学校学生座位表
初中英语90学时培训通知
诸暨市教师进修学校文件诸师训〔2013〕12号关于组织“初中英语教师基本素养与专业能力提升”90学时培训的通知各直属学校、镇乡（街道）教办、中心学校：根据2013年教师专业发展培训安排，决定开展“初中英语教师基本素养与专业能力提升”90学时培训。
现将有关事项通知如下：一、培训对象在浙江省教师专业发展管理平台上报名参加“初中英语教师基本素养与专业能力提升”90学时培训并被进修学校审核通过的所有教师（详见附件）。
二、培训时间与地点1.培训时间：2013年3月21日—4月13日。
3月21日上午8:20前报到。
上课时间：上午8:30-11:30；下午1:00—4:00。
2.培训地点：诸暨市教师进修学校三、培训安排四、注意事项1．为充分发掘培训学员自身的资源优势，促进学员之间的相互合作与交流，切实提高培训的针对性与实效性，要求各参训学员在报到前准备好一个主题报告（附PPT）。
报告时间：20-30分钟。
2.报到时随带一寸标准半身照片1张（贴在90学时学籍登记表上）。
并严格按指定座位就座（座位表详见附件），自觉遵守培训作息制度，上课前将手机调整到振动状态。
3.培训时专注学习，静心思考，认真做好培训笔记，积极参与各项培训活动，及时完成培训作业与小组实践活动。
4．培训考核由过程考核与效果评定两部分组成。
过程考核主要考察培训学员的学习态度、出勤情况等。
效果评定主要依据学员的作业完成质量及教学实践活动的表现。
两部分考核全部通过，获得相应培训学时，其中有一项不合格，不予认定学时。
5.因学校周边车位比较紧张，建议教师尽可能公交出行，低碳生活，并注意往返途中的交通安全。
请各学校调整好学校工作，切实解决培训教师的工学矛盾，及时通知相关教师准时参加培训。
附：“初中英语教师基本素养与专业能力提升”90学时培训名单及座位表主题词：教师专业发展初中英语培训通知抄送：诸暨市教育局诸暨市教师进修学校 2013年3月15日印发附：“初中英语教师基本素养与专业能力提升”90学时培训名单“初中英语教师基本素养与专业能力提升”90学时培训名单。
班主任管理班级的常规工作4篇
班主任管理班级的常规工作4篇班主任管理班级的常规工作第1篇一、管理目的：1、为了发挥班主任在班级教育管理中的主导作用，充分调动班主任工作的积极性、主动性、创造性，促进班级管理工作的制度化、标准化。
2、培养学生良好的道德品质，纠正一切不良习气，切实落实《中学生守那么》、《中学生日常行为标准》、《文姬中学学生管理制度》，端正班风、学风，创造良好的育人环境。
3、如实评估班主任工作，并将各班量化总积分与班主任工作管理挂钩，同时也为学期末评选先进班集体提供主要依据。
二、班主任管理〔40分〕〔一〕、班主任日常工作〔10分〕每天早自习、午自习提前10分钟下班，整理和安排班务工作。
每次1分。
〔二〕、班主任常规工作〔20分〕1、处理班级日常班务工作和本班学生中突发事件，本班问题原那么上由班主任和任课教师协商处理，不随意将问题上交。
5分2、认真组织和开好每周的班会，要求班会活动课有主题，有内容，有记录。
3分3、每天提前20分钟清扫除，学生到位，自习前清扫结束，放学留学生拖地。
班主任到岗，做好安排，确保学生平安。
2分。
4、落实学生请销假制度。
2分5、做好与家长的沟通工作，做耐心细致的思想工作，做好后进生的转化工作。
做好家访来访记录，做好住宿学生的访查记录。
2分6、禁止体罚、变相体罚学生，保证学生受教育的权利，采取措施控制学生流失。
2分7、能按时参加学校组织召开的班主任会议。
2分8、大型集会、大型劳动提前到岗，组织好本班学生。
2分〔三〕班级文化建设〔10分〕1、教室环境布置：4分A、班级制度、标语上墙，保持完整、洁净；桌凳摆放整齐，桌斗无杂物。
〔如食品包装袋、果皮纸屑等〕B、教室内劳开工具、垃圾桶摆放整齐有序；教室内外地面、门窗干净，墙壁、楼道护栏无脚印，无灰尘，无乱画痕迹。
2、板报宣传设计。
能利用板报对学生进行时事政策、纪律平安、学习教育；版面设计美观、艺术，且能按时更换。
〔一般每两周更换一次〕2分3、学生仪容仪表。
学校管理包括哪些方面
学校管理包括哪些方面学校，以“育人”为目的，人性化，与物质生产领域不同的特殊管理活动。
学校管理是学校管理者通过一定的机构和制度采用不定期的手段和措施，带领和引导师生员工，充分利用校内外的资源和条件，整体优化学校教育工作，有效实现学校工作目标的组织活动。
学校管理包括哪些方面一、教职工管理11.实行岗位目标责任制，12.抓好政治业务学习。
13.抓好师德修养工作。
14.加强教职工出勤管理。
15.健全教师业务档案。
二、学生管理16.健全学籍管理制度。
17.规范学生编班。
18.加强学生考勤管理。
三、行政管理1.严格执行教育法律法规。
2.建章立制，依规治校。
3.分工负责，科学管理。
4.规范学校管理过程。
5.抓好开学和期末工作。
6.坚持工作例会制度。
7.民主管理学校。
8.抓好档案资料管理。
9.规范进校书刊管理。
10.加强校长自我管理。
四、教育教学管理19.严格执行课程计划和课程标准。
20.规范教学工作。
21.落实教学工作检查。
22.加强教育教学研究。
23.改进和完善评价制度。
24.加强思想品德教育。
25.加强学校、家庭与社会的联系。
26.抓好学校体育艺术工作。
五、安全管理27.建立健全安全工作机构和工作制度。
28.加强对师生的安全教育。
29.做好安全防范工作。
30.实行事故报告制度。
31.加强卫生工作。
六、校园管理32.合理配置校园设施。
33.搞好校园绿化。
34.保持校园整洁美观。
35.抓好校园文化建设。
36.规范室内布置。
37.维护校园良好秩序。
七、财务及资产管理38.认真编制年度预算。
39.严格规范学校财务管理40.规范物品采购。
41.健全财物登记制度。
42.加强设备设施管理。
七、教导处档案目录一、教师管理A-01教职工名册(两基册七)A-02教师综合信息登记表A-03教师学历资格职称证件A-04岗位结构及目标责任A-05教师德能勤绩考核表A-06教师年度考核登记公示A -07教师教学业务考核统计表A -08继续教育计划总结活动A -09继续教育活动记录校本培训 A -10师德教育计划总结A -11师德学习记录学习心得A -12师德先进材料考评表A -13纪律制度考勤表请假条A -14教师职称评审材料A -15教师职称批复文件A -16教师获奖荣誉证书二、学生管理B-01学生管理制度B-02招生文件B-03入学通知书回收B-04六年级名册(编班表)B-05在校生花名册(两基册三)B-06在校生注册表B-07在校生座位表B-08入学统计报表B-09变动生调查表B -10变动生材料证明B -11学生变动登记册(两基册四) B -12辍学学生报告表B -13学生学籍登记册B -14学生学籍登记卡B -15毕业生名册B -16毕业证存根B -17毕业中考成绩B -18 毕业生综合素质评定表B -19学生考勤记录表B -20学生评价表B -21学生获奖及荣誉B -22学生干部及培养B -23德育活动及品行成绩B -24段期考考试成绩B -25学业活动及成绩B -26体育活动及成绩B -27术科活动及成绩B -28德、智、体成绩统计表三、教育教学管理C -01教导处计划C -02教导处总结C -03班级计划C -04班级总结C-05主题班会教案C-06典礼表彰材料C-07专项工作措施C-08段期质量分析C-9中考方案总结C-10课程任课作息校历C-11教学环节要求C-12每周工作安排C-13教育教学工作检查表C-14实验教学工作检查表C-15质量监控记录表C-16教师教学工作计划C-17教师教学工作总结C-18考试工作安排C-19教师教学成绩统计C-20教师教学质量分析C-21教研计划方案总结C-22教研活动记录C-23学习小组培养活动C-24教师教育教学论文C-25科研课题材料C-26教师教学业务考评登记表C-27主题教育活动(德政安法心) C-28校园文艺活动C-29家长会家长学校C-30班主任家访记录 C-31教师业务档案袋。
最实用的班主任工作手册(全)【范本模板】
目录一、班主任职责 (2)二、班级课程表 (3)三、作息时间 (7)四、班委成员名单 (8)五、座位表 (9)六、学生概况 (10)七、班级工作计划 (14)八、每周工作 (18)九、班、团活动情况 (28)十、黑板报、宣传栏情况记录 (35)十一、家校联系情况记录 (36)十二、偶发事件的记录 (52)十三、班级奖惩记录 (57)十四、会议记录 (59)十五、班级工作总结 (93)十六、学校领导附言 (97)班主任职责一、在校长与政教处领导下, 负责本班的思想、学习、劳动和生活的教育与管理；全面了解和研究学生, 制订并实施班级工作计划, 做好班级工作总结。
二、根据《中、小学生德育大纲》和《中小学生守则》、《中、小学生日常行为规范》等有关法规运用多种形式向学生进行政治、思想、道德品质教育, 逐步培养学生具有坚定正确的政治方向,高尚的道德品质, 良好的行为习惯。
三、每天按时查房, 检查学生就寝情况。
走进学生, 及时了解和掌握学生的思想动态。
四、会同任课教师教育、帮助学生明确学习目的, 端正学习态度, 掌握科学的学习方法, 不断提高学习成绩, 较好地完成学习任务.五、指导并帮助学生组织丰富多彩的校内外活动,培养学生良好的卫生习惯。
六、培养和建设好班级体.指导班委会、团支部的工作, 发挥团队班级干部的模范作用,培养好学生干部, 提高学生自理能力,把班级建设成团结、友爱、奋发、向上的集体.七、联系、邀请任课教师共同商量班级教学工作,以培孕浓厚的学习氛围。
八、做好学生的个别教育工作,从每个学生的特点和具体情况出发, 因势利导, 尤其要做好后进学生转化工作,努力帮助每个学生进步。
九、做好学生的操行评定, 在有关部门领导下做好学生的奖惩工作, 处理好本班学生的偶发事件。
做好家访等社会联系工作, 配合学校开好家长会, 努力争取家庭和社会对班级工作的支持班级课程表班级课程表班级课程表班级课程表作息时间班委成员名单座位表学生概况学生概况学生概况学生概况班级工作计划每周工作第周月日至月日每周工作第周月日至月日每周工作第周月日至月日每周工作第周月日至月日每周工作第周月日至月日每周工作第周月日至月日每周工作第周月日至月日每周工作第周月日至月日每周工作第周月日至月日每周工作第周月日至月日班、团活动情况班、团活动情况班、团活动情况班、团活动情况班、团活动情况班、团活动情况班、团活动情况黑板报、宣传栏情况记录家校联系情况记录记录要求:时间、学生家长姓名、家访方式(走访通电、信件)、内容摘要家校联系情况记录记录要求: 时间、学生家长姓名、家访方式(走访通电、信件）、内容摘要家校联系情况记录记录要求: 时间、学生家长姓名、家访方式（走访通电、信件）、内容摘要家校联系情况记录记录要求:时间、学生家长姓名、家访方式(走访通电、信件）、内容摘要家校联系情况记录记录要求: 时间、学生家长姓名、家访方式（走访通电、信件)、内容摘要家校联系情况记录记录要求: 时间、学生家长姓名、家访方式（走访通电、信件)、内容摘要家校联系情况记录记录要求:时间、学生家长姓名、家访方式（走访通电、信件）、内容摘要家校联系情况记录记录要求: 时间、学生家长姓名、家访方式（走访通电、信件）、内容摘要家校联系情况记录记录要求: 时间、学生家长姓名、家访方式（走访通电、信件）、内容摘要家校联系情况记录记录要求:时间、学生家长姓名、家访方式(走访通电、信件)、内容摘要家校联系情况记录。
班主任的“三心、四爱、五勤”
当代教育实践与教学研究班主任的“三心、四爱、五勤”湖北职业技术学院 徐海龙 孙保清摘 要：根据现在高校的实际情况，结合多年的班主任工作实例，做好一个班主任必须具备“三心、四爱、五勤”， 从而感染学生、感化学生、感动学生。
关键词：三心 四爱 五勤 班主任文章编号：ISSN2095-6711/Z01-2016-08-0126作为“90后”大学生的班主任，我觉得班级是高校教育和班级管理的基本单位，也是班主任进行相关信息和思想教育工作的依靠力量和组织保证。
一个良好的班集体对每个学生的健康发展有着巨大的教育作用。
一个班级只有通过建设，才能逐渐提升班集体的发展水平。
良好的“班集体”不是自发产生的，需要经过班主任用心与全体学生的共同创建、维护才能逐步形成，需要班主任做大量深入细致的工作。
以点看面分析一个班级的整体班风班貌，班主任的工作能力、工作态度、相应的责任心，其应该具备“三心、四爱、五勤”。
一、三心1.爱心是做好班主任工作的前提。
我们带的学生都是学习阶段参差不齐的，有的是高中毕业招来的，有的是中专单招过来的，也有网络成人借读的。
所以他们的基础也相对不整齐，思想也相对不成熟，这一代学生多是家里的独生子女，自我意识相对比较强，所以班主任就要全面地关心学生的健康成长，让每个学生感觉到老师对学生都公平、公正。
只有这样学生才会和老师交流、交心，班主任的工作就相对好做。
2.细心是做好班主任工作的保证。
班主任的工作是千头万绪的，大到教学教育工作，小到学生的一个眼神、一个表情。
我们都是带几个班的班主任，如果真实地了解全部同学，又细心去做，那是很难的。
省劳动和社会保障厅的办证大厅的墙上写着：把平凡的事情做好就是不平凡，把简单的事情做好就是不简单。
我觉得很有意义。
3.责任心是做好班主任工作的基石。
培养人的事业是最崇高的事业，来不得半点马虎，高度的责任心是我们必须具备的素质。
笔者学校的二二三制度，真正认真落实下来，需要班主任的事情很多，能够解决和注意到的事情也会很多。
普通高中学校常规管理检查评分表(暂行)
11.健全德育工作机制
20
学校建立德育工作领导小组，全员参与。以德育为重，融德育于教育教学全过程。
查阅学校的政教处、团委、班主任计划、总结，察看学校橱窗、活动照片，与师生随机交谈
1.未成立学校德育工作领导小组和工作机构，扣5分。
2.工作计划、工作总结、专题活动、家校联系中未体现德育工作内容，扣2－10分。
9.规范进校书刊管理
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建立健全进校书刊监督检查管理机制。征订的教辅资料必须在教育厅公布的用书目录中，执行学生自愿、“一科一辅”的规定。
查阅档案，实地检查
1.无管理机构和具体负责人，扣5分。
2.不按文件规定征订教材，扣5分。3.无进校书刊监督检查工作制度和工作情况记录，扣5分。
4.有违规订购教辅资料，扣5分。
查阅教代会记录、检查校务公开栏和校长信箱邮箱，随机询问师生
1.无教代会记录或记录不全，扣2－3分。
2.无校长信箱、邮箱，各扣1分。师生反映意见、建议无回复，扣2分。
3.未发挥学生在学校管理中的作用，扣3分。
4.无校务公开栏，扣2分。.无教师代表对学校经费收支情况等校务进行审核记录，扣3分。
8.建立档案管理系统
3.存在有偿家教或教师违法违纪现象，扣10分。
15.落实教职工岗位管理
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按标准配足配齐教职工。制定岗位职责和工作标准，教师持证上岗，建立教职员工考勤管理制度，健全业务档案管理。
查阅岗位材料，查阅教职工考勤制度及考勤记录
1.没有配足配齐教师，扣5分。
2.岗位责任不明的酌情扣1-3分。无督查、奖惩、考核记录，酌情扣1-5分。有教师不履行职责情况，酌情扣1-5分。
12.开展德育实践活动
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初中校园欺凌问题研讨
4. 提高学生的沟通与合作能力：在研讨过程中，学生需要与他人交流观点、分享经验，这有助于培养他们的沟通与合作能力，提高团队协作精神。
（4）法律角度看待校园欺凌：学生可能对我国法律对校园欺凌的规定和校园欺凌行为的法律后果了解不多。教师需要通过讲解相关法律条文和实际案例，帮助学生树立正确的法律观念，明确校园欺凌的法律责任。
四、教学资源
软硬件资源：
1. 教室内的多媒体设备，包括投影仪和计算机。
2. 白板和记号笔。
3. 学生座位表。
4. 教学PPT。
本节课的核心素养目标主要体现在以下几个方面：
1. 提升学生的社会参与能力：通过研讨初中校园欺凌问题，使学生更好地了解社会现象，提高他们对社会问题的关注和参与度，培养他们的社会责任感和公民意识。
2. 培养学生的批判性思维：引导学生分析校园欺凌的原因和影响，学会从不同角度审视问题，发展他们的批判性思维能力，提高问题分析和解决能力。
（2）校园欺凌的原因和影响：学生需要了解校园欺凌产生的原因，以及欺凌行为对受害者和其他同学的影响。这是帮助学生深入理解校园欺凌问题的关键，也是教学的重点内容。
（3）预防和应对校园欺凌的方法：学生需要了解如何预防和应对校园欺凌，包括自我保护的方法和求助途径。这是培养学生应对实际问题的能力的重要环节，也是本节课的重点之一。
4. 如果你遇到校园欺凌，你会如何应对？
5. 请结合本节课的内容，谈谈你对校园欺凌问题的看法。
请同学们在课堂上完成这些题目，我们可以通过讨论和分享答案来巩固所学知识。
八、板书设计
广西义务教育学校常规管理档案材料目录
一、行政管理1、严格执行教育法律法规（1）《教育法》、《义务教育法》、《教师法》、《中小学教师职业道德规范》、《中小学生日常行为规范》、《中华人民共和国未成年人保护法》、《中小学生守则》、《学校常规管理规定》等复印件；（2）无师生违法违规被查处通报和被法律认定犯罪行为证明材料（教育行政部门出具的）。
（3）学校师生法治意识总结材料。
（4）组织师生学习法律法规的材料记录。
2、建章立制，依法治校（1）学校章程；（2）学校发展规划（2008-2010年）；（3）学校各种规章制度（可合订成一册）。
3、分工负责，科学管理（1）校长职责；（2）领导班子成员名单（含学校中层领导）；（3）学校领导成员分工；（4）学校领导成员岗位职责。
4、规范学校管理过程（1）学校、部门工作计划；（2）学校、部门工作总结；（3）组织教职工学习讨论学校计划会议记录或各部门提出修改意见材料；（4）领导值周、教师值日制度；（5）值周、值日检查记录；（6）教育教学、师生出勤、安全卫生检查记录；（7）学校每学期开展一次总结评比表彰材料。
5、抓好开学和期末工作（1）校历表、学生座位表、教师任课表、课程表（全校、班级）、作息时间表；（2）开学上课、期末检查记录；（3）学生学期成绩评定记录(成绩册、学生素质发展报告册、学籍卡)；（4）节假日工作安排表及值班记录；（5）学期开学工作总结。
6、坚持工作例会制度（1）学校行政会（周工作安排）、班（年级）主任会、教研组长会、教代会、校会等例会制度及记录；（2）升降旗制度，国旗下讲话稿。
7、民主管理学校（1）学校教代会通知、议案、记录；（2）校级领导班子民主和廉洁自律的证明材料；（3）校务公开制度；（4）校务公开栏目及内容记录；（5）校长信箱、邮箱；（6）对师生反映意见、建议的回复材料；（7）学校经费开支有教师代表参与审核记录材料。
8、抓好档案资料管理（1）档案管理制度；（2）设有保存学校资料的档案柜；（3）学校档案工作人员机构；（4）学校固定资产证件（土地证、房产证、法人登记、机构代码证）；（5）档案分类材料。
校园卫生管理制度
校园卫生管理制度校园卫生管理制度篇1一、个人卫生制度1、养成讲究个人卫生的良好习惯。
勤洗澡、勤换衣服、勤理发、勤洗手、勤剪指甲。
每周班级检查一次个人卫生。
2、讲究食品卫生，不喝生水，不吃生冷和不清洁的食物；不买路边小吃摊上不洁零食；不暴饮暴食，不吸烟、不喝酒，饭后半小时内不做剧烈运动。
3、注意保护眼睛，坚持用眼卫生，做到看书写字姿势端正。
不躺着看书，不在强烈的阳光下或光线暗淡的地方看书。
不在行驶的车船或行走时看书。
用眼时间不能过长。
要坚持做眼保健操。
看书时眼睛与书本要保持三十公分左右的距离。
要定时检查视力，及时治疗眼睛疾病。
4、积极参加早操活动积极参加体育锻炼，坚持按时作息注意劳逸结合。
二、教室卫生1、卫生由班主任负责，卫生委员协助班主任管理班级卫生。
卫生委员安排并指导值日生对教室卫生清扫。
每天两扫一拖。
拖地时要注意保持楼道的整洁。
每月学校组织一次全方位的大扫除。
2、门窗要轻开轻关，保持门窗干净明亮，桌椅轻拿轻放。
3、不得随地吐痰，乱扔废纸、果皮，不准将垃圾存放在课桌的抽屉里。
更不准学生在教室和走廊上追逐打闹，乱扔东西。
4、要保持地面清洁卫生，无杂物和痰迹及口香糖迹，桌椅摆放整齐，书籍摆放有序。
5、课后清擦黑板及讲台，保持黑板及讲台干净，槽内无粉尘，粉笔、教具摆放整齐。
6、定时开关门窗，保持教室内通风7、保持教室计算机、投影仪及录音机清洁每天要用干净的湿布擦洗，不能有灰尘，用后及时关闭。
8、要求清洁工具有序，及时清理垃圾桶。
9、保持室内及走廊、楼梯墙壁的清洁，禁止乱涂、乱写、乱画。
10、爱护班级里的一草一木，窗帘、饮水机、书架及各种盆栽等并保持清洁。
三、检查措施1、由学生会成员每天一次进行卫生检查，卫生管理老师每周两次随机抽查记入三项竞赛总分。
2、每月布置大扫除后由政教处组织进行全面大检查。
3、按平时成绩占50%，大扫除成绩占50%计算，每月每段评出卫生优胜班级三名，颁发奖状并在晨会上予以表扬。
广西壮族自治区义务教育学校常规管理规定
28 ．加强对 师生的安 全教育。 将安全教 育纳入教 学内容， 要经常对 师生进行 防溺水、 防交通事 故、防火 、防盗、 防毒、防 地质灾害 、防爆、 防辐射、 防污染、 防食物中 毒、防踩 踏事故等 教育，培 养师生的 安全意识 。每学期 至少开展 一次灾害 事故的紧 急疏散演
29 ．做好安 全防范工 作。建立 学校门卫 值班制度 和巡逻制 度，落实 值班人 员，加强 巡逻。未 经县级以 上教育行 政部门批 准，学校 不得组织 学生到外 地参观游 览。经批 准后组织 的校外集 体活动， 必须有教 师带队监 护，落实 各项安全 防范措施 和应急预 案。实行
20 ．规范教 学工作。 学校要加 强教与学 各个环节 的管理， 对备课 （预习） 、上课 （听课） 、演示实 验、分组 实验、辅 导（复 习）、布 置批改作 业（作 业）、课 外指导 （课外学 习）、教 学改进 （学习改 进）、成 绩考核等 方面都要 有明确具 体的要求
21 ．落实教 学工作检 查。要采 取自查、 互查、领 导检查等 多种形 式，对教 学计划的 执行、教 学进度、 教学环节 、教学质 量等方面 进行检查 。加强师 生双向交 流反馈， 及时了解 学生课堂 学习质 量，提出 改进教学 和学习的 意见，不 断提高教 学质量和 学生的学
30． 实行事故 报告制度 。学校发 生重大事 故，要及 时处理， 保护现 场，及时 组织抢救 受伤人 员，并及 时向医疗 部门、公 安机关、 主管教育 行政部门 和当地党 政部门报 告。
31． 加强卫生 工作。贯 彻落实《 学校卫生 工作条例 》，建立 学校卫生 工作制 度，完善 卫生设备 设施。学 校卫生保 健工作要 面向全体 学生，要 向学生供 应安全卫 生的饮用 水，培养 良好的卫 生习惯。 有食堂、 小卖铺、 饮食店的 学校，要 建立食品 卫生管理 制度，办
小学班级课桌管理制度
一、目的为了加强班级管理，提高学习效率，营造良好的学习环境，特制定本制度。
二、适用范围本制度适用于我校小学各年级班级。
三、管理制度1. 课桌摆放（1）学生应按照班主任规定的座位表就座，不得随意调换座位。
（2）课桌摆放整齐，间距适中，确保学生能够舒适地学习。
（3）课桌前留出足够的通道，方便学生进出。
2. 课桌卫生（1）学生每天放学后，要清理课桌上的垃圾，保持课桌整洁。
（2）不得在课桌上乱写乱画，不得涂鸦、刻画。
（3）定期对课桌进行清洁，保持课桌卫生。
3. 课桌用品（1）学生应爱护课桌，不得损坏、刻画、涂鸦。
（2）不得在课桌上放置尖锐、易碎等危险物品。
（3）学生应合理使用课桌上的抽屉，不得随意丢弃物品。
4. 课桌检查（1）班主任每天对课桌进行检查，确保课桌摆放整齐、卫生。
（2）每周进行一次全面检查，对违反规定的学生进行批评教育。
（3）学校定期对班级课桌进行检查，对存在问题进行整改。
四、奖惩措施1. 对遵守本制度的学生给予表扬和奖励。
2. 对违反本制度的学生，进行批评教育，情节严重的给予纪律处分。
3. 对爱护课桌、表现突出的学生，给予表彰和奖励。
五、实施与监督1. 班主任负责本制度的实施和监督，确保制度落到实处。
2. 班级设立监督员，负责监督本制度的执行情况。
3. 学生、家长、学校共同参与监督，确保制度的有效实施。
六、附则1. 本制度自发布之日起实施。
2. 本制度由班主任负责解释。
3. 本制度如有未尽事宜，由学校根据实际情况予以补充。
通过以上制度，我们希望能够营造一个良好的学习环境，提高学生的学习效率，培养学生的自律意识。
让我们共同努力，为学生的健康成长创造一个美好的校园生活。
初中班级桌椅管理规定(3篇)
第1篇一、总则为加强班级管理，维护教室秩序，保障学生学习环境，提高学习效率，特制定本规定。
本规定适用于本班级所有学生及教师。
二、桌椅使用原则1. 节约原则：合理使用桌椅，避免浪费。
2. 保护原则：爱护桌椅，防止损坏。
3. 卫生原则：保持桌椅清洁，创造良好的学习环境。
三、桌椅使用规定1. 桌椅摆放（1）桌椅摆放整齐，间距适中，方便学生活动。
（2）桌椅摆放方向一致，有利于教师教学和学生听课。
（3）桌椅摆放应考虑到采光、通风等因素。
2. 桌椅使用（1）学生进入教室后，应立即将桌椅摆放整齐。
（2）上课期间，不得随意移动桌椅，如需移动，需征得教师同意。
（3）下课时，学生应将桌椅摆放整齐，不得随意摆放。
（4）学生应爱护桌椅，不得刻画、损坏桌椅。
3. 桌椅清洁（1）学生应保持桌椅清洁，不得在桌椅上乱写乱画。
（2）定期对桌椅进行清洁，保持桌椅卫生。
（3）发现桌椅有污渍，应及时清理。
四、桌椅损坏处理1. 桌椅损坏后，学生应立即报告给教师或班主任。
2. 教师或班主任应核实桌椅损坏情况，并记录在案。
3. 桌椅损坏原因分为以下几种：（1）正常使用导致损坏：由学校负责维修或更换。
（2）人为损坏：由损坏者承担维修或更换费用。
（3）自然灾害等不可抗力因素导致损坏：由学校负责维修或更换。
五、奖励与处罚1. 奖励（1）对爱护桌椅、保持桌椅清洁的学生给予表扬和奖励。
（2）对积极参与桌椅维护的学生给予表彰。
2. 处罚（1）对损坏桌椅的学生进行批评教育，并要求其承担维修或更换费用。
（2）对严重损坏桌椅、影响教学秩序的学生，给予相应的纪律处分。
六、附则1. 本规定由班级班主任负责解释和执行。
2. 本规定自发布之日起施行。
七、具体实施措施1. 定期开展桌椅使用教育，提高学生爱护桌椅的意识。
2. 加强班级卫生管理，确保桌椅清洁。
3. 定期检查桌椅，发现损坏及时维修或更换。
4. 建立桌椅损坏登记制度，明确责任。
5. 开展桌椅使用评比活动，激发学生爱护桌椅的积极性。
小学生桌椅使用管理制度
一、总则为保障小学生身心健康，提高学习效率，确保校园安全，特制定本制度。
本制度适用于我校所有小学生的桌椅使用。
二、管理制度内容1. 桌椅分配（1）学校根据学生身高、年级等因素，合理分配桌椅，确保每位学生都能使用到合适的桌椅。
（2）新生入学时，学校将按照学生身高和年级进行桌椅分配。
（3）如学生身高发生变化，需向班主任提出申请，由学校统一调整。
2. 桌椅维护（1）学生应爱护桌椅，不得随意刻画、损坏或丢弃。
（2）桌椅出现损坏时，应及时报告给班主任或学校后勤部门，由后勤部门负责维修。
（3）学生应保持桌椅整洁，不得在桌椅上放置杂物，以免影响他人使用。
3. 桌椅摆放（1）学生在上课、自习时，应按照教室座位表，将桌椅摆放整齐。
（2）课间休息时，学生应将桌椅推至课桌旁，保持教室通道畅通。
（3）学生离开教室时，应将桌椅归位，不得随意移动。
4. 桌椅清洁（1）学生应保持桌椅清洁，不得在桌椅上饮食、涂鸦。
（2）学校定期组织学生进行桌椅清洁，培养学生良好的卫生习惯。
（3）学生如有特殊需求，可向班主任申请，经批准后，由学校提供必要的清洁用品。
5. 桌椅检查（1）学校定期对桌椅进行检查，确保桌椅安全、舒适。
（2）班主任应密切关注学生桌椅使用情况，发现问题及时上报。
（3）学校后勤部门负责对桌椅进行定期检查、维修，确保桌椅的正常使用。
三、奖惩措施1. 表扬奖励（1）对于爱护桌椅、维护教室环境的学生，学校将给予表扬和奖励。
（2）对于在桌椅使用中表现突出的班级，学校将给予一定的奖励。
2. 处罚措施（1）对于损坏、刻画桌椅的学生，学校将视情节轻重给予警告、记过等处分。
（2）对于在桌椅使用中违反规定的学生，学校将进行批评教育，并要求其承担相应的责任。
四、实施与监督1. 本制度由学校后勤部门负责解释和实施。
2. 学校将定期对桌椅使用情况进行检查，确保制度落实到位。
3. 学生、教师、家长应共同监督本制度的执行，共同维护校园环境。
五、附则1. 本制度自发布之日起施行。
卫生管理制度(精选5篇)
卫生管理制度（精选5篇）卫生管理制度1（3137字）一、总则为深入开展健康促进学校各项工作，创建文明、健康、整洁、优美的校园环境，要求每个师生从我做起、人人参与、人人动手、人人遵守、持之以恒。
自觉养成良好的卫生习惯，树立良好的文明道德风尚。
预防和减少疾病，提高自我保护意识及总体健康水平。
1、学校卫生遵循“动员起来，讲究卫生，减少疾病，提高健康水平”的方针，组织全体师生参与卫生工作。
2、学校成立卫生工作机构。
形成后勤部、德育办负责，校医、教师、校工、学生日常检查的卫生管理体制。
3、学校制定《卫生管理条例》，按照本条例规定对卫生工作进行奖惩、考核、检查与评比。
4、学校努力创建文明卫生单位，加强精神文明建设。
二、饮食卫生1、为方便师生生活，学校食堂食品卫生必须严格遵守国家和省、市有关食品卫生规定。
卫生的具体状况由办公室责成校医作经常性、不定期检查，杜绝食品中毒事件和传染病的发生。
2、学校食堂、红领巾服务部应严格按照食品卫生的规程操作，做好环境卫生、餐具消毒工作，有专职人员作清洁卫生，又专用的卫生工具和消毒设备，此项工作，由后勤检查监督。
3、学校应设备合格的饮水设备，并提供经过消毒的饮用水，要严防“病从口入”。
三、班级卫生1、班级是学校卫生的基础，是教学的固定场所，各班必须建立健全学生卫生制度，分工明确责任到人，保证教室公区天天有人打扫，做到窗明几净，卫生无死角。
2、各班教室须配备足量的清洁卫生用具，班级应设置垃圾桶。
3、班委中应设置生活委员，协助班主任管理班及公区的卫生工作。
4、班主任及各任课老师应经常教育学生培养良好的卫生习惯，积极参加公益劳动。
保持校园、校舍、教室、各功能室、实验室的卫生，不随地吐痰、不嚼口香糖，不乱扔果皮纸屑，不乱涂抹乱刻画，不乱倒污水、垃圾。
5、不用脚踢门窗及各种水电开关和其他设施，不在黑板上、墙壁上、玻璃上、门窗上、宣传栏上留下污痕迹、脚印、手印。
全体教职工对学生的不卫生、不文明的行为应及时给予纠正和批评。
学校图书馆午休管理制度
学校图书馆午休管理制度
为了给大家一个良好学习休息的午休场所，图书馆将严格按照以下午休管理制度，对在图书馆午休的同学进行管理:
1、进馆登记：凡到馆午休的同学，进入图书馆午休时，需在入馆时进行到馆登记。
必须在指定时间内到达，迟到者，将按违规处理。
午休时间：12:40——13:40o
2、按座位表就坐：到馆午休的同学，必须按照座位表就坐。
图书馆管理人员将按照座位表进行管理，如果同学违反图书馆午休纪律，管理人员按照座位表的姓名进行登记，并向各班主任和学生处进行汇报处理。
3、午休纪律：
既然是在图书馆午休，除了做到学生处要求的管理制度,还要求学生遵守图书馆公共学习场馆的纪律：
(1)讲文明礼貌，尊重管理人员，服从管理，如遇不恰当管理，严禁在阅览室内顶撞争执，可当即递纸条陈述说明，或报告馆长解决，还可以由班级管理人员向班主任反映，由学生处出面解决；
(2)室内陈列的报刊资料，每次限取一册，阅毕将书刊放回原处；
(3)爱护阅览室桌椅，保持室内安静、整洁；
进入阅览室后搬运椅子要轻拿轻放，严禁在室内谈笑。
为了营造良好的休息和学习环境，同时培养独立学习的良好习惯，午
休期间也不允许进行学习上的讨论和交流，除了取阅报刊外，尽可能的少在馆内走动。
馆内洗手间环境良好,无须陪伴也非常安全。
如果有生理问题，需要经常上洗手间的同学，请写书面要求，让家长及学生处批准。
(4)入馆严禁带饮料及零食和乱扔杂物，不许在阅览室内吃东西喝饮料。
馆内提供直饮水，但不提供一次性水杯,学生如有需要，请自带水杯。
(5)午休结束时，请把取阅的报刊归还原位，座椅摆放整齐放可离开。