高中地理复习 经典专题讲座 (4)
高三地理复习辅导讲座
D．新、青、陕、晋、豫
近年来，随着我国经济的迅进发展，轿车越来越多地进入家庭 。回答7～9题。
7．家庭轿车的大量使用能够 A．降低燃油消费 C．扩大居民出行范围 B．提高交通效率 D．节省城市用地
8．对大城市来说，大量使用家庭轿车有利于 A．缓解道路交通压力 C．城市连片发展 B．提高道路通行能力 D．降低市中心常住人口密度
（1）黄土高原 （2）图中山地东西两坡自然带分布的差异主要是由水分（或降 水、湿度）因素造成的。 （3）夏季炎热，冬季寒冷；降水量全年较少且季节差异大，或 集中于夏季（尤其是7月份），冬、春、秋三季干燥，或雨热同 期。 （4）全年降水较少且季节变化大，易发旱灾（或干旱），尤其 是春季气温快速升高而降水少，易发春旱。低温时间长，不利于 农作物生长。 种植耐旱作物，发展水浇地，加强灌溉（或发展节水农业）。防 霜冻 （5）水土流失 退耕还林还草；加强小流域的综合治理；调整土地利用结构。
（2）不同季节英吉利海峡气象条件有什么 变化，为什么会产生这种变化？对渡海作战 有什么影响？（提示：气压带和风带季节移 动过程中，气压与风的强弱也发生变化。）
夏季半年南北温差小，气压梯度力变小， 西风强度减弱，海上风浪变小，较利于渡 海作战。冬季半年情况恰好相反，导致风 浪大，不利于渡海作战。
13、阅读以下资料和我国北方“四位一体”生态农业模 式图，回答下列问题 目前，我国农业部正在实施“生态家园富民计划”， 重点建设以农村户用沼气为纽带的各类生态农业模式。 其中“四位一体”模式是我国北方典型的生态农业模式 ，他将沼气、猪舍、蔬菜栽培与日光温室有机地组合在 一起
（2）பைடு நூலகம்述图中 10℃ 等温线的走向，并说明 其原因。
10℃ 等温线东半段接近东西走向；主要 受纬度（太阳辐射）因素的影响。西半段因受 东北—西南走向太行山（黄土高原东缘）的影 响，呈东北—西南走向。
高三地理复习专题讲座
C．林线降低，雪线升高
D．林线降低，雪线降低
一、2020文综卷Ⅲ
马来西亚曾为世界最大的锡精矿生产国。 自1986年开始实施工业化战略，经济持 续数年高速增长，迅速进入新兴工业化 国家的行列。20世纪80年代，该国锡矿 资源枯竭,最大的锡矿坑积水成湖，周边 矿场废置。自1990 年起，利用该矿坑湖 和废置矿场，陆续建起集主题公园、高 尔夫俱乐部及球场、酒店和度假村、购 物中心和商业城、国际会展中心、高档 住宅区等为一体的休闲城。该休闲城成 为闻名世界的旅游和休闲中心。图7示意 该休闲城的位置。
√D．1971～1975 年
5．造成该市20～24岁年龄组人数明显偏多的原因可能是，该组人口出生期间（
A．生育政策放宽
B．经济发展提速
√C．育龄妇女较多
D．生育观念转变
6．推测2010～2030年该市人口发展的变化是（ ）
A．人口出生率逐渐提高
√B．人口增长较为缓慢
C．2025年迎来生育高峰
D．人口总量逐渐减少
——摘自余珍课件
一、2020文综卷Ⅲ
自20世纪90年代，在经济全球化浪潮下，一些国家之间签订自由贸易协 定，降低甚至取消彼此间部分商品的贸易关税，促进商品的自由贸易。 图１示意汽车企业在已签订自由贸易协定的甲、乙两国的产业布局调整。 据此完成 1～3 题。
1．汽车企业将组装厂由甲国转移至乙国的主要目的是（ ）
发现
生活（产）
与学习中的
探究（评价/解决）问题
一、精于研
4.研究高考真题
真题按考点分类，考了哪些？没考的考点还有哪些？ 已有的考，还可能怎么考？ 已有的试题情境，情境的溯源分析？ 该考点可以换成什么新情境
真题标准答案：概括答案角度，规范答案语言， 厘清表达顺序，提炼答题模式。
2025届高中地理高考复习课件：高分培优-河流冲淤(冲刷与淤积)平衡
3．[全国Ⅲ卷]阅读图文材料，完成下列 要求。
某河发源于美国内陆高山，河流上游河 段受季节性融雪和大气降水补给。7月后 主要受降水补给，降水多为暴雨。该河段 流量和含沙量年内变化大，但河面宽度变 化不明显。下图示意该河段典型河流断面 不同时间的水体形态。
分析8月该河段河底淤积的原因。(8分)
答案：降水补给，(坡面侵蚀强)河水含沙量高；径流量与流速变率大，流速降 低时泥沙快速淤积。
高分培优讲座 ④ 河流冲淤(冲刷与淤积)平衡
1.冲淤平衡的含义 冲淤平衡指在一定时间内，河段上游来沙量等于本河段水流挟沙力， 下泄的沙量与进入河段的沙量基本保持相等的现象。河床的冲淤是由 于上游来沙量与本河段的水流挟沙力不平衡引起的。 当上游来沙量大于本河段的水流挟沙能力时，产生淤积，河床升高； 当上游来沙量小于本河段水流挟沙能力时，产生冲刷，河床下降。 同一河段，河流的侵蚀与堆积往往是“你强我弱”，交替进行；流 量大时(汛期)，以侵蚀为主；流量小时(枯水期)，以堆积为主。
1．第Ⅰ段河床纵剖面阶梯状形态形成的自然原因是( ) A．地质构造差异抬升 B．河流的阶段性下切 C．原始河床地形差异 D．滑坡、泥石流作用
答案：D
解析：第1题，该河段的地质构造情况应该相差不大，A错误；河流的阶段性下 切会加深河床，但不会使河床抬升，B错误；由图可知：推测的原始河床纵剖面 变化较为均匀，地形差异不大，C错误；该河段位于青藏高原东南部，地势落差 大，且受到西南季风影响，降水较为丰富，滑坡、泥石流等灾害多发。由材料可 知：该河段近几十年来，有湖泊发育，推断应当为滑坡、泥石流搬运的物质堵塞 河道形成的多个堰塞湖，堰塞湖的存在导致不同河段河床泥沙淤积变多，河床抬 升，形成阶梯状的形态，D正确。故选D。
2 ． 在 第 Ⅱ 段 河 床 ， 纵 剖 面 ①→②→③ 的 发 育 过 程 反 映 该 段 河 床 ()
高中地理专题讲座 刘海燕 5稿
第三节 地球的运动
❖【课标展示】 ❖1.理解地球自转的方向、周期和速
度。 ❖2.掌握地球自转的地理意义。 ❖3.理解地球公转轨道、方向、周期
和速度变化。 ❖4.掌握地球公转的地理意义，学会
对正午太阳高度和昼夜长短的计算。
教学建议
❖ 关于昼夜交替的讲解， 首先是静态描述。可用 地球仪，引出昼夜半球、 晨昏线相关知识。然后 是动态描述，通过实物 演示，掌握昼夜交替知 识。
水平运动物体偏向示意图
教学建议
❖ 讲到“地球绕太阳公转速度在近日点时 较快，在远日点时较慢”时，可利用物 理学中的开普勒第二定律（行星与恒星 的连线在相同的时间内扫过相同的面积） 来解释，学生比较容易理解，既避免了 死记硬背，又不会记错。
地球公转速度示意图
教学建议
❖ 讲到太阳直射点的回归运动时，可利用 动画演示其移动规律，特别要注意二分 二至时直射点的位置，也可用示意图表 示直射点的移动规律。
气体 尘埃 云雾状 氢
螺旋状星云
星云
环状星云
玫瑰星云
彗星
绕太阳运行的质量较小天体 扁长轨道 云雾状外貌
流星体
银河系
教学建议
❖ 讲到天体系统的层次（级别）时，可以先让 学生自学教材内容，然后让学生在黑板上用 简表的形式写出天体系统的层次。
天体体系系统统的的级级别别
太阳系
地月系
地球 月球
总 银河系
教学建议
❖ 关于沿地表水平运动物体的偏转是一个难点，对于 其原因可以回避不讲，也可利用示意图简要说明。 但必须掌握其偏转情况：北半球向右偏，南半球向 左偏，赤道上不偏。教学中应更多地将重点放在地 转偏向力作用规律的应用上，如用地转偏向力解释 自然界的许多现象，如河岸的冲刷，风的方向，大 气环流等，并通过实例加深学生对地转偏向力的理 解。
高中地理复习 经典专题讲座 (1)
专题八农业的区位因素[明确选考要求][构建知识体系]考点一农业区位因素与区位选择[典题领悟]【典例1】[2016·全国卷Ⅰ，36(1)、(2)，14分]阅读图文材料，完成下列要求。
茉莉喜高温，抗寒性差，25℃以上才能孕育花蕾，32～37℃是花蕾成熟开放的最适温度。
喜光。
根系发达。
生长旺季要求水分充足，但土壤过湿不利于其根系发育。
开花季节，于天黑之前采成熟花蕾，花蕾开放吐香时间从20时左右至次日10时左右，是将茶叶染上花香、制作茉莉花茶的最佳时间。
广西横县种植茉莉花历史悠久。
改革开放后，茉莉花茶市场需求旺，横县开始扩大茉莉种植规模。
1983年，在广西首次举办的茉莉花茶评比中，横县茉莉花茶一举夺魁。
至20世纪90年代，我国茉莉花茶生产重心开始从东南沿海地区向横县转移。
2000年，横县获“中国茉莉之乡”的称号。
目前，横县的茉莉鲜花和茉莉花茶产量占全国总产量80%以上，占世界总产量60%以上。
下图示意横县在广西的位置和范围。
(1)与江苏、浙江相比，说明横县有利于茉莉生长的气候条件。
(6分)(2)横县地形以河流冲积平原为主，茉莉主要种植在平原地势较高的旱地上。
试解释冲积平原地势较高的旱地有利于茉莉种植的原因。
(8分)解析第(1)题，横县在北回归线以南，纬度低，热量丰富，高温时间长，有利于茉莉的生长；横县北部地势高，冬季可以阻挡寒冷气流，因此受寒潮的影响小；而江苏、浙江地形平坦，易受寒潮的影响，且江浙地区受梅雨天气和伏旱天气影响，会出现长时间的过干和过湿的现象，都不利于茉莉生长。
第(2)题，由题干可知，横县地形以河流冲积平原为主，地形平坦，冲积而成的土壤肥沃，土层深厚，有利于茉莉种植；茉莉分布在地势较高的旱地，有利于雨季排水，防止洪涝灾害，有利于防止土壤过湿影响茉莉的正常生长，而且离河流近，有利于旱季引水灌溉，保证茉莉的正常生长。
答案(1)横县位于北回归线以南，高温期较长；高温期湿度较高(降水较多)，(而江浙一带或梅雨期过湿，或伏旱期过旱且时有超过37℃的高温)；冬季受寒潮影响较小，气温较高。
2020 高中地理复习 经典专题讲座 (4)
核心考点1 大气的受热过程与气温1．大气的受热过程大气的受热过程实质上就是一个热量的传输过程，该传输过程可以划分成三大主要环节，如下图所示：2．影响气温高低的因素分析(1)太阳辐射状况：主要分析纬度位置、正午太阳高度和昼夜长短。
低纬度气温高，受其影响，等温线大致与纬线平行。
(2)大气自身条件：主要分析天气状况、大气透明度等。
晴天，空气稀薄，白天气温高，夜晚气温低，日较差大。
此外，大气环流通过对热量的输送和对降水的影响，也会导致气温的变化。
(3)下垫面：海洋比热容大，气温日较差、年较差小，较同纬度陆地白天、夏季气温低；暖流增温，寒流降温；地势高低、山脉走向和坡向等对气温都有影响；不同地表的反射率差别很大，如冰雪对太阳辐射的反射率极高，导致地表气温低。
(4)人类活动：通过改变下垫面条件，如植树造林、修建水库和排放温室气体、废热等影响气温。
3．等温线弯曲与闭合的成因分析(1)等温线弯曲的成因分析①陆地上一般考虑山脉或谷地。
等温线穿过山地时一般向气温高的方向凸出，穿过谷地时，一般向气温低的方向凸出。
②海洋上一般考虑洋流。
等温线凸出方向与洋流流向相同。
③等温线的弯曲还可能与海陆分布有关。
1月份同纬度的陆地等温线向南凸，海洋上向北凸；7月份，同纬度的陆地上等温线向北凸，海洋上向南凸。
(即“一陆南，七陆北；一海北，七海南”)。
(2)等温线闭合的成因分析(高、低温中心)①低温中心：低温中心一般与地形有关，山地一般为低温中心；纬度较高的盆地在冬季时也往往成为低温中心，纬度较高的山脉、冬季风的迎风坡也往往成为低温中心。
②高温中心：一般地势较低的盆地往往成为高温中心；城市也往往是高温中心(热岛效应)。
(2017·全国文综Ⅰ)我国某地为保证葡萄植株安全越冬，采用双层覆膜技术(两层覆膜间留有一定空间)，效果显著。
下图中的曲线示意当地寒冷期(12月至次年2月)丰、枯雪年的平均气温日变化和丰、枯雪年的膜内平均温度日变化。
高中地理网上培训专题讲座---大气运动专题讲座
专题讲座高中地理“大气运动”的教学研究赵军利北京市第109中学一、关于“大气运动”知识的深层次理解1．“大气运动”的核心知识和教育价值“大气运动”教学主要包括三方面的内容。
一是大气的受热过程。
大气的受热过程实质上是太阳辐射能在地面、大气之间的流动与转化过程。
在这个过程中太阳辐射这种短波辐射转化成了地面辐射和大气辐射等长波辐射，能量也由宇宙空间流入了地球表层，在地面、大气之间流动。
可见，太阳辐射是大气的根本热源，地面是大气的主要的直接热源。
由于受太阳高度角、大气质量和大气透明度等因素的影响，地表获得的太阳辐射存在着明显地地域分异现象。
地面状况的差异，尤其是海陆分异进一步加剧了地面的受热不均。
二是在小尺度范围内由于地面受热不均引起了大气的膨胀上升和冷却下沉，导致同一水平面产生了气压差异，形成了热力环流。
从区域尺度来看主要有城市热岛效应、海陆风等现象。
从全球尺度来看，太阳辐射的地域分异是形成全球性大气环流的重要原因之一。
三是大气的水平运动——风的形成。
由于水平气压梯度产生了水平气压梯度力，这是形成风的直接原因。
在高空，受水平气压梯度力、地转偏向力的作用形成了风向与等压线平行的风，即地转风。
在近地面，受水平气压梯度力、地转偏向力和摩擦力的作用形成了与等压线成一定角度的近地面风。
三个力的方向与风力及风向之间的关系表现为：水平气压梯度力由高气压指向低气压方向，且与等压线垂直，既影响风力大小，也影响风向；地转偏向力始终与风向垂直，只改变风向，不影响风力大小；摩擦力的方向始终与风向相反，既影响风力大小，也影响风向。
风是地球表面热量输送和物质运动的主要动力。
全球性的大气运动与水循环、地壳物质循环等有着密切的联系，是塑造地表形态的主要外力之一。
从大气系统内部来看，始终蕴涵着冷热、干湿与高低气压三对矛盾。
“大气运动”教学揭示了大气冷热、高低气压的矛盾的生成过程。
“大气运动”激化了干湿矛盾，形成了阴晴雨雪等天气现象——这是天气系统的学习内容；地表冷热不均引起的热力环流是学习全球尺度大气运动以及全球气压带与风带的分布与移动的知识基础。
高三地理复习讲座
（5）大量引R1、R2河水灌溉会对L湖产生 什么影响?(6分) 评分参考及补充说明：（入湖水量减少， ）湖水水位下降（2分）（湖岸线后退，） 湖的面积缩小（2分），含盐量增加（2分 ） 湖水干涸、枯竭（2分）
（6）分析“白风暴”中盐尘的主要来源。（ 6分） 评分参考及补充说明：
两个来源：开垦的耕地及其周围地区因次 生盐碱化而在地表和土壤中的积累的盐分（3 分）；湖面缩减露出的湖底部分所含的盐分 （L湖是咸水湖）（3分）
将地理知识与试题要求“对接” 准确审题后，解题的关键是要有正确的答题思 路，灵活提取平时积累的知识储备，将所学知识 与试题要求成功“对接”来解答试题。 在掌握有用信息的基础上 1。进行多维度地理思维，综合分析解答问题。 2。运用头脑中已经建立的完整的地理知识结构，即 自然地理环境的内涵(地形、气候、水文、植被、 土壤等)及各要素间的相互联系，人文地理要素的 内涵(资源、市场、交通、劳力、技术、政治、经 济、文化等)，以及自然环境与人文活动之间的联 系、影响等知识。 3。对隐性条件的要：依据条件去判断、推理。
明确方向
把握关键· 提高效率
——2006年地理高考复习与建议
济南市教学研究室 程菊
需要研讨的问题
解读高考阅卷 （程序、细则、应试） 2006年高考备考建议
第一模块 解读高考阅卷
阅卷程序 评分细则变化与答题技巧 答题中普遍存在问题
2005年高考文综阅卷程序
阅卷程序：
(1)8263 雅加达 印度尼西亚
(2)板块边界为挤压型(消亡边界、海沟俯冲型)，亚欧板块、印度洋板块 （3）两大板块互相挤压，板块界线附近深处岩浆熔融，沿裂隙上升形成火山喷发。
高三地理复习辅导讲座
各类实验班建设---课程设置\教
学策略\过程管理与评价
文理实验班\英语实验班\艺术实验班\正则 实验班\英国直通班等 各类特长生:年级主任\班主任\任课教师与 特长生导师密切配合抓过程管理(入学\常规 \学习与训练\成果与宣传\评价等等) 课题引领 班级发展评价方案的制订
加强教师校本培训 促进教师专业化发展
几个观点:
细节决定成败： 细节决定成败：质量管理不仅要讲 究层次性，而且要注重覆盖面， 究层次性，而且要注重覆盖面，要 能在每一个细节上力求精益求精。 能在每一个细节上力求精益求精。 人才决定一切： 人才决定一切：要全面提高办学效 最大限度地提高教育质量， 益，最大限度地提高教育质量，关 键是要建设一支整体优化的领导队 伍和教师队伍。 伍和教师队伍。
教学常规管理---目标清晰化、过程精细化、 成果最大化
抓细备课:要求每个教师把个人钻研和集体备课 细 有机结合起来(备课组长\任课教师); 抓活课堂:师生情绪饱满、互动面广、思维空间 活 大、学生最大限度参与(班主任\任课教师). 抓严辅导:注重个别辅导和错题辅导(任课教师) 严 抓精练习:量的要求适度，注重质的要求，强调 精 出题规范化、有针对性(备课组长\任课教师) 抓实质量分析:精细分析每阶段每学科教学策略 实 及具体举措；精细分析考试质量(年级组长\教研 组长\备课组长\任课教师)
学校搭建平台-----校本培训
成立“教师培训学校”，创立专家 引领、同伴互助、个人反思的教师校本 培训模式；创设教师想发展、能发展、 会发展的教师成长环境；设立有理想、 有追求、有能力、有经验、有智慧、有 作为的“六有”的优秀教师发展的目标， 开创干得好、写得好、说得好等“三好” 优秀教师成长的途径。
深刻领会学校管理理念
高考地理总复习研究专题讲座
专题讲座高考地理总复习研究——分析高考试题、明确考核目标、探讨备考策略潘化兵北京市东城区教师研修中心一、分析高考试题，明确考核目标（一）基于试题构成要素的考核目标立意：考查目标，是试题的核心和主题情境：实现立意的材料和介质，关系着立意表达的程度设问：试题的呈现形式，关系立意实现的程度高考试题以能力立意，即文综四项能力：获取和解读信息，调动和运用这好似、技能，描述和阐释事物，论证和探讨问题，这四项能力的顺序本质上就是解题的一般思维过程。
因此，高考试题的立意可以从两个角度来解读，一是做题的角度（文综三科共性的地方），就是考学生规范的做题思维过程；二是从学科的角度来，即三个学科个性的地方，学科的知识结构、学科的技能、学科的思想。
即：共性：文综四项能力（做题的一般思维过程）个性：（ 1 ）知识结构（知识点结构）；（ 2 ）学科技能（单项技能 ) ；（ 3 ）学科思想。
【真题分析】读图，回答 1、 2题。
（ 07年宁夏卷）1. 图中洋流所在的大洋为A. 太平洋B.大西洋C. 印度洋D.北冰洋2. 图中洋流对相邻陆地环境的影响是A. 增加了湿、热程度B.降低了干、热程度C. 减轻了寒冷的状况D.加剧了干燥状况立意：四大洋的空间位置、洋流的分布规律、洋流对地理环境的影响；区域空间定位的思路和方法。
获取和解读图文信息、调动和运用地理知识、地理技能等做题思维过程。
情境：世界局部区域图。
设问：选择题。
答案： 1.B 2.D【真题分析】右图示意日本部分地区樱花初放日期。
读图 2，完成 5～ 6题。
（ 08年宁夏卷）5 ．符合纬度地域分异的表现是A ． T地与 Q地樱花初放日期相近B ．樱花初放日期在 Q地晚于 R地C ． R地与 P地樱花初放日期相近D ．樱花初放日期在 T地晚于 R地6 ．影响乙岛 M、 N两地樱花初放日期不同的主要原因是A ． N地接受太阳辐射较多B ． M地受南下寒流影响C ． N地地势较为低平D ． M地受北上暖流影响立意：地域分异规律、影响气温的因素、洋流的分布规律、洋流对地理环境的影响等；等值线图的判读思路和方法、区域空间定位的思路方法。
【精品】高中地理考点讲座
高中地理考点讲座第四讲资源、环境和可持续发展一、浙江慈溪实验高级中学陈庭邮编（315300)一、考点搜索（一)复习重点:1、把握好资源、环境、发展与人口问题的关系人类为维系生存和发展必须从环境中索取物质和能量，环境资源的种类、数量和质量又制约着人类的发展.人类通过生产活动从环境中获取物质和能量，这就要求环境具有一定的资源供应能力;人类通过自身新陈代谢和消费活动产生大量废弃物，又输出给环境，这就要求环境具有一定的容纳和消除污染物的能力，即自净能力。
任何自然资源的数量都是有限的，环境的容量和自净能力也是有限的。
当人类向环境索取资源的速度超过了资源本身及其替代品再生的速度,向环境中排放的废弃物超过了环境自净能力时，就会产生许多影响人类生产、生活和人体健康的环境问题。
环境问题是在1 / 18人类生产和生活的过程中产生的,是在人类社会的发展中激化的，因此，环境问题的实质是发展问题,环境问题也必须在人类的发展过程中得以解决。
要解决环境问题，必须大力发展社会生产力，控制人口数量,提高人口素质，树立正确的人口观、资源观、环境观，认识自然规律，遵循自然规律,改变传统的生产模式，走可持续发展的道路。
人口激增，社会需求扩大，工业发展，资源过度开发利用，造成资源短缺.粮食、燃料不足,破坏植被,森林锐减,草原缩小，水土流失，土地沙化,自然环境减弱或丧失了自我调节能力，气候异常，动物失去了栖息地和物质源，物种灭绝。
土地沙化、水土流失、土壤次生盐碱化,使土壤贫瘠,耕地减少。
人类无节制地向环境排放废弃物和有害物质使环境污染,环境污染加剧资源短缺，大气污染产生了三大全球性大气环境问题,使气候异常.资源分布不均，资源短缺，以及国家间经济发展的不平衡和其它政治、历史等原因，局部战争和冲突不断，现代战争使资源破坏、环境污染.因此，要用普遍联系的、发展的、全面的观点分析和解决问题，才能把握好人口、资源、环境发展的关系。
上述关系的表述可用两幅关联图来示意。
高三地理复习讲座
冷、湿（锋面雨）——亚寒带针 叶林气侯——
热、干（地表：沙漠）— —热带沙漠气候——热带 荒漠带 热、湿（对流雨）——热 带雨林气候
世界降水按纬度分布图
温带海洋性气候
温带季风气候
热带雨林气候
亚热带季风气候
地中海气候
①季节变化、年季变化小（降水均匀型）——热带雨林、温带海洋性气候 ②季节变化、年季变化大（降水集中型）——除热带雨林、温带海洋性气候外都是
月食
日食
初 一
二十二或二十三
2、月日食发生条件：日、月、地成一条直线并三球心共面。 月食：一定发生在满月；日食一定发生在新月。
3、潮汐：一个月中，新月、满月——大潮（日月引潮力叠加，潮差最大） 上、下弦月——小潮 （日月引潮力抵消，潮差最小）
潮汐发电示意图 原理：由势能转变成动能
节气、直射点及移动、昼夜长短变化、季节 春分-3月21日 冬至-12月22日
3 地震要素示意图 震级、震源深浅、震中、震中距
分布图---世界地震带： ——环太平洋 ——地中海、喜马拉雅山
地震的时间和空间 分布、板块 灾害性质
1.流水地貌
上游-中游 下游
2.喀斯特地貌
地表喀斯特 我国西南云贵高原— 地下喀斯特 发展旅游业
地 貌 3.海岸地貌
海蚀地貌 海积地貌
4.风成地貌
1 地图三要素
1 比例尺：数字式（1：500 000） 文字式、线段式）
2 方向：①一般情况—上北下南，左西右东、 ②指向标 ③经纬网
3 图例：
地图上方向的判读：
无指向标——上北下南，左西右东 有指向标——按指向标定方向 有经纬网的地图——按经线、纬线定方向
北
高三地理冲刺专题讲座(共63张PPT)
B. 60°N
C
C. 53°N
D. 40°N
考点：利用经 纬网计算球面距离知识
同一经线上，纬度差一度，距离为 111千米; 同一纬线（纬度为A）上，经度差一 度，距离为111*cosA 千米。
（2017•新课标Ⅰ卷）我国某地为保证葡萄植株安全越 冬，采用双层覆膜技术（两层覆膜间留有一定空间）， 效果显著。下图中的曲线示意当地寒冷期（12月至次 年2月）丰、枯雪年的平均气温日变化和丰、枯雪年的 膜内平均温度日变化。据此完成9—11题。
• 14年太阳能光热电站（图1）通过数以十万计的反光板 聚焦太阳能，给高塔顶端的锅炉加热，产生蒸汽，驱动 发电机发电。据此完成1～3题，
• 3．若在北回归线上建一太阳能光热电站，其高塔正午 影长与塔高的比值为P，则
• A．春秋分日P=0
• B．夏至日P=1 D
• C．全年P<1 • D．冬至日P>1
辐射逆温在黎明前最强。夜晚地面 热量散失，导致近地面气温降低， 上层空气气温高。晴朗无风或小风 的夜晚辐射逆温全年都可出现,但冬、 秋季更易产生,且强度也大,高度也高.
逆温的几种类型
地形逆温出现在夜晚； 锋面逆温出现在锋面过境时； 平流逆温:主要发生在冬季中纬度沿 海地区,由于海陆之间存在温差,海上 暖空气平流到陆地上空时形成
长江入海口处的
海水盐度
较小 不结冰
较低
较大 结冰
较高
华北平原盐碱地 淋盐:水把土中的
盐份融化带走·淋 盐又叫脱盐
稳定
现象
季 天山牧民放牧 节
长江中下游地区 种植作物
——
人 类 活
三峡水利工程的 发电情况
动
澳大利亚墨累— —达令盆地混合 农业区农民的农 业活动
高中地理复习备考专题讲座
高中地理复习备考专题讲座
简介
高中地理复习备考专题讲座主要针对高中学生，旨在帮助他们进行地理考试的复习备考。
本讲座将涵盖地理学科的重要知识点和复习策略，旨在帮助学生提高他们的地理学习成绩。
内容概述
1.地理学科概述：讲解地理学科的定义、意义和研究领域，帮助学生对地理学科有一个基本了解。
2.重要知识点回顾：对高中地理学科的重要知识点进行详细回顾和讲解，包括自然地理和人文地理的内容。
3.复习方法和技巧：分享一些有效的地理复习方法和技巧，帮助学生提高复习效率和记忆能力。
4.解答疑惑和答疑环节：提供一个互动的环节，学生可以在讲座中提问和讨论，讲师会解答学生的疑问。
5.习题练习：提供一些地理习题，让学生在讲座中进行练习，
巩固所学知识。
讲座安排
时间：XX月XX日，下午XX:XX - XX:XX
地点：XX学校XX教室
讲座持续时间：约XX小时
参与方式
讲座免费，面向全体高中学生开放。
学生需提前报名，提供姓名、班级和联系方式，以便安排座位。
注意事项
学生需自备写字工具、笔记本和教科书，以便在讲座中记录重
要内容。
讲座期间请勿吸烟、吃零食等打扰他人的行为。
本讲座是一个集中复习地理知识、提高学习成绩的良机，请广
大学生踊跃参加。
通过系统性的学习和复习，相信大家能够取得优
异的地理成绩。
欢迎大家的参与！
敬请期待，谢谢！。
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专题六常见自然灾害[明确选考要求][构建知识体系]考点一气象灾害[典题领悟]【典例1】(2018·全国卷Ⅱ，37，22分)阅读图文资料，完成下列要求。
龙卷风是大气中强烈的涡旋现象。
湿热气团强烈抬升，产生了携带正电荷的云团，一旦正电荷在云团局部大量积聚，吸引携带负电荷的地面大气急速上升，在地面就形成小范围的超强低气压，带动汇聚的气流高速旋转，形成龙卷风。
下图示意美国本土龙卷风发生频次的分布。
在美国龙卷风多发区，活跃着“追风人”，他们寻找、追逐、拍摄龙卷风，为人们提供龙卷风的相关信息。
(1)读图，指出龙卷风多发区湿热气团的主要源地、抬升的原因，以及气流发生旋转的原因。
(8分)(2)分析美国中部平原在龙卷风形成过程中的作用。
(6分)(3)解释美国中部平原龙卷风春季高发的原因。
(4分)(4)说明龙卷风被人们高度关注的理由。
(4分)解析第(1)题，据图可知，龙卷风多发区位于美国中部平原。
形成龙卷风的气团湿热，“湿”说明该气团可能来自海洋，“热”说明该气团来自纬度较低的地区，综合判断，形成龙卷风的湿热气团来自纬度较低的海洋，而图中大西洋沿岸龙卷风发生频次少，且有山脉阻挡，不利于龙卷风的形成，故龙卷风多发区湿热气团的主要源地位于美国南部的墨西哥湾。
美国中部平原地处中低纬度，太阳辐射较强，且来自南部墨西哥湾的湿热气团与来自北部的冷干气流(气团)在此交汇，空气受热抬升，水汽凝结，释放热量，进一步促使空气抬升。
气流旋转主要是受地转偏向力的影响。
第(2)题，主要从广阔平坦的地形对气流旋转速度的影响及面积广大的平原地形利于南北向冷暖气团交汇等方面进行分析。
第(3)题，主要从春季气温的变化、南北温差对风速的影响、冷暖气流交汇频率等角度作答。
第(4)题，主要从龙卷风的形态、罕见性(历时短)以及危害性三个角度作答。
答案(1)主要源地：墨西哥湾。
抬升原因：与北来的冷干气流(气团)交汇，湿热空气抬升；(地处中低纬，太阳辐射较强)下垫面温度较高，(湿热)空气受热抬升；湿热空气抬升过程中，水汽凝结，释放热量，加热并进一步抬升空气。
旋转原因：地转偏向力的作用。
(2)地势平坦，对气流旋转阻挡作用弱(摩擦力小)；平原南北延伸，面积广大，利于(南北向)冷暖气团交汇。
(3)北美大陆春季中低纬升温快，南北温差加大，气压梯度大，冷暖空气交汇频繁、强烈。
(4)强烈的涡旋，从地面至云端，壮观；历时短，局地性强，不易见到；破坏力大，对生命财产构成巨大威胁。
综合思维从时间、空间角度，分析龙卷风的形成过程以及春季高发的原因区域认知从区域视角认识龙卷风的发源地与美国的关联地理结合对台风过境的关注，说明龙卷风被人们高度关注的原因实践力1.海南省是我国台风灾害最多发的省份，下图示意海南省台风灾害分级示意图。
分析Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ区受台风危害程度的大小及原因。
解析台风主要生成在西北太平洋洋面，形成后受地转偏向力影响向西北(西)方向移动，海南岛地处台风中心的西侧，台风多由海南东部登陆；且海南中部是山地，西部处于背风坡，所以东部受台风危害大，西部受台风影响小。
答案危害程度：Ⅰ<Ⅱ<Ⅲ。
原因：台风在西北太平洋(菲律宾海附近)洋面首先在海南东部登陆，东部受台风影响大，西部处于背风坡，受台风影响相对较小。
[通关攻略] 1.气象灾害的成因、危害、防御的比较形成原因灾害特点主要防御方法台风热带、副热带海区强烈发展起来的热带气旋带来强风、特大暴雨、风暴潮加强预报，及早防护寒潮强冷空气迅速入侵造成大范围的剧烈降温降温幅度大、风力强、影响范围大加强预报，及早准备暴雨锋面、低气压系统造成短时间的集中降水过程连续性的暴雨，短时间的大暴雨：来势迅猛，雨量集中，易产生洪涝灾害加强预报，加强绿化，加强防洪工程建设干旱长时期无降水或降水异常偏少，造成空气干燥、土壤缺水大气缺少水汽、地表水少、土地干燥、严重缺水节约用水，加强农田水利基础建设等(1)我国气象灾害成因的相关性(2)华北地区气象灾害多发的原因[过关演练]考法一通过示意图考查台风的成因及危害1.形成于热带洋面的台风，登陆时伴随狂风、暴雨、风暴潮，是一种破坏力很强的天气现象。
读下图“西北太平洋和南海平均生成和登陆我国的台风个数(1981～2010年)”。
据此完成(1)～(3)题。
(1)据图可知()A.台风只在夏秋季节才会形成B.夏秋季是防范台风的重点时段C.我国全年各地均会受到台风影响D.夏季生成个数多，登陆个数少(2)下列关于台风造成损失的描述正确的是()A.夏季台风给沿海带来丰沛降水B.秋季台风使南方水稻受到冻害C.大风翻江倒海，吸引鱼群聚集D.巨浪摧毁沿岸设施、掀翻渔船(3)预防台风灾害的主要措施有()①加强监测和预报②沿海渔船及时回港避风③出行建议乘坐飞机④及时转移低洼地区居民⑤农田夜间防御霜冻A.①②③B.①②④C.③④⑤D.②③⑤解析第(1)题，由图可知，夏秋季生成台风个数多，登录个数也多，这两个季节是防范台风的重点时段，B正确；台风主要在夏秋季节形成，春季也有，A错；台风主要影响我国东南沿海地区，C错；夏季台风生成和登录个数都多，D错。
故选B。
第(2)题，巨浪摧毁沿岸设施、掀翻渔船，造成人身伤亡、财产损失，D 正确；夏季台风给沿海带来丰沛降水不是损失，A错；秋季台风使南方水稻受到洪涝灾害，B错；台风造成的翻江倒海不是鱼群聚集的原因，C错。
故选D。
第(3)题，预防台风灾害的主要措施有加强监测和预报，以降低损失，可以采取的具体措施有：沿海渔船及时回港避风，及时转移低洼地区居民等，利于减轻灾害，B正确；台风天气不易乘飞机，乘飞机也不能预防台风灾害，农田夜间防御霜冻与寒潮有关，与台风无关。
故选B。
答案(1)B(2)D(3)B考法二我国干旱灾害的成因2.下图为“我国干旱灾害发生频率分布图”。
读图完成问题。
比较我国东部与西部干旱灾害发生频率的高低，并分析原因。
解析根据图例，我国干旱灾害发生频率东部高于西部。
主要原因是东部地区位于季风区，夏季风不稳定，降水的季节变化与年际变化较大。
灾害必然有人员的伤亡或财产的损失，东部经济发达，由于干旱带来的损失较大。
答案东部高于西部；东部地区位于季风区，夏季风不稳定，降水的季节变化与年际变化较大；东部经济发达，由于干旱带来的损失较大。
考点二水文灾害[典题领悟]【典例2】(2019·浙江选考)全球气候变暖导致海平面上升，极端天气发生概率增大。
局部地区的相对海平面变化是区域性陆地升降与海平面升降共同作用的结果。
图1为黄浦江部分江段示意图，图2为上海市黄浦江防汛墙高度变化示意图。
完成(1)～(2)题。
(1)黄浦江沿岸地区易受内涝威胁，主要因()①降雨较多，蒸发量小②河网密度小，河道较狭窄③地势低平，流速缓慢④受台风影响，易发生暴雨A.①②B. ①③C. ②④D. ③④(2)不考虑防汛标准提高，造成黄浦江防汛墙高度变化的直接原因是()A.河流淤积加剧，河岸高度升高B.相对海平面升高，风暴潮位升高C.陆地构造抬升，河床高度升高D.相对海平面升高，地下水位升高解析第(1)题，黄浦江沿岸地区纬度低，蒸发量大，①错。
河网密度小，汇集地表径流少，不易发生内涝，②错。
地势低平，流水缓慢，洪水下泄不畅，容易发生内涝，③对。
夏秋季节多发台风，暴雨导致短时间内流量增大，形成内涝，④对。
故选D。
第(2)题，由材料可知，由于全球变暖，导致海平面上升，相对海平面升高，风暴潮位升高，使得黄浦江防汛墙高度变高，B对。
黄浦江流经地区植被覆盖率高，含沙量较小，河流淤积少，A错。
在短时间内，陆地构造不会发生明显抬升，C错。
地下水水位升高，与防汛墙没有关系，D错。
故选B。
答案(1)D(2)B人地协调观结合全球气候变暖，知道会导致海平面上升，极端天气发生概率增大的危害综合思维从自然地理要素综合的角度，分析城市内涝的原因，风暴潮的成因区域认知从区域角度认识黄浦江的纬度位置和海陆位置，以及地形地势特征2.下图为1969～2004年我国东部H省洪灾面积和洪涝灾害的复杂度指数变化图。
读图完成(1)～(2)题。
(1)1990年以来，H省洪涝灾害变化的趋势是()A.平均受灾面积持续增加，复杂度指数趋于减小B.平均受灾面积持续减少，复杂度指数趋于减小C.平均受灾面积持续减少，复杂度指数趋于增大D.平均受灾面积持续增加，复杂度指数趋于增大(2)造成H省洪涝灾害的主要原因，下列选项正确的是()A.降水强度大B.冰川消融快C.湖泊面积广D.植被覆盖好解析第(1)题，该题关键是看图，从图中找到H省洪涝灾害的变化特点，结合图例可知，1990年来，H省平均受灾面积在持续增加，复杂度指数趋于增大，即选D。
第(2)题，由题干中提到是我国东部H省，我国东部属于季风气候区，降水量大，洪涝灾害发生频繁，所以造成H省洪涝灾害的主要原因是降水强度大，即选A。
答案(1)D(2)A[通关攻略]1.我国主要水文灾害的对比分析2.河流洪涝灾害发生原因的分析方法(1)来水大。
影响因素：气候——降水多，降水变率大，如季风气候；水系——流域面积大，支流多，入海口少；植被——植被覆盖率低。
(2)排水不畅。
影响因素：地形——地势低洼，不易排出；河道弯曲，排水不畅；河道淤积；占用河道。
(3)调洪蓄洪能力差。
影响因素：围湖造田；泥沙淤积。
3.河流洪涝灾害的防御措施(以淮河、黄河、长江为例)(1)淮河的治理：上游修建水库和蓄水工程；中游利用湖泊洼地蓄洪，加固干流的堤防；下游开辟入海新河，分流排泄洪水。
(2)黄河的治理：上游兴建水库枢纽蓄积洪水，中游植树造林减少水土流失，下游加固黄河大堤。
(3)长江的综合利用和治理。
4.洪水中的救助洪水一般与连降暴雨有关，具有可预报性，因此做好防洪准备，在洪水发生过程中的自救与互救非常重要。
具体如下：(1)防洪准备⎩⎨⎧关注汛期天气预报学习并具备游泳、划船等技能准备逃生物资(2)洪水应急(3)洪水中的救助[过关演练]考法结合区域图考查风暴潮的分布及防治措施1.某年4月14日晚，渤海沿岸发生了一次较强风暴潮。
这次风暴潮是由低压系统、向岸风共同引起的，海水涌向陆地，给沿岸地区造成较大损失。
读图完成(1)～(2)题。
4月14日20时海平面等压线分布图(单位：百帕)(1)据图所示气压分布状况判断，当时受风暴潮影响最严重的地区是()A.甲B.乙C.丙D.丁(2)在渤海沿岸，能有效抵御风暴潮的措施是()A.完善预警系统B.围海造田C.修筑沿海堤坝D.建防护林解析第(1)题，由材料可知“风暴潮是由低压系统、向岸风共同引起的”，从图中可以看出只有乙地位于低压槽处；且根据等压线的分布可判断乙地受东南风的影响，即向岸风的吹拂，因此受风暴潮影响最严重。
第(2)题，“围海造田”将加大风暴潮的威胁，排除B选项；A、D选项能缓解风暴潮带来的危害，但只有“修筑沿海堤坝”才能有效地抵御风暴潮。