合工大数电课程设计分析报告
合工大eda课程设计
合工大eda课程设计一、课程目标知识目标：1. 学生能够理解EDA（电子设计自动化）的基本概念，掌握EDA工具的使用方法。
2. 学生能够掌握数字电路设计的基本原理，并运用EDA工具进行简单电路的设计与仿真。
3. 学生能够了解合肥工业大学EDA课程的相关知识体系，将所学知识与实际工程应用相结合。
技能目标：1. 学生能够运用EDA工具进行电路原理图绘制、电路仿真和波形分析。
2. 学生能够独立完成简单的数字电路设计任务，提高实际操作能力。
3. 学生能够通过课程学习，培养团队协作、问题分析和解决方案设计的能力。
情感态度价值观目标：1. 学生通过学习EDA课程，培养对电子设计自动化技术的兴趣和热情，提高学习积极性。
2. 学生能够认识到电子技术在现代社会中的重要作用，增强社会责任感和使命感。
3. 学生在团队协作中，学会尊重他人、沟通交流，培养良好的团队精神和职业素养。
课程性质：本课程为实践性较强的课程，旨在培养学生的实际操作能力和工程应用能力。
学生特点：学生具备一定的电子基础知识，但对EDA工具和数字电路设计了解较少，需要通过本课程的学习，提高实际操作能力。
教学要求：教师需结合实际案例，引导学生掌握EDA工具的使用方法，注重培养学生的动手能力和团队协作能力。
在教学过程中，关注学生的个体差异，因材施教，确保课程目标的实现。
通过课程目标的分解，为教学设计和评估提供明确的方向。
二、教学内容1. EDA基本概念：介绍EDA技术的起源、发展及其在现代电子设计中的应用，使学生了解EDA技术的重要性。
2. EDA工具使用：讲解常用EDA工具软件（如Multisim、Protel等）的基本操作，使学生掌握电路原理图绘制、仿真和波形分析的方法。
3. 数字电路设计原理：阐述数字电路的基本原理，包括逻辑门、组合逻辑电路、时序逻辑电路等，为学生进行电路设计奠定基础。
4. 电路设计与仿真：结合教材章节，指导学生运用EDA工具进行简单数字电路的设计、仿真和测试，提高学生的实际操作能力。
合工大电路实验报告2024解析
合工大电路实验报告2024解析实验名称：合工大电路实验报告2024解析实验目的：本实验旨在通过实际操作，了解基本电路的组成和性质，并学习使用实验仪器进行基本电路的测量和分析，以增强对电路基本原理的理解。
实验原理：本次实验主要涉及三个实验项目：串联电路、并联电路和交流电路。
1.串联电路：由于串联电路中电流只有一条路径，所以电流在串联电路中是相等的，而电压则是分配的。
由欧姆定律可以得出串联电路中电流的计算公式。
2.并联电路：并联电路中电流可以分流，并且电压在并联电路中是相等的。
并联电路中电阻的计算公式是根据电导值计算的。
3.交流电路：交流电路中，电流和电压是随时间变化的，信号是周期性的。
交流电路中电流和电压的计算公式是基于正弦函数的。
实验仪器和材料：1.DC电源：用于提供直流电压供电实验。
2.电阻箱：用于调节串联电路或并联电路的阻值。
3.多用电表：用于测量电路中的电流和电压。
4.示波器：用于观察交流电路中的波形图。
实验步骤：1.串联电路实验：-连接电路：将两个电阻依次连接起来，形成串联电路。
-测量电流：将多用电表置于电阻的两端，测量电流大小，并记录下来。
-计算电流：根据串联电路中电流相等的原理，将测量到的电流作为串联电路的总电流。
-测量电压：将多用电表的两个探头分别接在两个电阻上，测量电压大小，并记录下来。
-计算电压：根据欧姆定律和串联电路中电压分配的原理，计算每个电阻上的电压值，并与测量结果进行比较。
2.并联电路实验：-连接电路：将两个电阻并联连接起来，形成并联电路。
-测量电流：将多用电表置于并联电路的入口端，测量电流大小，并记录下来。
-计算电流：根据并联电路中电流分流的原理，将测量到的电流作为并联电路的总电流。
-测量电压：将多用电表的两个探头分别接在两个电阻上，测量电压大小，并记录下来。
-计算电压：根据并联电路中电压相等的原理，计算每个电阻上的电压值，并与测量结果进行比较。
3.交流电路实验：-连接电路：搭建交流电路，包括信号发生器和被测电路。
合工大EDA课程实验报告
课程设计任务书（2012 ~2013 第三学期）设计题目：EDA与数字系统课程设计学院名称：电气与自动化工程学院专业（班级）：自动化11-1班姓名（学号）：雷锋7474741起始日期：2013年7月 1日－2012年 7月30日指导教师：刘春朱维勇系（教研室）负责人：刘春朱维勇目录一、中文摘要 (03)二、外文摘要(Abstract) (04)三、设计正文 (06)实验一 Max+Plus2使用练习 (06)实验二 3-8译码器 (07)实验三用74161实现十进制加法计数器 (08)实验四六十进制加法计数器 (09)实验五数码管显示0-9、A-B (10)实验六两个数码管分别显示1-12和0-59计数 (11)四、设计题目：多功能数字钟的设计 (12)1、设计要求..........................................12.2、设计原理 (12)3、设计内容 (13)a．时钟进位模块 (14)b．校准、定时输入 (15)c. 闹钟选择模块 (15)d. 显示切换模块......... .. (16)e. 数据比较器... . (16)f．数码管扫描显示模块 (16)五、结论 (17)六、谢辞 (18)七、参考文献 (18)八、附件1：合肥工业大学课程设计任务书 (19)九、附件2：答辩成绩评定书 (20)中文摘要了解各种PLD器件的基本结构，掌握MAX+Plus2的使用方法用图形输入法和Verilog HDL完成规定的基本练习题，在此基础上完成一个数字系统设计题的设计、仿真、下载（FPGA实现）。
MAX+plusⅡ（Multiple Array and Programming Logic User System）开发工具是美国Altera公司推出的一种EDA工具，具有灵活高效，使用便捷，易学易用的特点。
EDA是电子设计自动化（Electronic Dedign Automation）的缩写，在20世纪90年代初从计算机辅助设计（CAD）、计算机辅助制造（CAM）、计算机辅助测试（CAT）和计算机辅助工程（CAE）的概念发展而来的。
合肥工业大学数字电路课程设计之电子时钟实验报告1
设计题目：数字电子钟设计1.设计任务与要求（1）时钟功能: 采用数码管显示累计时间，以24小时为周期。
（2）校时功能: 能快速校准“时”、“分”、“秒”的功能。
（3）整时报时功能: 具体要求整点前鸣叫5 次低音( 500 Hz ) , 整点时再鸣叫一次高音(1 000 Hz左右) , 共鸣叫6 响, 两次鸣叫间隔0 .5 s。
(选做)（4）计时准确: 每天计时误差不超过10 s。
2. 方案设计与论证（1）工作原理数字电子钟由信号发生器、“时、分、秒”计数器、LED数码管、校时电路、整点报时电路等组成。
工作原理为时钟源用以产生稳定的脉冲信号，作为数字种的时间基准，要求震荡频率为1HZ，为标准秒脉冲。
将标准秒脉冲信号送入“秒计数器”，该计数器采用60进制计数器，每累计60秒发出一个“分脉冲”信号，该信号将作为“分计数器”的时钟脉冲。
“分计数器”也采用60进制计数器，每累计60分，发出一个“时脉冲”信号，该信号将被送到“时计数器”。
“时计数器”采用24进制计数器，可以实现24小时的累计。
LED数码管将“时、分、秒”计数器的输出状态显示。
校时电路是来对“时、分、秒”显示数字进行校对调整。
根据题设要求，可得题设的总体设计思路框架如下：1:方案一74LS192芯片对电路进行输入设计。
利用利用编码器74Ls192的秒脉冲分信号。
再利用1HZ对芯片1kHz的输入信号进行分频，得到 74LS192进行产生秒，分，时，最后在数码管上显示出来。
:方案二对芯利用74LS92芯片对电路进行输入设计。
利用编码器74Ls92的秒脉冲分信号。
再利用的输入信号进行分频，得到1HZ 片1kHz 进行产生秒，分，时，最后在数码管上显示出来。
74LS192 方案三：编程实现数字时钟。
方案比较：2综上可知：方案一是最优方案，设计思路清晰，电路简单易实现，原材料可得；故选择第一种方案。
、单元电路设计3整个电路分为振荡电路部分，分频电路部分，秒计数电路部分，校时电路部分七个分计数电路部分，小数计数部分和整点报时部分，部分组成。
《数电课设报告》
《数电课设报告》摘要：利用数字电子技术基础知识设计一个计数报警器，该计数报警器的设计采用的元件主要有译码器74ls247、十进制计数器74ls192、555组成的单稳态触发器。
该计数报警器计数最大值是99，当计数溢出时放出声光报警，报警时间为10秒，计数脉冲由按钮和555组成的单稳态触发器产生。
关键词：555定时器；计数器；触发器；译码器；数码管1、课题设计背景1.1了解数字电路系统的定义及组成数字电路系统一般包括输入电路、控制电路、输出电路、时钟电路和电源等。
输入电路主要作用是将被控信号转换成数字信号，其形式包括各种输入接口电路。
比如数字频率计中，通过输入电路对微弱信号进行放大、整形，得到数字电路可以处理的数字信号。
模拟信号则需要通过模数转换电路转换成数字信号再进行处理。
在设计输入电路时，必须首先了解输入信号的性质，接口的条件，以设计合适的输入接口电路。
1.2掌握时钟电路的作用及基本构成时钟电路是数字电路系统中的灵魂，它属于一种控制电路，整个系统都在它的控制下按一定的规律工作。
时钟电路包括主时钟振荡电路及经分频后形成各种时钟脉冲的电路。
比如多路可编程控制器中的555多谐振荡电路，数字频率计中的基准时间形成电路等都属于时钟电路。
设计时钟电路，应根据系统的要求首先确定主时钟的频率，并注意与其他控制信号结合产生系统所需的各种时钟脉冲。
2、设计任务目的和要求2.1设计任务：设计一个到计数达99时报警的计数报警器2.2设计要求：a、设计一个计数报警器；b、计数最大值为99；c、计数达到最大时发出声光报警信号，报警时间长度为10秒，报警信号用红色1led表示；d、计数脉冲用按钮产生。
3、设计方案选取经过任务分析可得，本设计用到两片74ls192组成100进制计数，用两片74ls47来驱动两个七段共阳极数码管，需要一个电平开关作为手动脉冲控制，计数的次数由数码管显示。
需要一片555定时器若干电阻、电容，构成多谐振荡器，然后用555定时器组成多谐振荡器电路产生10秒脉冲驱动扬声器和led，以此来产生报警信号。
2023数字电路课程设计报告模板
2023数字电路课程设计报告模板篇一：数字电路课程设计报告(参考模板)一、设计目的温度是日常生活中无时不在的物理量，温度的控制在各个领域有着广泛积极的意义。
如温室的温度控制等。
另外随着数字电子技术的迅速发展，将模拟电量转换成数字量输出的接口电路A/D转换器是现实世界中模拟信号向数字信号的桥梁。
在以往的A/D器件采样控制设计中，多数是以单片机或CPU为控制核心，虽然编程简单，控制灵活，但缺点是控制周期长，速度慢。
单片机的速度极大的限制了A/D高速性能的利用，而FPGA的时钟频率可高达100MHz以上。
本设计进行时序控制、码制变换，具有开发周期短，灵活性强，通用能力好，易于开发、扩展等优点。
二、设计的基本内容本次设计主要是基于FPGA+VHDL的温度控制系统，可编程器件FPGA和硬件描述语言VHDL的使用使得数字电路的设计周期缩短、难度减少。
设计采用模块化思路，包括四个模块FPGA控制ADC0809模块、分频模块、数据传输模块、元件例化模块,再加以整合实现整个系统，达到温度控制的目的。
基于FPGA的信号采集系统主要有：A/D转换器，FPGA，RS232通信。
A/D 转换器对信号进行会采集，A/D 内部集成了采样、保持电路，可有效的降低误差，减少外围电路的设计，降低系统的功耗。
A/D在接受到指令后进行采集，FPGA采集控制模块首先将采集到的通过A/D 转换城的数字信号引入FPGA，而后对数字信号送往算法实现单元进行处理，并存于FPGA内部RAM中。
1. 实验设计指标及要求：1.1课题说明：在体育比赛、时间准确测量等场合通常要求计时精度到1%秒（即10 ms）甚至更高的计时装置，数字秒表是一种精确的计时仪表，可以担当此任。
本课题的设计任务设计一个以数字方式显示的计时器，即数字秒表。
1.2设计内容：a) 数字秒表需求分析，信号及属性定义；b) 电路原理设计、分析、参数计算，画出电路原理；c) 电路安装与实验测试。
合工大电子信息工程系综合课程设计报告
计算机与信息学院电子信息工程系综合课程设计报告专业班级电子信息科学与技术学生姓名及学号指导教师老师课题名称基于51单片机智能家庭小管家2013~2014 学年第三学期一、课题的基本描述目标：本课题目标主要是通过多点采集室内温度、湿度、光线强度、以及检测室内是否有人来控制室内一些家用电器的自动工作。
采集到的温度和湿度显示与实际温度和湿度误差小于1度；控制速度小于10分钟。
具体家用电器涉及到：1、空气加湿器；2、电风扇；3、应急灯等。
意义：在一定程度上解放人类的双手，对人们日常生活中本来就不太注意的一些生活细节通过单片机进行自动控制，以此提高人们日常生活的质量。
二、设计的基本要求本课题通过热释电人体红外传感器检测室内是否有人，如果检测到有人则控制家用电器正常工作，否则所控制的家电则自动断电。
各个家用电器的控制过程：（1）对应急灯的控制：应急灯只在有人晚上回家时自动打开，以避免人晚上回到家时屋内漆黑一片所造成的不便；并且当有人打开屋内的日常照明灯时则自动关闭应急灯；但是当晚上人们关灯睡觉后应急灯也不会自动打开。
（2）对空气加湿器的控制：一般人们处在湿度在40%~50%之间会感觉比较舒适，当湿度过低或者过高时则会引起人们的不适；所以当湿度低于50%时空气加湿器就自动打开，并且湿度越低加湿器运行速度越快、湿度越接近50%运行速度越慢，当室内湿度超过50%时则自动断电。
（3）对电风扇的控制：当温度高于25 ℃时人体就会开始从外界吸收热量，当温度高于30℃人就会热得比较难受时，为了保证电风扇的工作有意义，所以只有当从机2能检测到人时才会打开。
所以当温度高于25 ℃并且从机2能检测到人时电风扇就会打开一档，当温度高于30 ℃时打开二档。
三、技术方案及关键问题从实际考虑出发，由于各个家用电器可能处于屋内的不同地方，甚至相隔比较远，而且家电还可能根据个人需要移动位置，所以如果想只用一块单片机通过有线的方式去控制所有家电的话不太现实、也不够灵活。
数电课程设计总结报告参考
电子实习总结报告题目：数字钟设计专业班级学生姓名学号指导教师日期 2010.12.282010 年 12 月 29 日目录一、设计任务二、设计框图及整机概述三、各单元电路的设计方案及原理说明1.振荡器的设计2.分频器的设计3.时分秒的计数器的设计4.译码显示电路设计5.校时电路设计四、调试过程及结果分析五、设计、安装及调试中的体会六、对本次实习的意见及建议 - 错误！未定义书签。
七、参考文献八、附录一．设计任务1.1．设计题目多功能数字钟电路设计。
1.2 功能要求基本功能计时准确，以LED数字形式显示时、分的时间。
为节省器件，其中秒位采用发光二极管指示；分和秒的计时要求为60进位；具有校时功能，可以在任意时刻校准时间，要求可靠方便。
扩展功能增加小时显示功能，计数为“12（或24）翻1”；定时闹钟功能，其时间自定；仿广播电台正点报时，能以音响自动正点报时，12（24）小时循环一次。
要求第一响为正点，以后每隔一秒或半秒钟响一下，几点钟就响几声；二．设计框图及整机概述如图2.1所示，数字钟电路系统由主体电路和扩展电路两大部分所组成。
其中，主体电路完成数字钟的基本功能，扩展电路完成数字钟的扩展功能。
该系统的工作原理是：1．振荡器产生高稳定的高频脉冲信号，作为数字钟的时间基准（系统时钟），再经分频器输出标准秒脉冲信号。
2．计数器计满60后向分计数器进位，分计数器计满60后向小时计数器进位，小时计数器按照“24翻1”规律计数。
计数器的输出经译码器送显示器。
3．出现误差时可以用校时电路进行校时、校分、校秒。
扩展电路必须在主体电路正常运行的情况下才能进行功能扩展。
图2.1 多功能数字钟系统组成框图三．各单元电路的设计方案及原理说明3.1 主体电路主体电路是由功能部件或单元电路组成的。
在设计这些电路中所有功能部件都采用CMOS集成电路3.2 振荡器振荡器是数字钟的核心。
振荡器的稳定度及频率的精确度决定了数字钟计时的准确程度，通常选用石英晶体构成振荡器电路。
合工大数值分析课程设计
合工大数值分析课程设计一、课程目标知识目标：1. 掌握数值分析的基本概念、原理及方法，如插值、数值微积分、常微分方程数值解等；2. 理解数值算法的稳定性、收敛性等性能指标，并能够分析给定数值问题的适用算法；3. 了解数值分析在工程、物理及计算机科学等领域的应用，并能运用所学知识解决实际问题。
技能目标：1. 能够运用数值分析方法解决实际工程问题，具备数值计算编程能力；2. 能够运用所学软件（如MATLAB等）进行数值实验，分析实验结果，优化算法；3. 能够对给定数值问题进行误差分析，提出改进措施，提高计算精度。
情感态度价值观目标：1. 培养学生严谨的科学态度，认识到数值分析在工程技术领域的重要性；2. 激发学生对数值分析的兴趣，培养其主动探索、创新的精神；3. 增强学生的团队协作意识，提高沟通与交流能力。
本课程针对合肥工业大学数值分析课程设计，结合大三年级学生特点，注重理论与实践相结合，培养学生的数值计算能力和实际应用能力。
课程目标旨在使学生在掌握基本理论知识的基础上，能够解决实际问题，提高学生的综合素质，为未来的学术研究或工程实践打下坚实基础。
通过对课程目标的分解，教师可以更好地进行教学设计和评估，确保学生达到预期学习成果。
二、教学内容本章节教学内容主要包括以下几部分：1. 数值分析基本概念：介绍数值分析的定义、研究内容及其在工程中的应用。
- 教材章节：第1章 数值分析引论2. 插值法：讲解拉格朗日插值、牛顿插值、样条插值等方法。
- 教材章节：第2章 插值法3. 数值微积分：介绍数值积分和数值微分的基本原理及方法。
- 教材章节：第3章 数值微积分4. 常微分方程数值解：讲解初值问题和边值问题的数值解法。
- 教材章节：第4章 常微分方程数值解5. 线性方程组的迭代法：介绍雅可比迭代、高斯-赛德尔迭代等方法。
- 教材章节：第5章 线性方程组迭代法6. 数值算法性能分析：分析算法的稳定性、收敛性等性能指标。
数字电路课程设计总结报告
该书深入探讨了数字电路的分析和设计方法，为课程设计的实现提 供了有益的参考。
《数字电子技术基础》
本书系统介绍了数字电子技术的基础知识，为课程设计的顺利进行 打下了坚实的基础。
致谢词
感谢指导老师的悉心指导和耐 心解答，在课程设计中给予了 我们无私的帮助和支持。
感谢同学们的团结协作和共同 努力，在课程设计中相互学习 、共同进步，取得了优异的成 绩。
03
可靠性设计
在数字电路设计中，提高电路的可靠性至关重要。通过选用高可靠性器
件、采取冗余设计和容错技术等措施，增强电路的抗干扰能力和稳定性
。
04
实验结果与分析
实验数据记录
01
实验过程中，我们详细记录了各 个模块的输入和输出数据，包括 电压、电流、频率等关键参数。
02
通过示波器和逻辑分析仪等测试 设备，我们捕获了电路的时序图 和状态转换图，为后续分析提供 了有力依据。
针对电路振荡问题，我们增加了阻尼电阻和电容，有效抑制了振荡现象。同时，优 化了电源管理模块，降低了功耗。
在后续的实验中，我们将继续关注并解决潜在的问题，以提高电路的性能和稳定性 。
05
课程设计收获与体会
知识技能提升
理论与实践结合
通过课程设计，将所学的 数字电路理论知识应用于 实际电路中，加深了对理 论知识的理解。
感谢学校提供的优良学习环境 和丰富的教学资源，为课程设 计的顺利进行提供了有力保障 。
THANKS
采用先进的数字电路设计技术，如逻 辑门电路、触发器、计数器等，实现 复杂的数字逻辑功能。
硬件描述语言
EDA工具应用
运用EDA（电子设计自动化）工具进 行电路原理图设计、PCB布局布线、 电路仿真与验证等，确保设计的可行 性和可靠性。
电子钟——合肥工业大学数字逻辑课程设计报告
一）设计题目:电子钟二）设计任务和基本要求:1.实验台上的六个数码管显示时、分、秒；2.能使电子钟复位(清零)；3.能启动和停止电子钟运行；4.在电子钟停止运行状态下，能够修改时、分、秒的值；5.具有报时功能，整点时喇叭鸣叫。
三）所用主要器件和设备:1、TDS 系列数字电路实验系统2、ISP 系统可编程器件以及《数字逻辑》课程实验所用部分中、小规模集成电路等3、PC 计算机4、ISP1032E 可编程逻辑器件以及数据选择器、触发器、移位寄存器、计数器及基本门电路等5、在Windows 平台上运行的ispLEVER 编程软件四）设计思想:数字钟电路的基本结构由两个 60 进制计数器和一个24 进制计数器组成，分别对秒、分、小时进行计时，当计时到23 时59 分59 秒时，再来一个计数脉冲，则计数器清零，重新开始计时。
当数字钟处于计时状态时，秒计数器的进位输出信号作为分钟计数器的计数信号，分钟计数器的进位输出信号又作为小时计数器的计数信号时、分、秒的计时结果通过6 个数码管来动态显示。
数字钟除了能够正常计时外，还应能够对时间进行调整。
因此，通过模式选择信号MOD1、MOD2 控制数字钟的工作状态，即控制数字钟，使其分别工作于正常计时，调整分、时和设定分、时5 个状态。
当数字钟处于计时状态时，3 个计数器允许计数，且秒、分、时计数器的计数时钟信号分别为CLK,秒的进位, 分的进位;当数字钟处于调整时间状态时，被调的分或时会一秒一秒地增加；当数字钟处于定时状态时，可以设定小时和分；当计时到所设定的时刻时，会响闹钟五）设计步骤及程序:pause是暂停键，当暂停时set1与set2分别控制调节为时还是为分或是为秒。
exam提供一个模拟上升沿，hh，hl，mh，ml，sh，sl分别控制小时高位，低位，分钟高位，分钟低位，秒高位，低位。
thh，thl，tmh，tml，tsh，tsl分别表示时分秒变化的中间变量。
数字电路课程设计报告
数字电路课程设计报告一、课程目标知识目标：1. 理解数字电路的基本概念，掌握常用逻辑门的功能及符号表示；2. 学会分析简单的数字电路，并能正确运用逻辑门设计基本的数字逻辑电路；3. 掌握数字电路中时序逻辑的分析与设计方法，理解触发器的工作原理及其应用；4. 了解数字电路中常见的脉冲信号及其特点，为后续学习数字系统设计打下基础。
技能目标：1. 能够运用所学知识，正确绘制并搭建简单的数字电路；2. 能够运用逻辑门进行基本的数字逻辑电路设计，并验证电路的功能；3. 能够对给定的时序逻辑问题进行分析，设计出满足要求的触发器；4. 能够运用所学知识，解决实际数字电路问题，提高实践操作能力。
情感态度价值观目标：1. 培养学生对数字电路的兴趣，激发他们学习电子技术的热情；2. 培养学生严谨的科学态度，注重实验数据的准确性，提高学生的实验素养；3. 培养学生团队协作意识，提高沟通与表达能力，为将来从事电子技术相关领域工作奠定基础；4. 培养学生具备创新意识，敢于挑战困难，勇于探索未知领域。
本课程针对高中年级学生，结合学科特点和教学要求，注重理论联系实际，提高学生的实践操作能力。
通过本课程的学习，使学生掌握数字电路的基本知识和技能，培养他们分析问题、解决问题的能力，为后续学习电子技术打下坚实基础。
同时，注重培养学生的情感态度价值观，激发他们的学习兴趣，提高团队协作能力和创新意识。
课程目标具体、可衡量，便于教师进行教学设计和评估。
二、教学内容1. 数字电路基本概念：包括数字信号与模拟信号的对比，数字电路的特点与分类，常用数制及其转换方法。
2. 逻辑门电路：介绍基本逻辑门（与、或、非、异或门等）的功能、符号及真值表，组合逻辑电路的分析与设计。
教材章节：第2章“逻辑门电路”3. 时序逻辑电路：讲解触发器的工作原理、类型及应用，计数器、寄存器等时序逻辑电路的设计与分析。
教材章节：第3章“时序逻辑电路”4. 脉冲信号与数字电路：介绍脉冲信号的特点，分析555定时器电路及其应用，探讨数字电路中的时钟信号。
数电实验课程设计总结报告(电子表)
数字电路课程设计数字定时器:课程设计任务书:1）集成数字定时器2）技术指标1、设计一个数字定时器，要求它具有数字钟的功能，又可以按预定时刻发出控制信号对被控对象实施开关控制2、时钟功能：具有24小时计时方式，显示时、分、秒。
计时范围要求自00 点00分00秒到23点59分59秒3、要求具有校时电路，可对小时、分、秒分别校准。
4、可以同时设置四个以上的预定时刻，时刻的预选以5分钟为单位。
5、被控对象在达到预选时刻后，电铃连续响10秒，而监听器在10秒内断续鸣叫5次，即想一秒停一秒。
集成数字定时器的组成和工作原理数字定时器一般由振荡器、分频器、计数器、译码器、显示器及部分扩展电路等组成，其基本逻辑功能框图如下所示:数字电子钟的基本组成：振荡器振荡器是数字电子钟的核心，其作用是产生一个频率标准，即时间标准信号，然后再由分频器生成秒脉冲，所以，振荡器频率的精度和稳定度就基本决定了数字电子钟的准确度，为产生稳定的时间标准信号，一般采用石英晶体振荡器。
如果精度要求不是很高的话我们可以采用由集成逻辑门与RC 组成的时钟源振荡器。
一般而言，选用石英晶体振荡器所选用的晶振频率为32768Hz,再通过15级2分频集成电路得到1Hz 的标准秒脉冲。
分频器振荡器产生的时标信号频率很高，要使它变成用来计时的“秒”信号，需要若干级分频电路，分频器的级数和每级分频次数要根据时标信号的频率来决定。
其功能主要有两个：一是产生标准秒脉冲信号，二是提供功能扩展电路所需的信号。
计数器有了“秒”信号了就可以根据60 秒为一分，60 分为一小时，24小时为一天的进制，分别选定没“秒”、“分”、“时”的计数器。
从这些计数器的输出可得到一分、一小时、一天的时间进位信号。
在秒计数器钟因为是60 进制通常用两个十进制计数器的集成片组成，其中秒个位是十进制的、十位是6 进制的。
可采用反馈归零法变“秒”十位为6 进制，实现秒的60进制，同样，分计数器的与秒的一样，只是时计数器里需要变成24 进制，也用反馈归零法实现。
数电课程设计报告
1. 熟悉各种元件及芯片的作用，并能将其运用到实际的电路中2. 熟悉面包板的用法，能够熟练的进行连线。
3. 通过此次的设计，加深对数电这门课的理解。
4. 提高解决实际问题的能力。
、设计任务和要求1. 测量范围为1-999nF。
2. 用三位LED 数码管显示测试结果。
3. 具有超量程显示。
4. 能自动地进行连续测量。
测量周期为4 秒，测量结果保持2 秒左右。
5. 提供的主要器材：（1）NE555 定时器、MC14553 三位BCD 计数器、CD4511BCD 七段显示译码器、CD4001 四二输入或非门各一块。
（2）共阴结构LED 数码管、三极管、二极管、阻容元件等。
（3）面包板、导线。
（4）直流稳压电源。
（5）调试用标准电容。
三、简易数显式电容计的组成和工作原理1、工作原理：对于一个容量不变的电容只要外部的充电电路参数被确定下来，则充放电的时间就被唯一确定下来，在这里我们可以应用电容的充电时间来控制计数器计数。
既将电容的充电时间作为门控信号，将基准脉冲发生器提供的基准脉冲的宽度作为测量的模在被测电容充电时间内，被测电容开始充电时将闸门打开，充电结束时将闸门关闭。
在闸门开放时间内，计数器所计得的基本脉冲数乘以模，既为电容的容量。
如果改变充放电时间的数量级就可以改变测量电容的量程。
计数器可用十进制加法计数器构成，然后将计数器的输出通过译码电路显示出来。
将比较器的输出作为与门的控制信号，则在0到to的这段时间内与门开门，已知频率fo则的信号可以通过与门而进入计数器行计数。
我们可以应用555单稳态触发器的暂态持续时间来控制计数器计数。
数显示电容计具有测量速度快，读数方便等优点，正在逐步取代传统的电容测试方法。
图3-1简易数显式电容计的组成框图2、组成部分:简易数显示电容计的框图如图3-1所示，它由C-T转换电路、振荡器、控制电路、译码显示电路和超量程指示电路等六部分组成。
1. C-T转换电路的作用是把被测电容的电容量Cx转换成脉冲信号，使脉冲信号的宽度Tx正比于Cx。
数电课程设计报告
数电课程设计报告一、引言数电课程设计是电子信息类专业中的重要课程之一，通过此课程的学习和设计实践，可以帮助学生更好地掌握数字电路的设计原理和方法。
本篇文章将对一次数电课程设计的过程进行详细介绍和总结。
二、设计背景本次课程设计的背景是设计一个基于FPGA的数字时钟电路。
数字时钟是现代生活中常见的电子产品，通过本次设计可以帮助学生理解数字时钟电路的工作原理，并锻炼其数字电路设计能力。
三、设计思路本次设计的数字时钟电路主要由时钟模块、计数模块和显示模块组成。
时钟模块负责产生稳定的时钟信号，计数模块负责对时钟信号进行计数，显示模块负责将计数结果以七段数码管的形式显示出来。
1. 时钟模块设计时钟模块使用基于晶振的时钟源，通过频率分频电路将晶振信号分频得到所需的时钟信号。
为了保证时钟信号的稳定性，我们选择了一个高质量的晶振，并使用适当的电路进行滤波和放大，以提高信号质量和稳定性。
2. 计数模块设计计数模块使用可编程逻辑器件FPGA来实现。
我们根据时钟信号的频率和需要的计数范围选择了适当的FPGA型号，并编写了Verilog HDL代码来实现计数功能。
在设计过程中，我们考虑到了计数的起始值和终止值，以及计数的方向（递增或递减），并通过适当的控制信号进行设置。
3. 显示模块设计显示模块使用七段数码管来显示计数结果。
我们根据计数结果的位数选择了适当数量的七段数码管，并使用数码管驱动电路将计数结果转换为对应的显示信号。
为了提高显示效果，我们采用了适当的亮度控制电路和刷新频率控制电路。
四、设计实现根据以上设计思路，我们进行了相应的硬件电路设计和软件代码编写。
在硬件设计方面，我们完成了时钟模块、计数模块和显示模块的原理图设计，并进行了电路仿真和验证。
在软件代码编写方面，我们使用Verilog HDL语言编写了相应的模块代码，并进行了功能仿真和时序分析。
五、实验结果与分析经过实验验证，我们的数字时钟电路设计达到了预期的效果。
合肥工业大学数字电路课程设计数据抢答器实验报告1
设计题目：智力竞赛电子抢答器1. 设计任务与要求(1）通道数8个，每路设置一个抢答按钮, 供抢答者使用。
（2）电路具有第一抢答信号的鉴别和锁存功能。
在主持人将系统复位并发出抢答指令后,若参赛者按抢答开关, 则该组指示灯亮, 显示电路显示出抢答者的组别, 同时扬声器发出“滴嘟”的双音, 音响持续2～3 s。
（3）电路应具备自锁功能, 一旦有人事先抢答, 其他开关不起作用。
2. 方案设计与论证（1）工作原理抢答器是为竞赛参赛者答题时进行抢答而设计的一种优先判决器电路，竞赛者可以分为若干组，抢答时各组对主持人提出的问题要在最短的时间内做出判断，并按下抢答按键回答问题。
当第一个人按下按键后，则在显示器上显示该组的号码，发出警报，同时电路将其他各组按键封锁，使其不起作用。
回答完问题后，由主持人将所有按键恢复，重新开始下一轮抢答。
因此要完成抢答器的逻辑功能，该电路至少应包括输入开关、数字显示、判别组控制以及组号锁存等部分。
根据题设要求，可得题设的总体设计思路框架如下：方案一:利用编码器74Ls148对电路进行输入判断，获取输入信息；然后送入74LS279进行数据的保存于锁存，最后送入74LS48数码管驱动驱动数码管显示结果。
其原理图如下所示：方案二:利用74LS373锁存器和按钮开关组成输入部分，然后输入数据送入74LS148编码器对数据进行编码，并反馈信息对74LS373进行锁存，最后利用74LS48数码管驱动驱动数码管显示结果，并判断是否驱动蜂鸣器发出警报。
方案三：利用编程实现电子抢答器。
方案比较：综上可知：方案二是最优方案，设计思路清晰，电路简单易实现；故选择第二种方案。
3、单元电路设计整个电路分为输入单元，编码单元，译码单元，和锁存单元，显示单元和报警单元六个部分。
（1）输入单元：输入部分由8个按钮开关，排阻和74LS373锁存器组成，在没人抢答时，74LS373的使能端为为高电平，此时芯片处于工作状态，输入什么数据，就输出什么数据。
合肥工业大学电子技术课程设计报告停车场车位管理
合肥工业大学电子技术课程设计报告设计题目：停车场车位管理系统专业班级：学生姓名：指导教师：完成时间：目录一．内容提要二．设计内容及要求三．系统概述四．单元电路设计、仿真与分析五．电路的安装与调试六．心得体会七. 参考文献一．内容提要：该实验电路图实现的是实时检测进车出车，显示停车场空余的泊车数目、最大停车的位数可手动设定、无空位时会告警提示的“停车场车位管理系统”。
进出车由1、2开关模拟，无空位时锁存，便于车辆进出的控制和车辆的准入控制。
该电路经过了模块设计，组合，仿真模拟和安装调试这些程序，验证了它的正确性和可行性。
二．设计内容及要求:某停车场为了便于车辆进出的控制，需要自动通知欲停泊的车辆有无空位，及车辆的准入控制，试设计一个由电子电路实现的、实时检测进车出车、显示停车场空余的泊车位数目、最大停车位数可设定、无空位告警提示的“停车场车位管理系统”。
主要要求及指标：1.设一个强制清空键。
清空后, 显示停车场最大泊车位数(如40)。
设两个手动调整键(个位,十位),方便调整现场实际空余泊车位数,此键应去抖动。
两位LED显示.2.设计一个方向识别电路供加/减计数器使用，进车后空余的泊车位数目减1,出车后空余的泊车位数目加1 。
3.当无空位时应将无空位告警提示灯点亮，此时若有车强行进入,无空位状态要保持不变, 若有出自动解除无空位状态。
4.(*) 设计两个红外线光发射/接收传感器电路供方向识别电路使用,传感器的输出信号需整形处理。
三．系统概述1.设计思路由设计要求可知，首先需要的是方向控制电路，车辆的进出都要产生输入信号，而且不同。
由车位可加可减知需要可逆计数器连接LED显示车位，进出车产生的脉冲实现加减！其次需要两个控制键分别调整个位和十位，最后需要设计一个反馈电路在LED显示40和0时锁存。
2.参考电路3.各功能模块的划分与组成：此电路分成四个模块，分别是方向辨别电路模块（主要由两个JK触发器组成）、可逆计数显示电路模块（主要由两个74LS192和两个LED组成），手动调整电路模块（主要由去抖动电路和4个电阻及两个开关组成）、译码锁存电路模块（主要由各种门电路和74LS373组成）。
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合工大数电课程设计报告————————————————————————————————作者：————————————————————————————————日期：数字电路课程设计设计报告学院：计算机与信息学院姓名：学号：班级：通信工程14-2班指导老师：许良凤吴从中设计题目数字电路课程设计成绩课程设计主要内容（一）设计题目：智力竞赛电子抢答器1、设计任务：本课程设计的任务是设计一个电子抢答控制器决定最先给出控制信号的答题人。
2、设计指标及要求：（1）通道数8个，每路设置一个抢答按钮, 供抢答者使用。
（2）电路具有第一抢答信号的鉴别和锁存功能。
在主持人将系统复位并发出抢答指令后,若参赛者按抢答开关, 则该组指示灯亮, 显示电路显示出抢答者的组别, 同时扬声器发出“滴嘟”的双音, 音响持续2～3 s。
（3）电路应具备自锁功能, 一旦有人事先抢答, 其他开关不起作用。
（二）设计题目：数字电子钟设计1、设计任务：本课程设计的任务是设计一个数字电子钟能够准点报时并具有校时功能。
2、设计指标及要求：（1）时钟功能: 采用数码管显示累计时间，以24小时为周期。
（2）校时功能: 能快速校准“时”、“分”、“秒”的功能。
（3）整时报时功能: 具体要求整点前鸣叫5 次低音( 500 Hz ) , 整点时再鸣叫一次高音(1 000 Hz左右) , 共鸣叫6 响, 两次鸣叫间隔0 .5 s。
(选做)（4）计时准确: 每天计时误差不超过10 s。
指导教师评语建议：从学生的工作态度、工作量、设计（论文）的创造性、学术性、实用性及书面表达能力等方面给出评价。
签名：2016年月日设计题目：智力竞赛电子抢答器1.设计任务与要求●设计一个电子抢答控制器决定最先给出控制信号的答题人。
●通道数8个，每路设置一个抢答按钮, 供抢答者使用。
●电路具有第一抢答信号的鉴别和锁存功能。
在主持人将系统复位并发出抢答指令后,若参赛者按抢答开关, 则该组指示灯亮, 显示电路显示出抢答者的组别, 同时扬声器发出“滴嘟”的双音, 音响持续2～3 s。
●电路应具备自锁功能, 一旦有人事先抢答, 其他开关不起作用。
2.方案设计与论证●方案一：利用编码器74LS148对电路进行输入判断，获取输入信息；然后送入74LS279进行数据的保存于锁存，最后送入74LS48数码管驱动驱动数码管显示结果。
●方案二：该方案即为最终所采用的方案，它采用了74LS148来实现抢答器的选号，采用了74LS373芯片实现对号码的锁存。
输入电路由锁存器74LS373和按键组成。
锁存器控制电路由相关的门电路组成。
优先编码器74LS148 进行编码, 编成的二进制代码再送到BCD 码七段译码驱动器74LS247 , 最后送到共阳极的七段数码管, 显示相应的数字。
选择方案：在方案一中，其电路较方案二较为复杂，涉及到连线的改变。
它有自身的优点，但其线路过于复杂，所以它不是首选方案。
而由于方案二已能满足基本设计和提高设计的要求，而且它的原理更简单易懂，直观明了，元件更少，连线更方便，且比较容易实现，所以最终选用了方案二。
在主持人将控制开关打到开始时，抢答开关的信号将进入锁存器，后进入74LS148，信号变为二进制信号，后经过译码器在显示屏上显示。
总体框图如下：3.单元电路设计输入单元：输入部分由8个按钮开关，排阻和74LS373锁存器组成，在没人抢答时，74LS373的使能端为为高电平，此时芯片处于工作状态，输入什么数据，就输出什么数据。
当有人抢答时，使能端为低电平，电路输入端被锁存，输出端继续输出锁存前的数据，及输出不受影响。
（注意：要接上拉电阻，以防电源与地短接）74LS373引脚图当三态允许控制端 OE为低电平时，Q0～Q7为正常逻辑状态，可用来驱动负载或总线。
当 OE 为高电平时，Q0～Q7 呈高阻态，即不驱动总线，也不为总线的负载，但锁存器内部的逻辑操作不受影响。
编码单元：由优先编码器74LS148可以完成上述功能。
当主持人控制开关处于“清零”位置时，74LS48的BI=0，显示器灭灯；74LS148的选通输入端ST=0，74LS148处于工作状态，当主持人将开关拨到“开始”位置时，优先编码电路和锁存电路同时处于工作状态，等待输入端I 7、I 6、I 5、I 4、I 3、I 2、I 1、I 0输入信号，当有选手将键按下时（如按下S 5），经74LS373锁存后，74LS148输出Y 2Y 1Y 0，经74LS48译码后，显示器显示出“5”。
这就保证了抢答者的优先性以及抢答电路的准确性。
当优先抢答者回答完问题后，主持人操作控制开关S ，使抢答电路复位，以便进行下一轮抢答。
U274LS148DA 09A 17A 26G S 14D 313D 41D 52D 212D 111D 010D 74D 63E I 5E O15G N D8V C C 16R110kΩS2Key = AVCC5V VCC5VU4A 74LS04DU4B 74LS04DU4C 74LS04DU4D 74LS04D74LS148编码单元74L148引脚图74LS148功能表显示单元：优先编码器74LS148 进行编码, 编成的二进制代码再送到BCD码七段译码驱动器74LS247 , 最后送到共阳极的七段数码管, 显示相应的数字。
4.具体电路图5. 调试分析及调试中所遇问题及解决方法U174LS373DW1D 32D 43D 74D 85D 136D 147D 178D18~O C 1E N G 111Q 22Q 53Q 64Q 95Q 126Q 157Q 168Q19G N D10V C C20U274LS148D A 09A 17A 26G S 14D 313D 41D 52D 212D 111D 010D 74D 63E I 5E O 15G N D 8V C C 16R110kΩS2Key = AVCC5VU374LS48D A 7B 1C 2D6O A 13O D 10O E 9O F 15O C 11O B 12O G14~L T 3~R B I 5~B I /R B O 4G N D8V C C 16VCC 5V VCC 5VS1R210kΩVCC5VR350ΩU4A74LS04D U5A B C D E F GCKU4B 74LS04DU4C74LS04DU4D 74LS04D●显示电路不稳定问题，在进行调试阶段时发现抢答器数码管显示选手编号不稳定。
主要表现在单选手按下抢答键后数码管显示的不是选手当前号码。
因此着手对电路进行检查，首先检查电路连接是否有问题，然后又检查电路各个芯片管脚接错均未发现问题，最后发现当触动某按键连线时显示正常由此判断可能是因为出现了接触不稳或者开关不稳的问题。
●我们先按照仿真的电路进行了电路的连接，然后进行了测试，拨动不同开关，显示屏上有不同的数字，当某一选手抢答后，其他选手抢答无效，但是当拨到开关时，显示屏上显示的数字却是7，当开关拨到时，显示屏上的数字是6，以此类推，得到的显示屏上的数字都是对7取余的数字，后来发现原来是忘了接反向器导致的后来我们为每一个开关都接了一个反向器，最终问题得到解决。
6．感想和体会在进行实验设计之前，分析了实验要求的设计指标，并且翻阅了谢自美主编的实验设计书，其中有类似的实验，不过书中的例子更为复杂，结合参考资料和老师所给的PPT,我们确定了实验方案，并且按照设计的电路进行了仿真，实验中遇到了一些问题，显示屏上显示的数字并不是实验要求的数字，在接了反向器后问题得以解决。
另外在进行电路的测试时，我们发现测试结果与仿真的结果不一致，即结果不正确，但是我们连线的电路与电路的仿真是一致的，仿真没有问题但是实际的电路却出了问题，原来是仿真中有的引脚的高低点平不需要接，但是在实际的电路中是需要接的，否则结果就会出现问题，由此可见仿真和实际的实验还是有一点差别的，但是电路的仿真也是十分必要的，它能够让我们在不耗费时间连线的情况下，在电脑上就可以提前察知我们设计电路是否符合实验的任务要求，同时也方便修改，并未也不会出现元器件损坏或者接触不良等等的问题。
抢答器的实验不但帮助了我们更加深入地去理解运用课本上的知识，同时也提供了发散创新的机会，也锻炼了我们的小组协作能力。
课程设计带给我们的收获与书本知识是不一样的，可能这就是所说的“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行”吧，这次实验让我将学过的一些知识串联了起来，一个竞赛抢答器需要锁存器、优先编码器等去共同实现，这能够让我在实践中更好地理解运用书本知识。
7. 参考资料[1] 谢自美. 电子线路设计.实验.测试 [M]，武昌：华中理工大学出版社[2] 王毓银. 数字电路逻辑设计第二版高等教育出版社设计题目：数字电子钟设计1. 设计任务与要求●设计一个数字电子钟能够准点报时并具有校时功能。
●时钟功能: 采用数码管显示累计时间，以24小时为周期。
●校时功能: 能快速校准“时”、“分”、“秒”的功能。
●整时报时功能: 具体要求整点前鸣叫5 次低音( 500 Hz ) ,整点时再鸣叫一次高音(1000 Hz左右) , 共鸣叫6 响, 两次鸣叫间隔0 .5 s。
(选做)●计时准确: 每天计时误差不超过10s。
2.方案设计与论证●方案一：○1采用74LS90作为计时器，分和秒用74LS90设计为模60的计数器，时用74LS90设计为模24的计数器。
○2校时用与非门门构成组合逻辑电路实现其功能。
用TTL与非门实现整点报时功能。
●方案二：○1采用74LS390作为计时器，分和秒用74LS390设计为模60的计数器，时用74LS390设计为模24的计数器。
○2校时用与非门门构成组合逻辑电路实现其功能。
用TTL与非门实现整点报时功能。
●选择方案：相对于方案一而言，计时器采用74LS90耗费的元器件更多，对于方案二，二十四进制电路和六十进制电路都是用一个74LS390，耗费元器件更少，电路更为简单，因此最终选择方案二。
采用74LS390作为计时器，结合校时电路和整点报时电路。
电路的整体框图如下：3.单元电路设计时间计数电路时间计数电路由秒个位和秒十位计数器、分个位和分十位计数器、时个位和时十位计数器构成，其中秒个位和秒十位计数器、分个位和分十位计数器为60进制计数器，时个位和时十位计数器为24进制计数器。
实现这两种模数的计数器采用中规模计数器74LS390，其引脚图和功能表如下图所示：74LS390引脚图 74LS390功能表 分、秒的计时电路由74LS390 构成的60进制计数器如下图所示：将一片74LS390设置为10进制加法计数器，另一片设置为 6 进制加法计数器。
因为6的二进制表示是0110,因此在反馈清零的时候，将十位的Q C 和Q B 通过74LS00与非门后接入十位的清零端。