《竞争合作求双赢》教案.doc
2019-2020年(秋)八年级政治上册 第8课 竞争合作求双赢教案 新人教版.doc
2019-2020年(秋)八年级政治上册第8课竞争合作求双赢教案新人教版[教学目标]：知识目标：1、认识现代社会是充满竞争的社会，现代社会也是充满合作的社会。
2、理解合作共享与公平竞争的内涵。
3、认识什么是合作中竞争。
4、认识什么是竞争中合作。
能力目标：1、初步形成敢于竞争的能力。
2、初步形成善于合作的能力。
3、把握在合作中竞争的技能。
4、把握在竞争中合作的技能。
情感态度和价值目标：1、使学生敢于竞争、善于竞争、享受竞争。
2、使学生愿意合作、善于合作、享受合作。
3、在学习如何竞争与合作的过程中使学生学会如何做人。
[课时安排]：本课为2课时，每框各1个课时。
[教学重点]：竞争和合作的关系[教学难点]：在学习如何竞争与合作的过程中使学生学会如何做人[教学过程]第一课时竞争合作一、出示大自然物竟天择的画面——体现“竞争中生存”二、大自然物种的竞争与合作：清晨的草原上，一群野鹿个个瞪着警惕的眼睛，狮子等待袭击鹿群，在袭击与奔跑中——竞争中求生存斑马在狮子的猎扑中围成圈，弱小的斑马在里面，屁股朝外用蹄子岖赶野兽，——合作中求生存、发展三、当今社会，生活的各个层面都充满竞争，竞争的领域日益扩展，竞争的程度日趋激烈。
生活在这竞争的社会中，你感受到了吗？请谈谈身边的竞争。
四、两个可乐之间的百年恩怨：百事可乐和可口可乐作为饮料界的巨头，在百年的竞争中发展壮大。
但为了生存可口可乐公司调整配方来吸引顾客遭到质疑，百事可乐鱼翁得利。
可口可乐成了奥运合作伙伴，在雅典奥运赛场，不允许带百事可乐的饮料和包装、宣传画——-丰田汽车与通用汽车：80年代两大汽车公司的竞争带来了汽车科技的革新竞争无处不在！竞争对社会、对人的影响有哪些?(利、弊分析)五、周瑜之死（周瑜由于心胸狭隘——忌妒）在竞争过程中，有的人生怕别人超过自己，当别人超过自己时，不但不为别人高兴，反而心生妒意，恨不得把别人拖下来，有时还使用不光彩的手段，如恶意中伤别人、真正可怕的心态叫忌妒、1、你忌妒过别人吗?如果有，请谈谈当时的感受、2、当有人忌妒你，你会怎么办?3、你对克服忌妒心理有什么高招?与大家分享、六、良好的竞争意识1、你有一本很好的数学参考复习用书，同学向你借这本2、期中考试前，学习非常紧张，有同学经常让你给他解答问题。
八年级上册《竞争合作求双赢》教案设计范文
八年级上册《竞争合作求双赢》教案设计范文第一章：导入教学目标：1. 让学生理解竞争和合作的概念。
2. 引导学生认识竞争合作的重要性。
教学内容：1. 引入竞争合作的概念。
2. 讨论竞争合作在生活中的应用。
教学步骤：1. 引入话题：提问学生对竞争和合作的理解。
2. 讲解竞争合作的概念：解释竞争和合作的定义。
3. 讨论竞争合作的重要性：让学生举例说明竞争合作在生活中的应用。
教学评估：1. 观察学生对竞争合作概念的理解程度。
2. 评估学生对竞争合作重要性的认识。
第二章：竞争与合作的原则教学目标：1. 让学生了解竞争与合作的原则。
2. 引导学生学会在竞争中合作，在合作中竞争。
教学内容：1. 讲解竞争与合作的原则。
2. 讨论如何在竞争中合作，在合作中竞争。
1. 讲解竞争与合作的原则：介绍公平竞争、互相尊重、合作共赢等原则。
2. 讨论如何在竞争中合作，在合作中竞争：让学生举例说明如何在实际生活中运用这些原则。
教学评估：1. 观察学生对竞争与合作原则的理解程度。
2. 评估学生如何在竞争中合作，在合作中竞争的能力。
第三章：竞争合作的技巧教学目标：1. 让学生掌握竞争合作的技巧。
2. 引导学生学会有效竞争合作的方法。
教学内容：1. 讲解竞争合作的技巧。
2. 讨论如何有效竞争合作。
教学步骤：1. 讲解竞争合作的技巧：介绍倾听、沟通、协调、合作等技巧。
2. 讨论如何有效竞争合作：让学生举例说明如何运用这些技巧进行有效竞争合作。
教学评估：1. 观察学生对竞争合作技巧的理解程度。
2. 评估学生有效竞争合作的能力。
第四章：竞争合作案例分析1. 让学生通过案例分析，深入理解竞争合作的内涵。
2. 引导学生学会从案例中吸取经验，运用到实际生活中。
教学内容：1. 分析竞争合作案例。
2. 讨论案例中的竞争合作经验。
教学步骤：1. 分析竞争合作案例：介绍具体案例，让学生了解案例中的竞争合作情况。
2. 讨论案例中的竞争合作经验：让学生从案例中吸取经验，思考如何运用到实际生活中。
《竞争合作求双赢》教案
《竞争合作求双赢》教案一、教学目标1. 让学生理解竞争和合作的概念，认识到竞争和合作的关系。
2. 培养学生积极健康的竞争意识，学会在竞争中合作，实现双赢。
3. 培养学生团队合作精神，提高团队协作能力。
二、教学内容1. 竞争的定义和特点2. 合作的重要性3. 竞争和合作的关系4. 如何在竞争中合作5. 团队合作的意义和技巧三、教学过程1. 导入：通过一个发生在生活中的竞争与合作的故事，引发学生对竞争和合作的思考。
2. 讲解：讲解竞争和合作的概念，引导学生认识到竞争和合作的关系。
3. 案例分析：分析一些成功企业和个人在竞争中合作的例子，让学生学会在竞争中合作。
4. 小组讨论：让学生分组讨论如何在竞争中合作，分享团队合作的心得。
四、教学方法1. 讲授法：讲解竞争和合作的基本概念和原则。
2. 案例分析法：分析成功企业在竞争中合作的实例，引导学生从中学习。
3. 小组讨论法：分组讨论，培养学生的团队合作精神。
1. 课堂参与度：观察学生在课堂上的发言和互动情况，评价学生的参与程度。
2. 小组讨论：评价学生在小组讨论中的表现，包括观点阐述、沟通交流等。
3. 课后作业：布置相关作业，检查学生对竞争合作求双赢的理解和应用能力。
4. 学生自评：鼓励学生自我评价，反思在竞争和合作中的表现，提出改进措施。
六、教学准备1. 教材或相关阅读材料：关于竞争和合作的理论介绍和案例分析。
2. 视频或故事素材：用于导入和激发学生思考的竞争与合作的故事或视频。
3. 讨论指南：准备小组讨论的问题和话题。
4. 活动材料：用于团队合作的游戏或实践活动所需材料。
5. 白板或大屏幕：用于展示和记录关键点和学生讨论的要点。
七、教学资源1. 网络资源：用于查找相关案例和视频素材。
2. 打印材料：用于分发给学生的阅读材料和作业。
3. 多媒体设备：用于播放视频和展示PowerPoint 或其他教学内容。
4. 活动用品：如拼图、卡片或其他用于团队合作的实物道具。
《竞争合作求双赢》教案
竞争合作求双赢教案课程背景在现代社会中，竞争和合作是不可避免的现象。
让学生获得良好的竞争意识和合作精神是培养他们综合素质的必要条件。
在日常的教育教学中，如何让学生既能适当竞争，又能在合作中取得双赢，成为我们更为关注的问题。
教学目标•让学生理解竞争和合作的意义和关系•培养学生适当的竞争意识和合作精神•培养学生的团队协作能力和领导、沟通等综合能力•提高学生解决问题和创新能力教学内容1.竞争与合作–竞争的意义和目的–合作的意义和目的–竞争与合作的关系2.如何进行竞争–竞争的方式和方法–竞争的规则和道德–竞争的后果和应对策略3.如何进行合作–合作的方式和方法–合作的规则和道德–合作的优势和应对策略4.综合实践–小组分组竞争和合作的任务–小组内展开竞争和合作，培养团队协作能力和领导、沟通等综合能力教学方法1.情景模拟教学法–通过模拟实际情境，让学生亲身体会竞争和合作的过程和结果，提高他们的竞争意识和合作精神。
2.小组讨论教学法–让学生在小组内进行思考和讨论，从而培养其沟通和交流能力，学会与他人合作，共同解决问题。
3.课堂互动教学法–通过提问、案例分析等方式，让学生参与课堂活动，培养其思考能力和创新能力。
教学评估1.观察评估–教师观察学生在小组活动中表现的竞争意识和合作精神，以及其对竞争和合作的理解程度等方面评估学生的学习情况。
2.问答评估–对学生的问答表现进行评估，反映学生对学习内容的掌握情况。
3.作品评估–评估学生在小组内实际完成任务的质量和成果，反映学生在竞争和合作中的操作能力和创新能力。
教学资源1.板书设计：–竞争与合作–竞争的方式和方法–合作的方式和方法–综合实践：小组竞争和合作的任务2.教材：–《竞争与合作》–《如何有效地合作》3.多媒体课件：–竞争与合作的案例分析–竞争和合作的游戏和模拟演练教学流程时间内容方法5min 课堂导入：竞争与合作的意义情景模拟法15min 竞争与合作问答评估30min 如何进行竞争和合作课堂互动法40min 综合实践观察评估10min 总结与评价小组讨论法5min 课堂结束再现式展示法总结与反馈通过本节课教学，学生获得了竞争和合作的理论知识，并通过实践活动加深了对这两种行为的认知和体验。
初中政治初二政治上册《竞争合作求双赢》教案、教学设计
3.教师强调竞争与合作在个人成长和社会发展中的重要性，引导学生树立正确的竞争与合作观念。
4.布置课后作业，要求学生在实践中运用所学知识，提高竞争与合作能力。
五、作业布置
为了巩固本章节《竞争合作求双赢》的学习内容，培养学生的竞争合作意识和实际应用能力，特布置以下作业：
3.针对课堂讨论的话题：“如何在学习中保持竞争与合作的关系？”撰写一篇心得体会，要求不少于300字。学生可以从自身实际出发，分享在竞争中如何保持公平、尊重对手，在合作中如何做到信任、支持同伴的经验和感悟。
4.设计一道关于竞争合作的情境题，要求学生运用所学知识解决问题。情境题可以是选择题、案例分析题或论述题等形式。学生通过设计题目，提高自己的问题分析能力和竞争合作意识。
2.树立公平竞争意识，遵循竞争规则，尊重对手，勇于面对挑战，不断提高自己。
3.培养团队精神，学会在合作中承担责任，关心他人，共同为团队的目标努力。
4.增强社会责任感，明白在竞争与合作中要遵循道德和法律规范，维护良好的社会秩序。
5.树立正确的价值观，认识到在竞争与合作中，诚信、尊重、团结、奉献的重要性，努力成为有道德、有修养的现代公民。
2.引导学生将竞争与合作的原则和方法运用到实际生活中，提高解决问题的能力。
3.培养学生在团队合作中承担责任、关心他人、共同为实现目标而努力的精神。
（三）教学设想
1.创设情境：通过现实生活中典型的竞争与合作案例，让学生在情境中体验、感悟竞争与合作的重要性，激发学生的学习兴趣。
2.自主探究：引导学生自主探究竞争与合作的原则和方法，培养学生的独立思考能力和创新能力。
（三）学生小组讨论（500字）
八年级上册《竞争合作求双赢》教案设计范文
八年级上册《竞争合作求双赢》教案设计范文一、教学目标1. 让学生理解竞争和合作的关系，认识到竞争合作求双赢的重要性。
2. 培养学生积极主动参与竞争、合作的意识，提高团队协作能力。
二、教学重点与难点1. 教学重点：竞争合作求双赢的理念，积极参与竞争、合作的意识。
2. 教学难点：如何正确处理竞争与合作中的问题，实现双赢。
三、教学方法1. 情境教学法：通过设置竞争合作的情境，让学生身临其境，感受竞争合作的重要性。
2. 案例分析法：分析典型实例，引导学生思考、讨论，培养解决问题的能力。
3. 小组讨论法：分组讨论，提高学生参与度，培养团队协作精神。
四、教学过程1. 导入新课：讲述一个有关竞争合作的寓言故事，引发学生对竞争合作的思考。
2. 讲述竞争合作的重要性：通过实例阐述竞争合作求双赢的意义。
3. 分析竞争合作中的问题：引导学生思考如何在竞争合作中实现双赢。
4. 小组讨论：分组讨论如何正确处理竞争与合作中的问题，分享讨论成果。
5. 总结提升：总结竞争合作求双赢的原则，引导学生树立正确的竞争合作观念。
五、课后作业1. 思考题：结合本节课的内容，思考如何在日常生活中运用竞争合作求双赢的原则。
六、教学评价1. 学生能理解竞争合作求双赢的概念，认识其在生活中的重要性。
七、教学资源1. 教学课件：用于展示竞争合作求双赢的概念和实例。
2. 视频资料：用于播放有关竞争合作的实例，增强学生的直观感受。
3. 讨论题库：用于引导学生进行小组讨论，提高学生的思考和分析能力。
八、教学进度安排1. 第一课时：介绍竞争合作求双赢的概念和重要性。
2. 第二课时：分析竞争合作中的问题，讨论如何实现双赢。
3. 第三课时：总结提升，布置课后作业。
九、教学反思1. 教师需要关注学生在课堂上的参与程度，鼓励他们积极思考和表达自己的观点。
2. 教师需要关注学生在小组活动中的表现，指导他们如何正确处理竞争与合作中的问题。
3. 教师需要根据学生的反馈，及时调整教学内容和教学方法，以提高教学效果。
《竞争合作求双赢》教案
《竞争合作求双赢》教案一、教学目标：1. 让学生理解竞争和合作的关系，认识到竞争合作求双赢的重要性。
2. 培养学生公平竞争、团队合作的意识和能力。
3. 引导学生运用竞争合作求双赢的原则，解决生活中的实际问题。
二、教学重点：1. 竞争合作求双赢的概念和内涵。
2. 公平竞争、团队合作的意识和能力。
三、教学难点：1. 竞争合作求双赢在实际生活中的运用。
2. 引导学生树立正确的竞争合作观念。
四、教学方法：1. 案例分析法：通过分析典型案例，让学生理解竞争合作求双赢的原则。
2. 讨论法：引导学生分组讨论，培养学生的团队合作精神。
3. 实践演练法：设计相关活动，让学生在实践中体验竞争合作求双赢的效果。
五、教学内容：1. 竞争合作求双赢的概念和内涵2. 公平竞争的重要性3. 团队合作的原则和方法4. 竞争合作求双赢在实际生活中的运用5. 如何树立正确的竞争合作观念六、教学过程：1. 导入新课：通过一个发生在校园里的竞争与合作的故事，引发学生对竞争合作求双赢的思考。
2. 案例分析：分析典型案例，让学生理解竞争合作求双赢的原则。
3. 小组讨论：引导学生分组讨论，培养学生的团队合作精神。
4. 实践演练：设计相关活动，让学生在实践中体验竞争合作求双赢的效果。
5. 总结提升：总结本节课的主要内容，引导学生树立正确的竞争合作观念。
七、教学评价：1. 学生对竞争合作求双赢的理解程度。
2. 学生在实际生活中运用竞争合作求双赢的能力。
3. 学生团队合作精神的培养。
八、教学反思：在教学过程中，教师要关注学生的学习反馈，及时调整教学方法和节奏，确保教学目标的实现。
要关注学生的情感态度，引导他们树立正确的竞争合作观念。
九、教学拓展：1. 组织学生参加校内外竞争合作活动，让学生在实践中提高竞争合作能力。
2. 邀请企业家、专家等来校讲座，分享他们在竞争合作求双赢方面的经验和心得。
3. 开展竞争合作主题的班会，让学生更深入地理解和践行竞争合作求双赢的原则。
《竞争合作求双赢》教案
《竞争合作求双赢》教案第一章：引言1.1 教学目标让学生理解竞争和合作的概念。
让学生认识到竞争和合作的重要性。
1.2 教学内容介绍竞争和合作的定义。
分析竞争和合作在生活中的应用。
1.3 教学方法讲授法：讲解竞争和合作的定义及重要性。
案例分析法：分析生活中竞争和合作的例子。
1.4 教学步骤导入：引导学生思考竞争和合作在生活中的重要性。
讲解竞争和合作的定义。
分析竞争和合作的作用。
举例说明竞争和合作的应用。
第二章：竞争与合作的关系2.1 教学目标让学生理解竞争与合作的关系。
让学生认识到竞争合作求双赢的重要性。
2.2 教学内容介绍竞争与合作的关系。
2.3 教学方法讲授法：讲解竞争与合作的关系及竞争合作求双赢的原理。
小组讨论法：让学生分组讨论竞争合作求双赢的例子。
2.4 教学步骤导入：引导学生思考竞争与合作的关系。
讲解竞争与合作的关系。
分析竞争合作求双赢的原理。
分组讨论竞争合作求双赢的例子。
第三章：竞争合作的策略3.1 教学目标让学生掌握竞争合作的策略。
让学生能够运用竞争合作的策略解决问题。
3.2 教学内容介绍竞争合作的策略。
分析竞争合作策略的应用。
3.3 教学方法讲授法：讲解竞争合作的策略。
角色扮演法：让学生模拟运用竞争合作策略解决问题的过程。
3.4 教学步骤导入：引导学生思考竞争合作策略的重要性。
讲解竞争合作的策略。
角色扮演法：让学生模拟运用竞争合作策略解决问题的过程。
第四章：竞争合作的技巧4.1 教学目标让学生掌握竞争合作的技巧。
让学生能够运用竞争合作的技巧解决问题。
4.2 教学内容介绍竞争合作的技巧。
分析竞争合作技巧的应用。
4.3 教学方法讲授法：讲解竞争合作的技巧。
小组讨论法：让学生分组讨论竞争合作技巧的应用。
4.4 教学步骤导入：引导学生思考竞争合作技巧的重要性。
讲解竞争合作的技巧。
分析竞争合作技巧的应用。
分组讨论竞争合作技巧的应用。
第五章：竞争合作求双赢的实例分析5.1 教学目标让学生了解竞争合作求双赢的实例。
八年级上册《竞争合作求双赢》教案设计范文
八年级上册《竞争合作求双赢》教案设计范文一、教学目标1. 让学生理解竞争和合作的概念，认识到竞争和合作在生活中的重要性。
2. 培养学生积极健康的竞争意识，学会在竞争中合作，寻求双赢。
3. 提高学生的人际沟通能力，培养团队协作精神。
二、教学内容1. 竞争的含义和作用2. 合作的原则和技巧3. 竞争合作的实例分析4. 如何在竞争中合作，实现双赢5. 培养团队精神，提高综合素质三、教学重点与难点1. 教学重点：让学生理解竞争合作的意义，学会在竞争中合作，实现双赢。
四、教学方法1. 情景模拟：通过设置相关情景，让学生在实践中感受竞争和合作的重要性。
2. 案例分析：分析竞争合作的实例，引导学生从中汲取经验教训。
3. 小组讨论：分组讨论竞争合作的问题，培养学生的团队协作精神。
4. 师生互动：教师提问，学生回答，引导学生主动参与课堂，提高课堂效果。
五、教学过程1. 导入新课：简要介绍竞争和合作的概念，引导学生思考竞争合作的重要性。
2. 讲授新课：详细讲解竞争合作的意义、原则和技巧，分析相关案例。
3. 课堂互动：设置情景模拟，让学生在实践中体验竞争合作的过程。
4. 小组讨论：分组讨论如何在生活中运用竞争合作，实现双赢。
5. 总结提升：引导学生正确处理竞争和合作的关系，培养团队精神，提高综合素质。
6. 课后作业：布置相关作业，让学生进一步巩固所学内容。
六、教学评价1. 评价标准：（1）学生能准确理解竞争和合作的概念及意义。
（2）学生能在实际生活中运用竞争合作的技巧，实现双赢。
2. 评价方法：（1）课堂表现：观察学生在课堂上的参与程度、发言情况等。
（2）课后作业：检查学生作业完成情况，了解学生对知识的掌握程度。
七、教学拓展1. 组织课外活动：如团队竞技比赛、小组合作完成项目等，让学生在实践中运用竞争合作的原则和技巧。
2. 邀请企业人士或有经验的人士进行讲座，分享他们在竞争合作中的心得体会，激发学生的学习兴趣。
八、教学资源1. 教材：《八年级上册道德与法治》2. 案例素材：收集相关竞争合作的实例，用于课堂分析和讨论。
八年级上册《竞争合作求双赢》教案设计范文
八年级上册《竞争合作求双赢》教案设计范文第一章：竞争与合作的关系1.1 教学目标让学生理解竞争与合作的关系。
让学生认识到竞争与合作是相辅相成的。
让学生学会在竞争中合作，实现双赢。
1.2 教学内容竞争与合作的基本概念。
竞争与合作的关系解析。
竞争中合作的策略。
1.3 教学过程导入：通过故事、事例引导学生思考竞争与合作的关系。
新课导入：讲解竞争与合作的基本概念。
课堂讨论：分组讨论竞争与合作的关系，分享心得。
案例分析：分析竞争中合作的策略，引导学生思考如何实现双赢。
总结：强调竞争与合作的重要性，鼓励学生在日常生活中积极实践。
第二章：竞争中的合作策略2.1 教学目标让学生掌握竞争中的合作策略。
让学生学会在竞争中与他人合作，实现共同发展。
2.2 教学内容竞争中合作的意义。
竞争中合作的策略。
竞争中合作的实践方法。
2.3 教学过程导入：通过事例引导学生理解竞争中合作的意义。
新课导入：讲解竞争中合作的策略。
课堂讨论：分组讨论竞争中合作的实践方法，分享心得。
角色扮演：设置情境，让学生模拟竞争中合作的场景，提高实际操作能力。
总结：强调竞争中合作的重要性，鼓励学生在日常生活中积极实践。
第三章：合作中的竞争策略3.1 教学目标让学生掌握合作中的竞争策略。
让学生学会在合作中与他人竞争，实现共同进步。
3.2 教学内容合作中竞争的意义。
合作中竞争的策略。
合作中竞争的实践方法。
3.3 教学过程导入：通过事例引导学生理解合作中竞争的意义。
新课导入：讲解合作中竞争的策略。
课堂讨论：分组讨论合作中竞争的实践方法，分享心得。
角色扮演：设置情境，让学生模拟合作中竞争的场景，提高实际操作能力。
总结：强调合作中竞争的重要性，鼓励学生在日常生活中积极实践。
第四章：竞争合作求双赢的方法与技巧4.1 教学目标让学生掌握竞争合作求双赢的方法与技巧。
让学生学会在竞争中合作，在合作中竞争，实现双赢。
4.2 教学内容竞争合作求双赢的基本原则。
竞争合作求双赢的方法与技巧。
《竞争合作求双赢》教案
《竞争合作求双赢》教案一、教学目标1. 让学生理解竞争和合作的概念，认识到竞争和合作的关系。
2. 培养学生积极健康的竞争意识，树立合作共赢的理念。
3. 引导学生学会在竞争中合作，在合作中竞争，寻求双赢。
二、教学内容1. 竞争的定义和特点2. 合作的原则和方式3. 竞争和合作的关系4. 竞争合作的策略5. 竞争合作实例分析三、教学方法1. 讨论法：组织学生分组讨论，分享对竞争和合作的理解和经验。
2. 案例分析法：分析竞争合作的实例，引导学生从中吸取经验。
3. 角色扮演法：让学生通过角色扮演，体验竞争合作的过程，培养实际操作能力。
四、教学准备1. 竞争和合作的理论知识。
2. 竞争合作实例。
3. 角色扮演道具。
五、教学过程1. 导入：通过讲解竞争和合作的定义和特点，引导学生对竞争合作有一个初步的认识。
2. 新课内容：讲解竞争合作的关系，让学生明白竞争和合作不是对立的，而是相互依存的。
3. 实例分析：分析竞争合作的实例，让学生从中吸取经验。
4. 小组讨论：组织学生分组讨论，分享对竞争和合作的理解和经验。
5. 角色扮演：让学生通过角色扮演，体验竞争合作的过程，培养实际操作能力。
6. 总结：对本节课的内容进行总结，强调竞争合作求双赢的重要性。
7. 作业布置：让学生课后思考如何在生活中运用竞争合作的策略，寻求双赢。
六、教学评估1. 课堂参与度：观察学生在讨论和角色扮演中的积极参与程度，评估他们对竞争和合作的理解。
2. 小组讨论报告：评估学生在小组讨论中的表现，包括他们的思考深度和合作态度。
3. 角色扮演表现：评估学生在角色扮演中的表现，包括他们的应变能力和沟通技巧。
4. 课后作业：通过学生提交的课后作业，评估他们对课堂内容的掌握程度和实际应用能力。
七、教学拓展1. 邀请企业人士来校分享实际工作中的竞争合作经验，让学生更直观地理解竞争合作的现实意义。
2. 组织学生参加校内外竞赛，让他们在实践中学会竞争合作。
3. 开展团队合作项目，培养学生团队协作能力。
八年级思想品德上册《竞争合作求双赢》教案、教学设计
3.小组讨论：以小组为单位，讨论以下话题：“如何在学习中处理好竞争与合作的关系，实现共同进步？”请同学们积极参与讨论，将讨论过程和成果整理成文字材料，每组不少于800字。
2.竞争与合作的关系：阐述竞争与合作是相互依存、相互促进的，引导学生正确看待二者之间的关系。
3.竞争与合作的原则：讲解公平、诚信、团队精神等竞争与合作的基本原则，并通过实例进行说明。
4.竞争与合作的方法与技巧：介绍在竞争中寻求合作、实现双赢的方法和技巧，如沟通协调、换位思考等。
5.情感态度与价值观：强调在竞争与合作中，要保持积极的心态，尊重他人，树立正确的价值观。
3.开展小组合作学习，培养学生的团队协作能力和自主探究能力。
-将学生分成若干小组，每组选择一个竞争与合作的话题进行深入研究和讨论。
-引导学生通过查阅资料、采访等方式，收集相关信息，形成自己的观点和看法。
4.加强课堂互动，激发学生的思考和表达欲望。
-鼓励学生提问、发表观点，教师及时给予反馈和引导。
-创设辩论环节，让学生就竞争与合作中的争议性问题展开辩论，提高他们的思辨能力。
三、教学重难点和教学设想
（一）教学重难点
1.理解竞争与合作的关系，学会在实际生活中寻求双赢的策略。
2.培养学生公平竞争、诚信合作的品质，提高团队协作能力。
3.引导学生树立正确的价值观，认识到竞争与合作中的成功不仅仅是个人努力的结果。
（二）教学设想
1.采用情境教学法，让学生在具体情境中体验竞争与合作的重要性。
八年级思想品德上册《竞争合作求双赢》教案、教学设计
《竞争合作求双赢》教案
《竞争合作求双赢》教案一、教学目标1. 让学生理解竞争和合作的概念，认识到竞争和合作的关系。
2. 培养学生积极健康的竞争意识，学会在竞争中合作，寻求双赢。
3. 提高学生的人际沟通能力，增强团队协作能力。
4. 引导学生树立正确的价值观，懂得公平、诚信、尊重他人。
二、教学内容1. 竞争的定义和特点2. 合作的重要性3. 竞争和合作的关系4. 如何在竞争中合作5. 寻求双赢的策略三、教学重点与难点1. 教学重点：让学生理解竞争和合作的概念，学会在竞争中合作，寻求双赢。
四、教学方法1. 案例分析法：通过分析典型案例，让学生深入理解竞争和合作的内涵。
2. 小组讨论法：分组讨论，培养学生的团队协作能力和人际沟通能力。
3. 角色扮演法：模拟现实场景，让学生亲身体验竞争和合作的魅力。
4. 启发式教学法：引导学生主动思考，发现问题，解决问题。
五、教学过程1. 导入新课：通过提问方式引导学生思考竞争和合作的概念。
2. 案例分析：分析典型案例，让学生了解竞争和合作的特点。
3. 小组讨论：分组讨论，让学生分享对竞争和合作的看法，培养团队协作能力。
4. 角色扮演：模拟现实场景，让学生亲身体验竞争和合作的过程。
7. 课后作业：布置相关作业，巩固所学知识。
六、教学评价1. 课堂参与度：观察学生在课堂讨论、角色扮演等环节的积极性、主动性。
2. 团队协作能力：评估学生在小组讨论、模拟场景等活动中与他人合作的表现。
3. 知识掌握程度：通过课后作业、课堂提问等方式检验学生对竞争和合作知识的理解和运用。
4. 价值观塑造：评估学生在讨论和实践中对公平、诚信、尊重他人等价值观的认同和践行。
七、教学拓展1. 组织一次校园内的竞争合作主题活动，让学生在实践中感受竞争合作求双赢的魅力。
2. 邀请企业人士或有经验的老师分享他们在工作和生活中运用竞争合作求双赢的实际案例。
3. 布置一份关于竞争合作求双赢的调研报告，让学生深入了解现实生活中竞争合作的应用。
初中政治初二政治上册《竞争合作求双赢》优秀教学案例
1.竞争与合作的概念：讲解竞争与合作的基本定义，让学生理解它们在生活中无处不在。
2.竞争与合作的关系：分析竞争与合作之间的辩证关系，强调二者相互依存、相互促进。
3.竞争与合作的原则：讲解在竞争中遵循公平、诚信、尊重对手等原则，以及在合作中注重沟通、协调、共同解决问题的方法。
4.双赢策略：介绍实现双赢的方法和策略，如寻求共同利益、建立信任、互相尊重等。
二、教学目标
（一）知识与技能
1.让学生理解竞争和合作的定义，认识到它们在生活中的普遍存在，并能够分析竞争与合作的关系。
2.培养学生掌握在竞争中遵循规则、尊重对手、积极参与的品质，以及在合作中善于沟通、协调、共同解决问题的能力。
3.使学生掌握双赢策略，能够在实际情境中运用竞争与合作的原则，提高个人和团队的综合素质。
三、教学策略
（一）情景创设
为了让学生更好地理解竞争与合作的概念，我将通过创设贴近学生生活的具体情境，引发学生的兴趣和思考。例如，通过播放体育比赛、团队合作游戏等视频，让学生感受到竞争与合作在生活中的具体体现。同时，结合课本中的案例，引导学生关注社会热点问题，如环境保护、公益活动等，从而激发学生的学习热情，提高他们的参与度。
（四）总结归纳
1.教师总结：回顾本节课所学.学生发言：邀请学生分享自己对本节课内容的理解和感悟。
3.归纳要点：总结竞争合作的原则、双赢策略等核心知识点，帮助学生巩固记忆。
（五）作业小结
1.课后作业：布置一道开放性作业，让学生结合自己的生活实际，撰写一篇关于竞争合作的感悟文章。
初中政治初二政治上册《竞争合作求双赢》优秀教学案例
一、案例背景
在我国全面深化课程改革的背景下，初中政治课程作为一门引导学生形成正确价值观、世界观的重要学科，肩负着培养青少年社会责任感、集体荣誉感与竞争合作意识的重任。初二政治上册《竞争合作求双赢》这一课，正是围绕这一核心目标进行设计。在教学过程中，我将结合学生的生活实际，运用情境教学、小组合作等方法，引导学生理解竞争与合作的辩证关系，培养他们在竞争中尊重规则、善于合作，追求双赢的价值观。通过本节课的学习，使学生能够更好地适应社会发展的需求，提高自身综合素质，为未来的学习和生活打下坚实基础。
《竞争合作求双赢》教案
《竞争合作求双赢》教案一、教学目标1. 让学生理解竞争和合作的概念，认识到竞争和合作既对立又统一。
2. 培养学生积极健康的竞争意识，树立合作共赢的理念。
3. 引导学生学会在竞争中合作，在合作中竞争，提高自身素质。
二、教学内容1. 竞争的定义和特点2. 合作的定义和特点3. 竞争与合作的关系4. 竞争中的合作策略5. 合作中的竞争策略三、教学重点与难点1. 教学重点：竞争和合作的概念、特点及关系。
2. 教学难点：如何在竞争中合作，如何在合作中竞争。
四、教学方法1. 讲授法：讲解竞争和合作的定义、特点及关系。
2. 案例分析法：分析竞争合作的具体案例，引导学生从中汲取经验。
3. 小组讨论法：分组讨论如何在竞争中合作，如何在合作中竞争。
4. 角色扮演法：让学生扮演不同角色，体验竞争与合作的过程。
五、教学过程1. 导入：通过一个竞争与合作的故事引发学生对主题的兴趣。
2. 新课导入：讲解竞争和合作的定义、特点及关系。
3. 案例分析：分析竞争合作的具体案例，引导学生从中汲取经验。
4. 小组讨论：分组讨论如何在竞争中合作，如何在合作中竞争。
5. 角色扮演：让学生扮演不同角色，体验竞争与合作的过程。
6. 总结与反思：总结竞争合作的策略，引导学生树立正确的竞争合作观念。
7. 作业布置：让学生课后思考如何在现实生活中运用竞争合作的策略。
8. 课后辅导：针对学生作业中出现的问题进行辅导。
9. 课程反馈：收集学生对课程的反馈，以便进行教学改进。
10. 教学评价：对学生的学习效果进行评价，包括知识掌握和能力培养。
六、教学评价1. 学生自评：学生根据自己在课堂上的表现，评价自己在竞争合作方面的收获。
2. 同伴评价：学生互相评价在小组讨论和角色扮演中的表现，给出建议和鼓励。
3. 教师评价：教师根据学生的课堂表现、作业完成情况和实践应用情况，综合评价学生的竞争合作能力。
七、教学反思1. 教师总结：教师回顾课堂教学，总结教学过程中的优点和不足，思考如何改进教学方法。
八年级上册《竞争合作求双赢》教案设计范文
八年级上册《竞争合作求双赢》教案设计范文一、教学目标1.让学生理解竞争和合作的关系，认识到在学习和生活中，竞争和合作是相辅相成的。
2.培养学生正确对待竞争与合作的态度，提高人际交往能力。
3.引导学生树立团队意识，培养团队精神，实现双赢。
二、教学重点1.理解竞争和合作的关系。
2.学会正确对待竞争与合作。
3.培养团队精神。
三、教学难点1.如何在竞争中寻求合作，实现双赢。
2.如何在合作中保持竞争，激发活力。
四、教学过程1.导入新课（1）提问：同学们，你们在生活中遇到过竞争吗？请举例说明。
2.竞争与合作的关系（1）讲解：竞争与合作是相互联系、相互制约的。
没有竞争，合作就缺乏活力；没有合作，竞争就难以持续。
（2）案例分析：以企业竞争为例，分析竞争与合作的关系。
3.正确对待竞争与合作（1）讲解：在竞争中，我们要敢于面对挑战，勇于拼搏；在合作中，我们要学会包容，互相支持。
（2）讨论：如何正确对待竞争与合作？4.团队精神的培养（1）讲解：团队精神是指团队成员为了共同的目标，互相支持、互相协作的精神。
（2）活动：组织学生进行团队游戏，培养学生的团队精神。
5.实现双赢（1）讲解：在竞争中寻求合作，实现双赢，是我们在学习和生活中的重要目标。
（2）讨论：如何在竞争中寻求合作，实现双赢？6.课堂小结（1）提问：通过本节课的学习，你们对竞争与合作有了什么新的认识？五、课后作业1.思考：如何在生活中运用竞争与合作，实现双赢？2.写一篇关于竞争与合作的文章，题目自拟。
六、教学反思本节课通过讲解、案例分析、讨论、活动等多种教学手段，使学生理解了竞争与合作的关系，学会了正确对待竞争与合作，培养了团队精神。
在今后的教学中，要注重激发学生的学习兴趣，提高学生的参与度，使学生在轻松愉快的氛围中学习。
1.教学过程中，注意引导学生主动参与，提高学生的积极性。
2.结合实际生活，让学生认识到竞争与合作的重要性。
3.通过课后作业，巩固所学知识，提高学生的写作能力。
八年级政治竞争合作求双赢教案.doc
八年级政治竞争合作求双赢教案教学目标知识与技能：认识现代社会是充满竞争的社会，现代社会也是充满合作的社会；理解合作共享与公平竞争的内涵。
过程与方法：在合作学习的基础上初步形成敢于竞争的能力；初步形成善于合作的能力。
情感、态度与价值观：敢于竞争、善于竞争、享受竞争；愿意合作、善于合作、享受合作。
教学重难点：竞争与合作。
教学过程：情景导入故事一则一名很恶很恶的农妇死了，她生前没有做过一件善事，鬼把她抓去，扔在火海里。
守护她的天使站在那儿，心想我得想出她的一件善行，好去对上帝说话。
他想啊想，终于回忆起来，就对上帝说：“她曾在菜园里拔过一根葱，施舍给一个女乞丐。
”上帝说：“你就拿那根葱，到火海边去伸给她，让她抓住，拉她上来。
如果能从火海里拉上来，就拉她到天堂上去。
如果葱断了，那女人就只好留在火海里，仍像现在一样。
”天使跑到农妇那里，把一根葱伸给她，对她说：“喂，女人，你抓住了，等我拉你上来。
”他开始小心地拉她，差一点就拉上来了。
火海里别的罪人也想上来，女人用脚踢他们，说：“人家在拉我，不是拉你们。
那是我的葱，不是你们的。
”她刚说完这句话，葱就断了，女人再度落进火海，天使只好哭泣着走了。
农妇后来才知道，这葱其实是可以拉许多人的，上帝想借此再度考验一下她，但农妇没有经受住这种考验。
有竞争并不意味着摈弃合作，在竞争中合作，在合作中竞争，才能为竞争的各方营造一个良好的竞争环境，农妇固守个人之私而失去了生的希望，哈默关照别人而赢得了市场，在今天的竞争中，合作32019-07-28教学目标知识与技能：认识现代社会是充满竞争的社会，现代社会也是充满合作的社会；理解合作共享与公平竞争的内涵。
过程与方法：在合作学习的基础上初步形成敢于竞争的能力；初步形成善于合作的能力。
情感、态度与价值观：敢于竞争、善于竞争、享受竞争；愿意合作、善于合作、享受合作。
教学重难点：竞争与合作。
教学过程：情景导入故事一则一名很恶很恶的农妇死了，她生前没有做过一件善事，鬼把她抓去，扔在火海里。
《竞争合作求双赢》教案
《竞争合作求双赢》教案一、教学目标1. 让学生理解竞争和合作的概念，认识到竞争和合作的关系。
2. 培养学生积极健康的竞争意识，学会在竞争中合作，在合作中竞争。
3. 培养学生团队精神，提高学生人际沟通能力。
4. 引导学生运用竞争合作的理念解决实际问题，提升学生综合素质。
二、教学内容1. 竞争的定义和特点2. 合作的原则和方式3. 竞争和合作的关系4. 竞争合作的策略5. 竞争合作在实际生活中的应用三、教学过程1. 导入：通过一个故事或案例，引发学生对竞争和合作的思考。
2. 讲解：讲解竞争和合作的概念、特点、原则及策略。
3. 讨论：分组讨论竞争和合作的关系，引导学生认识到竞争合作的重要性。
4. 实践：设计一个小组活动，让学生在活动中体验竞争合作的过程，培养团队精神。
5. 总结：总结竞争合作的策略，引导学生运用到实际生活中。
四、教学方法1. 讲授法：讲解竞争和合作的基本概念、原理和策略。
2. 案例分析法：通过分析具体案例，引导学生深入理解竞争合作的关系。
3. 小组讨论法：分组讨论，促进学生思考和交流。
4. 小组实践活动：设计实际操作活动，让学生在实践中体验竞争合作。
五、教学评价1. 课堂参与度：观察学生在课堂上的发言和表现，评价学生对竞争合作的理解。
2. 小组讨论：评价学生在小组讨论中的表现，包括观点阐述、沟通交流等。
3. 实践活动：评价学生在实践活动中的表现，包括团队协作、问题解决等。
4. 课后作业：布置相关作业，检查学生对竞争合作知识的掌握和应用。
六、教学准备1. 教材或教学资源：准备关于竞争和合作的理论知识资料、案例分析、活动指导等。
2. 教学工具：投影仪、白板、教学PPT、活动道具等。
3. 分组安排：提前将学生分组，每组人数适宜，确保活动顺利进行。
4. 教学场地：选择宽敞的教室或活动室，以便进行小组活动和实践操作。
七、教学实施步骤1. 导入新课：通过故事、案例或图片等方式，引入竞争合作主题。
2. 知识讲解：讲解竞争和合作的相关理论知识，为学生奠定基础。
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《竞争合作求双赢》教案第八课【教学目标】知识目标：1、认识现代社会是充满竞争与合作的社会。
2、理解合作共享与公平竞争的意义。
3、知道如何在合作中竞争，竞争要遵循规则。
4、知道如何在竞争中合作，在集体中要奉献。
能力目标：1、初步掌握在合作中竞争的技能。
2、初步掌握在竞争中合作的技能。
情感态度价值观：1、具有竞争意识，敢于竞争、善于竞争、享受竞争。
2、具有合作意识，愿意合作、善于合作、享受合作。
3、在竞争与合作的过程中学会做事、做人。
【教学重点和难点】1、竞争与合作的关系2、竞争的利与弊3、如何培养合作精神4、如何参与竞争【本课内容结构图表】竞争合作求双赢竞争？合作？平等竞争竞争无处不在竞争的积极作用与消极作用良好的竞争意识与不良的竞争意识竞争的规则合作共享合作是共享的基础合作的力量是无穷的合作是事业成功的前提合作！竞争！在合作中竞争竞争与合作相互依存尊重竞争对手如何与同学竞争与合作在竞争中合作“双赢”原则学会欣赏别人形成团队精神【教学过程】导入草原上的野鹿和狮子自然界的竞争竞争中合作人类社会竞争竞争合作求双赢合作中竞一．竞争？合作？1．平等竞争活动一：★学校生活中，竞争主要表现在哪些方面？答：学习上、学科竞赛上、个人素质比赛上、体育活动中……竞争无所不在。
★竞争的存在对我们每个人有什么影响？答：合理的竞争对我们的进步有促进作用，给我们目标，给我们压力和动力，激发我们的潜能，提高我们的效率，发现自身局限，提高自身水平，丰富我们的生活，增添学习生活的乐趣。
不合理的竞争则会成为我们的健康成长的障碍。
（1）竞争无处不在（2）竞争的积极作用竞争对人的发展和社会的进步又促进作用。
①提高学习和工作的效率；②提高自己的水平；③增添学习和生活的乐趣。
（3）竞争的消极作用①产生自卑感；②引起过分紧张和焦虑；③出现怨恨别人超过自己的忌妒心理。
活动二：★你嫉妒过别人吗？如果有，请谈谈当时的心理感受。
★当有人嫉妒你时，你该怎么办？★你对克服嫉妒心理有什么高招？说出来与大家分享。
提示：学生根据实际情况回答。
结论——忌妒心理是竞争的副产品。
做一个合格的竞争者，就要消除忌妒心理，培养健康的竞争意识。
（相关链接）（4）良好的竞争意识与不良的竞争意识活动三：当遇到下列情形时，你会怎么做？为什么？★你有一本极好的数学复习用书，同学向你借这本书。
答：借给这个同学。
因为互相帮助是快乐之本，互相保护才能3452019--02第八课【教学目标】知识目标：1、认识现代社会是充满竞争与合作的社会。
2、理解合作共享与公平竞争的意义。
3、知道如何在合作中竞争，竞争要遵循规则。
4、知道如何在竞争中合作，在集体中要奉献。
能力目标：1、初步掌握在合作中竞争的技能。
2、初步掌握在竞争中合作的技能。
情感态度价值观：1、具有竞争意识，敢于竞争、善于竞争、享受竞争。
2、具有合作意识，愿意合作、善于合作、享受合作。
3、在竞争与合作的过程中学会做事、做人。
【教学重点和难点】1、竞争与合作的关系2、竞争的利与弊3、如何培养合作精神4、如何参与竞争【本课内容结构图表】竞争合作求双赢竞争？合作？平等竞争竞争无处不在竞争的积极作用与消极作用良好的竞争意识与不良的竞争意识竞争的规则合作共享合作是共享的基础合作的力量是无穷的合作是事业成功的前提合作！竞争！在合作中竞争竞争与合作相互依存尊重竞争对手如何与同学竞争与合作在竞争中合作“双赢”原则学会欣赏别人形成团队精神【教学过程】导入草原上的野鹿和狮子自然界的竞争竞争中合作人类社会竞争竞争合作求双赢合作中竞一．竞争？合作？1．平等竞争活动一：★学校生活中，竞争主要表现在哪些方面？答：学习上、学科竞赛上、个人素质比赛上、体育活动中……竞争无所不在。
★竞争的存在对我们每个人有什么影响？答：合理的竞争对我们的进步有促进作用，给我们目标，给我们压力和动力，激发我们的潜能，提高我们的效率，发现自身局限，提高自身水平，丰富我们的生活，增添学习生活的乐趣。
不合理的竞争则会成为我们的健康成长的障碍。
（1）竞争无处不在（2）竞争的积极作用竞争对人的发展和社会的进步又促进作用。
①提高学习和工作的效率；②提高自己的水平；③增添学习和生活的乐趣。
（3）竞争的消极作用①产生自卑感；②引起过分紧张和焦虑；③出现怨恨别人超过自己的忌妒心理。
活动二：★你嫉妒过别人吗？如果有，请谈谈当时的心理感受。
★当有人嫉妒你时，你该怎么办？★你对克服嫉妒心理有什么高招？说出来与大家分享。
提示：学生根据实际情况回答。
结论——忌妒心理是竞争的副产品。
做一个合格的竞争者，就要消除忌妒心理，培养健康的竞争意识。
（相关链接）（4）良好的竞争意识与不良的竞争意识活动三：当遇到下列情形时，你会怎么做？为什么？★你有一本极好的数学复习用书，同学向你借这本书。
答：借给这个同学。
因为互相帮助是快乐之本，互相保护才能3452019--02第八课【教学目标】知识目标：1、认识现代社会是充满竞争与合作的社会。
2、理解合作共享与公平竞争的意义。
3、知道如何在合作中竞争，竞争要遵循规则。
4、知道如何在竞争中合作，在集体中要奉献。
能力目标：1、初步掌握在合作中竞争的技能。
2、初步掌握在竞争中合作的技能。
情感态度价值观：1、具有竞争意识，敢于竞争、善于竞争、享受竞争。
2、具有合作意识，愿意合作、善于合作、享受合作。
3、在竞争与合作的过程中学会做事、做人。
【教学重点和难点】1、竞争与合作的关系2、竞争的利与弊3、如何培养合作精神4、如何参与竞争【本课内容结构图表】竞争合作求双赢竞争？合作？平等竞争竞争无处不在竞争的积极作用与消极作用良好的竞争意识与不良的竞争意识竞争的规则合作共享合作是共享的基础合作的力量是无穷的合作是事业成功的前提合作！竞争！在合作中竞争竞争与合作相互依存尊重竞争对手如何与同学竞争与合作在竞争中合作“双赢”原则学会欣赏别人形成团队精神【教学过程】导入草原上的野鹿和狮子自然界的竞争竞争中合作人类社会竞争竞争合作求双赢合作中竞一．竞争？合作？1．平等竞争活动一：★学校生活中，竞争主要表现在哪些方面？答：学习上、学科竞赛上、个人素质比赛上、体育活动中……竞争无所不在。
★竞争的存在对我们每个人有什么影响？答：合理的竞争对我们的进步有促进作用，给我们目标，给我们压力和动力，激发我们的潜能，提高我们的效率，发现自身局限，提高自身水平，丰富我们的生活，增添学习生活的乐趣。
不合理的竞争则会成为我们的健康成长的障碍。
（1）竞争无处不在（2）竞争的积极作用竞争对人的发展和社会的进步又促进作用。
①提高学习和工作的效率；②提高自己的水平；③增添学习和生活的乐趣。
（3）竞争的消极作用①产生自卑感；②引起过分紧张和焦虑；③出现怨恨别人超过自己的忌妒心理。
活动二：★你嫉妒过别人吗？如果有，请谈谈当时的心理感受。
★当有人嫉妒你时，你该怎么办？★你对克服嫉妒心理有什么高招？说出来与大家分享。
提示：学生根据实际情况回答。
结论——忌妒心理是竞争的副产品。
做一个合格的竞争者，就要消除忌妒心理，培养健康的竞争意识。
（相关链接）（4）良好的竞争意识与不良的竞争意识活动三：当遇到下列情形时，你会怎么做？为什么？★你有一本极好的数学复习用书，同学向你借这本书。
答：借给这个同学。
因为互相帮助是快乐之本，互相保护才能3452019--02第八课【教学目标】知识目标：1、认识现代社会是充满竞争与合作的社会。
2、理解合作共享与公平竞争的意义。
3、知道如何在合作中竞争，竞争要遵循规则。
4、知道如何在竞争中合作，在集体中要奉献。
能力目标：1、初步掌握在合作中竞争的技能。
2、初步掌握在竞争中合作的技能。
情感态度价值观：1、具有竞争意识，敢于竞争、善于竞争、享受竞争。
2、具有合作意识，愿意合作、善于合作、享受合作。
3、在竞争与合作的过程中学会做事、做人。
【教学重点和难点】1、竞争与合作的关系2、竞争的利与弊3、如何培养合作精神4、如何参与竞争【本课内容结构图表】竞争合作求双赢竞争？合作？平等竞争竞争无处不在竞争的积极作用与消极作用良好的竞争意识与不良的竞争意识竞争的规则合作共享合作是共享的基础合作的力量是无穷的合作是事业成功的前提合作！竞争！在合作中竞争竞争与合作相互依存尊重竞争对手如何与同学竞争与合作在竞争中合作“双赢”原则学会欣赏别人形成团队精神【教学过程】导入草原上的野鹿和狮子自然界的竞争竞争中合作人类社会竞争竞争合作求双赢合作中竞一．竞争？合作？1．平等竞争活动一：★学校生活中，竞争主要表现在哪些方面？答：学习上、学科竞赛上、个人素质比赛上、体育活动中……竞争无所不在。
★竞争的存在对我们每个人有什么影响？答：合理的竞争对我们的进步有促进作用，给我们目标，给我们压力和动力，激发我们的潜能，提高我们的效率，发现自身局限，提高自身水平，丰富我们的生活，增添学习生活的乐趣。
不合理的竞争则会成为我们的健康成长的障碍。
（1）竞争无处不在（2）竞争的积极作用竞争对人的发展和社会的进步又促进作用。
①提高学习和工作的效率；②提高自己的水平；③增添学习和生活的乐趣。
（3）竞争的消极作用①产生自卑感；②引起过分紧张和焦虑；③出现怨恨别人超过自己的忌妒心理。
活动二：★你嫉妒过别人吗？如果有，请谈谈当时的心理感受。
★当有人嫉妒你时，你该怎么办？★你对克服嫉妒心理有什么高招？说出来与大家分享。
提示：学生根据实际情况回答。
结论——忌妒心理是竞争的副产品。
做一个合格的竞争者，就要消除忌妒心理，培养健康的竞争意识。
（相关链接）（4）良好的竞争意识与不良的竞争意识活动三：当遇到下列情形时，你会怎么做？为什么？★你有一本极好的数学复习用书，同学向你借这本书。
答：借给这个同学。
因为互相帮助是快乐之本，互相保护才能3452019--02第八课【教学目标】知识目标：1、认识现代社会是充满竞争与合作的社会。
2、理解合作共享与公平竞争的意义。
3、知道如何在合作中竞争，竞争要遵循规则。
4、知道如何在竞争中合作，在集体中要奉献。
能力目标：1、初步掌握在合作中竞争的技能。
2、初步掌握在竞争中合作的技能。
情感态度价值观：1、具有竞争意识，敢于竞争、善于竞争、享受竞争。
2、具有合作意识，愿意合作、善于合作、享受合作。
3、在竞争与合作的过程中学会做事、做人。
【教学重点和难点】1、竞争与合作的关系2、竞争的利与弊3、如何培养合作精神4、如何参与竞争【本课内容结构图表】竞争合作求双赢竞争？合作？平等竞争竞争无处不在竞争的积极作用与消极作用良好的竞争意识与不良的竞争意识竞争的规则合作共享合作是共享的基础合作的力量是无穷的合作是事业成功的前提合作！竞争！在合作中竞争竞争与合作相互依存尊重竞争对手如何与同学竞争与合作在竞争中合作“双赢”原则学会欣赏别人形成团队精神【教学过程】导入草原上的野鹿和狮子自然界的竞争竞争中合作人类社会竞争竞争合作求双赢合作中竞一．竞争？合作？1．平等竞争活动一：★学校生活中，竞争主要表现在哪些方面？答：学习上、学科竞赛上、个人素质比赛上、体育活动中……竞争无所不在。