗争。
②1929年经济大危机导致英、法社会动荡，两国不想引发战争。
③因第一次世界大战而兴起的和平主义思潮占据主导地位。
④法西斯巧妙利用西方国家与苏联的矛盾打出“反共产国际”的旗号，欺骗了英、法等国。
⑤英、法资产阶级企图牺牲苏联和小国利益避战自保。
(3)实质为了保全自己，竭力避免与法西斯国家直接冲突，不惜牺牲一些局部的或小国的利益，满足法西斯国家的侵略欲望，并尽可能地将祸水东引，把法西斯侵略矛头引向苏联。
阅读下列材料，回答问题。
材料一(按：以下是德国外交官访问法国巴黎后向希特勒报告的备忘录)关于德国的需要问题，我向他(指法国总理)说了和向财政部长(指法国财长博内)说过的同样的话，令我吃惊的是，和博内选择一样，总理认为调整法国在中欧的政策是完全可以讨论的——自然永远要以得知德国在中欧的最后目标为条件。
无论如何，他也不反对德国通过演化手段明显地扩大其在奥地利的势力。
材料二(按：以下是德国驻英大使对法外交部的报告)我今天拜会艾登(时任英外交大臣)……他就个别问题做了如下的声明……他告诉了法国，对奥地利问题，意大利比英国关心得多。
而且英国人民也已认识到：德奥间的更紧密的联系迟早必将到来。
但他们希望避免用武力去求得解决。
——以上两段材料均摘自《德国外交政策文件》(1)材料一中德国外交官向希特勒报告说法国的总理和财政部长对当时中欧的态度是什么？为什么是这种态度？(2)从材料二中可以看出英、法、意正在做什么？德、意、奥间更紧密的联系预示了什么？【规范解答】第(1)问的第一小问，从材料一“和博内选择一样，总理认为调整法国在中欧的政策是完全可以讨论的”，可见法国意图满足德国对中欧的要求；第二小问，结合所学知识，法国在战前的一系列类似表现，是其执行绥靖政策的结果。
第(2)问的第一小问，应注意材料二信息，从“德奥间的更紧密的联系迟早必将到来”，可见三国支持德国吞并奥地利；第二小问，“德、意、奥间更紧密的联系”，表明三国结成了同盟，进而导致欧洲战争策源地的形成。
【答案】(1)态度：迎合德国在中欧的要求。
原因：慑于德国法西斯的淫威，法国实施绥靖政策。
(2)做：正在满足德国希特勒的胃口，支持德国吞并奥地利。
预示：欧洲战争策源地形成，二战即将爆发。
1．希特勒打出民族主义旗号而获得群众广泛支持的主要原因是()A．人民渴望德意志统一B．人民群众痛恨《凡尔赛和约》C．德国日益走向强大D．德国经济十分困难【解析】人民群众对《凡尔赛和约》普遍存在着不满情绪。
【答案】 B2．第二次世界大战前在欧亚两个战争策源地形成的背景中，德国不同于日本的是()A．受到世界经济危机的严重冲击B．国内阶级矛盾异常尖锐C．民族复仇主义思潮泛滥D．法西斯势力与日俱增【解析】题干强调的是德国不同于日本的地方。
C项为德国所特有的，故选C项。
【答案】 C3．促使西班牙内战演变为西班牙人民反对法西斯侵略的民族解放战争的主要原因是()A．佛朗哥发动军事叛乱B．“国际纵队”参战C．英、法采取不干涉政策D．德、意法西斯公开进行武装干涉【解析】正是因为德、意法西斯公开进行武装干涉，才使反击右翼势力的内战变成反抗法西斯侵略的民族解放战争。
【答案】 D4．1938年，张伯伦从慕尼黑回到伦敦时，手中挥舞着一纸“英德和平宣言”，宣称“我们这一代的和平已经得到了保证”。
首先击碎这一和平的是() A．德军吞并苏台德区B．德军吞并捷克斯洛伐克C．德军入侵波兰D．《慕尼黑协定》的签署【解析】由题干意思可知，张伯伦回到伦敦时《慕尼黑协定》已经签署，而希特勒吞并捷克斯洛伐克打破了这一“和平”协定。
【答案】 B5．阅读下面材料，回答问题。
材料一战失败，德国失去了1/8国土和1/10人口，战后又面临严重经济困难和巨额战争赔款。
但德国军国主义分子并不承认自己是战争失败者(国家未被占领，社会结构未被破坏，军队也是完整地从他国撤回的)，不甘心受到凡尔赛体系的制裁，德国社会上下充满对战胜国的不满情绪和仇恨心理。
当时，英国张伯伦政府考虑让东欧满足德国的部分领土要求，划东欧为德国势力范围，鼓励德国东进。
1938年，英、法与德、意签署《慕尼黑协定》，决定把捷克斯洛伐克苏台德地区划给德国。
西方大国想以此“祸水东引”，幻想德国进攻社会主义苏联，他们好坐山观虎斗，坐收渔人之利，最终搬起石头砸了自己的脚。
——据汤重南《一战后的德国与今天的日本》整理(1)根据材料，概括一战后至二战前世界主要国家之间的矛盾。
(2)根据材料分析德国能够突破凡尔赛体系束缚的原因。
【解析】第(1)问根据材料信息“不甘心受到凡尔赛体系的制裁，德国社会上下充满对战胜国的不满情绪和仇恨心理”“西方大国想以此‘祸水东引’，幻想德国进攻社会主义苏联”等，概括一战后至二战前世界主要国家之间的矛盾。
第(2)问根据材料信息“德国军国主义分子并不承认自己是战争失败者……不甘心受到凡尔赛体系的制裁，德国社会上下充满对战胜国的不满情绪和仇恨心理”“鼓励德国东进”“西方大国想以此‘祸水东引’，幻想德国进攻社会主义苏联”，结合二战前夕英法的绥靖政策等所学知识，分析德国能突破凡尔赛体系束缚的原因。
【答案】(1)德国与英法等战胜国之间的矛盾；英、法、德等资本主义国家与苏联之间的矛盾。
(2)战胜国对德国的制裁导致德国严重的复仇心理；未能清除德国军国主义势力及其产生的土壤；英法等国对德国的绥靖政策。