铣工教案

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金工实习教案(铣工)

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金工实习教案铣工(机类5周型)工程训练中心集美大学工程训练中心教案集美大学工程训练中心教案集美大学工程训练中心教案集美大学工程训练中心教案座顶尖之间随工作台作直线进给运动。

每铣完一个齿槽,铣刀沿齿槽方向退回,用分)滚刀的通用性好:一把滚刀可以加工与其模数、压力角相同而齿数不同的齿轮。

)生产率高:滚齿的整个切削过程是连续的。

)设备和刀具费用高:滚齿机为专用齿轮加工机床,其调整费时。

滚刀较齿轮铣应用范围较广,可加工直齿、斜齿圆柱齿轮和蜗轮等,但不能加工内齿轮在插齿机上用插齿刀加工齿形的过程。

其原理是刀具和工件的运动相当于一对圆柱齿轮传动。

插齿刀是一个是用高速钢制造并磨出切削刃的齿轮。

主运动:即插齿刀的上下往复直线运动。

向下为切削行程,向上的返回行程是空行分齿运动:插齿刀和齿坯之间被强制的啮合运动,也称为展成运动。

保持一对传动nw/n0 = z0/zw(2)插齿选择刀具时只要求刀具的模数和压力角与被切齿轮一致(滚齿也一样)齿数无关(最少齿数17,即z≥17)。

(3)插齿的生产率低于滚齿而高于铣齿插齿应用:多用于加工滚齿难以加工的内齿轮、多联齿轮、带台阶齿轮、扇形齿轮、齿条及人字齿轮、端面齿盘等,但不能加工蜗轮。

.单件小批量生产与成批量生产所采用的加工方法一般情况,齿轮单件小批量生产采用成形法,成批量生产采用展成法。

.齿轮精加工的方法和场合齿轮精加工,常用的有剃齿和磨齿,加工精度达4~6级剃齿加工方法:剃齿(gear shaving)是利用一对交错轴斜齿轮啮合原理,在剃齿机上“自由啮合”的展成加工方法。

剃齿刀的形状类似于一个斜齿圆柱齿轮,每一个齿的两侧,沿渐开线方向开有许多小槽,以形成切削刃,材料一般为在与已经滚齿或插齿的齿轮啮合过程中,剃齿刀齿面上的许多切削刃,从工件齿面上剃下细丝状的切屑,以提高齿形精度和减小表面粗糙度值。

斜齿圆柱齿轮进行精加工,剃齿的精度取决级,齿面粗糙度Ra值为0.8~0.2μm。

铣工教案[新]

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铣工教案一、教学目标1.了解铣削加工的基本概念和工艺流程;2.掌握铣床的结构、工作原理和操作方法;3.熟悉铣削刀具的种类、使用方法和维护保养;4.能够根据工件要求进行铣削加工,并能够进行常见的铣削加工操作。

二、教学内容1. 铣削加工的基本概念和工艺流程1.铣削加工的定义和分类;2.铣削加工的工艺流程;3.铣削加工的优缺点。

2. 铣床的结构、工作原理和操作方法1.铣床的结构和分类;2.铣床的工作原理;3.铣床的操作方法。

3. 铣削刀具的种类、使用方法和维护保养1.铣削刀具的分类和特点;2.铣削刀具的使用方法;3.铣削刀具的维护保养。

4. 常见的铣削加工操作1.平面铣削;2.立体铣削;3.面铣削;4.槽铣削;5.齿轮铣削。

三、教学方法1.讲授法:通过讲解铣削加工的基本概念、工艺流程、铣床的结构、工作原理和操作方法、铣削刀具的种类、使用方法和维护保养等知识点,让学生了解铣削加工的基本原理和技术要点。

2.演示法:通过实际操作铣床和铣削刀具,演示铣削加工的过程和技巧,让学生亲身体验铣削加工的实际操作过程。

3.实践法:通过布置铣削加工的实际操作任务,让学生独立完成铣削加工的实际操作,提高学生的实际操作能力和技术水平。

四、教学重点和难点1. 教学重点1.铣削加工的基本概念和工艺流程;2.铣床的结构、工作原理和操作方法;3.铣削刀具的种类、使用方法和维护保养;4.常见的铣削加工操作。

2. 教学难点1.铣削加工的工艺流程和技术要点;2.铣床的工作原理和操作方法;3.铣削刀具的使用方法和维护保养;4.铣削加工的实际操作技巧。

五、教学评估1.学生的课堂表现:包括听课情况、提问情况、笔记情况等;2.学生的实际操作能力:通过布置铣削加工的实际操作任务,考察学生的实际操作能力和技术水平;3.学生的考试成绩:通过期末考试,考察学生对铣削加工的掌握程度和应用能力。

六、教学资源1.铣床和铣削刀具;2.铣削加工的实际工件;3.铣削加工的教学PPT。

铣工实习教案

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铣床安全操作规程1、操作前检查铣床各部位手柄是否正常,按规定加注润滑油,并低速试运转1~2分钟,方能操作。

2、工作前应穿好工作服,女工要戴工作帽,操作时严禁戴手套。

3、装夹工件要稳固。

装卸、对刀、测量、变速、紧固心轴及清洁机床,都必须在机床停稳后进行。

4、不许穿过机床主轴调试冷却液开关大小。

5、开车时,应检查工件和铣刀相互位置是否恰当。

6、铣床自动走刀时,手把与丝扣要脱开;工作台不能走到两个极限位置,限位块应安置牢固。

7、铣床运转时,禁止徒手或用棉纱抹布擦拭铁屑清扫机床,人不能站在铣刀的切线方向,更不得用嘴吹切屑。

擦拭时应停止机床,并使用毛刷刷。

8、工作台与升降台移动前,必须将固定螺丝松开;不移动时,将螺母拧紧。

9、刀杆、拉杆、夹头和刀具要在开机前装好并拧紧,不得利用主轴动转来帮助装卸。

10、实训完毕应关闭电源,清扫机床,并将手柄置于空位,工作台移至正中。

课题一铣平面一、实习目的与要求1.掌握铣刀和切削用量的选择方法。

2.了解铣床结构和用途3.熟悉并严格遵守铣工安全操作规程4.练习卧式铣床X62W和立式铣床X52K的操纵二、教学设备卧式铣床X62W和立式铣床X52K三、计划学时及教学方式实习时间:4学时现场讲解1学时,示范操作0.5学时,操作训练3.5学时四、铣削步骤1.分析零件图,下毛坯料尺寸φ30*70mm。

2.安装平口钳,校正固定钳口与铣床主轴轴线垂直度(立铣)。

3.选用YG8,φ80mm的普通机夹盘面铣刀,安装并校正零件。

4.选择切削用量:n=375r/min,v=45mm/min,a=2-3mm。

5.对刀试切,分别完成各平面的铣削,并保证位置精度。

6.铣削完毕后,停车、降落工作台并退出工件。

7.卸下工件并检测加工平面的平面度。

五、总结和考评老师对学生进行的操作进行指导及纠正,检测学生加工工件情况,进行平面铣削加工质量的分析,找出影响平面度、表面粗糙度等加工质量要求的因素。

课题二铣斜面一、实习目的与要求1.掌握斜面的铣削方法。

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项目一入门知识一组织教学1 检查学生人数,填写教学日志;2 检查学生穿戴是否符合安全要求;3 介绍本课题教学目的要求;4 提出注意事项。

二入门指导1 组织学生参观本校铣实习场地;2 讲解铣工安全操作规程;3 文明生产与安全操作:(1)上下课有秩序的出入生产实习车间;(2)上课前穿好工作服,要求女同学戴好工作帽,长发的要把头发盘进帽内;(3)不允许穿背心、拖鞋和戴围巾进入生产实习车间;(4)在生产实习过程中要严格遵守安全操作规程,避免出现人身和设备事故发生;(5)爱护工具、量具、爱护机床和生产实习车间里的其他设备、设施;(6)注意防火,注意安全用电。

如果实习车间出现电器设备故障,应立即关闭电源,报告实习老师,不得擅自处理;(7)搞好文明生产,保持工作场地的整洁;(8)节约原材料,节约用水用电,节约油材料和其他辅助材料;(9)生产实习结束后应认真檫试机床、工具、量具和其他附件,清扫工作场地关闭电源。

4 安全技术操作规程(1)生产实习前对所使用的机床作如下检查:1)各手柄的原始位置是否正常;2)手摇各进给手柄,进给方向是否正常;3)各自动进给方向的停止挡铁是否在限位柱范围内,是否紧固。

4)进给主轴和进给变速检查,使主轴和工作台进给由低速到高速运动,检查主轴和进给系统工作是否正常。

5)开动机床使主轴旋转,检查齿轮是否甩油;6)以上工作进行完毕后,(2)不允许戴手套操作机床、测量工件、更换刀具、檫试机床;(3)装卸工件、铣刀、变主轴转速和进给量搭配配换齿轮时,必须要在停车的状态下进行;(4)实习操作时,严禁离开工作岗位,不允许做与操作内容无关的其他事情;(5)工作台自动进给时,手动进给离合器应脱开,以防手柄随主轴旋转打伤人;(6)不允许同时开动两个进给方向自动进给,自动进给时,不准突然变换进给速度;(7)走刀过程中,不允许测量工件、用手抚摸工件加工表面。

走刀完毕后,应先停止进给,再停止主轴旋转。

(8)装卸机床附件时,必须要有其他人帮助,装卸时应檫净工作台面和附件基准面;(9)爱护机床工作台面和导轨面。

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一、铣工概述及安全教育一、铣工工种的加工内容:铣削加工是利用铣刀在铣床上切去毛坯余量,获得一定的尺寸精度和位置精度、表面粗糙度的条件特点:加工范围广,生产效率和加工精度都比较高,因此铣削加工在机械制造中占有重要的地位。

内容:铣平面、铣阶台、铣直角槽、切断、铣键槽、铣多边形、刻线、铣花键轴、铣特型面、铣齿轮、铣刀具、钻镗孔二、文明生产,安全生产文明生产和安全生产是搞好工厂管理经营的重要内容之一,它直接涉及到国家、工厂、个人的利益,影响着工厂的产品质量和经济效益,影响设备的利用率和使用寿命,影响工人的人身安全。

(一)、安全守则1、实训、实习是培养方案中规定的重要组成部分,均属必修课,每个学生都应认真参加,获得及格以上(含及格)成绩方准毕业。

因故不能参加实习,应随下一届学生补加实习环节,补做实习所需费用自理。

2、每个学生必须参加实习前的操作规程及安全方面的各项教育活动,要认真学习实习指导书和本手册内容,了解实习计划和具体安排,明确实习的目的和要求。

3、每个学生应将实习内容逐日记录在实习手册上(包括生产流程,典型零件的工艺过程,重要仪器设备的草图,必要的数据,技术报告内容,本人的心得体会等),认真积累资料并写出实习实训报告。

实习报告是实习成绩考核评分的重要依据之一,凡未按规定完成实习报告或实习报告撰写不规范者,应补做完成或重做,否则不准参加实习成绩的考核。

4、要刻苦学习专业知识和技能,尊重指导教师的劳动成果,主动接受指导教师、专业技术人员的指导,虚心求教,做到三勤(口勤、手勤、腿勤)随时总结自己,提高实习成绩和实习效果,努力掌握专业操作技术。

5、严格遵守学校的各项规章制度和实习环节的有关规定,服从系里的安排。

(1)严格遵守实习的各项规章制度,严格执行学校规定的实习作息时间,不准迟到、早退,不准请假中途外出。

(2)实习中认真听讲,善于思考,谨慎操作,完成规定的实习作业(如零件加工等)和课后作业(实习报告)。

《铣工工艺教案》word版

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第一章铣工基础教学目的与要求1.了解铣床的种类与结构2.了解铣床的型号3.掌握铣床主要结构教学难点与重点1.立式铣床与卧式铣床的不同结构特点2.不同的铣削加工对铣削机床的选择第一节铣床结构与种类一、铣削加工特点(1)铣削加工生产效率高、加工范围广。

(2)采用多刃刀具加工,刀刃轮替切削,刀具冷却效果好,耐用度高。

(3)铣削加工具有较高的加工精度。

二、铣床的分类和基本结构1.立式铣床(见挂图1)立式铣床的主要特征是铣床主轴与工作台台面垂直。

立式铣床加工范围很广,在立式铣床上可以应用面铣刀、立铣刀、成形铣刀等铣削各种沟槽、平面、角度面;另外利用机床附件,如回转工作台、分度头,还可以加工圆弧、直线成形面、齿轮、螺旋槽、离合器等较复杂的工件。

2.卧式升降台铣床(见挂图2)卧式升降台铣床的主要特征是铣床主轴轴线与工作台台面平行。

用它可铣削平面、沟槽、成形面和螺旋槽等。

根据加工范围和结构,卧式升降台铣床又可分为卧式升降台铣床、万能升降台铣床、万能回转头铣床、万能摇臂铣床、卧式回转头铣床、广用万能铣床、卧式滑枕升降台铣床等。

其中,万能升降台铣床工作台纵向与横向之间有一回转盘并刻有度数,可把工作台在水平面内扳转±45°的角度,以便应用圆盘铣刀加工螺旋槽等工件。

同时,这种铣床还带有较多的附件,因而比其他卧式铣床应用范围广。

3.铣床的基本结构下面以X6132型万能铣床(见挂图3)为例,介绍铣床各部分的名称、功用及操作方法。

(1)底座和床身底座支撑所有的部件。

升降台丝杠的螺母座安装在底座上,底座的空腔用来盛装切削液。

床身是机床的主体,大部分的部件都安装在床身上。

床身的前壁有燕尾形的垂直导轨,升降台可沿导轨上下移动。

床身的上面有水平导轨,横梁可在导轨上面水平移动。

(2)横梁与挂架横梁的一端装有挂架,挂架上面有与主轴同轴线的支撑孔,用它来支撑刀杆的外端,以增强刀杆的刚性。

横梁向外伸出的长度可在一定范围内调整,以满足不同长度刀杆的需要。

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4
图2
(4)平口钳的使用用
锤击法使工件与虎钳水平导轨或垫铁贴合时应注意以下问题:
①要根据材料强度、硬度的高低及工件刚性强弱,正确选用手锤的材料,常用的手锤有钢质、铜质、铝质、木质及橡胶的,切忌用扳手柄。

②应注意敲击力的大小要与夹紧力相适应。

夹紧力大时可重敲,夹紧力小时,则应轻敲锤击时,最好是打摁锤以控制工件弹动,影响贴合虚实。

③要注意敲击的位置,应从已贴实的部位开始,逐渐移向没贴合的部位,直到全贴合为止。

注:容易出现的问题及注意事项:
图3
图5
①随时清理切屑及油污,保持虎钳导轨面的润滑与清理。

②维护好固定钳口,并以其为基准,校正虎钳在工作台上的准确位
③为使卡紧可靠,尽量使工件与钳口工作面接触面积大些,夹持短
图6
⑦在铣削时,应尽量使水平铣削分力的方向指向固定钳口。

工件在虎钳上安装位置应注意选择,避免在夹紧时虎钳单边受力,必要
⑧夹持表面光洁的工件时,应在工件与钳口间加垫片,以防止划伤
(可选用铜或铝等软质材料制
图7。

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铣工实习教案(小编推荐)第一篇:铣工实习教案(小编推荐)铣工实习教案工程训练中心 2008年11月铣工实习教案(A)(B)适用专业:机类各专业一,目的与要求1,掌握铣削加工的基本方法, 工具,刀具,量具等的使用方法;2,了解铣床结构和用途;3,熟悉并严格遵守铣工安全操作规程.4,用卧式铣床和立式加工简单平面和锣钉六方零件,并能正确使用相应的刀具,夹具和量具.二,教学设备卧式铣床X62W,立式铣床三,时间及进行方式实习时间:1天(8学时)理论教学(0.5学时),示范操作(0.5学时),操作训练(7学时)四,教学内容,方法及步骤单元1,考勤,分组,铣工概述,安全(0.2学时)一,自我介绍,点名考勤,小组划分,设备分配等二,铣工概述(录像)三,铣工安全技术1.工件上机床前,拟定装夹方案,并准备好相应工具;装夹毛坯时,台面要用铁皮或其他物品垫好,以免损伤工作台;2.工作台及升降台移动时,要检查有关零部件并先拧开固定螺丝,不移动时及时紧上;3.刀具装卸时,应保持铣刀锥体部分和锥孔的清洁,并要装夹牢固.高速铣削时,必须戴好防护眼镜,导轨面上不准堆放工具,零件等物,注意刀具和工件的距离,防止发生撞击事故;4.安装铣刀前,检查刀具是否对好,完好,铣刀靠近主轴安装,装好后要试车,安装工件应牢固.一切准备工作做好后,方可开车;5.工作时,应先用手进给,然后自动走刀,运转自动走刀时,拉开手轮,注意限位挡块是否牢固,不准放到头,不要走到两极端位置而撞坏丝杠,使用快速行程时,要事先检查是否会有碰撞等现象,以免碰坏机件或铣刀碎裂飞出伤人;经常检查手摇把内的保险弹簧是否有效可靠;6.切削时禁止用手摸刀刃和加工部位.测量和检查工件必须停车进行,铣削时不准调整工件;7.主轴停转前,须先停止进刀,切削深度较大时,退刀应先停车,挂轮时须切断电源,挂轮间隙要适当,挂轮架背帽要紧固,以免造成脱落;铣削毛坯时转速不宜太快,要选好吃刀量和进给量;8.发现机床有故障,应立即停车检查并及时报告老师派机修工修理.工作完毕应作好清洁工作,并关闭电源.单元2,铣床结构(0.3学时)铣削运动先带学员观察铣削加工,提问:根据学员预习内容,请大家讲一讲什么叫铣削铣削时什么是主运动什么是进给运动归纳所谓铣削是在铣床上利用铣刀对零件进行加工的过程(分别指实物).在铣削加工中,铣刀作高速旋转是完成切削的主要运动,故称为主运动;工件作直线运动使被切金属层不断投入切削的运动称为进给运动.显然,铣削运动是由主运动与进给运动组成.二,铣床各组成部分的作用及操作一台铣床它的各主要组成部分都是为了实现铣削的上述两个运动,结合挂图下面我们就看看这两个运动在铣床上是由哪些部分担任的.一主运动:电源开关→主电动机→主轴变速机构→主轴→刀杆→刀具旋转.1.横梁:在横梁上装有吊架,用以支承刀杆的外端,以减少刀杆的弯曲和颤动,它伸出长度可根据刀杆的长度进行调整.2.主轴:是用来安装刀杆带动铣刀旋转的,刀杆是靠锥柄装在主轴的锥孔中,并用螺杆拉紧在主轴锥孔中.3.变速机构:用以实现主轴转速的变换,以适应不同工件的加工条件,从而保证工件表面的光洁度和生产率(以示范动作,引导学员共同探讨).并示范讲解主轴调速方法,共有18种不同转速,其单位是转/分.变速时应注意三点: ①车变速.②变速后的手柄位置必须放正确.③当变速手柄扳不动时不应开车,而应把手柄放回原来位置点动一下电机或用手转一下刀轴,然后再扳动手柄.上述三点是一般齿轮传动机的安全操作注意事项,希望同学们共同遵守,不可忽视.二进给运动:是通过工作台的移动来实现的.4.工作台: ⑴作用: ①安装工件.②带动工件作进给运动.(示范:目的使学员看清有几个运动,找一学员摇纵向手柄.引导学员观察,从手柄→丝杆→导轨→产生运动.再另找两名学员,分别摇横向和垂直方向手柄,引导学员观察运动的传递)最后归纳: ⑵结构:为了适应零件的加工要求,工作台分三部分: ①纵向工作台:是工作台最上面的部分,它安装工件,并带动工件左右移动,即纵向进给.②横向工作台:在纵向工作台的下面,它是带动工件沿横向导轨作前后移动,即横向进给.③升降台;最下面是升降台,它是带动纵向,横向工作台连同工件沿着床身前面的垂直导轨作上下移动,即垂直进给.三个方向的进给运动是彼此垂直的,并与刀杆垂直平行(边讲边指实物),三个方向的进给,可以手动,也可以机动,手动时,三个手柄的转动方向必须熟练掌握,运用自如,它们的一般规律是:手柄顺时针旋转时为前进或上升,逆时针旋转时为后退或下降(边讲边示范).进给运动其路线是:电源开关→进给电动机→进给变速机构→工作台→工件.它是由三个离合器两对自动手柄来操作的.操纵这些手柄则必须先开动进给电动机的电源开关(边讲边示范).自动进给也可以变速,其方法是调整进给变速机构的手柄和手轮,进给速度的单位是毫米/分,进给速度的快慢,对工件表面光洁度和生产率都有一定的影响.5.床身:是铣床的一个主要部件,上连横梁,前连工作台,其内部还装有主轴的变速机构(齿轮变速),这样将铣床连成一个整体.下面进行机床操作练习,重点是熟悉手柄的旋转方向,练习后,讨论并介绍铣床种类.三,常用铣床种类我们这台铣床叫X62W.其中:X—铣床类(类别);6—卧式铣床型(组别);2—工作台的号数,从名牌上,可知2号工作台其宽为320mm(基本参数);W—万能(特性).X62W是老型号,新型号应为X6132,其中X和6的意义与老型号一样,这里的1则表示万能,32表示工作台实际宽度的十分之一.1.卧式铣床:其主轴轴线平行于工作台.卧式铣床又分为普通和万能两种,其主要区别在于万能铣床的工作台可以在水平面左右转动45°.其作用是铣螺旋槽时,螺旋角的大小就是由工作台搬动角度得到的.而普通卧铣床的工作台不能转动,所以也就不能加工螺旋槽.2.立式铣床:其主轴轴线垂直于工作台.其特点可加工零件的内腔.四,分度头的用途及其使用同学们在进行齿轮加工时,要用万能分度头这样一个附件,现在就将它的用途及其使用方法介绍如下: 分度头之所以能分度,其内部结构是怎样的呢(带学员看解剖分度头,并结合挂图)当摇动分度头手柄时,由手柄→传动齿轮(两齿轮的齿数相等)→螺杆→螺轮→主轴得到旋转.那么分度头是怎样进行分度工作的请看实物(操作示范),螺杆是单头的,螺轮是40齿,所以当螺杆转动一圈时,落轮转动一个齿,当手柄(螺杆)转40转时,分度头主轴转一圈,即40:1的关系,请大家算一算,如果要铣一扁头或将零件分成四等分,手柄应摇多少转呢(20转,10转)从这里可以得出简单的分度公式:n=40/z(拿黑板写出).式中,n—分度手柄转数,40—分度头定数,z—工件等分数.如果现在加工一个六方头螺钉,应怎样分度呢(提问)n==6,式中6表示摇6整圈,那怎样摇呢这可以利用分度盘上的孔圈来进行分度,分度盘的孔是有规律的,即在同一圆上,孔间的距离相等,这样就可以用不同圆上的孔数来帮助我们准确地解决分数部分.如上例,我们可用30或者27的孔圈,则6=6或=6,手柄转过6圈以后,再在30的孔圈上摇过20个孔距即可.或用27的孔圈,手柄转过6圈以后,再摇过18个孔距.这样依次类推就完成了这个零件的加工.根据此法其它等分的零件也可以进行分度了.分度盘的两面在不同半径的圆周上做出不同孔数的孔圈,常用的有如下数据:24,25,28,30,34,37,38,39,41,42,42,46,47,49,51,54,57,58,59,62,66,这些都供给分度时使用.以上讲的是简单分度法,假如你要加工齿数为67的齿轮,同学们考虑一下该怎样进行分度如按公式n=,因67齿是质数,分度盘上最多只有66孔故无法进行分度,对于这样的零件就须用其它方法进行,如差动分度.下面,请同学们分开练习分度头的简单操作,把下列数字进行等分:19,37,42.分度头的作用有三点: 1.将工件进行等分或不等分(进行分度工作).2.把工件安装成需要的角色,如铣斜面等.3.铣螺旋槽时,配合工作台的纵向移动,使工件连续转动.单元3,示范操作(0.5学时)加工螺钉六方体一,在X6130铣床上示范操作和讲解1.开动机床自动走刀,铣削平面,让学生边观察边思考.①哪个是刀具哪是工件正在加工什么表面②铣刀与工件的相对运动有几个,哪个是主体运动哪个是进给运动哪个是切深运动(边提问,边归纳讲解)2.在机床旁:从加工所需的运动,引出铣床的各组成部分,作用及其手柄的操作(边讲边操作).3.介绍铣床X6130,X62W,X50A编号意义,常用的立式铣床,结构上与卧式铣床有何区别4.分度头的作用原理.二,分别在不同铣床上示范操作边示范操作,边交代加工要领(如工件安装,找中心,对刀试刀,如何选用顺,逆铣等).三,安全注意事项1.铣床在开车过程中不允许变速,以免打伤齿轮.2.开车时,不许用手模铣刀,测量工件及清除铁削等,以免切断手指.3.工件必须装夹牢,以免铣削时工件飞出伤人.单元4,学生操作训练(6学时)加工步骤: 清理夹头,夹紧工件,注意装夹工件长度位置.用万能分度头原理加工对边尺寸19±0.1.用万能分度头原理加工其余边.测量尺寸,保证合格.清理毛刺.单元5,总结和考评(1学时)一,学生填写实习报告1,完成《报告》中的作业;2,完成《报告》中的工艺报告和小结;3,对指导老师进行评议.二,老师对学生进行总结考评1,学生《报告》全批全改;2,按《工件评分标准》检验工件;3,安全,出勤,文明,劳动态度等评定;4,成绩汇总,登录.铣工实习教案(C)适用专业:非机类各专业一,目的与要求1,掌握铣削加工的基本方法, 工具,刀具,量具等的使用方法;2,了解铣床结构和用途;3,熟悉并严格遵守铣工安全操作规程.4,用卧式铣床和立式加工简单平面,并能正确使用相应的刀具,夹具和量具.二,教学设备卧式铣床X62W,立式铣床三,时间及进行方式实习时间:0.5天(4学时)理论教学(0.5学时),示范操作(0.5学时),操作训练(3学时)教学内容,方法及步骤单元1,考勤,分组,铣工概述,安全(0.2学时)一,自我介绍,点名考勤,小组划分,设备分配等二,铣工概述(录像)三,铣工安全技术1.工件上机床前,拟定装夹方案,并准备好相应工具;装夹毛坯时,台面要用铁皮或其他物品垫好,以免损伤工作台;2.工作台及升降台移动时,要检查有关零部件并先拧开固定螺丝,不移动时及时紧上;3.刀具装卸时,应保持铣刀锥体部分和锥孔的清洁,并要装夹牢固.高速铣削时,必须戴好防护眼镜,导轨面上不准堆放工具,零件等物,注意刀具和工件的距离,防止发生撞击事故;4.安装铣刀前,检查刀具是否对好,完好,铣刀靠近主轴安装,装好后要试车,安装工件应牢固.一切准备工作做好后,方可开车;5.工作时,应先用手进给,然后自动走刀,运转自动走刀时,拉开手轮,注意限位挡块是否牢固,不准放到头,不要走到两极端位置而撞坏丝杠,使用快速行程时,要事先检查是否会有碰撞等现象,以免碰坏机件或铣刀碎裂飞出伤人;经常检查手摇把内的保险弹簧是否有效可靠;6.切削时禁止用手摸刀刃和加工部位.测量和检查工件必须停车进行,铣削时不准调整工件;7.主轴停转前,须先停止进刀,切削深度较大时,退刀应先停车,挂轮时须切断电源,挂轮间隙要适当,挂轮架背帽要紧固,以免造成脱落;铣削毛坯时转速不宜太快,要选好吃刀量和进给量;8.发现机床有故障,应立即停车检查并及时报告老师派机修工修理.工作完毕应作好清洁工作,并关闭电源.单元2,铣床结构(0.3学时)一,铣床各组成部分的作用及操作一台铣床它的各主要组成部分都是为了实现铣削的上述两个运动,结合挂图下面我们就看看这两个运动在铣床上是由哪些部分担任的.一主运动:电源开关→主电动机→主轴变速机构→主轴→刀杆→刀具旋转.1.横梁:在横梁上装有吊架,用以支承刀杆的外端,以减少刀杆的弯曲和颤动,它伸出长度可根据刀杆的长度进行调整.2.主轴:是用来安装刀杆带动铣刀旋转的,刀杆是靠锥柄装在主轴的锥孔中,并用螺杆拉紧在主轴锥孔中.3.变速机构:用以实现主轴转速的变换,以适应不同工件的加工条件,从而保证工件表面的光洁度和生产率(以示范动作,引导学员共同探讨).并示范讲解主轴调速方法,共有18种不同转速,其单位是转/分.变速时应注意三点: ①停车变速.②变速后的手柄位置必须放正确.③当变速手柄扳不动时不应开车,而应把手柄放回原来位置点动一下电机或用手转一下刀轴,然后再扳动手柄.上述三点是一般齿轮传动机的安全操作注意事项,希望同学们共同遵守,不可忽视.二进给运动:是通过工作台的移动来实现的.4.工作台: ⑴作用: ①安装工件.②带动工件作进给运动.(示范:目的使学员看清有几个运动,找一学员摇纵向手柄.引导学员观察,从手柄→丝杆→导轨→产生运动.再另找两名学员,分别摇横向和垂直方向手柄,引导学员观察运动的传递)最后归纳: ⑵结构:为了适应零件的加工要求,工作台分三部分: ①纵向工作台:是工作台最上面的部分,它安装工件,并带动工件左右移动,即纵向进给.②横向工作台:在纵向工作台的下面,它是带动工件沿横向导轨作前后移动,即横向进给.③升降台;最下面是升降台,它是带动纵向,横向工作台连同工件沿着床身前面的垂直导轨作上下移动,即垂直进给.三个方向的进给运动是彼此垂直的,并与刀杆垂直平行(边讲边指实物),三个方向的进给,可以手动,也可以机动,手动时,三个手柄的转动方向必须熟练掌握,运用自如,它们的一般规律是:手柄顺时针旋转时为前进或上升,逆时针旋转时为后退或下降(边讲边示范).自动进给运动其路线是:电源开关→进给电动机→进给变速机构→工作台→工件.它是由三个离合器两对自动手柄来操作的.操纵这些手柄则必须先开动进给电动机的电源开关(边讲边示范).自动进给也可以变速,其方法是调整进给变速机构的手柄和手轮,进给速度的单位是毫米/分,进给速度的快慢,对工件表面光洁度和生产率都有一定的影响.5.床身:是铣床的一个主要部件,上连横梁,前连工作台,其内部还装有主轴的变速机构(齿轮变速),这样将铣床连成一个整体.下面进行机床操作练习,重点是熟悉手柄的旋转方向,练习后,讨论并介绍铣床种类.三,常用铣床种类我们这台铣床叫X62W.其中:X—铣床类(类别);6—卧式铣床型(组别);2—工作台的号数,从名牌上,可知2号工作台其宽为320mm(基本参数);W—万能(特性).X62W是老型号,新型号应为X6132,其中X和6的意义与老型号一样,这里的1则表示万能,32表示工作台实际宽度的十分之一.1.卧式铣床:其主轴轴线平行于工作台.卧式铣床又分为普通和万能两种,其主要区别在于万能铣床的工作台可以在水平面左右转动45°.其作用是铣螺旋槽时,螺旋角的大小就是由工作台搬动角度得到的.而普通卧铣床的工作台不能转动,所以也就不能加工螺旋槽.2.立式铣床:其主轴轴线垂直于工作台.其特点可加工零件的内腔.四,分度头的用途及其使用单元3,示范操作(0.5学时)一,在X6130铣床上示范操作和讲解1.开动机床自动走刀,铣削平面,让学生边观察边思考.①哪个是刀具哪是工件正在加工什么表面②铣刀与工件的相对运动有几个,哪个是主体运动哪个是进给运动哪个是切深运动(边提问,边归纳讲解)2.在机床旁:从加工所需的运动,引出铣床的各组成部分,作用及其手柄的操作(边讲边操作).3.介绍铣床X6130,X62W,X50A编号意义,常用的立式铣床,结构上与卧式铣床有何区别4.分度头的作用原理.二,分别在不同铣床上示范操作边示范操作,边交代加工要领(如工件安装,找中心,对刀试刀,如何选用顺,逆铣等).三,安全注意事项1.铣床在开车过程中不允许变速,以免打伤齿轮.2.开车时,不许用手模铣刀,测量工件及清除铁削等,以免切断手指.3.工件必须装夹牢,以免铣削时工件飞出伤人.单元4,学生操作训练(2学时)加工步骤: 1,清理夹头,夹紧工件,注意装夹工件长度位置.2,用加工对边尺寸19±0.1.3,测量尺寸,保证合格.4,清理毛刺.单元5,总结和考评(1学时)一,学生填写实习报告1,完成《报告》中的作业;2,完成《报告》中的工艺报告和小结;3,对指导老师进行评议.二,老师对学生进行总结考评1,学生《报告》全批全改;2,按《工件评分标准》检验工件;3,安全,出勤,文明,劳动态度等评定;4,成绩汇总,登录.第二篇:铣工实习工作总结不允许戴手套工作。

普通铣工教案

普通铣工教案

普通铣工教案教案标题:普通铣工教案教案概述:本教案旨在为普通铣工课程提供全面的教学指导和建议。

通过本教案的实施,学生将能够掌握普通铣工的基本知识和技能,包括铣床的操作、刀具的选择与使用、工件的夹紧与定位、铣削工艺的应用等。

同时,通过实践操作和案例分析,学生将培养解决问题和团队合作的能力。

教学目标:1. 理解普通铣工的基本概念和工艺流程;2. 掌握铣床的操作技巧,包括开机与关机、速度与进给的调节等;3. 熟悉常用刀具的选择与使用原则;4. 学会工件的夹紧与定位方法;5. 能够根据工艺要求进行铣削加工,并掌握常见的铣削工艺;6. 发展解决问题和团队合作的能力。

教学内容与活动:1. 普通铣工概述- 介绍普通铣工的定义、分类和应用领域;- 分析普通铣工的工艺流程和操作要点。

2. 铣床操作技巧- 演示铣床的开机与关机步骤;- 演示速度和进给的调节方法;- 练习使用铣床进行简单的面铣操作。

3. 刀具选择与使用- 介绍常见的铣削刀具种类和结构特点;- 分析刀具选择的原则和注意事项;- 演示刀具的安装和更换方法。

4. 工件的夹紧与定位- 介绍常用的工件夹具和定位元件;- 演示工件夹紧和定位的方法;- 练习使用夹具进行工件夹紧与定位。

5. 铣削工艺与加工- 介绍常见的铣削工艺,如平面铣削、立面铣削、槽铣削等;- 演示不同工艺的操作步骤和注意事项;- 练习根据工艺要求进行铣削加工。

6. 案例分析与实践操作- 提供实际工件的案例,要求学生分析工艺要求和加工方案;- 学生进行实践操作,完成给定工件的铣削加工;- 学生进行成果展示和评价,分享经验和心得。

教学评估:1. 课堂练习:针对每个教学环节,设置相应的练习题,检测学生对知识点的理解和掌握程度。

2. 实践操作评估:对学生的实践操作进行评估,包括操作技巧、工艺掌握和成品质量等方面的评价。

3. 案例分析评估:对学生在案例分析中的解决问题和团队合作能力进行评估,包括分析思路、方案设计和结果展示等。

铣工教案(平面铣削)

铣工教案(平面铣削)

组织教学:1.学生按时整队,进入实习教室,师生互相问候。

2.检查出勤情况。

3.检查学生学习用具是否带齐(课本、笔记本、笔等)。

4.检查学生劳保用品是否穿戴整齐(工作服、安全帽)。

5.检查学生仪容仪表是否符合学校规定(发型,饰品等)。

6.宣布本课题的内容及任务复习旧课:用端铣刀铣平面端铣刀一般用于立式铣床上铣平面,有时也用于卧式铣床上铣侧面。

端铣刀一般中间带有圆孔。

通常先将铣刀装在短刀轴上,再将刀轴装入机床的主轴上,并用拉杆螺丝拉紧。

用端铣刀铣平面与用圆柱铣刀铣平面相比,其特点是:切削厚度变化较小,同时切削的刀齿较多,因此切削比较平稳:再则端铣刀的主切削刃担负着主要的切削工作,而副切削刃又有修光作用,所以表面光整;此外,端铣刀的刀齿易于镶装硬质合金刀片,可进行高速铣削,且其刀杆比圆柱铣刀的刀杆短些,刚性较好,能减少加工中的振动,有利于提高铣削用量。

因此,端铣既捉高了生产率,又提高了表面质量,所以在成批大量生产中,端铣已成为加工平面的主要方式之一。

讲授新课:平面的铣削一、平面连接面的铣削1.平面的铣削1、使用设备和刀具的选择选用XW5032型立式铣床,使用刀具为直径120mm端铣刀。

如图1-1所示。

教学方法及授课要点随记复习前次讲过的工件的装夹和铣削2、顺铣和逆铣顺逆铣是铣削加工的两种常见方式。

铣刀对工件的作用力在进给方向上的分力与工件进给方向相同的铣削方式,称为顺铣。

顺铣切削时,切屑厚度开始最大,刀具切入工件中没有挤压。

顺铣刀齿切削距离短,切屑变形小,顺铣可以采用较高主轴转速和进给量,加工效率高。

如图1-2(a)所示。

采用顺铣时;1)机床应具有间隙消除机构,以防止铣削中产生振动。

2)工件表面无硬化层。

3)工艺系统应有足够刚性。

难加工材料应采用顺铣,可以减小切削变形降低切削力和功率消耗,还可以提高刀具寿命。

铣刀对工件的作用力在进给方向上的分力与工件进给方向相反的铣削方式,称为逆铣。

逆铣切削时,切屑由薄变厚,刀具从已加工表面切入。

铣工教案(基础知识)

铣工教案(基础知识)

1.测量器具按其工作原理、结构特点及用途等共分为四大类,见表2-12.通用量具简介通用量具的种类、结构特点、用途、测量范围等见表2-2。

实物示范,细致讲解三、铣床型号的编制方法机床型号是机床产品的代号,可以反映出机床的类别、结构特征、性能和主要的技术规格等。

我国目前实行的机床型号,按《GB/T15375-1994金属切削机床型号编制方法》编制。

机床型号由基本部分和辅助部分组成,中间用“/ ”隔开,读作“之”。

前者需统一管理,后者纳入型号与否由企业自定。

两者都用汉语拼音字母或阿拉伯数字表示。

我国金屑切削机床按其工作原理、结构性能特点及使用范围划分为车床、钻床、镗床、磨床、齿轮加工机床、螺纹加工机床、铣床、刨“插床、拉床、锯床和其他机床共十一类。

1.铣床型号表示方法。

如图3-1所示。

图3-1 铣床型号表示方法说明:1)有“()”的代号,当无内容时,则不表示。

若有内容则不带括号。

2)有“○”符号者,为大写的汉语拼音字母。

3)有“△”符号者,为阿拉伯数字。

4)有“”符号者,为大写的汉语拼音字母,或阿拉伯数字,或两者兼有之。

2.机床的主参数机床型号中主参数代号,一般采用主参数的实际数值或主参数的1/10; 和1/100折算值表示,位于系代号之后。

当折算值大于1时取整数,在折算值之前均不加“0”;当折算值小于1时,则以主参数表示,并在数字前加“0”。

各升降台式铣床,一般以主参数的1/10; 表示,如“32”表示此铣床工作台台面宽度为320mm,即以工作台面宽为主参数。

龙门铣床等大型铣床,一般用主参数的1/100表示,如在龙门铣床代号中,后面的数字是“20”,表示工作台面宽2000mm。

另外,在其他铣床中,如键槽铣床的主参数,用能加工键槽的最大宽度来表示等。

例3-1 X61 32例3-2 X50 32四、常见铣床的结构升降台铣床是铣床中应用最广泛的一种类型,其工作台可作纵向、横向和垂向进给,用于加工中小型工件的平面、沟槽、螺旋面或成形面等。

铣工第一学期实习教案

铣工第一学期实习教案

铣工实习教案二、入门指导1、进入工场地必须穿戴工作服,操作时不准戴手套,女同学必须戴上工作帽。

2、开车前,检查机床手柄位置及刀具装夹是否牢固可靠,刀具运动方向与工作台进给方向是否正确。

3、将各注油孔注油,空转试车(冬季必须先开慢车)2分钟以上,查看油窗等各部位,并听声音是否正常.4、切削时先开车,如中途停车应先停止进给,后退刀再停车.5、集中精力,坚守岗位,离开时必须停车,机床不许超负荷工作.6、工作台上不准堆积过多的铁屑,工作台及道轨面上禁止摆放工具或其他物件,工具应放在指定位置。

7、切削中,禁止用毛刷在与刀具转向相同的方向清理铁屑或加冷却液。

8、机床变速、更换铣刀以及测量工件尺寸时,必须停车。

9、严禁两个方向同时自动进给。

10、铣刀距离工件10毫米内,禁止快速进刀,不得连续点动快速进刀。

11、通常不采用顺铣,而采用逆铣。

若有必要采用顺铣,则应事先调整工作台的丝杆螺母间隙到合适程度方可铣削加工,否则将引起“扎刀”或打刀现象。

12、在加工中,若采用自动进给,必须注意行程的极限位置;必须严密注意铣刀与工件夹具间的相对位置。

以防发生过铣、撞铣夹具而损坏刀具和夹具。

加工中,严禁将多余的工件、夹具、刀具、量具等摆在工作台上。

以防碰撞、迭落,发生人身、设备事故。

中途停车测量工件,不得用手强行刹住惯性转动着的铣刀主轴。

铣后的工件取出后,应及时去毛刺,防止拉伤手指或划伤堆放的其它工件。

13、发生事故时,应立即切断电源,保护现场,参加事故分析,承担事故应负的责任。

14、机床在运行中不得擅离岗位或委托他人看管。

不准闲谈、打闹和开玩笑。

15、两人或多人共同操作一台机床时,必须严格分工分段操作,严禁同时操作一台机床。

16、经常注意各部润滑情况,各运转的连接件,如有发现异常情况或异常声音应立即停车报告。

17、工作结束后,将手柄摇到零位,关闭总电源开关,将工卡量具擦净放好,擦净机床,做到工作场地清洁整齐。

收拾好所用的工、夹、量具,摆放于工具箱中,工件交检。

《铣工教案》

《铣工教案》

《铣工教案》word版一、教学目标:1. 了解铣工的基本概念、特点和应用领域。

2. 掌握铣工的基本操作步骤和技巧。

3. 学会使用铣工设备和安全注意事项。

4. 能够分析铣工过程中出现的问题并进行解决。

二、教学内容:1. 铣工的基本概念和特点铣工的定义铣工的特点铣工的应用领域2. 铣工设备及安全注意事项铣床的构造及功能铣刀的类型及选用安全操作规程3. 铣工基本操作步骤铣工前的准备工作铣削平面铣削沟槽铣削轮廓4. 铣工技巧与问题分析铣削参数的选择工件装夹与校正铣削过程中常见问题的解决方法三、教学方法:1. 讲授法:讲解铣工的基本概念、特点和应用领域,以及铣工设备和安全注意事项。

2. 演示法:演示铣工的基本操作步骤和技巧,让学生直观地了解铣工过程。

3. 实践法:学生亲自动手进行铣工操作,培养实际操作能力。

4. 问题解决法:引导学生分析铣工过程中出现的问题,并寻找解决方法。

四、教学准备:1. 教室环境:宽敞明亮的教室,配备投影仪、计算机等教学设备。

2. 铣工设备:铣床、铣刀、夹具等。

3. 教学材料:铣工教案、PPT、视频等。

五、教学评价:1. 课堂参与度:观察学生在课堂上的发言和提问情况,评估学生的参与度。

2. 操作技能:评估学生在铣工操作中的技能熟练程度和安全意识。

3. 问题解决能力:考察学生分析铣工过程中问题并解决问题的能力。

4. 期末考试:设置期末考试,测试学生对铣工知识的掌握程度。

六、教学计划:1. 课时安排:总共40课时,其中理论课时20课时,实践课时20课时。

2. 教学进度安排:第1-10课时:讲解铣工的基本概念、特点和应用领域,以及铣工设备和安全注意事项。

第11-20课时:讲解铣工的基本操作步骤和技巧,以及铣削参数的选择和工件装夹与校正。

第21-30课时:进行铣工实践操作,让学生熟悉铣工设备并提高操作技能。

第31-40课时:讲解铣工过程中常见问题的解决方法,以及引导学生进行问题解决实践。

七、教学案例:1. 案例一:铣削一个平面工件工件描述:一个平面工件,尺寸为100mm x 100mm x 20mm。

铣工工艺教案

铣工工艺教案

第一章铣工基础教学目的与要求1.了解铣床的种类与结构2.了解铣床的型号3.掌握铣床主要结构教学难点与重点1.立式铣床与卧式铣床的不同结构特点2.不同的铣削加工对铣削机床的选择第一节铣床结构与种类一、铣削加工特点(1)铣削加工生产效率高、加工范围广。

(2)采用多刃刀具加工,刀刃轮替切削,刀具冷却效果好,耐用度高。

(3)铣削加工具有较高的加工精度。

二、铣床的分类和基本结构1.立式铣床(见挂图1)立式铣床的主要特征是铣床主轴与工作台台面垂直。

立式铣床加工范围很广,在立式铣床上可以应用面铣刀、立铣刀、成形铣刀等铣削各种沟槽、平面、角度面;另外利用机床附件,如回转工作台、分度头,还可以加工圆弧、直线成形面、齿轮、螺旋槽、离合器等较复杂的工件。

2.卧式升降台铣床(见挂图2)卧式升降台铣床的主要特征是铣床主轴轴线与工作台台面平行。

用它可铣削平面、沟槽、成形面和螺旋槽等。

根据加工范围和结构,卧式升降台铣床又可分为卧式升降台铣床、万能升降台铣床、万能回转头铣床、万能摇臂铣床、卧式回转头铣床、广用万能铣床、卧式滑枕升降台铣床等。

其中,万能升降台铣床工作台纵向与横向之间有一回转盘并刻有度数,可把工作台在水平面内扳转±45°的角度,以便应用圆盘铣刀加工螺旋槽等工件。

同时,这种铣床还带有较多的附件,因而比其他卧式铣床应用范围广。

3.铣床的基本结构下面以X6132型万能铣床(见挂图3)为例,介绍铣床各部分的名称、功用及操作方法。

(1)底座和床身底座支撑所有的部件。

升降台丝杠的螺母座安装在底座上,底座的空腔用来盛装切削液。

床身是机床的主体,大部分的部件都安装在床身上。

床身的前壁有燕尾形的垂直导轨,升降台可沿导轨上下移动。

床身的上面有水平导轨,横梁可在导轨上面水平移动。

(2)横梁与挂架横梁的一端装有挂架,挂架上面有与主轴同轴线的支撑孔,用它来支撑刀杆的外端,以增强刀杆的刚性。

横梁向外伸出的长度可在一定范围内调整,以满足不同长度刀杆的需要。

铣工工艺教案资料讲解

铣工工艺教案资料讲解

铣工工艺教案资料讲解铣工工艺教案一、课程导入:1、组织教学整顿纪律、清点人数,稳定学生情绪。

2、导入新课《铣削花键上的键槽》任务1 铣削平键槽(一)【1】学习目标了解轴类零件的装夹方法掌握铣刀对中心的方法掌握铣削平键槽的工艺方法掌握平键槽的检测方法【2】工作任务轴类零件的装夹方法对中心的方法铣削平键槽的工艺方法平键槽的检测方法二、讲授新课1:轴类工件的装夹方法轴类工件的装夹不但要保证工件在加工中温度可靠,还要保证工件的轴线位置不变,保证键槽的中心平面通过其轴线,再介绍生产实际中常用的平口钳、V形架、分度头定中心装夹等方法。

【1】轴类工件的装夹方法从装夹方法的特点入手进行介绍,即装夹简便、稳固,但当工件直径变化时,会影响键槽的位置或深度尺寸和对称度。

该装夹方法常用于单间生产。

若工件直径公差很小且经过精加工,也可进行批量生产。

【2】用V形架装夹从装夹方法的实施方式入手进行介绍,装夹时,把圆柱形工件置于V形架内,并用压板进行紧固,再讲解装夹方法的特点,即工件的直径发生变化时,不会造成对称度变化,且槽的深度变化量一般不会超过槽深的尺寸公差,适宜于批量加工。

【3】在工作台上直接装夹明确工件必须使直径适宜(20mm~60mm)的长轴,方可采用此方法,再根据工件的具体情况。

【4】用分度头定中心装夹从装夹方法的特点入手进行介绍,即工件的直径发生变化时,不会造成对称度变化,且槽的深度变化量一般不会超过槽深的尺寸公差,适宜于批量生产。

介绍铣削前需要用标准量棒校正分度头,保证标准心轴的上素线与工作台面平行,侧素线与纵向进给方向平行。

其他的装夹方法:三爪卡盘装夹,一夹一顶、两顶尖等。

最后要对各种装夹方法的校正要求、造成的影响等进行对比介绍。

三、归纳小结学生对铣削花键轴上的键槽有一定的了解,提起学生对本门课程的学习兴趣。

四、布置作业本节练习册。

预习铣刀对中心的方法。

一、课程导入:1、组织教学整顿纪律、清点人数,稳定学生情绪。

铣工教案4

铣工教案4

铣工教案4教案~ 学年第学期一、组织教育专业:铣工实习教材:铣工工艺与技能训练班级:教师:课日二:铣V型槽1、整队、师生问候2、检查出勤和着装等情况3、强调安全文明生产二、入门指导(一)相关工艺知识(二)加工步骤 1、检查前天来料 2、划线3、装夹铣刀和工件4、对刀5、加工6、检测7、去毛刺上交(三)注意事项1、铣封闭槽时,注意铣刀切削的切削速度和工件的进给量2、铣削时,注意对刀的方法3、工件检测时,一定要先将工件上毛刺去掉三、巡回指导1、重点指导:工件的铣削方法2、实录:(1)发现个别同学工件装夹的方法不正确――示范(2)发现个别同学工件对刀的方法不正确――示范四、结束指导1、对巡回指导中发现的问题进行综合分析2、要求值日生认真打扫卫生3、检查安全设施(设备)4、强调安全文明生产课日三:铣V槽一、组织教学1、整队、师生问候2、检查出勤和着装情况3、强调安全文明生产二、入门指导(一)相关工艺知识1、工件的装夹2、工件的铣削(二)实习内容对工件进行铣窄槽(三)注意事项:1、铣削之前应仔细检测并校正工作台“0”位2、铣刀用钝后应及时更换或刃磨,不允许使用磨钝的铣刀3、用注意观察铣削过程中,若有异常,应立即停止工作台进给,再停止主轴旋转退出工件三、巡回指导1、重点指导:工件的铣削2、实录:(1)发现个别同学铣削时手动进给不均匀――示范(2)发现个别同学在加工过程中,不认真加工――教育四、结束指导1、对巡回指导中发现的问题进行综合分析2、要求值日生认真打扫卫生3、检查设备安全4、布置作业:预习下一课题考试备料:3月17,18备料期中考试;3月19,20考试生产实习教学教案首页课题名称授课日期授课时间授课班级铣T型槽第 5 周 25H 分课题名称铣T 槽课题序号 10 2021 年 3 月 23日―2021 年 3 月 27日讲课:2.5H 示范:2.5H 练习:20 H 结合生产:授课班级人数 19 教学目的和要求重点与难题示范内容巡回重点 1、了解铣T槽的用刀(锯片铣刀) 2、掌握锯片铣刀的安装方法 3、掌握锯片铣刀铣工件时工件的安装方法 4、强调安全文明生产 1、锯片铣刀的安装方法 2、工件的安装方法教学准备铣刀和工件的安装方法 1、铣刀的安装是否正确 2、工件的安装是否正确工具、量具、夹具原材料、元器件仪器设备图纸铣刀、手锤、扳手等 45号钢铣床每人一份感谢您的阅读,祝您生活愉快。

《铣工工艺教案》

《铣工工艺教案》

《铣工工艺教案》word版第一章:铣工工艺概述1.1 铣工工艺的定义和作用1.2 铣床的分类和结构1.3 铣工常用的刀具和夹具1.4 铣工工艺的基本参数第二章:铣削平面2.1 铣削平面的工艺要求2.2 铣床的调整和装夹2.3 铣削平面的方法和技巧2.4 铣削平面的质量检验第三章:铣削沟槽3.1 铣削沟槽的工艺要求3.2 铣床的调整和装夹3.3 铣削沟槽的方法和技巧3.4 铣削沟槽的质量检验第四章:铣削螺旋线4.1 铣削螺旋线的工艺要求4.2 铣床的调整和装夹4.3 铣削螺旋线的方法和技巧4.4 铣削螺旋线的质量检验第五章:铣削孔类零件5.1 铣削孔类零件的工艺要求5.2 铣床的调整和装夹5.3 铣削孔类零件的方法和技巧5.4 铣削孔类零件的质量检验第六章:铣削外轮廓6.1 铣削外轮廓的工艺要求6.2 铣床的调整和装夹6.3 铣削外轮廓的方法和技巧6.4 铣削外轮廓的质量检验第七章:铣削曲面7.1 铣削曲面的工艺要求7.2 铣床的调整和装夹7.3 铣削曲面的方法和技巧7.4 铣削曲面的质量检验第八章:铣削对称和不对称零件8.1 铣削对称和不对称零件的工艺要求8.2 铣床的调整和装夹8.3 铣削对称和不对称零件的方法和技巧8.4 铣削对称和不对称零件的质量检验第九章:铣削组合零件9.1 铣削组合零件的工艺要求9.2 铣床的调整和装夹9.3 铣削组合零件的方法和技巧9.4 铣削组合零件的质量检验第十章:铣工安全操作规程10.1 铣工安全操作规程的内容10.2 铣工安全操作注意事项10.3 铣工事故案例分析10.4 铣工安全培训和考核重点和难点解析一、铣工工艺概述补充说明:铣工工艺的基本参数包括铣削速度、进给量、切削深度等,这些参数对铣削质量和效率有重要影响。

在教学过程中,需要详细讲解这些参数的计算方法和选择原则,以及如何根据不同的材料和加工要求进行调整。

二、铣削平面补充说明:铣削平面的方法和技巧包括铣刀的选择、装夹方式、切削参数的设置等。

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第二部分铣工X1-1 铣工实习安排表(机械类2天类型)X1-2 铣工实习安排表(机械类1.5天类型)X2-1 铣工实习安排表(非机类1天类型)X2-2 铣工实习安排表(非机类0.5天类型)铣工实习教案【一】铣磨钳实习概述讲话教案一、目的要求使学生明确铣、磨、钳实习的教学基本要求、教学环节、时间安排、轮换方式及注意事项。

二、教学文件实习轮换表、实习的有关规定、学生分组名单。

三、时间和进行方式30分钟。

在钳工教室由实习教师对实习铣、磨、钳的全体学生进行讲解。

四、讲解的内容1.明确实习的教学基本要求①熟悉铣、磨机床的组成、运动和用途,掌握机床的操作方法并加工零件。

②熟悉铣、磨机床的常用附件及工件的装夹方法。

③熟悉铣、磨的主要加工方法,了解铣削和磨削可达到的尺寸公差等级和表面粗糙度R a值的范围。

④掌握锯削、锉削、钻孔、攻螺纹、套螺纹的操作方法并加工零件。

⑤拆装机械部件,了解各零件的作用及其装配关系。

2.介绍实习的主要教学环节。

①学生独立操作;②教学指导工人操作表演③教学指导工人结合实物现场讲解。

3.讲解实习的注意事项:①独立操作要严格认真、一丝不苟,现场教学要仔细观察和听讲。

②严格遵守各工种安全操作规程及实习的有关规定。

③每天实习要带笔记本、教材及实习报告。

按时完成实习报告。

4.介绍实习轮换表。

5.宣布学生分组名单。

6.由各工种教学指导工人分别带领入位。

【二】铣削平面示范讲解教案一、目的要求使学生掌握在立铣上用镶齿端铣刀铣削水平面和在卧铣上用镶齿端铣刀铣削垂直面的方法。

二、教学物质条件1.安装镶齿端铣刀的立铣一台,待加工的工件一件。

2.安装镶齿端铣刀的卧铣一台,待加工的工件一件。

3.平口钳及平行垫铁若干。

三、时间和进行方式20分钟。

以铣实习小组(每组不得超过15人)为单位在现场进行。

四、教学内容、方法与步骤1.在立铣的平口钳上安装工件。

2.讲解并示范铣削加工的操作步骤。

①开车前,调整铣刀与工件的相对位置,使铣刀离开工件一定距离。

②开车对刀。

摇动升降台及纵向工作台手柄,使刀具与工件最高点接触。

③摇动纵向工作台,退出工作。

④按规定进切深(即按刻度向上摇动升降台)。

⑤手动或自动进给进行切削。

⑥尺寸的度量方法及要求。

3.提示在卧铣上用镶齿端铣削垂直面的方法。

4.讲解铣床的安全操作规程及机床的维护保养知识。

【三】分度头及分度方法示范讲解教案一、目的使学生了解分度头的结构,掌握分度方法和铣分度件(直齿轮)的方法。

二、要求1.了解分度头的大致结构及分度原理2.掌握简单分度和角度分度的计算公式和操作方法。

3.掌握工件在分度头和尾架顶尖上的安装方法及铣直齿轮的方法。

4.了解使用分度头时的注意事项。

三、教学物质条件1.装有分度头和尾架的卧铣一台,盘状模数铣刀一把。

2.剖分的分度头模型一台。

3.用来铣削直齿轮的齿轮坯一个。

四、时间及进行方式30分钟。

以铣工实习小组(每组不得超过15人)为单位,在实习现场进行。

五、教学内容、方法与步骤1.讲解加工分度件的要求及分度头的作用。

2.结合剖分式分度头模型讲解万能分度头的基本结构及分度原理。

讲解并演示分度头主轴可扳转成水平、垂直及任何倾斜位置。

3.结合卧铣上万能分度头实物讲解简单分度法和角度分度法的计算公式:n=40/zn=θ/9º4.示范讲解简单操作方法。

5.讲解并演示模数铣刀对中方法。

6.示范讲解圆柱心轴在分度头和尾架顶尖上安装齿轮工件的方法。

7.讲解模数铣刀铣削直齿轮的方法、步骤。

8.讲解进分度时的注意事项:①分度盘一定要用紧固螺钉固定。

②要将分度头手柄上的定位销准确地调整到所需的孔圈位置上。

③分度时,如果手柄摇过了头,为消除蜗轮一蜗杆的传动间隙,必须多退回一些,再转到所需的孔眼中。

【四】铣工现场课教案(机械类用)一、目的要求1.了解铣削各种沟槽、成形面的方法及所用铣刀的种类和结构特点,了解铣床的镗孔方法。

2.熟悉铣床各种附件的大致结构及应用范围,了解分度头及尾架在铣床工作台上的安装。

3.了解卧铣刀轴的安装以及带孔铣刀和带柄铣刀的安装方法。

4.了解工件的各种装夹方法。

5.了解成形法和展成法加工齿形的原理。

了解盘状模数铣刀刀号的选择。

了解插齿机和滚齿机的切削运动。

了解铣齿、插齿、滚齿的加工精度等极和表面粗糙R a值的范围及应用范围。

二、教学物质条件1.备有各种铣刀的和各种沟槽、成形面实物的陈列柜。

2.安装镗刀的卧铣一台。

3.安装回转工作台的立铣一台。

4.键槽铣床一台。

5.安装刀轴的卧铣一台。

6.安装立铣头(或万能铣头)的卧铣一台。

7.插齿刀、滚刀、盘状模数铣刀及用来选择盘状模数铣刀刀号的图表(挂图)。

8.正在进行切削加工的插齿机、滚齿机各一台。

三、时间及进行方式75分钟。

以铣工实习小组为单位,由教学指导工人结合模型教具、实物、挂图进行讲解或操作表演。

四、教学内容、方法与步骤1.结合刀具、模型和挂图介绍直槽、V型槽、T型槽、燕尾槽的铣削方法及所用的刀具的结构特点。

2.演示在卧铣上对支架类零件进行镗孔的方法。

讲解保证中心高和孔径的方法。

3.演示并讲解在立铣上使用回转工作台装夹工件,铣削圆孤槽及外圆弧面。

4.在键槽铣床上进行轴上键槽的铣削表演:①表演铣削轴上键槽,引导学生观察键槽铣床的切削运动。

①讲解键槽铣床横梁往复行程距离的调整方法。

③讲解抱钳装夹工件自动对中的特点。

④讲解单件小批生产中轴上键槽通常在铣床上加工,工件用平口钳装夹。

5.讲解立铣头(或万能铣头)的作用,引导学生观察立铣头(或万能铣头)的结构特点。

6.演示分度头或尾架在铣床上的安装。

讲解依靠底部键块与工作台之间的T形槽配合而定位对中。

7.讲解并演示带柄铣刀在立铣上的安装方法:①演示锥柄铣刀的安装。

讲解锥柄铣刀可借助过渡锥套或直接安装在铣床锥孔中,并用拉杆拉紧。

②演示直柄铣刀的安装。

讲解直柄铣刀可借助弹簧夹头定位夹紧。

弹簧夹头安装在主轴锥孔内并用拉杆拉紧。

8.讲解并演示带孔铣刀在卧铣上的安装方法:①演示刀轴在卧铣上的安装。

②演示带孔铣刀的刀轴上的安装。

③强调安装时的注意事项。

9.在现场总结平口钳、压板一螺栓、分度头—卡盘、分度头和尾架装夹工件的方法及其适宜装夹工件的类型。

10.齿形加工现场讲解和参观。

参观时每组不得超过15人。

①结合模型、挂图、实物简介绍成形法和范成加工齿形的原理;讲解成形法铣齿的盘状模数铣刀刀号的选择。

②现场指导学生参观插齿机、滚齿机的实际加工过程;简介插齿机、滚齿机工作时的切削运动。

③小结铣齿、插齿、滚齿的加工精度及应用范围。

【五】铣工现场课教案(非机类用)一、目的要求1.了解铣削各种沟槽、成形面的方法及所用铣刀的种类和结构特点。

2.熟悉铣床各种附件的大致结构及应用范围。

二、教学物质条件1.备有各种铣刀和各种沟槽、成形面实物的陈列柜。

2.安装回转工作台的立铣一台。

3.安装立铣头(或万能铣头)的卧铣一台。

4.键槽铣床一台。

5.插齿刀、滚刀、盘状模数铣刀及用来选择盘状模数铣刀刀号的图表(挂图)。

6.正在进行切削加工的插齿机、滚齿机各一台。

三、时间及进行方式50分钟。

以铣工实习小组为单位,由辅导师傅结合教具、挂图进行操作表演。

四、教学内容、方法与步骤1.结合刀具、模型和挂图介绍直槽、V型槽、T型槽、燕尾槽的铣削方法及所用刀具的结构特点。

2.讲解并演示在立铣上用回转工作台装卡工作铣削圆弧槽及外圆弧面。

3.在键槽铣床上进行轴上键槽的铣削表演;①表演铣削轴上键槽,引导学生观察键槽铣床的切削运动。

②讲解键槽铣床横梁往复行程距离的调整方法。

③讲解抱钳装夹轴类工作自动对中的特点。

④讲解单件小批生产中轴上键槽通常在立铣加工,工件用平口钳装夹。

4.讲解立铣头(或万能铣头)的作用,引导学生观察立铣头(或万能铣头)的结构特点。

5.齿形加工现场讲解和参观。

参观时每组不得超过15人。

①结合模型、挂图、实物简介绍成形法和范成加工齿形的原理;讲解成形法铣齿的盘状模数铣刀刀号的选择。

②现场指导学生参观插齿机、滚齿机的实际加工过程;简介插齿、滚齿时的切削运动。

③小结铣齿、插齿、滚齿的加工精度及应用范围。

【六】铣削螺旋齿轮示范讲解教案(机械类用)一、目的要求1.了解铣削螺旋齿轮时配换齿轮及工作台扳转角度的作用。

2.掌握铣削螺旋齿轮的方法。

三、教学物质条件1.配备有分度头和尾架及顶尖、卡箍、拨块等附件的卧式铣床一台。

2.用于加工螺旋齿轮的坯料一件。

3.盘状模数铣刀一把。

三、时间及进行方式20分钟。

以铣工实习小组为单位(每组不得超过15人)在现场进行。

四、教学内容、方法与步骤1.讲解工作台扳转角度(按齿轮螺旋角β)的目的是为保证盘状模数铣刀的旋转平面与螺旋槽切线方向一致。

2.讲解在纵向工作台丝杠末端与分度头挂轮轴之间加配配换齿轮的目的是使工件沿轴向移动一个导程L距离的同时,绕自身轴线旋转一周,以加工出所需的螺旋槽。

3.示范讲解铣削螺旋槽的方法、步骤。

注意引导学生认真观察铣削螺旋槽时工件的运动形式和特点。

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