高考作文写作必胜秘籍

第一讲审题

什么是审题？——审明题意，弄清要求。

第一步是把题目视作阅读材料，然后理清材料，寻找话题核心。

1.捕捉材料核心，提取话题。

（1）单则材料要特别注意反复出现的关键词。

（2）多则材料要找到各则材料中共同涉及的对象。

【例一】阅读下面的文字，根据要求写一篇不少于800字的作文。（2009成都二诊）

上课了，老师说：“同学们，这节课我们来讨论一个问题，‘第一＇和‘第二’的问题。”同学们都看着老师，一时不明白老师的意图。老师就问同学们：“世界上第一高峰是哪座山峰？”大家哄堂大笑，大声回答道：“珠穆朗玛峰！”老师接着追问：“世界第二高峰呢？”这下同学们面面相觑，无人应声。于是老师又接着说道：“同学们，‘第一’和‘第二’究竟有什么不同呢？为什么你们都只记住了第一高峰，该不该就忽略第二高峰呢？”听了老师的话，同学们陷入了沉思。

要求：自定立意，自选文体，自拟题目；不要脱离材料内容含意的范围作文；不要套作，不得抄袭。

【例二】阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800宁的议论文或记叙文。(70分)

印度诗人泰戈尔说：“生命当如灿烂的夏日之花，不凋不败，妖冶如火。”

中国诗人汪国真说：“生命可以没有灿烂，不能失去的是平凡。”

以上两句寓有深意的诗，引起了你怎样的思考？请结合自己的体验与感悟，写一篇文章。

2.全面把握材料，提炼观点。

如果材料是诗歌或寓言，需要提炼出一个观点才算完成审题。

【例三】06山东题

星星（雷抒雁）

仰望星空的人，总以为星星就是宝石，晶莹，透亮，没有纤瑕。

飞上星星的人知道，那儿有灰尘、石渣，和地球上一样复杂。

3.稳妥第一。

考场作文，稳妥第一。如果只抓住材料的细枝末节作文章，就可能出现审题偏差。

【例四】06全国卷：

一只老鹰从鹫峰顶上俯冲下来，将一只小羊抓走了。一只乌鸦看见了，非常羡慕，心想：要是我也有这样的本领该多好啊！于是乌鸦模仿老鹰的俯冲姿势拼命练习。

一天，乌鸦觉得自己练得很棒了，便哇哇地从树上猛冲下来，扑到一只山羊的背上，想抓住山羊往上飞，可是它的身子太轻，爪子被羊毛缠住，无论怎样拍打翅膀也飞不起来，结果被牧羊人抓住了。

牧羊人的孩子见了，问这是一只什么鸟，牧羊人说：“这是一只忘记自己叫什么的鸟。”孩子摸着乌鸦的羽毛说：“它也很可爱啊！”

（1）从牧羊人角度：

“这是一只忘记自己叫什么的鸟”角度追因：乌鸦不从自身实际出发，才落得被捉的下场。可以立意为“了解自己，认清自我”等，如“做真实的自己”、“正视自己做自己最适合的事”、“给自己的人生定位。

（2）从儿子角度：

“它也很可爱”角度追因;乌鸦做了别人不敢做也不敢想的事，尽管没有成功，依然值得鼓励。

由此可以立意为“勇于尝试”,如“有异想才会有天开”、“明知不可为而为之”“勇于实践也是一种美丽”等。

（3）从乌鸦角度：不能刻意模仿他人，一切要从自己的实际情况出发。

（4）能不能从老鹰角度？——否，因为故事核心是：乌鸦效鹰。

第二讲立意（审题立意）

【目标】

1.养成“意在笔先”意识。

2.快速准确审题立意。

【步骤】

一、上讲“审题”回顾（三个关键词）

1.提取——材料（单则或多则）中多次出现

2.提炼——诗歌或寓言

3.稳妥——最合命题人意图

审题讲究的是一个“准”字。

二、教学内容

1.什么是立意？

立：确立、树立。意：主旨（所要表达的思想）。

古人云：无言先立意，未啸已生风。可见立意多重要。

2.比较两首诗的立意：

送元二使安西

王维

渭城朝雨浥轻尘，客舍青青柳色新。

劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人。

别董大

高適

千里黄云白日曛，北风吹雁雪纷纷。

莫愁前路无知己，天下谁人不识君。

境界不同、环境不同、目的不同，立意也就不同。

3.立意强调：高、深、新。

高——视野决定你的高度。（社会、人生、历史、时事……）

深——思想决定你的深度。（思考、探究……）

新——视角决定你的广度。

总之，可以用五个字概括：正、反、纵、横、辨。

4.审题与立意应同时进行，缺一不可。

首先要“准”，然后再“高”与“新”。

准确是基础，高新是方向。

5.由标题看审题立意，按好、中、差三个等次分。

1请别找借口

2多实践长本领

3实践是一种飞跃

4社会实践铸就英才

5在实践中学习

6学习与实践同在

7学习离不开实践

8读万卷书，不如行千里路

附：上周作文题：

阅读下面的文字，根据要求作文。

某校为学生提供了内容丰富的社会实践机会，引发了学生们的热议。

有学生说，学生的主要任务就是学习，学习好了，才能更好地服务社会。

有学生说，社会实践很有必要，在实践中了解社会，才能尽早融入社会。

有学生说，我的精力有限，学习时间很紧张，对我有帮助的社会实践我才参加。

明确：

1）审题——准确

关键词由重到轻依次是：社会实践、学习、学生，而前四个都不够准

2）立意——切合题意、符合题意、偏离题意

只要学习，不要实践

实践很重要，尽早融入社会

选择性实践

命题人意图？

6.审题立意练习

1）围绕关键词，探讨最准、最佳立意。如20XX年广东高考题:

有一个人白手起家，成了富翁，他为人慷慨，热心于慈善事业。一天，他了解到有三个贫困家庭，生活难以为继，他同情这几个家庭的处境，决定为他们提供捐助。一家十分感激，高兴地接受了他的帮助；一家犹豫地接受了，但声明一定会偿还；一家谢谢他的好意，但认为这是一种施舍，拒绝了。

2)确定立意后，思考成立理由，反思漏洞并堵上。

枭(猫头鹰)逢鸠(斑鸠)。鸠曰:“子将安之?”枭曰:“我将东徙。”鸠曰:“何