大班音乐教案毛毛虫啃苹果
大班韵律《苹果和毛毛虫》公开课教案
大班韵律《苹果和毛毛虫》公开课教案一、教学目标1. 了解苹果和毛毛虫的特点，感知它们的形态和色彩。
2. 通过观察、模仿和创作，培养幼儿的观察力、想象力和创造力。
3. 学习简单的韵律动作，培养幼儿的音乐节奏感。
4. 增进幼儿之间的合作与交流，培养团队精神。
二、教学内容1. 认识苹果和毛毛虫，了解它们的生活习性和特点。
2. 学习韵律动作，表现苹果和毛毛虫的形象。
3. 创作表演节目，展示幼儿的创造力。
三、教学重点与难点1. 重点：认识苹果和毛毛虫，学习韵律动作，参与表演活动。
2. 难点：能够准确地表现苹果和毛毛虫的形象，熟练地完成韵律动作。
四、教学准备1. 教具：苹果、毛毛虫的图片或模型，韵律音乐，表演道具。
2. 场地：宽敞的教室或活动室，足够的活动空间。
五、教学过程1. 导入：教师展示苹果和毛毛虫的图片或模型，引导幼儿观察并说出它们的特点。
2. 基本韵律动作学习：教师教授简单的韵律动作，幼儿跟随教师学习，表现苹果和毛毛虫的形象。
3. 实践练习：幼儿分组进行实践练习，教师巡回指导，纠正动作不规范的地方。
4. 创作表演：教师引导幼儿发挥想象力，创作属于自己的苹果和毛毛虫韵律表演节目。
5. 展示环节：每组幼儿进行表演，其他幼儿观看并给予掌声鼓励。
六、教学评价1. 观察幼儿在活动中的参与程度，积极主动地学习韵律动作和表现苹果、毛毛虫的形象。
2. 关注幼儿在创作表演环节的想象力和创造力，鼓励创新和独特性。
3. 评估幼儿在团队合作中的表现，包括相互配合、交流和分享。
七、安全注意事项1. 确保教具和表演道具安全无毒，无尖锐边缘，避免幼儿受伤。
2. 活动过程中，教师应密切观察幼儿的行为，防止意外发生。
3. 提醒幼儿注意自我保护，避免在活动中受伤。
八、教学延伸1. 邀请家长参与活动，让家长了解幼儿在园的学习情况，增进亲子关系。
2. 将苹果和毛毛虫的主题延伸至其他领域，如绘画、手工制作等。
3. 组织类似的活动，让幼儿有更多机会展示自己的才能和创造力。
幼儿园音乐教案：毛毛虫啃苹果
幼儿园音乐教案：毛毛虫啃苹果一、教学目标1. 让幼儿通过音乐活动感受节奏和旋律的乐趣。
2. 培养幼儿的听觉、触觉和协调能力。
3. 帮助幼儿提高自我表达能力，增强团队协作意识。
4. 培养幼儿对音乐的兴趣，激发创造力。
二、教学重点与难点1. 教学重点：让幼儿学会毛毛虫啃苹果的舞蹈动作，并能够跟着音乐一起表演。
2. 教学难点：毛毛虫啃苹果的舞蹈动作的协调性和准确性。
三、教学准备1. 教具：毛毛虫头饰、苹果道具、音乐播放设备。
2. 场地：宽敞的教室或户外活动场地。
四、教学过程1. 热身活动（5分钟）：a. 教师带领幼儿做简单的身体运动，如捉迷藏、老鹰捉小鸡等。
b. 邀请幼儿跟随教师一起做简单的舞蹈动作，如摇摆、扭动等。
2. 教学基本动作（5分钟）：a. 教师向幼儿展示毛毛虫啃苹果的舞蹈动作，包括扭动身体、啃苹果等。
b. 教师逐个动作进行教学，让幼儿跟随教师一起练习。
c. 教师鼓励幼儿大胆地表现自己，注重舞蹈动作的协调性和准确性。
3. 实践环节（5分钟）：a. 教师将幼儿分成小组，每组分配一个毛毛虫头饰和一个苹果道具。
b. 每组幼儿按照教师教的基本动作，进行毛毛虫啃苹果的舞蹈表演。
c. 教师巡回指导，纠正动作不规范的地方，并给予鼓励。
a. 教师邀请幼儿分享自己在活动中的感受和收获。
五、教学评价1. 教师观察幼儿在活动中的参与程度、学习态度和舞蹈动作的准确性。
2. 家长反馈幼儿在家庭中的表现，如是否愿意跟随音乐一起舞蹈等。
3. 通过定期举办音乐会，让幼儿展示自己的才艺，提高自信心。
六、教学延伸活动（5分钟）1. 创意舞蹈比赛：教师将幼儿分成几个小组，每个小组根据毛毛虫啃苹果的舞蹈动作进行创新编排。
每个小组都有机会展示自己的创意舞蹈，其他小组和教师可以给予掌声和鼓励。
2. 家庭作业：教师邀请家长参与幼儿的舞蹈学习，家长可以与幼儿一起在家中练习毛毛虫啃苹果的舞蹈动作，并拍摄视频或照片，下次上课时与同学们分享。
七、教学反馈与调整（5分钟）1. 教师在课后通过与家长的沟通，了解幼儿在家庭中的舞蹈练习情况，以及家长对教学的意见和建议。
音乐课件毛毛虫啃苹果教案
音乐课件毛毛虫啃苹果教案一、教学目标：1. 让学生通过音乐课件《毛毛虫啃苹果》感受音乐的魅力，培养学生的音乐兴趣。
2. 引导学生体验音乐与画面的结合，提高学生的音乐想象力。
3. 培养学生跟随音乐节奏进行动作表演的能力，增强学生的音乐实践能力。
二、教学内容：1. 欣赏音乐课件《毛毛虫啃苹果》。
2. 学习简单的舞蹈动作，跟随音乐进行表演。
3. 分析音乐与画面的联系，培养学生对音乐的感悟能力。
三、教学重点与难点：1. 教学重点：欣赏音乐课件，感受音乐与画面的结合。
2. 教学难点：跟随音乐节奏进行舞蹈动作的表演。
四、教学准备：1. 准备音乐课件《毛毛虫啃苹果》。
2. 准备相关舞蹈动作的教学视频或图片。
3. 准备音响设备。
五、教学过程：1. 导入：教师向学生介绍本节课的教学内容，引导学生关注音乐课件《毛毛虫啃苹果》。
2. 欣赏音乐课件：教师播放音乐课件，学生跟随音乐节奏进行欣赏。
3. 学习舞蹈动作：教师展示相关舞蹈动作，学生跟随教师学习并练习。
4. 分析音乐与画面的联系：教师引导学生观察音乐课件，讨论音乐与画面的结合之处。
5. 舞蹈表演：学生分组进行舞蹈表演，展示所学舞蹈动作。
7. 作业：让学生回家后，向家长展示所学舞蹈动作，并分享对音乐课件的感受。
六、教学延伸：1. 邀请家长参与：邀请家长来校观看学生的舞蹈表演，增进家校互动。
2. 组织音乐比赛：鼓励学生参加学校或社区的音乐比赛，展示所学成果。
3. 开展音乐主题活动：组织学生开展音乐主题班会、手抄报等，让学生更深入地了解音乐。
七、教学评价：1. 学生舞蹈表演的评价：评价学生的舞蹈动作是否标准、流畅，是否能够跟随音乐节奏。
2. 学生对音乐的感悟评价：评价学生在欣赏音乐课件时，对音乐与画面结合的感悟程度。
3. 学生参与度的评价：评价学生在课堂上的参与程度，是否积极学习、练习舞蹈动作。
八、教学建议：1. 针对不同年龄段的学生，可以适当调整舞蹈动作的难度，以适应学生的身体特点。
幼儿园《毛毛虫啃苹果》教案
幼儿园《毛毛虫啃苹果》教案第一章：教学目标1.1 知识目标：让幼儿认识毛毛虫和苹果，了解毛毛虫啃苹果的过程。
1.2 技能目标：培养幼儿观察、表达和动手操作的能力。
1.3 情感目标：培养幼儿对大自然的热爱和对生命的尊重。
第二章：教学内容2.1 教学重点：认识毛毛虫和苹果，了解毛毛虫啃苹果的过程。
2.2 教学难点：培养幼儿观察、表达和动手操作的能力。
第三章：教学准备3.1 教具准备：毛毛虫和苹果的图片、视频或实物，画纸、彩笔等绘画工具。
3.2 环境准备：安静、舒适的教学环境。
第四章：教学过程4.1 导入：引导幼儿观察毛毛虫和苹果的图片，引发幼儿的兴趣。
4.2 主体环节：a. 讲解毛毛虫啃苹果的过程，让幼儿了解毛毛虫的生活习性。
b. 展示毛毛虫啃苹果的视频或实物，让幼儿更直观地感受。
c. 引导幼儿观察毛毛虫啃苹果的过程，培养幼儿的观察能力。
d. 让幼儿用自己的语言表达毛毛虫啃苹果的过程，培养幼儿的表达能力。
4.3 实践环节：让幼儿动手画出毛毛虫啃苹果的过程，培养幼儿的动手操作能力。
第五章：教学评价5.1 评价内容：幼儿对毛毛虫和苹果的认识，以及对毛毛虫啃苹果过程的观察、表达和动手操作能力。
5.2 评价方法：教师观察、幼儿自我评价、同伴评价等。
5.3 评价结果：根据幼儿的表现，给予肯定和鼓励，提高幼儿的学习积极性。
第六章：教学拓展6.1 活动延伸：带领幼儿进行户外活动，寻找自然界中的毛毛虫和苹果，让幼儿亲身体验和观察。
6.2 家庭作业：让幼儿和家长一起完成一幅关于毛毛虫啃苹果的绘画作品，增进亲子关系。
7.1 回顾本节课的内容，让幼儿复述毛毛虫啃苹果的过程。
7.3 提出改进措施，为下一节课的教学做好准备。
第八章：教学反思8.1 教师对本次教学活动的内容、过程、效果进行反思，发现问题并及时调整。
8.2 关注幼儿在教学活动中的表现，关注个体差异，因材施教。
8.3 积极与同事交流，分享教学经验和心得，共同提高教学水平。
《毛毛虫啃苹果》教案范文
一、教案基本信息教案名称：《毛毛虫啃苹果》课时安排：1课时（40分钟）年级：大班教学目标：1. 让幼儿通过观察、操作、体验，了解毛毛虫啃苹果的过程。
2. 培养幼儿的观察力、动手操作能力和想象力。
3. 培养幼儿热爱大自然、珍惜粮食的情感。
二、教学重点与难点重点：1. 观察毛毛虫啃苹果的过程，了解毛毛虫的生长特点。
2. 培养幼儿动手操作能力，制作毛毛虫啃苹果的动画。
难点：1. 毛毛虫的生长特点的认知。
2. 动画制作技巧的掌握。
三、教学准备1. 教具：毛毛虫玩偶、苹果模型、动画制作材料。
2. 环境：舒适、安全的学习环境。
四、教学过程1. 导入：教师展示毛毛虫玩偶，引导幼儿观察毛毛虫的特点，激发幼儿兴趣。
2. 探究：教师展示苹果模型，引导幼儿观察毛毛虫啃苹果的过程，让幼儿了解毛毛虫的生长特点。
3. 操作：教师指导幼儿动手制作毛毛虫啃苹果的动画，培养幼儿的动手操作能力。
4. 展示：让幼儿展示自己的作品，分享创作过程中的收获和感受。
5. 总结：教师引导幼儿总结毛毛虫的生长特点，培养幼儿关爱大自然的情感。
五、作业布置1. 请幼儿回家后，观察家里的植物，了解它们的生长过程，下节课分享。
2. 请幼儿家长协助，拍摄幼儿制作动画的过程，下节课展示。
六、教学评价教学评价分为过程评价和成果评价两部分：1. 过程评价：观察幼儿在探究、操作、展示环节的参与程度、动手能力和合作意识。
2. 成果评价：评价幼儿制作的动画作品创意、色彩搭配、画面表现力等方面。
七、教学反思教师在课后应对本节课的教学进行反思，分析教学过程中的优点和不足，针对性地调整教学方法，以提高教学效果。
八、教学拓展1. 组织幼儿进行户外活动，观察大自然中的毛毛虫和苹果树，让幼儿亲身体验毛毛虫啃苹果的过程。
2. 邀请农业专家进行讲座，让幼儿深入了解苹果的生长、成熟过程以及农业劳动的意义。
九、家长沟通1. 教师应及时与家长沟通，分享幼儿在课堂上的表现和进步，让家长了解幼儿的学习情况。
幼儿园音乐教案：毛毛虫啃苹果
幼儿园音乐教案：毛毛虫啃苹果一、教学目标：1. 让幼儿通过故事和音乐活动，体验到音乐和舞蹈带来的乐趣。
2. 培养幼儿的节奏感和团队协作能力。
3. 帮助幼儿发展精细动作和创造力。
4. 增进幼儿对自然和生命的认识和尊重。
二、教学重点与难点：重点：1. 学会唱《毛毛虫啃苹果》的歌曲。
2. 能够跟随音乐进行简单的舞蹈动作。
难点：1. 准确地唱出歌曲中的节奏和音高。
2. 灵活地完成舞蹈动作。
三、教学准备：1. 教学PPT，包括歌曲《毛毛虫啃苹果》的歌词和插图。
2. 一个小苹果道具。
3. 毛毛虫手偶两个。
4. 音乐播放设备。
四、教学过程：1. 热身活动（3分钟）：带领幼儿做简单的身体运动，如拍手、跺脚等，以调动幼儿的积极性。
2. 引入主题（5分钟）：通过故事《毛毛虫啃苹果》引入教学内容，让幼儿了解毛毛虫的生活习性。
3. 学习歌曲（5分钟）：教唱《毛毛虫啃苹果》歌曲，重点讲解歌曲中的节奏和音高，让幼儿学会准确地唱出歌曲。
4. 舞蹈教学（5分钟）：根据歌曲节奏，教授简单的舞蹈动作，如扭动身体、模仿毛毛虫啃苹果等，让幼儿能够跟随音乐完成舞蹈。
5. 实践活动（5分钟）：分组进行舞蹈实践活动，让幼儿在实际操作中提高舞蹈能力。
五、教学评价：通过观察幼儿在课堂上的参与程度、舞蹈动作的完成情况和歌曲演唱的准确性，评价教学效果。
鼓励家长在家中关注幼儿的表现，共同促进幼儿的成长。
六、教学延伸：1. 家园共育：教师与家长沟通，鼓励家长在家中引导幼儿进行音乐和舞蹈活动，如模仿毛毛虫啃苹果的动作、唱《毛毛虫啃苹果》歌曲等。
2. 环境创设：在幼儿园环境中布置与毛毛虫相关的装饰，如毛毛虫手偶、苹果图片等，让幼儿在日常生活环境中感受到音乐和舞蹈的乐趣。
七、教学反思：2. 根据教学反思，调整教学策略，以提高教学效果。
八、教学拓展：1. 组织幼儿进行毛毛虫主题的绘画活动，让幼儿发挥想象力，绘制自己心目中的毛毛虫和苹果。
2. 开展毛毛虫知识竞赛，让幼儿通过游戏的方式，了解更多关于毛毛虫的知识。
幼儿园音乐教案：毛毛虫啃苹果
幼儿园音乐教案：毛毛虫啃苹果一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿认识和了解毛毛虫啃苹果的音乐旋律和节奏。
2. 技能目标：培养幼儿的音乐听觉和节奏感，能够跟随音乐节奏做出相应动作。
3. 情感目标：通过参与音乐活动，培养幼儿的合作精神和团队意识。
二、教学重点与难点：1. 教学重点：让幼儿掌握毛毛虫啃苹果的音乐旋律和节奏，能够跟随音乐进行表演。
2. 教学难点：培养幼儿的节奏感和团队协作能力。
三、教学准备：1. 教具准备：毛毛虫头饰、苹果道具、音乐播放设备。
2. 环境准备：宽敞的教室，适当的座椅排列。
四、教学过程：1. 热身活动（5分钟）：a. 教师带领幼儿做简单的身体运动，如拍手、跺脚等，以调动幼儿的积极性。
b. 教师播放轻松愉快的音乐，让幼儿跟随节奏摇摆身体，感受音乐的韵律。
2. 教学导入（10分钟）：a. 教师向幼儿介绍毛毛虫啃苹果的故事背景，引发幼儿的兴趣。
b. 教师演奏毛毛虫啃苹果的音乐，让幼儿听辨并尝试跟随节奏拍手。
3. 教学实践（10分钟）：a. 教师将幼儿分成小组，每组分配毛毛虫头饰和苹果道具。
b. 教师播放音乐，引导幼儿按照音乐节奏扮演毛毛虫啃苹果的动作。
c. 各小组轮流进行表演，教师及时给予指导和鼓励。
4. 总结与反思（5分钟）：a. 教师邀请幼儿分享自己在活动中的感受和体验。
b. 教师总结教学内容，强调毛毛虫啃苹果的音乐旋律和节奏。
c. 教师鼓励幼儿在家庭中与父母共同参与音乐活动，增进亲子关系。
五、教学评价：1. 教师通过观察幼儿在教学实践中的表现，评估其对毛毛虫啃苹果音乐旋律和节奏的掌握程度。
2. 教师通过与幼儿的互动交流，了解其在活动中的情感体验和合作精神。
3. 教师鼓励家长参与教学活动，收集家长对幼儿在家庭中音乐活动的反馈，以全面了解幼儿的学习效果。
六、教学延伸活动（10分钟）：1. 教师带领幼儿进行角色扮演，让幼儿发挥想象力，创作自己的毛毛虫啃苹果故事。
2. 教师组织幼儿进行毛毛虫啃苹果的音乐游戏，如“毛毛虫捉迷藏”、“苹果接力”等。
音乐课件毛毛虫啃苹果教案
音乐课件毛毛虫啃苹果教案第一章：课程引入1.1 教学目标：让学生对音乐产生浓厚的兴趣。
引导学生积极参与音乐活动。
1.2 教学方法：采用互动式教学法，引导学生参与。
运用多媒体课件，生动展示毛毛虫啃苹果的场景。
1.3 教学内容：教师通过讲解，介绍毛毛虫啃苹果的故事背景。
引导学生跟随音乐节奏，模仿毛毛虫啃苹果的动作。
第二章：音乐欣赏2.1 教学目标：培养学生的音乐欣赏能力。
让学生感受音乐带来的愉悦心情。
2.2 教学方法：采用聆听法，让学生用心聆听音乐。
运用多媒体课件，展示毛毛虫啃苹果的画面。
2.3 教学内容：教师播放音乐，让学生感受音乐的节奏和旋律。
引导学生跟随音乐，模仿毛毛虫啃苹果的动作。
第三章：歌曲学唱3.1 教学目标：培养学生学会演唱歌曲的能力。
让学生理解歌曲中的歌词含义。
3.2 教学方法：采用示范法，教师先行演唱，学生跟随模仿。
运用多媒体课件，展示歌词和旋律。
3.3 教学内容：教师教授歌曲《毛毛虫啃苹果》，引导学生学会演唱。
学生跟随音乐，模仿毛毛虫啃苹果的动作。
第四章：音乐游戏4.1 教学目标：培养学生的音乐感知能力。
让学生在游戏中体验音乐的乐趣。
4.2 教学方法：采用游戏教学法，引导学生积极参与。
运用多媒体课件，展示游戏场景。
4.3 教学内容：教师组织学生进行音乐游戏，如“毛毛虫找苹果”。
学生跟随音乐，参与游戏，感受音乐的快乐。
第五章：课程总结5.1 教学目标：让学生回顾本节课所学内容，巩固知识点。
培养学生的总结能力。
5.2 教学方法：采用提问法，引导学生回顾所学。
运用多媒体课件，展示课程重点内容。
5.3 教学内容：教师提问，学生回答本节课所学内容。
教师总结课程重点，强调毛毛虫啃苹果的故事和歌曲。
第六章：音乐创作6.1 教学目标：培养学生的音乐创造力。
让学生体验创作音乐的乐趣。
6.2 教学方法：采用启发式教学法，引导学生发挥创意。
运用多媒体课件，提供音乐创作工具。
6.3 教学内容：教师引导学生运用乐器或计算机软件，创作关于毛毛虫啃苹果的音乐作品。
幼儿园《毛毛虫啃苹果》教案
幼儿园《毛毛虫啃苹果》教案一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿认识苹果、毛毛虫等事物，了解毛毛虫啃苹果的过程。
2. 技能目标：培养幼儿观察、表达能力，学会用简单的语言描述毛毛虫啃苹果的情景。
3. 情感目标：培养幼儿对大自然的热爱，激发幼儿的好奇心和探索欲望。
二、教学重点与难点：重点：让幼儿观察毛毛虫啃苹果的过程，学会用语言描述。
难点：幼儿能够用简单的语言生动地描述毛毛虫啃苹果的情景。
三、教学准备：1. 教具准备：苹果、毛毛虫玩具、图片等。
2. 环境准备：安静、舒适的活动室。
四、教学过程：1. 导入：教师展示苹果，引导幼儿观察苹果的形状、颜色，引发幼儿对苹果的兴趣。
2. 主体活动：（1）教师讲述毛毛虫啃苹果的故事，引导幼儿观察毛毛虫啃苹果的过程。
（2）幼儿分组讨论，用简单的语言描述毛毛虫啃苹果的情景。
（3）每组派代表进行分享，教师给予鼓励和指导。
五、作业安排：1. 回家后，让爸爸妈妈帮忙画一画毛毛虫啃苹果的情景。
2. 观察家里或其他地方的水果，了解水果的生长过程。
3. 记录观察到的水果生长过程，并与爸爸妈妈分享。
六、教学评价：1. 观察幼儿在主体活动中的参与程度，了解幼儿对毛毛虫啃苹果过程的观察和表达能力。
2. 关注幼儿在回家后的作业完成情况，了解幼儿对水果生长过程的兴趣和认知。
3. 通过家长反馈，了解幼儿在家庭中的表现，以及他们对大自然的关注程度。
七、教学反思：在教学过程中，教师应时刻关注幼儿的反馈，根据幼儿的兴趣和实际情况调整教学内容和方法。
教师应注重培养幼儿的观察能力和表达能力，引导幼儿主动发现和探索大自然。
八、教学拓展：1. 组织幼儿去果园或公园观察水果的生长过程，让幼儿亲身体验大自然的奇妙。
2. 邀请家长参与教学活动，共同带领幼儿进行户外观察和探索。
3. 开展主题班会，让幼儿分享自己在家庭中的观察和发现。
九、教学资源：1. 相关书籍：《毛毛虫啃苹果》、《水果的生长过程》等。
2. 网络资源：有关水果生长过程的视频、图片等。
大班韵律《苹果和毛毛虫》公开课教案
大班韵律《苹果和毛毛虫》公开课教案一、教学目标1. 认知目标：让幼儿认识苹果和毛毛虫，了解它们的特点。
2. 技能目标：通过韵律活动，培养幼儿的节奏感和协调能力。
3. 情感目标：培养幼儿对大自然的热爱，增强环保意识。
二、教学重难点1. 教学重点：让幼儿掌握苹果和毛毛虫的手势，完成韵律动作。
2. 教学难点：幼儿在韵律活动中能够保持节奏感和协调能力。
三、教学准备1. 教具：苹果和毛毛虫的手偶，音乐CD，韵律操视频。
2. 环境：宽敞的教室，音响设备。
四、教学过程1. 导入：教师向幼儿展示苹果和毛毛虫手偶，引导幼儿观察它们的特点，激发幼儿兴趣。
2. 基本韵律动作教学：教师示范苹果和毛毛虫的韵律动作，讲解动作要领，引导幼儿跟随音乐节奏模仿。
3. 韵律游戏：教师组织幼儿进行苹果和毛毛虫的韵律游戏，加强幼儿对韵律动作的掌握。
5. 总结与拓展：教师引导幼儿谈谈对苹果和毛毛虫的认识，教育幼儿关爱大自然，保护生态环境。
五、教学反思1. 教师要关注幼儿在韵律活动中的表现，及时调整教学方法，提高幼儿的参与度。
2. 在教学过程中，注重培养幼儿的团队协作精神，让每个幼儿都能在活动中得到锻炼和成长。
3. 结合生活实际，引导幼儿关注大自然，培养幼儿的环保意识。
六、教学评价1. 观察幼儿在韵律活动中的表现，评价幼儿对苹果和毛毛虫韵律动作的掌握程度。
2. 通过幼儿的参与度和互动情况，评价幼儿对大自然的认识和环保意识的培养。
七、教学内容1. 认识苹果和毛毛虫，了解它们的生活习性和特点。
2. 学习苹果和毛毛虫的韵律动作，进行韵律游戏。
八、教学步骤1. 导入：教师向幼儿展示苹果和毛毛虫手偶，引导幼儿观察它们的特点，激发幼儿兴趣。
2. 基本韵律动作教学：教师示范苹果和毛毛虫的韵律动作，讲解动作要领，引导幼儿跟随音乐节奏模仿。
3. 韵律游戏：教师组织幼儿进行苹果和毛毛虫的韵律游戏，加强幼儿对韵律动作的掌握。
4. 总结与拓展：教师引导幼儿谈谈对苹果和毛毛虫的认识，教育幼儿关爱大自然，保护生态环境。
幼儿园《毛毛虫啃苹果》教案
幼儿园《毛毛虫啃苹果》教案一、教学目标：1. 培养幼儿对手工活动的兴趣，发展他们的动手能力。
2. 培养幼儿对颜色的认知，提高他们的审美能力。
3. 培养幼儿的合作精神和团队意识。
二、教学内容：1. 学习制作毛毛虫啃苹果的手工作品。
2. 学习毛毛虫啃苹果的故事，培养幼儿的想象力。
三、教学准备：1. 教具：毛毛虫、苹果、绿色和橙色的纸张、剪刀、胶水等。
2. 材料：剪刀、胶水、彩笔等。
四、教学过程：1. 导入：教师向幼儿展示毛毛虫和苹果的手工作品，引导幼儿观察和描述。
2. 新课导入：教师讲解毛毛虫啃苹果的故事，引导幼儿发挥想象力，参与故事情节。
3. 制作毛毛虫：教师发放绿色纸张，指导幼儿剪出毛毛虫的身体，用胶水粘贴在黑色纸上。
4. 制作苹果：教师发放橙色纸张，指导幼儿剪出苹果的形状，用胶水粘贴在红色纸上。
5. 添置场景：教师引导幼儿用彩笔画出草地、树木等背景，使作品更加生动。
五、作业点评：1. 教师对幼儿的作品进行点评，给予肯定和鼓励，提高幼儿的自信心。
2. 教师针对幼儿在制作过程中出现的问题进行指导，帮助幼儿提高手工技巧。
3. 教师组织幼儿相互欣赏作品，培养他们的审美能力和合作精神。
六、教学评价：1. 通过观察幼儿在手工制作过程中的积极参与和动手能力，评价他们的学习效果。
2. 通过幼儿对毛毛虫啃苹果故事的想象和描述，评价他们的创造力和语言表达能力。
3. 通过幼儿在团队合作中的表现，评价他们的合作精神和团队协作能力。
七、安全事项：1. 确保幼儿在使用剪刀时由教师或者进行指导，避免发生安全事故。
2. 确保幼儿在使用胶水时注意胶水的使用方法，避免沾染皮肤或衣物。
3. 教师应随时关注幼儿的安全，确保在手工活动过程中无人受伤。
八、教学延伸：1. 邀请家长参与幼儿的手工制作，增进家庭亲子关系，让家长了解幼儿在园的学习情况。
2. 将幼儿制作的手工作品进行展示，让其他班级的幼儿和家长也能欣赏到孩子们的作品，增强幼儿的成就感。
幼儿园公开课教案毛毛虫啃苹果
幼儿园公开课教案毛毛虫啃苹果一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿了解毛毛虫啃苹果的过程，认识毛毛虫和苹果。
2. 技能目标：培养幼儿的观察能力、动手能力和想象力。
3. 情感目标：培养幼儿对大自然的热爱，培养幼儿的耐心和细心。
二、教学重点与难点：重点：让幼儿观察毛毛虫啃苹果的过程，培养幼儿的观察能力。
难点：让幼儿用简单的语言描述毛毛虫啃苹果的过程。
三、教学准备：1. 教具准备：苹果、毛毛虫玩具、画纸、彩笔等。
2. 环境准备：安静、舒适的课堂环境。
四、教学过程：1. 导入：教师展示毛毛虫玩具，引起幼儿兴趣，引导幼儿观察毛毛虫的特点。
2. 主体活动：（1）教师讲述毛毛虫啃苹果的故事，引导幼儿观察毛毛虫啃苹果的过程。
（2）幼儿动手操作，用彩笔在画纸上画出毛毛虫啃苹果的过程。
（3）教师引导幼儿用简单的语言描述毛毛虫啃苹果的过程。
3. 总结与拓展：教师引导幼儿总结毛毛虫啃苹果的过程，让幼儿认识到大自然的奇妙。
五、作业布置：让幼儿回家后，与家长一起观察家里的水果，了解水果的生长过程，培养幼儿对大自然的关注。
六、教学评价：1. 观察幼儿在课堂上的参与程度，了解他们对毛毛虫啃苹果过程的兴趣。
2. 评估幼儿在动手操作环节的表现，观察他们的观察力和动手能力。
3. 听取幼儿对毛毛虫啃苹果过程的描述，评估他们的语言表达能力。
七、教学反思：1. 教师应根据幼儿的兴趣和需求，适时调整教学内容和方式。
2. 在教学过程中，教师应关注每个幼儿的学习进度，给予个别指导。
3. 教师应注重培养幼儿的观察力、动手能力和语言表达能力，为他们今后的学习打下基础。
八、教学拓展：1. 组织幼儿进行户外活动，观察大自然中的毛毛虫和其他昆虫。
2. 邀请家长参与课堂，共同进行亲子活动，增进家庭亲子关系。
3. 开展主题班会，让幼儿分享自己在家观察水果的生长过程，增进幼儿之间的交流。
九、教学计划：1. 下一节课将讲述毛毛虫找食物的故事，引导幼儿了解毛毛虫的生活习性。
毛毛虫吃苹果教案5篇
毛毛虫吃苹果教案5篇毛毛虫吃苹果教案篇1活动目标：1.感受并掌握歌曲中啃苹果的节奏(咔嗞、咔嗞、咔嗞咔嗞咔嗞;咔嗞咔嗞咔嗞咔嗞咔—)，能够快乐的演唱。
2.尝试随着节奏用肢体动作创造性地表现苹果被啃的动态。
3.在毛毛虫啃苹果的游戏中中体验音乐带来的乐趣。
4.感受旋律的气氛以及和同伴一起参加集体音乐活动的乐趣。
5.乐意参加音乐活动，体验音乐活动中的快乐。
活动准备：多媒体课件、节奏图谱、贴有苹果的广告布4块、黑板。
活动过程：一、导入：1.魔术(变出毛毛虫)2、师：哦，原来是一只毛毛虫呀这只毛毛虫很喜欢吃一种水果大家来听听吃的什么(播放啃苹果音效，倾听后猜测)毛毛虫吃的什么呀(幼儿举手回答，例如葡萄香蕉苹果)3、小朋友们猜了这么多水果，可毛毛虫到底喜欢吃什么我们一起看看!4、哇，毛毛虫喜欢吃苹果呀!看看它在那使劲的啃了一大口苹果!二、感受啃苹果的节奏我们来听听它是怎么啃苹果的(播放节奏1)它是怎么啃苹果的(幼儿自由回答并模仿)教师出示图谱1(在教念一遍)嗯，毛毛虫在咔嗞咔嗞咔嗞咔嗞咔嗞的啃苹果，可毛毛虫觉得吃了还不过瘾，我们再来听听它又是怎么啃苹果的播放节奏2)它是怎么啃苹果的(幼儿自由回答模仿)教师出示图谱2三、毛毛虫啃苹果(一)感知歌曲1、幼儿初次欣赏歌曲2、提问：毛毛虫不仅喜欢啃红苹果我们一起看看动画它还啃了什么苹果(播放音乐幼儿自由回答按幼儿说的出示苹果卡片)(二)分段学唱歌曲1、分段欣赏：引出毛毛虫和图谱那~~苹果毛毛虫是怎么啃的毛毛虫发出了什么声音我们一句一句来听!(分段播放歌曲)按幼儿说的出示毛毛虫啃苹果和节奏图谱2、幼儿模仿、学唱(三)完整学唱歌曲1、播放《毛毛虫啃苹果动画版》幼儿欣赏并学唱2、幼儿随图谱集体演唱现在我们当毛毛虫一起来啃苹果吧!从小苹果啃到绿苹果!(播放音乐幼儿自带动作跟唱)四、苹果变变变1、刘老师也忍不住想变成苹果送给毛毛虫吃了，谁想来当毛毛虫(请幼儿扮演毛毛虫)教师示范苹果被啃变成苹果核的动态2、幼儿用肢体动作表现苹果造型小朋友想不想变成苹果送给毛毛吃(幼儿回答)每个小朋友要变成不同的苹果哟!全体起立，教师做毛毛虫，咔嗞咔嗞的啃苹果，幼儿尝试按节奏表现苹果被啃，变成苹果核的动态。
幼儿园音乐教案：毛毛虫啃苹果
一、教学目标：1. 帮助幼儿认识毛毛虫啃苹果的音乐旋律。
2. 培养幼儿的节奏感和音乐表达能力。
3. 通过音乐活动，激发幼儿的想象力和创造力。
二、教学内容：1. 教学歌曲：《毛毛虫啃苹果》2. 教学乐器：小鼓、铃铛三、教学准备：1. 教学歌曲CD《毛毛虫啃苹果》2. 小鼓、铃铛等乐器3. 苹果图片4. 毛毛虫玩具或图片四、教学步骤：1. 热身活动（3分钟）：教师带领幼儿做简单的身体运动，如拍手、跺脚等，以调动幼儿的积极性。
2. 引入主题（5分钟）：展示苹果图片，引导幼儿观察苹果的特征。
展示毛毛虫玩具或图片，引导幼儿认识毛毛虫。
3. 教学歌曲（5分钟）：播放《毛毛虫啃苹果》歌曲，让幼儿边听边跟着音乐节奏摇摆。
教师可以邀请几名幼儿上台模仿毛毛虫啃苹果的动作。
4. 分组练习（4分钟）：将幼儿分成若干小组，每组选出一个组长。
每组轮流演奏小鼓、铃铛等乐器，根据歌曲节奏敲击乐器。
5. 总结与展示（3分钟）：教师邀请各组幼儿展示他们敲击乐器的表现。
全班幼儿一起演唱《毛毛虫啃苹果》歌曲，结束本节课。
五、课后作业：1. 家长协助幼儿在家中练习《毛毛虫啃苹果》歌曲，鼓励幼儿大胆表现自己。
2. 家长可以引导幼儿模仿毛毛虫啃苹果的动作，培养幼儿的想象力。
3. 家长鼓励幼儿参与下周的音乐活动，提高幼儿的音乐兴趣。
六、教学评价：1. 观察幼儿在课堂上的参与程度，包括唱歌曲、敲击乐器等活动的积极性。
2. 评价幼儿对《毛毛虫啃苹果》歌曲的掌握程度，包括旋律、歌词和动作。
3. 关注幼儿在课后作业中的表现，了解他们对音乐活动的兴趣和参与度。
七、教学拓展：1. 邀请家长参加音乐活动，让家长了解幼儿在学校的表现，增进亲子关系。
2. 组织校园音乐比赛，让幼儿有机会展示自己的才艺，提高自信心。
3. 开展音乐主题的故事会，引导幼儿通过故事了解音乐的魅力。
八、教学注意事项：1. 在教学过程中，注意关注每个幼儿的学习进度，对有困难的孩子给予个别指导。
幼儿园音乐教案：毛毛虫啃苹果
幼儿园音乐教案：毛毛虫啃苹果一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿了解和认识毛毛虫啃苹果的情景。
2. 技能目标：培养幼儿的观察力、想象力和创造力，以及音乐表达能力。
3. 情感目标：培养幼儿对音乐的兴趣，激发幼儿的合作意识和团队精神。
二、教学重点与难点：重点：让幼儿通过观察、想象和创造，表现出毛毛虫啃苹果的情景。
难点：让幼儿在音乐活动中，用动作和表情表达出毛毛虫啃苹果的快乐心情。
三、教学准备：1. 教具准备：毛毛虫、苹果的图片或玩具，音乐播放设备。
2. 环境准备：宽敞的教室，适当的桌椅，舒适的氛围。
四、教学过程：1. 导入：教师向幼儿展示毛毛虫和苹果的图片或玩具，引导幼儿观察和描述。
2. 讲解：教师简单讲解毛毛虫啃苹果的故事情节，引导幼儿想象和理解。
3. 学习歌曲：教师教唱《毛毛虫啃苹果》歌曲，让幼儿跟唱，熟悉歌曲旋律和歌词。
4. 分组活动：将幼儿分成若干小组，每组选择一个角色（毛毛虫或苹果），进行角色扮演。
5. 实践表演：各小组按照歌曲情节，进行毛毛虫啃苹果的表演，鼓励幼儿用动作和表情表达情感。
6. 总结评价：教师对各小组的表演进行评价，给予鼓励和指导，让幼儿分享感受。
五、教学反思：本节课通过毛毛虫啃苹果的音乐教案，让幼儿在愉快的氛围中学习音乐，提高观察力、想象力和创造力。
在实践表演环节，幼儿充分展示自己的才华，培养合作意识和团队精神。
教师应及时关注幼儿的学习反馈，调整教学方法，提高教学效果。
六、教学延伸：1. 家园共育：教师与家长沟通，了解幼儿在家庭中的表现，鼓励家长参与幼儿的音乐学习，共同培养幼儿的音乐兴趣。
2. 社区活动：组织幼儿参加社区音乐活动，让幼儿与其他小朋友一起交流、学习音乐，提高幼儿的人际交往能力。
七、教学评价：1. 过程性评价：教师在教学过程中，关注幼儿的参与程度、学习态度和表现，给予及时的指导和鼓励。
2. 终结性评价：通过表演、歌唱等形式，评估幼儿对教学内容的掌握程度，总结教学成果。
大班音乐(律动)《苹果和毛毛虫》
大班音乐（律动）《苹果和毛毛虫》设计意图：《苹果和毛毛虫》是一首节奏鲜明，具有动作性和故事性的音乐，它以毛毛虫寻找苹果、雕塑苹果、喷虫剂为主线，以故事的形式让幼儿感受乐曲的节奏性和律动性。
并通过创设故事情境，创编有趣的动作来调动幼儿积极性、主动性和创造性，使幼儿能愉快地投入到整个活动中。
本次活动从倾听工具的声音以感知节奏入手，将重点前置，在模仿动作到创编动作，来帮助幼儿有效学习，在游戏的情境中，感受节奏，感受律动的乐趣。
活动目标：1.能跟随音乐的节奏做出相应毛毛虫肚子饿了、寻找苹果以及雕塑苹果的动作（锯、敲、钻、磨）；2.能和同伴相互合作创造性地表现苹果被雕塑后的造型并能在规定乐段保持自我克制；3.在游戏情境中体验与同伴合作的快乐，学会保护水果。
活动准备：1.乐曲1：寻找苹果、雕塑苹果2.完整音乐3.毛毛虫、工具图片4.喷虫剂5.工具音频6.图谱活动过程：一、活动导入：了解4个雕塑动作，激发幼儿的兴趣。
1.听声音，猜工具，激发幼儿的兴趣。
师：仔细听，你听到了什么？幼：锯、敲、钻、磨东西的声音。
（根据幼儿的答案出示相应图片）2.出示毛毛虫，了解毛毛虫工作的内容。
师：到底是谁在做什么才会发出这些声音呢？让我们一起去瞧一瞧。
（出示毛毛虫和苹果的图片）师：是谁发出了这些声音？他为什么会发出这些声音？（幼儿猜想）幼：是毛毛虫，可能他想吃苹果。
师：对，这只毛毛虫最爱的就是苹果，但是他和我们认识的毛毛虫不一样，他是一个雕塑家，他喜欢给苹果雕塑出各种各样不同的造型，所以才会发出这么多有趣的声音。
3.创编动作，确定动作顺序。
师：你们还记得毛毛虫雕塑的时候都用了什么工具吗？（按照先后顺序出示图片并用数字进行标注）4.初步感知旋律。
师：如果请你们用动作学一学毛毛虫雕塑的动作，你会怎么做？（幼儿创编一个自己喜欢的动作；教师随机选择一名幼儿的动作边哼唱边加以模仿与提炼，注意最后的乐句停顿。
）教师小结：原来成为一个苹果雕塑家也不难，但是想要成为一个好的苹果雕塑家还需要我们跟着毛毛虫继续学习。
小班音乐教案《毛毛虫啃苹果》及活动反思
小班音乐教案《毛毛虫啃苹果》及活动反思一、教学目标1.感受歌曲《毛毛虫啃苹果》的韵律美，乐意参与音乐活动。
2.能够跟随音乐节奏，用动作表现毛毛虫啃苹果的形象。
3.培养幼儿的观察力、想象力和创造力。
二、教学重点1.感受歌曲的韵律美。
2.用动作表现毛毛虫啃苹果的形象。
三、教学难点1.歌曲节奏的掌握。
2.动作的创新与表现。
四、教学准备1.教学材料：歌曲《毛毛虫啃苹果》音乐带、歌词卡片。
2.教学环境：宽敞的教室，音响设备。
五、教学过程1.导入师：小朋友们，你们知道毛毛虫吗？它是什么样子的？生：毛毛虫是小小的，有很多脚。
师：对了，今天我们要学习一首关于毛毛虫的歌曲，名字叫《毛毛虫啃苹果》。
我们先来听一听。
2.歌曲欣赏师：请小朋友们闭上眼睛，用心聆听歌曲，感受歌曲的韵律美。
（播放歌曲《毛毛虫啃苹果》）3.歌词学习师：歌曲听完了，我们再来学习一下歌词。
请小朋友们跟老师一起念歌词。
（教师逐句教唱，学生跟唱）4.动作创编师：歌词学会了，现在请小朋友们发挥想象力，用动作表现毛毛虫啃苹果的形象。
（学生自由发挥，教师指导）5.歌曲表演师：现在请小朋友们分成小组，每组选一个代表来表演毛毛虫啃苹果。
（学生分组表演，教师点评）师：通过这次活动，我们学会了歌曲《毛毛虫啃苹果》，也用动作表现了毛毛虫啃苹果的形象。
你们觉得毛毛虫可爱吗？生：可爱！师：我们要保护这些可爱的小生命，让大自然更加美好。
六、活动反思1.教学效果本次活动中，学生们积极参与，对歌曲《毛毛虫啃苹果》产生了浓厚的兴趣。
通过歌曲欣赏、歌词学习、动作创编等环节，学生们不仅学会了歌曲，还用动作表现了毛毛虫的形象，达到了预期的教学目标。
2.教学不足在活动中，部分学生在动作创编环节表现得较为紧张，可能是因为对动作不够熟练。
在今后的教学中，我将加强对学生的个别指导，提高他们的自信心。
3.教学改进（1）增加歌曲学习的次数，让学生更加熟悉歌曲。
（2）在动作创编环节，可以让学生先在小组内进行练习，再进行表演。
毛毛虫啃苹果教案
音乐活动《毛毛虫啃苹果》说教材本次活动选用的音乐《毛毛虫啃苹果》是一首4拍子的一段体歌曲，其音乐流畅、节奏鲜明，歌词朗朗上口、富有韵律感。
以毛毛虫啃不同的苹果发出不同的声音这一富有童趣的情节吸引幼儿。
说学情中班幼儿喜欢唱歌，喜欢模仿并且模仿出色，能拍打简单的节奏。
这个年龄阶段无意注意占优势宜选择有动感，活动设计时宜选择具有动感、节奏明快的作品，设计生动有趣的情节，借助鲜艳的教具来吸引他们，因为他们参与活动的积极性完全取决于自己的兴趣。
他们的的观察也依赖于成人，需要教师细致的讲解和适当的示范来保障活动的顺利开展。
活动目标1.在情境中感受毛毛虫啃苹果的节奏，并能快乐的歌唱。
2.大胆表现，尝试用肢体表现歌曲中毛毛虫啃苹果的节奏。
3.在活动情境中体验音乐游戏的乐趣。
活动重难点根据目标，本次活动的重点定位在情境中感受音乐节奏，体验音乐游戏的乐趣。
突破的方法根据“先行组织者理论”，采用重点前置。
活动难点则是记忆歌词，中班幼儿在短时间记忆歌词是一个难点。
采用图谱法，事先提示法来突破。
活动准备1.经验准备：幼儿已有节奏练习的经验。
2.物质准备：多媒体课件（毛毛虫啃苹果的音效、节奏图谱、歌曲音乐、毛毛虫、苹果图片）、毛毛虫玩具。
活动过程以毛毛虫啃苹果的这一情境为主线，贯穿整个活动过程，以递进的方式展开本次活动：一、游戏导入，激发兴趣。
1.教师以游戏《毛毛虫来了》导入本次活动。
教师：（慢慢从身后取出毛毛虫玩具）小朋友们好！猜猜谁来了？幼儿：毛毛虫。
教师：这是一只贪吃的毛毛虫，看到什么都想啃一啃，现在它发现了什么？小朋友的鼻子（教师轻轻的晃动毛毛虫）你们要赶快捂住呀，不要被它啃到。
幼儿：（幼儿捂住鼻子）教师：它又发现了你们的头发、耳朵、嘴巴、肚子、眼睛？幼儿：（根据教师提示幼儿依次捂住身体的相关部位）2.教师：（播放PPT）毛毛虫什么都没有啃到，肚子有些饿了，它爬呀爬呀找东西，找到了吗？是什么？（教师播放毛毛虫啃苹果音效，倾听后幼儿猜测）幼儿：梨、桃子、树叶、草……3.教师：（播放毛毛虫啃苹果的图片）我们一起来看看它到底在啃什么？幼儿：苹果。
毛毛虫啃苹果教案
毛毛虫啃苹果教案教案标题：毛毛虫啃苹果教案教案目标：1. 学生能够理解“毛毛虫”和“啃苹果”这两个词汇的含义并学会正确发音。
2. 学生能够使用简单的句子描述毛毛虫在啃苹果的过程，并能够正确使用相关词汇。
3. 学生能够通过以毛毛虫啃苹果为主题的活动，培养他们的观察力和想象力，并提高其人际交往技能。
教学资源：1. PPT或投影仪2. 印有毛毛虫和苹果图片的卡片3. 苹果4. 彩色纸和颜料笔5. 绳子或橡皮筋教学步骤：引入：（5分钟）1. 让学生看毛毛虫的图片，询问他们是否知道这个昆虫的名称。
2. 介绍毛毛虫的名称和特点，并帮助学生正确发音。
3. 然后展示苹果的图片，询问学生他们是否知道这是什么，并帮助学生正确发音。
4. 引导学生联想，看看毛毛虫会对苹果做些什么。
教学主体：（15分钟）1. 展示卡片上的图片，让学生观察，然后描述毛毛虫在啃苹果的过程。
帮助学生使用简单的句子描述，例如：“毛毛虫在啃苹果。
”或“毛毛虫喜欢吃苹果。
”2. 引导学生进行口头练习，让他们用自己的语言描述图片中的情景。
3. 将学生分成小组，发放彩色纸和颜料笔，并要求他们绘制毛毛虫啃苹果的情景图。
4. 鼓励学生相互交流，让他们在小组内分享自己的作品，并描述画中发生的事情。
活动扩展：（10分钟）1. 使用绳子或橡皮筋制作成一条小“毛毛虫”，并将苹果放置在一端。
2. 让学生按照所学的描述和观察，模拟毛毛虫啃苹果的过程。
3. 鼓励学生在活动中使用所学的句子和词汇。
总结：（5分钟）1. 回顾整个教案的内容，确保学生已经掌握了毛毛虫和啃苹果这两个词汇。
2. 强调学生应用所学知识的重要性，并鼓励他们在日常生活中观察和提问。
教案评估：1. 观察学生在口头练习和小组讨论中的表现，是否能够使用正确的句子描述图片中的情景。
2. 评估学生在活动扩展中模拟毛毛虫啃苹果的过程，是否能够正确运用相关词汇。
教案备注：1. 针对不同年龄和学习能力的学生，可以适当调整教学内容和形式。
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幼儿园大班音乐毛毛虫啃苹果
活动目标：
1. 感受并掌握歌曲中啃苹果的节奏（咔嗞、咔嗞、咔嗞咔嗞咔嗞；咔嗞咔嗞咔嗞咔嗞咔-），能够快乐的演唱。
2．尝试随着节奏用肢体动作创造性地表现苹果被啃的动态。
3. 在毛毛虫啃苹果的情境中体验音乐游戏的乐趣。
活动准备：
多媒体课件、节奏图谱、贴有苹果的苹果垫4块。
活动过程：
一、导入：毛毛虫来了1．今天来了位朋友和大家做游戏，是谁呢？（毛毛虫）。
2.毛毛虫喜欢吃什么呢?
（播放毛毛虫啃苹果音效，倾听后猜测）3.毛毛虫到底喜欢吃什么呢？我们来看看！（播放PPT）4.哇，毛毛虫这么喜欢吃苹果，它经常会一口一口啃苹果哦，我们一起来听听。
（播放音效）它是怎么啃苹果的？
二、123变苹果1.毛毛虫这么喜欢咔嗞咔嗞的啃苹果，那我们小朋友就变成苹果送给它。
来！不同的小朋友变成不同的苹果！
2.幼儿用肢体动作表现苹果造型。
（1,2,3，变！）三、毛毛虫啃苹果（一）感知学唱游戏歌曲1.毛毛虫啃了什么样的苹果呢？我们一起来看一看，听一听！（播放动画）2.毛毛虫都啃了什么样的苹果？按幼儿说的出示图片，并唱乐曲。
3.再听一次，是啃了这些苹果吗？
4.分句听辨，出示图谱，感知学唱啃不同的苹果时发出的不同声音节奏。
小苹果：
○ ○○○○大苹果：
○ ○○○○红苹果：
○○○○ ○--绿苹果：
○○○○ ○--5．区别啃大小苹果的声音，跟着音乐，和毛毛虫一块啃苹果（快乐地歌唱）。
（二）游戏--毛毛虫啃苹果1．老师做毛毛虫，幼儿尝试按节奏表现苹果被啃，变成苹果核的动态。
2.请幼儿分组自选苹果变，唱到啃什么苹果，变什么苹果的幼儿就表现被啃动态。
（视情况再次游戏。
）
四、毛毛虫变蝴蝶1.毛毛虫吃了这么多苹果，开始休息了。
2．毛毛虫睡了美美的一觉醒来，呀！变成什么啦？毛毛虫变蝴蝶喽！（一起学蝴蝶飞，出活动室）。