认识自我、尊重生命班队教案

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认识自己善待生命教案

认识自己善待生命教案

认识自己善待生命教案教案标题:认识自己善待生命教学目标:1. 让学生意识到生命的宝贵和珍贵性。

2. 帮助学生认识到每个人都有责任去善待自己的生命。

3. 培养学生积极健康的生活态度和生活习惯。

教学内容:1. 生命的意义和价值。

2. 生命的基本需求和保护。

3. 自我关爱和保护的方法和技巧。

教学步骤:引入活动:1. 引导学生思考:你觉得生命是什么?它对你来说有什么意义?2. 展示一些关于生命的图片或视频,激发学生对生命的思考和感悟。

探究活动:3. 分组讨论:请学生分成小组,讨论并分享他们对生命的理解和意义。

每个小组选择一名代表进行汇报。

4. 教师引导学生思考生命的基本需求和保护。

提出问题,如:我们的身体需要什么来维持生命?我们应该如何保护自己的生命?5. 学生自主学习:提供相关资料和资源,让学生自主学习关于生命的基本需求和保护的知识。

展示活动:6. 学生展示:学生以小组为单位,展示他们对生命的理解和学习到的生命保护知识。

可以通过海报、PPT、口头演讲等形式展示。

7. 教师点评和总结:对学生的展示进行点评,总结生命的意义和保护的重要性。

拓展活动:8. 小组活动:学生重新分组,讨论并提出自己的生命保护计划。

每个小组选择一名代表进行汇报。

9. 课堂讨论:引导学生思考如何在日常生活中更好地关爱和保护自己的生命,提出具体的行动方案。

作业:10. 个人反思:要求学生写一篇短文,谈谈自己对生命的认识和如何善待自己的生命。

可以包括个人经历、感悟和行动计划等。

评估方式:1. 学生的小组展示和个人反思短文的内容和质量。

2. 学生在课堂讨论和小组活动中的参与度和表现。

教学资源:1. 生命的图片或视频。

2. 关于生命的基本需求和保护的相关资料和资源。

教学延伸:1. 邀请专业人士或相关机构的代表来学校进行讲座,进一步加深学生对生命的认识和保护的意识。

2. 组织学生参观医院、养老院等,让他们亲身感受生命的宝贵和需要保护的重要性。

幼儿园中班社会认识自我尊重生命教案

幼儿园中班社会认识自我尊重生命教案

幼儿园中班社会认识自我尊重生命教案教学目标:1、知道每个人的生命都是有价值的,应该尊重自身和他人的生命;正确理解生命的涵义,懂得人的生命不仅有时间的长短之分,更有质的别,知道怎样的生命才更有价值;懂得要提升生命的价值应从点点滴滴的小事做起,从现在做起。

2、提高自我生存能力与关爱其他生命的能力。

3、珍惜生命,热爱生命;对为社会为国家做出贡献的人充满过程与方法:利用多媒体创设情境,学生在活动中通过看、思、议、说等体验表达、合作、交流等过程。

态度、情感、价值观:1、通过活动锻炼学生说话、表达能力,培养学生适应社会,热爱生命,学会生存、学会合作,健康发展为目标。

2、活动中学生通过自己参与、自主体验、自我感受,从而引发对生命的思考,有利于他们的健康成长。

四、课堂形式:老师、学生共同参加的课堂,将看图,听故事、朗诵等相结合。

五、过程:第一板块--序曲:主持人甲:生命是什么?8,9年前的我恐怕不会思考这个问题。

主持人乙:随着一天天的长大和知识的增多,渐渐地我懂得了--甲:生命是渺小的,就像大海中一粒粒金黄的细沙,一点儿也不起眼;乙:生命又是伟大的,就像一颗颗璀璨的夜明珠,珍贵无比。

合:因此,我们要热爱生命。

认识生命、珍爱生命主题班会现在开始!敬意:立春提升自身生命的价值。

第二板块--认识生命甲:世界是美好的,她的美好在于生命的存在。

乙:我们每天都看到无数的生命,而且我们每一个人就是一个生命。

甲:我们关注过这个熟悉而又陌生的生命吗?让我们一起来看看吧(大屏幕出示婴儿在母体里孕育成长及母亲分娩过程的部分画面)甲:说起生命,不得不提到我们的妈妈。

因为生命是父母给我们的呀。

乙:现在我们就听听妈妈要说些什么吧。

六、小结:(展示并齐读)年轻的我们必须懂得:1、你不勇敢,没人替你坚强。

2、没有伞的孩子必须努力奔跑!3、自己选择的路、跪着也要把它走完。

4、不要生气要争气,不要看破要突破,不要嫉妒要欣赏,不要拖延要积极,不要心动要行动。

关爱生命善待自我主题班会教案

关爱生命善待自我主题班会教案

关爱生命善待自我主题班会教案一、教学目标1. 让学生了解生命的宝贵,认识到尊重生命的重要性。

2. 培养学生关爱他人、关爱自然、关爱社会的责任感。

3. 引导学生正确面对生活中的困难和挫折,学会珍爱生命、善待自我。

二、教学内容1. 生命的起源和生命的重要性2. 尊重生命,关爱他人3. 关爱自然,保护环境4. 关爱社会,做有责任感的人5. 珍爱生命,善待自我三、教学过程1. 导入:通过一个发生在校园里的真实故事,让学生感受到生命的脆弱和宝贵。

2. 新课导入:讲解生命的起源和生命的重要性,引导学生认识到尊重生命的重要性。

3. 案例分析:分享一些关爱他人、关爱自然、关爱社会的实例,让学生学会关爱他人、关爱自然、关爱社会。

4. 小组讨论:让学生分成小组,讨论如何在日常生活中做到珍爱生命、善待自我。

四、教学方法1. 讲授法:讲解生命的起源和生命的重要性。

2. 案例分析法:分享关爱他人、关爱自然、关爱社会的实例。

3. 小组讨论法:让学生在小组内讨论如何在日常生活中做到珍爱生命、善待自我。

五、教学评价1. 学生对生命宝贵性的认识程度。

2. 学生关爱他人、关爱自然、关爱社会的实际行动。

3. 学生珍爱生命、善待自我的意识和行为。

六、教学活动1. 观看教育视频:选择一部关于生命教育的视频,让学生通过视觉和听觉的体验,更深刻地理解生命的宝贵和尊重生命的重要性。

2. 角色扮演:学生分组进行角色扮演,模拟在不同的生活场景中如何展现关爱他人、关爱自然、关爱社会的行动,通过实际操作来提高他们的实践能力。

3. 分享感悟:邀请几名学生分享他们在班会中的感悟和收获,鼓励他们将其应用到日常生活中。

七、教学重点与难点1. 教学重点:让学生理解生命的宝贵,学会尊重生命,并能够在生活中实践关爱他人、关爱自然、关爱社会的行动。

2. 教学难点:如何引导学生从心理上珍爱生命,善待自我,以及如何将理论知识转化为实际行动。

八、教学准备1. 准备教育视频:选择合适的视频资料,确保其教育性和感染力。

“认识自我,珍爱生命”心理健康主题班会教案

“认识自我,珍爱生命”心理健康主题班会教案

认识自我,珍爱生命——心理健康主题班会教案一、教学目标1. 让学生了解和认识自我,提高自我认知能力。

2. 培养学生珍爱生命、尊重生命的意识。

3. 引导学生正确面对生活中的困难和挫折,增强心理素质。

二、教学内容1. 认识自我:让学生通过各种活动,了解自己的兴趣爱好、特长、性格等方面,提高自我认知能力。

3. 面对困难:引导学生正确面对生活中的困难和挫折,学会调整心态,增强心理素质。

三、教学方法1. 小组讨论:分组让学生就某个话题进行讨论,促进学生思考和交流。

2. 案例分析:选取一些与主题相关的案例,让学生进行分析,提高学生的认识。

3. 角色扮演:让学生扮演不同角色,体验不同的人生,增强对生命的理解。

4. 团队游戏:组织一些团队游戏,培养学生的团队合作精神和班级凝聚力。

四、教学过程1. 导入:教师简要介绍主题,引导学生思考什么是自我,为什么要珍爱生命。

2. 活动一:让学生通过填写问卷、互相询问等方式,了解自己的兴趣爱好、特长等,分享自己的发现。

3. 活动二:教师呈现一些关于生命的案例,让学生进行讨论,分析案例中的人物如何珍爱生命,并分享自己的感悟。

4. 活动三:让学生扮演不同角色,体验不同的人生,引导学生思考生命的意义。

5. 活动四:组织团队游戏,培养学生的团队合作精神和班级凝聚力。

五、教学评价1. 学生参与度:观察学生在课堂活动中的参与情况,是否积极主动。

4. 学生感悟:通过课后作业或交流,了解学生对主题的认识和感悟,评价教学效果。

六、教学准备1. 准备关于自我认知和生命教育的案例、视频、图片等教学资源。

2. 设计好团队游戏和讨论题目,确保活动能够顺利进行。

3. 准备纸笔等书写工具,以便学生在活动中记录和分享。

七、教学资源1. 使用多媒体设备,如投影仪、电脑等,展示教学案例、视频等资源。

2. 提供纸笔等书写工具,方便学生记录和绘制。

3. 准备心理测试量表,帮助学生更好地了解自己。

八、教学拓展1. 邀请心理健康专家或心理咨询师,进行专题讲座或咨询,为学生提供更多专业的心理健康知识。

“认识自我,珍爱生命”心理健康主题班会教案

“认识自我,珍爱生命”心理健康主题班会教案

认识自我,珍爱生命——心理健康主题班会教案一、教学目标1. 让学生认识到每个人都有自己独特的价值和潜能,培养学生的自信心。

2. 让学生理解生命的可贵,学会珍惜生命,热爱生活。

3. 培养学生学会自我调节情绪,积极面对生活中的困难和挫折。

4. 引导学生树立正确的人生观、价值观和生命观。

二、教学内容1. 认识自我:让学生通过自我介绍、优点分享、他人评价等方式,了解自己的特点和优势,培养自信心。

2. 珍爱生命:让学生了解生命的起源、发展过程和生命的重要性,学会珍惜生命。

3. 情绪调节:教授学生一些情绪调节的方法,如深呼吸、心理暗示、转移注意力等,帮助学生积极面对生活中的困难和挫折。

4. 人生观、价值观和生命观:引导学生树立正确的人生观、价值观和生命观,明确自己的人生目标,追求有意义的生活。

三、教学方法1. 讨论法:组织学生进行小组讨论,分享彼此的想法和经验,促进学生之间的交流。

2. 案例分析法:通过分析典型案例,让学生深入理解教学内容,提高学生的认知水平。

3. 情绪体验法:让学生参与一些情绪体验活动,如冥想、瑜伽等,帮助学生学会调节情绪。

4. 目标设定法:引导学生设定自己的人生目标,明确自己的人生方向,激发学生的学习动力。

四、教学准备1. 准备相关的教学材料,如PPT、案例、视频等。

2. 准备一些情绪体验活动所需的道具,如冥想垫、瑜伽球等。

3. 提前安排好教学场地,确保教学环境舒适、安静。

五、教学评价1. 学生课堂参与度:观察学生在课堂上的表现,如发言积极性、讨论投入度等。

2. 学生作业完成情况:检查学生完成作业的质量,了解学生对教学内容的理解程度。

3. 学生情绪调节能力:观察学生在面对困难和挫折时的情绪反应,评估学生的情绪调节能力。

4. 学生人生观、价值观和生命观的变化:通过与学生的交流、观察学生的行为表现等方式,了解学生价值观的变化。

六、教学过程1. 导入:教师通过一个引人入胜的故事或问题,激发学生的兴趣,引导学生进入主题。

尊重生命,珍爱生命主题班会教案范文(通用18篇)

尊重生命,珍爱生命主题班会教案范文(通用18篇)

尊重生命,珍爱生命主题班会教案尊重生命,珍爱生命主题班会教案范文(通用18篇)作为一名为他人授业解惑的教育工作者,时常会需要准备好教案,借助教案可以更好地组织教学活动。

怎样写教案才更能起到其作用呢?下面是小编精心整理的尊重生命,珍爱生命主题班会教案范文,仅供参考,欢迎大家阅读。

尊重生命,珍爱生命主题班会教案篇1一、活动目标1、提高安全意识,愿意自觉去学习溺水安全的有关知识,在学习中增强与同学的合作交流意识。

2、初步了解溺水安全的有关内容,知道每一个学生都要提高安全意识。

3、能改变生活中不遵守溺水安全的不良习惯,提高对生活中违反安全原则的行为的辨别能力。

4、使学生学会珍爱生命,学会自救的方法二、活动准备1、在黑板上写出班会主题:珍爱生命、预防溺水;2、收集有关防溺水事故发生的资料;以及夏季游泳溺水自救方略资料。

三、活动内容1、导入:教师讲述近期发生在我们身边的一起溺水死亡事故听了这件事,我想在座的每一位同学心里都不会感到轻松。

你是否感叹,是否惋惜,一个生命就这样在世界上转瞬消失?此刻,你在想什么?请同学谈谈你的看法。

小结:人,应该珍爱生命。

今天这节课我们就来学习珍爱我们的生命——防溺水教育2、溺水是游泳或掉入水坑、水井等常见的意外事故,一般发生溺水的`地点通常在:游泳池、水库、水坑、池塘、河流、溪边、海边等场所。

夏天是溺水事故的多发季节。

每年夏天都有游泳溺水身亡事故发生。

在溺水者当中,有的是不会游泳的人,也有的是一些会游泳、水性好的人。

因此,为了防止溺水事故的发生,要求学生必须做到这几点:①未经家长老师同意不去;②没有会游泳的成年人陪同不去;③深水的地方不去;④不熟悉的江溪池塘不去;⑤要清楚自己的身体健康状况,熟知自己的水性;⑥游泳前先接受正规的培训。

3、夏季游泳溺水自救介绍如何保证游泳的健康和安全,避免溺水事件的发生?对水情不熟而贸然下水,极易造成生命危险。

万一不幸遇上了溺水事件,专家介绍,溺水者切莫慌张,应保持镇静,积极自救:(1)对于手脚抽筋者,若是手指抽筋,则可将手握拳,然后用力张开,迅速反复多做几次,直到抽筋消除为止;(2)若是小腿或脚趾抽筋,先吸一口气仰浮水上,用抽筋肢体对侧的手握住抽筋肢体的脚趾,并用力向身体方向拉,同时用同侧的手掌压在抽筋肢体的膝盖上,帮助抽筋腿伸直;(3)要是大腿抽筋的话,可同样采用拉长抽筋肌肉的办法解决。

认识自我、尊重生命班队教案

认识自我、尊重生命班队教案

认识自我,尊重生命一年2班班会目标:1.帮助学生学会控制自己的情绪,不打架,不抽烟,珍爱自己的生命;2.培养学生团结友爱、互助合作、关心他人的良好品德;3.让学生认识到什么是真正的珍爱生命,对生命的价值有一个更清楚的认识;4.期末考试在即,教育学生当前如何做就是珍爱生命。

班会过程:一、开场白(1分钟)同学们,上午好!生命,简简单单两个字,对我们而却很重很重,因为我们每个人的生命只有一次。

如果没有了生命,这个世界对于我们而言,还有什么意义再美的风景,我们不能欣赏了;再美的食物我们不能享受了;再美的理想,不能去实现了……生命是如此地美好,如此地宝贵!父母给了我们生命,又把我们从一个一点点大的小东西培养到现在,真的很不容易,但是说实在话,现在我们身边有许多同学根本不珍爱自己的生命,所以,今天我们召开这个班会——珍爱生命,快乐成长!二、父母的珍爱——父母如何珍爱我们的生命(10分钟)父母是如何珍爱我们的生命的,你们知道吗下面请欣赏诗朗诵《爱在绝处逢生》。

1.诗朗诵《爱在绝处逢生》(3分钟)2.欣赏韩红的歌曲《天亮了》(3分钟)3.主持人总结(1分钟):每一个生命都来之不易,我们都是父母爱的结晶。

父母把我们生下,一点点地拉扯大。

大家想一想:当生死来临的时候,父母总是把生留给自己的孩子,把死留给自己;当食物摆在面前的时候,父母总是把最好吃的留给孩子,把不好的留给自己;当家里穷得没钱的时候,父母总是尽可能把钱给自己的孩子花,自己节省着日子过。

没有孩子时,父母的眼中还有对方;当有了孩子后,中心转移了,全家都围着孩子转。

可是我们却并不理解父母的艰难,父母的爱。

下面我们一起欣赏一篇文章。

4.阅读文章(3分钟):《世界上最艰难的工作》5.主持人总结:父母这样对我们,生命又是如此地神奇、美好,所以我们任何一个人,都没有权利伤害或者是抛弃我们的生命。

三、我们的不爱——我们如何对生命不负责任(13分钟)生命如此宝贵,我们本该好好地珍爱它。

认识自我和尊重生命教育教案

认识自我和尊重生命教育教案

认识自我和尊重生命教育教案教案标题:认识自我和尊重生命教育教案教学目标:1. 帮助学生认识自己的身份、价值和潜力。

2. 培养学生对自己和他人生命的尊重和关爱。

3. 促进学生自尊心和他人尊重的发展。

教学内容:1. 自我认识:a. 探索个人特点和兴趣爱好。

b. 认识自己的优点和不足。

c. 了解自己的价值和潜力。

d. 分享个人经验和成就。

2. 尊重生命:a. 讨论生命的意义和尊重生命的重要性。

b. 探索各种生命形式的多样性。

c. 学习如何对待动物和植物。

d. 培养同理心和关爱他人的意识。

教学步骤:第一课:自我认识1. 引入:通过展示一些成功人士的事例,激发学生对自己潜力的思考和探索。

2. 活动:学生分组,互相交流并记录自己的个人特点和兴趣爱好。

3. 分享:每个小组选出一名代表,向全班分享他们小组成员的特点和兴趣。

4. 讨论:引导学生讨论自己的优点和不足,并思考如何发挥自己的优势和改进不足之处。

第二课:尊重生命1. 引入:观看一段关于生命多样性的视频,激发学生对生命尊重的思考。

2. 讨论:学生分组讨论生命的意义和为什么要尊重生命。

3. 活动:学生观察身边的动物和植物,并记录它们的特点和重要性。

4. 分享:学生向全班分享他们观察到的动物和植物,并讲述它们对人类和生态系统的重要性。

5. 总结:引导学生总结如何对待动物和植物,以及如何培养同理心和关爱他人的意识。

教学评估:1. 学生展示自己的特点和兴趣爱好的记录。

2. 学生参与小组讨论的积极程度和贡献。

3. 学生对动物和植物重要性的理解和表达能力。

4. 学生对他人的尊重和关爱的展示。

拓展活动:1. 邀请一位专业人士来学校进行讲座,分享他们的职业经验和成功故事,激励学生发现自己的潜力。

2. 组织学生参观动物园或植物园,让他们亲身体验生命的多样性和美丽。

3. 安排学生进行志愿活动,如参与社区清洁活动或帮助动物收容所,培养他们对他人和生命的关爱。

这个教案旨在帮助学生认识自己的价值和潜力,并培养他们对生命的尊重和关爱。

珍爱生命尊重生命安全教育教案范文(通用6篇)

珍爱生命尊重生命安全教育教案范文(通用6篇)

珍爱生命尊重生命安全教育教案范文(通用6篇)珍爱生命尊重生命安全教育教案范文(通用6篇)作为一位杰出的老师,有必要进行细致的教案准备工作,教案有助于顺利而有效地开展教学活动。

我们该怎么去写教案呢?以下是小编为大家收集的珍爱生命尊重生命安全教育教案,希望对大家有所帮助。

珍爱生命尊重生命安全教育教案篇1一、活动主题:感恩父母,珍爱生命二、活动设计思想:由于学习压力过大,或者与父母沟通不畅导致很多学生整天忧心重重,或者脾气暴躁,心神不宁,更严重的,患抑郁症、自闭症,甚而有自杀倾向。

针对这些情况,我们意识到对学生进行生命教育是多么的重要,要让学生学会感恩父母,珍爱生命。

三、活动目标:通过本次主题班会活动,告诉大家生命不是你一人所有,请珍惜生命、珍惜你所拥有的一切,感恩父母。

通过本次主题班会活动,让学生不要忽视了解父母,积极与父母沟通,正确处理与父母之间的矛盾。

四、具体过程设计:(一)活动热身:播放短片《珍贵的绿》(二)活动开始:主持人请大家猜谜:“她像一支离弦的箭,像一只越燃越亮的蜡烛,是一笔留给后代的遗产,是一份来自上帝的礼物,她是最宝贵的。

”下面的同学回答“生命”,主持人通过提出“人人都拥有自己的生命。

那么我们的生命是谁给予的?”揭示“父母给予我们生命,没有他们就没有我们”引出本次班会主题“感恩父母,珍爱生命”。

宣布主题班会正式开始(三)活动过程:诗歌朗诵:《生命》图片展示由主持人结合图片和背景音乐阐述那些在地震、洪水等自然灾害中失去生命的人和故事。

突出一个人失去生命以后,他们身边的亲人是多么地痛心和无奈,引发学生对生命的爱惜,并结合班会主题提出观点:生命不是一个人的,而是父母赋予的,我们应该爱自己,爱身边所有关心着我们的人。

数据展示由主持人展示近年来学生自杀的数据以及自杀的原因,结合图片和背景音乐举出一些例子。

让同学们结合自己的情况,谈谈自己在遇到最令自己痛苦并难以忍受的事情时是如何处理的。

游戏:“情景续说”将同学们平常遇到的与父母之间发生的一些事情做一次再现,以PPT的形式播放几种情景,请同学们讨论并发言,例如:(1)有一天晚上,妈妈拖着疲惫的身体回到家,将手中的东西放下,立刻走进厨房准备做饭,此时的你会怎样——(2)星期六的晚上,外面下着大雨,我浑身湿漉漉的刚跑进家,妈妈就对着我发火,“说好6点回家的,现在都8点了,你这个人真是毫无诚信可言。

2024《认识自我》主题班会教案内容

2024《认识自我》主题班会教案内容

2024《认识自我》主题班会教案内容1.1 设计背景:1.1.1 当前社会,很多学生对自己的认知不足,缺乏自信心。

1.1.2 通过本次班会,让学生更好地认识自己,增强自信心。

1.1.3 引导学生正确看待自己的优点和不足,培养积极的人生态度。

二、知识点讲解2.1 自我认知的概念:2.1.1 自我认知是指一个人对自己的认识和理解。

2.1.2 包括自己的性格、能力、兴趣、优点和不足等。

2.1.3 自我认知对个人的成长和发展有着重要的影响。

三、教学内容3.1 教学活动设计:3.1.1 分组讨论:让学生分成小组,讨论自己的优点和不足。

3.1.2 分享环节:每个小组选取一位代表分享讨论结果。

3.1.3 总结环节:教师引导学生对各组的分享进行总结。

四、教学目标4.1 知识与技能:4.1.1 让学生了解自我认知的概念。

4.1.2 培养学生正确看待自己的优点和不足的能力。

4.1.3 提高学生的自信心。

五、教学难点与重点5.1 教学难点:5.1.1 如何引导学生正确看待自己的不足。

5.1.2 如何培养学生的自信心。

5.1.3 如何激发学生的自我认知意识。

5.2 教学重点:5.2.1 让学生通过活动,认识到自己的优点和不足。

5.2.2 培养学生积极的人生态度。

5.2.3 提高学生的自我认知能力。

六、教具与学具准备6.1 教具准备:6.1.1 投影仪6.1.2 电脑6.1.3 白板6.1.4 彩笔6.2 学具准备:6.2.1 笔记本6.2.2 彩色笔6.2.3 自我介绍模板七、教学过程7.1 教学步骤设计:7.1.1 导入:利用投影仪展示自我认知的概念,引导学生思考。

7.1.2 讲解:利用电脑和白板,详细讲解自我认知的重要性。

7.1.3 实践:让学生根据自我介绍模板,书写自己的优点和不足。

7.1.4 分享:邀请几位学生分享自己的书写成果。

7.1.5 总结:对学生的分享进行点评,引导学生正确看待自己。

7.2 教学活动安排:7.2.1 导入:5分钟7.2.2 讲解:10分钟7.2.3 实践:15分钟7.2.4 分享:5分钟7.2.5 总结:5分钟八、板书设计8.1 板书内容设计:8.1.1 自我认知的概念8.1.2 自我认知的重要性8.1.3 正确看待自己的优点和不足8.2 板书布局设计:8.2.1 将板书分为三个部分,分别对应上述内容。

珍爱生命尊重生命安全教育教案(精选6篇)

珍爱生命尊重生命安全教育教案(精选6篇)

珍爱生命尊重生命安全教育教案(精选6篇)作为一位优秀的人民教师,时常会需要准备好教案,编写教案助于积累教学经验,不断提高教学质量。

我们应该怎么写教案呢?以下是小编整理的珍爱生命尊重生命安全教育教案(精选6篇),欢迎大家借鉴与参考,希望对大家有所帮助。

珍爱生命尊重生命安全教育教案1教学目标:1、了解大自然中的万千生物都是一个个鲜活的生命,认识到大自然的美丽。

2、了解自己的生长规律,懂得男女之间的差异,从而更加悦纳自我,敬畏生命。

3、让学生感受到生命是幸运的,从而珍爱生命,健康成长。

教学重难点:感受幸运的关照,体会生命是幸运的。

教学过程:(一)课前导入大自然中的万千生物都是一个个鲜活的生命,它们相互依存,正是因为生命的丰富多彩,我们的世界才格外美丽。

我们的生命从孕育到出生,再到成长,幸运一直伴随着我们,拥有生命是幸运的。

今天就让我们一起来感受一下幸运的生命。

(二)新授课1、智慧屋观察图片,了解我们的生命从孕育到出生,再到婴儿、幼儿、童年、少年、成人等过程,感受我们的生命来之不易。

2、情境园仔细阅读小丽的故事,感受一下小丽“死里逃生”的经历,从而体会生命是幸运的。

回忆自己幸运的事情,在成长树上记下幸运的果实。

小组内互相说一说自己幸运的故事。

3、训练场1)体会幸运展示一次次的灾难场面,让学生说说自己看后的感受。

想一想,当他人遭遇不幸时,你能否给予帮助。

2)活动:互赠幸运星每人折一颗幸运星送给你想送的同学,并附上你真诚的祝福。

(三)知识积累积累有关幸运的名人名言。

珍爱生命尊重生命安全教育教案2一、教育活动的目的:(一)认知目标1、认识生命的来之不易,生命对于每个人只有一次。

2、认识生命的意义在于让它充实,焕发光彩。

(二)情感目标1、珍爱自己的生命。

2、立志做一个有志向的人,做安全教育主题班会一个对别人、对社会、对祖国有用的人,让自己的生命焕发光彩。

(三)行为目标1、增强应对挫折的勇气,培养笑对困难、挑战挫折的乐观精神。

《认识自己》主题班会教案共3篇

《认识自己》主题班会教案共3篇

认识自我主题班会教案三篇(一)认识自我主题班会教案一、情境导入:或许有些同学现实的我是勤奋的,是积极的,热情的;也有的是懒惰的,意志力不坚强的,消极的;总之,不同的同学在现实生活中有不同的展示;每位同学来谈谈自已。

学生描述自己的平时表现。

二、有效地认识自己1、寻找病因:了解自己“现实中的我”缺点是由于什么原因导致的;2、针对性的对自己的缺点进行克服3、严格要求自己,如果做不到可以请别人监督;4、要有相信自己能够克服缺点三、总结:刚才老师说到的这几个同学,大家都很了解,说明大家平时同学之间的交流很密切。

相互了解很多。

而猜不出的同学可能提供的信息量很少,或者同学之间沟通还不是很密切,这个需要我们要多注重和同学的交流与沟通。

总结:通过上面的活动,我们了解了现实的我、理想的我、他人眼中的我;,现实的我是怎么样的,也许有的同学是勤奋的,也有的是积极的,但是也有意志力不强,消极的等等,总之现实的我们既有优点也有缺点,从这点可以告诉我们,要包容别人的缺点,学会欣赏别人的优点;同时;现实的我总是和理想的我有差距,怎么消除这个差距呢,这个就需要我们去努力,逐步逐步的把缺点转化为优点,把不好的习惯改过来。

最终实现理想的我。

而他人眼中的我,告诉我们要注意同学之间的关系,多与同学交流沟通。

在同学中树立自己一种良好的形象,并且要多赞美别人,多发现别人的美总结这次班会:我们这次的班会主题是认识自我;认识自我,就是要客观地评价自己,既不高估自己,也不贬低自己。

认识自我,就是要认识自己的优势、劣势、自己的与众不同和发展潜力。

认识自我,就是要认识自己的生理特点,认识自己的理想、价值观、兴趣爱好、能力、性格等心理特点。

希望同学们通过这次班会课,懂得怎么样去认识自我。

(二)认识自我主题班会教案“认识我自己”主题班会班会主题:认识我自己参与班级:四年级x班班会背景:当今社会中“四二一”式的家庭模式逐渐凸显,作为独生子女,更是被家人视为掌中宝,但过度的溺爱,却也造成了一系列的问题;此外,社会经济的发展,人们生活水平的差距日益扩大,校园中攀比心理盛行,等等。

珍爱生命主题班会教案(精选5篇

珍爱生命主题班会教案(精选5篇

珍爱生命主题班会教案(精选5篇一、教学内容本节课选自《道德与法治》教材,第五单元“生命至上”中的第11课“珍爱生命”。

具体内容包括:了解生命的宝贵,认识到珍爱生命的重要性;学习如何保护自己的生命安全;培养关爱他人生命的情感。

二、教学目标1. 让学生认识到生命的宝贵,增强珍爱生命的意识。

2. 使学生了解并掌握保护自己生命安全的方法。

3. 培养学生关爱他人生命,尊重生命的态度。

三、教学难点与重点教学难点:如何让学生深刻理解生命的宝贵,形成珍爱生命的观念。

教学重点:学习保护自己生命安全的方法,培养关爱他人生命的情感。

四、教具与学具准备1. 教具:PPT、黑板、粉笔。

2. 学具:教材、笔记本、彩色笔。

五、教学过程1. 导入:通过展示一组珍爱生命的图片,引发学生对生命宝贵的思考,激发学习兴趣。

2. 新课导入:教师带领学生阅读教材,引导学生了解生命的宝贵,认识到珍爱生命的重要性。

3. 例题讲解:讲解如何保护自己的生命安全,如遵守交通规则、预防溺水等。

4. 随堂练习:让学生列举生活中珍爱生命的事例,并进行分享。

5. 小组讨论:分组讨论如何关爱他人生命,尊重生命。

7. 情景模拟:设计一个实践情景,让学生运用所学知识解决实际问题。

8. 课堂小结:回顾本节课所学内容,强调珍爱生命的重要性。

六、板书设计1. 主题:珍爱生命2. 板书内容:①生命的宝贵②珍爱生命的方法③关爱他人生命七、作业设计1. 作业题目:(1)请列举出你在生活中遇到的珍爱生命的事例。

(2)请谈谈你对关爱他人生命的认识。

2. 答案:(1)事例:如遵守交通规则、注意饮食卫生、预防溺水等。

(2)认识:关爱他人生命,就是尊重生命,关心他人的健康和安全。

八、课后反思及拓展延伸1. 反思:本节课通过图片展示、例题讲解、小组讨论等多种形式,让学生认识到生命的宝贵,学会珍爱生命。

但在课堂实践中,还需注意关注学生的情感体验,提高课堂效果。

2. 拓展延伸:(1)开展“珍爱生命”主题班会,让学生分享自己的感悟。

“认识自我,珍爱生命”心理健康主题班会教案

“认识自我,珍爱生命”心理健康主题班会教案

认识自我,珍爱生命——心理健康主题班会教案一、教学目标1. 让学生认识到每个人都有自己独特的价值和特点,培养学生的自我认知能力。

2. 帮助学生了解生命的意义,树立正确的生命观。

3. 培养学生珍惜生命、关爱他人的意识,提高学生的心理素质。

二、教学内容1. 导入:通过一个发生在校园里的真实故事,引发学生对生命意义的思考。

2. 自我认知:让学生通过自我介绍、小组讨论等形式,认识到自己的独特性和价值。

3. 生命观教育:引导学生思考生命的起源、成长过程和死亡,认识生命的宝贵和短暂。

4. 珍爱生命:教育学生珍惜自己的生命,关爱他人,传递正能量。

5. 心理素质提升:通过团队游戏、心理测试等活动,提高学生的心理素质。

三、教学方法1. 案例导入:以讲故事的形式,引发学生思考。

2. 小组讨论:让学生在小组内分享自己的观点,培养学生的团队协作能力。

3. 自我介绍:让学生勇敢地展示自己,提高自信心。

4. 心理测试:通过测试,让学生了解自己的心理状况,为下一步的心理辅导打下基础。

5. 团队游戏:通过游戏,培养学生的团队精神和沟通能力。

四、教学评价1. 学生课堂参与度:观察学生在课堂上的发言和表现,评估学生的参与程度。

2. 学生心理测试结果:分析学生的心理测试结果,了解学生的心理状况。

3. 学生感悟分享:收集学生在课后提交的感悟文章,评估学生对课程内容的吸收和理解。

五、教学资源1. 真实案例:收集一个发生在校园里的真实故事,用于导入课程。

2. 自我认知问卷:设计一份自我认知问卷,帮助学生了解自己。

3. 心理测试题:选用一套适合学生的心理测试题,了解学生的心理状况。

4. 团队游戏道具:准备一些简单的游戏道具,用于课堂上的团队游戏。

六、教学准备1. 制作多媒体课件,包括图片、视频和文字等,以便于生动展示教学内容。

2. 准备教案所需的各种材料,如案例、问卷、测试题等。

3. 确定课堂活动的场地和环境,确保安全舒适。

4. 提前通知学生,让他们准备好参与课堂活动。

珍爱自己关爱生命的主题班会教案范文(通用23篇)

珍爱自己关爱生命的主题班会教案范文(通用23篇)

珍爱自己关爱生命的主题班会教案珍爱自己关爱生命的主题班会教案范文(通用23篇)作为一名为他人授业解惑的教育工作者,时常需要用到教案,教案是教学蓝图,可以有效提高教学效率。

那么大家知道正规的教案是怎么写的吗?以下是小编收集整理的珍爱自己关爱生命的主题班会教案范文,仅供参考,希望能够帮助到大家。

珍爱自己关爱生命的主题班会教案篇1教学目标:1、通过教育,让师生充分认识安全工作的重要意义2、教育学生在学习和生活中注意消防安全、人身安全,饮食安全,交通安全等。

3、进行防传染病、防爆、校园安全、交通安全等的教育。

教学过程:一、导入:列举出生活中的安全事例。

二、安全工作的重要性开学初我们学校抓的几项工作:1、校园安全教育。

2、交通安全教育。

3、严禁携带和燃放烟花爆竹。

4、春季传染病的预防。

三、小学生应注意安全的地方:(1)人身安全,在校园内、教室、楼道上不追逐打闹,不爬围墙,不爬树,不接近有电等危险地点,劳动时,注意安全,不与社会上不三不四的人交往,课外不玩火,不玩火。

(2)交通安全,在公路上不追逐打闹,自觉遵守交通规则,交叉路口要注意行人车辆,骑自行车宁慢勿快,上、下坡要下车,通过公路要做到一停二看三通过。

不坐超重、超载车辆以及无证、无牌和人力货三轮车辆。

(3)财产安全,保管好自己的物品、钱财,不带手机、游戏机、学习机等贵重物品到校,如有遗失或遇偷盗、敲诈等应向老师及时反映。

(4)饮食安全,不饮生水,不吃不卫生的食品,不吃校外小摊上不卫生的食物,饭前便后要洗手,不吃霉变或过期食品。

(5)春季常见传染病:流感、流脑、麻疹、易感人群四、预防传染病的`一般措施也可以分为以下三个方面。

合理膳食,增加营养,要多饮水,摄入足够的维生素,宜多食些富含优质蛋白、糖类及微量元素的食物,如瘦肉、禽蛋、大枣、蜂蜜和新鲜蔬菜、水果等。

积极参加体育锻炼,多到郊外、户外呼吸新鲜空气,每天散步、慢跑、做操、打拳等,使身体气血畅通,筋骨舒展,增强体质。

关爱生命善待自我主题班会教案

关爱生命善待自我主题班会教案

关爱生命善待自我主题班会教案第一章:理解生命的价值一、教学目标:让学生了解生命的价值,认识到每个人的生命都是宝贵的,从而更加珍惜和尊重生命。

二、教学内容:1. 生命的定义和价值2. 珍爱生命的重要性3. 生命的不同阶段和意义三、教学活动:1. 讨论生命的定义和价值,引导学生思考生命的意义。

2. 分享珍爱生命的故事或事例,让学生从中得到启发。

3. 进行小组讨论,让学生分享自己对生命的理解和珍爱的方式。

四、教学评估:通过学生的参与度和讨论,评估学生对生命价值的理解和珍爱生命的意识。

第二章:自我认知与自尊一、教学目标:帮助学生建立积极的自我认知和自尊心,让他们更好地理解和尊重自己。

二、教学内容:1. 自我认知的定义和重要性2. 自尊心的培养和重要性3. 建立积极的自我认知和自尊心的方法1. 讨论自我认知的定义和重要性,引导学生思考自我认知的意义。

2. 通过小组活动,帮助学生发现自己的优点和特长,培养自尊心。

3. 分享建立积极的自我认知和自尊心的方法,让学生实践并应用到日常生活中。

四、教学评估:通过学生的参与度和小组活动,评估学生对自我认知和自尊心的理解和应用。

第三章:情绪管理与自我调节一、教学目标:二、教学内容:1. 情绪的定义和分类2. 情绪管理的重要性3. 自我调节情绪的方法三、教学活动:1. 讨论情绪的定义和分类,引导学生认识和理解不同情绪。

2. 通过小组活动,让学生分享情绪管理的方法和经验。

3. 教授一些自我调节情绪的技巧,如深呼吸、放松训练等,并引导学生进行实践。

四、教学评估:通过学生的参与度和小组活动,评估学生对情绪管理和自我调节的理解和实践。

第四章:健康生活方式与自我关爱一、教学目标:引导学生形成健康的生活方式,关注自己的身心健康,从而更好地关爱自己。

1. 健康生活方式的定义和重要性3. 适度的运动习惯三、教学活动:1. 讨论健康生活方式的定义和重要性,引导学生思考健康生活方式的意义。

3. 进行小组讨论,让学生分享自己的健康生活方式和自我关爱的经验。

2024年度《认识自我》主题班会教案(通用)

2024年度《认识自我》主题班会教案(通用)
积极面对生活中的挑战和困难,保持乐观 的心态。
16
缺点剖析及改进策略
01 缺乏耐心
在处理复杂问题时,容易 急躁,需要培养耐心品质 。
03 有时过于敏感
对他人的评价过于在意,
需要学会理性看待。
2024/3/23
02 时间管理不足
有时难以平衡工作和学习 ,需要提高时间管理能力 。
04
17
缺乏创新思维
在解决问题时,思维较为 固化,需要培养创新思维 。
学生们在成长过程中需要更多的自我认知和心理 02 辅导。
学校作为教育主体,有责任和义务关注学生的心 03 理健康发展。
2024/3/23
4
目的和意义
01 帮助学生更好地认识自己,了解自己的性格、兴 趣和价值观。
02 增强学生的自信心和自尊心,提高学生的心理素 质和抗压能力。
02 促进学生之间的交流和沟通,增进彼此之间的了 解和信任。
2024/3/23
班会为同学们提供了一个展示自我、表达想法的平台,有助于培养同学们的自信心 和表达能力。
24
展望未来发展规划
鼓励同学们在未来的学习和生 活中,继续关注自我成长和发 展,不断探索自己的潜力和可 能性。
2024/3/23
引导同学们树立正确的价值观 和人生目标,以积极向上的态 度面对未来的挑战和机遇。
时需要审视和调整自己的认知。
20
建立健康人际关系方法
真诚与尊重
真诚地对待他人,尊 重他人的感受和观点 ,是建立健康人际关 系的基础。
倾听与理解
善于倾听他人的心声 ,理解他人的需求和 感受,能够增进彼此 之间的信任和理解。
沟通与表达
清晰、准确地表达自 己的想法和感受,同 时注重与他人的沟通 和交流,有助于消除 误解和增进共识。

认识自我珍爱生命主题班会教案(通用2024)

认识自我珍爱生命主题班会教案(通用2024)
心理成长的挑战
面对挫折与困难时的情绪困扰、学习 压力与竞争焦虑、人际关系中的冲突 与孤独感、自我认同与价值感的缺失 。
案例分析:心理问题的应对与解决
案例一
小明因学习压力过大导致焦虑情绪,通过调整学习方法、寻求老 师同学帮助、进行放松训练等方式缓解焦虑。
案例二
小红在人际交往中遇到困难,通过沟通技巧学习、参加团队活动、 寻求心理辅导等途径改善人际关系。
的生活。
03 珍爱生命的意义 与价值
生命的可贵与独特性
每一个生命都是独一无二的,拥 有自己独特的价值和意义。
生命是短暂的,我们应该珍惜每 一刻,充分利用时间去追求自己
的梦想和目标。
生命的存在本身就是一种奇迹, 我们应该怀着感恩的心态去对待
它。
珍爱生命的表现与行动
01
关注自己的身心健康, 保持良好的生活习惯和 锻炼方式。
• 通过以上案例的分析和讨论,我们可以得出以下启示:珍爱生命不仅仅是一种 口号或理念,更是一种实实在在的行动和表现。我们应该从自身做起,关注身 心健康、遵守交通规则、尊重他人权利、珍惜自然资源等方面去践行珍爱生命 的理念。同时,我们也要学会感恩和珍惜身边的每一个人和事物,让生命因为 我们的珍视而变得更加美好和有意义。
通过身体语言、面部表情和声 音语调等非语言方式传递信息 ,增强沟通的效果。
处理冲突
学会妥善处理人际冲突,采取 积极、建设性的方式解决问题
,避免关系破裂。
案例分析:成功的人际关系与沟通实践
案例一
案例二
倾听与理解的力量。讲述一个通过积极倾 听和理解他人需求,成功化解人际矛盾的 案例。
表达与反馈的艺术。分享一个通过清晰表 达和及时反馈,有效改善工作团队人际关 系的案例。

“认识自我,珍爱生命”心理健康主题班会教案

“认识自我,珍爱生命”心理健康主题班会教案

“认识自我,珍爱生命”心理健康主题班会教案一、教案背景随着社会的快速发展,竞争日益激烈,青少年面临着各种心理压力。

为了帮助学生正确认识自我,增强自信心,培养积极向上的心态,本教案以“认识自我,珍爱生命”为主题,通过一系列活动,引导学生了解自己的内心世界,认识到生命的可贵,从而更好地面对生活的挑战。

二、教学目标1. 让学生了解自己的优点和不足,形成正确的自我认知。

2. 培养学生自信心,提高应对压力的能力。

3. 引导学生珍爱生命,树立积极向上的人生态度。

三、教学内容1. 活动一:我的自画像让学生准备一张自己的照片,并在照片背后写上自己的优点、不足以及对自己的期望。

通过分享自画像,让学生了解自己的特点,认识到自己的价值。

2. 活动二:生命的故事让学生分享自己或他人经历的一次困难或挫折,以及如何克服困难的过程。

通过分享故事,让学生认识到生命的坚强和可贵,培养面对困难的勇气。

3. 活动三:优点大盘点让学生分组讨论,列出每位同学的优点,并互相鼓励。

通过这个活动,让学生认识到自己的优点,增强自信心。

4. 活动四:珍爱生命,从我做起让学生思考如何珍爱生命,并在卡片上写下自己的行动计划。

通过分享行动计划,引导学生树立积极向上的人生态度。

5. 活动五:我们的班级,我们的家四、教学方法1. 采用小组讨论、分享故事、讨论等方式,激发学生的参与热情,引导学生主动思考。

2. 利用图片、卡片等教具,帮助学生更好地投入到活动中。

3. 教师在活动中发挥引导和鼓励的作用,关注学生的情感变化,及时给予反馈。

五、教学评价1. 观察学生在活动中的参与程度,了解他们对自己认知的改变。

2. 关注学生在分享过程中的情感变化,评估他们的心理承受能力。

3. 搜集学生写的行动计划,评估他们对珍爱生命的认识和态度。

4. 观察班级氛围的变化,评估学生对班级凝聚力的认识和贡献。

六、教学准备1. 准备照片纸张、彩笔、卡片等教具。

2. 准备相关故事素材。

3. 准备记录学生行动计划的表格。

幼儿园生命的理解与尊重教案

幼儿园生命的理解与尊重教案

幼儿园生命的理解与尊重教案幼儿园生命的理解与尊重教案一、教学目标:1. 能够通过课堂活动,认识自己及别人的生命的价值。

2. 提高学生对生命的尊重,增强生命意识和保护意识。

3. 培养良好的道德品质,领会“人人平等”、“生命至上”的原则。

二、教学内容及设计:1.生命的概念与生命的价值2.生命的保护与尊重3.生命之间的关系与扶持课程设计:第一节:生命的概念与生命的价值1.1 初步了解生命的概念与价值,告诉孩子们:每个人都是独一无二的,每个人都有自己的生命,需要每个人珍惜自己的生命。

1.2 通过观察照片、模型等教具,让孩子们感受不同生物的生命形态,并引导孩子们思考:生命的可贵在哪里?1.3 玩游戏“看谁跑的最快”,在游戏的过程中,根据孩子们的表现谈论生命的重要性,表达每个人的生命都是值得尊重和保护的态度。

1.4 通过音乐、歌曲、影片等多种形式,讲述生命的幸福和悲伤,深刻地向孩子们展现生命的珍贵和可贵。

第二节:生命的保护与尊重2.1 展示一些生活中对生命的尊重行为,如扶老奶奶过马路、帮助受伤的小狗等,引导孩子们发现身边的生命是值得尊重和保护的。

2.2 模拟一个生命的保护场景,如救助跌倒的同学,告诉孩子们应该要先保证生命的安全和健康。

2.3 认识各类生命的保护和救援工作者,如消防员、医生等,并让孩子们明白这些工作者是刻苦工作为了保护生命。

2.4 许下“保护生命”的承诺,在承诺的背后印证与生命同在,呼吁孩子们要心怀感恩,珍惜每一次与生命相遇的机会。

第三节:生命之间的关系与扶持3.1 以班级为例,讲述班级之间的关系,让孩子们明白每个人都是有价值的,都是珍贵的。

3.2 进行“抱团取暖”的小游戏,引导孩子们境况互助,扶持他人,学会尊重和支持他人。

3.3 以小动物的互相扶持为例,形象地展示生命之间的关系和朋友之间存在的互相扶持和关怀。

3.4 搭设生命的桥梁,让孩子们体验相互关爱和帮助的情感价值,让大家爱上生命,爱上救助他人。

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认识自我,尊重生命
一年2班班会目标:
1.帮助学生学会控制自己的情绪,不打架,不抽烟,珍爱自己的生命;
2.培养学生团结友爱、互助合作、关心他人的良好品德;
3.让学生认识到什么是真正的珍爱生命,对生命的价值有一个更清楚的认识;
4.期末考试在即,教育学生当前如何做就是珍爱生命。

班会过程:
一、开场白(1分钟)
同学们,上午好!
生命,简简单单两个字,对我们而却很重很重,因为我们每个人的生命只有一次。

如果没有了生命,这个世界对于我们而言,还有什么意义?再美的风景,我们不能欣赏了;再美的食物我们不能享受了;再美的理想,不能去实现了……生命是如此地美好,如此地宝贵!父母给了我们生命,又把我们从一个一点点大的小东西培养到现在,真的很不容易,但是说实在话,现在我们身边有许多同学根本不珍爱自己的生命,所以,今天我们召开这个班会——珍爱生命,快乐成长!
二、父母的珍爱——父母如何珍爱我们的生命(10分钟)
父母是如何珍爱我们的生命的,你们知道吗?下面请欣赏诗朗诵《爱在绝处逢生》。

1.诗朗诵《爱在绝处逢生》(3分钟)
2.欣赏韩红的歌曲《天亮了》(3分钟)
3.主持人总结(1分钟):每一个生命都来之不易,我们都是父母爱的结晶。

父母把我们生下,一点点地拉扯大。

大家想一想:当生死来临的时候,父母总是把生留给自己的孩子,把死留给自己;当食物摆在面前的时候,父母总是把最好吃的留给孩子,把不好的留给自己;当家里穷得没钱的时候,父母总是尽可能把钱给自己的孩子花,自己节省着日子过。

没有孩子时,父母的眼中还有对方;当有了孩子后,中心转移了,全家都围着孩子转。

可是我们却并不理解父母的艰难,父母的爱。

下面我们一起欣赏一篇文章。

4.阅读文章(3分钟):《世界上最艰难的工作》
5.主持人总结:父母这样对我们,生命又是如此地神奇、美好,所以我们任何一个人,都
没有权利伤害或者是抛弃我们的生命。

三、我们的不爱——我们如何对生命不负责任(13分钟)
生命如此宝贵,我们本该好好地珍爱它。

可事实是这样的吗?下面我们看一些事实:
1.出示事例(5分钟)
事例一:上学期,我校发生了不少违纪事件,百分之六十的通报是打架,其中有百分之八十的同学遭到身体伤害;百分之三十的通报是抽烟;还有喝酒的个别现象……我们的同学现在各方面条件都很优越,使他们渐渐养成了安逸享乐的习惯,遇到挫折的时候往往不知所措,不能采取适当方法解决困难,采取暴力、逃避的态度,甚至“轻生”。

事例二:上学期一些典型的打架事件,及其他事件;
集体起哄绊倒李雪造成严重伤害事件
男生打群架事件
2.主持人提问(5分钟)
还需要很多吗?我想已经足够了。

针对几个案例,我想问大家几个问题:
(1)请大家评论一下这两个事件。

几个学生回答
(2)珍爱生命,只是珍爱自己的生命吗?
学生回答。

(3)除了珍爱自己的生命,还应该珍爱哪些人的生命?
几个学生回答。

(4)如何珍爱生命?你该做些什么?在学校应该做些什么?在学校外面又应该做些什么?
几个学生回答。

3.班主任点评发言(3分钟)
同学们,问大家一个问题。

一个人不打架,不谈恋爱,好好地保护好自己就是珍爱生命了吗?一个人吃好喝好穿好,把自己养得白白胖胖的就是珍爱生命了吗?
不是。

真正的珍爱生命,不仅是要保护好我们的肉体,更要保护好我们的心灵。

要抓住我们来之不易的生之机会,创造出自己的价值。

其实我听到过许许多多关于珍惜生命的故事,但最震撼我的,还是《心灵鸡汤》当中的一段文字:世界上最震撼人的就是那些沙漠里的植物,特别是
那些无名的小花小草,他们是那样的卑微,却又是那么地执着。

在沙漠这亲恶劣的自然条件下,他们把根伸到地下三十米,周围几百米远,然后在地上长出几片叶子,并开出几朵小得不能再小的花,来证明它曾经在这个世界上存在过,它曾经来过这个世界,精彩过。

多么打动人!所以,任何一个人,父母赐予我们生命,我们没有理由伤害它,也没有理由不进步,我们没有理由不让自己的人生精彩,真正的珍爱生命,不仅要爱护我们的肉体,更要让我们生命开出灿烂之花,证明你来到过这个世界,你曾经精彩过!任何人都没有权利放弃,因为你的生存环境毕竟比那棵小草要优越得多,所以要勇敢一点,坚强一点,创造你的精彩!现在,我们就要高考了,这就是我们绽放异彩的时候,所以我们要坚持,要努力!以后的人生也一样,要坚持向上,永不懈怠!
四、一起行动,珍爱生命(5分钟)
同学们,刚才我们说了,珍爱生命,不仅要珍爱自己的生命,也要珍爱自己的亲朋好友的生命,那么大家看一看,想一想,看你的身边有没有不珍爱生命的行为,有没有不珍爱生命的朋友,如果有,提醒他。

让我们一起做一张或几张爱心卡片,提醒我们的亲人、朋友、同学,珍爱生命,快乐成长!给他们提出意见,送出祝福!
学生制作卡片,互赠卡片,并展示部分卡片.
五、主持人总结,全班唱班歌(3分钟)
同学们,从今天起,就让我们一起珍爱生命吧!珍爱自己的生命!珍爱别人的生命!珍爱自然界一切生物的生命!哪怕是一棵小草,一朵小花,一只小猫,一只小狗!让我们关心并提醒我们身边的每一个人,珍爱自己的生命,创造自己的精彩!就让我们一起唱起那珍爱生命、展现生命之美的歌曲《怒放的生命》吧!
班会在歌声中结束!。

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