督学责任区随访督导检查记录文本
责任督学随访记录
责任督学随访记录一、背景介绍责任督学是教育监督的一种形式，旨在确保学校教育质量的提升和学生权益的保障。
随访记录是责任督学在实地工作中的一项重要任务，通过记录和总结随访过程中的观察、发现和问题，为后续的改进和优化提供参考。
二、随访目的1. 了解学校的教育教学情况，发现问题和隐患。
2. 指导学校改进教育教学工作，提高教育质量。
3. 监督学校落实教育政策和规定。
三、随访内容1. 学校基本情况：学校名称、所在地区、学校类型等。
2. 随访时间：具体日期和时间段。
3. 随访人员：责任督学的姓名和职务。
4. 随访对象：被随访的学校、教师或者学生。
5. 随访方式：实地走访、座谈会、观察课堂等。
6. 随访过程：a. 随访目的和重点：明确随访的目标和关注的重点。
b. 观察和记录：对学校的环境、设施、教学过程等进行观察，记录细节。
c. 交流和座谈：与学校领导、教师、学生及家长进行交流，了解他们的意见和建议。
d. 课堂观察：观察教师的教学方法、学生的学习情况等。
e. 问题发现：记录随访过程中发现的问题和隐患。
f. 总结和建议：对学校的优点和不足进行总结，并提出改进的建议。
7. 随访结果：a. 优点和亮点：对学校在教育教学方面的突出表现进行肯定和赞扬。
b. 不足和问题：指出学校存在的问题和不足之处。
c. 改进建议：提出具体的改进和优化建议。
d. 监督措施：根据问题的严重程度，提出相应的监督措施和时间要求。
8. 随访记录的保存和使用：确保随访记录的安全保存，并在需要时进行参考和使用。
四、随访记录的要求1. 准确性：随访记录应真实、客观地反映实地观察和交流的情况。
2. 全面性：记录应涵盖随访过程中的各个环节和关键信息。
3. 详细性：记录应包括具体的观察、发现和问题，以及相应的建议和措施。
4. 逻辑性：记录应按照时间顺序和逻辑顺序进行，便于后续的分析和总结。
5. 保密性：责任督学应保护随访记录的机密性，不得泄露给未授权的人员。
督学责任区随访督导记录文本
2、查看学校各功能室建设情况
典型经验
和做法
1、发挥了评价的导向、激励、记录和反馈等功能。
2、学校各功能室认真按照督导标准进行自查。
存在
问题
学校实验室、仪器室仪器全部到位，但是仪器橱无标签。
整改
建议
希望利用暑假加快实验室、仪器室的各项工作进度。
责任区督学签名：
2、剪纸社团在任新站老师的指导下，学生进步很快。
存在
问题
个别社团师资薄弱，需想办法解决。如美术、书法
整改
建议
责任区督学签名：
督学责任区随访督导记录
被督导单位：2016年6月21日
基本
情况
临近期末，学校各项工作基本结束。音、体、美及其他学科正在进行综合评价。接下来还有语、数、英等学科的纸笔测试。
督导
纪实
2、学校已就区2016 教育系统工作会精神向全体老师进行了传达，并积极落实。
3、学校严格执行国家规定的作息时间，并且能够严格控制学生每天的作业总量。
存在
问题
整改
建议
责任区督学签名：
督学责任区随访督导记录
被督导单位：2016年4月18日
基本
情况
学校账目及档案资料规范、清楚，专项资金使用规范。
督导
纪实
查看学校专项资金使用情况
存在
问题
整改
建议
责任区督学签名：
督学责任区随访督导记录
被督导单位：2016年4月29日
基本
情况
认真贯彻上级精神，各项工作扎实、有序进行。
督导
纪实
责任督学随访记录
责任督学随访记录一、随访目的和背景责任督学随访是为了加强对教育工作的监督和指导，确保学校教育质量的提高和学生的全面发展。
本次随访的目标是对XX学校进行随访，了解学校的教育教学情况、师生关系、校园安全等方面的情况，为学校提供合理的建议和指导，推动学校的发展。
二、随访时间和地点本次随访时间为2022年5月10日，地点为XX学校。
三、随访人员本次随访由责任督学XXX带队，共有督学团队成员4人参预。
四、随访内容和过程1. 学校基本情况首先，我们了解了学校的基本情况，包括学校的办学理念、办学特色、师资力量、学生规模等。
通过与校长、教师代表的座谈交流，我们对学校的整体情况有了初步了解。
2. 教育教学情况针对学校的教育教学情况，我们进行了全面的调查和观察。
我们查阅了学校的教学计划、教材使用情况、教学评价等相关文件，并观摩了几节不同年级、不同科目的课堂。
通过观察和与教师的交流，我们对学校的教学质量和教学方法有了初步的了解。
3. 师生关系在随访过程中，我们特殊关注了师生关系的情况。
我们与学生代表进行座谈，了解学生对教师的评价和对学校的意见建议。
同时，我们也与教师代表进行了深入交流，了解他们对学生的关心和教育的态度。
通过这些交流，我们了解到学校在师生关系方面还存在一些问题，需要进一步加强。
4. 校园安全校园安全是学校工作的重要方面。
我们对学校的安全设施、安全管理制度进行了检查，并与学校保卫处负责人进行了交流。
通过检查和交流，我们发现学校在校园安全方面做得较好，但仍存在一些细节上的不足，需要及时改进。
五、随访结果和建议1. 教育教学方面针对学校的教育教学情况，我们认为学校的教学质量较高，教师教学水平较好。
但在教学方法上，建议学校更加注重学生的主动参预和实践能力的培养，提倡多样化的教学方式，激发学生的学习兴趣。
2. 师生关系方面我们建议学校加强师生关系的建设，提高教师对学生的关心和理解。
学校可以组织更多的师生互动活动，增进师生之间的了解和信任，营造融洽的师生关系。
督学责任区随访督导检查记录
督学责任区随访督导检查记录
(学校安全工作检查）
被督导单位：孟海镇中心学校2013年6月17日
责任区督学签名：
附件3：
督学责任区随访督导整改通知书
编号：
学校（单位）：孟海镇孟海小学
经查，你学校（单位）存在以下问题：
1、学校紧靠公路，上下学来往车辆较多，存在交通安全隐患。
二、学生购买三无食品、学生饮用生水。
存在食品安全隐患。
对以上问题要采取措施，立即整改，整改情况于本通知
下发30日内书面报告县教育督导室。
定陶县人民政府教育督导室
2013年6月17日
（本文书一式两份，一份给被督导学校，一份交县教育督导室存档）
督学责任区随访督导检查记录
(校园文化与环境建设）
被督导单位：2013年9月26日
责任区督学签名：
附件3：
督学责任区随访督导整改通知书
编号：
学校（单位）：孟海镇孟海小学
经查，你学校（单位）存在以下问题：
1、学校领导对校园文化建设的重要意义认识不足，不能自觉地建设和正确导向校园文化。
2、师生在校园文化建设中的积极性和潜能未充分的发挥出来，要进一步开发。
三、校园建筑、环境布置缺乏文化风格，有些学校校舍墙体脱落、校舍校貌陈旧零乱，绿化美化缺乏文化品位，发挥不了物质文化的教育功能。
对以上问题要采取措施，立即整改，整改情况于本通知下发30日内书面报告县教育督导室。
定陶县人民政府教育督导室
2013年9月26日
（本文书一式两份，一份给被督导学校，一份交县教育督导室存档）。
责任督学随访记录
责任督学随访记录一、随访目的责任督学随访是为了加强对学校教育教学工作的监督和指导，确保学校教育教学质量的提高。
本次随访的目的是对某某中学进行监督和指导，了解学校的教育教学情况，发现问题并提出改进意见，促进学校的可持续发展。
二、随访时间和地点本次随访活动于2022年5月10日上午9点至11点在某某中学进行。
三、随访人员本次随访由某某市教育局派出的责任督学小组组成，共有5名督学参与，分别是A、B、C、D、E。
四、随访内容及结果1. 学校概况随访人员首先了解了学校的基本情况，包括学校的办学理念、师资力量、学生人数、教学设施等。
通过与学校领导的交流和资料的查阅，了解到该校是一所综合性中学，拥有优秀的教师队伍和现代化的教学设施，学生人数约为1000人。
2. 教学质量评估随访人员对学校的教学质量进行了评估。
通过观察教室教学情况、听取学生的课堂反馈、查阅教学资料等方式，对学校的教学质量进行了综合评价。
评估结果显示，学校的教学质量整体较好，教师教学积极性高，学生学习氛围浓厚，但仍存在一些问题，如部分教师教学方法不够灵活，学生参与度有待提高等。
3. 学生管理情况随访人员对学校的学生管理情况进行了了解。
通过与学生进行座谈、查阅学生档案等方式，了解到学校对学生的管理较为严格，学生纪律较好，但也存在一些问题，如学生课间活动时间不合理安排、部分学生缺乏自主学习能力等。
4. 教师发展支持随访人员对学校的教师发展支持情况进行了调查。
通过与教师座谈、查阅教师培训记录等方式，了解到学校注重教师的专业发展，定期组织教师培训和交流活动，但也存在一些问题，如教师培训内容与学校实际需求不完全匹配等。
5. 学校发展规划随访人员与学校领导进行了交流，了解到学校的发展规划和目标。
学校领导表示，学校将进一步加强教师队伍建设，提高教学质量，注重学生综合素质的培养，努力打造一所优秀的中学。
六、问题分析与建议根据以上对学校的随访情况进行综合分析，随访小组提出了以下建议：1. 加强教师培训，提高教师的教学能力和教育教学理念。
督学责任区随访督导检查记录 (2)
2.能通过分组抢答活动激发学生学习兴趣，活跃课堂气氛，培养Leabharlann 作精神和竞争意识，提高课堂教学效果；
3.教学思路清晰，符合“三维目标”要求，教学实施较好，能基本体现“合作、探究、互动、评价”的教学模式，充分体现以学生为主体，促进学生主动学习，课堂容量不大，可增加教学容量，以训练接纳信息和处理信息能力。
责任区督学签名：孙绍英校长签名：袁喜平
存
在
的
问
题
1.个别教师不注重仪表，衣着随便；
2.个别年纪大的教师上课没有使用普通话；
3.课间有学生在校园追逐大闹现象；
整
改
建
议
1.举行骨干教师示范课，让全体教师通过听课，磨课，集体备课。2.教职工大会着重强调教师着装大方得体。3.利用周二年级组晨训和班会课强调学生课间纪律。4.对普通话进行推普周活动
督学责任区随访督导检查记录（1）
被督导单位：卓尼县第一中学2015年9月16日
基本
情况
9月16日专项督查听课、师德师风、校纪校风
督
导
纪
实
通过实地考察校园的安全设施；查阅学校安全事故处理记录；查看安全管理的相关资料文件，并核对相应手续
典
型
经
验
和
做
法
通过上午2节课，七年级数学《有理数的乘方》，七年级语文《劝学》
责任督学随访记录
责任督学随访记录一、随访目的和背景责任督学是教育管理中的重要角色，负责对学校教育教学工作进行监督和指导。
随访是责任督学履行职责的重要环节，通过随访记录，可以全面了解学校的教育教学情况，并提出改进建议，促进学校的发展和提高教育质量。
二、随访时间和地点随访时间：2022年5月10日随访地点：XX市XX区XX中学三、随访对象随访对象：XX中学校长、教师代表、学生代表四、随访内容及记录1. 学校概况学校概况：XX中学位于XX市XX区，占地面积5000平方米，建筑面积3000平方米，设有初中部和高中部，共有教职工80人，学生总数1000人。
2. 教育教学情况a. 教学质量通过观课和听课，发现教师教学积极性高，教学内容符合教学大纲要求，教学方法多样化，注重培养学生的创新思维和实践能力。
学生在各科目的考试中表现良好，整体教学质量较高。
b. 学生发展学生在学校的发展情况良好，学生积极参与各类课外活动，学校注重学生的综合素质培养，通过开展社团活动、科技创新竞赛等方式，提高学生的综合能力和创新意识。
c. 教师队伍建设学校注重教师队伍建设，建立了完善的教师培训机制，定期组织教师参加教育教学研讨会和培训班，提高教师的教学水平和专业素养。
同时，学校还加强对教师的激励和奖励，提高教师的工作积极性和责任心。
3. 学校存在的问题与建议a. 学校设施和环境学校的教学楼和实验室设施有待改善，部分教室设备老旧，无法满足教学需求。
建议学校加大对设施的投入，改善学校的教学环境。
b. 教师教学方法部分教师教学方法较为传统，缺乏创新和活力。
建议学校加强对教师的教学方法培训，提倡多元化的教学方式，激发学生的学习兴趣。
c. 学生学习负担学生的学习负担较重，部分学生存在学习压力过大的情况。
建议学校合理安排学生的学习任务，注重学生的身心健康，提倡科学的学习方式。
4. 随访总结综合以上情况，XX中学在教育教学方面取得了较好的成绩，但仍存在一些问题需要改进。
责任督学随访记录
责任督学随访记录一、背景介绍责任督学是教育系统中一项重要的工作，旨在保障学校教育质量，提升教育教学水平。
责任督学随访记录是对责任督学进行实地走访、检查、指导和评估的过程中所记录的内容，旨在全面了解学校教育教学情况，发现问题并提出改进措施。
二、随访记录内容1. 学校基本信息a. 学校名称：XX中学b. 学校类型：公立中学c. 学校地址：XX省XX市XX区XX街道XX号d. 学校负责人：XXX2. 随访时间和人员a. 随访时间：2022年X月X日b. 随访人员：责任督学A、责任督学B3. 随访目的a. 了解学校教育教学情况，包括教学质量、师资力量、教育设施等方面。
b. 发现存在的问题和困难，提出改进建议。
c. 评估学校对责任督学的配合度和学校发展动力。
4. 随访过程和发现问题a. 教学质量方面：- 观察了数学和语文两个年级的教学情况，发现教师教学态度端正，教学内容符合教学大纲要求。
- 通过与学生交流，了解到学生对教学内容的掌握情况较好，但个别学生存在学习困难，需要进一步关注和帮助。
- 发现数学实验室设备陈旧，建议学校增加投入，改善实验室设施。
b. 师资力量方面：- 与教师进行座谈，了解到学校教师队伍结构合理，教学经验丰富。
- 了解到学校鼓励教师参加教育培训，提升教学水平。
c. 教育设施方面：- 参观了学校图书馆、实验室、多媒体教室等教育设施，发现设施维护较好，但存在部分设备需要更新。
d. 学校对责任督学的配合度和学校发展动力：- 学校负责人积极参与随访活动，对责任督学的工作给予了充分的支持和配合。
- 学校教师对责任督学的到访表示欢迎，并积极接受指导和建议。
5. 随访总结和建议a. 针对发现的问题和困难，提出改进措施和建议，如加强学生个别辅导、增加实验室设备投入、定期维护更新教育设施等。
b. 肯定学校在师资力量和教育设施方面的努力和成果。
c. 强调学校对责任督学工作的配合度和学校发展动力的重要性，并提出进一步加强合作的建议。
责任督学随访记录
责任督学随访记录一、背景介绍责任督学是教育管理中的一项重要工作，其主要任务是对学校教育教学工作进行监督和指导，确保教育质量的提升。
责任督学随访记录是对学校教育教学工作进行实地检查和记录的一种方式，旨在全面了解学校的教育教学情况，发现问题并提出改进措施，促进学校的可持续发展。
二、随访记录内容1. 随访基本信息- 学校名称：XXX中学- 随访日期：2022年5月10日- 随访人员：责任督学A、责任督学B2. 学校概况- 学校规模：本校共有教职工XX人，学生总数XX人- 学校地理位置：位于城市中心，交通便利- 学校硬件设施：校园环境整洁，教室设备齐全3. 教学管理情况- 教学计划与课程设置：学校制定了合理的教学计划，课程设置丰富多样- 教师队伍建设：学校注重教师培训，教师素质较高- 教师教学方法：教师采用多种教学方法，注重学生参与和互动- 学生学习情况：学生学习积极性较高，成绩整体较好4. 学校管理情况- 学校领导班子：学校领导班子稳定，领导力强- 班级管理情况：班级管理规范，学生纪律良好- 家校合作情况：学校与家长保持良好的沟通合作关系5. 教育教学问题及建议- 教学质量问题：部分教师教学内容安排不够合理，建议加强教师培训，提高教学质量- 学生学习问题：部分学生学习态度不端正，建议加强学生的学习指导和辅导- 学校管理问题：学校宿舍管理不够严格，建议加强宿舍管理，提升学生生活质量6. 改进措施建议- 教师培训：加强对教师的培训和专业发展，提高教师教学水平- 学生辅导：建立学生辅导机制，为学生提供个性化的学习指导和辅导- 学校管理：加强学校管理，完善相关制度，提升学校整体管理水平7. 随访总结- 学校优势：学校师资力量雄厚，教学环境良好- 学校问题：部分教师教学质量有待提高，学生学习态度不端正- 改进建议：加强教师培训，加强学生辅导，完善学校管理制度三、结语通过本次责任督学随访记录，我们对XXX中学的教育教学工作有了全面了解，并提出了相应的改进措施和建议。
责任督学随访记录
责任督学随访记录一、背景介绍责任督学是教育系统中的一项重要工作，其主要职责是监督学校教育教学工作的开展，确保教育质量和学生的健康成长。
随访是责任督学工作的重要环节，通过对学校、教师和学生的实地走访，了解他们的工作和学习情况，并提供相应的指导和支持。
二、随访目的1. 了解学校教育教学工作的开展情况，包括教师教学水平、学校管理情况等。
2. 掌握学生的学习状况、思想品德发展和身心健康状况。
3. 发现问题、解决问题，提供相应的指导和支持，促进学校和学生的进步。
三、随访内容1. 学校情况- 学校基本信息：学校名称、学校类型、学校规模等。
- 学校管理情况：学校领导班子、管理制度、教师队伍建设等。
- 教育教学工作开展情况：教学计划、教学资源、教学质量等。
- 学校安全情况：校园安全、食品安全、消防安全等。
2. 教师情况- 教师队伍情况：教师总数、专业背景、教龄分布等。
- 教师教学水平：教学方法、教学效果、教学评价等。
- 教师培训情况：参加培训的次数、培训内容、培训效果等。
3. 学生情况- 学生总体情况：学生总数、男女比例、年级分布等。
- 学生学习状况：学习成绩、学习动力、学习方法等。
- 学生思想品德发展：德育教育情况、学生思想状况、道德观念等。
- 学生身心健康状况：体育锻炼、心理健康、营养状况等。
四、随访方法1. 实地走访：责任督学到学校进行实地走访，与教师、学生进行面对面的交流。
2. 文件查阅：查阅学校的教学计划、教学评价、学生成绩等相关文件。
3. 调查问卷：向教师和学生发放调查问卷，了解他们的意见和建议。
五、随访记录1. 学校情况记录：记录学校的基本信息、管理情况、教育教学工作情况等。
2. 教师情况记录：记录教师队伍情况、教师教学水平、教师培训情况等。
3. 学生情况记录：记录学生总体情况、学生学习状况、学生思想品德发展情况等。
4. 问题发现记录：记录在随访过程中发现的问题，并提供相应的解决方案。
5. 指导和支持记录：记录对学校和学生提供的指导和支持措施，包括培训、教学方法指导等。
责任督学随访记录
责任督学随访记录一、背景介绍责任督学是教育系统中的重要职位，负责督促学校和教师履行教育职责，保障教育质量。
随访是责任督学工作的重要环节，通过对学校和教师的实地访问和观察，了解他们的教育实践情况，提供指导和支持，促进教育质量的提升。
本文将详细记录一次责任督学的随访过程和相关数据。
二、随访目的本次随访的目的是了解某市某小学的教学实践情况，包括教师教学水平、学校教育资源配置、学生学习情况等，以便为学校提供针对性的指导和支持，促进教育质量的提升。
三、随访时间和地点随访时间：2022年5月10日随访地点：某市某小学四、随访过程及数据记录1. 学校基本情况- 学校名称：某市某小学- 学校类型：公立小学- 学校人数：500人- 学校教职工人数：50人- 学校年级设置：一年级至六年级2. 教师情况- 参与随访的教师人数：10人- 教师资格证持有情况：全部教师持有教师资格证- 教师年龄分布：30岁以下（2人）、30-40岁（5人）、40岁以上（3人）- 教师教龄分布：5年以下（3人）、5-10年（4人）、10年以上（3人）3. 教学实践情况- 教学资源配置：教室设施完备，教学用具齐全，图书馆资源丰富- 教学计划和教材使用：学校按照教育部要求制定了教学计划，并使用统一的教材- 教学方法和手段：教师普遍采用多媒体教学手段，注重互动和实践- 学生参与度：学生积极参与课堂活动，表现出较高的学习兴趣和动力4. 学生学习情况- 学生总数：500人- 学生性别比例：男生占55%，女生占45%- 学生年级分布：一年级（100人）、二年级（100人）、三年级（100人）、四年级（100人）、五年级（100人）、六年级（100人）- 学生学习成绩：学校整体学习成绩良好，各年级学生平均分在80分以上5. 教师培训需求- 教师培训需求调查：通过与教师交流，了解到他们对于教育教学理论和教学方法的进一步学习需求，希望能够参加相关培训提升自己的教学能力和水平。
责任督学随访记录
责任督学随访记录一、随访目的责任督学是教育监管的重要一环，通过对学校和教师的随访，旨在促进教育质量的提升，确保学生的权益得到保障。
本次随访的目的是对某市某小学进行督学随访，了解学校的教育教学状况，发现问题并提出改进措施，以推动学校的全面发展。
二、随访时间与地点本次随访于2022年5月15日在某市某小学进行，随访时间为上午8:30至12:00。
三、随访人员本次随访由某市教育局派出的责任督学小组成员共3人进行，分别是A、B、C。
四、随访内容与过程1. 学校基本情况了解在随访开始前，我们首先与学校校长进行了座谈，了解了学校的基本情况，包括学校规模、师资力量、教育教学设施等。
校长向我们介绍了学校的办学理念和发展规划，以及学校在教育教学方面的亮点和难点。
2. 教师教学情况调查随后，我们对学校的教师进行了教学情况的调查。
通过观察教师的授课过程、听取学生的课堂反馈以及查阅教学设计和教案等资料，我们对教师的教学能力、教学方法和教学内容进行了评估。
同时，我们也针对教师的教育教学需求进行了了解，以便后续提供相应的培训和支持。
3. 学生学习情况了解在随访过程中，我们还进行了对学生学习情况的了解。
通过与学生进行面谈、观察学生的学习状态和学习成果，我们了解了学生的学习兴趣、学习动力以及学习能力等方面的情况。
同时，我们也了解到了一些学生在学习上存在的问题和难点，例如学习压力、学科选择等。
4. 学校管理情况评估除了教育教学方面的随访，我们还对学校的管理情况进行了评估。
包括学校的组织架构、管理制度、教师管理和学生管理等方面。
通过与学校管理者的交流和观察学校的管理运行情况，我们对学校的管理水平和管理效果进行了评估，并提出了相应的建议和改进措施。
五、随访结果与建议1. 教育教学方面在教育教学方面，我们认为学校教师整体教学水平较高，教学内容丰富，注重学生的实践能力培养。
但也存在一些问题，例如教学资源的不足、部份教师教学方法的单一等。
督学责任区随访督导检查记录 (1)
责任区督学签名：孙绍英校长签名：袁喜平
存
在
的
问
题
学校食堂证照齐全合法经营，但是，个别从业人员没有健康证；（2）、订购食品或原材料需通过正常渠道从正规经营商处采购；（3）建筑应符合食品卫生防疫等部门的相关要求；（4）应有专人对食堂进行监督检查。有健康证的从业人员，补办健康证；2.对饭菜留样要进一步规范；3.专人对食堂进行监督检查要有记录。4.对不规范电路、损坏窗户、脱漆栏杆等要及时进行维护或更换；5.抓好各项管理制度的落实与检查，定期进行校园安全排查，并做好记录；5.要进一步强化宿舍的日常管理制度，每天安排人员不定时查寝。
督学责任区随访督导检查记录（2）
被督导单位：卓尼县第一中学2015年9月22日
基本
情况
9月22日专项督查校园及食堂安全工作；
督
导
纪
实
通过实地考察校园的安全设施；查阅学校安全事故处理记录；查看安全管理的相关资料文件，并核对相应手续
典
型
经
验
和
做
法
1.饮食安全。2.校园管理。（1）教室的标准化建设符合相关标准；（2）如电路、窗户、栏杆等符合相关安全标准；（3）学校能定期进行安全排查；（5）应落实好宿舍的日常管理制度，
督学责任区随访督导检查记录文本
督学责任区随访督导检
查记录文本
Revised as of 23 November 2020
附件2：
督学责任区随访督导检查记录被督导单位：闻喜县礼元中心校礼元小学
2014 年 10 月 3 日
责任区督学签名：
附件2：
督学责任区随访督导检查记录被督导单位：闻喜县礼元中心校礼元小学
2015 年 9 月18 日
责任区督学签名：
附件2：
督学责任区随访督导检查记录被督导单位：闻喜县礼元中心校礼元小学
2015 年 9 月 3 日
责任区督学签名：
附件2：
督学责任区随访督导检查记录被督导单位：闻喜县礼元中心校礼元小学
2015 年 10 月 13 日
责任区督学签名：
附件2：
督学责任区随访督导检查记录被督导单位：闻喜县礼元中心校礼元小学
2015 年 9 月 3 日
责任区督学签名：
附件2：
督学责任区随访督导检查记录被督导单位：闻喜县礼元中心校礼元小学
2015 年 9 月 3 日
责任区督学签名：
附件2：
督学责任区随访督导检查记录被督导单位：闻喜县礼元中心校礼元小学
2015 年 9 月 3 日
责任区督学签名：
附件2：
督学责任区随访督导检查记录被督导单位：闻喜县礼元中心校礼元小学
2015 年 9 月 3 日
责任区督学签名：。
责任督学随访记录
责任督学随访记录责任督学是负责监督教育行政部门的一种职业，主要负责对学校和教师进行随访，确保教育质量和教育公平。
下面是一份责任督学随访记录。
日期：2024年4月1日学校：XX小学责任督学：王老师随访目的：了解学校教学、管理情况，指导教师专业发展，提出改进意见。
随访过程：1.会议：在上午9点，我与校领导、教师代表进行了座谈会。
校长向我汇报了学校最新的教学设施改善情况和教师培训的举措。
然后，我与教师代表进行了讨论，听取他们对学校教学管理的看法和建议。
2.课堂观摩：随后，我参观了3个不同年级的教室，并观摩了一堂语文和一堂数学课。
在语文课上，教师通过让学生讲故事的方式，培养了学生的口语表达能力。
而在数学课上，教师采用了小组合作的教学方式，学生们积极参与。
整体而言，教师们能够有针对性地使用多种教学方法，但仍需加强对学生个体差异的关注。
3.教师座谈：我与几位教师进行了座谈，了解他们的教学困惑和需求。
大部分教师反映，培训机会不足，希望能够提供更多的专业发展培训。
另外，他们也提到了对教材的需求，希望能够提供更多的教学资源和参考书籍。
4.校本课题：学校以提高学生的阅读兴趣和能力为校本课题。
我与该校带头人沟通了解了校本课题的实施情况，并建议他们制定能够真正提高学生阅读能力的措施和活动，例如开展读书分享会和鼓励学生写读后感。
5.文件检查：我对学校的教师资格证、课程计划和教学记录进行了检查。
整体而言，学校的教师资格齐全，课程计划和教学记录也能够及时更新。
但是，仍发现了一些教师个别课程计划缺失的情况，提醒学校加强对教师工作的监督和指导。
随访总结：通过对该校的随访，我认为学校教师的整体业务素质较高，能够灵活运用多种教学方法，提高学生的学业水平。
但也存在一些问题，如需加强对学生个体差异的关注、增加教师的专业发展机会、提供更多的教学资源和参考书籍等。
建议学校加强教师的培训，关注教师的成长需求，提供更好的教学资源，进一步提高教育质量。
责任督学随访记录
责任督学随访记录一、背景介绍责任督学是教育行政部门派驻在各级学校的专职工作人员，负责监督、指导和评估学校教育教学工作。
随访记录是责任督学对学校进行实地考察和指导的重要工作之一，记录督学在随访过程中的观察、评价和建议，为学校改进工作提供参考。
二、随访记录格式1. 学校基本信息学校名称：XXX学校学校类型：公立/私立学校级别：小学/中学/高中学校地址：XXX省XXX市XXX区XXX街道XXX号2. 随访时间和地点随访时间：XXXX年XX月XX日随访地点：XXX学校3. 随访目的随访目的：了解学校教育教学工作情况，指导学校改进工作。
4. 随访内容4.1 学校环境和设施随访督学对学校的教学楼、操场、图书馆等基础设施进行了考察，并记录了设施的完善程度和使用情况。
4.2 教师队伍和师资力量随访督学了解了学校教师队伍的数量、学历、年龄结构等情况，并对教师的教学能力和教学态度进行了评估。
4.3 学生学习情况随访督学观察了学生的学习状态、学习氛围和学习成绩，并与学生进行了交流，了解他们的学习动力和学习困难。
4.4 教育教学管理随访督学对学校的教育教学管理工作进行了评估，包括教学计划、教材使用、课堂教学、学校安全等方面。
4.5 学校特色和优势随访督学了解学校的特色和优势，包括特色课程、教育教学改革成果等，并提出了进一步发展的建议。
5. 随访结果5.1 学校优势和亮点随访督学总结了学校在教育教学方面的优势和亮点，如师资力量雄厚、学生综合素质较高等。
5.2 存在问题和改进建议随访督学指出了学校在教育教学工作中存在的问题，并提出了改进的建议，如加强师德师风建设、提升学生学习动力等。
6. 随访总结随访督学对本次随访工作进行了总结，肯定了学校的努力和成绩，并对学校未来的发展提出了期望和建议。
三、随访记录的使用随访记录是责任督学对学校工作的监督和指导的重要依据，学校应认真对待随访记录中的问题和建议，及时采取措施改进工作。
同时，随访记录也是学校与教育行政部门沟通的重要桥梁，可以为学校争取更多的资源和支持。
责任督学随访记录
责任督学随访记录一、背景介绍责任督学是教育管理中的一项重要工作，旨在保障学校教育质量，促进教育公平。
责任督学随访记录是对责任督学在学校实地考察和跟踪指导过程中的观察、评价和建议的记录。
本文将详细描述责任督学随访记录的标准格式，包括随访时间、学校基本情况、随访内容、问题发现与建议等内容。
二、标准格式责任督学随访记录应包括以下内容：1. 随访时间：在记录的开头，注明随访的具体日期和时间，以便后续的参考和核对。
2. 学校基本情况：简要介绍被随访学校的基本情况，包括学校名称、所在地区、学校类型、学校规模等信息。
同时，可以补充一些学校的特色和亮点。
3. 随访目的：阐明此次随访的目的和任务，例如检查学校教育教学质量、指导学校教育改革、了解学校师资队伍建设等。
4. 随访内容：详细描述随访过程中所观察到的内容，包括但不限于以下几个方面：4.1 教学管理：对学校的教学管理进行评估，包括课堂教学质量、教学资源配置、教学评价等方面。
4.2 学校环境：对学校的硬件设施、卫生环境、安全措施等进行检查和评估。
4.3 师资队伍：了解学校教师队伍的构成、师资水平、教师培训等情况。
4.4 学生情况：了解学生的学习状况、学生发展支持措施等情况。
4.5 学校管理：对学校的管理机制、组织架构、学校规章制度等进行评估。
5. 问题发现与建议：根据随访过程中的观察和评估，列举出存在的问题，并提出具体的解决建议。
问题和建议应该具体、明确，并可操作性强。
6. 随访总结：对整个随访过程进行总结，简要概括学校的优势和不足，并提出对学校未来发展的期望。
三、示例内容随访时间：2022年5月10日 9:00-11:00学校基本情况：学校名称：XX中学所在地区：XX市XX区学校类型：公立中学学校规模：1000名学生，60名教师随访目的：本次随访的目的是了解学校教育教学质量，指导学校教育改革，关注学校师资队伍建设。
随访内容：1. 教学管理：本次随访中，观察到学校的课堂教学质量整体较高，教师教学积极性高、教学内容生动有趣。
责任督学随访记录
责任督学随访记录一、背景介绍责任督学是教育监督与管理的重要组成部份，其主要职责是对学校教育质量进行监督和评估，确保教育教学的有效进行。
为了更好地履行责任督学的职责，进行随访记录是必不可少的工作环节。
二、随访目的1. 了解学校教育教学的实际情况，及时发现问题并提出改进建议。
2. 监督学校教育教学的质量，确保教学目标的达成。
3. 与学校教师和管理人员进行沟通交流，促进教育教学的改进和发展。
三、随访内容及步骤1. 随访时间：2022年9月10日2. 随访地点：XX市XX学校3. 随访人员：责任督学A、B、C4. 随访步骤：a. 与学校领导进行座谈，了解学校的整体情况，包括学校规模、师资力量、教学设施等。
b. 观察课堂教学情况，重点关注教学内容、教学方法、学生参预度等方面。
c. 与教师进行面谈，了解他们对教学工作的态度、教学方法的选择以及对学生的关注程度。
d. 与学生进行座谈，了解他们对教学质量的感受、对教师的评价以及学习动力等情况。
e. 查阅学校的教学档案、学生作业本等，了解教学过程中的记录和评价方式。
f. 总结随访结果，提出改进建议，并与学校领导进行反馈。
四、随访记录1. 学校概况学校位于XX市中心，占地面积约XX平方米，共有教学楼、实验室、图书馆等教育设施。
学校现有教职工XX人，其中正式教师XX人，教师平均年龄为XX岁。
学校拥有一支高素质的师资队伍，教职工都具备相应的教育背景和教学经验。
2. 课堂教学观察在随访过程中，我们观察了一节八年级语文课。
教师采用了多媒体教学的方式，引导学生学习课文内容。
教师讲解清晰，语言生动，能够引起学生的兴趣和参预度。
课堂氛围积极活跃，学生积极回答问题，并进行小组合作学习。
教师还采用了多种评价方式，如课堂练习、小组讨论等，对学生的学习情况进行了全面的了解。
3. 教师面谈在面谈中，教师们表示对教学工作充满热情，积极探索教学方法的创新，并不断提升自身的教育教学能力。
他们关注学生的个性发展，注重培养学生的创新思维和实践能力。
责任督学随访记录
责任督学随访记录一、背景介绍责任督学是教育管理中的一项重要工作，其主要职责是对学校教育质量进行监督和评估，确保教育资源的合理利用以及教育教学工作的顺利进行。
在这个过程中，责任督学需要进行随访记录，以便对学校的教育工作进行全面了解和评估。
本文将详细介绍责任督学随访记录的标准格式和内容要求。
二、标准格式责任督学随访记录应包括以下几个部分：1. 学校基本信息：包括学校名称、所在地区、学校类型、学校规模等基本信息。
2. 随访时间和地点：记录随访的具体时间和地点，以便后续的跟进工作。
3. 随访人员：记录参与随访的责任督学的姓名和职务，以及其他相关人员的信息。
4. 随访目的：明确本次随访的目的和任务，例如了解学校的教学质量、了解学校的师资力量等。
5. 随访内容：详细记录随访过程中的重要内容，包括与学校负责人的交流、教室观察、课堂教学情况等。
6. 发现问题：记录在随访过程中发现的问题和存在的困难，可以包括教学设备不足、教师培训需求等。
7. 建议和意见：根据发现的问题，提出具体的建议和改进措施，以促进学校的教育质量提升。
8. 后续跟进：记录责任督学和学校之间的后续跟进工作，包括制定改进计划、落实措施等。
三、内容要求1. 学校基本信息：提供准确完整的学校基本信息，包括学校名称、所在地区、学校类型、学校规模等。
这些信息有助于全面了解学校的背景情况。
2. 随访时间和地点：记录随访的具体时间和地点，以便后续的跟进工作。
确保记录的准确性和可追溯性。
3. 随访人员：记录参与随访的责任督学的姓名和职务，以及其他相关人员的信息。
这些信息有助于确定随访的主体和责任分工。
4. 随访目的：明确本次随访的目的和任务，例如了解学校的教学质量、了解学校的师资力量等。
确保随访工作的针对性和有效性。
5. 随访内容：详细记录随访过程中的重要内容，包括与学校负责人的交流、教室观察、课堂教学情况等。
这些内容有助于全面了解学校的教育工作情况。
6. 发现问题：记录在随访过程中发现的问题和存在的困难，可以包括教学设备不足、教师培训需求等。
责任督学随访记录
责任督学随访记录一、背景介绍责任督学是教育管理中的重要角色，其主要职责是对学校和教师进行监督和指导，确保教育教学工作的质量和效果。
随访是责任督学工作的重要环节，通过对学校的定期走访和检查，了解学校的教育教学状况，发现问题并及时解决。
本文将详细记录一次责任督学的随访过程和结果。
二、随访时间和地点本次随访于2022年5月10日上午9点在XX市某小学进行。
三、随访目的1.了解学校的教育教学情况，包括课堂教学质量、学生学习情况等；2.检查学校的教学设施和教学资源的使用情况；3.了解学校对特殊教育儿童的教育和关爱情况；4.发现问题并提出改进建议。
四、随访过程1.与校长和教师代表会面，了解学校的基本情况和存在的问题；2.参观校园，查看教学设施和教室环境；3.观摩一堂课，评估教师的教学能力和教学方法；4.与学生进行座谈，了解他们的学习情况和对学校的评价；5.查阅学校的教学档案和学生作业，分析学校的教学质量；6.与特殊教育儿童的教师和家长进行交流，了解他们的需求和关注点。
五、随访结果1.学校的教学设施和教室环境良好，但存在一些维护不及时的问题，建议学校加强设施的日常维护工作；2.教师的教学能力整体较强，但部分教师在课堂管理和教学方法上还有待改进，建议学校开展教师培训和交流活动；3.学生的学习情况较好，但部分学生存在学习困难和行为问题，建议学校加强对这些学生的关注和帮助；4.学校对特殊教育儿童的教育和关爱工作做得较好，但还可以加强与家长的沟通和合作。
六、改进建议1.加强学校教学设施的维护工作，确保良好的教育教学环境；2.开展教师培训和交流活动，提高教师的教学能力和教学方法；3.建立学生学习困难和行为问题的跟踪机制，及时发现并解决问题；4.加强与特殊教育儿童家长的沟通和合作，共同关注他们的成长和发展。
七、总结通过本次责任督学的随访，我们对学校的教育教学情况有了全面的了解，并提出了相应的改进建议。
希望学校能够重视这些问题，并采取有效的措施进行改进，提高教育教学质量，为学生的成长和发展提供更好的支持和保障。
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