北师大版《复式条形统计图》课件完美版1
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数学五年级下北师大版复式条形统计图ppt课件
60
某小学各年级女生人数统计图
单位：人
2014年3月制
50
40
29
30 28
26 27
25
23
20
10
0
一年级 二年级 三年级 四年级 五年级 六年级
经营者提供商品或者服务有欺诈行为 的，应 当按照 消费者 的要求 增加赔 偿其受 到的损 失，增 加赔偿 的金额 为消费 者购买 商品的 价款或 接受服 务的费 用
下面是六年级7名同学的投球情况。
米
投球 1号 2号 3号 4号 5号 6号 7号 者 单手 投球 12.5 13.0 12.5 11.5 12.0 10.5 13.0 的距 离 双手 投球 11.0 9.5 11.0 13.0 9.0 10.5 12.5 的距 离
经营者提供商品或者服务有欺诈行为 的，应 当按照 消费者 的要求 增加赔 偿其受 到的损 失，增 加赔偿 的金额 为消费 者购买 商品的 价款或 接受服 务的费 用
复式条形统计图不仅可以直观地看出同一项目 数据的多少，而且可以直观地看出不同项目数据的 多少，能形象地比较不同的数据。
经营者提供商品或者服务有欺诈行为 的，应 当按照 消费者 的要求 增加赔 偿其受 到的损 失，增 加赔偿 的金额 为消费 者购买 商品的 价款或 接受服 务的费 用
绘制条形统计图的一般步骤：
人数
年级
一 年
二 年
三 年
四 年
五 年
六 年
性别
级 级级级 级 级
男生 女生
22 10 12 20 18 27 28 23 26 27 29 25
画这幅统计图时，你认为应该注意些什么呢？
经营者提供商品或者服务有欺诈行为 的，应 当按照 消费者 的要求 增加赔 偿其受 到的损 失，增 加赔偿 的金额 为消费 者购买 商品的 价款或 接受服 务的费 用
某小学各年级女生人数统计图
单位：人
2014年3月制
50
40
29
30 28
26 27
25
23
20
10
0
一年级 二年级 三年级 四年级 五年级 六年级
经营者提供商品或者服务有欺诈行为 的，应 当按照 消费者 的要求 增加赔 偿其受 到的损 失，增 加赔偿 的金额 为消费 者购买 商品的 价款或 接受服 务的费 用
下面是六年级7名同学的投球情况。
米
投球 1号 2号 3号 4号 5号 6号 7号 者 单手 投球 12.5 13.0 12.5 11.5 12.0 10.5 13.0 的距 离 双手 投球 11.0 9.5 11.0 13.0 9.0 10.5 12.5 的距 离
经营者提供商品或者服务有欺诈行为 的，应 当按照 消费者 的要求 增加赔 偿其受 到的损 失，增 加赔偿 的金额 为消费 者购买 商品的 价款或 接受服 务的费 用
复式条形统计图不仅可以直观地看出同一项目 数据的多少，而且可以直观地看出不同项目数据的 多少，能形象地比较不同的数据。
经营者提供商品或者服务有欺诈行为 的，应 当按照 消费者 的要求 增加赔 偿其受 到的损 失，增 加赔偿 的金额 为消费 者购买 商品的 价款或 接受服 务的费 用
绘制条形统计图的一般步骤：
人数
年级
一 年
二 年
三 年
四 年
五 年
六 年
性别
级 级级级 级 级
男生 女生
22 10 12 20 18 27 28 23 26 27 29 25
画这幅统计图时，你认为应该注意些什么呢？
经营者提供商品或者服务有欺诈行为 的，应 当按照 消费者 的要求 增加赔 偿其受 到的损 失，增 加赔偿 的金额 为消费 者购买 商品的 价款或 接受服 务的费 用
北师大版五年级下册数学 01 复式条形统计图课件
2.能看懂复式条形统计图，并能根据图中的有关数据作简 单的分析、判断和预测。
第三页，共十三页。
情景导入
单手投球远还是双手投球远？
说一说你的猜想。如何验证呢？
第四页，共十三页。
探究新知
下面是第一活动小组同学的投球情况。
投球者
1号 2号 3号 4号 5号 6号 7号
单手投球的距离 12.5 13.0 12.5 11.5 12.0 10.5 13.0
交流。
第十二页，共十三页。
课堂小结
1.复式条形统计图的意义
2.复式条形统计图的绘制方法 3.读懂复式条形统计图
第十三页，共十三页。
第七页，共十三页。
巩固练习
1.⑴如何比较今年和去年哪年 的空气质量好一些呢？与同伴 说说你的想法。
⑵下面是某城市2011年和2012 年两年6～9月空气质量达到优 良情况的统计图。
从统计图上看，这几个月中，哪一年的空气质量 情况更好？
第八页，共十三页。
巩固练习
⑴绘制复式条形统计图来比较。 ⑵2012年空气质量情况更好。
双手头球的距离 11.0 9.5 11.0 13.0 9.0 10.5 12.5
第五页，共十三页。
探究新知
说一说，下面的图是怎么得到的？
距离/m
13
12
11
10
9
第一活动小组同学的投球情况统计图
单手投球 双手投球
0 1号 2号 3号 4号 5号 6号 7号 投球者
第六页，共十三页。
探究新知
从统计图中你能得到哪些信息？在大多数情况下 ，哪种情形投球距离远一些？与你的猜测一致吗 ？
北师大版五年级下册数学 01 复式条形统计图课件
科 目：数学 适用版本：北师大版 适用范围：【教师教学】
第三页，共十三页。
情景导入
单手投球远还是双手投球远？
说一说你的猜想。如何验证呢？
第四页，共十三页。
探究新知
下面是第一活动小组同学的投球情况。
投球者
1号 2号 3号 4号 5号 6号 7号
单手投球的距离 12.5 13.0 12.5 11.5 12.0 10.5 13.0
交流。
第十二页，共十三页。
课堂小结
1.复式条形统计图的意义
2.复式条形统计图的绘制方法 3.读懂复式条形统计图
第十三页，共十三页。
第七页，共十三页。
巩固练习
1.⑴如何比较今年和去年哪年 的空气质量好一些呢？与同伴 说说你的想法。
⑵下面是某城市2011年和2012 年两年6～9月空气质量达到优 良情况的统计图。
从统计图上看，这几个月中，哪一年的空气质量 情况更好？
第八页，共十三页。
巩固练习
⑴绘制复式条形统计图来比较。 ⑵2012年空气质量情况更好。
双手头球的距离 11.0 9.5 11.0 13.0 9.0 10.5 12.5
第五页，共十三页。
探究新知
说一说，下面的图是怎么得到的？
距离/m
13
12
11
10
9
第一活动小组同学的投球情况统计图
单手投球 双手投球
0 1号 2号 3号 4号 5号 6号 7号 投球者
第六页，共十三页。
探究新知
从统计图中你能得到哪些信息？在大多数情况下 ，哪种情形投球距离远一些？与你的猜测一致吗 ？
北师大版五年级下册数学 01 复式条形统计图课件
科 目：数学 适用版本：北师大版 适用范围：【教师教学】
北师大版五年级下册数学《复式条形统计图》数据的表示和分析PPT教学课件
13 12 11 10 9
0 1号 2号 3号 4号 5号 6号 7号 投球者
知识提炼 在格子图中，复式条形统计图与单式条形统计
图的制作和表示方法基本相同，只是在每组中有两 个数据，需要用两种不同颜色或底纹的条形来表示， 并且要注明图例。
知识点 读懂复式条形统计图
（3）从统计图中 你能得到哪些信息？ 在大多数情况下， 哪种情形投球距离 远一些？与你的猜 测一致吗？
1.通过投球游戏，认识复式条形统计图，了解复式条形统计图的特 点。 2.能从统计图中获取尽可能多的信息，体会数据的作用。
重点
认识复式条形统计图，了解复式条形统计图的特点。
难点
能从统计图中获取尽可能多的信息，体会数据的作用。
1.我们学过哪些统计图？
条形统计图、折线统计图、扇形统计图。
2.这些统计图表示数据的方法和特点是什么？
完成下面的统计图。
从图中你能获得哪些信息？
2.下面是五年级学生饮食习惯统计图。
（1）喜欢吃( 肉 )的男生 最多，喜欢吃( 青菜) 的男生最少。
（2）喜欢吃( 青菜)的女生 最多，喜欢吃( 鱼 ) 的ห้องสมุดไป่ตู้生最少。
（3）喜欢吃青菜的男生比 女生少( 3 )人。
3.看图填一填。
（1）这四个月该厂家一共生 产了数码相机( 2850)台， 普通相机(2250)台。
例 下面是育才小学六年级三个班男、女生人数情况 统计表。
根据上面的统计表，制作复式条形统计图。
错因分析：此题有四处错 误：①在制作统计图时没有 写标题；②直条的宽窄不一 致;③相邻两个班级之间的直 条间隔不相等；④纵轴单位 长度不统一。
1.下面是红光小学2007～2012年入学的部分学生营养 情况评价表。（选自教材
北师大新五下_复式条形统计图【优质课件】.pptx
探索新知
说一说，下面的图是怎么得到的？
第一活动小组同学的投球情况统计图 距离/m
13 12 11 10 9 0 1号 2号 3号 4号 5号 6号
单手投球 双手投球
7号
投球者
探索新知
从统计图中你能得到哪些信息？在大多数情况下，哪种情形
投球距离远一些？与你的猜测一致吗？ 第一活动小组同学的投球情况统计图
情景导入
单手投球远还是 双手投球远？
说一说你的猜想。如何验证呢？
探索新知
探究点 复式条形统计图 下面是第一活动小组同学的投球情况。
投球者 单手投球的距离 双手头球的距离 1号 12.5 11.0 2号 13.0 9.5 3号 12.5 11.0 4号 11.5 13.0 5号 12.0 9.0 6号 10.5 10.5 7号 13.0 m 12.5 m
略。
归纳总结：
在格子图中，复式条形统计图与单式条形统计图的 制作和表示方法基本相同，只是在每组中有两个数据， 需要用两种不同颜色的直条表示，同时需要注明图例区 分两个数据。
距离/m
单手投球 双手投球
13
12 11 10 9 0
1号
2号
3号
4号
5号
6号
7号
投球者
典题精讲
1．根据统计图回答问题。
(1)灰色直条表示( 男生人数 )，黑色直条 表示( 女生人数 )，每个单位长度直条 表示( 5 )人。条形统计图能清楚地 看出( 数量的多少 )。
(2)( 五(3) )班男生人数最多，是( 30 )人；
( 五(4) )班女生人数最多，是( 31 )人。 (3)( 五(1) )班男生人数和( 五(2) )班女生人数一样多。 (4)从统计图中你还获得了哪些信息？ 略。
北师大版六年级上册数学《复式条形统计图》课件.ppt
• 复式条形统计图的特点能直观、清楚地看 出数量的多少。便于比较。
ko
20
(1）把统计图补充完整。 （2）从图中你能获得哪些信息？你还能提出什么数学问题？ （3）算一算1999年城镇居民旅游人均消费比1995年约增长了百分之几.农村呢？
1995～1999年我国居民国内旅游人均消费情况统计图
年国内旅游人均消费/元
下面是六年级7名同学的投球情况。
米
投球 1号 2号 3号 4号 5号 6号 7号 者
单手 投球 12.5 13.0 12.5 11.5 12.0 10.5 13.0 的距
离
双手 投球 11.0 9.5 11.0 13.0 9.0 10.5 12.5 的距
离
以前的方法：绘制单式条形统计图
距离/米
单手投球的距离
画这幅条形统计图时，
你认为应该注意些什么呢？
ko
15
两个直条之间 不要留距离， 必须紧挨着。
别忘注明图例
图中各直条的宽度要相等， 间隔要相等。
ko
16
沈阳私立实验学校各年级学生人数统计图
单位：人 140
120
100 80
80
60
58
46
40
32
20
56 30
2020年1月制
图例
男生
女生
69 43
40
40
32 30
20
0
一年级 二年级 三年级 四年级 五年级 六年级
ko
14
我校各年级学生人数统计年
三 年
四 年
五 年
六 年
级 级级级级级
性别
合计
635 138 68 86 112 103 118
ko
20
(1）把统计图补充完整。 （2）从图中你能获得哪些信息？你还能提出什么数学问题？ （3）算一算1999年城镇居民旅游人均消费比1995年约增长了百分之几.农村呢？
1995～1999年我国居民国内旅游人均消费情况统计图
年国内旅游人均消费/元
下面是六年级7名同学的投球情况。
米
投球 1号 2号 3号 4号 5号 6号 7号 者
单手 投球 12.5 13.0 12.5 11.5 12.0 10.5 13.0 的距
离
双手 投球 11.0 9.5 11.0 13.0 9.0 10.5 12.5 的距
离
以前的方法：绘制单式条形统计图
距离/米
单手投球的距离
画这幅条形统计图时，
你认为应该注意些什么呢？
ko
15
两个直条之间 不要留距离， 必须紧挨着。
别忘注明图例
图中各直条的宽度要相等， 间隔要相等。
ko
16
沈阳私立实验学校各年级学生人数统计图
单位：人 140
120
100 80
80
60
58
46
40
32
20
56 30
2020年1月制
图例
男生
女生
69 43
40
40
32 30
20
0
一年级 二年级 三年级 四年级 五年级 六年级
ko
14
我校各年级学生人数统计年
三 年
四 年
五 年
六 年
级 级级级级级
性别
合计
635 138 68 86 112 103 118
北师大版数学六年级上册《复式条形统计图》PPT课
统计图
条形统计图 折线统计图 扇形统计图 扇形统计图的特点： 扇形统计图的特点： 能够清楚表示整体 与部分的关系， 与部分的关系，即各部 分占整体的百分比。 分占整体的百分比。
条形统计图的特点： 条形统计图的特点： 能够清楚表示每 个统计项目的实际数 量。
折线统计图的特点： 折线统计图的特点： 则能清楚表示各 个统计项目的变化情 况或趋势。 况或趋势。
年 内 游 均 费 国 旅 人 消 /元
城 居 镇 民 农 居 村 民
800
600
400
200
0
1995年 1996年 1997年 1998年 1999年 年 份
小结
复习单式条形统计图 如何根据表格画复式条形统计图 从复式条形统计图中获取信息
作业： 作业：
• P60试一试的第（3）小题 试一试的第（ ） 试一试的第 • P64的第 题 的第1题 的第
单 投 的 离 手 球 距 双手投球的距离
距离/米 距离 米
13.5 13 12.5 12 11.5 11 10.5 10 9.5 9 8.5 8 0 1号 2号 3号 4号 5号 6号 7号
距离/米 距离 米
13.5 13 12.5 12 11.5 11 10.5 10 9.5 9 8.5 8 0
复式条形统计图的优点
复式统计图的优点是 可以直观的看出不同项目 数据是多少， 数据是多少，能形象地比 较不同的数据. 较不同的数据
复式条形统计图的制作要点： 复式条形统计图的制作要点 根据统计资料整理数据； （1）根据统计资料整理数据； 画出纵轴和横轴； （2）画出纵轴和横轴； 画直条的宽度要一致， （3）画直条的宽度要一致，直条之间的 间隔要相等； 间隔要相等； （4）不同的直条做不同的标记（如颜色 不同的直条做不同的标记（ 不同或在其中一组画上条纹） 不同或在其中一组画上条纹） （5）写上总标题 数量单位及制图日期。 数量单位及制图日期。
北师大版小学六年级上册数学《复式条形统计图PPT课件》共21页
条形统计图PPT课件》
•
6、黄金时代是在我们的前面，而不在 我们的 后面。
•
7、心急吃不了热汤圆。
•
8、你可以很有个性，但某些时候请收 敛。
•
9、只为成功找方法，不为失败找借口 (蹩脚 的工人 总是说 工具不 好)。
•
10、只要下定决心克服恐惧，便几乎 能克服 任何恐 惧。因 为，请 记住， 除了在 脑海中 ，恐惧 无处藏 身。-- 戴尔． 卡耐基 。
66、节制使快乐增加并使享受加强。 ——德 谟克利 特 67、今天应做的事没有做，明天再早也 是耽误 了。——裴斯 泰洛齐 68、决定一个人的一生，以及整个命运 的，只 是一瞬 之间。 ——歌 德 69、懒人无法享受休息之乐。——拉布 克 70、浪费时间是一桩大罪过。——卢梭
•
6、黄金时代是在我们的前面，而不在 我们的 后面。
•
7、心急吃不了热汤圆。
•
8、你可以很有个性，但某些时候请收 敛。
•
9、只为成功找方法，不为失败找借口 (蹩脚 的工人 总是说 工具不 好)。
•
10、只要下定决心克服恐惧，便几乎 能克服 任何恐 惧。因 为，请 记住， 除了在 脑海中 ，恐惧 无处藏 身。-- 戴尔． 卡耐基 。
66、节制使快乐增加并使享受加强。 ——德 谟克利 特 67、今天应做的事没有做，明天再早也 是耽误 了。——裴斯 泰洛齐 68、决定一个人的一生，以及整个命运 的，只 是一瞬 之间。 ——歌 德 69、懒人无法享受休息之乐。——拉布 克 70、浪费时间是一桩大罪过。——卢梭
北师大版五年级下册数学 8.1 复式条形统计图课件(共14张PPT)
5号
6号
7号 投球者
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数据的表示和分析 复式条形统计图
从统计图中你能得到哪些信息？在大多数情况 下，哪种情形投球距离远一些？与你的猜测一 致吗？
单手投球距 离远一些。
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数据的表示和分析 复式条形统计图
课堂练习
下面是某城市2011年和2012年两年6～9月空 气质量达到优良情况的统计图。从图上看， 这几个月中，哪一年的空气质量情况更好？
北师大版 数学 五年级 下册 数据的表示和分析 复式条形统计图
8 数据的表示和分析
复式条形统计图
情境导入 探究新知 课堂练习 课后作业 课堂小结
数据的表示和分析 复式条形统计图
情境导入 单手投球远还是双手投球远？
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数据的表示和分析 复式条形统计图
说一说你的猜想。如何验证呢？
与球的类型 有关吧？ 我们收集一下数 据吧！大家用同 一种类型的球。
2012年的空气 质量好一些。
返回
数据的表示和分析 复式条形统计图
下面是五年级一班同学1分钟跳绳测试等级情况统计 图，从整体看，哪个情况好一些？
男生中，优秀等 级有2人，良好有 10人，及格有11 人。女生中，优 秀等级有8人，良 好有9人，及格有 5人。整体情况女 生好一些。
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数据的表示和分析 复式条形统计图
下面是红光小学2007～2012年入学的部分学生营养 情况评价表。
完成下面的统计图。 从图中你能获 得哪些信息？
营养不良人数在 减少。
70 60 50 40 30
70
68 50 40 38 45 35 40 35
20
10
肥胖人数 增加，但 有所好转。
15
14
新北师大版五年级复式条形统计图课件
新北师大版五年级复式条形统计图 课件
• 课程导入 • 知识讲解 • 绘制方法 • 分析图表 • 课堂练习 • 拓展提升
01 课程导入
复习导入
回顾已学知识
复式条形统计图的概念、组成部 分和读取方法。
强化重难点
对比单式和复式条形统计图的异 同点，强调复式条形统计图的特 殊性和注意事项。
情境导入
创设情境
折线图、饼图等。
观察图表
观察图表的整体布局，以及各 个部分是如何组合在一起的。
阅读图例
图例通常会解释每个颜色或图 案代表的数据或组别。
分析数据
分析数据的时候，要注意数据 的单位、变化趋势、最大值和
最小值等。
实例分析
选择一个具体的图表，例如新北师大版五年级复式条形统计图。
按照上述步骤进行分析，例如首先确定它是复式条形统计图，然后观察它的整体布 局，阅读图例并分析数据等。
如何制作更美观的复式条形统计图
总结词
合理布局、色彩搭配、清晰易读
VS
详细描述
制作美观的复式条形统计图需要注意以下 几点：首先，合理布局，确保图表标题、 横轴标签、纵轴标签和数据条形等元素的 位置合理安排；其次，色彩搭配要协调， 不同颜色的条形要易于区分，同时色彩要 与图表主题相符；最后，数据条形要清晰 易读，避免过于密集或过于稀疏。
通过实际生活中的例子，如两个城市 的气温对比、同一品牌不同产品的销 售数据等，展示复式条形统计图在生 活中的应用。
提出问题
引导学生思考如何用复式条形统计图 来表示这些数据，并深入探讨其意义 和价值。
02 知识讲解
什么是复式条形统计图
01
复式条形统计图是条形统计图的 一种，它通过两条或两条以上的 并列直方图来展示多个项目的数 据。
• 课程导入 • 知识讲解 • 绘制方法 • 分析图表 • 课堂练习 • 拓展提升
01 课程导入
复习导入
回顾已学知识
复式条形统计图的概念、组成部 分和读取方法。
强化重难点
对比单式和复式条形统计图的异 同点，强调复式条形统计图的特 殊性和注意事项。
情境导入
创设情境
折线图、饼图等。
观察图表
观察图表的整体布局，以及各 个部分是如何组合在一起的。
阅读图例
图例通常会解释每个颜色或图 案代表的数据或组别。
分析数据
分析数据的时候，要注意数据 的单位、变化趋势、最大值和
最小值等。
实例分析
选择一个具体的图表，例如新北师大版五年级复式条形统计图。
按照上述步骤进行分析，例如首先确定它是复式条形统计图，然后观察它的整体布 局，阅读图例并分析数据等。
如何制作更美观的复式条形统计图
总结词
合理布局、色彩搭配、清晰易读
VS
详细描述
制作美观的复式条形统计图需要注意以下 几点：首先，合理布局，确保图表标题、 横轴标签、纵轴标签和数据条形等元素的 位置合理安排；其次，色彩搭配要协调， 不同颜色的条形要易于区分，同时色彩要 与图表主题相符；最后，数据条形要清晰 易读，避免过于密集或过于稀疏。
通过实际生活中的例子，如两个城市 的气温对比、同一品牌不同产品的销 售数据等，展示复式条形统计图在生 活中的应用。
提出问题
引导学生思考如何用复式条形统计图 来表示这些数据，并深入探讨其意义 和价值。
02 知识讲解
什么是复式条形统计图
01
复式条形统计图是条形统计图的 一种，它通过两条或两条以上的 并列直方图来展示多个项目的数 据。
五年级下册数学课件复式条形统计图北师大版
数量／人
2012年11月
12
10
8
6
4
2
0
优秀
良好
及格
五年级下册数学课件8 1 复式条形统计图北师大版1 7
五年级下册数学课件8 1 复式条形统计图北师大版1 7 五年级下册数学课件8 1 复式条形统计图北师大版1 7
五年级下册数学课件8 1 复式条形统计图北师大版1 7
从整体看，是男生的 成绩好一些，还是女 生的成绩好一些？
2016年4月26日
微信号 网站
200
190
193 185 187
180
179
170
170
160
150 152
152
158
140
140
130
120
120
100
0
4.14
4.15
4.16
4.17 4.18
4.19
4.20
五 年 级 下 册 数学课 件81复 式条形 统计图 北师大 版17
五年级下册数学课件8 1 复式条形统计图北师大版1 7
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五 年 级 下 册 数学课 件81复 式条形 统计图 北师大 版17
与你的猜测一致吗？从统计图中你还能得到哪些信息？
次/天
响水县第一小学 微信平台和网站浏览量统计表
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一分钟跳绳
五年级下册数学课件8 1 复式条形统计图北师大版1 7
新北师大版小学数学五年级下册复式条形统计图PPT课件
复式条形统计图
1.常见的统计图有（ 条形统计图 ）、（ 折线统计图 ）、 （ 扇形统计图 ）。
2.条形统计图是用 （ 一个单位长度 ） ， 表示 （ 一定的数量），根据（ 数量的多少 ） 画成 （
长短不同的直条），然后把这些直条按照（ 一定的顺序 ）排列 起来。
3.条形统计图的优点是可以很容易看出（ 各种数量的多少 ）。
• 第二天，他们再次来到操场，作了如 下统计。
他们统计的步骤是这样的：
1.搜集信息 2.整理数据 3.制作统计表 4.绘制统计图
下面是五年级7名同学的投球情况。
米
投球 1号 2号 3号 4号 5号 6号 7号 者
单手 投球 12.5 13.0 12.5 11.5 12.0 10.5 13.0 的距
人 数
251 58
32
30
43
40
48
我校各年级女生人数统计图
单位：人
120
2015年3月制
100
80
60 58
48 43
40
40
32 30
20
0
一年级 二年级 三年级 四年级 五年级 六年级
我校各年级学生人数统计表
2017年5月制
人数 年级
一 总计 年
二 年
三 年
四 年
五 年
六 年
级 级级级级级
离
双手 投球 11.0 9.5 11.0 13.0 9.0 10.5 12.5 的距
离
以前的方法：绘制单式条形统计图
距离/米
单手投球的距离
距离/米
双手投球的距离
13.5
13.5
13
13
12.5
12.5
1.常见的统计图有（ 条形统计图 ）、（ 折线统计图 ）、 （ 扇形统计图 ）。
2.条形统计图是用 （ 一个单位长度 ） ， 表示 （ 一定的数量），根据（ 数量的多少 ） 画成 （
长短不同的直条），然后把这些直条按照（ 一定的顺序 ）排列 起来。
3.条形统计图的优点是可以很容易看出（ 各种数量的多少 ）。
• 第二天，他们再次来到操场，作了如 下统计。
他们统计的步骤是这样的：
1.搜集信息 2.整理数据 3.制作统计表 4.绘制统计图
下面是五年级7名同学的投球情况。
米
投球 1号 2号 3号 4号 5号 6号 7号 者
单手 投球 12.5 13.0 12.5 11.5 12.0 10.5 13.0 的距
人 数
251 58
32
30
43
40
48
我校各年级女生人数统计图
单位：人
120
2015年3月制
100
80
60 58
48 43
40
40
32 30
20
0
一年级 二年级 三年级 四年级 五年级 六年级
我校各年级学生人数统计表
2017年5月制
人数 年级
一 总计 年
二 年
三 年
四 年
五 年
六 年
级 级级级级级
离
双手 投球 11.0 9.5 11.0 13.0 9.0 10.5 12.5 的距
离
以前的方法：绘制单式条形统计图
距离/米
单手投球的距离
距离/米
双手投球的距离
13.5
13.5
13
13
12.5
12.5
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亲爱的同学们，再见！
（3）从总体上看，两城市月平均气温最明显的差别是什么？
小结
复式折线统计图与单式折线统计图的区别
（1）单式折线统计图表示一组数据，复式折线统计图可以 表示两组或两组以上的数据（标明图例）。 （2）复式折线统计图便于直观比较两组或两组以上数据的 变化特点。
Hale Waihona Puke 随堂小测1.右图是某校2006～2012年患龋齿人数统计图。
某地2018年的月平均气温变化情况统计图
（1）这一年中，该地（ 1 ）月的月平均气温最低，（7、8）月 的月平均气温最高。 （2）（ 5 ）月和（ 6 ）月这两个月间的月平均气温上升得最快。
例题解读
我们已经学习过复式条形统计图，下面是一个复式折线统 计图。
上面的图你看懂了吗？与同伴说一说。
红色的折线表示…… 这样的图，一下子就看出……
看图回答下面的问题。
（1）两地哪天的最高气温 相差最大？相差多少？
（2）两地最高气温相差25℃ 的是哪天？
（3）曾母暗沙的最高气温是如 何变化的？漠河呢？
（4）从总体上看，两地这几天的最高气温之间最明显的差别是 什么？
下面是2012年“国庆”长假期间北京市最高和最低气温的 记录。说一说，从图中你能得到哪些信息？
易错提醒
【例】下面是实验小学五年级（1）班和（2）班两支篮球队四 场对抗赛的比赛结果，请根据统计表绘制统计图。
错因分析：①处缺少图例，②处未注明数据，③处单位不统 一，应用折线表示。
课后作业
1.从课后习题中选取；
1、在春节图片和视频中重温春节生活的欢快和喜悦，激发学生对传统节日、民俗文化的热爱之情。 1、情感态度与价值观目标：增强环保意识，爱护花草树木，爱护大自然，同时增强自我保护意识。 2.了解我国语言文字的多样性以及汉字发展的历史和特点。 3.通过辨识甲骨文字或阅读有关文字的故事，不断寻找、发现汉字的历史和特点，初步感受汉字的独特魅力，对我国汉字文化产生喜爱之情。 4．经历三次认知冲突后意识到摆的摆动快慢与摆长有关。 5．经历实验和数据分析，理解同一个摆，摆长越长，摆动越慢，摆长越短，摆动越快。 6. 跟随爸爸或妈妈上一天班并记录相关信息，或者对父母进行访问并记录。
八 数据的表示和分析
第2课时 复式折线统计图
学习目标
1.通过对南北两地最高气温的研究，认识复式折线统计图，了解 复式折线统计图的特点。 2.能从统计图中获取尽可能多的信息，体会数据的作用。
重点
认识复式折线统计图，了解复式折线统计图的特点。
难点
能从统计图中获取尽可能多的信息，体会数据的作用。
回顾复习
（1）这个统计图你看懂了吗？
与同伴说一说。
（2）男生、女生患龋齿最多的
是 2006 年，一共
人。167
（3）从图中你能得到哪些信息？
（4）调查本班有多少人患龋齿？
占全班人数的几分之几？
2.
某商场甲、乙两种品牌彩电2018年销售情况统计图
（1）（ 甲）种品牌的彩电全年总销量最高。 （2）甲种品牌的彩电从（ ）月1到（ ）月的2销售量 上升最多；乙种品牌的彩电从（ ）月到（10 ）月的销售 量上1升1 最多。 （3）从8月到9月，（ ）种甲品牌的彩电呈下降趋势。
右面是甲、乙两城市2012 年上半年月平均气温统计 表。（单位：℃）
完成两市上半年月平均 气温变化的复式折线统 计图。
绘制复式折线统计图如下： 气温/℃
月份
回答下面的问题。 （1）两市月平均气温最大相差 5 ℃。 月份2、两城市平均气
5 温相同，有 个月乙市平2均气温高于甲市，其余 个月乙 市平均气温2 低于甲市。 （2）分别说一说两城市平均气温是如何变化的。
（3）从总体上看，两城市月平均气温最明显的差别是什么？
小结
复式折线统计图与单式折线统计图的区别
（1）单式折线统计图表示一组数据，复式折线统计图可以 表示两组或两组以上的数据（标明图例）。 （2）复式折线统计图便于直观比较两组或两组以上数据的 变化特点。
Hale Waihona Puke 随堂小测1.右图是某校2006～2012年患龋齿人数统计图。
某地2018年的月平均气温变化情况统计图
（1）这一年中，该地（ 1 ）月的月平均气温最低，（7、8）月 的月平均气温最高。 （2）（ 5 ）月和（ 6 ）月这两个月间的月平均气温上升得最快。
例题解读
我们已经学习过复式条形统计图，下面是一个复式折线统 计图。
上面的图你看懂了吗？与同伴说一说。
红色的折线表示…… 这样的图，一下子就看出……
看图回答下面的问题。
（1）两地哪天的最高气温 相差最大？相差多少？
（2）两地最高气温相差25℃ 的是哪天？
（3）曾母暗沙的最高气温是如 何变化的？漠河呢？
（4）从总体上看，两地这几天的最高气温之间最明显的差别是 什么？
下面是2012年“国庆”长假期间北京市最高和最低气温的 记录。说一说，从图中你能得到哪些信息？
易错提醒
【例】下面是实验小学五年级（1）班和（2）班两支篮球队四 场对抗赛的比赛结果，请根据统计表绘制统计图。
错因分析：①处缺少图例，②处未注明数据，③处单位不统 一，应用折线表示。
课后作业
1.从课后习题中选取；
1、在春节图片和视频中重温春节生活的欢快和喜悦，激发学生对传统节日、民俗文化的热爱之情。 1、情感态度与价值观目标：增强环保意识，爱护花草树木，爱护大自然，同时增强自我保护意识。 2.了解我国语言文字的多样性以及汉字发展的历史和特点。 3.通过辨识甲骨文字或阅读有关文字的故事，不断寻找、发现汉字的历史和特点，初步感受汉字的独特魅力，对我国汉字文化产生喜爱之情。 4．经历三次认知冲突后意识到摆的摆动快慢与摆长有关。 5．经历实验和数据分析，理解同一个摆，摆长越长，摆动越慢，摆长越短，摆动越快。 6. 跟随爸爸或妈妈上一天班并记录相关信息，或者对父母进行访问并记录。
八 数据的表示和分析
第2课时 复式折线统计图
学习目标
1.通过对南北两地最高气温的研究，认识复式折线统计图，了解 复式折线统计图的特点。 2.能从统计图中获取尽可能多的信息，体会数据的作用。
重点
认识复式折线统计图，了解复式折线统计图的特点。
难点
能从统计图中获取尽可能多的信息，体会数据的作用。
回顾复习
（1）这个统计图你看懂了吗？
与同伴说一说。
（2）男生、女生患龋齿最多的
是 2006 年，一共
人。167
（3）从图中你能得到哪些信息？
（4）调查本班有多少人患龋齿？
占全班人数的几分之几？
2.
某商场甲、乙两种品牌彩电2018年销售情况统计图
（1）（ 甲）种品牌的彩电全年总销量最高。 （2）甲种品牌的彩电从（ ）月1到（ ）月的2销售量 上升最多；乙种品牌的彩电从（ ）月到（10 ）月的销售 量上1升1 最多。 （3）从8月到9月，（ ）种甲品牌的彩电呈下降趋势。
右面是甲、乙两城市2012 年上半年月平均气温统计 表。（单位：℃）
完成两市上半年月平均 气温变化的复式折线统 计图。
绘制复式折线统计图如下： 气温/℃
月份
回答下面的问题。 （1）两市月平均气温最大相差 5 ℃。 月份2、两城市平均气
5 温相同，有 个月乙市平2均气温高于甲市，其余 个月乙 市平均气温2 低于甲市。 （2）分别说一说两城市平均气温是如何变化的。