湘美版七年级上册美术第一课《画画你我他》ppt课件

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画画你我他 ppt课件

画画你我他 ppt课件
通过头部能看出人物的相貌精神状态及性格特征而这些特征又是通过人物的头部的脸型发式五官来表现的
精品资料
• 你怎么称呼老师?
• 如果老师最后没有总结一节课的重点的难点,你 是否会认为老师的教学方法需要改进?
• 你所经历的课堂,是讲座式还是讨论式? • 教师的教鞭
• “不怕太阳晒,也不怕那风雨狂,只怕先生骂我 笨,没有学问无颜见爹娘 ……”
• 省略 夸张 比拟 象征
记住哦——能放大ห้องสมุดไป่ตู้尽量放大,突出其核心特征。
作业: 尝试画一幅自画像或你身边人的
人物,画出你的个性画出你的喜好。
第二课时 人物表情的体现 ——五官
反映人物特征最重要的地方是头部.通过头 部能看出人物的相貌、精神状态及性格特征, 而这些特征又是通过人物的头部的脸型、发式、 五官来表现的。艺术作品就是通过刻画人物面 部来揭示内心世界的。
第二课 夸张的造型表现 知识内容回顾
反映人物特征最重要的地方是头部.通 过头部能看出人物的相貌、精神状态及性 格特征,而这些特征又是通过人物的头部 的脸型、五官、发式来表现的。艺术作品 也往往通过刻画人物面部来揭示内心世界 的。
不同角度、动态、发型的变化
五官的几何概括
问:
一、你能说说人的性格都有哪些种类吗?
机灵、活泼、文静、沉稳……
二、能说说人的表情有哪些变化吗?
开心、伤心、生气、愉快、惊惧……
各种表现绘画表现形式欣赏
课堂小练:
找找人物表情 画画表情
课后作业:
选择合适的表现形式及表现手法 画一幅表现人物特征的肖像画。
并写出这个人物的优点及给人的 主要印象。
• “太阳当空照,花儿对我笑,小鸟说早早早……”

第1课 画画你我他 上课课件

第1课 画画你我他 上课课件

谁来当演员
(学生表情展示)
课堂练习
※ 提醒注意:
临摩时最关键的是体会画者描绘人物时的情感 和手法,如何通过画笔使人物更具个性化。
优 国内 秀 自 画 像 欣 赏
优 国外 秀 自 画 像 欣 赏
这节课你学到了…… 懂得了…… 印象最深的是…… 对你启发最大的是……
新湘美版七年级上册初中美术 教学课件
学习目标
1、初步了解和掌握头部及五官的 造型特征,并能画出表现自己某一 方面特征的自画像。 2、在与同学的交往交流中,能抓 住同学的神情动态,比较恰当地画 出同学某一方面的特征。 3、能积极地参与讨论,并展示和 交流自己的作品。 。
讲授新课
(1)面部的比例、位置(多媒体演示)
A 发迹至眉间、眉间至鼻尖、鼻间至下颌,三段的距离; B 两只眼睛之间和眼睛外至耳处的距的距离。
(2)脸型(媒体展示5种脸型)





问题:观察脸型有什么不同?
丰富的面部表情展示
微笑
大笑
愤怒
忧伤
哭泣
表现手法:省略、夸张、比喻、象征等手法

第1课 画画你我他 课件-2024-—2025学年湘美版初中美术七年级上册

第1课 画画你我他 课件-2024-—2025学年湘美版初中美术七年级上册

三庭五眼
正面人物面部五官比例
发际
三 眉毛

鼻底
下巴尖
五眼
头 部 的 比 例 关 系
三庭五眼
正面人物面部五官比例
学习活动一
请认真观察你所描绘的对象,运用三庭五眼的 知识,快速为其确定好五官的位置及大小。
对比 分析
下面哪幅作品人物的五官看起来更舒适?为什么?
图一:五官画法及形状有问题 图二:舒适自然、有细节、特征明显
仔细观察所画人物的相貌,抓住其突出特征,传达神意。
画人物肖像时要细心观察,注意不同表情下人物的相貌变化,有形似、求神似。
作画步骤: 1.画出脸型的大体轮廓和位置。 2.画出发型的大致特点。 3.标记出三停五眼的位置 4.整个形确定之后,开始进行五官 特征的描绘。 5.细致描绘,调整完成。
作品 欣赏
作品 欣赏
学习活动
认真观察你所描绘的对象,为其添上形象的五官, 画一幅传神的人物肖像画。
要求:构图合理、五官准确、传神达意。
谢谢!
画画你我他
画正面肖像画的五官
湘教版初中美术七年级上册 第一课
画人哪里最难画? 画人先画什么?
脸型
作画步骤: 1.画出脸型的大体轮廓和位置。 2.画出发型的大致特点。
分区--画头发
作业要求 用流畅的线条画一画脸型和头发 抓住特点 构图饱满
比一比
请为黑板上的人物贴上五官, 看谁贴的位置又快又准确。
五官的画法
眼睛、眉毛
如何画?
鼻子怎么画?
嘴巴、耳朵
如何表现?
五官的画法
正面人物面部五官画法
下列图中,哪一张是正确的人物肖像画的眼睛?
图一
图二
图三
图四

七年级美术上册 第1课《画画你我他》课件1 湘美版

七年级美术上册 第1课《画画你我他》课件1 湘美版
眉毛、眼睛、嘴巴
神气 十足
委屈
很烦
吃惊
相由心生
根据老师的描绘,说出这个人物的性格特点
她的脸形圆又方 点缀着几个青春的小痘痘
笨笨又可爱的蘑菇头 眼睛不大不小 透着清澈纯真
活泼 开朗 干练
头发高高的,很蓬松 典型的招风耳 笑起来有鱼尾纹 还露出大门牙 爱带大框眼镜
活泼 乐观 音乐老师
她是鹅蛋型的脸 高而大的额头
同桌的你
明天你是否会想起,昨天你写的日记……
人生就是我不还停是地同相样聚的与我分离 在但我是们在的不成同长的中时间
身那边些的消朋失友在都风在中不的停玩地伴变换 记住你有的的同铭桌记、于记心住你的朋友 有的却像烟雾…般…随之飘散
你会选择什么样的方式来忆起TA?
一段幽默风趣的文字? 一首温暖于心的歌曲? 抑或是一幅洒满笑容的图画吗?
双眼皮 有重重的眼带 鼻头很圆、有肉感
开朗 热情 能干 历史 徐佳老师
学习活动
作业:为你的同桌画一幅肖像画 要求:构图合理、突出特点、传神达意。
作画步骤:
画同桌:构图合理、突出特点、传神达意。
三 停 五 眼
你眼中的同桌:特征明显、神态各异
画下TA 美好而怀念
……
同桌的ta
是个什么样子?
大胆说出 同桌的相貌特点
又方又圆的脸 不大不小的眼
有青春痘 蘑菇头
笑起来很腼腆 ……
脸形、发型、五官
五官的基本结构及画法
因人而异,仔细观察
游戏:心有灵犀
规则:用表情表现老师所提供的词语, 请同学们猜出题板上的内容。
神气 十足
吃惊
很烦
委屈
表情的变化主要从哪些地方体现呢?

七年级美术上册第1课画画你我他课件2湘美版PPT

七年级美术上册第1课画画你我他课件2湘美版PPT
自画像
评一评
做个自我介绍,说说你的 个性特点,有什么兴趣爱 好。让同学评一评画得怎 么样。
自画像是自我 内心的最佳写 照,希望这个 世界真的很美 好,很纯净, 很清爽,也很
浪漫 。
夸张省略
哈哈,你也许听 说过我难打交道, 我骨子里确实是 高傲的,我自号鲶 公,看到我的胡 子没?像不像鲶 鱼的两个胡须 ?
作画步骤:
谢谢!
好同学 新朋友
说一说
这张自画像 具有的人物 形象特征。
画家 戴逸如
画家 梅墨生
很多艺术家都给自己画过像,生动地 表现自己的形象特点,表达自己的艺 术追求和生活态度。
艺术家的 自画像
他的脸很 圆
他的下巴很 尖 他的头很 长
脸形特点
说一说 三位同学的发型有什么特点
我的头发有点卷
我的头发很 短
我的头发比较 长
义务教育教科书
《美术》(湘版)
七年级上册
_______________
出 版 人 李小山 主 编 徐冰 李小山 执行主编 宋子正 课件编写 何野 胡慧英 唐超芬 旷敏芝 魏君辉 邢丽 赵小娟 赵锟 封面设计 成卓 电脑加工 王健 吴文忠 曹锴 付道光 陶洋洋 杨金涛 技术监制 孟祥浩 责任编辑 王春林 责任校对 谭卉 出 版 湖南美术电子音像出版社(长沙市东二环 一段622号) 网 址 http://arteduinfo 经 销 湖南省新华书店 版 次 2012年8月第1版 2012年8月第1次制作 书 号 ISBN 978-7-900475-14-5
头发特征
头发特征
练一练 用简洁的线条描绘下面
三位同学的脸形和发型的特征
特征描绘
小结
1.构图饱满 2.线条简洁流畅 3.脸形发型特征明确

湘美版美术七上第1课《画画你我他》课件(共37张PPT)

湘美版美术七上第1课《画画你我他》课件(共37张PPT)

国字脸、高鼻梁 眼神犀利
青春阳刚 一脸正气 认真恪守 英俊帅气的保安
由字脸、八字眉 憨厚的笑容 不倦的身影
特别中意白围巾
历史老师 八年级年级组长
老师运用了什么样的表现手法来描绘?
了解所画人物的性格特点 运用夸张、省略的表现手法,抓住其突出特征
有形似、求神似
优秀美术作品欣赏
学习活动
作业:为你的同桌画一幅肖像画 要求:构图合理、突出特点、传神达意。
练一练 用简洁的线条描绘下面
三位同学的脸形和发型的特征
特征描绘
小结
1.构图饱满 2.线条简洁流畅 3.脸形发型特征明确
这几幅自画像运用了哪些手法?体现了画家 怎样的个性?
互动探讨
教师示范
抓住某同学的相貌特征,画一幅学生像。
学习活动
以《__的我》为主题,照照镜 子,给自己画一张自画像。 要求:尝试画一幅能体现自己个 性特征和喜好的“自画像”。
委屈
神气 十足
吃惊
新奇
很烦
关注
关注
神气 十足
委屈
很烦
吃惊 新奇
表情的变化主要从哪些地方体现呢?
眉毛、眼睛、嘴巴
五官的基本结构及画法
因人而异,仔细观察
相由心生
根据老师的描绘,说出这个人物的性格特点
她的脸形圆又方 点缀着几个青春的小痘痘
笨笨又可爱的蘑菇头 眼睛不大不小 透着清澈纯真
笑容腼腆 性格豪爽 校团委专干
作画步骤:
你眼中的同桌:神态各异、特征明显
画下TA 美好而怀念
谢谢!
茂名市电白区陈村中学 美术科组
目录
第一课 画画你我他 第二课 卡通故事 第三课 画家笔下的色彩 第四课 标志设计 第五课 喜庆吉祥的民间美术 第六课 让图表说话 第七课 书法的点画之美

第一课画画你我他课件湘美版初中美术七年级上册 (2)

第一课画画你我他课件湘美版初中美术七年级上册 (2)

脸型
发型
五官
头部
人物肖像
脸型
脸型特征的概括:甲、由、申、风、国、目、田、用 俗称“八格”
“申”字形脸

连一连



田申
动动手
他的脸很圆
他的脸很尖
他的脸很长
卷柔

发型
不同线条表现不同发型



发型除了注意线条长短卷曲之外还需要注意什么?
疏 密
发型除了用线条表现还能用什么方式恰当、熟练 线条流畅自然 造型生动准确 表现自由大胆
湘教版七年级美术上册
画画你我他
自画像
艺术家
达芬奇 徐悲鸿 毕加索 齐白石
毕加索 《20岁自画像》 1901
齐白石 《西城三怪图》 中国美术馆藏
找一找齐白石
如何画好一幅自画像?
学画----自画像
你认为一幅好的自画像需要满 足什么条件?
像 有特点
在画自画像时需要什么辅助工具? 镜子
想一想:人物肖像中三个要素?
左右两组图有什么不一样?
块面表现法
发型表现方式 线条表现法
块面概括法
五官
练一练
自画像的表现手法
彭大立
夸张 省略
《自画像》
典 型 特 征
夸张 省略
学 生 作 业
课堂作业
尝试运用学到的自画像的表现方式,结合本节课所学到的头部的三 个组成部分,画一张自己的肖像画。
(从脸型、发型、五官三方面概括出自己的特征)

画画你我他课件

画画你我他课件

突出重点内容,禁无层次感 排版要易于阅读 一段幽默风趣的文字? 一首温暖于心的歌曲? 抑或是一幅洒满笑容的图画吗? 早期作品受塞尚、梵高和毕加索及野兽派画家的影响,作品或带有极为精 雅的色彩和线条的运动,或具有立体主义的作风。 米罗如何画画,作品有何特点? 全国运动会简“CS” 九届“9”字 跑道、彩虹 体育场 火炬 标志设计
画画你我他课件
第一课画画你我他 ◆人物脸型、发型、五官绘制 义务教育教科书(湘版)美术七年级上册 罗米与戏游 了解、欣赏、绘制抽象画 创新贴心电器设计 活动一电器设计三种方法 让听课者了解本堂课大致内容 若无目录,就要条理清晰。 创新贴心设计的灵感觅取 三种方法 创新设计 贴心设计 改良设计 用心发现生活中的问题 将生活趣味化、娱乐化 分析调查总结
全国第九届运动会会徽创意设计 对本堂课重点的一个回顾 练笔:画同桌肖像 构图饱满、线条流畅、头形特征明显 一段幽默风趣的文字? 一首温暖于心的歌曲? 抑或是一幅洒满笑容的图画吗? 课件组成封面:第一印象 目录:了解大概 内容:抓住重点
结尾:课堂总结 课件美化字体设计 图片理
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……
同桌的你
是个什么样子?
大胆说出 同桌的相貌特点
圆圆的脸 眯眯眼 爆炸头
高高的鼻梁 樱桃小嘴 ……
脸形、发型、五官
五官的基本结构及画法
因人而异,仔细观察
五官的基本结构及画法
五官的基本结构及画法
五官的基本结构及画法
五官的基本结构及画法
八格:田 国目甲由 用 风 申
头 型 特 征
相由心生
学习活动
作业:为你的同桌画一幅肖像画 要求:构图合理、突出特点、传神达意。
作画步骤:
课 堂 小 结
小结
1 每个人的脸形与发形构成了人 的头部特征,你找到了发现身边 人物头部特征的办法了吗?
2 省略 夸张 比拟 象征
3 记住哦——能放大的尽量放大, 突出其核心特征。

1.作者对“为什么我们会如此平庸” 的思考 很有现 实针对 性,既 暴露了 问题, 也进行 了如何 解决问 题的思 考。
第1课 画画你我他 ——同桌的你
明天你是否会想起,昨天你写的日记……
教学目标
• 1 欣赏名人漫画像,概括名人和艺术作 品中典型人物的某些特征。提高对肖像 漫画的欣赏兴趣和审美能力。
• 2 尝试运用自己熟悉的方法来表现自己 及周围同学的形象特征。
• 3 培养观察、表现人物形象特征和性格 特征的能力。在相互交往中关爱他人、 尊重他人,不许侮辱他人。
• 4 培养合作探究精神,学生初步体验, 感受人物头像的基本画法。
人生就是不停地相聚与分离 在我我还们是的同成样长的中我
那些但消是失在在不风同中的的时玩间伴 身边的有朋的友铭都记在于不心停地变换 记有住的你却的像同烟桌雾、般记随住之你飘的散朋友
……
你会选择什么样的方式来忆起TA?
一段幽默风趣的文字? 一首温暖于心的歌曲? 抑或是一幅洒满笑容的图画吗?

8.传统文化中的各个成分,在其发生 的时候 ,是应 运而生 的,在 历史上 起过积 极作用 。

9.由于剩余价值的发现,这里就豁然 开朗了 ,而先 前无论 资产阶 级经济 学家或 者社会 主义批 评家所 做的一 切研究 都只是 在黑暗 中摸索

10满耳的阵阵蛙鼓,激昂亢奋地噪闹 着,将 静夜和 旷野喧 嚣得如 同这季 候一般 ,热情 洋溢, 生机勃勃。

5.随着社会经济的进一步发展,安土 重迁的 观念越 来越深 入人心 ,即使 富庶地 区的人 们也乐 意告别 家乡, 外出闯 荡一番 。

6.峡中,强烈的阳光与乳白色云雾交 织一起 ,数步 之隔, 这边是 阳光, 那边是 云雾, 真是莫 名其妙 。

7.有人希望,黑人只要撒撒气就会满 足;如 果国家 安之若 素,毫 无反应 ,这些 人心会 大失所 望。
根据老师的描绘,说出这个人物的性格特点
她的脸形圆又方 点缀着几个青春的小痘痘
笨笨又可爱的蘑菇头 眼睛不大不小 透着清澈纯真
笑容腼腆 性格豪爽
国字脸、高鼻梁 眼神犀利
青春阳刚 一脸正气 认真恪守 英俊帅气的保安
由字脸、八字眉 憨厚的笑容 不倦的身影
特别中意白围巾
老师运用了什么样的表现手法来描绘?

2.丰富的情感是人生发展最重要的推 动力, 只要心 中有爱 就能免 于孤立 的生存 ,就能 创造杰 出人生 。

3.爱因斯坦认为提出问题比解决问题 更重要 的意思 是,提 出一个 新的问 题意味 着我们 的生命 空间开 拓出新 的疆域 。

4.4.“忘了是在江南、江北/是在哪一 个城市 ,哪一 个园子 里捡来 的了” 两句采 用设问 的修辞 手法, 进一步 拓展了 作品思 乡的广 度—— 大陆的 每一个 城市、 每一个 乡村、 每一寸 土地, 都是无 比值得 怀念的 。
了解所画人物的性格特点 运用夸张、省略的表现手法,抓住其突出特征
有形似、求神似
优秀美术作品欣赏
《小女孩》王迎春
1.总结一下小女孩 的五官特征
2试着分析小女孩 的性格脾气秉性
优秀美术作品欣赏


结实的鼻头,大眼 睛,扬起的眉毛,厚 厚的嘴唇尼
的感觉。


.
费 钦

11.野花肆意开放,花丛间常可见一 队队小 面伶俐 的麻褐 色野兔 ,在那 里追逐 嬉戏, 天真烂 漫,活 灵活

12.“ 海 上 生 明 月, 天涯共 此时” ,让我 们把思 念托付 给明月 ,让那 皎洁的 月光带 着问候 飞向那 身处远 方也在 想念我 们的亲 人.
感谢观看,欢迎指导!
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