在线开放课程建设与应用问题解析
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在线开放课程建设与应用
问题解析
信息技术中心 王辉
一
怎么建设？
一
怎么建设？
项目驱动
1.建课的源动力
应用于实际教学
一
怎么建设？
引领
2.传统教学
示范
听、看、讨论、反思
教室
一
怎么建设？
数字教学资源
听、看
3.在线开放课程教学
虚拟教室 （讨论、反思）
教学平台
一
怎么建设？ 传统教学与在线开放课程教学的异同：
校内应用
跨校应用
数字资源制作与应用流程
立项
• 设计 • 筹划
资源制作
• 自建 • 外包
上线发布
• 依据一体 化设计方 案，合理 安排
教学应用
• 发现问题
信息技术与教育教学深度融合， 在应用中发现问题，不断完善提 高
THANK YOU
共同的是：听、看、讨论、反思 不同的是：空间、时间
一
怎么建设？
4.数字资源制作
注意时长：5-15分钟 注意形式：有所变化 学生要不要出镜？
一
怎么建ห้องสมุดไป่ตู้？
5.合理安排线上线下内容
教学中重点、难点、重复的教学内容 教学中不容易表述的 微观、宏观等现象
二
怎么应用？
二
怎么应用？
1.思想转变
知识灌输
以学生为中心
完成教学任务
提高学生的学习能力
二
怎么应用？
2.结合线上教学资源开展线下教学活动
教学一体化设计：线上线下是有机的整体
二
怎么应用？
3.进行有组织的教学
规定的时间内，完成作业、测试、考试
二
怎么应用？
4.线上讨论互动，老师及时回复
组建助教团队
二
怎么应用？
5.开放课程
问题解析
信息技术中心 王辉
一
怎么建设？
一
怎么建设？
项目驱动
1.建课的源动力
应用于实际教学
一
怎么建设？
引领
2.传统教学
示范
听、看、讨论、反思
教室
一
怎么建设？
数字教学资源
听、看
3.在线开放课程教学
虚拟教室 （讨论、反思）
教学平台
一
怎么建设？ 传统教学与在线开放课程教学的异同：
校内应用
跨校应用
数字资源制作与应用流程
立项
• 设计 • 筹划
资源制作
• 自建 • 外包
上线发布
• 依据一体 化设计方 案，合理 安排
教学应用
• 发现问题
信息技术与教育教学深度融合， 在应用中发现问题，不断完善提 高
THANK YOU
共同的是：听、看、讨论、反思 不同的是：空间、时间
一
怎么建设？
4.数字资源制作
注意时长：5-15分钟 注意形式：有所变化 学生要不要出镜？
一
怎么建ห้องสมุดไป่ตู้？
5.合理安排线上线下内容
教学中重点、难点、重复的教学内容 教学中不容易表述的 微观、宏观等现象
二
怎么应用？
二
怎么应用？
1.思想转变
知识灌输
以学生为中心
完成教学任务
提高学生的学习能力
二
怎么应用？
2.结合线上教学资源开展线下教学活动
教学一体化设计：线上线下是有机的整体
二
怎么应用？
3.进行有组织的教学
规定的时间内，完成作业、测试、考试
二
怎么应用？
4.线上讨论互动，老师及时回复
组建助教团队
二
怎么应用？
5.开放课程