高考议论文写作结构指导大全(二)层进式结构
高考语文层进式议论文写作指导
层进式议论文写作指导层进式论证结构即文章各层次之间是层层深入、步步推进的关系，各层的前后顺序有严格要求，不能随意改动。
层进式论证结构不同于并列式与总分式论证结构，它不但体现作者思维的清晰性，更能反映作者思维的深刻性。
合理安排层进式论证结构，对培养我们逐层深入地提出问题、分析问题、解决问题思维品质意义极大。
安排议论文层进式论证结构，可从以下几方面进行：1、论述的范围由小到大或由大到小在围绕中心论点分层展开论述时，层与层之间所论述的范围可由小到大或由大到小，从而构成了递进关系。
如论证中心论点“做一个有责任心的人”，可从“做一个对家庭有责任心的人”、“做一个对集体有责任心的人”、“做一个对国家有责任心的人”三方面加以论证说理。
“家庭”、“集体”、“国家”论述范围由小到大，层层递进。
又如在论述提高人的素质时，可从要提高国民素质关键是要提高群体素质，要提高群体素质尤其要提高个人素质等方面加以论述，论述的范围由大到小，层层推进。
围绕中心，进行论证，论述的范围由小到大或由大到小，符合从个别到一般或由一般到个别的认知规律。
2减加所论述的内涵减加所论述的内涵，指的是先减去中心论点的部分内涵，然后再逐层增加所减去的内涵，使之所论述对象的外延由大到小，内涵不断丰富，层与层之间构成递进关系。
如在论证“应树立崇高的共产主义理想”这一中心论点时，可先减去“崇高的共产主义”的内涵，用一个层次专门论述“一个人应该树立理想”。
一个人只有树立了理想，才有动力，才有追求。
可理想是多种多样的，有的人理想是追求物质财富，有的人理想是谋个好的职业，有的人理想是为改变落后边区的面貌出力流汗等等。
这些理想，在某种程度上说，都是正当的，但其中有高下之分。
接着就论述“一个人应该树立崇高的理想”。
因为人不能只为物质而活着，应该有精神追求，有了高尚的精神，人活得才有意义。
在诸多高尚的理想之中，“一个人应该树立崇高的共产主义理想”，这是由我们党的性质所决定的，也是至高无上的精神追求。
高考作文指导：议论文结构
高考作文指导：议论文结构层进式("引、提、议、联、结'式)所谓层进式，即在提出问题或亮明观点后，由小到大，由此及彼，一层深化一层地去分析问题产生的缘由或论证自己观点的正确性，最终提出解决问题的方法或得出明确结论。
针对新材料作文，可以采纳五字结构式：引，即引述所给材料，材料特殊短的可以照抄，长的要进行精炼概括，并依据立意角度有针对性地引述;提，即在引述材料后，对材料进行精要分析，然后明确提出自己的观点;议，即围绕观点绽开谈论，紧扣材料进行分析、论证观点的正确性;联，即由此及彼联系自然与社会，采纳例证法、对比论证法等再次分析论证观点的正确性;结，即总结全文，得出结论或再次申明观点。
运用这一模式时，应特殊留意恰当使用过渡句或过渡段，使各部分之间过渡自然，连接紧密，语意连贯，不突兀。
示例我看中国式"垄断'(北京一考生)在刚刚结束的鹿特丹世乒赛上，中国队表现精彩，又包揽了全部金牌，正是国人兴奋之际，总有那么一些人，不知是对国家荣誉的麻木，对他人成功的嫉妒，还是审美疲惫，他们指教导点道："大家好才是真的好。
'稍稍明智点的，则将自己提到了"理性'的高度，看似忧国忧民，又像杞人忧天，他们眉头颦蹙道："这不利于世界乒乓事业的进展。
'【文章开篇运用描摹性的文字对所给材料进行精炼概述，生动形象(引)】呜呼!于情于理，我个人都不敢苟同。
【对材料中的观点予以反对，亮明自己的观点(提)】我要问问那些慷慨者,怎样才能"大家好'呢?莫非有意输给人家不成?为了所谓的进展而忘掉根本的体育精神?我要问问那些理性者，乒乓事业怎么就没进展呢?中国包揽金牌都多少年了，你能说现在就没有乃至产生不出"乒乓大家'?【连用几个一般疑问句和反问句讲道理批驳谬论，论证观点(议)】当然，中国的这种独揽确有让人深思之处。
有人担忧，长期的肯定优势会使这个项目的竞争减弱，失去活力。
高考议论文写作指导：层进式结构
高考议论文写作指导：层进式结构高考作文频道为大家提供高考议论文写作指导：层进式结构，层进式主要有两种类型，一起来看看吧！高考议论文写作指导：层进式结构层进式结构层进式结构也称递进式、层递式，就是按照逻辑关系，由浅入深，层层递进，纵向开掘的一种结构方式。
层进式主要有两种类型：一、是将中心论点分成几个分论点时，这些分论点之间构成的是由浅入深、由简单到复杂的关系。
层次间可用诸如“不仅……而且……”“……况且”等关联词语过渡。
这种结构俗称“剥笋法”，一层一层地“剥壳”，最后显出其本质。
请看：例：严于解剖自己1.要不断进步，必须无情地“解剖自己”。
2.论述如何才能“解剖”好自己。
①对自己要有自知之明。
(这是“解剖”好自己的前提。
不了解“病”在哪里，就无从下刀)②光有自知之明还不够，还要勇于自我批评。
(这是解剖好自己的途径。
不开刀，就无从去“病”)③自我批评的勇气来源于对真理的追求和崇高的信念。
(这是解剖好自己的关键。
不掌握开刀的规律，刀就开不好，也就难以真正去“病”)3.严于解剖自己就会提升自己。
提纲中先提出观点，然后在分析和解决问题的时候，采取“剥笋法”一层层地深入分析，指出要“解剖好自己”就要有“自知之明”“要勇于自我批评”，要有“对真理的追求和崇高的信念”，从而有力地论证了观点，并解决了问题。
二、是按照“提出问题、分析问题、解决问题”的思路安排论证结构，即按“是什么→为什么→怎么样”的顺序来写。
这种论证结构的好处是层次清楚，逻辑严密，论证深刻。
请看：例：不要轻易说“不”①人贵在自信自强，……所以无论面对着多大的艰难险阻，我们都不要轻易说“不”，我信我就能。
②要成功就不要轻易说“不”。
③要活得精彩就不要轻易说“不”。
④学会坚持就不会轻易说“不”。
⑤学会自信就不会轻易说“不”。
⑥只要坚持，你便成功;只要自信，你便活得精彩，在困难面前，我们都不要轻易说“不”。
(2008年广东高考优秀作文《不要轻易说“不”》)本文开头第①段，考生首先解释了“不要轻易说‘不’”的具体含义：那就是在面对生活中的困难与挑战的时候，应有一种“自强自立”的精神。
高考议论文结构层进式例文讲解
写作范文（二）——层进式（2021·新高考全国卷）阅读下面的材料，根据要求写作。
1917年4月，毛泽东在《新青年》发表《体育之研究》一文，其中论及“体育之效”时指出：人的身体会天天变化。
目不明可以明，耳不聪可以聪。
生而强者如果滥用其强，即使是至强者，最终也许会转为至弱；而弱者如果勤自锻炼，增益其所不能，久之也会变而为强。
因此，“生而强者不必自喜也，生而弱者不必自悲也。
吾生而弱乎，或者天之诱我以至于强，未可知也”。
以上论述具有启示意义。
请结合材料写一篇文章,体现你的感悟与思考。
要求：选准角度,确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。
【品读范文】强弱共生，进取为上①强者滥用其强，易变而为弱；弱者积极进取，易变而为强。
一个人，一个企业，乃至一个国家，若想成为合格的强者，须铭记：强弱共生，进取为上。
②个人强弱共生，自强进取，方能实现人生价值。
③“你生而有翼，为何竟愿一生匍匐前进，行如虫蚁？”当今社会，本应抟扶摇而上的现代“鯤鹏”们，选择的不是自立自强，而是虚度光阴。
他们如同《龟兔赛跑》故事里的那只兔子，傲慢，无礼，懒惰，最终陷入由强转弱的悲剧。
“铅刀有干将之志，萤烛希日月之光”，反观那无翼者，却咬牙坚持，挺身飞翔。
失聪失明的贝多芬用嘴咬细木棍感受琴音，最终创作了《命运交响曲》；“独臂少年”张家城在篮球场上挥汗如雨，追求自己的“篮球梦”；身陷轮椅的张海迪以顽强的意志，认真学习，成就了自己的作家梦。
他们虽是身体上的弱者，却是精神上的强者，强弱共生，他们都是自己的英雄。
④企业强弱共生，自强进取，方能走过风雨。
⑤“凡益之道，与时偕行。
”柯达公司因创新而生，也因创新而死。
曾享誉世界的百年企业因故步自封而毁于一旦，无奈之下递交了破产保护申请。
无独有偶，曾经的手机巨头诺基亚，由于缺少足够的创新和改变，逐渐被其他手机企业超越，最终走向没落。
而华为公司，投入大量人力、物力、财力钻研芯片，自创鸿蒙系统，在手机行业铺就了一条华为之路。
高三语文作文写作技法-结构模式之层进式
结构模式之层进式【一】层进式结构即文章各层次之间层层深入、步步推进的关系，各层的前后顺序有严格要求，不能随意改动。
这是议论文经常使用的一种结构方式。
【二】层进式的两种模式（一）将中心论点进行分解，分成几个分论点。
这些分论点之间的关系是由小到大、由自然到人生、由个人到社会、由浅入深、由此及彼、由近及远、由简单到复杂、由特殊到一般（或由一般到特殊）。
层间可用诸如“不仅……而且……”“……况且”等关联词语过渡，同时又以此反映层次间递进的关系。
例1、《尊严与灵魂》开头：尊严是什么？它是生命的尊贵与庄重，它是不肯弯腰屈膝的坚持与豪放，它是令人仰视的气节与精神……它更是万物之精灵，灵魂之倚仗。
引论：“尊严更是万物之精灵，灵魂之倚仗”中心观点。
第二部分：分论点尊严是人的灵魂本论:：第三部分：分论点尊严是民族的灵魂（层进）第四部分：分论点尊严是万物的灵魂。
结论：回归人类的本性，灵魂在那条挺直的傲骨边倚仗。
例2：严于解剖自己1、要不断进步，必须无情地“解剖我自己”。
2、论述如何才能“解剖”好自己。
①对自己要有自知之明。
（这是“解剖”好自己的前提。
不了解“病”在哪里，就无从下刀。
）②光有自知之明还不够，还要勇于自我批评。
（这是解剖好自己的途径。
不开刀，就无从去“病”。
）③自我批评的勇气来源于对真理的追求和崇高的信念。
（这是解剖好自己的关键。
不掌握开刀的规律，刀就开不好，也就难以真正去“病”。
）例3：读书的快乐（1）读书乐在它是个人成长的必需；（2）读书乐在它是人类进步的阶梯；（3）读书乐在它是民族繁荣的保证。
例4：《十九年的启示》→（事例是从时间上的远到近来列举的）春秋时期的晋文公逃亡奔波十九年，磨练了意志，开阔了视野，增长了政治才干，成为五霸之一。
西汉苏武出使匈奴被扣，在北海牧羊十九年，备极煎熬仍然手持汉节。
北宋时期的司马光花了十九年的时间才写成资治通鉴。
归纳：崎岖本是征人路，怀志无须怕磨难。
（二）按照“提出问题，分析问题，解决问题”的思路安排论证结构，即围绕中心论点回答三个问题：是什么，为什么，怎么办。
议论文层进式结构范文(实用10篇)
议论文层进式结构范文第1篇议论文结构用是什么议论文的论证结构一般体现“提出问题——分析问题——解决问题”的逻辑思维过程。
现在高考一般以话题作文或材料作文的形式出现，所以作文（议论文）首先要做的就是提出观点，然后就是选材论证的过程。
一般来说，议论文的结构模式体现在：一、材料作文：“引——析——提——联——结”的论证结构。
“引”——定向剪裁,概述材料。
所谓“概述”，就是不能将题目所给材料原文照搬，而是对准自己立论的指向剪裁材料，使材料为我所用的“定向剪裁”。
应抓住材料的核心内容简要叙述，“析“——分析材料，突出感点。
“析”，就是围绕议论的中心对引录材料内容的寓意进行扼要分析。
要求分析得准确，切合事理，语言精要。
“析”的目的是为中心论点的提出创造理论的条件。
“提”——提出论点，纲举目张。
“提”，就是通过材料的分析之后，顺势提出中心论点。
根据内容的需要，有时也可以将“析”与“提”两部分的观点“合二为一”。
中心论点是全文内容的“神”，材料组合的“纲”，起统帅作用。
因此，论点的提炼，必须做到：扣材、准确、稳妥、鲜明、简洁。
“联”——联想联系,论证论点。
“引”“析“后，作文就完成了对材料的处理。
“联”是运用材料提供的道理来类比社会生活，议论社会生活的过程。
可以联想类似的\'道理（从道理上论证），也可以联想相关的社会生活现象（从事实上论证）。
这部分是作文的重点，既要放开思路，又要概括力强；既要重点突出，又要正反结合。
“结”——重申材料，深化论点。
结尾呼应开头，或进一步强调论点，或提出解决问题的办法，或提出希望要求。
二、其它形式的议论文（包含话题作文）一般体现在：“立论——入据——结承——迭据——归纳”的论证结构。
第一步：立论。
即在文章开篇首先明确提出论点，给人以论点鲜明的印象。
当然，也可以说明论证的背景、缘由等有关前提，通过简单引述，提出论点。
第二步：入据。
即在上面提出论点后，第一次进入用论据阐述。
这一步定位的论据最好选用史实，一般应是较古老的历史论据。
考场议论文论证写作技巧——层进式论证结构应用示范(二)
考场议论文论证写作技巧（二）层层深入，步步推进——层进式论证结构应用示范【优秀例文】当你不是世界的中心天地合而万物生。
大自然厚德载物，却从不以造物主自居。
雨水润物无声，海水容纳百川，水以天下之至柔驰骋天下之至坚，却从不居功。
清风徐来，带来阵阵花香，你甚至感觉不到空气的存在。
这些自然万物无处不在，却温柔敦厚，不事张扬。
而在自然中生长的我们，又有什么理由骄傲呢？因此，人要学会将自己“边缘化”，即不以自我为中心。
（从自然万象的描述中引出本文论点。
）只有当你不把自己当作世界的中心的时候，你才能正确认识自己。
自谓“当局者迷，旁观者清”，只有跳出自我，才能认识自我。
“天朝上国，物产丰盈，本不必与外夷互通有无”，正是清朝几进年来以“天朝上国”自居，闭关锁国，没有认识到自身各种弊病，从而日益落后于世界。
后人再看历史，无不扼腕吧息，因为此时的我们可以清楚地看到东西方差距，没有妄自尊大。
故跳出自我并审视自我，才能认识自我，并完善自我。
（阐述“为什么”：“当局者迷，旁观者清”，只有跳出自我，才能认识自我。
）不以自我为中心是一种谦卑的姿态，是一种优雅的风度。
在三月份的日本九级特大地震中，日本民众充分展示出了这种姿态和风度。
几千遇灾民众正等待救援物资，可以想象当时他们心中的恐惧，领取物资时也没有一个人插队，最后整个场地没有任何垃圾，他们没有一个人以自我为中心，每个人的生命、需求都是平等的。
而在中国，为了自己的利益，不顾他人集体的例子比比皆是。
无论个人还是民族，都需要学会尊重他人，不以自我为中心，保持自身的风度与姿态。
（论述“是什么”：是一种谦卑的姿态，是一种优雅的风度。
）不以自我为中心，最重要的一点就是要学会以不同的眼光看待世界，而不单从自身出发。
或许你以为自己是万众瞩目的大明星，是舞台的焦点，可是在一个农民眼里，你只是个行为怪异的年轻人，远不及他的庄稼重要。
或许你正逼着自己的孩子去上各种各样的补习班，殊不知在他们眼里，蓝天、白云、草地、游戏才能构成最美的童年。
高考作文写作指导：议论文层进式结构(附范文层层解析)
高考作文写作指导：议论文层进式结构两篇文章学会议论文层进式结构：摆现象—析危害—挖根源—指办法学习重点：层进式结构“摆现象——说实质——论危害（或好处）——挖根源——提办法”是议论文常用结构法之一。
【技法点拨】“摆现象—揭实质—析危害（或好处）—挖根源—指办法”这种形式的议论文，其实就是“层进式”结构的议论文的一种写作形式。
“摆现象—析危害—挖根源—指办法”的写作格式是：先针对某些现象，指出其实质，分析其危害，挖掘其产生根源，最后指出解决问题的办法。
“摆现象”，就是摆出社会生活中一些所值得探讨的现象，可以对这些现象进行引用、概括。
写材料作文时引述材料，即为摆现象。
“揭实质”就是指出这种现象的本质。
“析危害（或好处）”就是利弊分析，分析此种坏现象造成的危害。
如果是好现象，就分析其好处。
“挖根源”就是对这些社会生活现象中产生的根源和原因进行分析，指出它是荒谬和虚假之所在。
“指办法”就是告诉我们如何去纠正这些社会生活的不良现象。
【高考作文题】【范文】教育应理性温情而非简单粗暴成绩优的男孩因成绩满分降至98分，由奖赏“吻印”突变为惩罚“掌印”；而成绩差的男孩因成绩55分升至61分，由惩罚“掌印”突变为奖赏“吻印”。
（摆现象）因成绩高低、升降变化，家长给予孩子不同的“教育”着实让人心酸，令人感慨深思。
我以为，教育理应理性温情，而非简单粗暴。
（“引”：引述材料，引出中心论点。
）诚然，家长对孩子都寄予厚望，期盼孩子样样“100分”，希望子女个个成为“男中龙，女中凤”，胜人一筹、优人一等。
其对子女的“恨铁不成钢”的迫切心态于情可以理解。
然而，这种只追求表面的“十全十美”而容不下“降2分”这些许“退步瑕疵”也实属不该！家长对孩子由“100分奖‘吻印’”之极端急转“98分罚‘掌印’”的另一极端，他们的行为尖锐凸显了家长乃至当今社会人们对孩子成长的一种急功近利、急躁攀比、面子至上、处理简单粗暴的病态心理。
（说实质）此种教育方式，打在孩子脸上的巴掌，最终会反打在父母的脸上。
高考作文结构训练——层进式
不是平坦笔直旳。有旳转折可能是不情愿旳，如小课 时当我懂得要离开居住已久旳城市到北京生活时，心 中旳那份不快一样，不乐意离开相处已久旳朋友、邻 居，对每一种街道，甚至街上旳陌路人都有份不舍， 毕竟没人乐意面对离别。到了北京之后慢慢地适应了 ，认识了新朋友，生活有了新旳精彩。这么旳转折乍 看不美妙，似乎是一种结束，如今想想，反而觉得是 一种起点。Zx xk
▪ 眼中容沙，也要看什么是“沙”，有多少 “沙”。不苛求完美、不因小失大，我们必须接
受缺憾。而假如面对不应该接受旳“沙”，虽然 半粒也不应容入眼中。为官者必讲清廉，可有些 官员却贪赃枉法，为“与人以便”，他们接受了 小小旳恩惠，可贪欲慢慢膨胀，最终将整个人吞 噬。许多贪官伏法后哭诉，是第一次极小旳利益 取得造成了最终悲剧旳发生。所以，面对不该容 忍不能接受旳罪恶之“沙”，我们莫不可将其容 下。
▪ （以上三段段提出处理现实问题旳方法，即论述“怎么 样”）
▪ 正视现实，但不委身于现实，保 持幻想，但不沉溺于幻想，让梦
想在现实中去跳一曲酣畅淋漓旳
舞蹈!
▪
(结论)
递进式范文：
转折
我们旳生活中，许多东西因转折才显得愈发漂亮。
一本书因转折而精彩。《飘》中旳女主角斯佳丽由一位娇
弱旳千金小姐因时代变动以及身体内自尊旳血液而转变为坚韧 而真正漂亮旳铿锵玫瑰，这么旳蜕变真实而精彩，这么旳转折 使《飘》成为了一部掩卷难忘旳经典之作。《咆哮山庄》中， 男主角希剌克历夫，由一种单纯旳少年转变成了一种因爱而泯 灭了人性旳复仇恶魔，这场因爱而起旳悲剧震人心魄是因为这 转折忽然而精彩，这么骤变旳人性更是突出了爱在他心底，更 是突出了爱在他心底炮烙旳深刻印记。更多旳如希区柯克、欧 ·亨利那种出人意料旳结尾处决定性旳转折更是蕴藏着无穷旳 魅力。这些作品旳转折，我想不论是美妙或惊艳或阴沉，都会 最大程度地体会到作者旳用意，从而取得思索，无疑是精彩旳 。
高考议论文写作技法：层进式论证结构例析
高考议论文写作技法：层进式论证结构例析一、结构解读议论文主要有四种论证结构：总分式、并列式、对照式、层进式。
总分式是议论文运用最多的一种论证结构，其基本模式是“提出论点→用论据证实论点→作出结论”。
并列式：将文章的中心论点分解成几个平行的、并列的分论点，或是把论据并列起来，论证的几个层次或段落之间的关系是平行的。
对照式：文章提出中心论点（或分论点）之后，从正反两个方面进行剖析、论证，把两种事物或意见加以对比，或是用另一种事物或意见来映衬烘托另一种事物或意见并加以对比，从而达到否定错误观点，树立正确论点的目的。
层进式（递进式、纵式)论证结构：层进式论证结构是严格按照问题和理论的逻辑层次，或从现象到本质，或从原因到结果，或从一般到特殊，由浅入深，层层递进，纵向开展论述的一种结构方式。
层进式结构俗称“剥笋法”，一层一层“剥壳”，最后显出问题本质。
它的基本结构是提出问题、分析问题、解决问题。
层进式结构比并列式结构和对照式结构更能体现思维的缜密，能使文章更灵活，更具个性化色彩。
层进式结构一般有三种样式：１．将中心论点进行分解，分成几个分论点，这些分论点之间是由浅入深、由简单到复杂，每层间可用诸如“不仅……而且……”、“……况且”等表递进的关联词语过渡，同时又以此反映层次间递进的关系。
２．按照“提出问题，分析问题，解决问题”的思路安排论证结构，即围绕中心论点问答三个问题：（１）是什么，（２）为什么，（３）怎么办。
简称为“是为怎”的论证结构。
这是层进式最常用的方法。
３．针对某些不好现象，分析其危害，挖掘其产生根源，指出解决问题的办法，即“摆现象→析危害→挖根源→指办法”的格式。
二、层进式议论文范文（一）名家名作杨述（1913－1980），江苏人。
建国后曾任团中央宣传部长、《中国青年报》社社长，在“文化大革命”中遭受林彪、“四人帮”残酷迫害。
恰到好处杨述善于描写一个人的美，莫如宋玉。
他在《登徒子好色赋》里是这样描写“东家之子”的美：“东家之子，增之一分则太长，减之一分则太短。
议论文的论证结构——层进式结构(教师修改)
议论文的论证结构——层进式结构一、知识概述层进式结构即文章各层次之间层层深入、步步推进的关系，各层的前后顺序有严格要求，不能随意改动。
这是议论文经常使用的一种结构方式。
二、例文借鉴层进式的文章一般有三种格式。
（一）、将中心论点进行分解，分成几个分论点，这些分论点之间的关系是由浅入深、由简单到复杂。
层间可用诸如“不仅……而且……”“……况且”等关联词语过渡，同时又以此反映层次间递进的关系。
例：严于解剖自己1、提出中心论点：要不断进步，就必须无情地“解剖我自己”。
2、论述如何才能“解剖”好自己：①对自己要有自知之明。
〖这是“解剖”好自己的前提。
不了解“病”在哪里，就无从下刀。
〗②光有自知之明还不够，还要勇于自我批评。
〖这是解剖好自己的途径。
不开刀，就无从去“病”。
〗③自我批评的勇气来源于对真理的追求和崇高的信念。
〖这是解剖好自己的关键。
不掌握开刀的规律，刀就开不好，也就难以真正去“病”。
〗3、得出结论，照应开头：只有“解剖我自己”，才能找到自己在发展中存在的问题，才能取得长足的进步……【例文一】在追求中认清自我价值河南一考生傲然挺立于飞沙走石的沙漠之中的胡杨，创造了“三百年不死，三百年不倒，三百年不朽”的奇迹，它们追求的是与沙漠抗争的坚强与不屈，却从不向往微风吹拂、细雨飘落的江南水乡。
在不屈信念的追求中，它们保持了最真的自我，认清了自我价值的真正所在。
人生亦如此。
人应该有所追求，但不是盲目地追求。
保持一颗清醒的头脑，认清自我，才能更好地实现人生的价值。
伟大的爱国诗人屈原，在人生中能保持最真实的追求。
他没有在尔虞我诈的官场中同流合污，而是发出了“举世皆浊而我独清，众人皆醉而我独醒”的感慨；他没有在污浊的官场中“随其流而扬其波，哺其糟而啜其醴”，宁愿投身汨罗，也不愿污其追求。
他在人生的追求中，从不忘自我的真正价值，在现实的考验面前，他留给我们的是流芳百世的美名。
人生的追求应该是多种多样的，就像婀娜多姿的杨柳向往多姿多彩的春天，鸟儿向往蓝天白云一样，应永远记住自己最真实的身份，认清自我价值，而不可以超越这个极限，去做不自量力的事。
议论文写作训练指导2——层进式结构
分论点—回答是什么？ 层
本论
坚持是一种锲而不舍的精神。
分论点—回答为什么？
不论做什么事情，没有坚持就没有
成功。坚持，在接近成功的最后阶 段显得尤为重要。
分论点—回答怎么办？
进
两个源：一是意志力，一是希望。
结论（照应全文）播种坚持，收获胜利。
• 四、层进式结构的妙处
• 1、以层进式安排文章结构符合人们的思维习惯， 容易快速形成清晰的思路，快速构思写作，节省布 局时间。
也许我们大家都还记得小时候听过的“小猫钓鱼” 的故事：小猫钓鱼时，一会儿捉蟋蟀，一会儿种蝴蝶， 最后连一条鱼都有没有钓到。其实，这个故事同《孟 子·弈秋》阐明了同样的道理：做事如果不专心致志， 将一无所成。
那么，怎样才能专心致志呢？我以为，首先要热爱这项事业。 非此，无动力，更谈不上专心致志。运动员在训练中日复一日， 年复一年地跌打滚爬，几多汗水几多伤。没有对自己所从事的 事业的炽热的爱，是很难一心一意做到底的，更谈不上站在世 界冠军的领奖台上。其次，还要有不怕挫折、锲而不舍的精神。 贝多芬成了音乐家后，失去了听觉，但他却“扼住命运的咽 喉”，锲而不舍，以惊人的毅力顽强创作，被誉为一代“乐 圣”。如果没有此种对音乐和旋律的专心致志，也许早已躺在 安乐椅上坐享其成了。
练习：以“善读书”为题，运用层进式论 证思路，编写一个写作提纲。
• 题目为“善读书”，可直接作为文章中心论点。 • 第一部分：提出中心论点，阐释什么是“善读书”。 • 第二部分：论述为什么要“善读书”。书籍是人类进
步的阶梯，多读书可以增长知识，开阔视野，陶冶情 操，开发智力，提高能力。 • 第三部分：怎样做到“善读书”。一是挑选，
因此，要不屈不挠地坚持，就必须充满信 心和希望，哪怕只有百分之一的希望，也要 作百分之百的努力。
高考写作指导：考场议论文常见结构模式
● （总）我们这一代青年人，几乎还没有什么机会经受大风大 浪的考验，往往缺乏与困难作斗争的勇气和毅力，因此正确 认识逆境与成才的关系很有现实意义。我们应该从现在开始， 主动找苦吃，在一些小的困难中不断磨练自己，使自己将来 能成为建设祖国的栋梁之材。
● 我爱这时代，因为这时代充满美与机遇。虽然， 这时代里有着像药家鑫杀人、小悦悦遭遇冷漠路 人、动车事故、食品安全屡出问题等危机，但这 时代里也有"最美妈妈"、"最美大妈"、"最美老外 "等等真善美的典型。青少年越来越多地投身社会 公益，从争当志愿者到支教助学到为环保人权奔 走呼吁，他们的身上彰显了品格精神之美，也让 人看到，我们的舞台正在变得越来越大，我们有 了越来越多的追求梦想的自由。当我看到"菜花甜 妈"站在舞台上羞涩而自信地唱出《送你葱》，当 我看到18岁少年已经在华为基因中从事喜欢的研 究，我知道，这个时代如此美好，这个时代梦想 更近，人生更加丰富多彩，机遇无穷！
● 我为这个时代而激动自豪，我为这时代而梦寐思 忖。纵然还有千千万万个别的时代，它们自由热爱 它们的赤子。我爱这个时代，我的根、我的梦、我 的责任所在！
层进式的结构（二）
按照“提出问题，分析问题，解决问题”的思 路安排论证结构，即围绕中心论点回答三个问题： ①是什么，②为什么，③怎么办。
引论（提出论点和论题） 提出问题 是什么
议论文结构——层进式
引论
议
分 分论点
分 分论点
分 分论点
论 结
本论
论 点
高考作文写作指导：议论文层进式结构(附范文层层解析)
高考作文写作指导：议论文层进式结构(附范文层层解析)议论文层进式结构指导议论文常用的结构法之一是层进式结构“摆现象——说实质——论危害（或好处）——挖根源——提办法”。
这种形式的议论文可以帮助我们更好地组织文章。
摆现象”是指摆出社会生活中一些需要探讨的现象，可以引用、概括或引述材料来支持自己的观点。
说实质”是指指出这种现象的本质，让读者更好地理解问题。
论危害（或好处）”是指进行利弊分析，分析这种现象造成的危害或好处。
挖根源”是指对这些现象中的根源和原因进行分析，指出问题所在。
提办法”是指告诉读者如何去解决这些问题。
例如，在一篇关于教育的议论文中，作者摆出了不同成绩的学生受到不同待遇的现象，指出了家长对孩子的过度期望和简单粗暴的教育方式，分析了这种教育方式会给孩子带来的危害，最后提出了理性温情的教育方式。
在写议论文时，我们可以采用这种层进式结构，帮助我们更好地组织文章，让读者更加清晰地理解我们的观点。
家长常常采用“巴掌教育”来惩罚孩子，这种做法是病态心理的表现。
但为什么家长还会坚持这种做法呢？原因在于社会的高速发展和竞争日益激烈，家长希望孩子能在这种环境中立足。
此外，长期的应试教育也让家长过分关注孩子的分数和排名。
但是，孩子的可塑性很强，一时的分数高低并不能代表其未来的成就。
因此，家长应该给予孩子更多的理性温情，而非简单粗暴的惩罚。
孩子的健康成长需要家长和社会的理性呵护，只有这样，家庭和社会才能成为孩子成长的温暖港湾。
因此，我们应该多给孩子一些“吻印”，少些“掌印”，多点理性温情。
总之，无论是家庭还是学校乃至社会，我们都应该更关注孩子的综合素质和成长，而非仅仅关注分数和排名。
在强调家庭教育的重要性之后，我们需要认识到中国家庭教育存在的弊端。
很多家长盲目追求分数和进步，甚至采用棍棒教育，这些都是“本末倒置”的表现。
我们需要挖掘这些问题的根源，一是家长们颠倒了教育的主体，忘了孩子是独立个体；二是家长们急功近利，只看到眼前的竞争，而忽略了孩子的成长。
2024届高考语文复习：议论文层进式结构+课件
2.是什么+怎么做 《且卧阳春 且食烟火》 开头：当我们不得不长久待在家中时，我们却发现舒适的家中并不是桃花
源，那些车水马龙的喧闹、忙忙碌碌的脚步，反而成为我们心头眷挂的那一 丝人间的烟火气。
主体：①烟火气——它并不是邈不可寻的镜月水花，它真实又深切地存在 于生活中。
②我们还可以用自己的方式，去坚守这份“烟火气”。 ③作为学生的我们，“停课不停学”自然便是我们保持自己“烟火 气”的方式。
春秋时期，齐国的公子纠与公子小白争夺君位，管仲和鲍叔分别辅佐 他们。管仲带兵阻击小白，用箭射中他的衣带钩，小白装死逃脱。后来 小白即位为君，史称齐桓公。鲍叔对桓公说，要想成就霸王之业，非管 仲不可。于是桓公重用管仲，鲍叔甘居其下，终成一代霸业。后人ห้องสมุดไป่ตู้颂 齐桓公九合诸侯、一匡天下，为“春秋五霸”之首。孔子说：“桓公九 合诸侯，不以兵车，管仲之力也。”司马迁说：“天下不多（称赞）管 仲之贤而多鲍叔能知人也。”
班级计划举行读书会，围绕上述材料展开讨论。齐桓公、管仲和鲍叔三人，你对哪个感触最深？请结合你的 感受和思考写一篇发言稿。
要求：结合材料，选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。
二、层进式结构模式指导
1、开头（6行，即90字以内即可，最长不要超过120字） 观点突出——开头的最后一句即是文章的中心论点，且论点句通
常是一个语意明确的肯定句。 简洁有力——导入观点的内容无需太长，无论是以事入题还是以
理入题，始终坚持言简意赅的原则，繁冗之言，能省则省； 富有文采——开头是作文中的重要段落，要多花一些时间推敲，
以达到“先声夺人”的效果。
2. 层进式主体段（观点鲜明，逻辑严密） 议论向度一般2个即可，800字的文章中如果向度过多，容易使得议论流于表面，
议论文写作结构二
议论文(二)层进式结构层进式结构，顾名思义，就是要层层递进，一般说来，要有三个或三个以上的层次。
写作时，先亮出中心论点，然后从“是什么”“为什么”“怎样做”三个层次进行论证，或者将中心论点分解成几个由浅入深、由简单到复杂的分论点进行论证，最后总结论点，这就是“层进式结构”。
这种结构较并列式结构更易于深入论述论点，符合人们由浅入深认识问题的规律。
这种结构模式要求文章各段落、各层次之间层层深入、步步递进，次序不能颠倒，能够由浅入深、由表及里、逐层深入地论述观点。
范文1．[2015·浙江高考]阅读下面的文字，根据要求作文。
且以作品论英雄自孔孟以来，我们的阅读模式、欣赏模式大致便是“知人论世”。
我们大多认定“文如其人”，这种观点是有道理的，但并不全面。
因此，逢文先勿论人品，且以作品论英雄。
(开篇先抑后扬，提出中心论点。
)我们很容易理解“言为心声”，即作品反映作者人品。
所谓“郁结乎心而发乎声”，作品本身定然有着作者个人人品的渗透。
引美学家蒋勋之言：“杜甫的‘朱门酒肉臭，路有冻死骨’，之所以成为千古绝句，我认为不是诗歌上的技巧，而是诗人心灵上动人的东西。
同样是一堆白骨，很多人走过去了，却没有看见。
”试想，若是杜甫没有忧国忧民之心，又怎会发出这肺腑之言？伟大的心灵，投映在文学上，必然是伟大的作品。
(正面论证：以杜甫为例，点明“言为心声”，揭示作品反映人品。
)然而这并不是说高尚的作品背后一定是脱俗之人。
我们从小读莎士比亚的《威尼斯商人》，认清犹太人斤斤计较、视财如命的险恶心肠，明白人不能被金钱奴役，要追求人性上的美与善良——但事实上呢？莎士比亚成名后一直为钱财奔波。
他拼命敛财，甚至发放高利贷，更因一家人无法如期还清财物而气急败坏，与这家人对簿公堂。
这时候我们再看元好问的“文章宁复见为人”，便显得格外讽刺且引人深思了。
从高雅的作品中并不能看出创作它的人的人品如何。
如此，你又怎能像孔夫子一样从所弹的曲子中推断出创作这首曲子的人是文王呢？(反面论证：以莎士比亚为例，论证高尚的作品背后不一定是脱俗之人。
高考议论文写作结构指导大全（二）层进式结构
高考议论文写作结构指导大全（二）层进式结构第一篇：高考议论文写作结构指导大全(二)层进式结构议论文写作层进式结构一、规范的层进式议论文模式之一1．中心论点2．分论点一论据一3．分论点二论据二4．分论点三论据三5．结尾这些分论点之间的语意关系是由浅入深、由简单到复杂。
层次之间可用诸如“不仅……而且……”“……况且”等关联词语过渡，同时又以此反映层次间递进的关系。
★结构提纲示范例１：严于解剖自己1开篇提出中心论点：要不断进步，必须无情地“解剖自己”。
2、主体部分论述如何才能“解剖”好自己：①对自己要有自知之明。
（这是“解剖”好自己的前提。
不了解“病”在哪里，就无从下刀。
）②光有自知之明还不够，还要勇于自我批评。
（这是解剖好自己的途径。
不开刀，就无从去“病”。
）③自我批评的勇气来源于对真理的追求和崇高的信念。
（这是解剖好自己的关键。
不掌握开刀的规律，刀就开不好，也就难以真正去“病”。
）３、照应开头，总结全文。
例２：善待①善待的第一境界是善待自己②善待的第二境界是善待亲朋好友③善待的第三境界是善待陌生之人④善待的最高境界是善待那些曾经伤害过自己的人★★优秀范文忘记与铭记人之所以有快乐，有衷伤，是因为人懂得记忆与回忆，懂得忘记与铭记，人的一生便是在这忘记与铭记的进程中度过的，而那些之所以流芳千古的人，正是懂得了如何记忆，如何铭记。
（开门立论）鲍叔牙是懂得忘记的。
他忘记了管仲的贪财，念念不忘的是管仲的贫困；他忘记了管仲的失败，念念不忘的是时机不对；他忘记了战场上管仲的退缩不前，念念不忘的是管仲那依然健在的老母……正是鲍叔牙的忘记与铭记使得管鲍之交成为千古佳话，使得齐恒公成就了春秋霸业。
（典例详举）勾践是懂得铭记的。
他铭记着会稽山之辱，却忘记了俯首称臣的奴役之苦；他铭记着越国千千万万的百姓，却忘记了粗茶淡饭的艰辛；他铭记着心中雪耻的信念，却忘记了卧薪尝胆的痛楚……正是勾践的铭记与忘记使得勾践灭吴的故事千古流传，使得勾践以一代明君的身份被人铭记。
高考作文指导：议论文结构模板——2.层进式结构
议论文的结构，解决的是议论文的整体框架问题。
“架子”搭好了，进一步的工作就是填充具体的内容。
文章框架就像人的骨架。
骨架不好，血肉就无以支撑；而如果只有骨架没有血肉，自然也不成人形。
2021高考作文铁规一：议论文结构模板——2.层进式结构模板一：分论点层进式模板示例：标题：回归母语的本源中心论点：无论是“兼葭苍苍，白露为霜”的缱绻，还是“大江东去，浪淘尽，千古风流人物”的豪迈，都是母语带来的美感与享受。
分论点一：我们应该远离多元文化的浮躁，回归母语的本源，灵魂才更加充实自然。
分论点二：真正掌握了母语，回归母语经典，文化的火种才得以代代相传，生生不息。
分论点三：远离浮躁，回归母语，我们一样跟上时代的节奏。
结尾：回归母语，我们将传承文化，提升灵魂，紧随时代！拨开浮躁的乌云，母语将展现一片明朗的天空！模板解说：三个问题，三个层面，层次递进，有理有据，既阐发了“回归母语”的重要性，也说明了它的现实可行性，是层进式结构的典范写法。
【最佳例文】品味时尚一考生时尚是时下最流行、最新颖、最前卫的生活方式，它应具有丰富深邃的内涵。
当今社会飞速发展，各种时尚层出不穷。
面对时尚，应取何种态度呢？应该走近时尚、鉴别时尚、品味时尚。
走近时尚。
时尚、新潮与传统、古板，是一对矛盾，它们相互对立，又相互依存。
对于中老年人来说，传统的东西相对比较多一些，与时尚的东西距离较远一点，这是无可非议的。
传统的东西不一定都是过时了的，对有旺盛生命力的优良传统，例如勤俭节约、艰苦奋斗等等，必须世世代代继承和发扬光大。
同时，为了跟上时代的步伐，我们更要努力缩短与时尚的距离，跟那些积极健康向上的时尚，来一个亲密接触。
现在，唱着卡拉OK、上着因特网、捧着数码相机、看着数字电视、穿着T恤衫、蹬着高跟鞋，已是时尚的主要标志。
走进时尚，了解时尚，有利于进一步融入社会，增强对社会公共事务的关心和参与程度；有利于适应社会，随时调整自己的思维方式和生活方式，使之符合社会规范。
议论文的结构之层进式 (2)
•
我为这个时代而激动自豪，我为这时代而梦寐思忖。 纵然还有千千万万个别的时代，它们自由热爱它们的 赤子。我爱这个时代，我的根、我的梦、我的责任所 在！
层进式的结构（二）
按照“提出问题，分析问题，解决问题”的思 路安排论证结构，即围绕中心论点回答三个问题： ①是什么，②为什么，③怎么办。
引论（提出论点和论题） 提出问题 是什么 本论 为什么 分析问题 解决问题
层进式结构
层进式：
议论文的分论点组合成递进关系，文章各层次 之间，环环相扣，步步深入。或从现象到本质， 或从原因到结果，或从一般到特殊等等。这样纵 向展开的结构方式谓之层进式结构。
各层的前后顺序应有严格要求，不能随意改动。 层进式结构比并列式和对照式更能体现思维的 缜密，更具有议论文的理性之美，更容易把文章 写得深刻，因而也更具有个性化色彩。
示例
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回到原点
生活就像一个画在坐标轴上的圆，圆心 在原点。我们顺着这个圆的轨迹转啊转，有 的人半径越走越小，离生活的原点越来越近； 有的人却把半径越走越大，离生活的原点越 来越远。这个原点是什么？是情感。我们不 断奋斗与拼搏，获取知识、财富、健康等， 不都是为了让自己在情感上多满足一点，多 点幸福感吗？
•
•
我爱这个时代，因为我的根在这里。我已 经习惯了这里的电视、电脑、洗衣机，习惯 了和好友在电话上的闲聊或讨论，习惯了家 门口的菜市场，习惯了人满为患的公交车。 更多的，已经融入血液，成为深深的依恋。 我无法想象，我该怎样与古人谈论维生素或 是微积分，也不知如何才能使他们接受自由 乃天赋人权。我也无法想象，未来的世界究 竟会怎样发达，又会怎样问题重重？我接受 了这时代的滋养与教诲，注定了我对这时代 无尽的依恋。
注意事项：
作文万能模板之二层进式结构(2)
《清醒》层进式结构示例一
●（1）解释什么是清醒。
是什么
●（2）举格鲁希关键时刻头脑
不清醒导致滑铁卢战役的失败 之例，论证保持清醒的必要性。
为什么
由 此 及
●（3）保持清醒首先要做的是
彼
提升智慧，形成正确判断。
●（4）保持清醒还要注意与他 怎么办
环
人交流，不断提升对自己的清
环
醒认知。
相
扣
《清醒》层进式结构示例二
论 述 分 论 点 ③ —— 通 过 社会生活实践提升语文素 养。这一论点从“书本” 走向“生活”，逻辑上更 进一步。在论述的过程中， 运用举例论证和引用论证 两种方法加以论述，逻辑 严密，说服力强。
高分例文——三管齐下，不可偏废
总之，作为中学生而言， 课堂有效教学，课外大量阅 读社会生活实践，三者互相 辅助，互相补充，都是提升 语文素养的重要途径，需三 管齐下，不可偏废。
层次而顾此失彼。
温馨 提示
2
选取的论据材料应根 据分论点的层次关系
进行适当选择，论据
本身也要有一定的层
次性，一般是按照由
浅入深、由小到大等
顺序层层深入，步步
推进；
注意事项
1.由此及彼，环环相扣。可以通过分别回答 “是什么”“为什么”“怎么办”来体现， 这是最简单的递进式。
2.由浅入深，层层深入。即层次间关系是由 浅入深，由小到大或由表及里。可使用表递 进意味的连接词，如“不仅,而且”“甚 至”“况且”“更有甚者”等等。
开头：从现实社会要求出 发，引出论述的话题—— 如何提升语文素养，通过
设问的形式巧妙列出分论 点——也就是命题材料提 出的三种途径，最后亮出 观点，照应标题。
高分例文——三管齐下，不可偏废
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议论文写作层进式结构一、规范的层进式议论文模式之一1．中心论点2．分论点一论据一3．分论点二论据二4．分论点三论据三5．结尾这些分论点之间的语意关系是由浅入深、由简单到复杂。
层次之间可用诸如“不仅……而且……”“……况且”等关联词语过渡，同时又以此反映层次间递进的关系。
★结构提纲示范例１：严于解剖自己1开篇提出中心论点：要不断进步，必须无情地“解剖自己”。
2、主体部分论述如何才能“解剖”好自己：①对自己要有自知之明。
（这是“解剖”好自己的前提。
不了解“病”在哪里，就无从下刀。
）②光有自知之明还不够，还要勇于自我批评。
（这是解剖好自己的途径。
不开刀，就无从去“病”。
）③自我批评的勇气来源于对真理的追求和崇高的信念。
（这是解剖好自己的关键。
不掌握开刀的规律，刀就开不好，也就难以真正去“病”。
）３、照应开头，总结全文。
例２：善待①善待的第一境界是善待自己②善待的第二境界是善待亲朋好友③善待的第三境界是善待陌生之人④善待的最高境界是善待那些曾经伤害过自己的人★★优秀范文忘记与铭记人之所以有快乐，有衷伤，是因为人懂得记忆与回忆，懂得忘记与铭记，人的一生便是在这忘记与铭记的进程中度过的，而那些之所以流芳千古的人，正是懂得了如何记忆，如何铭记。
（开门立论）鲍叔牙是懂得忘记的。
他忘记了管仲的贪财，念念不忘的是管仲的贫困；他忘记了管仲的失败，念念不忘的是时机不对；他忘记了战场上管仲的退缩不前，念念不忘的是管仲那依然健在的老母……正是鲍叔牙的忘记与铭记使得管鲍之交成为千古佳话，使得齐恒公成就了春秋霸业。
（典例详举）勾践是懂得铭记的。
他铭记着会稽山之辱，却忘记了俯首称臣的奴役之苦；他铭记着越国千千万万的百姓，却忘记了粗茶淡饭的艰辛；他铭记着心中雪耻的信念，却忘记了卧薪尝胆的痛楚……正是勾践的铭记与忘记使得勾践灭吴的故事千古流传，使得勾践以一代明君的身份被人铭记。
（典例详举）廉颇、蔺相如同样也是懂得忘记与铭记的哲学者。
蔺相如铭记着肩上的一个赵国宰相的重任，忘记了廉颇的污言移语；廉颇铭记着赵国百姓的安危，忘记了荆条带给他的切肤之痛；从此二人造就了赵国的太平盛世，也成就了将相和的美谈。
（典例详举）快乐是因那些五彩斑斓的记忆，忧郁也只为那些布满阴霾的回忆。
所以学会忘记，不要让自己生活在不堪回首的记忆之中。
那样，等待你的只有哭泣与眼泪。
就像蜗牛，它之所以艰辛，只因为它不懂得忘记，背负了太多的沉重回忆。
（理论分析）所以学会铭记。
把握住每一个快乐时光，他们会是你遇到困难时的最大财富，他们也像是一本老相册，在洒满阳光的下午，你将这些美好拿来翻晒，细细品味，心中会充满快乐与温馨。
如果让我选择，我愿意当一只小鸟，一只挥着铭记与忘记的翅膀的快乐小鸟，学会铭记，学会忘记，在浩渺天空中无忧地翱翔。
（诗意总结）忙，不亦乐乎忙，是人生中的一个步骤，每个人所忙的事务不同，但是不能碌碌无为的白忙，要忙就忙得精彩，忙得不亦乐乎。
（提出论点）忙是问号。
忙虽乍似简单，但其中却大有学问。
忙是人生中不可缺少的一部分，但是，怎样忙出精彩忙得不亦乐乎，却并非简单。
人生如同一张地图，我们一直在自己的地图上行走，时不时我们眼前就出现一个十字路口，我们该向哪儿？面对那纵轴横轴相交的十字路口，我们该怎样选择？不急，静下心来分析一下，选择适合自己的坐标轴才是最重要的。
忙就是如此，选择自己该忙的才能忙得有意义。
忙是问号，这个问号一直提醒我们要忙得有意义，忙得不亦乐乎。
（理论分析）忙是省略号。
四季在有规律地进行着冷暖交替，大自然就一直按照这样的规律不停地忙，人们亦如此。
为自己找个目标，为目标而不停地忙，让这种忙一直忙下去，当目标已达成，那么再找一个目标，继续这种忙，就像省略号一样，毫无休止地忙下去。
翻开历史的长卷，我们看见牛顿在忙着他的实验；爱迪生在忙着思考；徐霞客在忙着记载游记，李时珍在忙着编写《本草纲目》。
再看那位以笔为刀充满着朝气与力量的文学家泰斗鲁迅，他正忙着用他独有的刀和枪不停地奋斗。
忙是省略号，确定了一个目标，那么就一直忙下去吧！这样的忙一定会忙出生命灵动的色彩。
（事例论证）忙是惊叹号。
世界上的人都在忙着自己的事，大自然亦如此。
小蜜蜂的忙，以蜂蜜为回报，那么人呢？居里夫人的忙，以放射性元素的发现而得到了圆满的休止符；爱因斯坦的忙，以相对论的问世而画上了惊叹号；李白的忙，以那豪放的诗歌而有了巨大的成功；张衡的忙，因为那地动仪的出世而让人仰慕。
每个人都应该有效率的忙，而不是整天碌碌无为地白忙。
人生是有限的、短暂的，因此，每个人都应该在有限的生命里忙出属于他的惊叹号，都应在有限生命里忙出人生精彩篇章。
（例证）忙是万物、世界、人生中都不可缺少的一部分。
地球在日夜忙着转动，时间在日夜忙着流逝，而我们呢？作为这世上最高级的动物的我们，我们在忙些什么呢？我们要忙得有意义、有价值，我们要忙出属于我们的精彩，我们的忙不能永远是问号，而应是省略号和感叹号。
忙就要忙得精彩，忙得不亦乐乎！（总结）二、规范的层进式议论文模式之二按照“提出问题，分析问题，解决问题”的思路安排论证结构，即文章主体部分围绕中心心论点回答三个问题：①是什么②为什么③怎么办★★优秀范文专心致志方能成功－－读《弈秋》有感读罢《孟子·弈秋》颇有感触。
二人学弈，其一人专心致志；一人虽听之，一心以为有鸿鹄将至，思援弓缴而射之。
其结果可想而知。
其实，这个故事告诉我们一个看似简单实质深刻的道理：做任何事都要专心致志，否则一无所成。
迄今为止唯一两次获得诺贝尔奖的居里夫人，有一次在进行提炼镭元素的研究时，她的同学在她身后垒起十多张椅子她竟毫不觉察。
做事到如此专心的地步，令人称叹。
可以说，居里夫人的成功也许有许多因素，但专心致志不能不说是她成功的最重要的因素之一。
北宋大文学家欧阳修写作诗文有许多是在“三上”：马上、枕上、厕上思考成熟的。
南宋著名学问家朱熹治学要求自己有“三到”：心到，眼到，口到。
现代著名美学家朱光潜要求自己“三此主义”：此身、此时、此地。
这里“三上”“三到”“三此主义”，都有有一个共同特点，那就是一心一意，集中精力，也就是专心致志。
我们可以设想一下，如果他们没有此种专心致志的品德，能成为大学问家吗？也许我们大家都还记得小时候听过的“小猫钓鱼”的故事：小猫钓鱼时，一会儿捉蟋蟀，一会儿种蝴蝶，最后连一条鱼都有没有钓到。
其实，这个故事同《孟子·弈秋》阐明了同样的道理：做事如果不专心致志，将一无所成。
那么，怎样才能专心致志呢？我以为，首先要热爱这项事业。
非此，无动力，更谈不上专心致志。
运动员在训练中日复一日，年复一年地跌打滚爬，几多汗水几多伤。
没有对自己所从事的事业的炽热的爱，是很难一心一意做到底的，更谈不上站在世界冠军的领奖台上。
其次，还要有不怕挫折、锲而不舍的精神。
贝多芬成了音乐家后，失去了听觉，但他却“扼住命运的咽喉”，锲而不舍，以惊人的毅力顽强创作，被誉为一代“乐圣”。
如果没有此种对音乐和旋律的专心致志，也许早已躺在安乐椅上坐享其成了。
今天，我们所置身的世界五彩斑斓，我们所生活的环境诱惑颇多，我们做任何事都要热爱这项事业，都有要有不怕挫折、锲而不舍的精神。
我们唯有专心致志，才能成功。
评析：作者用层进式结构形式，先提出“做任何事要专心致志，否则一事无成”这一论点，接着分析“专心致志”的必要性，然后综合起来，给以解决的办法，层次清楚。
孤独与幸福德国著名哲学家叔本华说：“社交生活的坏处深藏不露：消遣、闲聊和其他与人交往的乐趣掩藏着巨大的、通常是难以弥补的祸害。
青年人首先要学习的一课，就是承受孤独。
”（名言引入）因为孤独是幸福、安乐的源泉。
（中心论点）世间怕有无数称己为幸福的人，却没有多少人认为自己也是一个孤独的人。
“幸福”的人往往开朗、健谈、善于社交；孤独，似乎注定只是一个与阴暗、不幸甚至畸形的人生态度所相伴的名词。
事实上真正的孤独是鲁迅的“寄意寒星荃不察”的觉醒，是布鲁诺被烧死前大声疾呼“未来的人们会了解我……”的信念，是无法选择“出世”苏轼的清高。
（诠释论点）孤独即意味着超越常人的旷达与淡泊，它是幸福的前提。
（分论点一回答“是什么”）孤独就是走出无止境的无聊社交、闲扯、平庸的一种生活态度，它卸除了表面的浮华，追求内心的旷达与淡泊。
（议论）当庄子头也不回地边钓鱼边婉言拒绝出任楚相时，我们体会到的是孤独。
世事纷乱，天下名士皆各投其主，各尽其才，惟独庄子安然身外（例证）。
这种孤独，实际上是一种超越常人的豁达与淡然。
但庄子又是幸福的，他的一次平静的拒绝，带来了自己政治生涯的孤独，换来的却是一座矗立在无数文人志士心目中的高标。
（议例）孤独让我们拥有内省的时空，它是享受幸福的条件。
（分论点二回答“为什么”）物质的充裕，人心的浮躁，更多的人越来越急功近利，人与人的关系越来越势利化，幸福感距离我们越来越远。
（议论）孔子曰：“君子博学而日参省乎己，则知明而行无过矣。
”《论语》中的睿语无一不是孤独困顿的孔仲尼的自我反省。
（例证）孤独的时候，人才有时间和空间去进行人生的思考，追寻自己活着的价值。
才会远离喧嚣、芜杂，看到自己内心，保持一份坦然与淡定，看清自己前进的方向，这是享受幸福的条件。
（议例）孤独要求我们与现实适当地保持距离，它是享受到幸福的方法。
（分论点三答“怎么样”）与现实适当地保持距离，开拓一份属于自己的孤独的小天地。
做许多你想做的事情，展开你曾被限制的想象力与创造力，不再为庸人俗事所扰。
（议论）现代派代表诗人戴望舒在诗集《灾难的岁月》中抒写“夜坐听风，夜眠听雨”的孤独而寂寞，这种孤独是一种幸福的状态，让他悟到“月如何缺，天如何老”。
（例证）远离现实，你的处境是孤独的，然而你的内心却是宁静而充实的，你的心不再因孤独而哭泣，反而因孤独而折射出幸福的光芒。
（议论）面对现实，当今的年轻一代作为独生子女，无疑常有一种孤独的心理，他们给自己取了一个名字叫“愤青”。
有些年轻人以上网玩游戏为幸福，以打架滋事为快乐，更有甚者以吸毒杀人为荣。
他们因为孤独而丧失了对幸福的感受，继而心态失衡，无处宣泄，这无疑是一种极大的悲哀。
（联系实际）所以正视孤独，享受幸福吧！这种孤独不是消极遁世、自我封闭，而是“世人皆醉我独醒”的孤独，一种旷达的孤独，伟大的孤独。
（辩证思考）正视孤独不仅是一种哲理的思辨，更是一种对生活的感悟，是对真正幸福的一种追求。
（结论）。