法语语音基础听力练习

合集下载

法语语音入门(全)

PHONÉTIQUE DU FRANÇAIS 法语语音 INTRODUCTION 引言
为什么要学好语音和语调？
当我们用某一种语言与别人进行交谈的时候，不仅言语当中的语法错误和用词不当能使对方产生误会，语音不正确也常会使对方造成误解。说话时，我们的思想都是通过语音形式来表达的。所以，正确的语音是表达思想的基础。正确的发音不但对听说能力的提高大有补益,而且还有助于正确记忆单词。所以，初学者一定要重视语音的学习,打好这方面的基础。不少人认为，在学习一门新的语言的时候，只要掌握了这门语言所有音素的发音，语音就算过关了。实际上，一种语言讲得漂不漂亮，光是单音发得好还远远不够。基本语调正确也很关键。所以学习外语不但要把语音学好，也要把语调学好。因为即使你所有的音素都发音正确，可是语调很糟糕，那你说出的话就同一首唱走调了歌，对方不但很难听懂，还会感到非常不舒服。此外，语音可在短期内学会并掌握，但是正确语调的形成却需要时间，要靠大量模仿，所以，初学者在语音阶段可先掌握好音素的发音，记住主要的读音规则。语调问题可以放在语音阶段之后慢慢解决。但一刻也不能放松。字母语言有语音和书写两种表达方式。语音形式是一种听得见的有声符号，也就是我们通常所说的口语。书写形式是一种能看得见的有形符号，也就是我们通常所说的文字。法语是一种拼音文字，也就是用字母来表达语音。单词由字母组成，字母是书写形式的最小单位。法文采用的是拉丁字母，共有26个。其中A，E，I，O，U，Y称为元音字母，其余的称为辅音字母。每一个字母都有印刷体大写、印刷体小写、书写体大写和书写体小写四种形式。每个字母都有自己的名称。但字母名称并不等于字母在单词中的读音。
语音练习 [a]
- Piste 001
- Piste 002 a bac bas bague cas date dé bat kaki pas papa pape patate ta tape tapis à à â bâ ti gâ té hâ te Pâ ques pâ té tâ te tâ ter â ne - Piste003 aide baie é pais paix taie

法语1(修订本)前10课练习答案

② sel
[Z]
③ cil
[i]
④ pape
[a]
⑤ pipe
[i]
⑥ père
[Z]
⑦ laisse
[Z]
⑧ lisse
[i]
⑨ lac
[a]
⑩ mammifère
[a]、[i]、[Z]
2. Vrai ou faux ?（对还是错?）
① ici
（vrai）
② sac
（faux）
③ mille （vrai）
2. Lisez les mots suivants d’après les règles apprises.（根据读音规则读出下列单词。）
cet [sZt] kaki [kaki]
cale [kal]
sac [sak] celle [sZl]
ne [nE]
Nil [nil]
nid [ni]
pelle [pZl] latine [latin]
cape [kap] kyste [kist]
laid [lZ]
saine [sZn] mimique [mimik]
sel [sZl]
fête [fZt]
liste [list]
Seine [sZn] paquet[pakZ]
4. Donnez la transcription phonétique.（请用国际音标给下列单词注音。）
1. Lisez bien les lettres suivantes.（读熟下列字母。） A a［B］ C c［se］ E e［E］ F f［Zf］ I i［i］ K k［ka］ L l［Zl］ N n［Zn］
O o［o］ P p［pe］ Q q［ky］ S s［Zs］ T t［te］ U u［y］ W w［dublEve］

法语发音规则练习

f在词末发【f】cref除外c 在a 、o 、u前面及辅音字母前发【k】,cc在a 、o 、u前面及辅音字母前发【k】,在e 、i前发【ks】ch在少数词中也发【k】如：chaos chlore choral technique pp发【p】，abs读【aps】d在连诵词中读【t】x在少数词中发【s】，如：soixante Bruxellesoy+元音oy发【waj】on在个别词中发【ə】如：monsieurai在动词faire及相关的变词中发【ə】，faisons staisfaisant eu在动词avoir的某些变化中发【y】s和x在两个元音之间发【z】es在少数单音节词中发【e】如：les mes desai在动词中和少数词中发【e】如：parlerai quaige在a o前发【ʒ】g在e I y前发【ʒ】，在a o u及辅音字母前发【g】c在second为词根的词中发【g】，如second seconderex+元音读【εgz】,inex+元音读【inεgz】cueil读【ɶj】,gueil读【ɶj】é+en在词末读【ɛ】如：lycéen européenien yen 在词末发【jɛ】oin读【wɛ】eu oeu在词末开音节发【ø】，eu在d t z ʒ读音前发【【ø】i 、y在元音前发【j】，y在词首并且后面无元音的也发【j】,一、元音+il在词尾il发【j】，元音+ill+元音ill发【j】.on om发【ɔ】，un um在个别词中发【ɔ】如：lumbago secundogn发【ɲ】、u发【ɥ】an、am、en 、em en+元音在少数词词首及en在m、n前面并在词首发【ã】aon在少数词中发【ã】，如：paon faon taonaen在地名中发【ã】如：Caenient在并联时发【ã】如：client orient patienter固定读音：辅音+ill+e在词末ill发【i:l】，辅音+ill+元音时ill发【ij】辅音群+i+元音时i发【ij】如：ourrier plier cambriolage ay ey+元音字母时发【εj】oy+元音字母发【waj 】uy+元音字母发【ij】oi在个别词中发【】如：oignon encoignureau在【r】音前及少数词中发【】如：aurore paul j’aurai um在词末读【m】parfum除外。

法语语音发音规则及学习方法

法语语音发音规则及学习方法语音是法语学习中关键中的关键，因为法语的读音是基本上规则的。

因而掌握好语音，即使你一个单词的意思也不知道依然能把文章念出来。

而且语音好连读联诵好坏直接影响你的听力水平。

那么，如何能够学好法语语音呢，学习法语语音都有哪些好方法呢。

下面是我为大家整理的法语语音发音规则及学习方法，希望大家喜欢!注意事项：1.法语的语音重音都落在最后一个音节，可能英语学习者会有暂时的别扭请坚持听录音跟读。

2.法语除了26个字母外，还有一些拼写符号，这些符号是英语中所没有的，归纳如下：“/”闭音符，放在字母e上方，如：état; (发音和造新词功能)“、”开音符，放在字母a, e, u, i上方，如：l, à, è, ù; (发音和造新词功能)“^”长音符，放在字母a, e, u, i 上方，如：ame, être, co?t, ?le;(发音和造新词)“..”分音符，放在字母e, i上方，如：aigu?, alcolo?de;(发音功能)“?”软音符，表示c读[s]，如：le?on; (使轻辅音化的发音功能)“39;”省文撇，用来链接单词，如：l39;été,c39;est; (2元音字母的省略作用)“-”连字符，用来连接单词，如：Où habite-t-il? (倒装句带词和动词的连接等)3.联诵的问题联诵(la liaison)概念：在同一节奏组中，前一词词末如果是原来不发音的辅音字母，而后一个词以元音开始，那么前一个辅音应发音，与后面的元音合成一个音节。

如：－－Où est-il? Elle est actrice. (红色的字母代表联颂的音节)在联诵中：z s x 读做[z]Ce n39;est pas un roman.vf读[v],如:neuf heurest d 读[t] 如：un grand hommeg 读[k]4.[r]在重读音节末尾时，其前面的元音读长音。

《基础法语》(I)课程教案

《基础法语》(I)课程教案一、教学目标：1. 让学生掌握基本的法语语音、词汇、语法和日常用语。

2. 培养学生的法语听、说、读、写四项基本技能。

3. 使学生能够用法语进行简单的日常交流，了解法国文化。

二、教学内容：1. 法语字母表、发音规则和基本语音。

2. 常用词汇、短语和日常用语。

3. 基本的法语语法，如名词、冠词、形容词的性和数的变化。

4. 简单的句型和提问句。

5. 基本的阅读理解和写作技巧。

三、教学方法：1. 交际法：通过情景模拟、角色扮演等方式，让学生在实际语境中练习法语。

2. 视听法：利用多媒体教学资源，提高学生的听说能力。

3. 任务型教学法：通过完成各种任务，激发学生的学习兴趣，培养其实际应用能力。

4. 对比法：将法语与学生母语进行对比，帮助学生更好地理解法语。

四、教学评价：1. 平时作业：检查学生对词汇、语法和阅读材料的理解和掌握程度。

2. 课堂互动：观察学生在课堂活动中的参与程度和语言运用能力。

3. 期中和期末考试：全面测试学生的听、说、读、写四项技能。

五、教学资源：1. 教材：《基础法语》(I)教材。

2. 多媒体教学资源：音频、视频、图片等。

3. 网络资源：在线法语学习网站、法语电影、歌曲等。

4. 实物教具：地图、图片、卡片等。

六、教学安排：1. 课程共计30课时，每课时45分钟。

2. 每周授课2次，每次2课时。

3. 课程分为两个阶段：第一阶段为基础知识学习，第二阶段为实践应用。

七、课程大纲：1. 第一单元：法语发音和字母表学习法语字母表、发音规则和基本语音。

2. 第二单元：常用词汇和短语学习常用词汇、短语和日常用语。

3. 第三单元：基本语法学习名词、冠词、形容词的性和数的变化。

4. 第四单元：简单句型和提问句学习基本的句型和提问句。

5. 第五单元：阅读理解和写作技巧练习阅读理解和写作技巧。

八、教学活动：1. 课堂讲解：教师讲解基础知识，引导学生进行讨论。

2. 情景模拟：设置实际场景，让学生进行角色扮演，练习口语。

dalf c1试题

dalf c1试题DALF C1是欧洲共同语言参考标准下（CEFR）的高级法语水平考试。

它涵盖了语言技能的多个方面，包括听力、口语、阅读和写作。

定位于高级，因此考生需要具备广泛的词汇量、语法基础强、丰富的语言表达能力、优秀的写作能力和灵敏的听力技巧等能力。

以下是关于DALF C1试题的相关参考内容。

一、口语口语部分重点考察考生的沟通、表达和交流能力。

考生需要有流利自然的口语表达，需掌握比较纯正的发音和语音特点，以便更好地与人交流。

同时，要注意表达的语言风格和语言文化差异等问题。

这里我们提供一些有用的参考内容：1. 发音和语音问题：法语发音对于很多人来说会比较困难，考生需要在平时积极练习，特别是要注意有一些特定音节发音的方式和语音特点，例如"Liaison"（连读），法语中的朗读方式、语调等等。

2. 语言风格及文化差异：法语是一个非常丰富的语言，考生在备考时需要掌握一些比较正式和非正式场合的语言表达，并了解法语和自己母语之间的文化差异，例如在进行社交场合的应对方式，职场用语的适用场合等等。

二、听力听力部分是相对受考生注意的，同时也是相对重要的部分，需要注重平时的学习和练习，以培养比较灵敏的听力技能。

DALF C1的听力题材涵盖了多种情况和话题，需要考生具备较高的理解能力。

以下是一些有用的参考内容：1. 针对听力题材的练习：建议考生做与听力试题有关的练习，以便熟悉不同类型的听力情况，包括听取新闻报道、广告、讲座、对话等等不同的语言环境和会话情形。

2. 语音语调的辨别：法语和其他欧洲语言有一定的共同之处，但语言语调还是有区别的。

考生需要掌握法语的音调与语调，并要注意听取时的声音区别，以避免因声音相似而出现混淆的情况。

三、阅读与写作阅读与写作作为语言的另外两个方面，也是很重要的考核内容。

DALF C1的阅读内容包括许多主题和语言风格，考生需要具备较高的阅读理解能力。

而写作部分则主要考核考生的语言表达能力及文化认识水平。

零基础攻克法语DELFB

零基础攻克法语DELFB法语作为一门重要的国际语言，受到越来越多人的关注和学习。

对于零基础的学习者来说，攻克法语DELF B考试无疑是一个重要的里程碑。

本文将从听、说、读、写四个方面为大家介绍零基础攻克法语DELFB的方法和技巧。

一、听力训练听力是学习一门外语的基础，因此在准备DELFB考试时，要加强对法语的听力训练。

首先，可以通过听法语原版歌曲和短语音频来提升听力水平。

选择简单易懂的歌曲和短语，反复听几遍，逐渐增加难度，锻炼耳朵的听力感知能力。

其次，可以通过听法语广播和新闻来提高对语速和语调的感知。

一开始可以借助字幕，慢慢地去理解和捕捉关键词汇，提高对法语的听力理解能力。

最后，可以参加一些法语角或者组织的语言交流活动，跟母语为法语的人进行对话，接触正宗的法语表达方式，提高自己的听力和口语能力。

二、口语训练口语是语言交流的重要环节，在准备DELFB考试中，要注重口语训练。

首先，可以找一位法语母语教师或者语伴进行口语练习。

通过与他们进行日常的对话，练习发音、语调和语法，从而提高自己的口语表达能力。

其次，可以利用语音识别软件进行口语练习。

这类软件可以听取你的发音并给予反馈，帮助你纠正发音错误，提高口语准确性。

最后，可以模仿法语母语者的口音和语调。

可以通过观看法语电影、电视剧和录音资料来提高口语表达的自然度和地道性。

三、阅读训练阅读是提高语言理解能力和词汇水平的有效途径，在准备DELFB考试时要进行有针对性的阅读训练。

首先，可以通过阅读法语简易读物和儿童读物来建立起对法语的阅读基础。

这些以图文并茂的读物让你对法语的理解更加直观和深入。

其次，可以选择一些法语学习杂志和报纸进行阅读。

这些杂志和报纸对不同主题和领域进行了深入的报道和分析，可以提高你的词汇量和阅读理解能力。

最后，可以通过参加法语阅读俱乐部或者阅读小组，与其他学习者一起交流阅读心得和经验，共同提高阅读能力。

四、写作训练写作是语言运用的重要环节，也是DELFB考试的一项重要内容。

循序渐进法语听写(初级)录音原文

循序渐进法语听写（4）Que fait Philippe ?Où va-t-il ?Où travail Delphine ?Quel âge as-tu ?V ous êtes professeur ?Quelle heure est-il ?Comment vas-tu ?Qu’est-ce que c’est ?Où est le vélo de Stéphane ?A quelle heure va-t-elle au cinéma ?循序渐进法语听写（5）Qui est-ce ? C’est Christine ?Oui, c’est moi !Salut ! Qu’est-ce que c’est ?C’est une revue.Une revue ?Oui, c’est une revue.Est-ce qu’elle est à toi ?Oui, bien sûr.循序渐进法语听写（6）Bonjour, Fannie !C’est toi, Luc !Comment vas tu ?Très bien, merci. Et toi ?Ça va. Où vas-tu ?Je vais chez une amie. As-tu l’heure ?Oui, il est cinq heures et demie.Merci. Et au revoir !Au revoir !循序渐进法语听写（7）Salut, Luna !Salut, Michel ! As-tu l’heure ?Il est neuf heures. Pourquoi ?J’ai cours à neuf heures et demie.C’est le cours de Monsieur Richard, n’est-ce pas ?Oui, c’est ça.Et toi, tu vas où ?Moi, je vais à la bibliothèque. J’ai cours à dix heures. Bonne journée, Michel !Et toi aussi, Luna !循序渐进法语听写（8）Cinquante-sixSoixante-dix-huit Quatre-vingt-neuf Soixante-quatre Vingt-trois Soixante et onze Quatre-vingt-dix-neuf CentQuarante-six Soixante et un Soixante-dix-sept SeizeQuatre-vingt-quinze Trente-quatre Cinquante-deux Vingt et unQuatre-vingt-trois Soixante-sept Quatre-vignt huit DouzeQuatorzeQuarante-quatre Cinquante-huit Soixante-deux Trente-neufQuatre-vingts Soixante-dix Quater-vingt-dix TreizeSoixante-quinze TrenteQuarante Cinquante SoixanteSoixante-dix Quatre-vingts Quatre-vingt-dix Cent unVingt-sept ans Trente ans Quarante-huit ans Cinquante-six ans Soixante-ans Soixante-dix-neuf ans Quatre-vingts ansCent ansQuatre-vingt-six ans循序渐进法语听写（9）Mon ami JaquesJaques et un journaliste français, il travail pour Le Monde. Il a 26 ans. Il habite à Beijing. Il travail beaucoup. Aujourd’hui, il va faire un interview àl’Université de Beijing. Mais il est libre de 14 heures à 16 heures de l’après-midi. Il va prendre un café avec des amis étrangers. Luc est américain, Annie est suisse, Michel est japonais, Fannie est anglaise. Ils sont étudiantes. Ils étudie nt le chinois en Chine. Ce soir, Jaques va dîner au restaurant et puis il doit écrire un articlepour son journal.循序渐进法语听写（10）Ma familleNous sommes cinq à la maison : mon père, ma mère, mes deux soeurs et moi. Nous habitons à Paris. Mon père est technicien dans une usine. Ma mère est vendeuse. J’ai 27 ans. Je travail dans une société privée. Mes deux soeurs étudient à Paris. Mon grand-père et ma grand-mère n’habitent pas chez nous. Ils habitent dans un petit village. Ils ne travail plus mainteant. Ils sont agés. Mon grand-père a 75 ans et ma grand-mère, 72 ans. Ils son t dans bonne santé. Mon oncle et ma tante sont leurs voisins. Ils sont très contents quand je vais ch ez eux. Je vais déjeuner avec mes grands-parents ce week-end.循序渐进法语听写（11）CoversationQu’est-ce que vous faites dans la ville ?Je suis étudiante.Qu’est-ce que vous étudiez ?J’étudie le français. C’est une lange très difficile mais utile.Aimez-vous cette langue ?Beaucoup ! et vous, que faites vous ?Je viens de trouver un travail dans un supermarchéJe suis vendeur.On se tutoie ?D’accord! est-ce que tu habites chez tes parents ?Non, je n’habite pas avec eux. Mes parents sont agriculteurs. Ils vivent à la campagne.Et toi ?J’habite dans un studio.mon studion’est pas grand mais il très agréable.循序渐进法语听写（12）Trois filles dans un appartementJuliette est vendeuse. Julie est institutrice. Elles viennent de trouver un appartement àParis. Et elles sont très contentes. Dans le salon, il y a un grand canapé devant la télévision. Sur le mûr, il y a de belles photos. Dans un cion, il y a un bureau. Les chambres sont très claires. La cuisi ne est moderne. Bien sûr, il y a aussi une douche et des toilettes. Maintenant, elles cherchent un co locataire sympathique. Un étudiant veut habiter avec elles, mais il n’est pas très poli. Il y a un autr e monsieur, mais il a un chien. Juliette et Julie ne veulent pas de chien chez elles. Une chinoise ve ut devenir la troisième colocataire. Elle fait ses études à Paris. Elle ne parle pas bien le français, elle parle très bien l’angalis. Juilie et Juliette aiment bine la chinoise. Alors elles vont habiter ensemb le !循序渐进法语听写（13）Une petite gare.Il y a une petite gare, une jolie petite gare de campagne. Ctte petite gare a une petit e salle d’attente, les voyageurs peuvent s’asseoir dans cette salle. Il y a aussi un petie café restaura nt, les voyageurs peuvent prendre leur café au lait, leur déjeuner ou leur dîner, quand ils ont le tem ps. Ils peuvent aussi lire un journal ou une revue dans ce café. Le garçon de café est très sympathi que. Les voyageurs peuvent laisser leurs bagages à la consigne quand ils vont au café. Il y a aussi un petit appartement pour le chef de gare, avec un petit jardin et une grande fenêtre. Quand un trai n arrive, le chef de gare dit : « 5 minutes d’arrêt, les voyageurs pour Paris, en voiture ! »循序渐进法语听写（14）Ma chambre à la Cité-U Maintenant, je fais mes études dans une université parisienne et j’habite à la cité universitaire. J’ai une chambre, elle n’est pas grande, mais j’aime bien ma chambre. Elle mesure 12 m2 et elle donne sur un joli jardin. Dans ma chambre, il y a un lit, deux chaises, une gra nde table, une armoire pour mettre mes affaires. Il y a encore une salle de bain dans ma chambre, c ’est pratique. A chaque étage, il y a une cuisine commune. Je mange souvent au restaurant universi taire et je fais la cuisine le week-end. Nous avons aussi une salle de télévision. Les étudiants regar dent souvent la télévision là-bas. Et une chose importante : on a accès à internet dans la chambre. Comme ça, je peux écrire des émails à mes amis et à mes parents tous les jours! La vie est belle, n’est-ce pas ?循序渐进法语听写（15）Cent unDeux centsTrois centsQuatre centsCinq centsCent septDeux cent deuxTrois cent cinqQuatre cent sixCinq cent neufCent vingt quatreDeux cent trente cinqTrois cent quarante sixQuatre cent treizeCinq cent soixante septNeuf centsMilleMille neuf cent quatre-vingt-dix-neufDeux milleDeux mille six循序渐进法语听写（16）Excusez-moi, Marc, quel date sommes-nous ?Nous sommes trente novembre 2007 ! Déjè ? Il fait un peu froid aujourd’hui. Nous sommes prèsque en hiver. Quel jour sommes-nous ? Nous sommes vendredi. Mais pourquoi ? Le neuf décembre, c’est l’anniversaire de mon ami Pierre. Il va avoir 21 ans. Le neuf décembre ? C’est un dimanche. Alors, on va organiser une fête ? Oui, on va prendre un verre ensemble dans un café. Je pense que je vais aussi lui acheter un bon livre. Tu sais, il aime beaucoup lire. Très bonne idée !循序渐进法语听写（17）On va au cinéma Est-ce que tu es libre mardi soir ? Nous pouvons aller au cinéma. Il y a un très bon film américain. D’accord ! Je finis mon travail àsix heures. Le film est àquelle heure ? Il commence àhuit heures. Nous pouvons dîner au restaurant avant le film. Je connais un bon restaurant près du cinéma. Il est connu pour son boulet aux riz. C’est une très bonne idée. Alors, mardi soir àsept heures devant le restaurant ? C’est entendu! A propos, je viens d’avoir Charles au téléphone, il vaut devoir et dîner avec nous. Mais il n’a pas le temps de voir le film. As-tu son numéro de téléphone ? Je vais l’appeler. Bien sûr que oui, c’est le 01 67 79 91 04.循序渐进法语听写（18）Chez nous Ma mère travail comme chef de vente dans un magasin. Elle rentre àsept heures du soir. Mon père est conducteur d’autobus. Lui aussi rentre souvent tard. Je fais assez bien la cuisine, et j’aide souvent mes parents àpréparer le dîner. Ma mère dit que mes soupes sont très bonnes. Je n’aime pas faire le ménage. Nous dînons ensemble tous les soirs. Ensuite, je fais mes devoirs et révise mes leçons. Mes parents lisent les journaux et regardent la télévision. Ma mère téléphone souvent à ma grand-mère pour voir si elle va bien. Ma grand-mère habite avec mon oncle, le frère aînéde ma mère. Elle pense souvent àmoi. Le samedi soir, les parents sortent et vont au cinéma. Quand il fait beau, ils vont souvent voir des amis. Le dimanche, nous allons au parc ensemble.循序渐进法语听写（19）Il s’agit un lycéen qui raconte sa vie Cette année, je dois beaucoup travail, je veux entrer àl’universitél’année prochaine. Comme 7 mes parents habitent dans la ville voisine, je ne les vois pas souvent. J’étudie l’anglais mais je ne le parle pas très bien. J’écoute la radio américainne le matin et je commence à comprendre. J’aime beaucoup l’histoire de la Chine, mais je n’aime pas le matématique. Le professeur est très gentil, je l’aime bien. Mais je ne comprends pas ses explications. Après mes etudes universitaire, je voudais dans un hôtel ou dans une agence de voyage. Beaucoup d’étrangers viennent dans Chine maintenant, ils visitent Beijing, Shanghai, Xi’an, et d’aures belles villes, grandes ou pe tites. Je pense que le tavaille de guide est intéressant. J’aime beaucoup de voyager et faire la connaissance de gens différents循序渐进法语听写（20）Le dimanche 16 décembre, les parents de Julie viennent visiter son appartement. Julie partage cet appartement avec Pascal et Claire. Les appartements sont très chers àParis. A trois, ils peuvent partager le loyé. Leur appartement est au troisième étage dans bel immeuble ancin, dans le neuvième arrondissement. Claire travail dans une agence de tourisme, et elle est très occupée. Elle travail même le samedi. Julie et Pascal sont étudiants. Les trois jeunes gens font le ménage et la cuisine eux-même. Les parents de Julie voient que l’appartement est propre et confortable. Julie présente ses amis à ses parents. Le père de Julie a faim, parce qu’il est déjà sept heures du soir. Il entre dans la cuisine, il regarde dans le réfrigérateur, mais il ne vaut pas préparer le dîner. Chez lui, il prépare les repas seulement le dimanche. Donc, ils vont dîner au restaurant循序渐进法语听写（21）Une lettre arrive du Canada Bernard fait ses études dans un lycée de Nice. Sa famille habite dans un petit village en Provence. C’est un bon élève : tous ses professeurs l’aime bien, et ses amis aussi. Un jour, il reçoit une lettre de son cousin Jean. Jean travail à Québec, au Canada. « Mon cher Bernard, j’ai une bonne nouvelle pour toi. Tu sais : j’aiun travail maintenant ! Depuis mars dernière, je travail pour une grande sociétécanadienne. Pourquoi ne pas venir me voir pendant des vacances d’été, au mois de juillet ? En juillet, on a trois semaines de vacances ici. Tu vois, c’est formidable ! Je t’embrasse. » Bernard est très content. Il va voire son ami Alan pour parler de cette invitation. « Mais c’est vraiment formidable, Bernard ! Je veux aller au Canada avec toi ! » , dit-Allan.循序渐进法语听写（22）deux mille euros trois cents euros neuf mille six cents dollars américains quatreze yuans vingt mille dollars canadians 8 sept mille huit cent quarante livres dix mille mètres huit cents mètres deux kilomètres deux mille six cents mètres quatre-vignt-dix-neuf kilomètres cent mille kilomètre cent vignt mètre-carrés neuf mille quatre cent quatre-ving mètre-carrés cinq cents mètre-carrés duex cent mille mètre-carrétreize mille mètre-carrés trois cents kolimètre-carrés cinquante-cinq kolimètre-carrés six cent soixante kolimètre-carrés cent mille sept cents kolimètre-carrés循序渐进法语听写（23）Les quatre saisons Il y a quatre saisons dans une année. A Beijing, les quatre saisons sont très marquées. La première saison, c’est le printemps. Au printemps, il fait frais et doux, on voit partout les fleurs. Mais il fait souvent du vent, je n’aime pas ça du tout. La douxième saison, c’est l’été. C’est trois mois sont assez agréables. Il fait chaud, mais il p leut parfois. Après l’été, c’est l’automne. C’est une très belle saison : il fait toujours beau, le ciel est bleu, le soleil brille, il fait ni chaud ni froid. C’est bien pour faire un voyage. L’hiver est très froid, il fait souvent un vent fort. Certains aiment l’hiver, parce qu’ils aiment la n eige. Mais moi, j’aime le printemps, parque que c’est le commencement de l’année et que c’est très beau.循序渐进法语听写（24） A la radio Madame, je vous écoute. Bonsoir, je m’appelle Pascale. Très bien, Pascale. Présentez-vous s’il vous plaît. J’ai 32 ans, je suis mère de 4 enfants, et j’habite Fontaineleau. 4 enfants ? V ous devez être très occupée tous les toujours. Oui, je me lève à 6 heures. J’ai seulement 10 mimutes pour m’habille...Et puis, je me dêpèche de préparer le petit déjeuner. Je m’occupe du ménage dans la journée. Vous vous chouchez à quelle heure ? Normalement, mes enfants se couchent à 21 heures. Mais je me couche après 23 heures. Mes amis se demandent pourquoi je n’ai le temps de prendre un caféavec elles. Mais vous voyez pourquoi, je ne peux pas. Avoir 4 enfants àla maison, bien sûr, ce n’est pas facile. Mais vous devriez vous reposer de temps en temps !循序渐进法语听写（25）Bernard aime Beijing Bernard, un jeune français de 22 ans, travail àBeijing depuis un an. Il téléphone à ses parents une fois par semaine. Ses parents lui posent beuacoup de questions sur sa vie et son travail, et ils sont toujours très contents de l’entendre. Il sort souvent avec ses collèges chinois. Ils lui présentent souvent les nouveaux amis. Grâce à eux, Bernard connais bien la ville de Beijing. Les week-ends, il visite les monuments historiques avec ses amis. Pour les remercier, il les invite àdîner au restaurant. Quand il a du temps, Bernard écire des é-mails àses amis français, il leur raconte ses expériences en Chine. Il aime la Chine, il aime les rues de Beijing, et il aime ses amis chinois. A la fin de ses é-mails, il écire toujours la même phrase : « chers amis, vous nous voluez pas venir àBeijing ? »循序渐进法语听写（26）Un grand-père Je suis Sebastian, le grand-père de Bernard. J’ai 65 ans. Je ne travail plus. Je vive avec mon fils, ma belle-fille et mon petit fils. Ils sont très gentils avec moi. Quand Bernard part à l’école, il n’oublie jamais de me dire «au revoir » et « bonne journée ». c’est un garçon très poli. A la maison, ils nous aide souvent à faire le ménage. Quand il va chez sa tante pendant lesvacances d’été, il a habitude de nous envoyer des cartes postales. Je l’aime beaucoup. Je suis en bon ne santé, et j’aime sortir. Quans je fais des courses, je bavarde souvent avec les vendeurs et les vendeuses. Ils me présent leurs produits et moi, je fais souvent de bons choix. Tous les soirs, je prépare le repas pour toute la famille. Mon fils et sa femme travaillent dûr. Je suis content de pouvoir les aider.循序渐进法语听写（27）Pas de grasse matinée ! Cécile n’habite pas loin de son lycée. Ses cours comencent à8 heures. Mais elle a l’habituede de faire la grasse matinée. En général, elle se reveille à 7heures et demie et se lève 5 minutes plus tard. Et bien sûr, elle est toujours en retard. Quand elle entre dans la classe, tout le monde la regard. Ce matin, le professeur est en colère. Il lui demande d’arriver à l’heure. Il lui dit : « Cécile, je ne veux pas appeler tes parents pour cela ». Alors, Cécile lui promet de ne plus êtes en retard. Elle dit au preofesseur : « Monsieur, demain je vais me lever à 6 heures et demie. Je vais 10 m’habil ler, me laver et me baigner en dix minutes. Je vais prendre mon petit déjeuner en 5 minutes. Et je vais partir chez moi en 7 heures. »循序渐进法语听写（28）Une surprise Ce soir, je dois voir mon amie Cécile. Qaund je sors de mon bureau, il est déjàneuf heures. Je suis très en retard. Je dois prendre un taxi. Mai s il n’y a pas de taxi dans cette rue. Je dois marché vers le boulevard Saint-Michel. Il fait noir et froid. Il y a peu de passants dans la rue. J’ai très faim, et ce n’est pas agérable de marcher seul. Heureusement, j’aime téléphone portable sur moi, j’ap pèlle Cécile. Elle est en train de préparer du boeuf et un cadeau chocolat. Quand je passe devant un cinéma, je vois un de mes amis, Luc. Il parle avec une jeune femme. Cette dame, je la connais : c’est la soeur de Cécile ! Ils se promènent ensemble. Quelle surprise ! 循序渐进法语听写（29）un million sept millions dix millions vingt millions trente millions quatre-vingts millions cent millions deux cents millions cinq cents millions six cents millions huit cents millions neuf cents millions un milliard duex milliards un milliard cent millions trois milliards six cents millions duex millions de dollars trois milliards d’habitants un milliard trois cents millions neuf millions six cents mille循序渐进法语听写（30）Une journée d’Anne 11 Hier matin, Anne est partie de chez elle àhuit heures. Et elle est arrivée àl’école àneuf heures. Ses élèves lui ont dit bonjour. Anne a eu deux heures de cours dans la matinée. A midi, elle a déjeunéavec sa mère dans un bon restaurant. Qaund elle est rentrée dans son bu reau, elle a vu son ami Rechard. Il est venu voir le directeur de l’école. Dans l’après-midi, Anne a reçu une de ses élèves, et lui a demandé de ne plus faire la grasse matinée et de ne plus être en retard. Après, elle a pris autobus pour rentrer chez elle. Quand elle est decendue de l’autobus, elle est tombée. Un passant l’a aidé à se lever, elle l’a remercié avec un bon sourire. Après le dîner, elle a regardé un peu la télévision. Elle a vu un movie américain très émouvant. Et elle s’est couchée vers mi-nuit.循序渐进法语听写（31）C’est Pastien téléphone àsa femme Lucie. C’est toi, c’est Pastien! Pouiquoi pas n’es tu pas rentréàla maison ? Qu’est-ce que tu as fait ? J’ai travailléau bureau toute la nuit. Mais ce n’est pas vrai. J’ai téléphoné à ton bureau, mais personne n’a répondu. Je n’ai pas dit la vérité je suis sorti. Avec qui es tu sorti ! Avec des collègues, bien sûr. Qu’est-ce que vous avez fait ensemble ? Nous avons signé un contrat important, alors nous sommes allés prendre un verre. Etj’ai un peu trop bu, tu sais. Tout le monde a trop bu... Pourquoi ne m’a tu pas applelé? J’ai oublé, chérie. Est-ce que tu peux me pardonner ?循序渐进法语听写（32）L’anniversaire de Catherine Hier, c’était l’anniversaire de ma soeur Catherine : elle a seize ans. Comme tous les jours, elle s’est levée tôt et elle est partie se promener au parc, avec Caroline. Nous, les garçons, on a préférérester àla maison. J’ai prié un livre et j’ai commencé à lire. Guy m’a appélé une demie heure plus tard. Et puis, on a préparé ensemble un cadeau pour l’anniversaire de Catherine. A midi, Catherine est rentrée seule. Elle a préparé le repas. On a commencé à manger. A la fin du repas, Guy a apporté notre cadeau. Catherine a crié : « quelle surprise ! » Elle nous a embrassé, tout le monde a ri. A ce moment-là, nos parents sont rentrés, avec un autre cadeau pour Catherine. Mais quelle surprise: encore un cadeau!循序渐进法语听写（33）Pour aider les amis... Est-ce que tes amis sont arrivés àParis ?12 Oui, ils sont làdepuis hier soir. J’ai essayéde reserver une chambre pour eux dans un grand hotêl, mais c’est trop cher. Alors, j’ai pris une chambre dans un hôtel près de chez moi. Je connais très bien l’hôtel, il n’est pas mal. La chambre donne sur une rue calme. Ah ! Tu as de l a chance, toi ! Il est difficile de trouver une chambre au mois doute. Oui, mais je connais le directeur de cet hôtel. D’abord, il m’a dit : « je n’ai plus de chambre et j’ai envoyé des clients à l’hôtel de ma soeur. » Puis, il a dit : « c’est pour vos a mis ? bon, alors pour eux, je vais trouver une chambre. Ils peuvent pas dormir dans le métro.循序渐进法语听写（34）Ma vie àNice Je suis arrivéàNice en 1998. A ce moment-là, une nouvelle entreprise a choisi Nice pour y ouvrir son usine. J’ai trouvéun travail dans cette petite usine. Les années ont vite passé, il y a eu beaucoup de changements : l’usine est devenue plus impotante mon travail est devenu intéressant. L’an dernier, je suis devenu cadre et mon salaire est passé de 2000 euros à 3000 mille euros par mois. Notre usine est actuellement la troisième de France avec ses 6250 employés. Il n’a pas été facile pour ma femme de trouver un travail, mais elle a eu de la chance : elle travaille maintenant dans un supermarché. Vive en provence ? J’aime bien. Ici, la mer est àdix kilomètres la montagne àtrente kilomètres Paris est àune heure d’avion et, avec le TGV, à cinq heures de train. Mes parents sont venus me voir plsieures fois et ils ont aimé la ville de Nice循序渐进法语听写（35）Lucien va arriver ! La semaine dernière, j’ai reçu un mail de mon ami belge Lucien. Il va arriver àBeijing cet après-midi. Je lui ai promis de l’acceuillir àl’aéroport, mais je ne peux pas le faire car mon profersseur veut me voir àquatorze heures trente. Ma copine Louise va aller le chercher pour moi. Ils se sont connus à Paris en 2003. Lucien va être surpris de la voir, je crois. C’est déjè sa deuxième visite en Chine. L’été dernier, Lucien a déjè visité la Grande Muraille, le Palais Impérial et les autre monuments de Beijing. Il a beaucoup aiménotre pays et il décidé d’apprendre le chinois. Il va avoir une chambre bien équipée à l’Institut des Langues. Elle mesure 6 mètres sur 4 et elle donne sur le sud. Je ne l’ai pas encore visité, mais Louise m’a dit que c’était une chambr e idéale pour Lucien.循序渐进法语听写（36）Trente et un mille deux cent cinquate huit 13 Soixant deux mille cinq cent quatre-vingt-dix-sept Cinquante neuf mille quatre cent quatre-vingt-un Soixante trois mille cent quarante huit Quanrant sept mille cents Trente deux mille cent cinquante six Quarante cinq mille six cent quatre-vingt-neuf Soixante quatorze mille huit cent quarante neuf Soixante et un mille six cent un Soixante douze mille deux cent soixante trois Quatre-vingt-quatre mille sept cent cinquante neuf Soixante sept mille cent six Quatre-vingt-seize mille deux cent cinq Cinquante huit mille quatre cent soixante neuf Dix mille deux cent trente et un Cinquante neufmille cinq cent quatre-vingt-onze Douze mille deux cent soixante et un Quinze mille cent cinquante neuf Quarante deux mille quatre cent vingt Cinquante trois mille cinq cent soixante et un循序渐进法语听写（37）Les examens approchent Depuis deux semaines, Pascal prépare ses examens. Ils en a plusieurs àpasser dans trois jours : francais, anglais, philosophie, etc. Ils se lève tous les jours de très bonne heure pour réviser. Hier, c’était dimanche. Il a fait la grasse matinée parce qu’il était un peu fatigué. Il a commencé à travailler vers dix heures trente. Sa soeur est venue le voir dans l’après-midi pour lui apporter des livres. Elle est vite repartie. Elle a déjàpassé tous ses examens. Elle est donc allée au cinéma avec ses amis. Pascal aussi a envie de revoir ses amis. La ville de Beijing est trop grande, et il n’est pas facile pour l ui de trouver le temps de les voir souvent. Il est très heureux de pouvoir bientôt finir les cours et avoir quelques semaines de vacances.循序渐进法语听写（38）Au revoir, papa et maman ! Hier, Phillipe a quittétristement la maison avec toutes ses affaires. Ses parents l’ont obli gé à vivre ailleurs. C’est un garçon qui dépend trop de sa famille. Il est brillant en matématique, en histoire, en anglais. Mais il ne sais pas comment prendre une décision par lui même, comment s’entendre avec ses camarades de cla sse ou de bureau. Après ses études universitaires, il n’a jamais pu rester dans une même entreprise pendant plus de trois mois. Ses parents ont dit que c’était le moment pour lui d’apprendre à vivre seul. Ils l’ont « chassé » de la maison. Phillipe a 14 loué un studio dans le 14e arrondissement grâce àun voisin de ses parents. Aujourd’hui, il a passétoute la journée àmettre de l’ordre dans sa chambre. Pour lui, une nouvelle vie commence !循序渐进法语听写（39）Je veux aller en France En janvier, j’ai rencontrédes français àWangfujing. Je les ai aidé à retrouver leur hôtel. Ils sont rentré en France au mois de février, et ils m’ont renyoyé une lettre pour remercier. Comment j’apprends le français seulement depuis 6 mois, il y a beaucop de mots nouveaux pour moi. Je ne comprends pas toute la lettre sans la dictionnaire. Mais ce n’est pas grave. Il m’ont invité en France pour passer les vacances d’été, peuvent m’accompagner visiter le pays. Mais je n’ai pas beaucoup d’argents. Le billet d’avion coûte très cher. Comment faire ? Enfin, j’ai une idée. Cet été, je travail pour l’agence de voyage de mon oncle et gagne de l’argent. Comme ça, je passera quelques semaines en France l’année prochaine. N’est-pas une bonne idée ? Bien sûr, je dois conyinuer d’apprender le français.循序渐进法语听写（40）La vie de Pierre Pierre est néàLille le 15 novembre 1950. Il a fait ses études universitaires àPairs de 1968 à1972. Et puis il a trouvéun travail dans une grande entreprise parisienne. Il a rencontréRose en 1975. Après leur mariage, ils ont louéun appartement près du jardin du Luxembourg. Ils ont vécu ensemble de 1976 à 1990. Ils ont eu un fils en 1980. Pierre a rencontré Lisa plus tard, en 1986. De 1986 à 1996, ils ont eu une histoire d’amour. Il a quitté rose en 1990, mais Lisa et lui ne se sont pas mariés. Ils se sont séparés en 1996. Maintenant, Pierre hatibe seul àMontmartre. Rose s’est rémariée en 1992 avec un belge et elle est allée vivre àBruxelles en 1994.循序渐进法语听写（41）Ma ville J’habite une petite ville dans la sud de la Chine. Vous pouvez la visiter en une seule journée. V ous n’avez pas à prendre l’autobus, un vélo vous suffit comme moyen transport. La ville est trèsancienne, mais nous n’avons pas beaucoup de monuments historiques très célèbres dans la ville. Le paysage naturel attrire de nombreux touristes. Et il fait très agréable en étéchez nous. Chaque été, beaucoup de gens viennent passer leurs vacances. Ils se promènent au board du fleuve ou dans la frais. Les arbres, les fleurs, la colline au。

法语轻松入门语音

法语字母表及其发音法语的名词有阴阳性之分，比方说男人要阳性，女人要阴性。

而物体则有固定的阴阳性，在背诵名词时一定要同时记忆名词的阴阳性。

如太阳是阳性，月亮是阴性。

地址是阴性，年龄是阳性。

同样，用来修饰名词的形容词也有阴阳性之分，一般通过词尾的变化来体现。

同时，法语的动词比较令人头疼的一块，根据人称的不同，每个动词的形式也不同，但大部分动词都遵循一定的规律，所以记起来并不困难。

êtreje suis nous sommestu es vous êtesil(elle) est ils(elles) sont字母：法语的书写形式采用拉丁字母，共有26个字母，其中5个元音字母：a、e、i、o、u, 其余21个是辅音字母：b、c、d、f、g、h、j、k、l、m、n、p、q、r、s、t、v、w、x、y、z。

法语共有16个元音（voyelles），20个辅音（consonnes）。

但元音[a]现在已不常用，逐步被[a] 所代替。

法语语音简介音素：语音形式的最小单位是音素，有元音和辅音之分。

法语共有36个音素，其中15个元音音素，17个辅音音素，3个半元音音素。

元音:是指发音时气流从肺脏出来，声带振动，气流通过口腔时不受其他发音器官阻碍的音素。

不同元音在发音时，口腔的开闭程度、舌头的前后升降、双唇的移位等都不同。

辅音是指发音时气流经过口腔受到其他发音器官阻碍的音素。

其分为两类：发音时声带不振动的辅音称为清辅音，如[ s ]、[ k ] 、[ t ]；声带振动的称为浊辅音，如[ z ]、[ d ]。

法语的音素比较清楚、响亮和有力，因而在练习发音时，要求舌、唇、口腔的动作比较明显，肌肉紧张。

音节：单词的发音由音节组成，一般来说，一个单词里有几个元音就有几个音节；辅音须与元音组合才构成音节。

Salut. 你好Bienvenue. 欢迎光临Bonjour. 您好Bonsoir. 晚上好Bonne nuit. 晚安Au revoir. 再见Merci . 谢谢1) / 闭音符( l‟accent aigu) 放在字母e上方: été état2) \ 开音符(l‟accent grave) 放在字母a, e, u, 上方：à, è, ù；3) ^ 长音符(l‟accent circonflexe) ，放在字母a, e, i, o, u,上方: âme, tête, île, côte, coût ；4).. 分音符(le tréma) 放在字母e, i上方, 表示与前面紧邻的元音字母分开发: Noël, naïf；5) ç (la cédille)放在c下面, 表示c读[s]，如：leçon, français；6) ‟省音撇(l‟apostrophe), 用在省音中, 如：C'est l…heure.EXERCICES DE PHONÉTIQUE（语音练习）1. [a] [ ] [e] [i][b] bas, basse bête, baisse bébé, béer bide, bidet[d] dada, date dais, dette dé, céder dis, dix[p] pas, passe paix, peste pépé, pépite pis, pipe[t] tas, tasse tête, taie thé, tes Tibet, type [s] ça, sape cette, cèpe ses, passer si, site[w] oui, ouate, watt, soi, ouest, pois[ɔ] bord, dort, lors, mort, sort[o] dos, pot, beau, taux, faute, nôtre, autre[u] où, août[ut], nous, loup, toute, doute, voûte[y] tu, du, rue, nu, su, lutte, flûte, vue[ã] banque, lente, gens, gant, chant, fente[Õ ] bombe, vont, font, dont, son, comble[∂] le, debout, vendredi, venir, mercredi[œ] beurre, peur, sœur, cœur, fleur, lecteur[ø] deux, ceux, feu, veux, neutre, vendeuse[œ] un, chacun, humble, lundi, parfum, brun,emprunt, commun, aucun[ε] lin, bain, singe, brin, quinze, bien, enfin,geindre, faim, main, plein[j] fière, travail, paille, feuille, amitié, famille,pillage, mien, chien, soulier[ч] duel, lui, nuage, huit, réduir, puis[ɲ]gagner, peigner, signal, campagne,ligne,digne[ks-gz] texte, exemple, index, exercice,exiger, expert, examen, excepté,expérience[sj ˜] station, population, action, invention,intonation, fiction[r] + consonne（辅音）marque, portrait, bourse,forme, marcher, meurtrier, fermier, morceau法语语音入门：音标详解历史长音：[o]、[ø]、、、、[]音在词末闭音节中有长音；这类长音不受重音变化。

法语语音练习

[a] : a àâ-emme- -asbac la ma ta sa ça va car gaz pas rat sac âge as bas là-bas cas vas évidemment femme[i] : i îïyici dix fil lire mille ni pire rire si six tigre vie chic qui prix gris ski pli cri frite hi-fi kaki île maïs (mais)[u] : ou oùoûaou aoûaoût boue cou doux fou goût lourd mou nous vous roue sous tout prouver trou clouer sou saoul poubelle[ε] :air ai gle bal ai be ll e ber cer bête bec care ss e dès directe fr aîche faire guerre hier [jεr] lait laid mer mère père frère règle sec t e rminer très m aîtrise vrai Ors ay S ei ne pl ai re Grec près Noël s e rvir être tête N ey[e]:aid er aéroport bébébaiss er ch ez cl ef clédes démon e ffort D e scartes d e ssin er e ssence mang er génie lesmes n ez pi ed ses tes irez théétécréer fée lycée effacer cinéma bris er［m］ :ma âme mer mate mais mets messe mime［s］ :si cesse sa face cime cette masse façade［t-d］ :ta-dame taie-dès tête-dette tire-dire［f-v］ :fa-va fait-vais fit-vie faîte-vestevice face damas massif timide facette sept fève vêtir fadasse mystère satisfait datte vide tatami saphir samedi pharmacie。

北外法语新版一册听力练习答案Le

北外法语新版⼀册听⼒练习答案Leçon 15-16 Leçon 15 P341-342要说我们学校选马⼤叔这个教材也是够难的，第⼀年⾮法语专业⽣如果能听出这些句⼦，那⽔平——parfait! 1.Ecoutez et dites si la personne aime ou n'aime pas. （听并说出他喜欢还是不喜欢。

）Dialogueaime n'aime pas1 Voulez-vous du thé? Non, merci, je ne prends jamais de thé.2 Tien, voilà du pain au fruit et du pain au chocolat,que voulez-vous? Je préfère le pain au chocolat.3Qu'est-ce que vous aimez, la pomme ou la banane? Je n'aime pas beaucoup la pomme, j'aime la banane. （有喜欢⼜有不喜欢，放那⼀栏啊）4C'est l'heure de manger, on va au fast food? Non,il n'y a pas de coût, je n'aime pas beaucoup. （没啥味道，我不怎么喜欢）5 Il y a de la viande et des légumes audéjeuner,que choisissez-vous? Non, je ne prends pas de viande, je choisis desléguemes verts.6Alors, tu veux du café ou du chocolat? Donne-moi un café, s'il te plait, le chocolat est trop sucré, merci.7 Est-ce qu'il y a un bon restaurant dans ton quartier? Non, je n'aime pas le restaurant, j'aime la cuisine familiale.8Ce poisson est délicieux,vous ne voulez pas? Non, merici, monsieur,je déteste le poisson.2. Ecoutez les messages laissés sur le répondeur téléphonique et dites si l'appel est familial, amical ou professionnel. （听并说出留⾔的是家⼈，朋友还是同事。

法语语音发音技巧训练

法语语音发音技巧训练法语是一门美丽的语言，但对于初学者来说，正确的语音发音可能是一个挑战。

然而，通过一些简单的技巧和训练，你可以掌握法语的语音发音，提高自己的发音水平。

本文将为你介绍一些法语语音发音技巧训练。

一、元音发音在法语中，元音的发音是非常重要的。

以下是一些常见的法语元音发音：1. 常见元音发音：- é: 发音为把舌头前部抬起，发出紧缩的音，类似于英语的"ay"音，例如：école（学校）；- è: 发音为把舌头前部下压，发出开放的音，类似于英语的"eh"音，例如：père（父亲）；- ê: 发音为把舌头前部抬起，稍微拉长，类似于英语的"eh"音，例如：fête（节日）；- e: 发音为把舌头前部下压，略微抬起，类似于英语的"uh"音，例如：le（男性冠词）。

2. 弱化元音发音：在法语中，有一些元音是弱化的，发音非常轻柔。

比如：- e: 发音为接近于不发音，只有一个轻微的气流通过口腔，例如：de（的）；- en/an: 发音类似于法语字母"N"，例如：enfant（孩子）。

以上是一些常见的法语元音发音，你可以通过模仿法语本土人士的发音来训练自己的元音发音。

二、辅音发音法语的辅音发音也是需要掌握的重要一环。

以下是一些常见的法语辅音发音：1. 声带闭合音：- p: 发音为把双唇闭合，发出气流，然后突然开口，例如：parler（说话）；- t: 发音为把舌头顶部抵住上颚，发出气流，然后突然松开，例如：table（桌子）；- k: 发音为把舌头后部抵住软腭，发出气流，然后突然松开，例如：café（咖啡）。

2. 声带摩擦音：- f: 发音为用下唇轻触上齿，发出气流，例如：fromage（奶酪）；- s: 发音为将舌头的前部抵住上齿龈，发出气流，例如：semaine（星期）；- ch: 发音为将舌尖顶住上颚后部，同时发出气流，例如：chocolat （巧克力）。

你好法语1练习题答案

你好法语1练习题答案学习一门新的语言是一种非常充实和有趣的体验。

特别是对于那些对法语着迷的人来说，学习法语不仅可以为他们提供更多的职业机会，还可以开阔他们的文化视野。

在学习法语的旅程中，做练习题是非常重要的一部分。

在这篇文章中，我将为你解答一些你好法语1练习题的答案。

第一题是选择正确的单词填空。

我们来看一下题目和答案：1. Je m'appelle Marie. Et vous, comment ________ -vous?答案：appelle2. Elle ________ française, mais elle parle aussi anglais.答案：est3. Tu ________ étudiant?答案：es4. Comment ça ________?答案：va5. Nous ________ de Paris.答案：sommes这几道题目主要涉及一些基本的法语动词和形容词的用法。

通过做题，我们可以巩固这些知识点，并提高我们的语法水平。

第二题是根据提供的句子选择正确的答案。

让我们看一下问题和答案：1. Comment ça va?答案：Ça va bien, merci.2. Tu es étudiant?答案：Oui, je suis étudiant.3. Tu parles anglais?答案：Oui, je parle anglais.4. Tu habites où?答案：J'habite à Paris.5. Tu t'appelles comment?答案：Je m'appelle Marie.这些问题主要涉及到一些基本的法语对话和表达方式。

通过做题，我们可以提高我们的听力和口语能力，并学会用法语进行简单的对话。

第三题是根据提供的图片选择正确的答案。

dalf c1试题

dalf c1试题DALF C1考试是法语作为外语考试的一级高级考试，要求学生有一定的法语语言基础和较高的语言运用能力。

该考试涉及多个方面的语言技能，如听力、阅读、写作、口语等等。

下面对DALF C1考试的相关内容进行详细介绍。

一、听力DALF C1考试的听力部分要求考生能够听懂长篇讲话和讲解，以及能够马上对所听到的内容进行分析和理解。

听力考试包括多个部分，如听力理解、信息获取等等。

听力考试的题目多种多样，既有问答题，也有填空题、判断题等等。

考生在准备听力部分时，需要多听法语广播电台、电视新闻等，这样才能更好地适应DALF C1考试的听力要求。

二、阅读DALF C1考试的阅读部分要求考生阅读长度较长的文章，并且要求理解文章中复杂的语言和难懂的句子。

考生需要具备较强的阅读理解能力，以便能够快速地理解文章的主旨和重要信息。

考试涉及的文本种类包括文学作品、新闻报道、社会科学文章、商业材料等等。

在准备阅读部分时，考生可以通过阅读各种类型的法语文本，并进行综合阅读训练，以提高自己的阅读能力。

三、写作DALF C1考试的写作部分要求考生写作三篇不同类型的文章，分别为记叙文、说明文和议论文。

考生需要准确地表达自己的思想和观点，使用恰当的语言和句式，处理好文章的结构和文体。

为了提高写作能力，考生需要进行写作练习，多阅读法语文学作品、新闻报道等等，以提高自己的写作水平。

四、口语DALF C1考试的口语部分要求考生具有较高的口语表达能力，能够进行有关当前社会、文化和政治等多种主题的对话或辩论。

考生需要准确地表达自己的观点和思想，掌握恰当的语音和发音技巧，熟练使用口语表达技巧。

考生在准备口语部分时，需要进行口语训练，进行自然、流畅的口语表达练习。

总之，DALF C1考试的相关内容涉及多个方面，在准备考试时需要注重各个方面的综合训练，提高自己的语言运用能力和技巧。

考生可以通过多种途径进行练习，如阅读法语文学作品、新闻报道等等，多听法语广播电台、电视新闻，进行口语练习和交流等等，从而在DALF C1考试中取得好成绩。

法语语音讲义1

法语语音讲义1 -CAL-FENGHAI.-(YICAI)-Company One1法语语音讲义欢迎使用新东方在线电子教材第1章语音法语字母表字母读音字母读音A a[α]N n[n]B b[be]O o[o]C c[se]P p[pe]D d[de]Q q[ky]E e[]R r[r]F f[f]S s [s]G g[e]T t[te]H h[a] U u[y]I i[i]V v[ve]J j[i]W w[dubl ve]K k[ka]X x[iks]L l[l]Y y[igr?k]M m[m]Z z[z?d]元音字母：a, o, u; e, i, y第一课LE?ON UNI. 法语简介II. 语音│a││ε││i││u││p││t││k││s││ l││n││a│：舌平放在口中，舌尖抵下齿龈，双唇微向后缩，和汉语的│ta│中的│a│相似，但法语的│a│发音时舌尖较靠前并更紧张。

│ε│：舌尖抵下齿，舌位与│a│相似，但舌前部略隆起，开口度略小于│a │。

│i│：标准闭元音，开口度极小，舌尖抵下齿，舌前部隆起于硬腭，嘴角两边用力往后拉，唇形扁平。

│u│：舌向后缩，舌前部下降，舌后部向软腭隆起，双唇向前伸成圆形，肌肉伸张力很强。

│p│：上下唇紧闭，气流受阻后突然冲出口腔，声带不振动。

EX: │pa│-│p?│-│pi│-│pu││ba│-│b?│-│bi│-│bu││ap│-│p│-│pip│-│up││t│:舌尖抵下齿，气流受阻后突然冲出口腔，声带不振动。

EX: │ta│-│t│-│ti│-│tu││da│-│d?│-│di│-│du││pat│-│tap│-│tip│-│tup││k│:舌尖抵下齿，舌后部抬起抵硬腭，气流受阻后冲出口腔，声带不振动。

EX：│ka│-│k│-│ki│-│ku││ga│-│g│-│gi│-│gu││pak│-│kp│-│kit│-│tuk -│kal││s│:舌尖抵下齿背，上下牙齿靠拢，舌前部和硬腭之间形成窄缝，气流通过时产生摩擦。

法语语音基础听力练习

双唇唇齿舌尖、舌尖、前舌后舌小舌齿龈颚龈面、面、硬颚软颚
[p]
[t]
[k]
[b]
[d]
[g]
பைடு நூலகம்
[m]
[n]
[ŋ]
[f] [s] [∫]
[v] [z] [3 ]
[l]
[r]
3个半元音
双唇 [w , ч]
前舌面 [j]
元音字母和特殊音符：
元音字 a e i o 母
闭音 /
é
符
开音 \ à è 符
Les héroïnes （注:les *héros不能联诵。嘘音*h不
能和它前面的词连音联诵！）
Des horloges 名词与它前面的限定词之间
Un hôtel
Ils écoutent
Elles aiment 作主语的代词与动词之间
Vous élevez
2）在以下各句中划线部分的两个单词之间联诵时你听到了什么音？
音标其实就是音素。语音阶段最主要的任务就是掌握各音素的正确发音，掌握读音规则并能在拼读单词是正确发音。
音素表:15个元音音素：
嘴的
前元音
开合
度
不圆唇音圆唇音
后元音
圆唇音
小 [i]
[y]
[u ]
[e]
[Ø ]
[o ] [～) ]
[ε]
[ε～]
[
] [oe]
～
[oe]
[)]
[a]
[～a]
大
17个辅音音素：
Celle elle
mer
Penne baguette
enfer
Fermer perle
辅音[p] [b] [t] [d] [k] [g]

法语a1考试试题

法语a1考试试题法语A1考试试题一、听力理解（共20分）1. 听录音，选择正确的图片。

（每题2分，共10分）- 录音1：[描述一个在公园里玩耍的小孩。

]A. 图片1：一个小孩在图书馆看书。

B. 图片2：一个小孩在公园里荡秋千。

C. 图片3：一个小孩在教室里上课。

- 录音2：[描述一个正在超市购物的女性。

]A. 图片1：一个女人在办公室工作。

B. 图片2：一个女人在超市挑选水果。

C. 图片3：一个女人在餐厅吃饭。

- 录音3：[描述一个在咖啡厅里和朋友聊天的男士。

]A. 图片1：一个男人在健身房锻炼。

B. 图片2：一个男人在咖啡厅喝咖啡。

C. 图片3：一个男人在电影院看电影。

2. 听对话，回答以下问题。

（每题3分，共10分）- 对话1：[两个人在讨论他们最喜欢的食物。

] 问题：他们分别喜欢什么食物？A. 披萨和意大利面B. 寿司和炒饭C. 汉堡和沙拉- 对话2：[一个人在询问另一个人周末的计划。

]问题：他们打算周末做什么？A. 去海滩B. 去爬山C. 在家休息- 对话3：[一个人在向另一个人描述他的新工作。

] 问题：他的新工作是什么？A. 医生B. 教师C. 工程师二、阅读理解（共30分）1. 阅读下面的短文，选择正确的答案。

（每题3分，共15分） - 短文1：[描述一个家庭的日常生活。

]问题：这个家庭通常在什么时候吃晚饭？A. 6点B. 7点C. 8点- 短文2：[介绍一个旅游景点。

]问题：这个景点的门票价格是多少？A. 10欧元B. 15欧元C. 20欧元- 短文3：[一个人在写信给他的朋友，讲述他的旅行经历。

] 问题：他去了哪些城市？A. 巴黎和罗马B. 伦敦和纽约C. 东京和悉尼2. 阅读下面的对话，回答以下问题。

（每题3分，共15分）- 对话1：[两个人在讨论他们最喜欢的运动。

]问题：他们分别喜欢什么运动？A. 足球和篮球B. 游泳和跑步C. 网球和高尔夫- 对话2：[一个人在向另一个人询问如何去图书馆。

法语发音练习方法

法语发音练习方法法语是一门美丽而优雅的语言，其独特的发音是学习法语的重要一环。

然而，由于法语与中文在语音上的差异，很多人在学习发音时遇到了各种困难。

为了帮助大家更好地学习法语发音，本文将介绍一些有效的练习方法。

1. 基础发音练习学习任何语言的第一步都是掌握基本的发音规则。

对于法语来说，重点掌握元音和辅音的发音是非常重要的。

元音包括"a, e, i, o, u"等，而辅音则有一些比较特殊的发音规则。

可以通过跟随法语发音教材或者网上资源进行基础发音练习，反复模仿发音，逐渐形成发音习惯。

2. 学习音标法语音标是学习法语发音的重要工具，它可以帮助我们准确地辨认和发出各个音素。

掌握法语音标，可以让我们更加准确地学习和模仿法语的发音。

可以通过音标表和相关的练习资料来学习和练习法语音标。

3. 听力训练法语语音的学习需要进行频繁的听力训练。

可以通过听法语歌曲、电影、广播节目等来提高自己对法语的听力理解能力。

在开始时，可以选择速度较慢、发音比较清晰的录音，逐渐提高听力的难度，使自己能够适应更自然、流利的法语发音。

4. 口语练习要想准确地发出法语的音素，口腔肌肉也是至关重要的。

可以通过朗读法语短文、对话或者模仿母语为法语的人士的发音来进行口语练习。

可以尝试利用录音设备或者在线平台对自己的发音进行录音和对比，找出不准确的地方并加以改进。

5. 交流实践除了课堂学习和自我练习，与法语为母语的人交流是提高发音的有效方法。

可以参加语言交换活动、加入法语俱乐部或者寻找法语母语的语伴，与他们进行交流和互动。

通过与母语者的实际对话，我们可以更好地理解和模仿他们的发音，并纠正自己的错误。

总之，学习法语发音需要耐心和坚持。

通过基础练习、学习音标、进行听力训练、口语练习以及与母语者的交流实践，相信大家一定能够掌握法语发音的技巧，并流利地运用于实际交流中。

加油！。

基础法语试题及答案

基础法语试题及答案1. 选择填空题：请从下列选项中选择正确的答案填空。

- A. Bonjour- B. Adieu- C. Merci- D. Excusez-moi1.1 当你第一次见到某人时，你会说：______。

正确答案：A. Bonjour1.2 当你离开某人时，你会说：______。

正确答案：B. Adieu1.3 当你感谢某人时，你会说：______。

正确答案：C. Merci1.4 当你打扰到某人时，你会说：______。

正确答案：D. Excusez-moi2. 动词变位题：请将下列动词变为现在时第一人称单数形式。

- 2.1 Aimer（爱）：______- 2.2 Faire（做）：______- 2.3 Parler（说）：______- 2.4 Vouloir（想要）：______正确答案：- 2.1 J'aime- 2.2 Je fais- 2.3 Je parle- 2.4 Je veux3. 阅读理解题：阅读下面的短文，并回答问题。

Le chat est sur la chaise. Le chien est sous la table. Le chat est noir et blanc. Le chien est brun.3.1 猫在哪里？正确答案：猫在椅子上。

3.2 狗是什么颜色的？正确答案：狗是棕色的。

4. 完形填空题：请在空白处填入适当的词汇。

Hier, j'ai acheté un livre. Le livre était _____ cher, mais je l'ai _____ quand même.- A. très- B. pas- C. beaucoup正确答案：Hier, j'ai acheté un livre. Le livre était _____ cher, mais je l'ai _____ quand même.A. trèsB. pas5. 翻译题：请将下列句子从法语翻译成中文。

法语语调和语音训练技巧

法语语调和语音训练技巧法语是一门美丽而富有魅力的语言，它的语调和语音特点也成为了学习者们的挑战。

正确的语调和发音对于准确表达法语以及增强交流能力至关重要。

本文将为你介绍一些提高法语语调和语音的训练技巧。

一、法语语调的基础法语的语调在表达中非常重要，它能够传达出不同的情感和语气。

了解法语语调的基础知识是学习和掌握正确语调的第一步。

首先，法语中有两种基本的语调方式：上升语调和下降语调。

上升语调表示疑问或未完成的意思，而下降语调则表示陈述或完成的意思。

这两种语调在法语中经常交替使用，因此学习者需要注意将它们正确运用。

其次，法语句子中的关键词通常在语调中会得到强调。

这些关键词可以是名词、动词或形容词等，通过强调关键词，可以准确地表达自己的意思并增加句子的表现力。

二、法语语音的训练技巧正确的法语语音是准确表达法语的关键，下面是一些提高法语语音的训练技巧。

1. 重视元音的准确发音。

在法语中，元音的发音非常重要，学习者需要练习准确发出每个元音的音标。

可以通过跟读法语录音或者和法语母语者进行口语练习来提高元音的发音准确性。

2. 注重辅音的发音。

辅音的发音在法语中也十分重要，一些辅音的发音在法语和中文中是不同的，因此学习者需要特别留意这些差异。

可以通过模仿法语母语者的发音、练习读音标等方式来改进自己的辅音发音。

3. 学习法语特有的发音规则。

法语中存在一些特有的发音规则，例如鼻化音的发音、音节重读和发音变化等。

了解并掌握这些规则对于提高法语的听力和口语能力非常有帮助。

三、语调和语音的训练方法除了掌握基础知识之外，合适的训练方法也是提高语调和语音的关键。

1. 听力练习法。

通过反复听法语录音、音频材料或者与法语母语者交流来锻炼对于不同语调的理解和模仿能力。

可以选择一些有音频的法语教材或者加入语言交流群组，与其他学习者一起进行口语练习。

2. 口语练习法。

积极参与口语练习，多与法语母语者进行对话。

可以利用语言交换平台或者找到一位法语母语教师进行口语指导，从而提高自己的语调和语音。