小班：苹果树PPT
幼儿园小班美术《苹果树》教案
幼儿园小班美术《苹果树》教案一、教学内容本节课选自幼儿园小班美术教材第四章《大自然的好朋友》，详细内容为“苹果树”的制作。
通过本节课的学习，让幼儿了解苹果树的特点，掌握用手工制作苹果树的方法。
二、教学目标1. 让幼儿了解苹果树的外形特征和生长环境。
2. 培养幼儿动手操作能力和创新能力。
3. 培养幼儿热爱大自然，关注生态环境的观念。
三、教学难点与重点重点：掌握苹果树的外形特征和制作方法。
难点：如何引导幼儿发挥想象力，创作出富有个性化的苹果树。
四、教具与学具准备教具：苹果树图片、彩纸、剪刀、胶水、画笔等。
学具：彩纸、剪刀、胶水、画笔等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用图片展示苹果树，引导幼儿观察苹果树的外形特征，如树干、树枝、树叶和苹果等，让幼儿对苹果树有直观的认识。
2. 例题讲解（10分钟）讲解苹果树的制作方法，分步骤演示如何用彩纸、剪刀、胶水等材料制作苹果树。
3. 随堂练习（10分钟）让幼儿根据讲解的方法，自己动手制作苹果树。
4. 互动环节（10分钟）让幼儿展示自己的作品，鼓励他们分享制作过程中的心得和体会。
教师对幼儿的作品进行评价，强调优点，指出需要改进的地方。
六、板书设计1. 苹果树2. 内容：苹果树的外形特征制作苹果树的方法七、作业设计1. 作业题目：制作一棵属于自己的苹果树。
2. 答案：根据课堂所学，幼儿利用彩纸、剪刀、胶水等材料制作苹果树。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：关注幼儿在制作过程中的表现，了解他们在掌握苹果树外形特征和制作方法方面的困难，以便在今后的教学中进行针对性指导。
2. 拓展延伸：让幼儿观察生活中的其他树木，了解它们的特点。
引导幼儿关注生态环境，培养他们保护树木的意识。
重点和难点解析1. 教学难点与重点的明确；2. 实践情景引入的设置；3. 例题讲解的详细程度；4. 互动环节的组织；5. 作业设计的具体性；6. 课后反思及拓展延伸的实际操作。
一、教学难点与重点的明确1. 苹果树的外形特征：讲解树干、树枝、树叶和苹果的颜色、形状及排列方式。
幼儿园小班教案《苹果树》含反思
幼儿园小班教案《苹果树》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园小班美术课程，教材的章节为《有趣的植物》。
详细内容为：通过观察苹果树的外形特征，引导幼儿用简单的线条和颜色描绘苹果树，培养幼儿对大自然的观察力和创造力。
二、教学目标1. 让幼儿能够认识苹果树，了解其外形特征。
2. 培养幼儿用线条和颜色表达苹果树的能力。
3. 培养幼儿对大自然的观察力和创造力。
三、教学难点与重点1. 教学难点：如何引导幼儿用简单的线条和颜色描绘苹果树。
2. 教学重点：让幼儿了解苹果树的外形特征，培养观察力和创造力。
四、教具与学具准备1. 教具：苹果树实物或图片、画纸、画笔、颜料、调色板、水桶等。
2. 学具：画纸、画笔、颜料、调色板、水桶等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）（1）教师出示苹果树实物或图片，引导幼儿观察。
（2）教师提问：“小朋友们，你们知道这是什么树吗？它长什么样子？”2. 例题讲解（10分钟）（1）教师示范如何用简单的线条和颜色描绘苹果树。
（2）教师讲解画苹果树的基本步骤。
（3）教师强调线条和颜色的运用。
3. 随堂练习（10分钟）（1）幼儿在教师的指导下，用线条和颜色描绘苹果树。
（2）教师巡回指导，解答幼儿的疑问。
4. 展示与评价（5分钟）（1）幼儿展示自己的作品。
（2）教师对幼儿的作品进行评价，鼓励幼儿。
六、板书设计1. 《苹果树》2. 内容：（1）苹果树的外形特征（2）画苹果树的步骤（3）线条和颜色的运用七、作业设计1. 作业题目：画一画你心中的苹果树。
2. 答案：无固定答案，以幼儿的想象和创作为主。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：（1）本节课幼儿对苹果树的观察和描绘能力有所提高。
（2）部分幼儿在绘画过程中，对线条和颜色的运用还需加强。
（3）在今后的教学中，应多关注每个幼儿的学习情况，给予个别指导。
2. 拓展延伸：（1）让幼儿回家后，向家人介绍苹果树的外形特征。
（2）鼓励幼儿在户外活动时，观察其他植物，提高观察力。
《苹果树》幼儿园小班教案
《苹果树》幼儿园小班教案一、教学内容本节课选自幼儿园小班教材《快乐成长》第四章《身边的自然》，详细内容围绕“苹果树”的生长过程展开，包括苹果树的组成部分、生长条件以及苹果的种类和营养价值。
二、教学目标1. 让幼儿了解苹果树的生长过程，认识苹果树的各个部分，培养幼儿对自然的热爱。
2. 培养幼儿观察、描述和表达自己观察到的现象，提高幼儿的语言表达能力。
三、教学难点与重点教学难点：苹果树的组成部分和生长条件。
四、教具与学具准备教具：苹果树模型、实物苹果、图片、挂图等。
学具：画笔、画纸、彩泥等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师带领幼儿观察幼儿园内的苹果树，让幼儿描述自己看到的苹果树，引导幼儿关注苹果树的组成部分。
2. 例题讲解（10分钟）教师通过展示苹果树模型、实物苹果、图片等，讲解苹果树的各个部分以及生长条件，让幼儿深入了解苹果树。
3. 随堂练习（10分钟）让幼儿动手操作，用彩泥捏制苹果树，巩固所学知识。
4. 苹果营养价值讲解（5分钟）六、板书设计1. 苹果树的生长过程苹果树组成部分生长条件2. 苹果的营养价值七、作业设计1. 作业题目：画一画你喜欢的苹果树，并用简洁的语言描述它的特点。
2. 答案示例：我喜欢这颗苹果树，因为它长满了红彤彤的苹果，叶子绿油油的，非常漂亮。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课通过实践情景引入、例题讲解等方式，让幼儿对苹果树有了更加深入的了解，达到了预期的教学效果。
重点和难点解析1. 教学难点：苹果树的组成部分和生长条件。
2. 实践情景引入：带领幼儿观察苹果树，引导幼儿关注苹果树的组成部分。
3. 例题讲解：通过展示苹果树模型、实物苹果、图片等，讲解苹果树的各个部分以及生长条件。
4. 作业设计：画一画你喜欢的苹果树，并用简洁的语言描述它的特点。
5. 课后反思及拓展延伸：组织幼儿进行“苹果品尝会”，让幼儿在品尝中感受苹果的美味。
一、教学难点解析1. 苹果树的组成部分和生长条件（1）苹果树的组成部分：苹果树主要由根、茎、叶、花和果实组成。
幼儿园小班美术《苹果树》教案
幼儿园小班美术《苹果树》教案一、教学内容本节课选自幼儿园小班美术教材第三章《有趣的植物世界》，详细内容为第三节《苹果树》。
通过本节课的学习，让幼儿了解苹果树的生长特点，感受大自然的神奇魅力。
二、教学目标1. 知识目标：让幼儿认识苹果树，了解苹果树的生长过程，知道苹果的颜色和形状。
2. 技能目标：培养幼儿观察、想象和表达能力，提高幼儿动手操作能力。
3. 情感目标：激发幼儿对大自然的热爱，培养幼儿保护环境的意识。
三、教学难点与重点教学难点：让幼儿理解苹果树的生长过程，并能用语言表达。
教学重点：培养幼儿观察、想象和表达能力，提高幼儿动手操作能力。
四、教具与学具准备教具：苹果树图片、苹果、画纸、彩笔、胶棒等。
学具：画纸、彩笔、剪刀、胶棒等。
五、教学过程1. 导入（5分钟）（1）通过谜语“红红脸，圆又圆，咬一口，甜又酸”引入本节课的主题——苹果树。
（2）让幼儿观察苹果，引导幼儿说出苹果的颜色、形状等特征。
2. 新课内容展示（10分钟）（1）展示苹果树图片，让幼儿观察并说出苹果树的生长特点。
（2）讲解苹果树的生长过程，让幼儿了解大自然中的植物生长规律。
3. 实践操作（10分钟）（1）引导幼儿用彩笔在画纸上画出苹果树，鼓励幼儿发挥想象力，为苹果树添加树叶、果实等元素。
4. 例题讲解与随堂练习（10分钟）（1）以苹果树为例，讲解如何观察、想象和表达。
（2）引导幼儿进行随堂练习，以小组为单位，互相分享自己的作品，并进行评价。
（2）布置课后作业，鼓励幼儿将所学内容分享给家长。
六、板书设计1. 《苹果树》2. 内容：（1）苹果树的生长特点（2）苹果树的生长过程（3）苹果的颜色和形状七、作业设计1. 作业题目：请小朋友们用彩笔画出自己心中的苹果树，并剪下苹果粘贴在画纸上。
2. 答案：略八、课后反思及拓展延伸本节课通过让幼儿观察、实践，使他们对苹果树有了更深刻的认识，培养了幼儿的观察、想象和表达能力。
课后可以引导幼儿关注其他植物的生长过程，激发他们对大自然的热爱。
小班美术手指点画秋天的苹果树PPT课件音乐
画出树干：用 手指在画纸上 点画出树干， 注意树干的粗
细和高度。
添加树枝：在 树干上用手指 点画出树枝， 注意树枝的分
布和走向。
点画果实：在 树枝上用手指 点画出苹果， 注意苹果的大
小和分布。
完成作品：等 待画面干燥后， 即可完成手指 点画秋天的苹
果树作品。
作品展示与评价
展示手指点画秋天的苹果树的作品 评价标准：色彩搭配、画面布局、细节处理等方面 优秀作品展示及分析 学生互评与教师点评
手指点画简介
特点：简单易学，适合幼儿操作
添加标题
添加标题
工具：手指、颜料、画纸等
添加标题
添加标题
内容：以秋天为主题，画苹果树等 自然景观
引入秋天的背景
秋天的苹果树主题引入
引出手指点画的创作方式
添加标题
添加标题
介绍苹果树的形态和特点
添加标题
添加标题
激发幼儿对秋天的感受和创作欲望
手指点画创作步骤
准备工具：颜 料、画纸、手
手指点画在幼儿园小班美术教育中的创新应用
激发幼儿绘画兴趣
提高幼儿动手能力
培养幼儿创新思维
拓展幼儿绘画技能
手指点画在幼儿园小班美术教育中的未来发展趋势
创意性增强：通过手指点画，引导幼儿发挥想象力，培养创造性思维。
多元化发展：结合不同领域，如科学、文学等，丰富绘画内容，培养综 合素质。 技术融合：引入先进技术，如AR、VR等，增强手指点画的互动性和趣 味性。
音乐在手指点画 创作中的作用
背景音乐选择
音乐能够激发幼儿的创作 灵感
音乐能够营造轻松愉悦的 创作氛围
音乐能够增强幼儿的情感 体验
音乐能够在一定程度上引 导幼儿的创作方向
小班下学期美术教案《苹果树》
小班下学期美术教案《苹果树》教学目标：1. 了解苹果树的形态和特点。
2. 学习运用线条、形状等基本绘画技巧描绘苹果树。
3. 培养学生的观察力和创造力。
4. 培养学生的绘画兴趣和审美能力。
教学重点：1. 学习苹果树的形态特点和绘画技巧。
2. 培养学生的观察力和创造力。
教学难点：1. 将苹果树的形态特点准确地表达出来。
2. 运用绘画技巧描绘苹果树的细节。
教具准备：1. 美术纸、铅笔、彩色铅笔、橡皮擦等绘画工具。
2. 展示苹果树图片或实物。
教学过程：1. 导入（约5分钟）教师出示苹果树的图片或实物，让学生观察并描述苹果树的特点。
2. 正确的绘画姿势（约5分钟）教师向学生演示正确的绘画姿势，包括坐姿、手握铅笔的姿势等。
3. 基本线条练习（约10分钟）教师引导学生练习直线、曲线、圆弧等基本线条，要求学生掌握基本线条的运用。
4. 绘制苹果树的基本形状（约10分钟）教师引导学生使用基本线条和形状，先绘制苹果树的轮廓，然后添加苹果、树叶、树干等细节。
5. 颜色涂抹（约15分钟）教师引导学生使用彩色铅笔，根据实际情况确定苹果树的颜色，并涂抹出较为真实的效果。
6. 作品展示与点评（约10分钟）学生完成绘画后，教师组织学生互相交流、展示作品，并进行点评和评价。
7. 小结（约5分钟）教师总结本节课的重点和难点，鼓励学生保持绘画的兴趣，勇于尝试。
拓展活动：学生可以通过收集更多关于苹果树的图片和资料，进行更详细的绘画创作，或者与其他同学进行合作，制作一个苹果树的画册。
小班《苹果树》活动教案
小班《苹果树》活动教案一、活动目标：1. 了解苹果树的外形特征和生长过程。
2. 培养幼儿对大自然的热爱和观察力。
3. 学习用简单的语言描述苹果树的变化。
4. 通过活动，培养幼儿的合作精神和动手能力。
二、活动准备：1. 图片或实物苹果树一张。
2. 彩纸、剪刀、胶水等手工材料。
3. 画纸、画笔等绘画材料。
4. 音乐播放设备。
三、活动过程：1. 引入：教师展示苹果树的图片或实物，引导幼儿观察苹果树的外形特征，如树干、树叶、果实等，并简单介绍苹果树的成长过程。
2. 讨论：教师提问，引导幼儿思考苹果树在不同季节的变化，如春天开花、夏天结果、秋天成熟等。
鼓励幼儿用简单的语言描述自己观察到的苹果树的变化。
3. 制作：教师分发手工材料，讲解制作苹果树的方法。
幼儿按照步骤剪裁彩纸、粘贴树叶，制作出属于自己的苹果树。
4. 绘画：教师分发画纸、画笔，引导幼儿发挥想象力，在画纸上绘制自己喜欢的苹果树。
5. 展示：幼儿将自己的作品展示给大家，分享创作过程中的乐趣。
四、活动延伸：1. 家园共育：教师鼓励幼儿将作品带回家，与家人分享苹果树的制作过程，让家人了解幼儿在园的学习生活。
2. 环境创设：将幼儿的作品装饰在班级环境中，营造温馨的班级氛围。
3. 教学活动：开展“苹果树的故事”主题教育活动，引导幼儿深入了解苹果树的生长过程和相关故事。
五、教学评价：1. 观察幼儿在活动中的参与程度，了解他们对苹果树的认识和喜爱程度。
2. 关注幼儿在制作和绘画过程中的动手能力和创造力表现。
3. 收集家长反馈，了解幼儿在家庭中对苹果树知识的学习和应用情况。
4. 通过幼儿的作品，评价他们在活动中的表现和收获。
六、活动六：苹果树的四季变化1. 活动目标：让幼儿了解苹果树在不同季节的变化，如春天开花、夏天结果、秋天成熟等。
培养幼儿观察力和想象力。
提升幼儿的绘画技能。
2. 活动准备：画纸、画笔、水彩等绘画材料。
图片或实物苹果树。
3. 活动过程：教师展示苹果树的图片或实物，引导幼儿观察苹果树的外形特征。
幼儿园小班下学期美术教案《苹果树》含反思
幼儿园小班下学期美术教案《苹果树》含反思一、教学目标1.让幼儿了解苹果树的生长过程及形态特征；2.通过手绘苹果树帮助幼儿提高颜色概念，分辨色彩；3.提供有益的美术体验，增强幼儿的创造力和想象力；4.培养幼儿对自己作品的表现和自评能力。
二、教学材料1.白纸；2.彩笔、蜡笔等绘画工具；3.教学素材：苹果树的图片、生长周期、细节特征。
三、教学过程1. 热身老师向幼儿介绍苹果树，并让学生分组讨论苹果树的生长过程和形态特征。
2. 学习基础老师利用幼儿的认知特点，在黑板上展示苹果树各个生长期的图片及细节特征并进行讲解。
注意引导幼儿体验图片的各种颜色，提高儿童的感知和色彩辨别能力。
3. 创作实践1.老师向幼儿展示如何用彩笔、蜡笔勾勒出苹果树的躯干，然后在这个基础上画出苹果树的叶子、果实，并引导幼儿体验果实的颜色不同之处。
2.老师让幼儿自行绘制苹果树，鼓励幼儿自由想象，画出他们心目中的苹果树。
3.在幼儿完成绘画任务后，老师要引导幼儿进行自评。
比如询问幼儿为什么选择这种颜色，表现了什么情感及特色，能引导幼儿对自己的作品去反思，以提高自我感与鉴别认知能力。
4. 总结老师要提问幼儿，告诉他们所画苹果树的特点和值得称赞的地方，在幼儿的完成的画棵苹果树中发现和表扬他们的优点。
四、教学反思1.教师在讲解苹果树生长周期和特征的时候需要专业度，要注意语言简明扼要、生动形象，让幼儿能够理解和记忆。
2.在实践中，要注重幼儿的想象力，鼓励他们画出与众不同的苹果树，而非一味的模仿，这有利于培养幼儿的独立思考和创造能力。
3.在自评的环节，老师要从多方面引导幼儿进行自我鉴别，让幼儿更好的反思自己的作品，有利于提升自我认知水平。
五、教学延伸可以通过参观果树园和采摘果实等方式，为幼儿带来更多真实的感官体验，让他们深入了解苹果从种子发芽到生长成熟的全过程。
这样不仅有助于加深幼儿对苹果树的认识，也能让幼儿更好的理解生命的意义。
幼儿园小班美术《苹果树》教案
幼儿园小班美术《苹果树》教案一、教学内容本节课选自幼儿园小班美术教材第四章《多彩的自然》，详细内容为第一节《苹果树》。
通过本节课的学习，让幼儿认识和了解苹果树，培养幼儿对色彩的感知和搭配能力。
二、教学目标1. 让幼儿了解苹果树的外形特征，能够描述出苹果树的基本结构。
2. 培养幼儿的色彩感知能力，学会用基本颜色表现苹果树。
3. 培养幼儿的观察力和想象力，激发他们对美术创作的兴趣。
三、教学难点与重点教学难点：苹果树的外形特征描绘和色彩的搭配。
教学重点：培养幼儿的观察力、想象力及色彩感知能力。
四、教具与学具准备教具：苹果树实物或图片、彩色笔、画纸。
学具：彩色笔、画纸。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）展示苹果树实物或图片，引导幼儿观察并提问：“这是什么树？它长什么样子？”让幼儿回答问题，引导他们关注苹果树的外形特征。
2. 例题讲解（10分钟）讲解苹果树的基本结构，如树干、树枝、树叶和苹果。
示范如何用彩色笔描绘苹果树，强调色彩的搭配。
3. 随堂练习（10分钟）让幼儿自己动手画苹果树，教师巡回指导，解答幼儿在绘画过程中的疑问。
4. 互动环节（10分钟）让幼儿展示自己的作品，互相交流，分享创作心得。
教师对幼儿的作品进行评价，给予鼓励和指导。
六、板书设计1. 《苹果树》2. 内容：（1）苹果树的基本结构：树干、树枝、树叶、苹果（2）色彩搭配：绿色、黄色、红色等七、作业设计1. 作业题目：画出你心中的苹果树2. 答案要求：要求画面清晰，色彩搭配合理，能表现出苹果树的基本结构。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：（1）引导幼儿观察其他树木的特点，培养他们的观察力。
（2）开展以“我的家乡”为主题的绘画活动，让幼儿描绘自己熟悉的景物，激发他们的创作热情。
重点和难点解析1. 教学难点与重点的确定；2. 实践情景引入的设计；3. 例题讲解的深度和广度；4. 互动环节的组织；5. 作业设计的要求；6. 课后反思及拓展延伸的实际操作。
《苹果树》托班美术教案
苹果树托班美术教案
教学目标
1.了解苹果树的基本特征和形态结构；
2.学习绘画苹果树的基本技法与表现形式；
3.提高幼儿的观察力、想象力和创造能力；
4.激发幼儿对自然的兴趣，培养他们保护环境的意识。
教学准备
1.教具：画布或纸、颜料、画笔；
2.材料：苹果、苹果树叶、苹果树枝；
3.背景音乐：《春天的故事》。
教学过程
导入环节
1.利用素材图片介绍苹果树的形态特征和基本结构；
2.引导幼儿辨认苹果、苹果树叶和苹果树枝，并通过观察、听取、触摸等方式了解苹果树的特点。
实践操作
1.指导幼儿描绘苹果树的形态和颜色：利用颜料、画布或纸、画笔和苹果、苹果树叶、苹果树枝等材料，表达他们对苹果树的理解和感受；
2.引导幼儿学习绘画苹果树的基本技法和表现方式：如色彩运用、线条描写、形态表现等；
3.实践绘画苹果树，通过思考、创意、表现、交流，以及欣赏同伴和自己的美术作品，提高观察力、想象力、表现力和创造力；
4.探究并发现苹果树的美，感知自然的神奇和自然界的和谐，增强对自然的关爱和感激之心。
总结归纳
1.师生共同展示创作成果，倾听大家对苹果树的看法和体验；
2.激发幼儿对自然的感情和探究兴趣，提高幼儿的审美观和艺术修养；
3.总结苹果树教学的目标、内容和方法，并评估教学效果；
4.帮助幼儿理解苹果树的重要性和意义，培养幼儿保护环境和尊重自然的意识和责任感。
总结
本次《苹果树》托班美术教案旨在激发幼儿的自然热情和艺术创造力，提高他们的观察、想象和创造能力，通过美术教育，培养幼儿的审美情趣和艺术修养，并为他们实践保护环境和珍视自然提供必要的启示和引导。
《苹果树》幼儿园小班教案
《苹果树》幼儿园小班教案《苹果树》幼儿园小班教案1教学目标：1、引导幼儿倾听故事，让幼儿感受童话故事美的意境。
2、以季节变化为线索,让幼儿体会关心别人也会得到别人关心的主题教学准备：1、四季变化的大挂图2、小鸟图片，树叶手偶教学过程：1、出示挂图，展示春天画面，引导幼儿理解故事内容。
提问：1、春天，苹果树长出了什么？谁飞来了？苹果树怎么说？小鸟听了怎样？2、依次根据画面提问夏天、秋天的有关内容。
（挂图变化）3、讲到冬天苹果树叶落光了时，利用挂图中苹果树的表情变化，从而加深幼儿对苹果树很寂寞的理解。
让幼儿模仿苹果树说话：小鸟，小鸟，你们真是我的好朋友！让幼儿分享苹果树的快乐，感受浓浓的友情。
4、听故事录音完整欣赏故事。
5、教师带领幼儿进行情景表演，加深对童话故事的理解，体味简洁优美的语言。
评析：故事是幼儿最爱的一种文学形式，通过故事教学,能培养幼儿良好的品德,帮助幼儿发展语言。
《苹果树》是一篇内容简单却很有意义的童话，这个故事的内容比较简单，同时又有一定的教育价值。
对于小班幼儿而言，故事不仅是美的获得，也是情感的一次体验。
结合小班幼儿年龄特点，在活动中，教师巧妙地运用了灵活多变的苹果树挂图，以季节变化为线索，通过各种感官参与活动，帮助幼儿理解故事内容，体会帮助别人的主题。
故事中存在的难点：“动词”与“对话”部分，我们在观看教学过程中不难看出教师在教学中对目标中重点难点的突破——让幼儿了解故事内容，学说故事中的动词及简单的对话。
幼儿园语言活动教育的一个突出特点，就是要以活动的形式来帮助幼儿学习语言。
不同年龄段的幼儿学习的目标不一样，方法也不相同，对于小班的幼儿来说，是以教师讲述故事为重要部分。
就连老师的教态都有所不同，这个活动是小班的语言活动，对于小班的语言发展来看，孩子大部分不能完整一句一句来交流，这对于小班来说难度是较大的，因此老师采用的是分段听故事，学说故事中的对话。
教师还注意到故事不是只讲一遍而要讲多遍，并注意方式的变换，培养幼儿倾听的积极性。
幼儿园小班美术优秀教案《苹果树》含反思
幼儿园小班美术优秀教案《苹果树》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园小班美术教材《快乐涂鸦》第四章《生活中的美》，详细内容为“苹果树”的制作。
通过观察苹果树的外形特征，引导幼儿发挥想象，运用简单的线条和色彩，创作出独一无二的苹果树。
二、教学目标1. 让幼儿了解苹果树的外形特征，学会用线条和色彩表现苹果树。
2. 培养幼儿的观察力、想象力和创造力。
3. 培养幼儿对美术活动的兴趣，提高幼儿的审美能力。
三、教学难点与重点1. 教学难点：如何引导幼儿观察苹果树的外形特征，并运用到绘画中。
2. 教学重点：让幼儿掌握线条和色彩的运用，创作出具有个性的苹果树。
四、教具与学具准备1. 教具：苹果树实物或图片、画纸、彩笔、水粉、画板、投影仪等。
2. 学具：画纸、彩笔、水粉、调色板、画笔等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）（1）教师展示苹果树实物或图片，引导幼儿观察苹果树的外形特征，如树干、树枝、树叶和苹果等。
（2）邀请幼儿分享自己见过的苹果树，讨论苹果树的线条和色彩。
2. 例题讲解（5分钟）（1）教师示范如何用线条和色彩表现苹果树，讲解绘画步骤。
（2）教师边示范边讲解，引导幼儿关注绘画技巧。
3. 随堂练习（10分钟）（1）幼儿根据教师示范，自主创作苹果树。
（2）教师巡回指导，及时解答幼儿在绘画过程中遇到的问题。
4. 展示评价（5分钟）（1）幼儿完成作品后，将自己的苹果树贴在展示板上。
（2）教师组织幼儿互相欣赏、评价，给予肯定和鼓励。
六、板书设计1. 《苹果树》2. 内容：（1）苹果树的外形特征：树干、树枝、树叶、苹果（2）绘画步骤：勾勒线条、填充色彩、完善细节七、作业设计1. 作业题目：创作一幅苹果树画作2. 答案：（1）线条流畅，能表现出苹果树的基本外形特征。
（2）色彩搭配合理，画面美观。
（3）具有个性，创意十足。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过观察和实践，让幼儿掌握了苹果树的绘画技巧，提高了幼儿的审美能力。
幼儿园小班教案《一颗苹果树》含反思
幼儿园小班教案《一颗苹果树》含反思教案题目：幼儿园小班教案《一颗苹果树》一、教学目标：1. 能够听懂故事《一颗苹果树》的大意。
2. 能够用自己的话复述故事的情节。
3. 能够理解种植水果树的过程，培养养成孩子的责任心和耐心。
4. 能够展示对故事的理解，用绘画表达。
二、教学准备：1. 故事《一颗苹果树》。
2. 绘本《一颗苹果树》。
3. 卡片图片：树苗、太阳、小鸟、雨滴、果实。
4. 颜料、画笔、纸张。
三、教学内容和过程：1. 引入故事（时间：5分钟）教师出示故事绘本《一颗苹果树》，并鼓励孩子们观察封面图片，询问他们对树和苹果的认识。
然后告诉孩子们我们准备听一篇关于苹果树的故事，引起孩子们的兴趣。
2. 故事讲述（时间：10分钟）教师边讲边展示绘本图片，讲述故事《一颗苹果树》的情节。
在讲述过程中，注重语音语调的变化，模拟角色的声音，增加趣味。
引导孩子们跟随故事情节发生的变化，感受故事的情感与内涵。
3. 故事理解（时间：10分钟）教师询问孩子们对故事的理解，鼓励他们用自己的话复述故事的情节。
可以逐句引导，帮助孩子们表达。
4. 情感培养（时间：15分钟）a. 教师出示卡片图片：树苗、太阳、小鸟、雨滴、果实，引导孩子们通过贴图的方式，重新讲述故事中这些元素的作用。
鼓励孩子们发表自己的意见，培养他们的责任心和耐心。
b. 教师使用教具，让孩子们亲手体验种植水果树的过程，课后也可以带孩子们实地参观学校的果树。
5. 绘画表达（时间：20分钟）a. 教师引导孩子们以故事《一颗苹果树》为基础，自由绘制自己理解故事的场景或情节。
可以提醒孩子们注意细节，如颜色、形状和大小等。
b. 教师鼓励孩子们分享自己的绘画，可以让孩子们描述自己绘画的内容和意义。
6. 小结（时间：5分钟）教师对本节课的学习内容进行小结，并向孩子们总结故事中的教育意义，如奉献、耐心、责任等。
同时，鼓励孩子们对自己的绘画作品进行评价和反思。
四、反思：本节课基于故事《一颗苹果树》，通过讲述、讨论、绘画等活动形式，培养幼儿的听说能力、理解力、表达能力和情感品质。
《苹果树》小班音乐教案
《苹果树》小班音乐教案《苹果树》小班音乐教案活动目的：1、感受旋律的气氛以及和同伴一起参加集体音乐活动的乐趣。
2、掌握儿歌《苹果树》，能根据水果的变换，进展表演。
3、利用声势训练，进展二声部节奏训练，培养幼儿的节奏感。
4、通过音乐活动培养幼儿想象力、口语表达才能及肢体的表现才能。
5、开展幼儿的表现力。
活动准备：儿歌《苹果树》活动过程：一、幼儿分排坐好。
老师边念儿歌边做动作，念到“小猴爬上苹果树时”左上臂呈九十度上举，五指张开，右手食、中指做爬树的动作，“所有苹果吞下肚”时两手作抱状，并伴随一声响亮的饱嗝，“苹果布丁苹果派，什么水果你最爱”时，用手指逐个点幼儿，最后指到哪个幼儿，就让他说出他最喜欢的水果，然后继续念儿歌，只不过儿歌中的水果可以变成幼儿所说的水果。
二、让幼儿倾听儿歌，打出节奏。
1、老师念一句儿歌，幼儿用手拍一句节奏，儿歌共四句，每句的'节奏都是2、要求幼儿用手拍出八分音符的节奏，而在四分音符时用拍腿来表现，也就是每句儿歌的最后一个音用拍腿来表现。
3、完好地把儿歌的节奏打出，要求老师可以用口型来表现儿歌的内容，而幼儿在心里念儿歌，把注意力集中在打节奏上。
三、二声部节奏训练。
2、引导幼儿找出与老师所打节奏的不同，一般幼儿都能说出“老师的动作与小朋友是不同的，小朋友拍手时老师拍腿，而在最后，小朋友拍腿时老师拍了两下手”。
3、分成两组，进展二声部节奏训练。
四、表现儿歌。
要求幼儿有表情地朗读儿歌，第一遍随老师做动作，第二遍分组进展二声部节奏展示，第三遍二组互换节奏型。
五、活动完毕。
小百科：苹果是落叶乔木，通常树木可高至15米，但栽培树木一般只高3-5米左右。
树干呈灰褐色，树皮有一定程度的脱落。
苹果树开花期是基于各地气候而定，但一般集中在4-5月份。
苹果是异花授粉植物，大局部品种自花不能结成果实。
幼儿园小班《苹果树》美术精品教案
幼儿园小班《苹果树》美术精品教案一、教学内容本节课选自幼儿园小班美术教材第四章《大自然的朋友》，详细内容为“苹果树”的制作。
通过观察苹果树的外形特征，了解其生长过程，培养幼儿对大自然的热爱。
二、教学目标1. 让幼儿了解苹果树的基本结构，学会用简单的线条和图形表现苹果树。
2. 培养幼儿的观察能力、动手能力和创新能力。
3. 培养幼儿热爱大自然，珍惜生态环境的意识。
三、教学难点与重点难点：如何引导幼儿观察苹果树的结构，用恰当的线条和图形表现苹果树。
重点：培养幼儿的观察能力、动手能力和创新能力。
四、教具与学具准备教具：苹果树实物或图片、画纸、彩笔、剪刀、胶水等。
学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 导入（5分钟）通过展示苹果树实物或图片，引导幼儿观察苹果树的外形特征，讨论苹果树的生长过程，激发幼儿对大自然的兴趣。
2. 实践情景引入（5分钟）让幼儿动手触摸苹果树，感受其树干、树叶的质地，引导幼儿用简单的语言描述苹果树。
3. 示范讲解（10分钟）教师现场示范如何用线条和图形表现苹果树，讲解画苹果树的步骤和技巧。
4. 幼儿创作（15分钟）幼儿根据示范，独立完成一幅以“苹果树”为主题的美术作品。
5. 随堂练习（10分钟）教师巡回指导，针对幼儿在创作过程中遇到的问题，给予及时指导和解答。
6. 展示评价（5分钟）让幼儿展示自己的作品，相互欣赏、评价，教师给予鼓励和肯定。
七、作业设计作业题目：画出你心中的苹果树。
要求：用线条和图形表现苹果树，注意画面布局，色彩搭配。
答案：略。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课幼儿对苹果树的观察和表现较为积极，但在创作过程中部分幼儿对线条和图形的运用不够熟练，需要在今后的教学中加强指导。
2. 拓展延伸：鼓励幼儿课后观察其他树木，了解其特征，尝试用美术作品表现，培养幼儿的观察能力和创新能力。
3. 家园共育：与家长分享本节课的教学内容，鼓励家长带领幼儿走进大自然，观察树木，共同完成家庭作业。