广西民族师范学院

广西民族师范学院2015年度本科教学质量报告

二〇一五年十二月

前言

广西民族师范学院是教育部2009年3月批准成立的全日制普通本科院校，实行区市共建以崇左市为主的办学体制；2013年获学士学位授予权；2015年12月接受教育部本科教学工作合格评估。

学校坚持社会主义办学方向，全面贯彻落实党和国家的教育方针，遵循高等教育发展规律，以立德树人为根本，以边疆少数民族地区经济社会发展需求为导向，以培养高素质基础教育师资和应用型人才为目标，以学科专业建设为核心，以高水平师资队伍建设为重点，全面推进学校内涵发展、特色发展、创新发展和协调发展，把学校建设成为适应西南边疆少数民族地区经济社会发展，在区内有一定影响力，在同类院校中处于先进水平的富有师范、民族和边疆特色的应用型大学。

2015年，广西民族师范学院认真贯彻落实教育部《关于进一步深化本科教学改革全面提高教学质量的若干意见》和《关于全面提高高等教育质量的若干意见》，进一步巩固本科教学工作的中心地位，切实提高本科教学质量。现将2015年本科教学质量情况报告如下：

目录

1 本科教育基本情况 (1)

1.1 人才培养目标及服务面向 (1)

1.2 本科专业设置情况 (1)

1.3 在校生情况 (2)

2 师资与教学条件 (2)

2.1 师资队伍 (2)

2.2 教学条件 (3)

3 教学建设与改革 (4)

3.1 人才培养方案 (4)

3.2 人才培养模式改革 (5)

3.3 专业建设 (5)

3.4 课程建设 (5)

3.5 教材建设与管理 (5)

3.6 教学改革 (6)

3.7 实践教学 (7)

3.8 毕业论文（设计） (7)

3.9 创新创业教育 (8)

4 质量保障体系 (8)

4.1 树立本科教学质量理念 (8)

4.2 教学质量监控体系基本健全 (9)

4.3 教学质量监控体系有效运行 (9)

5 学生学习效果 (11)

5.1学生学习满意度 (11)

5.2 毕业与就业 (12)

5.3 学生成就 (12)

6 特色发展 (14)

6.1倾心民族地区基础教育教师培养 (14)

6.2致力少数民族优秀文化传承创新 (15)

6.3增强边境地区经济发展智力支持 (15)

7 存在的问题及改进措施 (16)

7.1存在的问题 (16)

7.2 改进措施 (17)

8 专业人才培养质量个案分析 (19)

8.1思想政治教育本科专业 (19)

8.2 化学工程与工艺专业 (28)

1 本科教育基本情况

1.1 人才培养目标及服务面向

学校以遵循教育教学发展规律为前提，以适应社会发展需求为导向，以促进学生全面发展和个性发展为目标，改革课程体系，创新人才培养模式，扎根西南边疆少数民族地区基础教育和服务地方经济社会发展一线，培养基础扎实、知识面宽、实践能力强、综合素质高、具有创新精神、合作能力强的基础教育师资和应用型人才。为边疆民族地区基础教育和区域经济发展提供有力的人才和智力支持。

作为一所地方本科高校，学校坚持服务面向：立足崇左，服务广西，面向全国，辐射东盟。

1.2 本科专业设置情况

学校坚持多学科专业协调发展的专业建设思路，截止2015年，共设有31个本科专业（其中11个教育专业或方向），涉及经济学、法学、教育学、文学、理学、工学、管理学及艺术学8个学科门类。

表1 本科专业分布一览表

序号学科门类专业数所占比例（%）备注

1 经济学 1 3.23

2 法学 1 3.2

3 教育方向1个

3 教育学 2 6.45

4 文学 3 9.68 教育方向2个

5 理学 5 16.13 教育方向4个

6 工学 6 19.35

7 管理学 6 19.35

8 艺术学7 22.58 教育方向2个

1.3 在校生情况

1.3.1 学生人数

2015年，学校有全日制在校生11341人，其中普通本科生10185人，占89.81%，专科生1156人，占10.19%。

1.3.2 生源质量

随着学校的知名度和社会认知度逐年提高，对考生的吸引力也大大增强。2015年，我校除了在广西招生外，还面向福建、广东、贵州、海南、甘肃、湖南、江苏、陕西、山西、云南等10个省招生。在学校录取的2758名本科生中，区外学生483人，占招生总数的17.51%，大部分省录取分数均高于当地投档控制线，生源质量较高。

从广西区内生源来看，2015年我校录取分数线少数民族考生理科383分、文科445分，分别高出投档控制线63分和65分，汉族考生理科393分、文科460分，分别高出投档控制线73分和80分。

2 师资与教学条件

2.1 师资队伍

学校高度重视师资队伍建设，专任教师的年龄、职称、学位、学缘结构等不断优化。2015年新增博士13人，硕士40人；新增正高职称7人，新增副高职称14人。师资队伍总体结构合理，教师数量和整体素质能够适应学校定位与人才培养目标的要求。学校有广西高校优秀人才资助计划人选13人。

2.1.1 生师比

2015年，学校有专任教师520人，外聘教师90人，在校学生折合数11555人，生师比 20.45:1 ，专任教师数量基本能满足教学需要。

2.1.2 职称结构

学校专任教师中有正高职称59人、副高职称105人，高级职称教师占31.54%。

2.1.3 学位结构

专任教师中有博士33人、硕士350人，硕士以上学位人员占73.65%。