个人师德师风整改方案心得3篇
师德师风自我剖析及整改措施【6篇】
师德师风自我剖析及整改措施【6篇】师德师风自我剖析及整改措施2经过学习师德师风，我深深地认识到教师是人类灵魂的工程师，认识到教育是一种以人格来培育人格，以灵魂来塑造灵魂的劳动。
对照师德师风认真检查，发现自我存在不少的问题，为提高自身素质，特总结如下：一、在了解学生、关心学生、热爱学生方面不够耐心作为一名班主任，了解学生是教育学生的前提。
可是工作中，我常常因为怕麻烦，对于学生的家庭状况、爱好兴趣等置之不理，更别说是他们的生日。
爱学生是教育学生最好的方法，霍懋征教师说：“爱就是教育。
”可是，对于学生，我总是凭感情用事。
今日心境好，我就对他们好；今日心境不好，学生就别想从我脸上看到一丝微笑。
对于问题学生，一两次的耐心我还是能够做到，可是时间长了，我的耐心就没了，常常采用简单的、粗暴的手段责骂、训斥学生。
这样，学生与教师之间就出现了的距离，教育教学效果也就不明显了。
二、教学工作创新意识不强平时的工作中，虽然能做到主动学习新的教育理念，可是实践中，自我的教学思想和方法还是有点滞后。
同时，自我思想认识还放不开，总是顾虑太多，所以，课堂上还经常是为了能完成教学进度，而忽略对学生各方面本事、习惯的训练和培养，没能真正地做到以学生为主，没有让学生真正地成为课堂的主人。
三、工作中缺乏进取心和自信心平时的工作中，遇到困难不能知难而进，有时有任其自然的松懈思想。
在教学实践中有时畏头畏尾，不能大刀阔斧地开展工作。
自我对自我认识不够，自信不足，工作的动力很容易受外界因素的影响。
四、与任课教师之间的沟通不够在学生的管理方面，与任课教师之间的沟通太少，有时仅凭自我的主观意念行事，随心所欲，缺乏灵活性，因而不能完全取得大家的理解。
五、与家长缺少沟通，对家长缺乏耐心我总认为，作为教师，我应当对学生负责；作为家长，理所当然应当对自我的孩子负责。
可是，工作中常常会遇到不负职责的家长。
接触了一些家长后，我发现家长们说得最多的话就是：“孩子不听我们的，只听教师的。
师德师风个人剖析材料及整改措施(最新3篇)
在发展不断提速的社会中，我们都跟措施有着直接或间接的联系，措施是管理学的名词，通常是指针对问题的解决办法、方式、方案、途径，可以分为非常措施、应变措施、预防措施、强制措施、安全措施。
你所接触过的措施都是什么样子的呢？这次帅气的小编为您整理了师德师风个人剖析材料及整改措施（最新3篇），您的肯定与分享是对小编最大的鼓励。
师德师风自我分析整改报告篇一我是一名教师，自从1991年我走上工作岗位后，我肩负教师的职责，深感责任重大，不仅要教好书还要在各方面以身作则，为人师表。
在开展师德师风的学习活动中，我更深深的感到，一个具有良好师德师风的教师会对受教育者产生多么大的春雨润无声式的影响，甚至可以使他们终身都感到受益匪浅。
长期以来，我所形成的座右铭是：作为一名人类灵魂的工程师，必须要自觉坚持用“为人师表”和“教书育人”这两条作为自己的行为规范 要出自内心的爱学生，以平等的身份待学生，以尽可能多的时间与学生打成一片，并尽己所能授业于学生。
有一首歌最为动人，那就是师德；有一种人生最为美丽，那就是教师；有一道风景线最为绮丽，那就是师魂。
学高为师，身正为范。
教师是学生心目中的楷模，关系到学生的成长，关系到教育业的发展，所以对于每个教师来说，德就显得至关重要。
因此，借助于师德师风学习这个学习的良机，我对自己做了自查自纠，并对出现的问题作了整改。
其具体报告如下：1、爱岗敬业我热爱教育，所以我选择了它。
从教二十年来，我一直把教育当成是重要的事业来干，把教育学生看成是职责来做，认真备课，精心授课，细致批改作业，尽量让自己不出现知识性的差错。
真正做到了以校为家、工作第一。
2、热爱学生因为走进教育行业，就注定和孩子打交道，要始终领着一群不完美、不成熟的孩子，让他们渐渐长大，所以，我喜爱学生，时时处处爱护他们，把他们看成是一棵棵幼苗、花朵。
有时和他们打成一片，谈心、说笑、话人生，真的是感觉不亦乐乎！我从不打骂、体罚学生。
我深深地记得陶行知先生说过：你的教鞭下有瓦特，你的冷眼里有牛顿，你的讥笑中有爱迪生。
教师个人师德师风建设学习心得10篇
教师个人师德师风建设学习心得10篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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2024年师德师风自查报告及整改措施范文（三篇）
2024年师德师风自查报告及整改措施范文一、政治思想方面本人长期坚持学习，努力提高自身的思想政治素质，学习《教育法》、《教师法》，按照《中小学教师职业道德规范》和《仙桃市中小学教师行为规范》严格要求自己，奉公守法，遵守社会公德。
忠诚人民的教育事业，为人师表。
二、教育教学方面在平时的教学工作中，我不断丰富自身学识，努力提高自身能力、业务水平，严格执行师德规范，有高度的事业心、责任心、爱岗敬业。
树立正确的人生观、人才观，重视对每个学生的全面素质和良好个性的培养，与每一个学生建立平等、和谐、融洽、相互尊重的关系，关心每一个学生，尊重每一个学生的人格，努力发现每一个学生的闪光点和开发每一个学生的潜在优秀品质，坚持做到不体罚或变相体罚学生。
利用学科特点加强对学生的思想教育，提高他们的思想素质，激发他们的学习积极性，努力提高教育教学质量。
三、为人师表方面作为一名教师，我深深体会到自己的一言一行都将对学生产生很大的影响。
所以我时刻注重自己的言行举止，以身作则，言行一致。
在平时工作和生活中，遵守社会公德，克服个人主义、注意言行，不讲粗话，以模范对学生做出表率。
时时刻刻提醒自己要严于律已，保持良好的生活习惯。
四、团结协作方面在工作中，我总是和同事良好合作，谦虚谨慎，尊重同事，虚心向他们学习，共同讨论，探索教学方式方法，改革课程教学，推进素质教育。
通过学习《中小学教师职业道德规范》汪金权的先进事迹后，我深深地体会到“敬业，爱岗，奉献”的内在核心。
经自查自纠认为还存在不足之处，主要表现在：1、教育理论学习不够透彻，只停留在表象上,没有从实质上深入研究，导致教学过程中出现很多困惑,甚至对某些教育政策的出台持观望的态度。
其根源于本人主观上思想怠惰,不思进取,客观上理论修养不够。
2、业务水平有待提高，本人虽愿意学习，但总觉得年纪比较大了，身体也不是太好，学习不够扎实，有时候干脆不学，这样导致知识体系老化，不能与时俱进。
其根源于思想僵化。
2024年教师师德师风建设心得体会例文（三篇）
2024年教师师德师风建设心得体会例文通过深入研究“三爱”教育读本，我深刻领悟到了教师职业的伟大意义。
在直面种种困难和挑战时，人民教师所展现的高尚师德如同穿透迷雾的灯塔，指引着学生们前行。
我深刻理解到，教师的责任远超个人生命与家庭安全，这份责任铸就了教师职业的崇高与神圣。
开展“三爱”师德师风学习，让我洞察到新时代教师的崭新形象和伟大思想境界，这在群众中引起了强烈共鸣，收获了极高的荣誉。
作为教师，我们首先要深爱教育事业。
敬业爱岗是我们的基本精神，正确理解和承担教师的责任，提升我们的意识和能力至关重要。
正如歌德所言：“若想被世界认可你的价值，就要先为世界创造价值。
”我们的职责就是奉献，通过提供优质教育服务，培养学生成为有益于社会的栋梁之材。
我们的任务在于教育引导，致力于树立让学生满意的理念，努力满足学生的合理需求。
我们将教育融入服务，力求得到学生的认同，提供社会满意的教育。
我们必须关爱学生。
学生是学习的主体，也是学校中最富活力、最具理想的群体。
作为教育者，我们应摒弃将学生视为“不懂事者”的旧观念，倾听他们的声音，关注他们的需求，挖掘他们的潜能，视每个学生为祖国未来的希望。
我们应当把学生当作独立的个体来培养，尊重他们的意见，建立平等、和谐的师生关系。
在教育实践中，我将以学生为友，打破旧有的师道尊严，建立民主、平等的师生关系，共同成长，培养一代新人。
教师应当自爱，塑造良好的师德风范。
以“学为人师，行为世范”为准则，履行教育教学的神圣职责，增强职业的光荣感、成就感、使命感和责任感。
正确处理个人与社会的关系，忠于职守，言传身教，成为学生的楷模、社会的表率。
注重自我全面发展，提升师德修养，提高专业知识和技能，实现个人价值。
在教育教学过程中，教师应不断丰富自己的知识，提高自身能力。
随着教育的发展，教师需要具备政治素质、思想素质、业务素质，拓宽视野，开发学生多方面的智力。
此次学习让我深刻认识到，师生之间应建立在人格平等的基础上，教师服务于学生，教会他们做人，培养他们成为对社会有用的人。
教师师德师风自查报告及整改措施（3篇）
教师师德师风自查报告及整改措施一、引言作为一名教师，我深知教师师德师风的重要性，它关系到教师的形象、学生的成长以及教育事业的向前发展。
因此，我积极参与了学校组织的师德师风自查活动，对自己的师德师风进行了全面的自我反思和评估。
本报告将介绍我的自查结果，并列出我制定的整改措施。
二、自查结果1. 诚实守信：我认真履行了教学工作中的各项职责，但在与同事之间的交流中存在一定的信任问题，有时候会保留一些不必要的信息，这是我需要重点改进的地方。
2. 忠诚敬业：我一直热爱教育事业，对待教育工作充满激情。
但在工作中，有时候由于工作压力过大，我会对一些学生的问题处理不够细致，这是我需要加强的地方。
3. 保持学术道德：我注重学术研究和教学实践的结合，但在教学过程中，有时候会过于依赖课本内容，没有充分发挥自己的创造力和想象力，这是我需要努力改进的地方。
4. 热爱学生：我很关心学生的成长和发展，与学生之间的关系良好。
但在面对一些学生的不良行为时，我没有及时找到合适的方式进行引导和教育，这是我需要加强的地方。
三、整改措施1. 加强与同事之间的沟通与合作，保持诚实与信任。
在与同事交流时，要坦诚以待，分享自己的教学经验和资源，积极参与学校组织的教研活动，提高教学水平。
2. 提高教学质量和教学方法的多样性，加强对学生的个别辅导和关注，充分发挥自己的教育专长，为学生提供更加优质的教学服务。
3. 在教学过程中，要注重培养学生的创造思维和创新能力，引导学生主动思考和解决问题的能力，提高学生的综合素质。
4. 坚持以学生为中心的教育理念，关注学生的个性特点和心理需求，与学生建立良好的师生关系，并以身作则，做学生的榜样。
四、总结通过对自己的师德师风进行自查，我发现了自己的不足之处，并制定了具体的整改措施。
我相信，通过不断的自我反省和努力，我能够提升自身的师德素养，为学生的成长和教育事业的发展做出更大的贡献。
在今后的教育工作中，我将继续保持对自身的监督和反思，不断改进自己的教育教学方法，以更好地培育学生成长为己任。
2024年个人师德师风学习心得总结模版（3篇）
2024年个人师德师风学习心得总结模版关于师德师风建设及监督管理的官方报告一、师德师风建设与提升1. 教师专业素养与技能并重：我校致力于培养艺德双馨的教师队伍。
每学期暑期，学校均组织全体教师参与为期一周的集中与分散相结合的学习活动，鼓励教师撰写学习心得并进行交流分享。
寒假期间亦设有专题学习活动，旨在通过学习榜样，制定个人修养规划，并撰写师德反思，以不断提升教师职业道德水平。
2. 师德师风监督机制：日常巡查与反馈：值周教师与领导不定期对教师的授课及办公情况进行检查，利用《效能建设学校自查表》、《教师及时进教室情况抽查表》及《值周教师工作职责评估》等工具，确保每周至少进行若干次检查。
对于发现的问题，采取短信提醒、个别交流、会议不点名及点名反馈等多种方式进行处理。
投诉渠道与问题解决：设立校长信箱及公布举报电话，以便及时接收并解决教师在教育教学中出现的问题，推动师德师风建设的制度化和常态化。
问卷调查与意见收集：每学期，校长室组织家长与学生进行问卷调查，收集对学校管理及教师教育教学等方面的反馈，重点排查违反师德的行为。
家长监督员制度：每班在家长会期间选拔家长师德监督员，每班若干名，直接对接校长，反映问题。
教学检查与整改：教导处定期进行教学“五认真”检查，并开展学校规范办学行为的自查，结合问卷调查与座谈会，针对问题迅速整改。
3. 奖惩制度：学校将师德师风表现作为教师考核的首要标准，在绩效考核、先进评选、职务晋升及中层选拔中优先考虑师德优秀者。
对师德不合格者实行一票否决制，并关联绩效工资。
对于屡教不改者，将解除聘用合同。
二、存在问题及整改方案（一）存在问题1. 部分教师，尤其是年轻及新入职教师，存在师德师风问题，自我意识不足，需通过持续抽检促进整改。
2. 工作作风不实，存在编造资料应付检查的现象，忽视实际教学与学生沟通。
3. 对学生及家长的了解与沟通不足，仅限于课堂教学。
4. 学校行风监督员制度不健全，监督力度有待加强。
师德师风整改方案心得体会3篇
师德师风整改方案心得体会3篇高校建设过程中，教师的教育活动处于核心地位，下面是带来的师德师风整改方案心得体会，希望大家喜欢。
篇一：师德师风整改方案心得体会自我们学校开展党员先进性教育活动以来，我按规定认真学习《努力实践“三个代表”全面建设小康社会》、《保持党员先进性教育读本》等有关文件及其他必读内容，并展开讨论。
我围绕“保持共产党员先进性教育”具体内容的学习，认真对照自己平时的实际工作及思想动态，查摆了自己工作以来在政治思想、组织纪律、为人民服务宗旨、实事求是方面存在的问题，并对此进行认真剖析，找准原因，明确今后的整改方向，以便更好地开展工作。
一、存在的主要问题：1、政治思想意识不够强。
对党的思想路线、方针政策的贯彻和执行，缺乏应有的政治敏锐性和洞察力，不具有一种时不我待的使命感和危机感。
不善于运用马列主义、毛泽东思想和邓小平理论来武装自己的头脑，没有培养自己从政治的角度来观察、分析问题，认识事物只停留在表面，未看本质，对事物的理解不深刻、不全面。
对政治学习“走过场”,停于形式，敷衍了事，平时虽然经常学习马列主义、毛泽东思想及邓小平理论，但思想上未引起高度的重视，学习目的不够明确，学习时缺乏思考，只从字面上理解毛泽东思想，没有意识其思想的精髓，更没有掌握邓小平同志强有力的理论武器，没有发挥理论的指导作用，只是为了学习而学习，使学习变得形式化、教条化。
2、宗旨观念不够牢固。
我有时对待学生和自己的同事不能始终保持热情的态度，尤其当手头工作稍多,稍忙时，存有“事不关己，高高挂起”的思想，以至自己为学生服务、为同事服务的公仆意识淡化，没切实做到为群众所想，为群众所急。
总觉得自己是一个基层的普通党员也干不了什么大事,没有深刻理解"全心全意为人民服务”的宗旨.以至于为群众服务意识的淡薄.“一切为了群众，一切依靠群众，从群众中来到群众中去”的实质表明坚持任何时候都要以群众满意不满意作为自己得失的衡量标准，而我却忽略了群众的想法，这是工作中缺乏耐心的根本原因。
师德师风整顿心得体会10篇
师德师风整顿心得体会10篇师德师风整顿心得体会1经过几天的师德师风整训的学习使我受益匪浅，学高为师，德高为范。
师德是教师最重要的素质。
加强师德建设是教师队伍建设最为重要的内容。
教师的一言一行、一举一动无时无刻不在潜移默化地影响着学生。
因此，师德师风的好坏往往影响和决定了学校的校风和学风的好坏。
教师不仅要教好书，还要育好人，各方面都要为人师表，使我更加深刻地认识到加强师德师风建设的重要性。
教师首先自己要有高尚的道德情操，才能以德治教、以德育人。
我结合师德师风学习活动就自己的工作进行了自查及整改，自查整改报告如下：1、依法执教。
作为一名教师本人始终全面贯彻党教育方针政策，坚持四项基本原则，忠诚党和人民的教育事业。
始终牢记人民教师的神圣职责，爱祖国、爱人民，以学生的发展为己任。
在平凡而繁杂的教育教学实践中认真履行好自己的职责。
2、爱岗敬业。
在教育教学中，我努力以崇高的职业道德，良好的教风，严明的教纪从教，平等的态度对待学生，以人为本、严格要求、耐心引导，积极实施素质教育，不断提高教育教学质量，促进学生全面发展，以达成教学相长之目的。
3、热爱学生。
我们的教育对象都是尚未成年的孩子，在学习活动中免不了会出现这样或那样的缺点与错误。
在教学中，我本着关心学生、热爱学生、平等对待学生这一学生观，时时用“为师不忘少年时，常与学生心比心”提醒自己。
当他们出现缺点或错误时，我从不一味的批评指责他们，而是从关心爱护的角度指出他们存在的问题，和他们交心谈心，使他们从内心认识到自己的错误，并自觉地改正。
4、严谨治学。
在工作中我认真钻研教材、研读学生、反思自己的教学行为，刻苦钻研业务，不断学习新知识，探索教育教学规律，改进教学教育方法，提高自己的教育、教学和科研水平。
把做一名研究型的教师作为奋斗的目标。
5、团结协作。
在教学工作中能做到与同事和谐相处、互尊互学互爱互帮，以校荣我荣，校耻我耻，为创建文明校园尽心尽力。
6、尊重家长。
教师师德师风自查报告和整改措施范文3篇
教师师德师风自查报告和整改措施范文3篇我深刻认识到教师不仅仅是一种职业，更是一种事业，一种责任！在这师德师风活动轰轰烈烈开展之际，应积极投入，抓住契机，深刻反思自己的师德言行、工作作风和生活态度，谦虚听取各方面的意见和建议，为今后的工作、学习与生活调整好新的奋斗目标。
一、自查反思〔一〕在依法执教方面:本人从教以来，认真贯彻党的教育方针、政策，遵守国家宪法与法律。
只有自己首先做出的表率才能教育学生讲究精神文明和社会公德、遵纪守法，争做四有新人。
〔二〕爱岗敬业:只有热爱祖国的教育事业，才能为教育事业而努力奋斗，尽职尽责、教书育人。
一直以来我都认真的对待每一位学生。
无论是在课堂上还是课余时间，我都时刻注意学生的思想动态，做到及时发现及时纠正，不传播对学生有害的思想。
〔三〕在热爱学生方面:爱是理智和感情的统计，它表达对学生的尊重，更表达了对学生的严格要求。
我既爱听话的学生，更爱后进生。
对学生我总是努力做到动之以情，晓之以理，和学生心心相连，尊重学生的个体差异，不挖苦、挖苦、歧视学生，不体罚或变相体罚学生。
〔四〕在严谨治学方面：做为一名人民教师，重要任务是教育学生。
面对各种差异的学生，我详细了解每一位学生的特点，深入了解每位学生的心理特点，做到因材施教。
〔五〕在团结合作方面：作为一名教师，学校就是我的家，学校的开展也就是教师的开展，学校的形象也是教师的形象。
所以我把学校集体放在第一位。
我总是和同事良好合作，谦虚谨慎，尊重同事，虚心向他们学习，共同讨论，探索教学规律。
〔六〕在为人师表方面：作为一名教师，我深深体会到自己的一言一行都将对学生产生很大的影响。
所以我时刻注重自己的言行举止，以身作那么，言行一致。
在平时工作和生活中，遵守社会公德，克服个人主义、注意言行，不讲粗话，以模范对学生做出表率。
二、个人对照师德师风建设要求存在的问题和缺乏1、学习不够全面。
虽然平时比拟注重学习，熟悉业务知识，但无视了知识能力的培养再造，学习的自觉性、主动性不强，与本职业务有关的就学一点，与本职业务联系不紧的就很少探讨。
师德师风整顿心得体会11篇
师德师风整顿心得体会11篇师德师风整顿心得体会1学习师德师风先进个人心得体会听完报告会，我们的眼圈都红了，是因为被他们的先进事迹感动，更是因为被他们勤于学习、忠于事业、爱岗敬业、无私奉献的伟大精神所折服!虽然我与两位先进人物素未谋面，但他们的光辉形象已深深地烙在了我心上。
路漫漫其修远，吾将上下而求索。
在前辈们的指引下，我想我在以后的工作中应该做到：一、要养成努力学习，刻苦钻研的好习惯。
两位先进人物最突出的一个特点和长处就是刻苦学习，善于思考。
他们在做好本职工作的同时，能够主动自我加压，手不释卷，利用一切工余时间学习，钻研技术和业务知识，使自身工作能力和业务素质很快得到提高。
我们要学习他们努力学习刻苦钻研，这也是我们自己工作的实际需要。
因为如果不注意读书学习，不注意知识的积累，不注意研究新问题，思想就会封闭，思路就会狭隘，就难以胜任新形势新任务。
我们要有不断增强学习的责任感、使命感和紧迫感，像他们那样，利用一切空闲时间抓紧学习。
具体来说就是要在工作中不断学业务、学知识、学政策。
要挤时间去学，持之以恒的学，结合现实去学，把学到的知识用于指导工作，反过来在实际工作中去检验所学的知识。
二、要养成尽职履责，无私奉献的好作风。
两位先进人物在自己的工作岗位上勤勤恳恳，兢兢业业，以忘我的境界去干好每一项工作。
为了保质保量完成工作任务，他们顾不得自己病重的身体，一心扑在工作上，从不计较个人得失，只要工作需要，再苦再累也在所不辞。
听完这次报告会，我觉得我们就要像他们一样用满腔热情，恪尽职守，勤奋踏实工作，以持之以恒和坚韧不拔的意志去完成各项工作任务。
三、要养成严于律己，清正廉洁的好品质。
两位先进人物脚踏实地，埋头苦干的工作作风可贵之处在于他们在平凡的岗位上能够守得住清苦，耐得住寂寞。
工作中时刻保持清醒头脑，坚持原则，清正廉洁，自觉抵御各种腐朽思想和不良作风的侵蚀，保持农发行人艰苦奋斗、勤俭节约的标准要求，把组织的信任当成对自己最大褒奖。
师德师风自查报告及整改方案范文（3篇）
师德师风自查报告及整改方案范文新时代的人民教师，肩负着培养有理想、有道德、有纪律的一代新人的光荣使命。
社会在变化对我们这代人的人民教师提出了更高的要求，如何“追求”，如何“保持”是个复杂的问题。
我们要很好地对待，委好地解答，把学生的思想引到正轨上来，那就是作为一名教师要有好思想、好作风、好行为，在各方面都要为人师表。
近几年来，我校在校长的领导下，始终抓好教师队伍建设，特别是教师师德建设，坚持长期抓不懈，并展开了一系列的师德师风的学习。
宣传活动，并制定了一系列的师德师风规范，收到了良好效果。
抓思想教育不松懈我在工作中深切地体会到，学校要发展必须在竞争环境中求得生存，不但要创造优美的教育教学环境和具备现代化的教学手段，更重要的是建设一支具有渊博的常识，崇高的境界，高尚的道德修养教师队伍。
只有这样才能切切实实地为人师表。
时时刻刻把“爱岗、敬业、爱生、奉献”放在心上，以“内强素质，外树形象”为目标。
以思想教育为切入点，以自学地用人类文明的一切优秀成果自己，充实自己，提高自己。
塑造示范形象，学习典型人物教师对学生一生都有至关重要的影响，教师是人类灵魂的工程师，应有为人师表，以身作则，行为示范。
（范本）一个学校只有始终抓住师德建设不放，利用各种学习先进典型人物事迹，把师德建设贯穿于学校的各项工作之中，才能塑造出教师形象，才能把教师建设得更完善。
在探讨示范教师形象问题上，我选择了模范人物作为领路人。
在学习报告团的先进事迹后，我觉得报告团优秀教师那里表现为爱与责任，一种对工作、对学生的爱。
报告团的感人事迹向我们昭示：爱与责任，是师德之魂。
教师是为人之表，要有个好思想，好作风好行为，只有这样教师才能有资格对学生进行德育教育。
高尚的品德，良好的个性我日常与学生接触最密切，一言一行都对学生善待。
无论是教书还是育人，都把树立教师师德的形象放在首位。
以自身高尚师德影响教育学生，态度和蔼，有礼貌，避免态度生硬，在学生和家长中树立了良好形象。
教师师德师风反思与心得(精选10篇).doc
教师师德师风反思与心得(精选10篇)教师师德师风反思与心得篇2通过这一段时间的师德师风学习，我深刻认识到作为一名教师，必须具备怎样的道德风范。
教师的道德是教师的灵魂，师德是教师人格特征的直接体现。
所以说，教师的道德素质比教师的文化素质更为重要。
我个人认为，要提高自身的师德修养，必须要从以下几个方面下手：一、爱岗敬业我们选择了教育事业，就要对自己的选择无怨无悔，不计名利，积极进取，努力创新。
尽心尽责地完成每一项教学任务，不求最好，但求更好。
只有这样学生才能受到老师的影响而努力学习，不断进取。
作为新时期的教师，我们必须知道爱生是立业之本，读书是立生之本，每一位教师都要爱读书、读好书，我们的学习是为了更好的肩负起我们的责任，学习的目的是为了更好的生活。
教育要让学生终身受益，而不是丧失学习兴趣。
我们只有从内心爱上这份职业，才不会叫苦叫累，学习让我明白了，作为一名教师，我们要甘为人梯、乐于奉献、静下心来教书、潜下心来育人。
二、尊重、关爱每一位学生每一位学生都渴望得到老师的理解和尊重。
我们要与学生平等相待，不能把学生当下级随便呵斥。
只有我们把学生看重了，学生得到老师的尊重了，他们才会尊重老师，愿意学习这个老师所传授的各种知识。
我们要用师爱铸就崇高的师魂，在教育中要做到严中有爱、爱中有严，如果我们把学生当成天使，那么我们就生活在天堂，相反，我们就会觉得自己生活在地狱。
三、努力进取作为传道授业的老师，只有不断的更新自己的知识，不断提高自身素质，不断的完善自己，才能教好学生。
如果自身散漫，怎能要求学生认真。
要提高我们的自身素质，这就要求我们年轻教师多听取学生和老教师的各种意见。
并且自身不断的学习，积极学习，不断开辟新教法。
努力使课堂教学实现朴实、高效、生动、独特。
在教学中我们要做到有效地备课，体现教师教学的智慧，常规教学做到扎实有效。
四、以身作则教师的言行对学生的思想、行为和品质具有潜移默化的影响，教师的一言一行，学生均喜欢模仿，这将给学生成长带来一生的影响。
2024年教师教育师德师风的心得体会样本（4篇）
2024年教师教育师德师风的心得体会样本本学期，我校积极开展了师德师风主题教育活动。
在此过程中，全体教师深入反思，总结自身在师德师风方面的不足，并制定了相应的整改措施。
以下是我对师德师风及中小学教师职业道德规范的认知与自我小结：一、恪守职业道德，忠诚教育事业教育家陶行知曾言：“捧出一颗心来，不带半根草去。
”教师肩负着培养人才、传承文明的重要使命，必须秉持对事业的忠诚和热爱，恪守职业道德。
爱岗敬业、尽职尽责是教师的基本职业准则。
教师不仅要完成教育教学任务，培养合格人才，还要在平凡岗位上传播爱心，享受教育工作的乐趣。
教师职业对社会文明进步具有深远影响，关系到无数学生的自我价值和人生幸福。
爱岗敬业是对教师事业心的关注，要求教师具备正确的教育理念，严谨的工作态度。
教师应当全身心投入教育事业，将教育事业视为不懈追求和拼搏奋斗的动力。
在教师岗位上，教师应安于平凡，淡泊名利，坚守职业道德，才能创造出不平凡的事迹。
我将遵循这一准则，依法执教，贯彻国家教育方针，遵守教育法律法规，坚持正确的政治方向，严守职业道德标准，热爱教育教学工作，注重培养学生的思想品德，传播有益学生身心健康的思想。
二、严谨治学，关爱学生“严师出高徒”，教师应当严于律己，不断提升自身素质。
我深知，作为教师，必须不断学习新教法，钻研课务，丰富专业知识，提高教学水平。
在备课过程中，我认真研究教材和学情，积极开展教学反思，追求教学精益求精。
我注重关爱学生。
作为教师的我们，应当关心和爱护每一位学生，负起教育的责任。
我秉持“一日为师，终身为父”的理念，尊重学生，耐心教导，不以权威压人，公平对待每一位学生，建立平等和谐的师生关系。
我深知，相互理解和尊重是师生关系的润滑剂，我致力于创造一个温馨、和谐的学习环境，促进学生的全面发展。
师德问题不仅是教师个人的修养，更是整个教师群体的风气。
个别教师的师德缺失可能会在小范围内造成不良影响，但若整个教师群体的师德风气不正，则会对整个教育行业产生严重影响。
2024年师德师风心得感想范文(3篇)
2024年师德师风心得感想范文这个学期，我们学校开展了师德师风的集体学习活动，每人总结了自己在师德师风方面的问题，通过这次学习，我对师德师风、对中小学教师职业道德规范的内容熟悉了。
结合自己的整改方案，自我小结如下:一、遵纪守法、爱岗敬业教育家陶行知说:捧出一颗心来，不带半根草去。
托起一缕真诚，用一颗对事业执著的心，忠于党的教育事业，无私奉献，爱岗敬业是从事教育事业强烈的使命感和责任感。
第一，爱岗敬业，尽职尽责是教师基本的职业道德。
教师职业是人类幸福和自我完善结合的职业。
一方面，要认真完成教育教学任务，培养合格人才;另一方面，在平凡的岗位，撒播爱心，享受充满活力的人生幸福。
教师从事的是一种培养人、教育人的事业，这对社会文明进步发展起一个推动作用，因此，教师职业关系着千千万万的自我价值和人生幸福，关系着学生自由而全面发展的程度。
第二，爱岗敬业，尽职尽责，它关注着教师的教育事业心，正确的教书育人，以及确立工作严谨的工作态度，爱岗敬业是一种对事业全身投入和不悔追求的信念，是拼搏奋斗的动力，以及事业成功的保证，教师的职业注定安于平凡，淡泊名利，讲究职业良心，它的平凡才能创造出不平凡的事迹，如果把平凡而神圣的教师岗位看作个人谋生的手段，那它永远也得不到成功。
在教师岗位上，没有悠闲自在的舒适和安逸，只有默默无闻的奉献，认真负责，工作严谨是教师的需要，是道德责任感的体现，作为人类灵魂的工程师必须具有崇高的职业道德，在一行，爱一行，千万不能坐在这儿，这山望着那山高。
在我而言，就是做到依法执教，认真贯彻国家教育方针、自觉遵守教育法律法规、深入学习和宣传国家的教育政策，在政治上始终坚持正确的方向，严守教师职业道德标准。
爱岗敬业是教师处理与个人与事业之间关系的准则，是全部教师职业道德的基础和前提。
在此，我坚持做到热爱教育教学工作、注重培养学生具有良好的思想品德、传播有益学生身心健康的思想。
二、严谨治学、关爱学生俗话说:严师出高徒作为教师首先应该严于律己，对自己提出高要求。
教师个人师德工作总结与计划(3篇)
教师个人师德工作总结与计划时光荏苒，忙碌中时间脚步已经悄然走远，转眼一个学期就过去了。
的确，我们在过去的一年中忙碌着、辛苦着、奔波着同时也收获着，新的一年即将开始，在这里，我对自己这一学期来的思想和工作情况做一个回顾和反思，以促进今后能更好的做好教育教学的工作。
一、教学方面：1、认真备课：本学期我采用的是书面备课的形式，按要求有单元教学目标、教材分析，每一课也都有教学目标、教学重难点、教学准备和详细的教学过程（学生、教师活动预设）。
反思：在备课中，还没有能够做到对教材的充分理解和把握，对学生活动的预设考虑不够周全，应在备课之前增加对学生情况的分析，这样才能在备课中更加全面和完善。
2、认真制定教学计划：在对各年级的学生进行分析、对教材进行了解的基础上，以《音乐课程标准》为依据，制定出相应的教学计划。
当然教学计划应根据儿童身心发展的规律，结合孩子的实际情况，教学计划应该再详细一点。
3、认真上课：注意培养学生的学习习惯，如听音乐起立问好、听到相应的音乐保持安静。
按照备课的准备实施教学活动，完成教学目标，本学期期末，多数同学能达到优秀。
反思：在课堂教学中，虽然有预先制定的教学目标和详细的过程，但是，学生的回答不可能完全按照老师的意愿进行，这给教师提出了新的要求，要及时、灵活的对学生的回答做出有效评价，这是我在今后的教学中要改进的地方;另外，在制定教学目标和教学重难点上，要结合学生实际情况，不能过难或者过于简单，除了活跃课堂气氛外，要让学生真正地参与到音乐活动中来，让学生对音乐产生、保持浓厚的兴趣……这些都是我在今后的工作应该努力和改进的地方。
4、认真考核：按照《某某—某某年学年度上期期末检测方案》对学生进行考核。
反思：在制定方案中，有些可能还不够完善，检测、评价的方式较单一，不利于孩子音乐素质的全面提高，这是我在今后的工作中还应该思考和努力的地方。
5、课后反思：本学期，由于跨校区上课，听、评课的效率不高，听课的次数较少，反思不够深刻和具体。
2024年中学教师师德师风个人工作总结（3篇）
2024年中学教师师德师风个人工作总结在过去的三个月中，遵循县局的整顿方案和学校的纪律整顿精神，我深入参与了一系列的学习、反思和整改活动，这显著提升了我的认识，使我意识到在思想和工作中存在的不足，并找到了一些应对策略。
这一过程让我既看到了自身的差距，也看到了改进的希望。
以下是我对此次活动的体会和感悟的总结：一、活动初期，我以严肃认真的态度深入学习了相关方案和动员报告，深感震撼。
我原先自认为工作进步显著，成绩尚可，缺乏紧迫感和压力。
通过与他人深入比较，我意识到自己在各个层面与学校和社会的期望之间存在显著差距，且这一差距有持续扩大的趋势。
面对这样的现实，我深刻认识到这次思想作风纪律整顿的迫切性。
因此，我积极参与，以端正的态度和高昂的热情投入学习，明确了目标，调整了态度，做了详实的笔记，撰写了心得体会，个人素质得到了提升，对工作角色有了新的审视，工作热情进一步激发。
二、在查找问题阶段，我紧密联系自己的岗位职责和实际工作，深入挖掘存在的问题。
我发现自己在思想上过于满足现状，仅将工作视为任务，缺乏进取心。
对待同事和学生缺乏热情和关心，对新知识的学习不够积极，满足于现状，存在得过且过的心态。
这种消极态度导致我在工作中缺乏动力和热情，影响了工作效果和教学质量。
三、通过学习，我针对发现的问题制定了具体的改进措施。
我决心加强学习，坚定____的理想信念，紧跟时代发展，强化____，树立____，增强大局观念、责任意识和危机感。
我将全面提升自身的理论、法律和业务知识水平，同时注重提升服务意识，以更高的标准为学生服务，增进与同事和领导的沟通，做到相互支持、真诚相待。
我将坚决抵制不良思想的侵蚀，严格遵守学校规章制度，以教师的良好形象为行为准则，生活上严格要求自己，坚决抵制不正之风和违法乱纪行为，努力做到严于律己，遵纪守法。
总之，未来我将更加重视学习，提高对业务知识重要性和紧迫性的认识，以自我提升推动工作效果的提高，转变工作风格，使思想得到净化，工作能力得到提升，作风得到改进，行为更加规范。
师德师风整顿心得体会(通用19篇)
师德师风整顿心得体会（通用19篇）师德师风整顿心得体会篇1加强师德建设是老师队伍建设最为重要的资料，老师是人类灵魂的工程师，是科教兴国战略、推动教育创新、全面实施素养教育的主导力气。
是同学增长学问和思想提高的指导者和引路人，老师的一言一行、一举一动无时无刻不在潜移默化地影响着同学。
所以，师德师风的好坏往往影响和打算了学校的校风和学风的好坏，老师首先自我要有高尚的道德情操，才能以德治教、以德育人、以高尚的情操引导同学全面进展。
在师德师风活动月里，经过学习各类教育法律法规文件和《中学校老师职业道德规范》，使我在思想上对师德师风有了更深刻的熟悉，在教育教学行动中进一步明确了教育方向，能做到以下几点：一、依法执教。
能仔细学习中国特色的社会主义理论，拥护党的基本路线，全面贯彻国家教育方针，自觉遵守《老师法》等法律法规，在教育教学中同党和国家的方针政策坚持全都，没有违反党和国家方针、政策的言行。
二、喜爱教育事业，对工作尽职尽责，能仔细备课、上课，仔细批改作业，不敷衍塞责。
三、喜爱同学。
关怀爱惜全体同学，敬重同学的人格，公平、公正对待同学。
对同学要求严格，急躁教育，爱护同学合法权益，促进同学全面主动、健康进展。
四、严谨治学，树立终身学习的观念，为了不断提高自我的教学水平和业务本领，我能刻苦钻研新教材，上网查阅资料，不断学习新学问，探究教育教学规律，改善教育教学方法，提高教育教学和科研水平。
五、团结协作，虚心谨慎，敬重同志，相互学习、相互帮忙，维护其他老师在同学中的威信。
六、敬重家长。
主动与同学家长联系，仔细听取意见和提议。
七、廉洁从教，坚守高尚情操，发扬奉献精神，自觉抑制社会不良风气影响，不利用职务之便谋取私利。
八、为人师表，模范遵守社会公德，衣着干净得体，语言规范健康，举止礼貌礼貌，严于律己，作风正派，以身作则，注意身教。
存在的问题：作风还不够扎实，遇到困难不能知难而进，有时有人其自然、松懈的思想。
在教学实践中有时畏首畏尾，不能大刀阔斧的开展工作。
中小学教师师德师风自查整改工作总结-(通用3篇)
中小学教师师德师风自查整改工作总结-（通用3篇）中小学教师师德师风自查整改工作总结--第1篇这个学期，我严格按照这次教师作风集中教育整顿的要求，认真学习，深刻反思，对照要求深入剖析自己存在的问题，积极整改，努力提高，结合师德师风学习活动就自己的工作进行了自查及整改，自查整改报告如下：一、存在的问题及表现1、学习的要求和动力不够对学习的要求不够高，学习的内容较浅，学习的范围较窄，系统性、专业性、深入性不强，从而使得学习的效果不明显。
动力不足，缺乏学习的主动性。
主要表现在：一是学习的自觉性不强。
没改变那种“要我学”为“我要学”的良好学习习惯。
自己较注重单位安排的各种思想政治及业务学习，而对其他学习的主动性不够;二是学习的钻劲不够。
学习过程中，我认真做了笔记，但往往浅尝辄止，没有作深入消化，领会内涵，应用实践;三是学习重点不清。
自己没有认真把握学习重点，但求面面俱到，忽视了与教学直接相关的重点学习。
2、教学工作创新不够因为思想解放程度不够，教学工作中仍有些默守陈规，拘泥于传统教学思维和模式，不能放开思维，开拓创新。
在处理问题时老喜欢“看别人的”或是用一贯的老套路、老办法。
对于各种教学规章制度不加辩证分析地贯彻执行。
二、产生问题的原因分析1、平时疏于学习在知识结构日新月异的今天，不学习，就要落伍。
以往我总认为，只要能把自己的本质工作干好就行，其他学习都无关紧要，殊不知，学习与工作是相辅相成的。
只有深入地、系统地、全面地学习，才能更好地胜任自己的工作。
在我自己的教学工作岗位上，我认为只要能把美术课上好就行了，而放松了对其他课的知识学习，加之学习的主动性不够，对于学习制度坚持不够，老爱犯“三分钟”热情的毛病，这一不良习惯致使学习收效不大。
2、为学生服务的观念弱化我们的一切出发点应着眼于学生，想学生之所想，急学生之所急，真正做到一切为了学生。
由于自己性情较急，学生稍有不听话就缺乏耐心，缺少笑脸和热情，总认为他们不是自己的孩子，他们想要怎么样就随他们，对他们也不严格管教，放任自流，与同学们的交流不够，没有与经常与他们打成一片结下浓厚的情谊。
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个人师德师风整改方案心得3篇牢固树立“宁守清贫，不损师德”的意识，发扬教师高风亮节、“红烛”精神，廉洁从教，维护自身“爱岗敬业、淡泊名利、无私奉献、执着追求、探索创新”的美好形象。
下面是带来的个人师德师风整改方案心得体会，欢迎大家阅读。
个人师德师风整改方案心得体会一：这次师德师风教育学习，我系统学习了《中小学教师职业道德规范》(新六条)、教育部《关于加强中小学教师职业道德建设的若干意见》、《公民道德建设实施纲要》、《昭通市教师十不准》、《教育法》、《教师法》、《中小学生职业道德规范》、《未成年人保护法》、《预防未成年人保护法》、《劳动法》、《学生伤害事故处理办法》、《科学发转观》以及有关师德师风建设的文件精神和楷模教师的先进事迹。
我逐一对照，寻找差距，认真剖析，概括起来，存在下列不足之处：首先，学生个别辅导，家访工作做得不够突出。
近年来，由于教学任务重，压力大，加之担任学校团支书，还分管学校的卫生、德育安全等工作，杂务材料料多，无暇顾及这方面的工作。
其次，工作协调性欠佳。
总认为自己能做好的事情不必劳驾他人，一人受累一人顶，到头来吃得苦多，犯的错多，弄得自己受屈，他人埋怨，没注意到与其他教师之间的协调。
第三，平时不注意自身形象，不拘小节。
说话随口无心，想说就说，不分场合、对象，谈话不注意方式方法，易与同事造成一些隔阂。
第四，要求学生过于严厉。
偶尔对学生小施惩戒，还认为是对学生的关爱。
第五，与他人的谈心交流、沟通较少，做了许多自认为是不错却得不到别人理解的事。
第六，情绪易激动，言行有时过激，自控能力不强。
我一边学习，一边反思自己，觉得自己从教九年来，在很多方面做得还不够，尤其是以上六点，现结合自身实际作以下整改措施：1、更新教育观念，彻底改变以往那种惩戒学生是为学生好的错误思想，改变对学生居高临下的态度，主动、积极地建立一种民主、平等、和谐的师生关系，尊重学生人格，热爱学生。
2、树立几个意识：(1)牢固树立“育人先做人，正人先正己”的意识，要求别人做到，自己坚决要做到。
(2)牢固树立“学校无小事，事事都育人;教师无小节，处处作表率”的意识，以教书育人为本职，作学生、教师的表率。
(3)牢固树立“宁守清贫，不损师德”的意识，发扬教师高风亮节、“红烛”精神，廉洁从教，维护自身“爱岗敬业、淡泊名利、无私奉献、执着追求、探索创新”的美好形象。
(4)牢固树立“以德治校、以德治教、以德服人”意识。
(5)牢固树立服务意识，忧患意识，竞争意识，增强使命感、紧迫感和危机感。
(6)牢固树立“主人翁”意识，以校为家，以教为业，校兴我荣，校衰我耻。
3、积极调整心态，正确对待当前人事制度、工资制度改革，明确自身的“责、权、义”，正确处理奉献与索取、集体与个人、名利和道义之间的关系。
4、发扬“人梯”精神，指导、带动青年教师，争做一名师德优秀、业务优秀的人民教师。
5、求真务实，狠抓教育教学。
爱岗敬业，乐于奉献。
严格教导学生，建立和谐师生关系;理解信任学生，多进行换位思考;善于评价学生，树立正确的教育观、评价观;善于发现学生的优点，公正、客观、发展的评价学生，要做到多表扬、少批评，要对后进生多鼓励。
努力提高课堂教学效率，培养学生个性发展;要发现学生特长，积极组织开展切实可行的课外活动和第二课堂活动，鼓励学生发展特长，不抹煞学生个性。
6、牢固树立顾全大局意识，团结合作、诚心待人、善意待人。
7、发扬优点，努力克服自身缺点。
身为一名人民教师，我要以身做则，积极配合各科教师做好学校各项教育教学工作。
8.要律己。
在工作中严于自我剖析，认真进行自我批评，通过不断的反思来促进自身的成长。
9.要善学。
积极学习，与时俱进。
学习新时期教师道德规范和要求，提高自觉性，升华自己的师德境界;学习教科研理论和丰富的专业知识，及时转变理论观念，真正做到以生为本，教学相长。
总之，在今后的工作，我要认真落实以上拟定的整改措施，以更高的要求更饱满的热情投入到教育教学中，争当一名优秀的光荣的人民教师!个人师德师风整改方案心得体会二：“教育如镜亦如窗”这句话真实的反映了教育实践既像一面镜子，又像一扇窗子。
要求教育者须常擦“素质之镜”，勤试“督促之窗”;须展现“魅力之镜”，巧开“个性之窗”;多开辟“魅力之镜”与“生活之窗”。
因为只有当教育如“镜”亦如“窗”之时，才会达到事半功倍的育人效果。
为此，我结合师德师风学习活动就自己的工作进行了自查及整改，自查整改报告如下：一、依法执教作为一名教师本人始终全面贯彻党教育方针政策，坚持四项基本原则，忠诚党和人民的教育事业。
始终牢记人民教师的神圣职责，爱祖国、爱人民，以学生的发展为己任。
在平凡而繁杂的教育教学实践中认真履行好自己的职责。
二、爱岗敬业在教育教学中，我努力以崇高的职业道德，良好的教风，严明的教纪从教，平等的态度对待学生，以人为本、严格要求、耐心引导，积极实施素质教育，不断提高教育教学质量，促进学生全面发展，以达成教学相长之目的。
三、热爱学生我们的教育对象都是尚未成年的孩子，在学习活动中免不了会出现这样或那样的缺点与错误。
在教学中，我本着关心学生、热爱学生、平等对待学生这一学生观，时时用“为师不忘少年时，常与学生心比心”提醒自己。
当他们出现缺点或错误时，我从不一味的批评指责他们，而是从关心爱护的角度指出他们存在的问题，和他们交心谈心，使他们从内心认识到自己的错误，并自觉地改正。
四、严谨治学今天的时代已经是知识经济的时代、学习化的时代，科学技术日新月异。
教师只有不断学习才能适应时代的要求，适应教育新形势的需要。
因此，在工作中我认真钻研教材、研读学生、反思自己的教学行为，刻苦钻研业务，不断学习新知识，探索教育教学规律，改进教学教育方法，提高自己的教育、教学和科研水平。
把做一名研究型的教师作为奋斗的目标。
五、团结协作在教学工作中能做到与同事和谐相处、互尊互学互爱互帮，以校荣我荣，校耻我耻，为创建文明校园尽心尽力。
六、尊重家长，为了实现“三位一体”的教育合力，使教育教学工作能圆满完成，我采用“家校联系本”、电话联系、家访等多种方式，积极主动地与家长联系，认真听取意见和建议，争取家长们对班级管理工作的支持与配合，共同探讨教育孩子的可行方法。
七、廉洁从教记得陶行知先生在《每天四问》中写道：“一切心术不正行为不端，都是由不廉洁而起”，还提出“建筑人格长城”。
工作中，我坚守高尚情操，发扬奉献精神，自觉抵制社会不良风气影响。
从不利用职责之便谋取私利，向学生推销教辅资料及其它商品，索要学生、家长的财物，从事有偿家教等以教谋私行为。
八、为人师表教育部长周济指出：教书育人，教书者必先学为人师，育人者必先行为世范。
教师职业的特点决定了教师必须具备更高的素质，而师德是教师最重要的素质，是教师的灵魂。
师德决定了教师对学生的热爱和对事业的忠诚，决定了教师执着的追求和人格的高尚;另一方面，师德直接影响着学生们的成长，教师的理想信念、道德情操、人格魅力直接影响到学生的思想素质、道德品质和道德行为习惯的养成。
高尚而富有魅力的师德就是一部教科书，就是一股强大的精神力量，对学生的影响是耳濡目染的、潜移默化的、受益终生的。
我把“学高为师，德高为范”作为自己不断进步的鞭尺。
教育是一门遗憾的艺术。
因此在教学实践工作中，我们即便付出了真心真情，在学习中不断的提升自我，在不懈的努力中完善自我，仍旧存在着这样或那样的缺憾与不足。
自查不足如下：1、教育理论学习不够透彻,只停留在表象上,没有从实质上深入研究,导致教学过程中出现很多困惑.2、业务有待提高,数学教材变动了几次,自己总因没任教而不去研读它，以至各种版本的教材编排体系，目的、意图知之甚少。
3、教研力度不够,多年来担任教研组长,只是在本校听听课,评评课,特别是担任教科室主任这段时间里，总以教学任务重为借口，没能真正进入状态，致使学校的教改教研没有起色。
4、工作中容易犯冷热病。
针对性以上不足，本人提出整改和努力方向：1、认真学习教育教学理论，积极参加各级相关学习培训活动，在业务钻研上勤劳苦钻，精益求益。
2、加强专业知识学习，虚心求教，改进教学方法，丰厚教学素养，提高教育教学能力与水平。
3、加强本职分管工作的主动性、积极性。
4、对工作热情要持续。
总之,在今后的工作中，我会以模范老师为榜样，努力学习，积极工作，加强修养，提升教育品质，努力使自己成为一个为人民服务的教师，让人民群众满意的教师。
个人师德师风整改方案心得体会三：通过深刻查摆，找到了原因，挖出了根源。
针对自身存在的问题，本着“有则改之，无则加勉”的原则，以完成本职工作为前提、以提高我们学校的教育教学质量为目标，见真着实地把这次学习教育活动落到实处。
剔除短处，吸人长处，不断完善自我。
1、进一步加强学习，从思想上、行动上提高自己的工作责任心，树立一切为学生服务的思想;提高自己的钻研精神，不要遇难而退，要发挥敢于与一切困难做斗争的思想和作风，刻苦钻研业务知识，做到政治业务两过硬。
树立终身学习的观念，不断夯实自身基础。
2、在教研组活动中，与组内每一个教师都有畅谈教育心得，获得新知;寻找到了新的教学方向。
3、尊重学生，关心学生，诲人不倦，克服不良情绪，杜绝不良行为。
注重心灵的沟通。
4、我要时刻铭记-——从我做起，从小事做起，从今天做起!我要以自身良好的师德形象带动孩子。
5、及时与家长沟通，认真听取家长意见和建议，取得支持和配合，不指责、责备家长，并且在语言交流中，语气平和、委婉、真诚、用诚意使家长信任我。
6、自觉抵制社会不良风气影响，与家长交往中不收礼、不吃请、不叫家长办事，不进行有偿家教。
总之，在师德师风的自查自纠的活动中，我要负起责任，遵循教师规章制度，多奉献一点爱心，我坚信只要承担了我所能承担的责任，我就扮演了我所能扮演的最优秀的角色，成为一名优秀的人民教师。