从生物圈到细胞习题精选

❶ [2017·江西赣县中学高一月考] 下列各项中属于“最基本的生命系统”的是榕树的( )

A．叶 B．形成层细胞

C．花 D．根

❷下列与疟原虫具有相同生命系统结构层次的是( )

A．水螅 B．蝗虫

C．酵母菌 D．海蜇

❸下列说法正确的是( )

A．细菌不能单独完成各种生命活动

B．SARS病毒能单独完成各种生命活动

C．多细胞生物中单个细胞能单独完成各种生命活动

D．生命活动都离不开细胞

❹下列各组生物中，均能独立进行生命活动的一组是( )

A. SARS病毒和草履虫

B．艾滋病病毒和变形虫

C．细菌和草履虫

D．流感病毒和绿藻

❺ [2017·河南洛阳第一高级中学高一摸底] 研究表明SARS病毒由蛋白质和RNA组成，之所以判断它是生物的根据是( )

A．它由有机物组成

B．它能独立生活，表现出生命活动

C．侵入宿主细胞能够表现出生命现象

D．它能使动物患病

❻ [2017·陕西西安一中高一月考] 某生物学家正在研究某一种鱼类的季节性迁徙捕食行为，他的研究对象属于哪一生命层次( )

A．个体 B．种群

C．生物群落 D．生态系统

❼图1­1­1表示与生命系统相关的概念的范围，下表中各项正确的是( )

图1­1­1

❽ [2017·湖北荆州中学高一质检] 有关“生命系统”的叙述，错误的是( )

A．一个分子或一个原子不是一个生命系统，因为它们不能完成生命活动

B．一个病毒不是一个生命系统，因为病毒不能独立完成生命活动

C．单细胞生物一个细胞就是一个生命系统，而多细胞生物中的一个细胞不是一个生命系统

D．一个细菌，属于生命系统中的细胞、个体结构层次，同时也参与构成种群、群落、生态系统、生物圈这些结构层次

❾生命活动离不开细胞，不包括下列内容中的( )

A．缩手反射的完成以细胞为结构基础

B．生物与环境的物质和能量交换以细胞代谢为基础

C．遗传和变异以细胞内基因的传递和变化为基础

D．松鼠的单个细胞也能完成各种生命活动

○10艾滋病病毒没有细胞结构，必须在宿主细胞内才能完成增殖这一生命活动，这一事实说明( ) A．病毒的生命活动离不开细胞

B．没有细胞结构的生物也可独立完成各种生命活动

C．艾滋病病毒只有增殖这一生命活动依赖于宿主细胞，其他生命活动可自主完成

D．细胞结构使艾滋病病毒的增殖免受外界因素的干扰

○11生命活动离不开细胞，对此理解不正确的是( )

A．单细胞生物体具有生命的基本特征——新陈代谢、遗传与变异、应激性等

B．没有细胞结构的病毒要寄生在活细胞内繁殖

C．细胞是一切生物体结构和功能的基本单位

D．多细胞生物体的生命活动由不同的细胞密切合作完成

○12下列各项中，与“神经细胞→神经组织→脑→神经系统→狼”的层次一致的是( )

A．分生区细胞→分生组织→根→茎→小麦

B．骨骼肌细胞→骨骼肌→骨骼运动系统→马

C．神经细胞→神经组织→脑→水螅

D．上皮细胞→上皮组织→小肠→消化系统→人

○13[2017·辽宁大连高一月考] 下列各项组合中，能体现生命系统由简单到复杂的正确层次的是( )

①某草原上的一头荷斯坦奶牛②某草原上的全部牛③某草原上的全部荷斯坦奶牛④荷斯坦奶牛的红细胞⑤红细胞中的血红蛋白⑥整片草原⑦某草原上的所有生物⑧荷斯坦奶牛的心脏⑨荷斯坦奶牛的血液⑩荷斯坦奶牛的循环系统

A．⑤④⑧⑨⑩①③②⑦

B．④⑨⑧⑩①③⑦⑥

C．⑤④⑨⑧⑩①③②⑦⑥

D．④⑨⑧⑩①②⑦⑥

○14下列有关生命系统结构层次的说法，正确的是( )

A．生命系统层层相依，具有相同的组成、结构和功能

B．一片森林里的所有云杉小树苗构成一个种群

C．一株水稻的生命系统结构层次为细胞→组织→器官→个体

D．一个池塘中的所有动物和植物就构成了一个群落

○15[2017·山西临汾一中高一月考] “趁时草木相添绿，随类珍禽自结邻”。介休绵山上植物茂盛，生存着豹、山猪、丹顶鹤等飞禽走兽，此外，山中溪流中还有鱼、虾，土壤中有各种细菌和真菌。从生命系统的结构层次去分析并回答下列问题：

(1)最基本的生命系统的结构层次是________，请在本生态系统内举一个例子：__________________。

(2)在绵山这一区域内，群落是指____________________________________。

(3)黄榆是绵山的主要树种之一，与豹相比，黄榆生命系统的结构层次不具有________。

(4)丹顶鹤在繁殖季节中繁殖了3只小丹顶鹤，联系亲代和子代的遗传物质的“桥梁”是________________，小丹顶鹤生长发育以细胞的________________为基础。

○16图1­1­2是绿眼虫和变形虫的显微结构，图1­1­3是人缩手反射实验示意图，请据图回答问题：

图1­1­2

图1­1­3

(1)图1­1­2中绿眼虫和变形虫都是由______________构成的________生物，由此也可以说明__________________________。

(2)二者都可以通过细胞分裂的方式直接进行________________________________________________________________________，由此可以说明__________________________。

(3)从生命系统的结构层次上来看，在一条小河流中：所有的衣藻构成________，绿眼虫和变形虫等所有生物构成一个________，整条小河构成一个__________。

(4)图1­1­3中接受刺激的结构是[ ]__________________；产生缩手动作的结构是[ ]________。用图中的数字和箭头写出缩手反射的反射弧：______________。

(5)完成一个简单的缩手反射需要许多种类的细胞参与，由此可反映出多细胞生物依赖各种________的细胞密切合作，共同完成一系列复杂的生命活动。

○17某同学在归纳细菌、松树、松鼠的生命系统结构层次时，列出了下表：

(注：表中“√”表示具有，“×”表示不具有。)

仔细阅读上表，回答下列问题：

(1)表中有一个“√”归纳得不正确，请指出并说明理由。________________________________________________________________________

________________________________________________________________________。

(2)松树为什么没有“系统”这一层次？

________________________________________________________________________。

(3)为什么三种生物到种群以后的层次都是共同的？

________________________________________________________________________

________________________________________________________________________。

(4)三种生物都具有“细胞”层次，说明了细胞是________________________________________________________________________