写作指导：多元材料作文写法指导
高考作文如何做到观点多元
高考作文如何做到观点多元高考作文，是众多学子在考场上展现自我思维与表达能力的重要舞台。
而在这个舞台上，能够做到观点多元，无疑会让作文脱颖而出。
那么，如何才能实现这一目标呢？首先，广泛阅读是基础。
阅读就如同打开了一扇扇不同的窗户，让我们看到各种各样的观点和思想。
通过阅读经典文学作品、时事评论、学术著作等，我们能够接触到丰富多元的观点。
比如，读《红楼梦》，我们可以看到封建家族内部的复杂关系和人物的不同命运，从中体会到不同人物的价值观和人生观；阅读时事评论，能够了解当下社会中各种热点问题的不同看法和解决方案。
这些阅读积累，为我们在高考作文中提出多元观点提供了素材和灵感。
其次，学会换位思考至关重要。
我们不能总是站在自己的角度看问题，而要尝试站在不同人的立场上思考。
比如，对于一个社会政策，我们不仅要考虑政策制定者的初衷和目标，还要考虑政策实施对象可能面临的困难和需求。
对于一个历史事件，我们不能仅仅从胜利者的角度去评价，还要尝试从失败者或者旁观者的角度去理解。
通过这样的换位思考，我们能够发现问题的多面性，从而在作文中展现出更全面、更深入的观点。
再者，培养批判性思维能力不可或缺。
这意味着我们不能盲目接受现有的观点，而是要对其进行分析和质疑。
当我们看到一个观点时，要思考其背后的逻辑是否合理，证据是否充分。
比如，对于一些网络上流行的观点，我们不能轻易跟风，而要通过自己的思考和分析来判断其正确性。
同时，我们也要学会从不同的角度去批判一个观点，找出其可能存在的漏洞和不足之处。
这样，在高考作文中，我们就能以更加理性和客观的态度提出自己的观点，并对其他可能的观点进行分析和评价。
此外，关注社会多样性也是做到观点多元的重要途径。
我们生活的社会是丰富多彩的，不同的地域、文化、阶层、职业都有着各自独特的特点和价值观念。
比如，城市和农村的生活方式和观念存在差异；不同民族的文化传统和习俗各不相同。
我们要去了解和尊重这些差异，从中发现不同的观点和价值。
高考作文“多元材料作文”写法指导
高考作文“多元材料作文”写法指导一、风向预测：高考作文题目经历了命题作文到缩写、改写作文，材料作文，话题作文的演变过程，从最近两年自主命题的一些省市的命题情况看，“多元材料作文”的命题形式已露端倪，所谓“多元材料作文”，指的是命题者在命题时不局限于一则材料，而是给考生展示2－3个以上的材料，由考生自己通过对材料的审读、分解、整合，从中找出切合题旨、适合自己写作意图的材料。
像2004年的福建省高考作文题，2005年上海市高考作文题，都属于这类题型。
这类题型的特点是显而易见的：第一、与单一材料相比，它给考生提供了更为广阔的思维空间，考生可以整合所有材料（或者其中1－2个材料）形成自己的观点，也可以就其中一个更为熟悉容易驾驭的材料提炼主旨展开写作；第二、这类题型的材料大多与中华传统或现代文化现象有关，它的命题目的带有明显的导向性，即让学生更多地接触学习民族文化；第三、从上海的命题情况看，它要求“谈谈它们（流行文化）对你的成长正在形成怎样的影响”，即更多地要求作者自己参与其中，要表达这类材料中的因素对自己的影响；第四、考虑到考生的不同情况，命题者在材料提供上拓宽了范围，考生即使对某些材料比较陌生，但因为面广，考生总能找到自己可以立论的材料。
第四、虽然是材料作文，但可以看成新话题作文，介于话题作文和传统的材料作文之间，因为它不象以前的材料作文那样给学生的限制非常大，而是和话题作文一样，给学生提供了广阔的写作空间。
从上述特点（也是优点）来看，“多元材料作文”有可能成为其它省市高考命题的一种新的选择。
二、题目：最近两年，许多文化现象出现通过各种媒体进入我们的视线，请看一组与文化有关的镜头――镜头一：2004年11月21日，全球第一所“孔子学院”在韩国汉城挂牌。
据介绍，孔子学院是推广汉语文化的教育和文化交流机构。
我们将通过中外合作的方式，在全球开办100所孔子学院。
目前，美国、瑞典、法国等许多国家都开设了“孔子学院”。
高考作文如何做到观点多元
高考作文如何做到观点多元在高考作文中，做到观点多元是展现考生思维深度和广度的关键。
这不仅能让作文在众多答卷中脱颖而出，还能体现考生对问题的全面理解和独立思考能力。
首先，广泛阅读是基础。
通过阅读各种类型的书籍、文章，接触不同的观点和思想，能够拓宽我们的视野。
比如，读历史书籍可以了解到不同朝代的兴衰原因，以及各种人物的决策和影响；读文学作品能够感受到不同作者对于人性、社会的独特见解；读哲学著作能启发我们对世界本质、人生意义的深入思考。
当我们积累了丰富的知识和多样的观点，在面对高考作文题目时，就更容易从多个角度去分析和阐述。
其次，培养批判性思维至关重要。
对于所接触到的信息和观点，不能盲目接受，而要进行思考和质疑。
例如，看到一则新闻报道，不只是简单地记住事件本身，而是要思考报道的角度是否全面，有没有被忽略的重要方面。
在思考过程中，要学会从正反两个方面去看待问题。
以“科技发展对社会的影响”为例，一方面，科技带来了便捷的通信、高效的生产方式和先进的医疗手段；另一方面，也可能导致一些人失业、隐私泄露等问题。
只有这样全面地思考，才能在作文中呈现出多元的观点。
再者，关注社会热点问题也是实现观点多元的有效途径。
社会热点往往具有复杂性和多面性，通过对其的关注和讨论，可以锻炼我们从不同立场和利益群体去分析问题的能力。
比如，对于“共享单车的发展”，我们可以从使用者的角度考虑其带来的便利，从城市管理者的角度思考如何规范停放，从企业的角度探讨盈利模式和可持续发展。
当这些热点问题在高考作文中出现时，我们就能迅速调动已有的思考，给出多元的观点。
此外，与他人交流和讨论也能丰富我们的观点。
每个人的生活经历、知识背景不同，对同一问题的看法也会有所差异。
在与同学、老师、家长交流的过程中，要认真倾听他们的观点，吸收其中合理的部分，并结合自己的思考进行整合。
比如，对于“高考是否应该改革”这个话题，与不同的人交流可能会得到关于选拔公平性、学生压力、教育资源分配等多个方面的观点，将这些观点进行梳理和分析，就能在作文中展现出更加全面和深入的思考。
2023届高考语文复习-多元材料作文的结构安排课件(共36张PPT)
优秀范文
多 元 材可为料”作之文世，结“构有安为”排之两时种 形 式
时光荏苒，日月换天。奔腾发展的新时代，为我们创造了“海阔凭鱼跃， 天高任鸟飞”的“可为”之路。2018年，22岁的曹原被英国《自然》杂志 评为影响世界的十大科学人物，“石墨烯驾驭者”横空出世！就在近日，北 大“数学大神”韦东奕手提馒头矿泉水接受采访的视频走红网络，这位取得 突破性成果的质朴学神，从来不为喧嚣所动，而是静水流深，默默“有为”。
教师下水文
多元材料作文结构安排两种形式
三“视”青 ，心“远”自得 超然客
辛弃疾有诗云：“我见青 多妩媚，料青 见我应如是”。我以仰视见青 ， 得清明高远；我以俯视见青 ，得重晦深远；我以平视见青 ，得明晦平远。
见青 以得不同景，我心悠然自得。
教师下水文
多元材料作文结构安排两种形式
三“视”青 ，心“远”自得
一 一世界，三远三视角。以上材料中，郭熙提醒 水画的创作者要从高 远、深远、平远等不同视角去观察 的形色意态，结合仰视、俯视、平视等不 同视角来描绘自然景物。这个现象也能在更广泛的领域给人以启示，引发深 入思考。请你结合自己的学习和生活经验，写一篇文章。
要求：选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭； 不得泄露个人信息；不少于800字。
请结合材料，以“可为与有为”为主题，写一篇文章。 要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄 袭；不得泄露个人信息；不少于800字。
审题导引
审读材料：多 元 材 料 作 文 结 构 安 排 两 种 形 式 1.材料由三部分组成。 2.第一部分为第一、二句话，从过去出发，指出革命文化和 社会主义先进文化已经深深融入了我们的血肉灵魂； 3.第二部分为第三、四句话，从当下出发，通过节日、歌曲、 作品、人物四个方面展示了革命文化和社会主义先进文化在我 们日常生活中的体现； 4. 第三部分为最后一句话，从未来出发，指出我们处在一个 大有可为的时代，我们的未来将融汇于中华民族伟大复兴的新 征程中。
多元化的作文题目和写作指导
多元化的作文题目和写作指导作文是每个学生在学习中都要经历的一项任务。
它不仅考察了学生的语言表达能力，还培养了学生的思维能力和逻辑思维能力。
然而，作文题目的多元化和写作指导的灵活性，对于学生的写作能力和创造力的培养也起着重要的作用。
多元化的作文题目可以激发学生的写作兴趣，让他们更愿意投入到写作的过程中。
传统的作文题目通常是关于“我的假期”、“我的家乡”等熟悉的话题，这些题目虽然简单，但往往缺乏新意，难以激发学生的创造力。
而多元化的作文题目则可以涵盖更广泛的话题，如科技、环境、社会问题等，让学生有更多的选择和发挥空间。
例如，可以让学生写一篇关于如何利用科技改善生活的作文，或者让学生写一篇关于如何保护环境的作文。
这些题目不仅能够引起学生的兴趣，还能够培养学生的综合素质。
除了多元化的作文题目，灵活的写作指导也是培养学生写作能力的重要环节。
传统的写作指导往往只强调结构和语法，忽略了学生的思维能力和创造力。
然而，写作不仅仅是一种技巧，更是一种表达和思考的方式。
因此，写作指导应该注重培养学生的思维能力和创造力，而不是仅仅追求形式上的正确。
写作指导可以通过提供一些启发性的问题或者思考角度来引导学生的思考。
例如，在让学生写一篇关于如何保护环境的作文时，可以提问：“为什么环境保护如此重要？你认为应该采取什么措施来保护环境？”这样的问题可以引导学生思考问题的本质和解决问题的方法，培养学生的批判性思维和创造性思维。
此外，写作指导还可以通过提供一些写作素材来帮助学生展开思路。
素材可以是一段文字、一幅图片、一段音频或者一段视频。
这些素材可以激发学生的联想和想象力，帮助他们构建自己的写作内容。
例如，可以给学生一段关于科技发展的报道，让他们根据这段报道写一篇关于科技对人类生活的影响的作文。
这样的写作指导不仅能够帮助学生拓展思路，还能够提高学生的信息获取和分析能力。
总之，多元化的作文题目和灵活的写作指导对于培养学生的写作能力和创造力起着重要的作用。
多元材料作文写法指导
多元材料作文写法指导华师大二附中周来宏（xx03）一、风向预测：从上述特点（也是优点）来看，“多元材料作文”有可能成为其它省市高考命题的一种新的选择。
二、题目：最近两年，许多文化现象出现通过各种媒体进入我们的视线，请看一组与文化有关的镜头――镜头一：镜头二：镜头三：xx年11月11日晚8时，中国向世界和奥林匹克运动奉献了一件特殊的礼物——北京奥运会吉祥物“福娃”：贝贝、晶晶、欢欢、迎迎、妮妮。
五个“福娃”和奥运会圣火交相辉映，博大精深的中华文化和现代奥林匹克精神形成有机的一体。
中华文化源远流长，她涉及社会生活的方方面面，请自选上述材料并结合自己的亲身经历和体会谈谈你对中华文化的影响力的看法。
文章字数不少于800字，不要写成诗歌，题目自拟。
三、思路点拨与类型指导：思路点拨：主旨确定――本作文首先要求我们对所给材料加以总结，本话题可以概括为“中华文化的影响力和我的感受”，然后结合“镜头一二三”进行叙述议论。
对于孔子学院、烟花爆竹限制性开禁、奥运吉祥物你可以综合成一个共同性的主题：中华文化博大精深，在国内外都具有极强的影响力。
你也可以选择其中一则材料（比如“限制性开禁烟花爆竹”）确定主旨：中华文化传统与现代生活的智慧结合；你还可以就其中2则材料（比如“孔子学院”和“福娃”）确立“文化传播的有效方式”的主旨。
写好本作文的关键是能抓住其中的一类文化现象确定主旨并加以阐述。
类型指导――写这类题目一定要考虑下列因素：1、扣住大方向：必须谈对于中华文化的影响力的看法，你所谈及的必须在在这个范围之内；2 、锁定范围后，不能空谈，要抓住其中一点从多角度来谈；3、一定要结合自己的经历和体会谈看法。
结构模型――以“限制性开禁烟花爆竹”为例开端：引用材料，总结出自己的看法（观点）：现代背景下的文化传承，既要传承，又要应时而变。
正文：1、燃放鞭炮的文化含义：一是放鞭炮本身能很好地体现节日气氛，是过年增添喜庆祥和氛围的主要途径；二是人们认为春节里放鞭炮符合我国的传统文化（正）――有要你的体会。
2024届高考语文作文多元作文写作指导+课件47张
要求：中心明确，内容充实，论述深刻，有说服力。字数800字左右。
对立统一关系
需注意的是： 构成关系型话题的核心间的关系有时呈现出一种开放性，
其思维方向和价值取向都不是唯一的。我们写作时一定要摆 脱线性思维，坚持二元对立转化的辩证思维。需深入探求矛 盾双方斗争或依存的原因，寻找两者的契合点，分析二元共 存或转化的条件。
第二步：理解关键词含意
有一种人格像“牛油果”，当你不断往下挖时，会发现一颗坚硬的内 核。牛油果型人格的人坚守自我，不管外界如何风雨飘摇，也影响不了他 们坚定的内心。
有人说：规则就是用来被打破的，一直墨守成规，这样的生活并不是我们 想要的。
有人说:没有自由的秩序和没有秩序的自由，同样具有破坏性。
时代发展瞬息万变，对于“规则”与“自由”关系的讨论却始终存在，当今社会的 发展是需要遵守“规则”，还是需要打破规则？请结合上述材料，谈谈你的思考和感 悟。
要求：结合材料，自选角度，确定立意，自拟题目， 明确文体，不得写成诗歌，不 得抄袭，不要套作，不少于800字。
请结合以上材料，以“跨越，再跨越”为主题写一篇文章，体现你的感受与 思考。
要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭； 不得泄露个人信息；不少于800字。
再次 梳理 高考 作文 的关 系
03
思辨类作文审题之法
思辨类作文审题之法
例10：阅读下面的材料，根据要求作文。
有一种人格像“牛油果”，当你不断往下挖时，会发现一颗坚硬的内 核。牛油果型人格的人坚守自我，不管外界如何风雨飘摇，也影响不了他 们坚定的内心。
7.层进/递进关系
例8：【2022 甲卷】阅读下面的材料，根据要求写作。（60分）
2023届高考作文写作提升课堂：多元关系作文写作的三步关键点
高考作文写作提升课堂：多元关系作文写作的三步关键点多元关系作文（亦称多元概念作文、多元思辨作文）是时下大热的作文题型，同其他作文题型一样，多元关系（概念）作文写作也有其规律性。
锁定“元”、阐释“元”和建构“元”是多元关系作文写作必走的三步。
一、“元”在哪里多元关系作文呈现“元”的方式大致分为两类：一类是显性呈现，如2022年高考全国甲卷的作文题“移用、化用、独创”，新高考Ⅰ卷的作文题“本手、俗手、妙手”和新高考Ⅱ卷的作文题“选择、创造、未来”等；另一类是隐性呈现，即“元”隐没于材料中，需要考生甄别筛选，如以下例题。
例1阅读下面的材料，根据要求写作。
《红楼梦》中的贾雨村刚出场时是个穷书生，他饱读诗书，有真才实学，心怀大志，脂砚斋曾为他写下“雨村真是英雄”的批语。
可在登科及第步入官场后，他丧失了做人的良知与道德，逐渐变成了一个忘恩负义、丧尽天良的奸险小人。
书中曾预言他“因嫌纱帽小，致使锁枷扛”，脂砚斋曾十几次怒批他为“奸雄”。
热播剧《狂飙》中的高启盛出身寒微，从小学习刻苦，有较高的人生目标，凭借优异成绩考上了重点大学。
但是，由于毕业后长期遭到旁人的歧视，他的自尊心受到了严重的扭曲，他贪慕钱、权与“胜”，失去了读书人的信仰，逐渐沦为一个不择手段、没有道德底线的黑恶分子，最终坠入毁灭的深渊。
作为新时代的有为青年，以上材料对我们颇具警示意义。
请结合材料选取一个角度写一篇文章，体现你的感悟与思考。
要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。
这则材料要确立“元”，以下两步必不可少。
第一步，研读材料。
材料叙述了两部作品里的人物由“英雄”到“奸雄”、由成功到跌落深渊的人生历程。
第二步，推究追问。
这两个人宦海沉浮、命运逆转惊人相似，背后的原因何在？推导可知：两人出身相似（寒门）、性格禀赋相似（一个“饱读诗书，有真才实学，心怀大志”，一个“有较高的人生目标，凭借优异成绩考上了重点大学”）。
高考作文指导：多元构思,写出个性)
高考作文指导：多元构思，写出个性多元构思，写出个性作者：江苏省新沂市第一中学姚芹明苏轼说过：“文章最忌随人后，新识卓见自然在。
”四平八稳、循规蹈矩的作文固然无可厚非，但充满个性、富有新意的文章更耐人品读。
文贵求异，思贵创新，优秀的作文总是要拒绝平庸。
如何才能让学生突破常规的写作模式，写出充满个性的文章？实践证明，引导学生学会多元构思则是一种行之有效的方法。
立意的多元化元代学者戴帅初曾说：“凡作文发意，第一番来者，陈言也，扫之不用；第二番来者，正语也，停之不用；第三番来者，精言也，方可用之。
”意思是说，作文立意应力避审题之初的肤浅构思，而应多角度、多层面地思考感悟，根据材料的多义性，挖掘出材料不同的内涵，然后确立一个新颖、深刻的立意。
为此，一方面要引导学生打破传统的思维模式，对材料进行多角度分析，用自己的眼睛去看别人见过的东西，用自己的思维方式解读世界。
如针对2003年北京春季高考作文题“水的联想”，可以引导学生从以下角度构思立意：由水的洁静透明，联想到心灵的澄澈；由水的柔若无物而冰坚硬有型，联想到矛盾的对立统一；由水日夜不停的流淌，联想到珍惜时光；由泪水、汗水、血水等水的不同形态，联想到人生的无限精彩……。
另一方面，还要引导学生敢于否定，学会对事物重新认识，即使是陈旧的材料，也要能挖掘出人们不易觉察的闪光点，通过朴素发现美丽，通过平常反映新奇。
2001年的全国高考作文以“诚信”为话题，大多数的同学从正面立意，有一考生却反其道而行之，写出了《不诚不信不为过》，将论点放在特定的背景下进行分析，从商场、战场的角度展开论述，显示作者独特的立意。
2002年，四川省高考优秀作文《潘金莲的选择》的立意更富有创意，把潘金莲选择的立足点放在了西门庆身上，虽说这篇作文很有争议，但由于立意新颖，最终还是得了高分。
选材的多元化材料来自学生对生活的独特感受。
罗丹说过：“生活中不是缺少美，而是缺少发现的眼睛。
”发生在我们身边的事，总会引发我们思考，值得我们品味。
多元型材料作文
多元型材料作文说起多元型材料作文，我就想起了之前的一次特别经历。
那是一个阳光明媚的周末，我决定去逛一逛我们当地的文化市场。
这个文化市场可不一般，它就像一个装满了各种奇珍异宝的大仓库，只不过这里的宝贝不是金银珠宝，而是各种各样的材料和作品。
一走进市场，我就被眼前的景象给震惊了。
摊位一个挨着一个，摆满了琳琅满目的东西。
有书画作品，那一幅幅水墨丹青，有的气势磅礴，有的细腻婉约；有手工艺品，精美的木雕、玲珑的陶瓷，还有巧夺天工的刺绣。
我在一个卖书画材料的摊位前停了下来。
摊主是一位头发花白但精神矍铄的老爷爷。
他的摊位上摆满了宣纸、毛笔、颜料等等。
我好奇地拿起一支毛笔，仔细端详起来。
这毛笔的笔头饱满而有弹性，笔杆光滑细腻，上面还刻着精美的图案。
老爷爷看到我感兴趣，便开始给我介绍起来：“小姑娘，这毛笔可是好东西啊！不同的毛笔能写出不同的字体和效果。
你看这支羊毫，柔软顺滑，适合写楷书，能写出那种圆润饱满的感觉；这支狼毫呢，硬挺有力，写行书、草书那叫一个畅快！” 我听得入了神，仿佛看到了一支支毛笔在纸上跳跃，书写出美丽的篇章。
接着，我又走到了一个卖木雕的摊位前。
摊主是一个年轻的小伙子，他正专心致志地雕刻着一块木头。
我站在旁边静静地看着，只见他手中的刻刀上下翻飞，木屑纷纷扬扬地落下。
不一会儿，一个栩栩如生的小动物就出现在了木块上。
我忍不住赞叹道：“哇，你这手艺也太厉害了！”小伙子抬起头，笑着说：“这不算啥，我还在不断学习和尝试呢。
木雕这东西，材料有很多种，像桃木、樟木、楠木，每种木头的质地和纹理都不一样，雕刻的方法和技巧也不同。
” 他拿起一块桃木，对我说：“你看，桃木质地坚硬，适合雕刻一些精细的图案；樟木呢，有一股清香，而且不容易变形，用来做摆件很不错。
” 我摸了摸那些木头，感受着它们不同的质感和温度。
在文化市场里转了一圈，我发现这里的每一种材料都有它独特的魅力和价值。
就像写作文一样，多元的材料可以让我们的作品更加丰富多彩。
材料作文的指导及范文
材料作文的指导及范文材料作文是一种常见的写作形式，要求根据所提供的材料，围绕其中的问题进行阐述、分析和思考。
对于学生而言，掌握好材料作文的写作方法和技巧，能够提高语言表达和逻辑思维能力，同时也有利于备考各类考试。
下面就让我们来了解一下材料作文的指导及范文。
一、材料作文的写作流程1.认真阅读材料：仔细阅读题目中所提供的材料，包括图表、数据、文章等，并加以理解。
2.确定写作主题：根据材料中涉及的问题和重点，确定要写作的主题和角度，并进行初步的构思。
3.列出思路和观点：将自己的观点和思路列出来，形成草稿。
4.展开论述：在文章中展开论述，分析问题，并加以解释和论证。
5.总结归纳：在文章的结尾，进行总结归纳，强调重点，表达自己的观点和看法。
二、材料作文的常用写作技巧1.把握材料的关键信息，对于材料中的数据和信息要进行深度挖掘和分析，形成自己的观点和思路。
2.注意文章的结构和逻辑，要有清晰的主题和层次感，避免跑题和重复。
3.运用生动形象的例子和事实，能够让文章更加具有说服力和可信度。
4.使用恰当的词汇和句型，提高文章的语言表达能力和阅读性。
三、材料作文范文话题：网络暴力材料：近年来，网络暴力的问题越来越引起人们的关注。
有人认为网络暴力的存在，是因为网络空间的自由和匿名性，让一些人可以随意地发表言论和攻击别人。
而另外一些人则认为，网络暴力的根本原因是社会上的道德缺失和人文精神的缺失。
范文：网络暴力，已经成为了当前社会的一个非常严重的问题。
近年来，随着网络的普及和社交媒体的大量出现，网络暴力的现象也愈加普遍。
针对这一现象，我们不仅要深刻认识其严重性，还要积极探讨解决的方法。
问题的产生，归根结底是因为一些人利用网络空间的自由和匿名性，随意地发表言论和攻击别人。
在这一背景下，产生了大量的恶意评论、人身攻击和歧视言论，给受害者带来了极大的心理伤害。
因此，我们需要采取有效的措施，来防止这种恶劣的行为。
首先，政府应出台更加严格的法律法规，对网络暴力行为进行严厉的打击和制裁。
丰富作文表达的多元素材
丰富作文表达的多元素材作为一个独立的智能助手，我会将您提供的题目“丰富作文表达的多元素材”作为参考，尽可能准确地回答您的问题并提供合适的文章格式。
请注意，我将尽力满足您的要求，但结果可能由于系统限制而不完全符合您的期望。
希望我提供的回答对您有所帮助。
在讨论丰富作文表达的多元素材之前，首先需要了解什么是多元素材。
多元素材是指与主题相关的各种内容、信息、素材等，可以有助于丰富作文的表达，并使其更加生动、有趣。
在写作过程中，我们可以运用多元素材来增加作文的可读性、说服力和艺术性。
下面将从几个方面探讨如何利用多元素材丰富作文表达。
第一，引用名人名言。
名人名言是从历史人物、名人或权威人士那里得到的智慧和见解。
在作文中引用名人名言可以增加作文的权威性和可信度，同时也能够给作文增加力量和感染力。
比如，我们可以引用马克思说的“共产主义就是国家制度化的爱情”，用来论述共产主义的实现。
这样的引用不仅能够丰富作文表达，还能够让读者对我们的观点产生共鸣。
第二，举例说明。
举例是一种常见的写作手法，可以使抽象的问题更加具体和明确。
通过举例，我们可以将作文中的理论观点或抽象概念转化为具体的情境和事件，使读者更容易理解和接受我们的观点。
比如，我们可以举出一些国内外成功的企业家作为例子，来说明创业的重要性和创业者的精神。
这样的例子能够为作文增加实证和说服力，使读者更容易被作文所感动。
第三，运用统计数据和研究报告。
统计数据和研究报告可以为作文提供客观的事实依据，增加作文的可靠性和说服力。
比如，我们可以引用最新的数据统计来支持我们的观点，比如国家贫困人口的减少和经济发展的进步。
同时，也可以引用相关研究报告来说明某个问题的重要性和影响。
这样的统计数据和研究报告能够使作文更具权威性和可信度。
第四，插入图片和插图。
在作文中插入图片和插图可以给读者带来视觉冲击，增强作文的艺术感和吸引力。
比如，在写旅行经历的作文时，我们可以插入一张美景的图片，给读者带来身临其境的感觉。
作文指导-多则材料作文审题立意
作文指导-多则材料作文审题立意
正文：
哎呀，写作文真是让人头疼，尤其是那种给你一大堆材料，让你自己
找角度的作文。
不过别担心，我来给你支几招，让你审题立意不再迷茫。
首先，拿到作文题目，别急着动笔，先把那些材料都读一遍。
注意，
每一句话都可能是个线索，别漏掉任何细节。
有时候，题目会给出几
个不同的材料，它们看似不相关，其实都是围绕着一个中心主题来的。
接下来，你得学会找关键词。
这些关键词就像是作文的“灵魂”，帮
你把握整个文章的基调。
找到关键词后，试着把它们串起来，看看能
不能形成一个清晰的观点或者论点。
然后，就是确定你的立意了。
立意要明确，不能模棱两可。
你可以选
择支持其中一个观点，也可以提出自己的新见解，但一定要有逻辑，
有说服力。
接下来，就是构思文章结构的时候了。
一般来说，作文都有个固定的
结构：引言、正文和结尾。
引言部分简单介绍下你要写的内容，正文
部分详细阐述你的观点，结尾部分总结全文，强化你的立意。
最后，别忘了检查。
写完后，回头看看有没有跑题，逻辑是否清晰，
有没有错别字或者语法错误。
好的文章是改出来的，所以别怕麻烦，
多改几遍。
写作文其实没那么难，关键是要有耐心，多练习。
希望我的这些小技巧能帮到你，让你的作文水平更上一层楼！。
作文指导多则材料作文审题立意
作文指导多则材料作文审题立意作文指导：多则材料作文的审题立意在语文写作中，多则材料作文是一种常见的题型。
这类作文要求考生根据提供的多则材料，进行分析、比较、归纳和总结，最终形成自己的观点并进行论证。
下面我们将从确定主题、多则材料分析、审题立意、行文结构、语言表达等方面，为大家提供一些指导。
一、确定主题首先，我们需要明确多则材料作文的主题。
通常情况下，多则材料作文的主题都是与当前的社会现象或热点问题相关。
因此，在阅读材料之前，我们需要对当前的社会现象或热点问题进行一定的了解，明确这些材料所要表达的主题。
二、多则材料分析在明确了主题之后，我们需要对每则材料进行分析。
在分析材料时，需要注意以下几点：1、把握材料的主旨：每则材料都有一个主旨，即核心观点。
我们需要通过阅读材料，把握住这个主旨，以便为后续的审题立意打下基础。
2、找出材料的异同：多则材料之间可能存在相似或不同的地方。
我们需要通过比较和分析，找出这些异同点，以便更好地理解材料。
3、关注材料的逻辑关系：多则材料之间可能存在一定的逻辑关系，如并列、递进等。
我们需要理清这些逻辑关系，以便更好地组织文章的结构。
三、审题立意在分析完多则材料之后，我们需要进行审题立意。
在审题立意时，需要注意以下几点：1、深入思考：我们需要对材料进行深入的思考，挖掘出其中的深层次含义和背后的原因。
2、确定观点：在深入思考之后，我们需要确定自己的观点。
在确定观点时，需要遵循材料的主旨和逻辑关系，确保观点的合理性和可信度。
3、论证充分：在论证观点时，需要充分运用所学的知识和论据，进行深入的论证和分析。
同时，需要注意每则材料的适用性和可信度。
四、行文结构在审题立意完成后，我们需要组织文章的行文结构。
通常情况下，多则材料作文可以采用以下结构：1、开头引出主题：在文章开头，可以用简短的语言引出主题，明确文章的中心思想。
2、中间分析实例：在文章中间，可以运用多个实例来支持自己的观点，同时也需要对这些实例进行分析和总结。
2024新高考多元思辨审题指导,经典作文题10个+优秀范文
2024新高考多元思辨审题指导，经典作文题10个+优秀范文一、多元思辨作文审题立意审题是立意的前提，是对命题材料内涵的挖掘，对材料背后引导语的领会，对作文写作要求的理解；是审清命题材料的层次、关系、内涵、性质、情感、意图、褒贬，审清引导语对对象、情境、表现形式等层面的界定，审清写作要求对主题、文体、标题、字数等方面的规定。
立意是审题的结果，是作文题目要求之下所要明确的看法和态度，是写好作文的先决条件。
（一）概念解读:思辨是一种对人和事物进行多角度思考的活动。
人和事物是具有复杂性的、多样性的、又是具有可能性的，这就为我们实现思辨性的目标提供了客观上的条件。
高考作文的思辨性材料往往是具有“争议性”的，这里的“争议性”就是指站在哪个角度看都有一定的道理，"思辨在表达上往往是以相对、相反的形式出现，如新与旧，得与失，拙与巧等等。
审题时，找到题目或材料中的"关系"，才能在表达上实现思辨，准确立意。
（二）高考真题分析2020·新I卷：疫情中的距离与联系。
以疫情为背景，思考“距离“联系”两者间深层关联。
2020·全国I卷：在齐桓公、管仲和绝叔牙三人的对比分析中选择感触最深的一位来写，对比分析是多层关系主体的思考2020年正式起步:2020年教育部命制的这两道作文题目，掀起了高考思辨作文热潮。
2021·新I卷：体育之强弱2021·新II卷：逆锋起笔，藏而不露:中锋用笔，不偏不倚:停滞迂回，缓缓出头。
2021·甲卷：可为与有为2021·乙卷：修身、矫思、立义2021，北京卷：生不逢时、安分随时、生逢其时2021，上海卷：时间沉淀与价值认可2021·浙江卷：取与舍2021年全面开花，4套为二元思辩，3套为三元思辩，材料引出的论题中有二元或三元关系。
二元和三元之间以存在着一定逻辑关系；且论题都有带有强烈的思辨色彩。
2022·新I卷：本手、妙手、俗手2022·新II卷：选择、创造、未来2022·甲卷：移用、化用、独创2022·乙卷：跨越、再跨越2022·上海卷：发问与结论2022年思辩变复杂，审题要求都提高一个层次，更侧重对三元关系思辨的考查。
多元场景下的教学作文指导
多元场景下的教学作文指导课堂外的创意激发。
公园里，阳光正好，学生们坐在草地上，拿着画笔和画板。
老师说，“看那边的花，试着把它们画得活灵活现。
”大家都开始动手，有的画得细致入微，有的则大胆创新，每一幅画都独一无二。
虚拟世界的探索之旅。
嘿，戴上VR眼镜后，我就像进入了一个全新的世界！老师教我们如何操作，还让我们探索各种未知的星球。
哇，真的好酷！我感觉自己就像个宇航员，正在太空里遨游。
图书馆里的静谧时光。
图书馆里好安静啊，只能听到书页翻动的声音。
我找了本喜欢的书，坐在角落里开始读。
每次来图书馆，我都觉得能学到好多东西，感觉自己的知识库又充实了不少。
实验室里的奇妙旅程。
一走进实验室，我就被那些试管和仪器吸引了。
老师教我们怎么做化学实验，我看着试管里的液体慢慢变色，感觉好神奇！虽然有时候会出错，但每次成功都让我觉得好有成就感。
艺术舞台上的自我表达。
站在舞台上，灯光打在我身上，我感觉自己像个明星。
随着音乐舞动，我尽情地表达着自己的情感。
老师说我跳得很有感染力，我觉得自己好像真的在用舞蹈讲述着自己的故事。
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多元材料作文写法指导“多元材料作文”写法指导华师大二附中周来宏（201203）一、风向预测：高考作文题目经历了命题作文到缩写、改写作文，材料作文，话题作文的演变过程，从最近两年自主命题的一些省市的命题情况看，“多元材料作文”的命题形式已露端倪，所谓“多元材料作文”，指的是命题者在命题时不局限于一则材料，而是给考生展示2- 3个以上的材料，由考生自己通过对材料的审读、分解、整合，从中找出切合题旨、适合自己写作意图的材料。
像2004年的福建省高考作文题，2005 年上海市高考作文题，都属于这类题型。
这类题型的特点是显而易见的。
第一、与单一材料相比，它给考生提供了更为广阔的思维空间，考生可以整合所有材料（或者其中 1 - 2个材料）形成自己的观点，也可以就其中一个更为熟悉容易驾驭的材料提炼主旨展开写作；第二、这类题型的材料大多与中华传统或现代文化现象有关，它的命题目的带有明显的导向性，即让学生更多地接触学习民族文化；第三、从上海的命题情况看，它要求“谈谈它们（流行文化）对你的成长正在形成怎样的影响”，即更多地要求作者自己参与其中，要表达这类材料中的因素对自己的影响；第四、考虑到考生的不同情况，命题者在材料提供上拓宽了范围，考生即使对某些材料比较陌生，但因为面广，考生总能找到自己可以立论的材料。
第四、虽然是材料作文，但可以看成新话题作文，介于话题作文和传统的材料作文之间，因为它不象以前的材料作文那样给学生的限制非常大，而是和话题作文一样，给学生提供了广阔的写作空间。
从上述特点（也是优点）来看，“多元材料作文”有可能成为其它省市高考命题的一种新的选择。
二、题目：最近两年，许多文化现象出现通过各种媒体进入我们的视线，请看一组与文化有关的镜头镜头一：2004年11月21日，全球第一所“孔子学院”在韩国汉城挂牌。
据介绍，孔子学院是推广汉语文化的教育和文化交流机构。
我们将通过中外合作的方式，在全球开办100所孔子学院。
目前，美国、瑞典、法国等许多国家都开设了“孔子学院”。
镜头二：燃放烟花爆竹在我国已有两千多年的历史。
然而，上20世纪90年代以来，出于安全和环保的考虑，许多城市相继作出禁放烟花爆竹的决定。
但最近，尊重市民呼声，上海、北京等市实行部分解禁，允许某些区域的市民在春节期间燃放烟花爆竹。
镜头三：2005年11月11日晚8时，中国向世界和奥林匹克运动奉献了一件特殊的礼物北京奥运会吉祥物“福娃”：贝贝、晶晶、欢欢、迎迎、妮妮。
五个“福娃”和奥运会圣火交相辉映，博大精深的中华文化和现代奥林匹克精神形成有机的一体。
中华文化源远流长，她涉及社会生活的方方面面，请自选上述材料并结合自己的亲身经历和体会谈谈你对中华文化的影响力的看法。
文章字数不少于800字，不要写成诗歌，题目自拟。
三、思路点拨与类型指导：思路点拨：主旨确定——本作文首先要求我们对所给材料加以总结，本话题可以概括为“中华文化的影响力和我的感受”，然后结合“镜头一二三”进行叙述议论。
对于孔子学院、烟花爆竹限制性开禁、奥运吉祥物你可以综合成一个共同性的主题：中华文化博大精深，在国内外都具有极强的影响力。
你也可以选择其中一则材料（比如“限制性开禁烟花爆竹”）确定主旨：中华文化传统与现代生活的智慧结合；你还可以就其中2则材料（比如“孔子学院”和“福娃”）确立“文化传播的有效方式”的主旨。
写好本作文的关键是能抓住其中的一类文化现象确定主旨并加以阐述。
类型指导一一写这类题目一定要考虑下列因素: 1、扣住大方向：必须谈对于中华文化的影响力的看法，你所谈及的必须在在这个范围之内；2、锁定范围后，不能空谈，要抓住其中一点从多角度来谈；3、一定要结合自己的经历和体会谈看法。
结构模型一一以“限制性开禁烟花爆竹”为例开端：引用材料，总结出自己的看法（观点）：现代背景下的文化传承，既要传承，又要应时而变。
正文：1、燃放鞭炮的文化含义：一是放鞭炮本身能很好地体现节日气氛，是过年增添喜庆祥和氛围的主要途径；二是人们认为春节里放鞭炮符合我国的传统文化（正）一一有要你的体会。
2、燃放烟花爆竹的害处：噪音、环境污染和火灾和人身伤害隐患（反）一一你的经历。
3、限制性开禁的作用：既突显传统文化的魅力，有与时代要求相适应。
...引申性拓展：不仅仅是鞭炮燃放，其它文化的传承都应该在保持传统文化内核的基础上应时而变，全盘丢弃（或禁止）和固守都不是正确的做法。
用排比列举法把议论范围扩大：物质文化、精神文化、制度文化三类都举一例一一传统食品文化（如“月饼”）、传统艺术文化（如“民族舞蹈”）传统制度文化（“民营企业”）等等。
总结：传统文化必须根据时代的发展，作出适应时代需求的变化。
四、优秀习作与模拟批阅：汉语还是那个汉语孔子，一个超越时代的伟大名字；“孔子学院”，一个跨越时空的汉语文化交流机构。
伴随着千年伊始全新汉语教育和文化交流机构的诞生，汉语文化、华夏文明，带着历史的陈香，新时代的气息，向世人，向天下昭示着最璀璨的光芒。
如果说人类的语言是历史、文化所积淀出的一座座高大山峦的话，那么汉语无疑是其中最高大、最幽深、最厚重、最绵长的一座。
五千年的历史文化，赋予了她太多的精邃内涵与荣辱兴衰。
她是丝绸之路上交流文化、传播技术的和平之音；她是郑和下西洋带去的缔结友谊，彰我国力的自豪之音；她是天安门城楼上中国人民从此站立起来了的雄壮之音！从小到大，我欣赏着李杜苏辛吟哦出的汉语，欣赏着太史公、曹雪芹撰写出的汉语，欣赏着王右军、柳公权挥洒出的汉语。
那一份独特的美丽，怎能不让我崇敬之极，自豪之极，倾心之极？可是，我亲爱的汉语啊，在历史书里，我读到你屈辱的岁月：那是《南京条约》、《马关条约》上的汉语，你记录的是我中华民族的奇耻大辱；那是立在上海租界不许中国人进去牌子上的汉语啊，你记录的是咱中国人的辛酸和悲愤。
你失去了尊严，你失去了骄傲，失去了一切值得自豪的风姿。
那曾经有过的一幕幕，我又怎能忘记？可是，我亲爱的汉语啊，如今，是什么让你又焕发了容颜，让那么多的蓝眼睛、高鼻子、黄头发也如痴如醉？我知道，那是由于我们的国家强盛了，我们摆脱了一穷二白，我们正迈着矫健的步伐，合着世界经济的节拍，大踏步地前进。
我们的国力增强了，经济发展了。
在世界经济处在低迷状态时，我们的经济增长率却每年以8%的速度稳步推进，于是，加入WTO勺祖国啊，给世界带来了机会，那些精明的西方人啊，怎会错过？不过，面对机会，谁都知道，得学会汉语，了解中华文化！我知道，那是由于我们的民族兴盛了，没有人再敢欺负我们，没有人再敢轻视我们，我们以中华民族特有的大度和智慧与全球平等共建和谐世界，我们也学外语，为了吸收世界文化的精髓；而更多的外国人也争着与欣欣向荣的我们打交道，为了他们自身的发展。
不过要想跟中国人打交道，他们同样知道：得学会汉语，了解中华文化！我终于知道：汉语的命运和祖国的命运、民族的兴衰息息相关，海外“汉语热”的掀起，昭示着中华民族的振兴。
正因为如此，我们也感到自己肩上担子的沉重：要让魅力无穷的汉语永葆青春、朝气和活力，我们只有更加发奋图强，在和平发展的道路上展示我们的身手！（华师大二附中陆晟旻）【模拟批阅】按上海作文（总分70分）评分标准，本文可评一类卷得65分。
理由是：主题鲜明正确，全文主要论证汉语热兴起的原因，原因分析精当，且运用对比论证手法，论证充分，全文始终扣住“我”的感受来写，结构严谨，语言充满激情。
源远还要流长从小，我跟着爷爷养成了撕日历的习惯。
每天早晨起床第一件事：撕日历一一那汇聚了阳历、阴历、天干地支、二十四节气、祭祀占卜和古诗名句的大杂烩。
手一挥，“歘” 的一声，揭下一页日历，这样就意味着新的一天的开始。
吃早餐时再饶有兴趣地看看日历和“吉凶”，品味一下名句，不亦乐乎！渐渐地长大，渐渐地懂得：我们一直生活在五千年文明创造的深厚文化之中。
当我看着街上人们入时的唐装打扮，红火的庙会花市，新春佳节里孩子们手中的风车空竹在随风旋转，心中一种文化的亲切感也会油然而生。
其实，从衣食住行、琴棋书画、诗歌戏曲到文物古迹，我随时随地都能感受到中华文化的特殊魅力。
于是，我常常在想：中华文化千古传承，我们该如何让她发扬光大，走向世界？我欣喜于海外“孔子学院”的设立，欣喜于春节鞭炮的限制性开禁，欣喜于奥运吉祥物的发布。
因为我从中看到了传播弘扬中华文化的方法，我看到了源远的中华文化不断“流长”的灿烂未来。
我们需要主动走出去，传播中华文化，让外国人感受中华文化的魅力。
马尔洛先生有言：“文化就是跟其他人对话。
”近来欣闻，美国、瑞典、法国、肯尼亚等各国纷纷开设“孔子学院”，推广汉语文化；又闻全世界学习汉语的外国人有2500万之巨；电视上，又目睹“中法文化年”活动中7000余名华人华侨盛装游行香榭丽舍大街的热闹场面，我深深感到中华文化正在走向世界，中华文化的世界影响力在不断扩大。
我们需要抓住一切机会机妙地宣传中华文化。
奥运会是世界性的大集会，四大洲、五大洋的宾朋将在2008年齐聚北京，在盛会即将举行之前，推出具有中华文化内涵的吉祥物，辅之以“北京欢迎你”的谐音，渗透进“五环”深意，你说，这不是一种机智巧妙的文化展示吗？这不是一种别具匠心的文化熏陶吗？我们需要传统文化的与时俱进，因为只有这样才能适应时代的需求。
限制性开禁让我看到了一种努力：在现代文明的进程中让传统文化与时代同步的努力。
我们不能没有过年的年味，不能丢掉那一份浓浓的文化传统，但我们也不能不保护我们的环境和安全，在“放”、“禁”和“限制性开禁”之间，我们正在寻找到让文化延续和传承下去的方法。
北京、上海等大中城市相继作出烟花爆竹的有条件开禁的决定，让我们感到传统与现代相适应的重要，因为这是文化传承的必需。
于是，我有了信心，也有了一份责任，那就是：为源远的中华文化在新时代及未来的永远“流长”尽自己的一份绵薄之力。
（华师大二附中邢洁琼）【模拟批阅】本文可评一类卷68分，作者从自己的经历写起，自然引出对“源远的中华文化如何才能‘流长’” 这一议论中心的思考，作者巧妙地提出问题，然后把材料整合，得出三点解决问题的方法，结构严谨，正文运用并列式结构，语言流畅。
五、拓展训练：（一）、选择下面所列的2005年“组合流行语”，自选角度，结合自己的经历或体会，写一篇不少于800字的文章: 经济腾飞和节约型社会、抗战胜利60周年和抗战精神、“神六”和科技进步、禽流感和全球合作、超级女生和大众评审、《大长今》和韩流【注意】①题目自拟。
②立意自定。
③文体自选。
④不得抄袭。
（二）、下面是一组有关文化的新闻，请阅读下列材料，并按要求写作:1、伴随着全球性文化遗产保护热的兴起，法国政府决定开展第二次文化遗产大普查。
这次普查的基本目的就是对法国现有文化遗产（主要指艺术品）进行总量调查，摸清家底，做到心中有数。