高职院校基于精品课程建设的教学资源设计与开发

日益 受 到 教 师 的关 注 。教 学 资源 的种 类 很 多 ，教 师应 正确 家 对这 些课 程都 有相 应 的职业 资格 认证 考试 ，学 生 为将来 好 选 择 适 合 的教 学 内容 、 教 学环 境 以及 学 生 自身 特 点 等 教 学 就 业都 很想 参加 这样 的职 业认 证考 试 ，且这 也是 高职 院校 提
熟 练 的职 业 技能 ，走 上职 业 岗位 之 后 具 备 持续 发
展 的能力 ，具 有扎 实 的、系 统 的专业 应用 知识 。
２精 品课 程建 设
精 品课 程 是 指具 有 一 流 教师 队 伍 、 一流 教 学 内容 、一 流教 学 方法 、一 流 教学 管 理 等特 点 的示 范性 课程 。精 品 课程 建 设 的 主要 内容 有 教学 资 源 建 设 、教 学方 法 与手 段 改 革等 。精 品课 程 建 设 的 主 要 步骤 是 制 订本 课 程 建 设 目标 、 课程 教学 内容 与 体 系 的研 究 、课 程 实 践环 节 建 设 、师 资 队伍 建
１ ）课 程 教材 。教材 是 整 个 教学 资源 中最 基 本 的一 项 。 虑 学 生的认 知水 平和 能 力 。在实 施教 学 中，采 用如 基于 真实
教 材 的选取 应符 合课 程标 准 ，要 面 向课堂 教学 ，要 能充 分考 中抽 取 。 案 例 的应用 导 向或任 务驱 动 等行 之有 效 的教学 方法 ，合 理有 集 在 一起 ，便 于 学 生 进 行 查 看 ，这其 中包 括 案 例 的 设计 需 效 地 组 织 教 学 内容 ， 教材 内容 由简 单 到 复 杂 ， 由局 部 到 整 求 、测试 报告 、程 序源代 码 、文档 资料 等 。
一 堂 相 课 资 课库件 考案邮 网 子 测 电 关 料 站 外 试 软 库 开 拓 试 与 件 发 展 题 认 下 案 训 及 证 载 例 练 参 题 考 库 答
／ 网作 课程用户管理 具］ ＋ 室 制与 ＋交 － 公 页 设 计 ［流 ＿ 聊 工 — 讨论区 ＿天 电告 子 、
体 ，让 学 习者 由易到难 循序 渐进 地 学习知 识 、训练 技能 。
９ 资 料 库 及 相 关 软 件 下 载 。 资料 库 是 教 学 资 料 的集 ） ２ ）教 学指 导 书 ，也 可 以称 为教 学 单元 库 。这 里 的 教学 合 ，如 电子 图书 ，其他 教材 中的 电子课件 ，网页 设计 可 以使 单 元 就 是 指 教 师 的 一 次课 ，在 时 间上 紧 密 相连 的一 次 课 ， 用 的脚本 代码 、代 码 片断 、插 件 以及 样 式文件 等 。与 教学有 叫做 一 个 单 元 。 教师 备 课 也 是 一 个 单 元 一 个 单 元地 进 行 ，
信 息 。图 １ 以网 页设 计 与制 作 课程 为 例 ，从 教 学 资源 库建 倡 的 “ 证 书 ”教育 ，所 以也 应将 认证 题库 及答 案添 加到 教 是 双 设 、交流工 具 以及课 程 管理 方面 构建 的基 于精 品课 程建 设 的 学 资源库 中。 教学 资源 的设计 与 开发 结构 图 ，其 目的是 为 学生学 习提 供更 ７ ）考 试试 题 及参 考 答 案库 。试题 库 中包 含 学 生进 行 考
好 的服 务与 支持 。 ３ １教 学资 源库 ．
试 时 的 所 有试 题 ，有 笔 试 题 、 上 机 操 作题 ，还 有 设 计 题 ， 是 所 有试 题 的汇 集 。学 生 可 以从 试题 库 中抽 取 试 题 进行 模 拟 练 习 ， 并 且最 终要 进 行 的正 式 考试 的试 题 也 是 从 试题 库 ８ ）网 站开 发 案例 库 。将 教 学 中提 到 的 网站 开发 案 例汇
■ 技术在线
陈：职校于品程设教资设与 发 芳 高 院基 精 课 建 的 学 源 计 开
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高职 院校基 于精 品课程建 设 的教学资源设计与开发
陈芳 宁夏职ห้องสมุดไป่ตู้技术学 院 宁夏广播 电视 大学 电子信息工程系 银川 ７ ０ ０ ５０２
并 免费对 外 开放 。
管 理 、服 务第 一 线工 作 的高级 应 用型 技术 人才 。按照 “ 以就 ３ 精 品 课 程 中教 学 资 源 的设 计 与 开 发 教 学 资源 是 指 能够 支 持 教 学活 动 的各 种 人 力和 物 力 条 的 培养 目标 是使 学生 具有 良好 的职 业 道德 和职 业 素质 ，具 有 件 ，是 教学 内容 的 载体 ，对 教 学资源 的分 析与选 择 ，直 接影
一 技术在线
响到 教师对 教 学 内容 的呈现 效果 和 学生对 教 学 内容 的理 解 效 果 。教学 资源 作为 学 习与教 学活 动 中必 不可 少 的组 成 部分 ，
６ ）测 试 与认 证题 库 。这 一部 分 是针 对 某 些课 程 ，如 网 页 设计 与制 作 、办公 软件 应用 、程 序 设计 、会计 等课 程 ，国
Ｃ ｇ ｓ／ ｈ ｎ Ｆ ｎ ｏｌｅ ｅ ／Ｃ ｅ ａ ｇ Ｉ Ａ ｓ ｒ ｃ Ｉ ｔ ｉ ｐ ｐ ｒ ｆ ｏ ｖ ｃ ｔ ｏ ａ ｔ ａｉ ｎｇ ｂ ｅ ｔ ｖ ，ｔ ｅ ｏ ｓ ｒ ｃ ｉ ｎ ｕ ｌ ｔ ｃ ｕ ｓ ｂ ｔ ａ ｔ ｎ ｈ ｓ ａ ｅ ． ｒ ｍ ｏ ａ ｉ ｎ ｌ ｒ ｎｉ ｏ ｊ ｃ ｉ ｅ ｈ ｃ ｎ ｔ ｕ ｔ ｏ ｑ ａ ｉ ｙ ｏ ｒ ｅ
代 信 息技 术 ，大 力 提 倡 和 促 进 学 生 主 动 、 自主
作者 ：讲 师 ，硕士 ，研 究方 向为 现代 教育 技术 。
２ １ 年７ 下 第２ 期 （ 第２ ７ ） ００ 月 １ 总 ０期
中国教 育技 术装备
８ ０
陈 ： 职校 于 品程 设 教 资 设 与 发 芳 高 院基 精 课 建 的 学 源 计 开
学生 ） ／
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教学资 源库维 护与管理 学生学习监 控管 理
疑 难解答等
课 程 管 理 —— 生 成 绩 及评 价 管 理 —■ 学
图 １ 网页 设计 与制 作课 程教 学资 源设 计 结构 图
的核 心 内容 便 是 教学 资 源 的建 设 ，在 充 分利 用 现
教 学 反思 等 信息 。
在教 学过 程 中 ，为培养 学 生 的创 新 和 自主认 知能 力 ，交 流与 协作 是必 不可 少 的 ，这 里包 含学 生 与学 生之 间、 教师 与 学生 之 间的交 流 ， 以及 通过 网络 与有 关专 家或 热心 朋友 取得
３ ）实 验 实训 指 导书 。实验 实 训 指 导书 在 学生 进 行 实验 联系 ，与 他们 共 同讨论 并解 决 问题 。用 于构建 交流 、协 作 的 或完 成任 务 的过 程 中对其 进行 指 导和说 明。 网页设 计与 制作 平 台常用 的有 课堂 和 电子 邮件 、聊天 室 、 电子 白板 等信 息技
１高职 院校 的培训 目标
学 习 的 前 提 下 ， 学 生 可 以 不 受 时 问和 位 置 的 限制 ，通 过 登
在 我 国市 场经 济迅 猛发 展 的 同时 ，需要 大量 的高技 能应 录 精 品课程 的网站 ，从 网站 中获取 自己所 需要 的信 息 ，帮 助 用 型人 才 ，这些 人主 要 从事 生产 、营 销 、管 理 、服 务类 的工 自己更 好地 学 习 。 由此 可 见 ，精 品课 程建 设 必须 以网络 为载 作 ，他 们在 整个 科研 、设计 、生 产链 条 中 占有不 可 或缺 的位 体 。教 育 部颁 布 的 《 国家 精 品课程 建 设工 作 实施 办法 》 明确
摘 要 从高 职 院校 的培养 目 出发 ， 标 基于精 品课程 的建 设对 教 学资源 进行 设 计， 简要论 述 教学 资源所 包含 的要点 并 以及与此 相关 的交流 工 具和 管理 工具 。
关键 词 精 品课 程 ； 学资源 ； 教 设计 ； 开发
中图 分类号 ： ４ ４ Ｇ ３
关 的软 件 也 是必 不 可 少 的 ，如 Ｄ ｅ ｍ ｅ ｖ ｒ ｈ ｔ ｓ ｏ 、 ｒ ａ ｗ ａ ｅ 、Ｐ ｏ ｏ ｈ ｐ
而 且 教 案 也 是针 对 课 程 一 个 单 元 一 单 元 写 成 的 。教 学 单 元 Ｆ ｒ ｗ ｒ ｓ Ｆ ａ ｈ 。 ｉｅｏ ｋ 、 ｌｓ 等
库 中汇 集 的 是 教师 每 一 次 教 学 时 的教 学 目标 ，要 求 学 生 掌 ３ ２ 交流 工具 及课 程管理 ． 握 的 能 力 目标 ， 教 学 内容 中 的重 点 、难 点 ，采 用 的教 学 方 法 ，教 学 时 涉及 的任 务 和 问题 ， 以及 教 学 后 的 教学 效 果 、
ｂ ｅｄ ａｓ ｏｎ ｔｅ ｈｉ ｒｅ ｕｒ ｓ， ｄｅ ｇ ａｃ ｎｇ ｓｏ ｃｅ ｓｉ ｎ， ａｎ ｂ ｅ ｙ ｄ ｒｉ ｆｌ ｄｉ ｃ ｓ ｕｓｓ ｔ ｍａｉ ｐｏｉ ｔｓ ｏｎｔ ｎ ｔｅ ｈｉ ｅｄ ｈｅ ｎ ｎ ｃ ａｉ ｅｄ ａｃ ｎｇ ｒｅ ｕｒ ｓｏ ｃｅｓ ａｎｄ ｒｅ ａｔ ｄ ｌ ｅ ｃｏ ｍｍｕｎｉ ｔｉ ｔ ｃａ ０ｎ ｏｏｌ ａｎｄ ｓ ｍａｎａ ｍｅ ｔ ｌ ｇｅ ｎｔ ｏｏ ｓ． Ｋｅ ｗｏ ｄｓ ｏｕ ｅｓ： ｔ ａｃｈｉ ｒ ｏｕ ｙ ｒ ｃ ｒｓ ｅ ｎｇ ｅｓ ｒｃｅ ｓ： ｄ ｉ ｅｓ ｇｎ： ｄ ｅｌ ｍｅｎ ｅｖ ｏｐ ｔ Ａｕ ｔｈｏ ｓ ｒ’ ａｄ ｓ ｄｒ ｅｓ Ｎｉ ｎｇｘｉ Ｖ ａ ｏｃａ ｉ ａｌ ｔ ｏｎ Ｃｏｌ ｅ ， Ｙ ｎｃ ａｎ， Ｃｈｉ ７ ００ ｌ ｇｅ ｉ ｈｕ ｎａ ５ ０２
文 献标 识码 ： Ｂ
文章 编号 ： ６ １４ ９ （００２— ０９ ０ １７— ８ Ｘ２ １）１０ ７ —２
Ｄ ｅｓｉ ｎ ａｎｄ Ｄ ｇ ｅｖｅＩ ｏｐｍｅｎｔ ｏ Ｔ ｆ ｅａｃｈ； Ｒ ｏｕＦ ｎｇ ｅｓ ｏｅｓ ｂａｓｅ ｏｎ Ｃｏｕｒ Ｃ ｄ ｓｅ ｏｎｓｔｒ ｔｉ Ｉ Ｖ ｕｃ ｏｎ ｎ ｏｃａ ｏｎａＩ ｔｉ
置 ，在我 国当前 以至 今后 很 长一 段 时期 ，社会 对 这类 人才 的 提 出精 品课 程 教学 资源 、 教学 活动 、教 学 管理 等应 实现 网络
需 求数量 也 非常 大 。高等 职业 教 育培 养 的人 才具 有从 事本 专 化 管理 ，利 用现 代 教育 信 息技 术将 精 品课 程 的相关 内容上 网 业 实际工 作 的全 面素 质和 综合 职 业能 力 ，是在 生 产 、建 设 、 业 为导 向 ，以服 务为 宗 旨 ”的职 业教 育 目标 ，高 等职 业 教育
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由此设 计 的 网站 是 精 品课 程 资源 实现 示 范 、辐 射 作用 的载 体 ，是教 师与 学 生互动 交流 的桥 梁 。 建 设精 品 课程 是 目前 各大 院校 都在 积 极 采 用
的一 种 教 学改 革 方法 ，而 在建 设 精 品 课程 中最 主 要 的表 现形 式 就 是精 品课 程 网站 的建 设 ，而 网站
设 、教学 方 法 与手 段 的现 代 化 建 设 （ 括 课件 制 包
课程 教材 教 学 （ 习 ）指 导 书 学
实验 实ｉｌ 导 书 ）ｔ ｔ￣
教 学 课件 库 教 学 、实 验 实 训 素 材 库
作 ）、教 学 内容与 体 系 的改 革 实 践 、课 程 资源 上 网及完 善 维护 等 ，其 中 一个 重 要 的环 节 是 教 学 资 源 内容 的 网络 化 建 设 及精 品课 程 的 网络 化 评 审 ，