固定资产报损、报废办理流程图

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温州大学固定资产报废流程图

温州大学固定资产报废流程图

温州大学固定资产报废流程图
注:1、二级单位是指各学院、现代教育技术中心、图书馆、后勤集团公司、团委(大学生活动中心);
2、表格中要求学院(部门)意见的需加盖公章;
3、二级单位:总额在10000元以上的设备报废需由3人(含)以上人员组成的小组出
具鉴定意见,鉴定小组一般由资产分管领导、相关实验室主任、资产管理员等组成;
总额在10000元以下的只需出具资产分管领导意见;
4、行政部门:直接出具资产分管领导意见,由国有资产处进行报废鉴定;
5、学校资产处置小组由主管校领导、相关职能部门等临时组成。

6、在财政审批前,使用单位不得随意处置该报废资产;
7、具体请联系国有资产处资产科86595061。

行政事业单位固定资产报废、报损处置流程图

行政事业单位固定资产报废、报损处置流程图

行政事业单位固定资产报废、报损处置流程图一般性办公设备、办公家具单价或批量原价5万元以上和单价或批量原价5万元以(含5万元)的专用设备、房屋下的专用设备建筑物、交通工具等申报单位到市资产管
理中心领取固定资产申报单位到市资产管
处置汇总表(一)、明理中心领取固定资产
细表并填写处置汇总表(二)、明
细表并填写主管部门审核
资产管理中心初审(5
个工作日内) 主管部门审批
市财政局相关业务处
5个工作日内) 室审批(
申报单位到资产管理市财政局统计评价处
5个工作日内) 中心办理相关手续审批(
市财政局领导审批(5
个工作日内)
资产管理中心统一回收物资(7个工作日内)
市财政局统计评价处、业务处备案
申报单位凭回单联进行资产帐务处理。

资产报废流程图

资产报废流程图

通知
各单位、各部门:
从2012年开始,新增处置校内固定资产,请填写《江汉大学固定资产处置申请表》。

具体程序参照流程图:
资产使用部门、使用人提出报废申请
填写《江汉大学资产处置申请表》
资产实物管理部门受理、审核,
是否允许报废
财务处根据《江汉大学资产处置申请表》将要报废资产收集封存
查询拟处置资产原始购买凭证,打印《行
政事业单位处置申请表》交实物管理部门
资产实物管理部门根据《行政事业单位处置申请表》
完成该表校内审核(经办人、实物管理部门领导、
校领导签字,盖校章),交财务处上报市财政局审批
市财政局同意批准后实物管理部门处置资产,如有残值交财务
处,再集中上交财政局。

财务核销处理。

固定资产管理流程图节点说明

固定资产管理流程图节点说明

固定资产管理流程图节点说明第一阶段:固定资产采购的准备阶段节点C2 D2 E2,制定制度1.行政部组织材料设备部、财务部制定资产的预算审批、申购、采购、报销、报损及盘存等有关的规章制度。

2.将拟好的规章制度送总经理报批。

节点 A2,审批1.总经理对行政部送来报批的制度草案进行修改、更正、补充;2.审批通过后签字,下发执行。

节点 C3,执行与监督1.行政部按照审批后的正式的管理规章制度进行固定资产的管理工作。

2.监督固定资产制度的执行情况。

节点 F3,申购计划及预算1.各部门根据部门的实际需求情况制定申购计划。

2.预算清单中应详细列清申报物品的名称、规格、数量。

3.向行政部提交申购计划和预算清单。

节点C4,审查1.对部门上报的申购计划进行合理性审查,审批合理的申购计划。

2.根据部门申购计划中的预算价格进行市场询价,对预算合理的申购计划进行审批。

3.将审批后的申购计划上交行政副总审批。

节点 B4,审定1.行政副总审核申购计划,审批通过后签字;2.对于预算内的固定资产采购直接下发;3.预算外的固定资产采购将签字后的申购计划提交总经理审批。

节点A4,审批1.总经理审批后签字,下发行政副总。

节点B5,下发1.行政副总将总经理签字后的部门申购计划下发材料设备部执行。

第二阶段:固定资产购置的执行阶段节点D5,材料设备部负责采购1.材料设备部按总经理、行政副总签字的申购计划完成采购计划(部分专业性固定资产可邀请使用部门人员共同采购);2.材料设备部采购人员凭总经理、行政副总签字的申购计划到财务部申请预支部分采购款项。

节点C6,建立固定资产卡片1.通过建立固定资产卡片为固定资产建立档案,卡片中应注明固定资产的归属部门、固定资产的名称、规格、价格、数量、购置时间等详细资料。

节点E6,报销发票1.财务部将材料设备部送来的发票报销、入账,超出预算外的发票应交由行政副总签字后方能报销。

节点F6,使用1.各部门在行政部办理领用手续后使用。

行政事业单位固定资产报废、报损程序

行政事业单位固定资产报废、报损程序

行政事业单位固定资产报废、报损程序
资产处置应当由行政事业单位资产管理部门会同财务部门、技术部门审核鉴定,必要时可由专业技术鉴定部门进行鉴定、社会中介机构进行经济鉴定,提出意见,按审批权限报送审批。

报废,指经科学鉴定或按有关规定,已不能继续使用,必须进行产权注销的资产处置。

1、金额较小的、使用年限较长的资产,单位提出申请,财政(国资)部门实地查看后,确实不能使用的,可以申请报废。

2、正常资产按使用年限,如电脑一般5-6年以上、空调等电子产品,一般10年以上确已不能使用的,可以申请报废;汽车15年以上的,有回收证明的,经实地查看,确实不能使用的,可以申请报废。

所有需报废资产,单位出具报废申请,由资产使用部门负责人、财务负责人、单位主要领导签字后,报主管部门审核(需要专业鉴定报告的大宗、专业设备等资产,需附专业技术鉴定报告),经财政(国资)部门实地查看后,确定可以报废的资产,在本单位显著位置公示三个工作日以上,没有异议的,经批准后方可进行核销。

凭财政(国资)部门批准核销的纸质材料,同时在资产管理信息系统中进行核销操作。

报废工作流程图

报废工作流程图
价值5万元以上的仪器设备处置由实验室管理处和工程训练中心组织专家鉴定价值200万元以上的固定资产处置聘请第三方机构组织鉴定财经委员会审批省财政厅审批省教育厅审核校长办公会审批严格按照ห้องสมุดไป่ตู้厅批复进行资产处置后残值上缴财务处国资处财务处依次核销账务500万元以上含500万元及单台设备200万元含200万元以上省教育厅备案校长办公会审批财经委员会审批财经委员会审批国有资产管理处财务处监察处审批
报废工作流程图

固定资产报废报损处置申请流程与操作指南

固定资产报废报损处置申请流程与操作指南

固定资产报废报损处置申请流程与操作指南一、申请准备各资产使用单位在提交固定资产处置申请之前,需对拟处置资产进行认真梳理,做好准备工作。

1. 认真梳理拟处置资产的账目与实物情况,原则上账物需相符。

注:此处所称的“账目”是指学校“资产管理信息系统”中的账目,并非资产管理员的自制台账。

2. 核实资产是否满足处置条件,报废报损的具体条件如下:(1)已达或超过使用年限(账面净值为零),无法继续使用。

(2)未达使用年限的资产,原则上不允许申请处置。

3. 满足报废报损处置条件,且实物状况基本完好,适宜迁移的拟处置资产,应及时与对应归口管理单位联系,进行校内资产调剂公示,经公示无人需要的,方可申请处置。

4. 对满足条件的拟处置资产按归口管理情况进行分类整理,以便向对应归口管理单位分别提交申请。

固定资产归口管理情况如下:(1)国资处:家具、被服装具、标本模型、文物与陈列品、土地、房屋与构筑物;(2)实管处:仪器仪表、机电设备、电子设备、印刷机械、卫生医疗器械、文体设备、工具、量具和器皿、行政办公设备(3)图书馆:图书注:如不能准确判断归口管理单位的情况,请及时与归口管理单位联系进行核实。

二、提交申请各使用单位资产管理员,在做好充分准备工作后,在学校“资产管理信息系统”中提交资产处置申请,操作步骤如下:1. 进入系统后,在主页面上方找到“处置管理”菜单,选该菜单下的“校内资产处置申请”功能,进入校内处置申请单据列表页面。

2. 在申请单据列表页面左上角,找到“新建处置单”按钮,点击进入校内处置申请单据编辑页面。

3. 在申请单据编辑页面核对并选填好处置部门、经办人等必填信息后,点击页面中部的“选择卡片”进入选择卡片页面。

4. 在选择卡片页面,找到拟处置资产并勾选(如果已知资产编号或资产名称等信息,可通过页面左上角的“查询”功能进行快速查找)。

勾选完成后,点右下角“确定”按钮返回申请单据编辑页面。

5. 返回申请单据编辑页面后,认真核对所有信息,确认无误后点击页面上方“保存”按钮结束单据编辑,点击“提交”按钮完成申请提交,点击“打印”按钮进行单据的打印。

资产领用、维修、报废流程图

资产领用、维修、报废流程图

60 账务核算
结束
资产领用申请流程
需求人 需求部门负责
人 资产管理员
需求采购
备注说明
开始
10 提出申请
R
R 20 审批
N
YLeabharlann Y有库存,直接办理领用 30 审核 N
无库存,直接转入采购 40 执行采购
1.本流程主要用于公司资产的申请领用。包括IT固定资产、行政固定资产、低值易耗 品等; 2.IT固定资产:笔记本、电脑主机、显示器、手绘板、服务器、路由器等。 3.行政固定资产:测试机、办公设备、办公家私、公用家电、投影设备等除IT固资外 的所有固资; 4.低值易耗:价值相对较低的其他用品。
备注说明
1.本流程适用于固定资产报废申请,主要由资产管理员提出申请,其他人员无权限提 交申请,为便于集中变卖,尽可能集中提出报废申请; 2.财务审核节点由财务部确认资产价值,提出报废处理意见(变卖折现或直接报 废)。 3.资产管理员接到变卖审批意见后,寻找合适的买家、变现。将变现所得上缴财务。
阶段
结束
3.申请人确认是否需要公司维修,如果需要,由运维保障部维修,如果不需要,可自 行维修或选择赔偿。
阶段
结束
结束
固定资产报废申请流程
资产管理员
开始
归口部门负责 人
财务部
CEO
10 提出申请
N N
R
R
20 审核
R Y
30 评估价值
提出处理意见
50 变现处理
70 更新资产状态
40 审批
60 变现确认
直接报废
60 领用确认
阶段
结束
Y
50 验收入库
资产维修申请流程
需求人 资产管理员 运维保障部

固定资产报废处置工作流程图 - 滁州学院资产与设备处

固定资产报废处置工作流程图 - 滁州学院资产与设备处

单位原值或批量原值在 500 万元以 下,学校行文并报教育厅备案。
单位原值或批量原值 500 万元以上 (含) ,报教育厅审核,财政厅审批
资产与设备处公开拍卖拟报废资产
处置收入及时上交财政专户
固定资产报废处置工作流程图
在校园网发布资产报废处置通知
使用部门填写《资产处置内部申请表》 对单价 10 万元以上(含)仪器需填报 《大型仪器设备申请报废技勤处、图书馆)
资产与设备处会同监审处、财务处组 织专家组对待处置资产进行综合论证
资产与设备处按权限报批报备

固定资产、低值易耗品报损流程-4页word资料

固定资产、低值易耗品报损流程-4页word资料
8)财务部进行帐务处理。
七、流程文件、表单
《固定资产、低值易耗品报损表》
八、业务风险
不能报损的财产报损处理
九、流程控制点
总务部/信息部、财务部审核
防范问题:不能报损的物品进行报损处理
控制手段:总务/信息与财务部共同审核
控制依据:相关报损规定
十、流程中存在的问题分析
组织问题
表现
改进建议
(组织设计不合理、部门职责不清、岗位设置不合理、岗位职责不清,制度、规范不健全)
环节问题
(环节冗余-资源浪费,环节缺失-管理失控,环节混乱-制度不明确)
相关责任人酌情赔偿,没有具体的规定
对赔偿做出具体的规定
监控问题
(过度控制、监控不到位)
授权问题
(授权不充分、过度授权)
希望以上资料对你有所帮助,附励志名言3条:
1、常自认为是福薄的人,任何不好的事情发生都合情合理,有这样平常心态,将会战胜很多困难。
2、君子之交淡如水,要有好脾气和仁义广结好缘,多结识良友,那是积蓄无形资产。很多成功就是来源于无形资产。
3、一棵大树经过一场雨之后倒了下来,原来是根基短浅。我们做任何事都要打好基础,才能坚固不倒。
2)总务部和财务部共同审核;
3)报损部门退回报损财产;
4)总务部/信息部接收并判断是否是正常原因报损;
5)不是正常报损的总务部/信息部按相关规定要求责任人赔偿(10%部分由责任人赔偿);
6)是正常报损的总务部/信息部提出报损财产的品种、数量、规格;
7)总务部/信息部对是否具有回收价值进行判断;对于有回收价值的总务部/信息部与财务部共同处理,挽回损失或送往物资回收部门;没有回收价值的与财务部共同销毁;
流程分析表
一、

宿迁学院固定资产报废处置流程图

宿迁学院固定资产报废处置流程图

宿迁学院固定资产报废处置流程图宿迁学院固定资产报废处置流程图说明:1、凡纳入学院固定资产管理系统管理的资产,确因技术落后、严重损坏不可修复或修理费用过高、无修理价值、丢失等原因、均可申请报废。

2、凡是需要报废的资产,必须由资产的使用单位提出报废申请,并组织本单位有关人员对其进行认真核实,核实后,由本单位资产管理员在固定资产管理系统上提交处置,打印处置报告单一式三份。

(1)处置资产总值在5万元以下的,由使用部门提出申请,并组织3-5人进行鉴定并提出意见,经归口部门和固定产管理科实地核实,报分管院长审批。

固定资产管理科会同相关部门组织处理,残值收入上缴学院;(2)处置资产总值在5-30万元(含5万元)的,由使用部门提出申请,固定资产管理科牵头会同相关人员(部分领导、设备维修、财务、审计、归口部门等人员)进行现场鉴定,提出鉴定意见,报分管院长和院长审批。

固定资产管理科会同相关部门组织处理,残值收入上缴学院;(3)处置资产总值在30万元(含30万元)以上的,属大型、精密、贵重资产的处置,使用部门必须详细书面说明相关原因,此外,固定资产管理科牵头会同相关人员(部分领导、设备维修、财务、审计、归口部门等人员)进行现场鉴定,提出鉴定意见,报分管院长审批。

经院长办公会讨论,院长审批。

固定资产科会同相关部门组织处理,残值收入上缴学院。

3、在提交处置报告单时,应注明资产处置的原因,技术鉴定意见。

4、处置报告单上应由鉴定人、鉴定负责人、单位负责人、经办人、资产管理员签字。

5、以上环节完成后,由单位资产管理员汇集,报送资产管理科。

6、批准后的报废资产由固定资产管理科会同相关部门统一组织处理,任何个人无权擅自处理。

并将残值收入交财务处,收据交资产管理科出帐。

7、资产丢失办理报废应另附报告说明丢失原因及单位处理意见,提出改进措施。

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