人教版四年级上册数学3.5 练习七课件
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人教版四年级数学上册练习七课件(含答案)
1 3
或因为 ∠1 +∠3 = 180º ∠1 = 180º -∠3
2
∠2 +∠3 = 180º ∠2 = 180º - ∠3
所以∠1 =∠2 = 180º - ∠3
课本44页 练习七 3. 量一量下面的角各是多少度。
35.5º 或36º ∠4 =_____ 109º 或108º ∠5 =_____
课本44页 练习七
4. 量出下面各个角的度数。你能发现什么？
2
1
3
4
155º ∠1 =_____ 25º ∠2 =_____
155º ∠3 =_____ 25º ∠4 =_____
两条直线相交，对顶角相等。 如：∠1 =∠3， ∠2 =∠4 两条直线相交，相邻的两个角的度数相加的和都等于180º 。 如：∠1 +∠2 =∠2 +∠3 =∠3 +∠4 =∠1 +∠4 = 180º
课本44页 练习七 5. 画出与∠1、 ∠ 2同样大的角。
1
25º
100º 2
.
.
25º
100º
课本45页 练习七 6. 你能用三角尺画出下面的角吗？
第三单元 角的度量
练习七
课本44页 练习七
1.（1）过一点O，能画直线吗？能画几条？ 能，能画无数条直线。 （2）过一点A、B，能不能画直线？能画几条？ 能，只能画一条直线。
.
O
.
B
.
A
课本44页 练习七 2. 先估计三角尺上各个角的度数，再量一量。
2
45º ∠1 =_____ 45º ∠2 =_____
课本45页 练习七 9. 下面说法对吗？对的在（ （1）直线是无限长的。 ）里画“√”。 （√ ） （ ）
或因为 ∠1 +∠3 = 180º ∠1 = 180º -∠3
2
∠2 +∠3 = 180º ∠2 = 180º - ∠3
所以∠1 =∠2 = 180º - ∠3
课本44页 练习七 3. 量一量下面的角各是多少度。
35.5º 或36º ∠4 =_____ 109º 或108º ∠5 =_____
课本44页 练习七
4. 量出下面各个角的度数。你能发现什么？
2
1
3
4
155º ∠1 =_____ 25º ∠2 =_____
155º ∠3 =_____ 25º ∠4 =_____
两条直线相交，对顶角相等。 如：∠1 =∠3， ∠2 =∠4 两条直线相交，相邻的两个角的度数相加的和都等于180º 。 如：∠1 +∠2 =∠2 +∠3 =∠3 +∠4 =∠1 +∠4 = 180º
课本44页 练习七 5. 画出与∠1、 ∠ 2同样大的角。
1
25º
100º 2
.
.
25º
100º
课本45页 练习七 6. 你能用三角尺画出下面的角吗？
第三单元 角的度量
练习七
课本44页 练习七
1.（1）过一点O，能画直线吗？能画几条？ 能，能画无数条直线。 （2）过一点A、B，能不能画直线？能画几条？ 能，只能画一条直线。
.
O
.
B
.
A
课本44页 练习七 2. 先估计三角尺上各个角的度数，再量一量。
2
45º ∠1 =_____ 45º ∠2 =_____
课本45页 练习七 9. 下面说法对吗？对的在（ （1）直线是无限长的。 ）里画“√”。 （√ ） （ ）
最新(人教版)四年级数学上册全册全套课件
A、906500
B、58000530
C、3060908
D、3060008
四年级数学上册（RJ） 教学课件
第 1 单元 大数的认识
第 3 课时 亿 以 内 数 的 写 法
一、复习导入
1.指名说出亿以内数的数位顺序表，并说一说是怎样分级的。
亿级
万级
个级
亿千百十万 千百 十 个
…
万万万
位位位位位 位位 位 位
30500000 > 3050000
五、课堂小结
比较亿以内数的大小的方法：①数位不相同的两 个数，位数多的数就大。②位数相同的两个数，最高 位上的数大的那个数就大；最高位相同的，就比较第 二位……直到比较出大小为止。
六、拓展训练
把下列各数按照从大到小的顺序排列起来。
1. 10034500 7899999 11230000 9056789
二、填一填。 （1）10个一万是（ 十万 ），10个十万是（一百万），10个 一百万是（一千万），10个一千万是（ 一亿 ）。 （2）按照我国的计数习惯，从右边起，每四个数位为一级， 分别为（ 个 ）级、（ 万 ）级和（ 亿 ）级。 （3）一（个）、十、百、千、万……都是（ 计数单位 ）。 （4）在数位表中，从右边起第一位是（ 个 ）位，第五位 是（ 万 ）位，第六位是（ 十万）位，第八位是（ 千万 ）位。 （5）和万位相邻的两个数位是（ 千位）和（ 十万位 ），它 们的计数单位分别是（ 千 ）和（ 十万 ）。
四、巩固练习
1.将下面的数按从小到大的顺序排列。 4320050 432500 4230005 4320005 432500 < 4230005 < 4320005 < 4320050
部编人教版小学四年级数学上册《3.5 练习七》优秀课件
练习七
量角的步骤
1、把量角器的中心与角的顶点重合， 0 °刻度线与角的一条边重合。 2、角的另一条边所对的量角器上的 刻度，就是这个角的度数。
练习七
量出下面角的度数。
练习
50°
练习七
画角的步骤
（1）先画一条射线，使量角器的中心和射线的 端点重合，0°刻度线和射线重合。
（2）在量角器所画角刻度线的地方点一个点。 （3）以画出的射线的端点为端点，通过刚画的 点，再画一条射线。
练习七
角的认识。
写出角各部
1、从一点引出两条射 分的名称。
线所组成的图形叫做角。
（ 边）
2来、表角示通，常上用图符的号角“可∠以”（顶点） 记作“∠1”。
（ 边）
练习七
1、填空。
从一点引出两条（ 射线 ）所组成的图形 叫做角。这一点叫做角的（ 顶点），这两 条射线叫做角的（ 边 ）。
2、判断。
从一点起画两条直线，可以组成一 个角。（ × ） 角的两条边是射线。
数学 四年级 上册
3 角的度量
练习七
复习旧知 课堂小结
巩固练习 课后作业
练习七
复习旧知
认识线 段、直 线和射
线
线段 有两个端点，不能向两端延伸。 直线 没有端点，可以向两端无限延伸。 射线 只有一个端点，只能向一端无限延伸。
练习七
填空。
把线段的一端无限延长就得到一条 （ 射线 ）,如果把线段的两端无限延长就 得到一条（ 直线 ）。射线有（ 1 ）个 端点，它可以向一端无限延长。
360°－90°＝270° 测量可知上图钝 角为130°
360°－130°＝230°
练习七
课堂小结
认识线 段、直 线和射
人教版四年级数学上册《画角》角的度量 教学课件7
➢画角步骤
一画线，二重合，三找点， 四连线，五标数。
➢注意事项
从0°刻度开始。
画角时要弄清，看外圈刻度， 还是内圈刻度。
学习之心不可无 懒惰之心不可有
人教版·数学·四年级·上册
第三单元 角的度量
画角
复习导入 量出下面各角的度数。
1ห้องสมุดไป่ตู้
40°
2
90°
3
115°
你能用量角器画出相同度数的角吗？
一副三角尺有哪些度数的角呢？
30°
60° 90°
90° 45° 45°
探究新知
3 画一个60°的角。
说一说 怎样画一个60°的角？ 用三角尺画角。
60°
用量角器画角。
画角的步骤是：
60°
（1）画一条射线，使量角器的中心和射线 的端点重合，0°刻度线和射线重合。
（2）在量角器 60 °刻度线的地方点一个点。 （3）以画出的射线的端点为端点，通过刚
4.画 角
扇子打开的过程中形成了各种大小不同的角，你会 把这些角画下来吗？
你会画一个60°的角吗？
60°
还有没有别的方法？
还能用量角器画角。 60°
1.画一条射线，使量角器的中心和 射线的端点重合，0°刻度线和射线 重合。
2.在量角器60°刻度线的地方点一 个点。
3.以画出的射线的端点为端点，通过 刚画的点，再画一条射线。
45°- 30°= 15°
150°
90°+60°= 150°
选自教材第45页练习七第6题
15° 150° 75° 165°
75°
165°
选自教材第45页练习七第6题
变式训练
1.用量角器画出85°和 135°的角。
四年级上册数学习题课件第七单元3条形统计图3人教版共7张PPT
(2)从条形图中可以看出( 娃哈哈 )饮料最好卖,( 乐百氏 ) 饮料的销量最少。
(3)你想对超市经理提出什么建议? 进货时多进些娃哈哈,乐百氏适当少进一些。(其他答 案合理即可)
在制作条形图时,如果要表示的数据比较大,可以用1格代表 5个单位或更多的单位,这样比较简便。
1.先观察课本例3中的条形图,再与同桌交流:第25分钟的 时候,最有可能出现的是哪一种车?为什么?
轿车,因为前20分钟轿车通过的辆数最多,所以出现的可能 性最大。
2.组内交流课本例3的第(3)小题,并在下面画出对应 的条形统计图。
10
以下是明星超市的饮料销售情况: (1)
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练习七
4、你能想办法知道下面两个角的度数吗？
360°－90°＝270° 测量可知上图钝 角为130°
360°－130°＝230°
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练习七
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角的认识。
写出角各部
1、从一点引出两条射 分的名称。
线所组成的图形叫做角。
（ 边）
2来、表角示通，常上用图符的号角“可∠以”（顶点） 记作“∠1”。
能画一条
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练习七
2、看图填一填。
（1）已知∠1=70°， （2）已知∠1=40°，
那么∠2=_1_1_0_°_。
那么∠2=_1_4_0_°_， ∠3=__4_0_°_，
∠4=_1_4_0_°_。
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2
3
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练习七
量出下面角的度数。
练习
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50°
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练习七
画角的步骤
（1）先画一条射线，使量角器的中心和射线的 端点重合，0°刻度线和射线重合。
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练习七
4、你能想办法知道下面两个角的度数吗？
360°－90°＝270° 测量可知上图钝 角为130°
360°－130°＝230°
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练习七
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角的认识。
写出角各部
1、从一点引出两条射 分的名称。
线所组成的图形叫做角。
（ 边）
2来、表角示通，常上用图符的号角“可∠以”（顶点） 记作“∠1”。
能画一条
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练习七
2、看图填一填。
（1）已知∠1=70°， （2）已知∠1=40°，
那么∠2=_1_1_0_°_。
那么∠2=_1_4_0_°_， ∠3=__4_0_°_，
∠4=_1_4_0_°_。
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练习七
量出下面角的度数。
练习
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50°
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练习七
画角的步骤
（1）先画一条射线，使量角器的中心和射线的 端点重合，0°刻度线和射线重合。
人教版四年级数学上册练习七
三单元 角的度量
练习七
1. （1）过一点O，能画直线吗？
能画几条？
过一点O能画直线，能画无数条。
（2）经过两点A、B，能不能 画直线？能画几条？
经过两点A、B能画直线，只能画一条。
熊的世界
2. 先估计三角尺上各个角的读数，再量一量。
45° 45° 90°
熊的世界
30° 60° 90°
8. 按要求画，再回答问题。
（1）画出直线AC。 （2）画出射线CB。
.C .
A
画好的图形中有几个角，是什么角？
熊的世界
. B
熊的世界
9. 下面的说法对吗？对的在（ ）里画“√”。
（1）直线是无限长的。 （2）小于、等于90°的角叫锐角。 （3）射线比直线短。
（ √） （ ×） （ ×）
10. 先估计，再量出图中各角的度数。
12. 选择合适的方法画出下面的角，并说说它们分别是哪一 种角。
10° 45° 60° 90° 105° 120° 180°
13. 量出下面各角的度数。你能发现什么？
60° 60° 60°
熊的世界
14. 你能想办法知道右面两个角的度数吗？
熊的世界
15°
150°
165°
75°
15°
150°
熊的世界
165°
75°
7. 看图填一填。 （1）已知∠1＝70°，那么∠2＝ 110°。
熊的世界
∠2=180°-∠1=180°-70°=110°
（2）已知∠1＝40°，那么∠2＝ 140° ， ∠3＝ 40°， ∠4＝ 140°。
∠2=180°-∠1=180°-40°=140° ∠3=180°-∠2=180°-140°=40° ∠4=180°-∠3=180°-40°=140°
练习七
1. （1）过一点O，能画直线吗？
能画几条？
过一点O能画直线，能画无数条。
（2）经过两点A、B，能不能 画直线？能画几条？
经过两点A、B能画直线，只能画一条。
熊的世界
2. 先估计三角尺上各个角的读数，再量一量。
45° 45° 90°
熊的世界
30° 60° 90°
8. 按要求画，再回答问题。
（1）画出直线AC。 （2）画出射线CB。
.C .
A
画好的图形中有几个角，是什么角？
熊的世界
. B
熊的世界
9. 下面的说法对吗？对的在（ ）里画“√”。
（1）直线是无限长的。 （2）小于、等于90°的角叫锐角。 （3）射线比直线短。
（ √） （ ×） （ ×）
10. 先估计，再量出图中各角的度数。
12. 选择合适的方法画出下面的角，并说说它们分别是哪一 种角。
10° 45° 60° 90° 105° 120° 180°
13. 量出下面各角的度数。你能发现什么？
60° 60° 60°
熊的世界
14. 你能想办法知道右面两个角的度数吗？
熊的世界
15°
150°
165°
75°
15°
150°
熊的世界
165°
75°
7. 看图填一填。 （1）已知∠1＝70°，那么∠2＝ 110°。
熊的世界
∠2=180°-∠1=180°-70°=110°
（2）已知∠1＝40°，那么∠2＝ 140° ， ∠3＝ 40°， ∠4＝ 140°。
∠2=180°-∠1=180°-40°=140° ∠3=180°-∠2=180°-140°=40° ∠4=180°-∠3=180°-40°=140°
2024年新人教版四年级数学下册《教材练习7练习七附答案》教学课件
5.下面是一套运动服上衣和裤子的价格。
75元
45元
某商店一周售出60套这种运动服，一共收入多少钱？
（75＋45）×60 ＝120×60 ＝7200（元） 答：一共收入7200元。
6. 用乘法分配律计算下面各题。
103×12 ＝(100＋3)×12
＝100×12＋3×12 ＝1200＋36 ＝1236
3.一个游泳池长 50 m。小东游了7个来回，他一共游了 多少米？
50×2×7 ＝ 100×7 ＝ 700（m） 答：他一共游了 700 米。
4. 下面哪些算式运用了乘法分配律？ 117×（3＋7）＝117×3＋117×7 √ 24×（5＋12）＝24×17 4×a＋a×5＝（4＋5）×a √ 36×（4×6）＝36×6×4
义务教育（2024年）新人教版 四年级数学下册 教材练习 【附答案】 教学课件
义务教育人教版四年级下册
3 运算律
练习七
1.口算。 12×5＝60 16×5＝80
35×2＝ 70 125×8＝1000 45×2＝90 24×5＝ 120 25×4＝100 25×8＝ 200
2.根据乘法运算律，在 里填上适当的数。 （1）15×16＝16× 15 （2）25×7×4＝ 25 × 4 ×7 （3）(60×25)× 8 ＝60×( 25 ×8) （4）125×(8× 14 )＝(125× 8 )×14 （5）3×4×8×5＝(3×4)×( 8 × 5 )
35×200＋35＝7035 25×11×4
265×（105－5）＝26500 11×（25×4）＝1100 答：每组算式的得数都相等。
8.一套动物丛书共5本，小明要买 这套书，需要多少钱？说说你是 怎样计算的？
（9元＋5角）×5 ＝9元×5＋5角×5 ＝45元＋2元5角 ＝47元5角
四年级上册数学习题课件练习七人教新课标
15°
150°
165°
0
75°
7. 看图填一填。 （1）已知∠1＝70°，那么∠2＝ 110°。
（2）已知∠1＝40°，那么∠2＝ 140°， ∠3＝ 40° ， ∠4＝140°。
0
8. 按要求画，再回答问题。 （1）画出直线AC。 （2）画出射线CB。 画好的图形中有几个角，是什么角？
参考答案 答：有4个角，其中1个是钝角、1个是锐角、2个平角。
四年级上册数学习题课件练习七 人教新课标
1. （1）过一点O，能画直线吗？能画几条？ （2）经过两点A、B，能不能画直线？能画几 条？
（1）答：过一点O能画直线，能画无数条。 （2）答：经过两点A、B能画直线，能画一条。
0
2. 先估计三角尺上各个角的读数，再量一量。
45° 45° 90°
30° 60° 90°
90°
45°
135°
90° 45° 135°
（2）将一张圆形纸对折三次后展开，可以得到哪些度
数的角？
答：可以得到45°角、90°角、 135°角、180°角、225°角、 270°角、315°角、360°角。
0
12. 选择合适的方法画出下面的角，并说说它们分 别是哪一种角。
10° 45° 60° 90° 105° 120° 180°
0
9. 下面的说法对吗？对的在（ ）里画“√”。
（1）直线是无线长的。
（√）
（2）小于、等于90°的角叫锐角。
（）
（3）将圆平均分成360份，人们把其中1份所对的角
作为角的单位。
（√）
0
10. 先估计，再量出图中各角的度数。
45°
150°
60°
0363.新人教版四年级数学上册3.5 练习七-课时练
练习七1.填空。
（1）直线（）端点，射线有（）个端点，线段有（）个端点。
（2）（）可以向两端无限延伸，（）只能向一端无限延伸。
（3）1周角＝（）平角＝（）直角。
2.判断。
（1）小兰画了一条4厘米长的之线。
（）（2）过两点只可以画一条直线。
（）（3）角的两边越长角就越大。
（）3.选择。
（1）从同一点引出来两条（）就组一个角。
A.直线B.射线C.线段（2）通过一点可以画（）条直线。
A.1B.2C.无数（3）用一副三角尺可以画出的角是（）。
A.160°B.40°C.150°参考答案：1.（1）没有 1 2（2）直线射线（3）2 42.（1）×（2）√（3）×3.（1）B （2）C （3）C小学数学公式大全一、小学数学几何形体周长面积体积计算公式长方形的周长=（长+宽）×2 C=(a+b)×2正方形的周长=边长×4 C=4a长方形的面积=长×宽S=ab正方形的面积=边长×边长S=a.a= a三角形的面积=底×高÷2 S=ah÷2平行四边形的面积=底×高S=ah梯形的面积=（上底+下底）×高÷2 S=（a＋b）h÷2直径=半径×2 d=2r 半径=直径÷2 r= d÷2圆的周长=圆周率×直径=圆周率×半径×2 c=πd =2πr圆的面积=圆周率×半径×半径三角形的面积＝底×高÷2。
公式S= a×h÷2正方形的面积＝边长×边长公式S= a×a长方形的面积＝长×宽公式S= a×b平行四边形的面积＝底×高公式S= a×h梯形的面积＝（上底+下底）×高÷2 公式S=(a+b)h÷2内角和：三角形的内角和＝180度。
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那么∠2=_1_1_0_°_。
那么∠2=_1_4_0_°_，
∠3=_4_0_°__，
∠4=_1_4_0_°_。
21
2
3
1
4
巩固练习
判断。
（1）直线是无限长的。（ √ ）
（2）小于、等于90°的角叫锐角。（ × ）
小于90°的角叫锐角。
（3）将圆平均分成360份，人们把其中1份所对 的角作为角的单位。（ √ ）
（2）在量角器所画角刻度线的地方点一个点。 （3）以画出的射线的端点为端点，通过刚画的 点，再画一条射线。
复习旧知
用量角器画40°角。
40°
巩固练习
（1）过一点O，能画直线吗？能画几条？
O
能画无数条
巩固练习
（2）过两点AB，能不能画直线？能画几条？
B A
能画一条
巩固练习
看图填一填。
（1）已知∠1=70°， （2）已知∠1=40°，
人教版 数学 四年级 上册
3 角的度量
练习七
复习旧知
认识线 段、直 线和射
线
线段 有两个端点，不能向两端延伸。 直线 没有端点，可以向两端无限延伸。 射线 只有一个端点，只能向一端无限延伸。
复习旧知
填空。
把线段的一端无限延长就得到一条 （ 射线 ）,如果把线段的两端无限延长就 得到一条（ 直线 ）。射线有（ 1 ）个 端点，它可以向一端无限延长。
角。（ × ）
角的两条边是射线。
复习旧知
量角的步骤
1、把量角器的中心与角的顶点重合， 0 °刻度线与角的一条边重合。 2、角的另一条边所对的量角器上的 刻度，就是这个角的度数。
复习旧知
量出下面角的度数。
50°
复习旧知
画角的步骤
（1）先画一条射线，使量角器的中心和射线的 端点重合，0°刻度线和射线重合。
巩固练习 你能想办法知道下面两个角的度数吗？
360°－90°＝270° 测量可知上图钝 角为130°
360°－130°＝230°
巩固练习 计算角的度数。 (1)如图，∠3是直角，∠1＝36°，求∠2的度数。
∠2＝180°－90°－36°＝54°
巩固练习 (2)如图，∠1＝60°，求∠2的度数。
因为∠1＝90°－∠3， ∠2＝90°－∠3， 所以∠2＝∠1＝60°。
课堂小结 这节课你们都学会了哪些知识？
认识线 段、直 线和射
线
线段 有两个端点，不能向两端延伸。 直线 没有端点，可以向两端无限延伸。 射线 只有一个端点，只能向一端无限延伸。
课堂小结
这节课你们都学会了哪些知识？
如何用量角器量角？
复习旧知
角的认识。
写出角各部
1、从一点引出两条射 分的名称。
线所组成的图形叫做角。
（ 边）
2、角通常用符号“∠” 来表示，上图的角可以
（顶点）
记作“∠1”。
（ห้องสมุดไป่ตู้边）
复习旧知
填空。
从一点引出两条（ 射线 ）所组成的图形 叫做角。这一点叫做角的（ 顶点），这两
条射线叫做角的（ 边 ）。
判断。
从一点起画两条直线，可以组成一个
1、把量角器的中心与角的顶点重合，0°刻 度线与角的一条边重合。 2、角的另一条边所对的量角器上的刻度，就 是这个角的度数。
课堂小结 这节课你们都学会了哪些知识？
1直角＝90°，1平角＝180°，1周角＝360°。 1周角=2平角=4直角。